【推薦】記憶的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
七月，落寞在你我的心間。這將是誰(shuí)的七月？只問(wèn)那影音依稀的孩子。無(wú)端在記憶，只是害怕，憶來(lái)何求？
——引子
{雨在下，剝落離人的眼淚}
這是夏天，葉子都綠得可愛(ài)。窗外的迷影，遮住刺眼的光。洛纖萌昏昏欲睡。明天就是會(huì )考，她卻安然得像個(gè)嬰兒。是的，她不害怕考試，從來(lái)如此。外人眼里，她完美得，像個(gè)公主。小小的考試，無(wú)所謂。
“萌，該起來(lái)了~”好朋友梁依，總是很輕地在下課時(shí)叫醒已經(jīng)睡著(zhù)的纖萌。
“啊�！北犻_(kāi)眼睛，纖萌才拍拍腦袋，該死，還是見(jiàn)了周公先生了。
“呵呵，依，我們走吧~”纖萌提起書(shū)包，挎著(zhù)梁依的手，大步走出教室。
夏日的校園，顯得永遠是那樣平靜，操場(chǎng)上，只有幾個(gè)玩得正high的男孩們，平添著(zhù)一絲動(dòng)力。
“萌，你準備地怎么樣了？會(huì )考？”梁依微笑地問(wèn)。其實(shí)不要問(wèn)，纖萌都不要復習，紅板的第一也永遠印著(zhù)“洛纖萌”三個(gè)字的。但還是想問(wèn)問(wèn)，至少可以有個(gè)心理準備。梁依這樣想。
“哦~還好啦！”纖萌不在意地應了句，就跑去校門(mén)口的小點(diǎn)買(mǎi)奶茶去了。
她永遠都這么輕松啊。。。梁依嘆嘆氣，想想自己，卻每天晚上讀到十一，二點(diǎn)，這就是差距吧。
當萌買(mǎi)來(lái)奶茶時(shí)，梁依只是緩緩結果，低頭不語(yǔ)。好奇的纖萌問(wèn)：“怎么了，依？”卻不知道啊，梁依心里的思緒......
{會(huì )考當天，依病了}
陽(yáng)光撒在考場(chǎng)里�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)都還埋頭苦寫(xiě)，早已做完試題的洛纖萌百般無(wú)聊，簡(jiǎn)單，是她從懂事開(kāi)始就一直信奉的詞。她認為什么事都很簡(jiǎn)單，根本，沒(méi)有煩惱，自己的生活，從來(lái)平靜得像湖水。
依在那考得好嗎？纖萌想著(zhù)。梁依是纖萌從小到大最好的朋友，她們就像影子和主人一樣，是整天黏著(zhù)。纖萌從不害怕什么，但惟獨她和依鬧別扭時(shí)，萌就會(huì )感到驚慌，她不想失去萌，永遠都不想。
最后，纖萌還是提早半個(gè)小時(shí)交了卷，她笑嘻嘻地走到依的班級，高二（11）班，對，就是這里。她往里一瞧，呵呵，依就在那呢�？墒�。。萌緊了緊眉頭，依為什么好象很痛苦的樣子？突然，監考老師狠狠往纖萌這里一瞄，萌只好走開(kāi)了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去，小鳥(niǎo)的'歌都聽(tīng)厭啦，考試才結束。纖萌連忙過(guò)去一瞧，依被擠著(zhù)走了出來(lái)。天��！依滿(mǎn)臉蒼白，渾身是汗，話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，樣子甚是痛苦�！耙�，依！你怎么了？哪里不舒服嗎？？”纖萌緊張地叫了出來(lái)。
“沒(méi)。。。沒(méi)。。沒(méi)關(guān)系，就。。。有些肚子。。。痛�！绷阂垒p輕地說(shuō)句。
“我們去醫療室吧�！崩w萌責怪自己，剛才發(fā)現不對勁就應該及時(shí)處理啊，害依這么痛苦。
兩個(gè)女孩慢慢相扶，走在斑駁的陽(yáng)光里......
{破碎了，友誼}
今天成績(jì)出來(lái)了，全校同學(xué)都急著(zhù)去紅，白兩板看成績(jì)。依的病也好了，只是急性的胃腸炎而已。洛纖萌和梁好和大家一樣，擠在紅，白板前張望。
“萌！你又是第一哦~~不過(guò)這次不是滿(mǎn)分啦~”萌班上的同學(xué)看到了纖萌，叫道。
哦。。。怎么沒(méi)滿(mǎn)分呢，看來(lái)是依的病讓我太擔心，所以后面的幾科哪里粗心了吧。。。洛纖萌想。
“依，你在哪��？你看到自己的成績(jì)了嗎？”萌突然發(fā)現依不見(jiàn)了。
擠著(zhù)擠著(zhù)，纖萌看到了依，在白板前面。
“依，你在這啊，看這里干什么，這都是垃圾班學(xué)生的排名啦，你怎么可能在這呢？”萌笑了笑。卻發(fā)現平時(shí)安靜堅強的依在流淚。
“依。。你別哭啊。。發(fā)生什么了。。到底怎么回事��？”纖萌慌了手腳，她可是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)依流淚��！她抬頭看看自己以前從沒(méi)關(guān)注過(guò)的白板，上面，居然真的有依的名字�。。�！
怎么會(huì )這樣？萌驚呆了。依的成績(jì)雖不如自己，但從來(lái)也是紅板的前十啊......
“你別灰心啊，這一定是搞錯了~~肯定是因為你生病了。。。那也是搞錯了。。�！泵劝参恳�，卻不知該如何說(shuō)。完美的纖萌，也是第一次這么尷尬吧。
哼哼，我幾天努力下來(lái)的成果，就這么沒(méi)了哈。。。梁依心碎了，她不知這樣的成績(jì)，到底是因為生病，還是別的什么......
“你別說(shuō)了��！”依突然對著(zhù)萌大吼，這是她第一次這么大聲說(shuō)話(huà)，更何況是對萌，“你無(wú)非是想炫耀罷了！我收夠了！你好啊，永遠第一！我呢，只是個(gè)陪襯你的丑娃娃而已。。。。。�！币琅荛_(kāi)了。
留下萌，靜靜地發(fā)呆。
{當我們都已長(cháng)大}
洛纖萌把自己關(guān)在房間，思考。自己第一次這么煩惱。依說(shuō)的，是真的嗎？
她們的遇見(jiàn)，是在5歲時(shí)的夏天。呵，還真巧，是七月，和現在剛好一樣呢。兩個(gè)女孩，有著(zhù)一樣的愛(ài)好，剛認識，便決定做好朋友。
時(shí)光就這么飛逝，兩個(gè)當初幼稚的女孩，已經(jīng)走過(guò)11年的時(shí)光。洛纖萌成長(cháng)為一個(gè)又美麗又聰明的完美公主，梁依也成為一個(gè)可愛(ài)的高中少女，只是在萌的光芒下，永遠是片綠葉。
就算依辛辛苦苦讀書(shū)，也只能沖到前十，而萌，總是不費功夫就是第一，還都是滿(mǎn)分；就算依自己長(cháng)得還挺清秀，萌卻像天鵝一樣受人喜愛(ài)；就算依怎樣努力，她在萌身邊，始終沒(méi)有自信。。。。。。這些，萌都沒(méi)有注意。萌只是傻傻地認為自己和依的友誼永遠不倒，卻不懂，自己在傷害著(zhù)依的心。
當七月來(lái)臨，燦爛的天空下，有許多美好的友情。它就是純潔的水晶，需要呵護。誰(shuí)的七月呢？無(wú)端的記憶，是需要把握的。
萌啊，抓住依吧，祝福你們的友誼......
記憶的作文 篇2
都是寂寞的孩子，彼此就像世界上的一個(gè)傳奇。倘若不是相遇，又怎會(huì )知道冥冥之中的照應？——題記
每一次看到好，都會(huì )熱淚盈眶，握住櫻花，如同握住溫暖的回憶，如同握住不再遠去的相思……
那點(diǎn)頭的姿勢，那微笑的姿勢，那憤怒的姿勢，多少次，在我的目光中定格成抹不去的畫(huà)面。
那說(shuō)話(huà)的樣子，那入睡的樣子，那哭泣的樣子，多少回，在我的記憶中編制成擦不掉的情節。
我，還要愛(ài)好多久？
腳步已經(jīng)走遠了，身影已經(jīng)離去了，心事已經(jīng)結局了。怕驚動(dòng)好大人纖塵不染的微笑，怕遮掩好大人哭泣的面容，只好等南飛的大雁，為好大人唱最后的歌吟；只好等飄飛的櫻花，再為好作最好的.告別。
黑夜已經(jīng)來(lái)臨。驚慌的鳥(niǎo)兒尋找它們的樹(shù)巢，狂奔不羈的野獸尋找著(zhù)它們的靠枕，水中的魚(yú)兒也游向湖底的歸惟有好大人在心里默默哭泣，“我會(huì )飄向何方”，于是，孤寂，悲傷向好大人撲去，黑夜將他吞沒(méi)……
我的心又疼了，不忍心再看到好大人受傷的新。其實(shí)，我還是忘不掉好大人，我還是那么在意好大人。只是，我已經(jīng)習慣了把愛(ài)埋葬在心里，而不是表現在臉上，自己都認為不在意好大人了，其實(shí)，比誰(shuí)都要在意，好大人在我的心中，永遠都是第一。
一次又一次的磨礪，好大人喪失了方向，迷失了路途，被困在傷心海里，而我，愿意用12年所有的微笑來(lái)填平傷心海，把好大人救出來(lái)，就算我永遠悲傷也沒(méi)關(guān)系……
記憶的作文 篇3
陽(yáng)光灑下來(lái)，透過(guò)窗前的一盆綠蘿，書(shū)桌上一片斑駁迷離。我聽(tīng)著(zhù)窗外的布谷鳥(niǎo)清脆的叫聲，看見(jiàn)走入了自己的心，翻出塵封已久的事件記憶框，細數其中的滋味……
那是一個(gè)暮春的上午，早晨下了一場(chǎng)雨，公園內空氣清新。杜鵑花對著(zhù)地上的小水坑梳妝，木槿花也在一旁散發(fā)著(zhù)她自己那沁人的清香，就連地上的小草，也順著(zhù)風(fēng)兒扭動(dòng)著(zhù)自己的腰肢。我漫游在這夢(mèng)幻般的仙境里，嗅著(zhù)這迷人的芳香。
這時(shí)來(lái)了一個(gè)小妹妹和小弟弟，他們一蹦一跳的跑到公園里，我看著(zhù)他們問(wèn)道：“小妹妹，你多大了？”旁邊小弟弟趕緊拉著(zhù)小妹妹走開(kāi)說(shuō)：“別跟她說(shuō)話(huà)，媽媽說(shuō)過(guò)不要和陌生人講話(huà)�！蔽也唤麊∪皇�，這兩個(gè)小朋友也太警惕了吧。
他們又跳著(zhù)來(lái)到一棵杜鵑花樹(shù)前，看著(zhù)眼前的花朵，我想：他們也被這些花吸引了吧？他湊近了，我又想：他們一定是去聞花香的。他們都伸出了手，我想：他們一定是去撫摸這些花兒的……“咔”！兩朵美麗的嬌艷的花，被他們無(wú)情地折下�？吹竭@一幕，就如同看到一匹華麗的`布上被剪了一個(gè)大洞；就如同一棵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)上爬滿(mǎn)了螞蟻；就如同原本干凈的玻璃上沾滿(mǎn)了污漬，再也容不下我的眼。我三步并作兩步走到他們面前，搶過(guò)他們手中的花，憤恨地說(shuō)：“你們怎么能這樣？這樣做好嗎？”他們翻了4個(gè)白眼，說(shuō)：“關(guān)你什么事��？”然后笑嘻嘻地跑開(kāi)了。我又追上他們：“你們的媽媽沒(méi)教過(guò)你們要愛(ài)護環(huán)境嗎？”“沒(méi)有��！”他們理直氣壯地回應我。我頓時(shí)啞口無(wú)言。也許是聲音太大，管理員被吸引了過(guò)來(lái)。他看了看我，又看看我手中的花，化成了“張飛”，“李逵”，沖著(zhù)我大喊：“干什么？出去!”我還想替自己辯解，可我放棄了，把花放回樹(shù)上，黑著(zhù)臉回家了。
關(guān)上記憶框，我嘆了口氣，這件事我沒(méi)有告訴過(guò)任何人，也許，是因為丟臉吧。我把它作為我的一件心事，放在記憶框里，收藏了起來(lái)……
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