記憶的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
五年級的生活也已經(jīng)過(guò)完啦，念完六年級，我的小學(xué)生活就過(guò)完啦！其實(shí)還是有些舍不得這些陪了我六年級年的所認識的老師和同學(xué)的，不過(guò)有些人啊說(shuō)是同學(xué)，倒不如說(shuō)是朋友，伙伴！這不，我在五年級這一年里就遇到了個(gè)很好很好的'朋友，換個(gè)詞說(shuō)就是閨蜜呀……
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就有些驚喜，畢竟，一個(gè)學(xué)霸分到我們班了，而且離我還很近，當然會(huì )很驚喜了，我在四年級的時(shí)候學(xué)習成績(jì)不是很好，雖然說(shuō)成績(jì)在班里還可以，但是要說(shuō)全級的話(huà)還是有些勉強的。為了不拖我們班的后腿，我決定努力學(xué)習，結果出乎我的意料啊，我，我竟然在中段考試的時(shí)候考到了全年級第二，甚至比我說(shuō)的那個(gè)學(xué)霸還要高1，2分，我感到有點(diǎn)意外了，不過(guò)我也沒(méi)有驕傲，畢竟，在我努力的同時(shí)，別人也在努力。不過(guò)也是因為這次成績(jì)，我成為了學(xué)霸的同桌，我是主動(dòng)要求的，因為我覺(jué)得我跟她在一塊能很好的提高，事實(shí)證明，提高是提高了，但是也因為一些小細節，導致我們英語(yǔ)上出了些小問(wèn)題。這不，五年級的最后一次考試，也就是五年級下學(xué)期的期末考試，我們倆考的都不是很好，老師也給我們指出來(lái)了，因為我們兩個(gè)在平時(shí)經(jīng)常對答案，導致不能獨立思考和檢查，所以這次成績(jì)就不是很好，不過(guò)老師也沒(méi)說(shuō)我們，而且老師說(shuō)和她給我們估的分差不多，不過(guò)，我還是有點(diǎn)小失落，還好，我其他科的成績(jì)還不錯，我同桌的成績(jì)也很不錯，而且她還一直在安慰我，說(shuō)：“不用灰心，下次看的好點(diǎn)就好啦，再說(shuō)了，你總成績(jì)肯定比我高呢！”“不一定吧！應該是你比我高！”我回答了她。經(jīng)過(guò)她的安慰我好了很多，也想明白了：“其實(shí)也是哈，這次不好下次就給補回來(lái)，努力總是會(huì )有收獲的！嗯！加油吧！”最后，總排名出來(lái)了，我同桌說(shuō)對了，不過(guò)，我還是需要努力！
這就是我同桌，我很慶幸能和她做同桌，她教會(huì )了我很多，我很喜歡她，而且我還想著(zhù)初三也和她一個(gè)班呢！你覺(jué)得呢，你又這樣同桌嗎，或者說(shuō)朋友or閨蜜嗎？
記憶的作文 篇2
記得從前還沒(méi)來(lái)南昌的時(shí)候，我們一家三口生活在湖北，那時(shí)的記憶，現在已經(jīng)所剩無(wú)己，唯一還記得的，不是什么高大的建筑，也不是什么好玩的游樂(lè )園，而是一朵小白花。
那是一朵普音迪通，毫不起服的小白花因為正好在我家門(mén)口，所以才注意到了它，長(cháng)的不是很顯眼，混在草叢里，沒(méi)有什么特點(diǎn)。外表只能說(shuō)普通，我蹲下身子，伸出手輕輕觸動(dòng)它的`花瓣，摸在手里軟軟的，里面還有些許未干的露水，但它還是那么平淡。
后來(lái)，每次我出門(mén)，都會(huì )看一下那朵小白花，看著(zhù)那朵普通的小白花，我竟也喜愛(ài)起來(lái)。
直到有一天，不知為何，天上突然打了個(gè)響雷，“轟——”緊接著(zhù)，雨便下了起來(lái)，可過(guò)了好一會(huì )兒，雨勢卻絲毫沒(méi)有減退，我突然想到那朵小白花，心一下緊張起來(lái)，連忙拿了把雨傘穿上雨鞋，就打開(kāi)門(mén)打算往外沖，可是剛出門(mén)，有股冷風(fēng)就迎面襲來(lái)，刮得我臉面生疼，渾身打了個(gè)哆嗦，但還是硬著(zhù)頭皮往外走，心里卻嘆了口氣。當我走到草叢旁蹲下，愣住了：
小白花已經(jīng)被豆大的雨水打得抬不起頭，花瓣也被打落了幾瓣，但那朵小白花依然站著(zhù)，盡管還是那么不起眼，但我卻覺(jué)得它是那么的美麗，我在雨中站立許久，待雨停了，才轉身離開(kāi)。
第二天，陽(yáng)光明媚，我打開(kāi)門(mén)，看到了那朵小白花，它的頭昂了起來(lái)，但卻少了好幾片花瓣。那朵不起眼的小白花，此時(shí)，我卻覺(jué)得它美極了，美得淡然，美得平凡。
我至今還記得它聳拉著(zhù)腦袋，腰桿卻依然筆直的站在那里的樣子。
如今已經(jīng)過(guò)了許多年，我也沒(méi)有機會(huì )再回去過(guò)，也許它已經(jīng)凋零，也許它依然挺立，不管如何，它都是一朵美麗卻又普通的花，但在我心中，它最美。
那是一種怎樣的平凡的美麗��！
記憶的作文 篇3
“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布、身著(zhù)素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著(zhù)，“我無(wú)法從春天的財富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著(zhù)每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f(shuō)著(zhù)，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式來(lái)終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報答。正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著(zhù)�！澳嗤溜柺芪廴�，卻以花朵作為回報�！蹦阕屛遗跻慌魍�，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著(zhù)人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著(zhù)潺潺的樂(lè )章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著(zhù)，一直在為世間的美好而努力著(zhù)。
“生命是上帝賦予的'，我們唯有獻出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著(zhù)，向我講述永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此？我們來(lái)到這個(gè)世界上，一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì )付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后，才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時(shí)候，我們才會(huì )收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
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