【精品】童年記憶作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的童年記憶作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年記憶作文 篇1
在你內心深處，是否藏著(zhù)哪些童年回憶呢？讓我們忘記所有煩惱，忘記所有壓力，去重拾那段珍貴的回憶。
小時(shí)候，我住在一個(gè)并不高端的小區中，它并不是高樓大廈，但在我心中卻遠勝于那些繁華都市。大家互相走動(dòng)，經(jīng)常走訪(fǎng)，互幫互助，寧靜祥和。那里沒(méi)有那么多是非，每個(gè)人都會(huì )和你打招呼。在來(lái)來(lái)去去的人群中，你總會(huì )連續接到會(huì )心的笑容。
傍晚，天上漾起紅光，火紅的.云朵連成一片，似毫無(wú)雜色的紅絲綢，是那么美麗，那么絢爛。我有時(shí)才剛從朋友家串門(mén)歸來(lái)，聞到的，是美味佳肴的香氣，每一種味道從四面八方飄向自己，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的食材，竟能制成如此美食，那個(gè)時(shí)候小區就好像舉行了廚王爭霸，每家每戶(hù)都有各種風(fēng)味。
那棵大樹(shù)，也是我久久不能忘懷的。我和我的小伙伴經(jīng)常在那棵樹(shù)下玩，聞著(zhù)它開(kāi)的花淡淡的花香，心中就感到了無(wú)比輕松。當我們玩累了，就坐在石椅上，聊聊天，玩一會(huì )兒智力游戲，風(fēng)吹我們，伙伴長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲隨風(fēng)飄揚，我們便會(huì )玩“頭發(fā)大戰”一抬頭正好風(fēng)撞到了臉上，一眼看到了草叢中那忽隱忽現的四葉草，迫不及待的跑過(guò)去，卻并未找到那代表幸運的四葉草，記得，我們苦苦找了一個(gè)星期，最后，把草叢都翻遍了，才發(fā)現那是我們眼花繚亂看錯了。
還有那小區樓下的一張石桌�？爝^(guò)年了，石桌上會(huì )有一個(gè)裝滿(mǎn)霉干菜的筐，有時(shí)旁邊還會(huì )有掛在木棍上的臘肉，因為餓了，所以總會(huì )不時(shí)瞟幾眼。
那段時(shí)光，是在記憶中抹不掉的，有時(shí)，帶著(zhù)好心情重拾回憶，也是一個(gè)不錯的選擇。
童年記憶作文 篇2
在我的童年里，我做過(guò)許多有趣的事，但是有一件事情令我至今難忘，一想起來(lái)就會(huì )笑。
那是幼兒園時(shí)放假的一天，那天，吃完早飯后，爸爸出去工作，媽媽在家里準備午飯，而我坐在舒適的沙發(fā)上，開(kāi)心地看著(zhù)電視。
我看著(zhù)看著(zhù)，心想：哇！電視里的動(dòng)畫(huà)世界真神奇！真好玩！要是我能在電視里面住下來(lái)，那該多好！我想完，就鐵了心要去動(dòng)畫(huà)世界里住下來(lái)。
中午，吃過(guò)午飯后，我精力十足，而媽媽去睡午覺(jué)了，真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”！我的第一步計劃：給媽媽留一張紙條，告訴她去哪了。然后，把要用的“武器”都準備好。于是，我找來(lái)一張紙，開(kāi)始寫(xiě)……由于那時(shí)我只會(huì )寫(xiě)自己的名字，所以，紙上除了名字寫(xiě)的清楚，其他都是亂寫(xiě)的.。我又找來(lái)爸爸的工具箱，開(kāi)始進(jìn)行第二步計劃：將電視的外殼打開(kāi)，然后鉆進(jìn)去，在里面住下來(lái)。想想都有一點(diǎn)小激動(dòng)呢！我使出九牛二虎之力，用拳頭打電視，十分鐘過(guò)去了……我累得上氣不接下氣，電視居然毫發(fā)無(wú)傷。我只好使出“絕招”，用工具箱里的鐵錘使勁地“攻擊”電視，在我的不懈努力下，電視終于被我打爛了。這時(shí)，聽(tīng)到響聲的媽媽從房間里走出來(lái)了，看到這一幕，二話(huà)不說(shuō)，就把我打的鼻青臉腫。
這件事雖然過(guò)去這么久，但是一想起來(lái)我還會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。
童年記憶作文 篇3
每個(gè)人都擁有屬于自己童年的記憶. -----題記童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機靈活潑；童年的我，想象豐富、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著(zhù)星空發(fā)呆的悠閑，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著(zhù)冰糕看著(zhù)漫畫(huà)在大街上閑逛的那份無(wú)與倫比的簡(jiǎn)單快樂(lè )，就能讓我回味無(wú)窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛(ài)”的東西。也許是老師帶病仍堅持為我們上課的情景;也許是媽媽冒雨為我送來(lái)干爽和安慰的情景;也許是同學(xué)們主動(dòng)幫我打掃教室衛生的場(chǎng)景……究竟是哪種情景觸動(dòng)了我敏感的`心弦，都無(wú)從談起。但有一點(diǎn)可以確定，在“母愛(ài)”、“師愛(ài)”、“友愛(ài)”等“愛(ài)”的一望無(wú)際的海洋中，我揚起希望的風(fēng)帆，努力向前駛去。
在那些逝去的年華里，時(shí)間像箭似的掠過(guò)，只留我獨自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時(shí)的樣子嗎?那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時(shí)的樣子嗎?那一棵棵高大的樹(shù)木，是我成長(cháng)時(shí)的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書(shū)簽，讓它永遠在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠……
童年記憶作文 篇4
拾起童年的記憶碎片 (1上) 歲月漸漸消逝在了人群中，我捉不住它的影。但是童年的記憶卻烙印在了我的心底，是久遠的記憶，如香酒，那么純，讓人回味。沙漏記錄著(zhù)我們的童年，直到現在，童年的往事歷歷在目。 耳畔沒(méi)有風(fēng)鈴的悅響，若有，山澗會(huì )更加有色彩。 那里有大山，有長(cháng)河。童年的記憶都塵封數年。 那便要從老家說(shuō)起了。 老家的山并不比貴州的山險惡，站在山腰，你會(huì )感覺(jué)到膽戰心驚，那時(shí)的孩童都必須跨越大山去小鎮上讀書(shū)。走山路起碼也要1，2個(gè)小時(shí)，若要說(shuō)來(lái)回加起來(lái)也就有3個(gè)多小時(shí)。山路都是由階梯砌成的，有的地方?jīng)]有。那么的樹(shù)很多很多，也很茂盛，甚至那里也有許多恐怖的傳聞。 后來(lái)漸漸的我們老家的上面新建了一個(gè)學(xué)校，很小很小，當時(shí)甚至連旗桿都沒(méi)有。我在讀幼兒園吧，上課也要自己從家里帶板凳去，那個(gè)板凳很長(cháng)，可以坐兩個(gè)人。那個(gè)時(shí)候應該是我和同桌輪流帶板凳吧。
我們童年的腳印都刻在山澗中，還有的都留在了當時(shí)的校園。 那里顯然是很空曠的，校園除了兩個(gè)教學(xué)樓（都只有一層），一個(gè)是幼兒園和五年級（記憶中好像是這樣的）另外一個(gè)教學(xué)樓是其它年級，每個(gè)年級就一個(gè)班，當時(shí)我的姐姐在上六年級，她上課的時(shí)候還經(jīng)常把我帶在她的.身邊，坐在她的旁邊，她認真地聽(tīng)老師上課，而我卻坐在她的旁邊東張西望，那個(gè)時(shí)候我只是圖一時(shí)的好玩罷了。 那里的老師很?chē)栏�，晚上的時(shí)候經(jīng)常把同學(xué)留下來(lái)，直到你背完了書(shū)才可以回家，甚至有的時(shí)候不會(huì )背，老師會(huì )用教鞭來(lái)教訓你，這也是司空見(jiàn)慣的了。我的印象里早已沒(méi)有老師的輪廓了，就連他是男是女我也不清楚。 哎！歲月不止步啊，童年就這樣過(guò)得很快很快。用的板凳。
童年記憶作文 篇5
我的相冊中珍藏著(zhù)這樣一張照片：一個(gè)10歲的少年，身穿救生衣，站在金黃色的沙灘上，身后是遼闊的、碧藍的大海，海天一色，分外美麗。每當我看到這張照片，我的思緒就會(huì )伴隨著(zhù)蒲公英飄飄忽忽地飛到2年前那段快樂(lè )的時(shí)光。
那是兩年前的暑假，我和同學(xué)們在青島威海海水浴場(chǎng)玩。記得那天，我們一到海邊，就被這滿(mǎn)視野的藍色震撼了，無(wú)瑕、純潔、透明、安靜。我們歡呼，我們雀躍，迫不及待地脫下鞋子，奔向沙灘，奔向大海。我們這群風(fēng)一樣的少男少女，在沙灘上奔跑，互相追逐打鬧，十分happy�？蓯�(ài)的黃碩同學(xué)找到了許多貝殼、海星，大家都圍在她身邊，想要摸一摸，看一看。后來(lái)我們還乘了快艇，玩了許多水上項目……
“噗哧”我不禁笑出聲來(lái)。我的思緒又回到了眼前，照片中的我頭發(fā)像海膽似地炸開(kāi)，全身濕嗒嗒的，活像一只落湯“烏骨雞”，臉上露出歡樂(lè )而又尷尬的表情。
就是之后的海上運動(dòng)項目才使我落得這般“狼狽模樣”。在沙灘上跑累了的我們商量著(zhù)去坐香蕉船，我們坐在上面，大人在下面推。船左右搖擺，浪花一陣陣向我們襲來(lái)，我們除了緊緊抓住把手，就是不斷地大聲尖叫。船越晃越厲害，我終于支持不住了，“撲通”掉入海中，嗆了好大一口海水，真咸��！當我從海中站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)我的那幫子朋友們“咯咯咯”的`笑聲，特別是李鑒瑋，笑得人仰馬翻�！白屇銈冃Α�，我心生一計，順勢將小李子從船上拉了下來(lái)，“嘩啦”濺起一大片水花，又是一陣哄堂大笑。于是我倆合計，與他們“同歸于盡”，就這樣他們一個(gè)個(gè)跌入了大海的懷抱。我們像小魚(yú)般歡快地游泳，隨著(zhù)波浪起伏，我們互相嬉戲，打起了水仗，興奮愜意。
我默默地想，慢慢地寫(xiě)，腦海中又浮現出那無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪聲與歡笑聲在耳邊縈繞。那份美麗的友誼，將永留我心中，像醇香的美酒，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，愈來(lái)愈濃。
童年記憶作文 篇6
又是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，天空那么藍，花草依舊那么艷，草地上的人一直在奔跑，我的思緒也隨著(zhù)它不斷的飄。
童年的時(shí)光似乎是兒童的夢(mèng)，編織著(zhù)各種各樣的故事，留下一段最刻骨銘心的記憶。它不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而抹殺，因為成長(cháng)的那頭承載著(zhù)夢(mèng)，承載著(zhù)每一個(gè)心靈。
在成長(cháng)的那頭，我似乎聽(tīng)到了它在呼喚我，隱隱約約看到了兒童時(shí)期你我嬉戲的場(chǎng)面，于是，我的心靈不再被塵封，思緒像風(fēng)一樣吹到了成長(cháng)的那頭。
兒童的我，是在父母的呵護下一步步成長(cháng)著(zhù)，跌跌碰碰難免的，尤其是剛走路的時(shí)候。但似乎，我的心中總有一股力量支持著(zhù)我，也許是媽媽一樣在路的前方想我招手，一種渴望母愛(ài)的心涌動(dòng)起來(lái)，讓我一次次跌倒，又一次次站起來(lái)。似乎，我的童年就這么一步一步的走只到很遠很遠。
記憶的那條路很長(cháng)很長(cháng)，似乎沒(méi)有盡頭，路旁的香樟樹(shù)總是齊齊地站者，樹(shù)林里總是有秋千在搖來(lái)?yè)u去，而愛(ài)玩的我自然是秋千的�？�，因為我喜歡那種搖得很高的感覺(jué)，有時(shí)侯，真得希望能搖到天上，坐在云上，好好看看藍天，望望整個(gè)世界……但這終究是一個(gè)幻想，我我還是要從我愛(ài)的秋千上下來(lái)，眼看著(zhù)好好沿著(zhù)香樟樹(shù)走回家。那時(shí)的媽媽在我看來(lái)很高很高，她總是牽著(zhù)我的小手，可是有的時(shí)候我都喜歡用我的小手去牽媽媽的，不是因為我逞強，而是那種感覺(jué)好溫馨。
等我張大了，雖然不能和母親并肩攜手走著(zhù)回家的路，但我依然喜歡依偎在母親的懷抱中。心中對萬(wàn)物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，常常仰望著(zhù)天空，靜靜地觀(guān)賞著(zhù)大自然的一切，還問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題。有時(shí)侯，媽媽在給我講故事的時(shí)候，講到了“王子變青蛙”的故事，我便追著(zhù)她問(wèn)：“為什么王子變成了青蛙，我是不是也會(huì )變成青蛙呢？”媽媽只是一笑而過(guò)�，F在想到我當時(shí)還真的很傻很天真。
但是天真并沒(méi)有錯，畢竟天真是每個(gè)兒童所具有的。還記得與好友的嬉戲，那時(shí)才叫做真正的“天真無(wú)邪”似乎一年四季，我們都有不同的玩樂(lè )花樣，春天，我們去捉蜜蜂；夏天，我們光著(zhù)腳丫，吹著(zhù)海風(fēng)行走在沙灘上，在那里留下了我們一步步的足跡；秋天我們蕩著(zhù)秋千，搖來(lái)?yè)u去；冬天，我們一起堆雪人，看著(zhù)那紅鼻子，紅嘴巴的雪人，在看看我們凍紅的'手都哈哈大笑起來(lái)，還追著(zhù)對方打鬧，玩樂(lè )……現實(shí)的我似乎也傻笑著(zhù)，沉浸在我的童年的樂(lè )趣當中。
記憶的童年雖沒(méi)有華美的篇章，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的事件，有的只是一份與母親的溫馨，和一絲天真的樂(lè )趣……
而那份溫馨，那份天真依然在飄，飄到了童年的池塘邊，飄到了童年的草地上，飄到了童年的書(shū)桌邊……
童年記憶作文 篇7
童年的記憶里，有我們嬉戲的身影；嬉戲的背影里，有我們純真的笑聲。笑聲陣陣，身影疊疊，在舒暢的節日中，我們享受快樂(lè )，享受和諧陽(yáng)光的別樣溫暖。
中國，是一個(gè)歷史悠久的國家，它傳承下來(lái)的五千年的歷史文明令我們如此驕傲，秦陵、故宮、長(cháng)城是我們眼睜睜的自豪，四大發(fā)明、儒教、古樂(lè )是我們精神上的皈依，而和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲，充盈了我們生活的每一個(gè)角落、每一個(gè)時(shí)光。
清明時(shí)節，肅穆和靜。在這樣的日子里，和爸爸媽媽一起拾掇心情，踏青緬懷已逝的親人，體味那份和諧互敬。讓艾糕、艾餃寄托綿長(cháng)的思念；讓放飛的風(fēng)箏留下美好的`心愿。
中秋之夜，溫馨和美。人們常常寄托心情，賞月思懷。而幸福地生活在爸爸媽媽身邊的我們，每年此時(shí)都會(huì )在那輪圓月下，記誦著(zhù)那些經(jīng)典，體味著(zhù)團團圓圓、和和美美。
春節之景，歡樂(lè )祥和。人們在喜慶的氣氛中、守歲、許愿、憧憬。瞧，太陽(yáng)底下，家家戶(hù)戶(hù)貼起春聯(lián)，掛起年畫(huà)，燃煙花，放爆竹，包餃子，吃年糕。走走親友，拜訪(fǎng)長(cháng)輩，收拾起一年所有的不快樂(lè )，坦然擁抱新年燦爛的太陽(yáng)。而我們，又會(huì )在這樣幸福的日子里，咧著(zhù)嘴，捧著(zhù)壓歲錢(qián)，和親愛(ài)的爸爸媽媽一起痛痛快快鬧新春、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。
……傳統的節日，和諧的氛圍，正在中華五千年的歷史文明中閃閃發(fā)亮。
和諧不僅恩澤了東方巨龍，也給整個(gè)世界帶去了光亮。生活在同一片藍天下，我希望在春暖花開(kāi)的日子里，和諧之花能吐露芬芳、開(kāi)遍世界；在陽(yáng)光和煦的日子里，和諧之根能深植大地、堅不可撼，將所有的溫度傳遞給每個(gè)需要它的人，將所有的光芒播撒在世間的每個(gè)角落！
童年記憶作文 篇8
再過(guò)幾天，就是“六一”國際兒童節了，相信有相當多的少年朋友已經(jīng)在歡欣鼓舞，心潮澎湃了。
在兒時(shí)，我又何嘗不是如此。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，看日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，向大人爭取幾毛錢(qián)的活動(dòng)經(jīng)費，準備買(mǎi)幾瓶汽水，幾個(gè)面包，幾塊糖果。有時(shí)還要準備一個(gè)小節目，好在伙伴們面前展示一下自己的風(fēng)采。
“六一”節如期來(lái)臨之時(shí)，二百來(lái)人的小學(xué)校就熱鬧起來(lái)了，老師們找來(lái)旗子，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們浩浩蕩蕩地向南山奔去，首先是爬山，一路上也是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)還歌聲飛揚!接下來(lái)的活動(dòng)就是挖寶。所謂挖寶，就是由老師先將寫(xiě)有獎品的字條放在石頭底下，樹(shù)枝上，抑或是草叢里……然后由同學(xué)們去找尋，并領(lǐng)取獎品。我向來(lái)是挖不到的，只能跟著(zhù)同學(xué)們飛奔著(zhù)四處找，體會(huì )探險般的刺激。當有同學(xué)驚呼、驚嘆、炫耀自己是在哪里找到了自己的好運時(shí)，我便奔向他那里，以他的成功經(jīng)驗為指導去找尋，結果仍是找不到�！澳昴晔昴晖�，就這樣懷著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)憧憬，略有些遺憾地，不知不覺(jué)中已走過(guò)了自己的童年。
等我從師范學(xué)校畢業(yè)又回到了我當初讀書(shū)的小學(xué)校時(shí)，驚奇地發(fā)現過(guò)“六一”的傳統仍然沒(méi)有變，于是我便積極投入到“六一”兒童節的籌備之中，讓同學(xué)們把這個(gè)屬于童年的節日過(guò)得更加記憶深刻，與眾不同。依舊是爬山，依舊在挖寶，我還和老師們一起在青青的山坡上一起野餐，一起喝啤酒。留下了好多的老照片在影集里，也留下了好多值得懷念的生活在影集里。
再后來(lái)，孩子們的“六一”就不那么幸運了。安全責任成了橫在孩子們奔向自由與快樂(lè )路上最大的絆腳石。學(xué)校也不敢組織集體的野游活動(dòng)，只是把孩子們關(guān)在學(xué)校里聯(lián)歡一下，有時(shí)干脆就放假了。我不知道該如何注視孩子們那一雙雙渴盼的眼睛�！傲弧睂τ诤⒆觽兊奈σ泊蟛蝗缜�，有些孩子甚至更愿意在圣誕節時(shí)到教堂去感受歡樂(lè )的氣氛。
今年，欣聞學(xué)校做出改變，要在“六一”兒童節時(shí)恢復過(guò)去的.傳統，由老師們陪伴著(zhù)孩子自由放飛心情，尋找歡樂(lè )。多年未玩的挖寶活動(dòng)大概也會(huì )重新回到孩子們的生活之中吧。真為今天的孩子們感到幸運!也為教育理念的回歸感到由衷的高興!
給孩子們留下一個(gè)值得永久回味的童年記憶，我想這應該成為我們教師的重要職責吧!
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