【精選】記憶的作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
記憶，是深深記在每一個(gè)人腦海深處點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活。我清楚地記得，最深刻的記憶印在了校園里的黑板上，永遠揮之不去！
剛剛踏入中學(xué)校門(mén)，一切都是那么的熟悉與陌生。并且老師的教學(xué)方法也與小學(xué)老師的大不相同。這不，我們班的歷史老師推出了一種能讓我們記得更牢的方法——“學(xué)生教學(xué)法”。什么是“學(xué)生教學(xué)法”呢？
就是本由老師講的課，可以有學(xué)生代替來(lái)講，因為學(xué)生與學(xué)生是最容易溝通的，為了讓我們能更加理解課本，老師無(wú)奈讓出了“寶座”，想出來(lái)了這么個(gè)“餿主意”。
那一天，我與一個(gè)同學(xué)決定一起講一節課試一試，體會(huì )一下當老師的快感。我們通過(guò)商議后，決定由我來(lái)搜查板書(shū)、本科的'重點(diǎn)及課上所用的材料，由她來(lái)講課。于是我們到四樓歷史組來(lái)報名老師非常的熱情，臉上的笑容久久不退。
終于到了講課的那一天，我因緊張渾身發(fā)涼，又因海拔不夠，夠不到黑板高處，所以只能硬著(zhù)頭皮，頂著(zhù)摔下來(lái)的危險站在上面寫(xiě)課題。我雖然爬到上課時(shí)寫(xiě)不完，但我蝸牛的速度是改不了的，所以就只能緩慢地寫(xiě)，但僥幸的是我竟然寫(xiě)完了！到了上課的時(shí)候，我都想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心想：我的臉都快被她丟盡了，她這兩天到底準備什么了？再這么講下去這節課不就完了嗎?我剛想到這兒，老師就走到我面前：“你講不講��？”哎，連老師都聽(tīng)不進(jìn)去了，你怎么這么失敗��！我被迫到講臺上替換她，她仿佛找到了救星一樣，眼里竟流露出對我少許的感激，因為這事來(lái)的太突然了，我提前沒(méi)有準備，只能先冷靜下來(lái)，接下來(lái)我用最大嗓音把我想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)……
這節課仿佛既很快又很慢，下課時(shí)，我都出了很多汗，豆大的汗珠掛在我的額頭上，但我這節課沒(méi)有白付出，因為我得到了老師的表?yè)P：“你已經(jīng)具備了當老師的能力，因為你有勇氣到臺上，希望你繼續努力�！�
這件事，我深深地記得，它深深的印在了黑板上，讓我永遠也不會(huì )忘記我第一次當老師的經(jīng)歷。
記憶的作文 篇2
雖然暑假已經(jīng)結束了，但有一件事，是我終身難忘的。
我叫周濤，全國不知有多少人與我同名，但我最敬佩的是新軍旅作家“三劍客”之一的周濤，他寫(xiě)的散文像夏季里的細雨一樣舒暢，像冬季里的雪花一樣純潔，他是我最仰慕的作家，能見(jiàn)到周濤爺爺，是我最大的愿望。
八月十號那天，我正在奧數的天地里暢游，爸爸的一個(gè)電話(huà)打斷了我的思路：“濤兒，一會(huì )去拜見(jiàn)周濤爺爺吧……”爸爸的話(huà)音還沒(méi)有落，我就高興地跳了起來(lái)。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我只知道這段時(shí)間的我，是沉寢在喜悅與興奮之中的。
來(lái)到一座格調清雅，但又別有風(fēng)韻的別墅門(mén)前，爸爸說(shuō)這就是周濤爺爺的家，因為他是將軍，所以享受住將軍別墅的待遇。因為爸爸和周濤爺爺在一起工作，盡管是晚輩，但也算是同事，他們并不陌生。此時(shí)，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的`心和爸爸一起走進(jìn)了客廳，看見(jiàn)周爺爺正在看電視，他的頭發(fā)已有些花白了，但他戴眼鏡的那雙眼睛顯得很有神采，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊藏著(zhù)內在的活力。周爺爺看到我后，頓時(shí)臉上露出了慈祥的笑容，他那高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，但歲月也在他的臉上留下了非常明顯的痕跡，從中可以斷定這就是一名學(xué)者的收獲。他慈愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，可親地問(wèn)我的學(xué)習情況和特長(cháng)，我將自己的二胡、舞蹈等業(yè)余愛(ài)好都給他詳細地進(jìn)行匯報，他聽(tīng)后不斷地點(diǎn)頭。他那雙手似乎很有魅力，把我緊張心很快撫平了下來(lái)。周爺爺雖然是一名軍人，但他身上卻透露出軍人少有的幽默感。瞧瞧他給我簽名吧：小周濤留念，周濤（老）。這多有意思。我拿到周爺爺的書(shū)看著(zhù)他親筆簽的名，還有他和我的合影照相，心情激動(dòng)萬(wàn)分，我默默地想：周爺爺是一本永遠也讀不完的書(shū)，是我心目中的偶像，是我值得尊敬的長(cháng)輩，我一定要學(xué)習他。
時(shí)間似乎比磁懸浮列車(chē)還要快，我要跟周爺爺說(shuō)再見(jiàn)了，我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了周爺爺的家。通過(guò)這次拜訪(fǎng)，使我明白了，知識是個(gè)浩瀚的海洋，我就是其中的一葉小帆，我要永無(wú)止境的在這知識的海洋里努力遨游，不斷吸取知識的營(yíng)養，為祖國做貢獻。
記憶的作文 篇3
太陽(yáng)是世界上最大的光源，它把太多的溫暖給了人們，太多的光明給了人們。當太陽(yáng)光暖暖地照射著(zhù)我的時(shí)候，幼年時(shí)的往事便漸漸涌上我的心頭。
那一年夏天，我才五歲，還在上幼兒園。有一天，奶奶從市場(chǎng)上買(mǎi)回了豌豆，放在熱水里煮，時(shí)不時(shí)從鍋里飄來(lái)陣陣香味。我很好奇，多么想知道鍋子里藏著(zhù)什么，“奶奶在煮什么呢，我去瞧一瞧�！蔽业男闹胁唤a(chǎn)生了奇怪的想法。于是，趁奶奶出去了，我開(kāi)始實(shí)行我的計劃。誰(shuí)知，剛揭開(kāi)蓋子，一陣熱氣劈頭蓋臉地涌來(lái)，慌亂之中，我早已被燙得扔掉了鍋蓋�！鞍 币宦暭饨�，滾燙的鍋蓋不偏不倚剛好掉在我赤裸的腳背上。只覺(jué)得陣陣刺痛，我便本能地大哭起來(lái)，聲音越來(lái)越響。這時(shí)，有一雙溫暖的大手將我抱起送去醫院治療。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是鄰居楊阿姨，我便用很小的聲音怯怯地問(wèn)：“阿姨，你不是要去串親戚嗎？”楊阿姨笑笑說(shuō)：“對呀，可是是哪家的孩子耽誤了我的事呀！”我被阿姨的幽默給逗笑了。在醫院忙乎了3小時(shí)后，阿姨把送回了家里。
現在，雖然楊阿姨已經(jīng)搬家了，可是我的.腦海中卻時(shí)不時(shí)浮現出阿姨和藹的笑容，在我幼小的心靈中，她就像善良的天使一樣守護著(zhù)我，這成了我幼年生活中最溫暖的回憶！
記憶的作文 篇4
十歲以前，我沒(méi)有穿過(guò)其它的鞋子，唯一穿的的就是母親做的布鞋。十歲以后，穿的最多的鞋子還是母親做的布鞋，那種白毛邊的千層底布鞋。
我的母親，針線(xiàn)茶飯在方圓數里有口皆碑，聲名遠播。
母親身體羸弱，一生疾病纏身，可是為了她的七個(gè)兒女，不僅白天沒(méi)有閑過(guò)，打我記事起，就連晚上也沒(méi)有睡過(guò)一回囫圇覺(jué)。操持家務(wù)是必不可少的，由于母親身體多病，只能參加生產(chǎn)隊的一些輕便活，譬如曬糧食種子，拔藥苗地里的草之類(lèi)的。勞作一天，只能得到半個(gè)勞力的五分工。忙罷了外面的忙家里的，最累母親的莫過(guò)于給我們做鞋子和反復縫補衣服了。
我們少小的時(shí)候，幾乎全靠穿布鞋，球鞋之類(lèi)的一直到上了中學(xué)之后才偶爾有一兩雙那種很價(jià)廉的黃球鞋穿。做布鞋要抹褙子，抹褙子要有爛破布，我們的衣服都是大的穿到短的不能穿了再由小的穿，到小的'不能穿了的時(shí)候，已經(jīng)徹底的朽爛了，好在那時(shí)候我們穿的衣服全是麻布，雖然朽爛，但是數層疊加在一起，還是可是做鞋底的。每年的夏天，母親都要趁雨天閑暇的時(shí)間，拆選好一大堆爛破布，卸下窗扇子，把打好的洋麥面和黃面的糨子涂抹在一塊破布上，覆上一層破布再涂抹糨子，如此反復，直到母親覺(jué)著(zhù)厚度適中了才算是抹好了一張褙子。抹好的褙子被母親貼在外面背陰的墻上，避免太陽(yáng)暴曬，直到褙子被陰干，由原先的軟塌塌的變得硬扎扎的了，就從墻上扯下來(lái)壓在席子下面壓瓷實(shí)到做鞋的時(shí)候就派上了用場(chǎng)。
我們兄弟姊妹七個(gè)，尤其是我們兄弟四個(gè)，好動(dòng)頑劣，一雙新布鞋兩個(gè)月穿不出頭就爛了，不是踢開(kāi)了前面露出了“大舅”（腳大拇指），就是斜踢順尥，掙爛了鞋幫子，最嚴重的就是走路靸拉，鞋底后跟磨透了，成了一雙自怨自艾的“眼睛”。
為了給我們做鞋子，母親每個(gè)晚上都要忙碌到深夜，因為我給母親負責端煤油燈照亮，所以見(jiàn)證了母親每一個(gè)晚上的辛勞。做布鞋最費時(shí)費事的就是納鞋底了，半寸多厚的褙子剪成的鞋底，母親要用麻繩一針一針地往過(guò)納，先要用錐子鉆眼，再把穿了麻繩的大針鉆過(guò)去。每納一針，母親要用頂針把那枚粗長(cháng)的大針頂過(guò)去，還要用右手的食指中指無(wú)名指挽著(zhù)繩子拽緊，那三個(gè)指頭被繩子勒出了深深的痕印，幾乎快被要勒斷似的，看得我心里一陣一陣的抽搐。為了我們的腳少受些磨難，母親每個(gè)晚上要納完一只鞋底才睡，那時(shí)候，往往是別人一覺(jué)睡醒的半夜了。日積月累的勞累，導致母親的視力急劇下降，起先我只是端煤油燈給母親照亮，后來(lái)還要幫助母親穿針引線(xiàn)，昏暗的煤油燈嚴重的影響了母親的視力�？粗�(zhù)母親頭上凌亂的白發(fā)和細密的汗珠，我心疼地用手輕輕地拭去，母親抬起頭，慈祥的看著(zhù)我：“娃，咱窮人念書(shū)不容易，你要爭氣��！”
為了消除我的瞌睡，母親一邊做鞋子一邊給我講一些古今，大多是因果報應，行俠仗義之類(lèi)的故事。至今我還清晰地記憶著(zhù)這些樸素直白的故事，母親可能不知道，她在一針一線(xiàn)做鞋子的同時(shí)，完成了對我的最初啟蒙。我樸素的愛(ài)憎觀(guān)，簡(jiǎn)單的善惡理念都是得益于母親的灌輸和滲透，她在有意無(wú)意之間，對我的成長(cháng)起到了潛移默化的作用。
母親绱鞋子的時(shí)間多選在雨天，因為晚上的光線(xiàn)太暗，母親的眼睛已經(jīng)不能在晚上做太細密的針線(xiàn)活了。鞋子還沒(méi)绱好，穿鞋的已經(jīng)在旁邊急不可耐地等待著(zhù)了。隨著(zhù)我們的長(cháng)大，母親為我們做鞋子越來(lái)越累了，早先一個(gè)晚上可以納好一只鞋底，后來(lái)兩個(gè)晚上才能納好一只鞋底。盡管如此，母親總是盡力及時(shí)地給我們換上新鞋，靸拉沒(méi)后跟鞋子的日子并不多。我們的新鞋多是松緊布黑條絨鞋面，三個(gè)妹妹的新鞋是紅條絨或者綠條絨鞋面，上面還要繡上三兩朵花點(diǎn)綴。剛做成的新鞋夾腳，要用楦頭楦上一半天才能穿。在新鞋子里面塞上爛破布，再把楦頭裝進(jìn)去，打上木楔子，如此以來(lái)就把新鞋撐開(kāi)了，這樣楦上一半天就楦開(kāi)了，穿上就不會(huì )夾腳了。
每年一進(jìn)入臘月時(shí)節，母親的忙碌就更加于往日，白天忙著(zhù)拆洗被褥，蒸饃饃焯干菜，忙著(zhù)籌備過(guò)年，只有到了晚上才能專(zhuān)心地給我們做過(guò)年的新鞋子。滴水成冰的關(guān)山冬夜，一盞昏黃的煤油燈下，一個(gè)是昏昏欲睡的我，一個(gè)是徹夜不能眠的母親，有時(shí)候母親實(shí)在困乏的不行了，就和衣而眠，打個(gè)盹，好在天亮前做完手里的針線(xiàn)活。無(wú)論如何，每年臘月三十的中午，我們七個(gè)人都會(huì )穿上自己的新布鞋，那適中的樣子，細密的針腳，吸引了不少人的眼球，贏(yíng)得了不少的嘖嘖贊嘆。為了我們的歡心，母親的雙手落下了終身的病根，在日后的歲月里，每到陰雨天或者季節變換，她的雙手都既疼又癢，十分痛苦，吃藥又不見(jiàn)明顯效果。
因為母親的手巧，每年有不少的鄰居和親戚，專(zhuān)門(mén)到家里來(lái)向母親討鞋樣子。村子里誰(shuí)家有了碎娃娃，滿(mǎn)月的時(shí)候準能得到母親給做的一雙虎頭鞋，憨樸的造型，惹得來(lái)客愛(ài)不釋手。每年十冬臘月的農閑時(shí)節，我家的炕上時(shí)常擠滿(mǎn)了跟母親學(xué)做鞋子或是前來(lái)要鞋樣子的婆娘、媳婦和女子。
到我上了中學(xué)之后，母親從親戚家要了些羊毛，給我做了一雙羊毛窩窩，坐在五間教室里，別的同學(xué)被凍得哆哆嗦嗦，腳都落下了凍腫的病根，唯獨我的腳熱乎乎的沒(méi)有被凍著(zhù)，那雙羊毛窩窩，是我穿過(guò)的最暖和的棉鞋。到我升入高一那年，從家里到學(xué)校是盈尺的積雪，晚上睡覺(jué)的時(shí)候把凍成冰疙瘩的窩窩靠在教室里的土火爐上烘烤，可是第二天早上到教室里一看，一只窩窩被燒掉了，為此我嚎啕大哭，害的班主任老師哄勸了我一節課。
已經(jīng)有快二十年沒(méi)有穿過(guò)真正的千層底白毛邊布鞋了�？粗�(zhù)別人穿一雙毛邊新布鞋，不由我想起母親做的布鞋來(lái)，可是母親已經(jīng)逝去七年時(shí)間了，那種合腳養腳、舒適、針腳細密的布鞋，只能存活在我的記憶之中了。
記憶的作文 篇5
聽(tīng)到有大雪的預報，我的心情很是激動(dòng)。那標著(zhù)“雪天”的警告牌更是在我眼前慢慢浮現，一群冬的天使將造就出怎樣冰清玉潔的世界，真是令人期待。
清晨，入眼便是一片雪白。厚重的積雪讓城市變得干凈，純潔。雪還一直在下，步行到了學(xué)校，雪也愈下愈大。那潔白無(wú)瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚，為我們掛起了一幅白色的雪簾。在操場(chǎng)上奔跑的我們，絲毫不感覺(jué)什么叫冷。徒手抓起一大把雪，就向別人扔去，看見(jiàn)受害者被打的渾身打顫，就覺(jué)得很有成就感。平躺在雪地上，感受著(zhù)雪給我們帶來(lái)的陣陣涼意，心中很是平靜。要一起堆雪人，大家都很積極，把剛要暖熱的手一下放入雪中，心里打著(zhù)顫，但心里卻暖如火，在幾十個(gè)人的努力下，一個(gè)還算有型的雪人勉強堆好，而我們的手，卻已經(jīng)變得紅通通的，像一根根紅蘿卜，手雖然沒(méi)了知覺(jué)，但與同學(xué)在一起的溫暖卻恍如春風(fēng)，真是奇怪。
離開(kāi)操場(chǎng)，雪依然在下，看著(zhù)這漫天飄飛的雪花，看著(zhù)那雪中步伐艱難的同學(xué)，竟然有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的悲壯感慨。
想起二零一六那個(gè)冬季，雪也下得大，我們被關(guān)在教室上課，表面是那么認真，可是卻一直惦記著(zhù)窗外的雪，眼睛忍不住要往外瞟，看它變大、變小。好不容易下了課，顧不上老師的阻攔，就飛出了教室，一不注意，就可能被爆頭，好不熱鬧，衣服、頭發(fā)更是都出現了冰渣，也無(wú)所謂。走路也只走那些雪厚實(shí)的地方，聽(tīng)見(jiàn)那“嘎嘎”的聲音，就已經(jīng)是一種滿(mǎn)足了。
看著(zhù)眼前的`雪花，我的思緒飄到了遠方，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的歡笑，我的思緒兜兜轉轉，又停在此時(shí)。望著(zhù)枝頭上那層細小的“白紗”，果真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意味。透過(guò)雪簾望去，對面的高樓大廈，仿佛在霧中，又似在云中，十分美麗。屋檐上、樹(shù)枝上、花壇上、地面上，都蓋上一床厚厚的白被，眼前的一切頓時(shí)變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，我被深深的陶醉了。
從小到大，每一年雪的記憶里，都有我快樂(lè )、愉悅的足跡。雪，明年我與你期約，那又該是一種怎樣的愜意與沉醉呢？
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