【熱門(mén)】記憶的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文6篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
黑板，大家再也熟悉不過(guò)了。老師們天天在上面寫(xiě)、畫(huà)，我們坐在課桌旁抄、練。黑板上有我們的記憶嗎？有，肯定有！
幼兒園時(shí)，老師告訴我們這是“黑板”，可大家都不同意，因為它的顏色是發(fā)綠的。老師沒(méi)有解釋什么，而是用粉筆在上面畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，教我們認識數字……那時(shí)，我對黑板記憶是：一個(gè)用來(lái)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的板子。
小學(xué)時(shí)，老師們在黑板上寫(xiě)的內容多了許多。我對黑板的認識也逐步從“寫(xiě)題目、畫(huà)畫(huà)”轉變到了“寫(xiě)題、寫(xiě)重點(diǎn)”，對于黑板上的內容也逐漸由不重視轉為了重視。與此同時(shí)，我也注意到了黑板的好兄弟——粉筆。它雖然弱小，卻被人人稱(chēng)道，贊美它的無(wú)私奉獻�？珊诎�，雖然堅硬，卻一直默默無(wú)聞。這難道不是一種不公平嗎？粉筆沒(méi)了黑板，雖然還可以在地面上弛騁，但卻失去了在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)的威風(fēng)。黑板沒(méi)了粉筆，似乎也沒(méi)有用武之地了。我對自己的發(fā)現沾沾自喜，卻忽略了一項重要的東西。
記得二年級時(shí)，我寫(xiě)了一篇日記，結尾處是這樣一句話(huà)：“我的許多知識，都是從黑板上學(xué)來(lái)的！”媽媽看了后，對我說(shuō)：“孩子，你的確從黑板上學(xué)到了不少知識，但這些知識是從哪兒來(lái)的，是誰(shuí)寫(xiě)在黑板上的呢？”“老師寫(xiě)的！”我說(shuō)�！罢媛斆�！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。
現在回想起來(lái)，媽媽其實(shí)是告訴我，黑板上凝結的是老師的汗水，是老師用智慧讓我們徜徉在知識的海洋里！
日復一日，年復一年，黑板上的記憶留下，抹去，留下，又抹去……唯一不變的，是老師那辛勤的汗水！黑板上的記憶，將永遠留在我的腦海中！
記憶的作文 篇2
傷感的校園
夕陽(yáng)橘染紅了蒼白的校園
風(fēng)粘起銹掉的陽(yáng)光
把校園擦拭得很古老
壓抑的顏色肆虐地發(fā)散整個(gè)校園
起風(fēng)了
卷起一片片寫(xiě)滿(mǎn)傷痕累累的落葉
覆蓋著(zhù)空白的記憶
連撕開(kāi)都變得渺茫
每個(gè)角落都躲著(zhù)寂寞
窗外
枯葉飄逸著(zhù)傷感的氣息
只好選擇輕輕離開(kāi)
校園里拭舔著(zhù)傷口
試著(zhù)去尋找著(zhù)有陽(yáng)光窗口
盛開(kāi)著(zhù)的葵花
在那安靜的地方等待燦爛的明天
惹了灰塵，傷了花蕾
可是誰(shuí)會(huì )在乎這無(wú)人問(wèn)津的悲傷
如果哪天，記憶變得單薄
這片天空，有著(zhù)傷感的校園
不再是美好的曾經(jīng)
破碎的畫(huà)面不再拼接完整
作者靜美流年的文集
學(xué)校，我還能回嗎？
一年都沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)了，還記得剛離開(kāi)學(xué)校時(shí)的心情，有幾分不舍，又有幾分無(wú)奈。離校不是我想要的結果，同時(shí)也不是我能選擇的，不，是沒(méi)有選擇了，不得不這樣做了。在這樣的狀況下，我不得不離開(kāi)學(xué)校，我不得不做這樣的選擇。盡管我不想離開(kāi)學(xué)校，可現實(shí)讓我無(wú)路可走，讓我無(wú)處可逃了。在現實(shí)面前倔強的我還是輸了，還是低頭了。我知道如果我不自覺(jué)離開(kāi)學(xué)校的話(huà)，在以后我會(huì )終生遺憾，我害怕到時(shí)候會(huì )很恨自己，這輩子都無(wú)法，甚至都不會(huì )原諒自己。所以，我堅決的離開(kāi)了學(xué)校離開(kāi)學(xué)校，毫不猶豫的選擇了離開(kāi)。離開(kāi)的那段時(shí)間很壓抑，很不舍，在醫院里總會(huì )麻痹自己，只是我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，也沒(méi)有再提過(guò)了。是我故意不提的，我怕提了會(huì )傷心，對我來(lái)說(shuō)最好的方式就是遠離關(guān)于學(xué)校的一切，包括離開(kāi)后不和同學(xué)聯(lián)系。學(xué)校對我來(lái)說(shuō)很遙遠，離我很遙遠，我知道，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻就知道了。其實(shí)，我知道走出校門(mén)后就再也回不去了，也許某天我會(huì )后悔，可我還是做了這個(gè)決定，很難抉擇，盡管很不愿意，盡管我不想。
其實(shí)，當我和別人交流時(shí)總會(huì )感到和他人之間的差距，畢竟讀的書(shū)少，呆在家里真的不可能安心的讀書(shū)，就算讀了效果也不好，可是，我也沒(méi)有選擇了，現在的我只能眼睜睜的看著(zhù)，羨慕著(zhù)，期待著(zhù)，渴望著(zhù)。再回學(xué)校對我來(lái)說(shuō)是種奢望，是可望不可即的夢(mèng)，一個(gè)只能看，卻不能擁有的夢(mèng)，一個(gè)很遙遠的夢(mèng)，一個(gè)不再屬于我的夢(mèng)。
曾經(jīng)遇到一個(gè)人，他問(wèn)我有沒(méi)有在讀書(shū)，問(wèn)我在讀大學(xué)沒(méi)，我回答說(shuō)沒(méi)有。他問(wèn)我為什么沒(méi)有讀書(shū)，我告訴了他我的故事，他鼓勵我重回校園，說(shuō)實(shí)話(huà)很心動(dòng)，我很想回到學(xué)校，真的很想去，可是，我更明白我是回不去的了，或許是因為我對文學(xué)的愛(ài)好吧�？赡苁且驗槲覀兌加泄餐膼�(ài)好，他是真的想幫我，想幫我完成未完成的夢(mèng)想。
我也想回到學(xué)校讀書(shū)，把高中上完，可是，我該怎么和家人說(shuō)呢？我說(shuō)不出口，不知道該如何說(shuō)出口，我不敢說(shuō)，我怕我家人不同意，畢竟我這么久都沒(méi)讀書(shū)了，很多知識都遺忘了。還有家里的狀況不允許，還有我怕我媽媽介意，我怕我家人會(huì )因為我突然對他們這樣說(shuō)胡思亂想，會(huì )覺(jué)得我改變主意了，不想管家里的事了，想要離開(kāi)這個(gè)家了。
此刻我的心里很難受，不知道該怎么來(lái)安慰自己，對于上學(xué)這件事我不想提，提起就會(huì )傷心，很久都沒(méi)為這事難過(guò)了，我以為我不在乎，直到再次提起我才發(fā)現原來(lái)我做不到，我還在想著(zhù)，還在期待著(zhù)。我一直都很堅強，即使很想也沒(méi)有表現的很明顯，曾經(jīng)以為時(shí)間可以改變我的想法，會(huì )因為呆在家里不會(huì )再想回學(xué)校讀書(shū)了，以為再次提起時(shí)我不會(huì )再傷心難過(guò)了�？墒乾F在再提起時(shí)我還是難過(guò)了，還是哭了，還在期待著(zhù)，還是會(huì )落淚，還是會(huì )…
可是，我更害怕如果我回學(xué)校了，高考的成績(jì)不怎么理想，我害怕，真的害怕。我比任何人都清楚我的.成績(jì)，成績(jì)一般，因為我很偏科，我的數學(xué)成績(jì)很不好，可以說(shuō)是很糟糕，我怕會(huì )讓家人失望，害怕到最后成績(jì)不理想，會(huì )讓有些人失望。同時(shí)也怕有人說(shuō)我，成績(jì)又不好，家里的狀況有這么不好，還去上什么學(xué)校，簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間，還不如呆在家里好好照顧我的媽媽。
我更擔心的是我怕我媽媽介意，怕她知道我要去上學(xué)，怕她說(shuō)我沒(méi)有所到做到，怕她會(huì )覺(jué)得我不反悔了，怕她忽視思亂想，怕家里人會(huì )不高興。換做任何人都不容易接受，在家呆的好好的怎么會(huì )突然要去學(xué)校了呢？為什么又想到這里呢？
其實(shí)，我覺(jué)得我也許不適合讀書(shū)吧。我不是個(gè)很優(yōu)秀的人，我可能會(huì )讓有些人失望，我是真的害怕看到他們失望的表情。怕如果我去了我失去了我的家人，我知道，心里一直都很清楚。所以，我一直都沒(méi)說(shuō)過(guò)，我也不敢說(shuō)，也不敢提。
可是，當我看到別人和我說(shuō)關(guān)于文學(xué)的事時(shí)，我很羨慕，羨慕他們懂得多，我也很想實(shí)現的那未完成的夢(mèng)想，不知從何時(shí)起，我竟然無(wú)可救藥的愛(ài)上了文學(xué)，在我不知不覺(jué)的情況下我對文學(xué)早已有了很深厚的感情，沒(méi)事時(shí)會(huì )很自覺(jué)的看關(guān)于文學(xué)的書(shū)，會(huì )很自覺(jué)的去看，還會(huì )很用心的記在心里。
當然，我也是故意不提，不想提，我怕到最后又剩下失望，經(jīng)歷了這么多漸漸地我害怕了，不敢想太多了，我不再要求了，不在期待了。
現在的我很迷茫，我不知道還該不該回到學(xué)校，我還應不應該在和家人提出我想要回到學(xué)校，該不該繼續完成我的學(xué)業(yè)，還該不該…
記憶的作文 篇3
不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光會(huì )在每個(gè)裂縫中散落；盡管沖出的裂縫，仰望陽(yáng)光！
——題記
漫步林間，周?chē)鷱浡?zhù)淡淡的花香�？粗�(zhù)那些粉中帶白的花，我不禁吟道：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！�
或許我來(lái)得并不是時(shí)候，桃花已將自己所有的美麗展現完畢，開(kāi)始凋零飄散了，踩在柔軟的落花上，不禁憐惜：“落花不語(yǔ)空辭樹(shù)，流水無(wú)情自入池�！�
我四處張望，想要尋一處休憩賞玩之所，好不負此行。這時(shí)不遠處的一處斷磚堆積的地方，閃現的一兩點(diǎn)綠色，引起了我的注意。
我急忙跑去看個(gè)究竟，那是在斷磚的縫隙中的幾株綠草。他們似乎沒(méi)有同伴們那樣的好運氣，竟生長(cháng)于此。在斷磚的遮蔽下，陽(yáng)光很少能照進(jìn)來(lái)；在殘垣的阻擋下，雨水也難得光顧�？伤鼈儏s長(cháng)起來(lái)了，那柔嫩的莖，是透明的肉粉色，仿佛稍有不慎就會(huì )被摧折，可它們卻又是如此倔強地挺立著(zhù)，向著(zhù)陽(yáng)光的方向。細嫩翠綠的葉，吹彈可破，陽(yáng)光下脈絡(luò )分明，仿佛連人們溫柔的撫摸都經(jīng)受不住，可它們卻又是如此高傲地昂著(zhù)頭顱，迎著(zhù)陽(yáng)光的撫慰。它們與陽(yáng)光唱和舞蹈，為這塊令人鄙夷的地方增添了幾絲生機。
我不禁被震撼了，這幾株草遠離它們的同伴，生于這樣惡劣的環(huán)境中，但他們明白，盡管眼前困難重重，但是陽(yáng)光就在裂縫上方。它是公平的，只要沖出裂縫，就能投入它的懷抱。對陽(yáng)光的向往，便是它們的信仰，那頭頂上裂縫中透進(jìn)來(lái)的光，給予它希望，讓它心中有夢(mèng)。于是草拼命地向上，逐漸地，它離裂縫口越來(lái)越近，越來(lái)越近……最終，他們立足于此，傾吐著(zhù)自己的芬芳。我明白，這芬芳，是身處裂縫對陽(yáng)光的渴望，和沖出裂縫的自豪，更是渺小而偉大的魅力。
其實(shí)，人又未嘗不是如此？不要害怕生命中不完美的角落，相信陽(yáng)光會(huì )在裂縫中散落。黑夜翻過(guò)，會(huì )是新的白晝；海嘯退去，會(huì )是迷人的晚霞新月。身處困境，與其抱怨，自暴自棄，不如懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，迎著(zhù)希望努力拼搏，去勇敢地打破生命中的裂縫，讓陽(yáng)光灑落其中。
當你回首往事，你會(huì )發(fā)現，那每一個(gè)你拼搏、奮斗的瞬間，是那么玄妙，那么親切。一如我此刻聞到的芬芳，那裂縫中渴望陽(yáng)光的芬芳，將留存在我的記憶里。
記憶的作文 篇4
在我的腦海里，總有一件事使我難以忘懷，也著(zhù)實(shí)讓我領(lǐng)會(huì )到了后悔的滋味。
那是一個(gè)春日的早晨，下著(zhù)綿綿春雨。我一不小心睡過(guò)了頭。睜開(kāi)惺松的雙眼，已是七點(diǎn)四十分了。我還要去學(xué)作文呀！我沖下樓，胡亂擦了把臉，簌了簌口，抓起一支筆以百米沖刺的速度竄出家門(mén)。
我站在路邊，心急如焚地等車(chē)�？纯幢�，天哪，已經(jīng)七點(diǎn)五十一了，車(chē)再不來(lái)就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。501號車(chē)終于來(lái)了，我走上車(chē)，摸了摸口袋。呀，只帶了3元錢(qián)！要是按要求投2元錢(qián)的話(huà)，回來(lái)時(shí)就不能乘車(chē)了呀？我不知如何是好。猶豫了一會(huì )兒，我掏出1、5元，將它投入了投幣箱。不就是少投了5角錢(qián)嗎，反正我也只去塘下�！斑郛敗庇矌诺羧胪稁畔涞穆曇魧⑽依亓爽F實(shí)。
坐在座位上，我感到渾身不自在。環(huán)顧四周，車(chē)廂里沒(méi)有一個(gè)人注意我�？晌疫�是覺(jué)的有幾雙熾熱的眼睛正看著(zhù)我。一個(gè)聲音，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡穆曇舨煌５貑?wèn)我：“這樣做對嗎？這樣做對嗎？”我頓時(shí)感到臉上燙燙的，一直燒到了脖子根。
終于到站了，我逃亡似的跳下了車(chē)，迎面吹來(lái)的是一股清爽的春風(fēng)，可我卻感到無(wú)比得刺骨，寒冷。
記憶的作文 篇5
�。担玻仿饭财�(chē)里十分擁擠，它箱蝸牛一樣緩緩地挪動(dòng)。每到交通高峰期，車(chē)廂都像一個(gè)沙丁魚(yú)罐頭�？赡苁且驗槊刻焐贤暄a習班都坐這班車(chē)的緣故，我已經(jīng)習慣了，只是有些疲憊無(wú)力。在這吵鬧的公車(chē)上，我的身邊有兩個(gè)五六歲的小女孩，她們的眼睛像四潭清水。我朝她們會(huì )心的笑了一下，把目光移向窗外。我無(wú)法形容當時(shí)驚訝的心情，我像被雷擊住似的楞住了，全身機械般的僵硬，不能動(dòng)彈。我知道是他，就是他！可是，他已經(jīng)不是從前那個(gè)親切并天真的好朋友了，他已經(jīng)長(cháng)得很高，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，幾乎遮住了眼睛，部分頭發(fā)染成金黃色。耳朵里塞著(zhù)耳機，嘴里嚼著(zhù)口香糖，眉頭微皺又漫不經(jīng)心，無(wú)所謂的樣子，一派頹廢模樣。長(cháng)大后的他，離我越來(lái)越遠，再也無(wú)法觸摸，無(wú)法接近。我記憶中的他永遠只屬于過(guò)去……
我走進(jìn)被逼去的補習班，坐在座位上，突然有人輕輕的拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)身看到了一張天真的臉和一雙調皮的眼睛。他也是新來(lái)的學(xué)生，高高的，瘦瘦的，說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣，平易近人。他的關(guān)懷讓我少了許多來(lái)上補習班的煩惱，讓我的臉上蕩漾著(zhù)笑意。一個(gè)月后，不惜結束了，從那以后，我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他……
“到材料廠(chǎng)的乘客請下車(chē)”，我的思緒被打斷了，我突然有一種無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。一種悵然若失的味道催人落淚。所有的一切一切，都如夜晚空幻的煙花，無(wú)聲的熄滅了�，F在，我終于明白，原來(lái)這就是時(shí)間，巨大而不可摧毀的時(shí)間！它一直在我的窗前奔走，不容忽略。像……我沒(méi)有任何辦法……“是誰(shuí)？是誰(shuí)��？！是誰(shuí)把我的年華，我的時(shí)間暗暗偷換？”我不止一次在心里暗暗問(wèn)自己。我坐在窗前，夜，靜的出奇，月光淡淡的，星星似乎無(wú)精打采的打著(zhù)哈欠。我凝望著(zhù)天空，痛苦飄上了天空變成了一朵云彩，化作雨滴，在眼底便流出淚來(lái)……我不想長(cháng)大，我渴望回到無(wú)憂(yōu)的年少，回到單純的為一句話(huà)一個(gè)微笑而快樂(lè )的歲月！
過(guò)去的一切一切都離我越來(lái)越遠了，我給自己留下的只是淡淡的回眸一笑……
記憶的作文 篇6
看完了以后，我又是感動(dòng)又是難過(guò)�？傆X(jué)的得這么好的一名學(xué)生就這么毀了太可惜了��！
這名學(xué)生叫杜鵬，多好聽(tīng)的名字啊。在學(xué)校是好學(xué)生，在家里是好孩子。還 得獲很多獎杯，他的目標就是得到諾貝爾物理獎。因為他認為只有這樣子爸爸一媽一媽一才會(huì )高興�？墒怯捎谒麩o(wú)意中發(fā)現他爸爸跟其他女人在一起，所以他認為他爸爸不再一愛(ài)一他和家人。為此爸爸一媽一媽一還 經(jīng)常吵架，深深的傷害了他幼小的心靈。
從此他像變了個(gè)人一樣，不愿意再回家里。跟他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)。有一次還 玩了三天三夜，還 差老板的錢(qián)。于是他們再沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)東西吃，這時(shí)候他們想到了去偷。在這次偷的過(guò)程中，他們無(wú)意中把保安推倒了。那保安最后還 死了。杜鵬為了這個(gè)無(wú)心的過(guò)錯深深的內疚，還 想不通而結束了自己花樣的生命。這是多么的惋惜��！
其他三個(gè)同學(xué)也受到了各種相應的懲罰。到了最后他們才知道對不起老師，對不起爸爸一媽一媽一。如果他們能相互幫忙彼此監督，就不會(huì )發(fā)生這樣不幸的事了。我們應該好好學(xué)一習一��！
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