【精選】記憶的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的記憶的作文7篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　在操場(chǎng)的一隅，有一個(gè)用繩結織成的、可以在上面攀爬的建筑物，上面赫然掛著(zhù)幾個(gè)大字：東校樂(lè )園。

　　兒童樂(lè )園有三層，底層是塑膠地，可以通過(guò)幾個(gè)樓梯上到二層。二層主要是以繩結為主，可以在上面走路，或攀著(zhù)壁爬。二樓還有一個(gè)“小木屋”，地板是用木頭搭成的，里面有一把梯子可以到達三樓。從三樓的小木屋出來(lái)，會(huì )經(jīng)過(guò)一段吊橋，走在上面一搖一擺的，很是刺激。過(guò)了吊橋，是獨木橋，要注意的是，這里是單行道，不能往回走。走過(guò)獨木橋會(huì )有一個(gè)滑梯，可以直接滑到地面。

　　小學(xué)的時(shí)候，每周四都可以去兒童樂(lè )園玩。我經(jīng)常拉著(zhù)三五個(gè)朋友，成群結隊地向兒童樂(lè )園里的秋千進(jìn)發(fā)。由于秋千只有兩個(gè)座位，通常都要等很久，所以我們一吃完中飯，就向兒童樂(lè )園快跑。除了秋千，它旁邊的輪胎也深受我們的喜愛(ài)，我們常常在上面玩“推手大戰”，努力把別人推下去，同時(shí)注意不要被別人推下去。

　　體育課自由活動(dòng)的時(shí)間，男生們都在打籃球，女生們則都跑到兒童樂(lè )園去玩“抓人”。我們在兒童樂(lè )園里上躥下跳，心情一直保持緊張，雖然大汗淋漓，但心中十分滿(mǎn)足。當抓的人更加好玩，有“聲東擊西”法，準能抓到一大群人，連裁判都來(lái)不及說(shuō)“某某已被抓”了，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感��！

　　現在上了初中，不能再到玩兒童樂(lè )園了，但在那收獲的友情和快樂(lè )，我永遠不會(huì )忘記。

記憶的作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)，在小學(xué)自以為學(xué)霸的催眠下，我被老爸安排去考當時(shí)極負盛名的私立女中，竟然考上了，而抽簽也抽中了，望女成鳳的老爸當然二話(huà)不說(shuō)，勒緊褲腰帶硬是把我送進(jìn)那學(xué)費大約是高出國中十倍的私立女中就讀。都說(shuō)不到北京不知官小，不到上海不知錢(qián)少，我是不讀私校不知功課有多爛！這是一所集臺北市學(xué)霸于一堂的私立女校，同學(xué)各個(gè)都是小學(xué)里名列前茅的天之驕女，除了功課好外，還一個(gè)比一個(gè)有家世背景，家里一個(gè)比一個(gè)有錢(qián)。雖說(shuō)是教會(huì )學(xué)校，或許是我對神職人員充滿(mǎn)太多幻想，我至今仍記得那位據說(shuō)是北一女保送臺大的教數學(xué)的修女，拿著(zhù)我只考了20分的數學(xué)考卷，如何羞辱我的嘴臉。從此，我便與她杠上了，只要是她上的任何課，我都無(wú)所不用其極的搗蛋，找她麻煩，每每看到她那不屑的嘴臉，就更加深我不信“神也不會(huì )愛(ài)學(xué)渣”的想法，(這真的是我個(gè)人的感受，我相信絕大多數的神職人員都是充滿(mǎn)愛(ài)心的)所以仇就愈結愈深，而她也從不曾請我的父母到校談話(huà)，因為她們都查過(guò)我們的家世背景，根本不認為如我一般出身的孩子有什么好多談的。所以我的成績(jì)就一直在全年級150人的100名上下游走(所有考試名次是全年級3班的總排名)。

　　雖然功課兩光，但我和同學(xué)的相處還不錯，至今仍難以忘卻，初一時(shí)，一位同學(xué)約我們去她家游泳，在我這個(gè)一窮二白的眷村小孩認知里，游泳就是住家附近的小溪小河吧！既然同學(xué)熱情邀約，那就去吧！同學(xué)和我們約在中山北路大同公司對面的福利面包店門(mén)口，同學(xué)晚到了一會(huì )，一直跟我們道歉說(shuō)：不好意思！本來(lái)是我家的司機要來(lái)接我們，但因為我爸爸臨時(shí)要用車(chē)，只好麻煩妳們坐公交車(chē)上山了！原來(lái)同學(xué)陽(yáng)明山的家，不是我以為的，我家門(mén)前有小河，后面有山坡的農舍，而是我家門(mén)前有泳池后面有花園的別墅。然后同學(xué)進(jìn)了福利面包店﹙當年臺北市最有名的面包店﹚熟門(mén)熟路的買(mǎi)了我當時(shí)見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的法國面包，說(shuō)是她媽媽要做潛艇堡，讓我們在泳池邊野餐，當時(shí)我腦海中浮現的是瓊瑤電影里男女主角談情說(shuō)愛(ài)，追趕跑跳的場(chǎng)景。果不其然，進(jìn)了她家的側門(mén)(正門(mén)是車(chē)道)，迎面而來(lái)的是一大片的花園，有一位阿伯正在修剪花木，同學(xué)跟我們介紹那是她們家的園丁阿伯，繞過(guò)花園往里走，在廚房外面有一婦人正在用洗衣機洗衣服，那位是她家的洗衣打掃阿姨，進(jìn)到廚房有另一位婦人正在整理碗盤(pán)，原來(lái)是她家專(zhuān)職煮菜的阿姨。接著(zhù)同學(xué)帶我們參觀(guān)她家，占地約100坪的房子，一樓中間是諾大的客廳，客廳的四個(gè)角落分別是四個(gè)房間，分別是她們兄弟姐妹的房間，每個(gè)房間都是含衛浴的套房，還都有連通外面的落地窗，每個(gè)房間都約有十來(lái)坪。二樓是父母的房間及兩間客房，中間仍是個(gè)大客廳，但是她父母專(zhuān)用的。三樓建坪只有一半，但全歸她祖母使用，是完全的日式裝潢。這是我人生對「別墅」的初體驗。

　　接下來(lái)就是殘酷的對比組了！有一位與我交好的同學(xué)，有一次周六放學(xué)不想回家，一時(shí)興起，便說(shuō)要到我家玩，眷村生活習慣的孩子，對別人來(lái)家里是再自然不過(guò)的了，于是熱情的帶她回家，話(huà)說(shuō)當時(shí)的眷村家離公車(chē)站至少得走二十分鐘，我們下了公交車(chē)有說(shuō)有笑的走著(zhù)，沿途都是各軍種各單位的眷舍，卻只見(jiàn)我同學(xué)的臉色愈來(lái)愈難看，接下來(lái)她就吐了，難過(guò)的她邊哭邊嚷著(zhù)：“這邊的房子好惡心，我不要去了！”

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，當時(shí)我一點(diǎn)也不覺(jué)得有什么被岐視的感覺(jué)，只覺(jué)得我的同學(xué)見(jiàn)識太短淺，竟然連眷村都不知道！現在想想，我的父母真的給了我很好的教育，即使在那樣階級意識那么強烈的環(huán)境中，我還能泰然自若不卑不亢的做自己。

記憶的作文 篇3

　　朝陽(yáng)變成了夕陽(yáng)，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......

　　夕陽(yáng)西下時(shí)微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。

　　記憶間，那轉動(dòng)的經(jīng)綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長(cháng)的江水，依然映射著(zhù)夕陽(yáng)的輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經(jīng)來(lái)過(guò)？

　　故事，已變成了記憶中的童話(huà)，歲月把曾經(jīng)雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著(zhù)星空，一遍又一遍的重復著(zhù)昨日的記憶，或喜或悲。

　　風(fēng)輕輕吹的夏天，成了一個(gè)奢侈的幻想。菊花盛開(kāi)的季節，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動(dòng)的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著(zhù)的夢(mèng)魘，只剩拉丁衰亡時(shí)代的最后一絲靈感。

　　想起了一首詩(shī)，現在讀起來(lái)是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。

　　《戲子》

　　——席慕容

　　請不要相信我的美麗

　　也不要相信我的愛(ài)情

　　在涂滿(mǎn)了油彩的面容之下

　　我有的是顆戲子的心

　　所以

　　請千萬(wàn)不要

　　不要把我的悲哀當真

　　也別隨著(zhù)我的表演心碎

　　親愛(ài)的朋友

　　今生今世

　　我只是個(gè)戲子

　　永遠在別人的故事里

　　流著(zhù)自己的淚

　　這是一種美，對真善美無(wú)盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著(zhù)自己的淚。

　　歲月，一如既往，微風(fēng)吹不走那抹憂(yōu)傷。

　　詩(shī)人說(shuō)，靈魂詮釋著(zhù)命運的坎坷，緘默著(zhù)在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢(mèng)塞滿(mǎn)了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個(gè)星空，細數著(zhù)指尖溜走的寂寞，原來(lái)，這只不過(guò)是一種潛移默化。

　　窗外，風(fēng)起，云涌。又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節......

記憶的作文 篇4

　　翻開(kāi)日歷，父母已經(jīng)陪伴我五千三百多個(gè)日日夜夜，剩下的時(shí)間還有多長(cháng)，我不想算，更不敢算。是的�？傆腥藭�(huì )在我們的生命中來(lái)來(lái)往往，或許，他們朝而往，暮而歸，或許，他們歲歲年年年年歲歲都在我們身邊，但是，他們送給我們的，只有永恒的愛(ài)，那么真摯，就讓那愛(ài)被血液淹沒(méi)，埋藏在生命的終點(diǎn)，好讓我們細細品味。

　　酸，已不覆存在

　　大概是小學(xué)五年級吧！班上新轉來(lái)一名同學(xué)。

　　蜷曲的發(fā)絲間夾雜著(zhù)純真，薄薄的嘴唇包裹著(zhù)一口糯米牙，很快，我便和她結下了緣分，一起吃飯，一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，甚至，我們還一起惡搞他人，那段沒(méi)有寂寞和孤單的日子，我至今都不能忘懷，眼前的這名女生，我深深地把她放在了心里，無(wú)論時(shí)間會(huì )有怎樣滄海桑田的變化，她那副純真永遠不會(huì )變，因為我將用友情包裹。

　　可是，命運之神偏偏捉弄著(zhù)我們，把我們像嬰幼兒般的玩弄。

　　六年級寒假的最后一天，我剛起床，就接到她的一通電話(huà)，她說(shuō)她的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我督促她快點(diǎn)，她詢(xún)問(wèn)我的作業(yè)，我自豪的說(shuō)我完成了，電話(huà)那頭傳來(lái)令人羨慕的聲音。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我將作業(yè)交了組長(cháng)，可到頭來(lái)，它卻失蹤了，更巧的是，朋友說(shuō)她的作業(yè)也不見(jiàn)了，從她的眼睛里，我看到的是欺騙，最終，我找到了一本簽著(zhù)我父親名字的作業(yè)，字跡是父親的，作業(yè)的字跡是我的，可名字卻是朋友的，我百思不得其解，有了大膽的猜測——我的作業(yè)被調包了，事實(shí)證明了我的猜測正確，朋友的作業(yè)丟了，只是一個(gè)幌子。天哪！我被朋友騙了。

　　那天，我躺在床上痛哭了一下午，淚水浸濕了枕頭，被朋友欺騙，換來(lái)的不是對不起，而是分手，我恨她，恨透了她的無(wú)情，六年級，我再也沒(méi)有交一個(gè)朋友，陰霾在我心頭纏繞，最終籠罩，我變得孤僻了，整學(xué)期心里酸楚楚的。

　　在父親的再三詢(xún)問(wèn)下，我說(shuō)出了打算埋下去的秘密，他努力的開(kāi)導我，他告訴我：人無(wú)完人。就是這四個(gè)字，打開(kāi)了我的心結，上初中后，我變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了許多，結交了更多朋友，得到了更多的幫助，此時(shí)，我心中的那扇門(mén)開(kāi)了，父親，謝謝你！回想起來(lái)，那件事也不過(guò)如此，只不過(guò)我不明白，小小的人兒內心為何這么陰險?幸好有父親的開(kāi)導，讓我走出陰影。

　　苦如咖啡

　　小學(xué)一年級，每次考試，總有很多同學(xué)考試都考一百分，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)得意的笑容，而我，每次不是一個(gè)一百，一個(gè)九十九，就是兩個(gè)九十九，同學(xué)的高分讓我很是羨慕，都快垂涎三尺了。打開(kāi)成績(jì)冊，露出苦瓜臉的那個(gè)小女孩就是我，而我的母親，每次懲戒我的都是讓我跪在地上，一懲戒，便想一百分，爾后，卻將它忘得九霄云外，年復一年，這種辦法也沒(méi)輒，母親只好對我進(jìn)行哲理說(shuō)教:不好好讀書(shū)，長(cháng)大就沒(méi)飯吃，和街上的乞丐一樣。我反問(wèn)：不是還有你嗎，不用擔心!母親并沒(méi)有生氣：可是，你沒(méi)有知識，別人會(huì )瞧不起的，并且，我又不能陪你一輩子，供你吃，供你穿。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖年幼，但母親的話(huà)我也略懂一二。

　　小學(xué)二年級時(shí)，在那又曉的心里,“為了給未來(lái)掙飯吃，不喝西北風(fēng)”，我努力著(zhù)，功夫不負有心人，一年的努力終于換回了一對鮮紅的一百分，真是一份耕耘，一份收獲，我高興極了，母親陪我一同高興，那種讓心里溢滿(mǎn)蜜的.感覺(jué)至今我也忘不了。

　　這才知道，苦是渡船，能載著(zhù)你到達樂(lè )的彼岸。就像咖啡，只有細細品味，才能感覺(jué)到美的滋味，而且，那么令人回味。

　　五千三百多個(gè)日日與夜夜有你們的陪伴，請讓我愛(ài)你們，一直愛(ài)到底！

記憶的作文 篇5

　　拿著(zhù)“全家�！�，我看見(jiàn)那一年的父母，年輕、充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)幸福，這總能使我感到開(kāi)心。相片定格在框中，記憶沉淀在歲月中，但父母的年輪卻在不停地增長(cháng)著(zhù)。

　　那一年……

　　陰暗的黃昏在不知不覺(jué)中謝了幕。天氣還是那樣的悶熱，只能聽(tīng)見(jiàn)水中的蛙聲、樹(shù)上的蟬聲和遠處隱隱傳來(lái)的一陣陣雷聲�？磥�(lái)一場(chǎng)大雨是避免不了的。我收了在外晾的衣服，剛要回屋，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲卡車(chē)鳴笛的聲音，就隨手把衣服放在凳上，欣喜若狂地跑了出去，大聲喊著(zhù)：“爸爸回來(lái)了……”

　　車(chē)緩緩地停下來(lái)。爸爸微微地探出頭來(lái)，多天奔波，身體強壯的爸爸顯得十分疲憊。他沖著(zhù)我微笑，樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，想老爸了嗎？”我默然不答。爸爸輕輕地打開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，遠遠地伸出那粗糙的雙手，說(shuō)：“讓爸爸抱抱，疼一疼！”我一陣風(fēng)似地撲上去，爸爸一把抓住我，一下子把我抱離了地面，逗得我開(kāi)懷大笑。隨后，爸爸在我臉上用力地親了一下，我怔住了，他的胡子真扎人，這一次似乎扎進(jìn)我心窩里了，暖暖地，癢癢地。這時(shí)，我回親了爸爸一下。爸爸大笑，笑出了一條條魚(yú)尾紋，然后緊緊地把我抱入懷中。這一刻，是如此的美好，深深地刻在我的記憶中。那一年，我十歲。

　　爸爸拍著(zhù)我的后腦勺說(shuō)：“坐好了，兒子，和爸一起去倉庫�！蔽翌l頻點(diǎn)頭。一會(huì )兒，到了倉庫。我一時(shí)忘情，激動(dòng)地拍了一下父親的大腿，爸爸大叫一聲“哎喲喂”。我慌亂地捋起爸爸的褲子�！把�，”我叫了一聲，“爸爸，咋腫這么大��！”爸爸咬了咬牙，說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，爸是誰(shuí)啊，挺得��！”隨即哈哈大笑起來(lái)�？粗�(zhù)爸爸下了車(chē)，然后一瘸一拐地打開(kāi)車(chē)廂，一箱一箱地把貨物搬進(jìn)倉庫摞好，因為勞累，平時(shí)那高大挺拔的身姿竟顯得有些佝僂了。

　　突然，銀灰的天空中閃起一道金色的閃電。一霎時(shí)，狂風(fēng)大作，暴雨滂沱。爸爸搬運更緊張了，跛著(zhù)腳一跳一跳更加厲害。我看著(zhù)看著(zhù)，咸咸的淚水不由自主地滾落下來(lái)。猛然地想起，趕緊找出一件雨衣，沖了出去，跑到爸爸背后，點(diǎn)了點(diǎn)爸爸后背，大聲喊道：“爸爸，雨衣！”爸爸轉過(guò)頭來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，放下手中的貨物，迅速地把我摟入懷中。這一刻，雨依舊很大，風(fēng)雨中擁立的我們永遠地定格在了我心上。

　　親人，日常相處，生命交織，豈是一個(gè)“情”字了得？真正的親人，是愛(ài)，是生命之源，是永遠溫暖的回憶。他們，豈是你一個(gè)人的享受，豈是你單方面的索��？

　　一晃，此去經(jīng)年，而今父母也早已不再年輕，但父母給我的歲月依然鮮艷。往事依依，記憶如此的美好，溫暖我心中無(wú)限事，它照亮著(zhù)我，也必將指引我的一生！

記憶的作文 篇6

　　第二天是星期五。一般情況下，星期五的課比平時(shí)要少一節，也就有足夠的時(shí)間去組織小組啦！周穎千愉快的想著(zhù)。這天的課她依舊沒(méi)有好好聽(tīng)，忙著(zhù)去從同學(xué)和朋友中篩選三個(gè)組員，她只要三個(gè)。她選了兩個(gè)鄰居，曾苓辛和陳琦琪，還有一個(gè)呢？穎千從她比較要好的幾個(gè)同學(xué)中做選擇，想到話(huà)多和可愛(ài)，只有霍清林和楊憐了，可是，她兩怎么選。穎千仔細對比了一下，覺(jué)得霍清林不會(huì )很霸道，就選了她。選擇完畢后，她又開(kāi)始猶豫，要不要讓一個(gè)男生加入。想著(zhù)想著(zhù)，她又聯(lián)想到，某個(gè)男生加入到全是女生的小組，該多么可笑！她情不自禁地笑了，卻招惹來(lái)了老師的臭罵。星期五較少的課程，很快蒙混過(guò)關(guān)了。

　　一放學(xué)，穎千就叫來(lái)了霍清林和曾苓幸，通知了她們，她們很爽快地答應了。而至于陳琦琪，又是在舞蹈培訓班里，晚點(diǎn)通知她吧。那小組的名字呢？穎千早就想好了，就叫夢(mèng)想小組，意思就是，這個(gè)小組是為了夢(mèng)想，為了人類(lèi)而組織的。雖然有些不可思議，但穎千覺(jué)得，聽(tīng)上去美麗就好了。

　　平時(shí)的星期五回到家，穎千總是興致勃勃地開(kāi)始做語(yǔ)文作業(yè)，而今天不同，她開(kāi)始興致勃勃地對媽媽講著(zhù)今天的經(jīng)歷。媽媽只是笑笑而已。穎千問(wèn)媽媽?zhuān)�還需要做些什么，媽媽說(shuō)不用了。穎千樂(lè )地把書(shū)包提到自己的房間，準備做作業(yè)，可一想到夢(mèng)想小組，她就興奮得做不了作業(yè)。穎千順手拿起了桌上的臺歷，記上今天的事，再翻開(kāi)另一頁(yè)，她發(fā)現，下個(gè)星期六就是兒童節了。時(shí)間真的好快，臨近期末考了。不過(guò)她轉念一想，又覺(jué)得很快樂(lè )，六一兒童節，不是可以開(kāi)展夢(mèng)想小組的活動(dòng)？穎千扔下了作業(yè)，拿出一本新的筆記本，周密地計劃。

記憶的作文 篇7

　　寒假里的一個(gè)下午，天氣依舊寒冷，天空中的太陽(yáng)像是一盞被包裹在燈罩里的燈，讓人感覺(jué)不到一絲的溫暖。

　　我和奶奶在媽媽的提議下決定到新華書(shū)店去看書(shū)，路上行人稀少，只有在一個(gè)十字路口處，才會(huì )看到幾輛汽車(chē)緩緩通過(guò)。綠燈亮了起來(lái)，我拽著(zhù)奶奶的手，向斑馬線(xiàn)的另一端走去。突然，一輛車(chē)不顧紅燈的阻攔，徑直向斑馬線(xiàn)沖來(lái)。當時(shí)我想拉著(zhù)奶奶趕快離開(kāi)這“是非之地”時(shí)，奶奶卻早已先行了一步，她突然緊緊地抓住了我的手，先向前走了一步，又向左走了一步，把我護在身后，就向老鷹護小雞一樣——那時(shí)的我不知為何心底里浮現這句話(huà)。

　　奶奶拉著(zhù)我的手一路小跑到了路的另一端，到了人行道上，奶奶還不忘向后看上幾眼，確定安全后，才放開(kāi)了我的手。她臉上的神情有高興，有安心，有一種如釋重負的感覺(jué)，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，又有一種小孩子做了力所能及的事之后的快樂(lè )，很復雜，說(shuō)不清，“一如小時(shí)候那樣”我想。

　　等等，“小時(shí)候”我好像抓住了記憶的鑰匙，一團早就被忘卻的記憶又浮上心頭。

　　小時(shí)候的我，喜歡亂闖紅燈。無(wú)奈之下，每次過(guò)馬路前，奶奶都會(huì )耐心對我說(shuō)：“我們玩火車(chē)游戲吧！我做火車(chē)頭，你來(lái)做車(chē)廂，好不好？”于是我心甘情愿的地被奶奶護在身后，在奶奶的精心呵護下，我安全地度過(guò)了童年。

　　呵呵，沉浸在記憶中的我發(fā)自?xún)刃牡男α�。在記憶分�?lèi)中，這兩團記憶被我分進(jìn)了最珍貴的那一欄中。

　　拉著(zhù)奶奶溫暖的手，我與奶奶一起走向新華書(shū)店。

【記憶的作文】相關(guān)文章：

記憶的記憶作文10-14

記憶中的記憶作文10-04

碎片記憶記憶作文01-06

記憶里的記憶作文11-06

愛(ài)記憶作文：愛(ài)的記憶05-27

封存的記憶高中記憶作文02-22

描寫(xiě)記憶的作文：軌道，記憶10-04

記憶 記憶作文300字04-06

心酸的記憶珍藏的記憶作文01-03

關(guān)于記憶的作文：記憶的奧秘04-19