關(guān)于記憶作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的記憶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
童年往事，歷歷在目，形成了腦海里揮之不去的記憶。
年幼的我在奶奶家長(cháng)大，四歲左右就被送到了奶奶家。在這之前，我和爸爸媽媽在蘭州生活。到了奶奶家我才知道我還有一個(gè)親弟弟，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，大大的眼睛還真有點(diǎn)像媽媽。
到奶奶家的頭一年，我從沒(méi)出過(guò)門(mén)，就像一只鳥(niǎo)整天被關(guān)在籠子里。只要有陌生人到奶奶家，我就要躲在屋子里，而且要把門(mén)關(guān)得死死地，奶奶不讓我發(fā)出任何聲音。如果我不小心發(fā)出了聲音，等客人走了奶奶就會(huì )訓斥我。每當我被訓斥后就會(huì )想:“為什么弟弟可以到外面去玩?而我卻被關(guān)在這又黑又小的‘籠子’里?”直到現在我才明白，那是為了躲避計劃生育的檢查。
一年之后的某一天，奶奶對我說(shuō):“你出去玩吧�！贝蟾攀切腋�(lái)得太突然了。我半信半疑地問(wèn)：“真――真的可以嗎？”知道奶奶認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才迫不及待地跑了出去。
��！原來(lái)家門(mén)口有一條小河，河的南岸有許多麥田還有樹(shù)苗。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中你追我趕，似乎在為我歡呼。
出“籠”之后，我認識了許多朋友。他們有的比我��；有的和我一樣大；還有的比我大。每天吃完飯，我都飛奔著(zhù)去找們玩。記得當時(shí)我們常玩的游戲就是打水槍?zhuān)遣皇钦嬲乃畼�。我們把家里的洗發(fā)水瓶，洗潔精瓶，礦泉水瓶裝滿(mǎn)水，然后在瓶蓋上扎一個(gè)小洞，用力捏瓶子，你噴我，我噴你，就這樣噴來(lái)噴去，等到玩累時(shí)，也是全身濕光時(shí)候。大家都互相看了看對方的頭和衣服，一個(gè)個(gè)都捧腹大笑。
漸漸地，我意識到奶奶不太喜歡我，而是更偏愛(ài)弟弟。大概是因為我是女孩吧！真是封建思想使人落后��！從一年級開(kāi)始我就自己洗衣服，無(wú)論是夏裝還是冬裝。春夏秋冬，一年四季不變的工作就是刷碗。
在我上學(xué)的時(shí)候，最怕的就是學(xué)校要買(mǎi)練習冊和試卷，因為奶奶不給我錢(qián)。每當老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有帶錢(qián)？你怎么還不帶錢(qián)？”我的回答一律是：“忘帶了；大人沒(méi)在家�！碑斘艺f(shuō)出奶奶不給我錢(qián)時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我那不爭氣的眼淚也就流了下來(lái)。記得當時(shí)只有何老師安慰我，他是我的數學(xué)老師，長(cháng)得胖胖的，人很好，尤其是對我，他總是把他的練習冊拿給我做。
現在，老家的河南岸的樹(shù)苗早已長(cháng)成了參天大樹(shù)。童年也早已遠去，化成了記憶，雖然有些苦，但讓我變得成熟。
記憶作文 篇2
從小到現在，我經(jīng)歷過(guò)的事也不少了。有些事已經(jīng)淡忘，有些事卻記憶猶新，還有的已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。
暑假的一個(gè)星期日，爸爸媽媽都去單位加班了，我一個(gè)人呆在家里。正當我坐到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦的一瞬間，“叮咚”，門(mén)鈴突然響了�！斑@個(gè)爸爸，又忘記什么東西了”我嘀咕著(zhù)�？墒�，當我瞇著(zhù)眼睛透過(guò)貓眼一看，咦？門(mén)外怎么是兩個(gè)陌生的叔叔��！我開(kāi)始害怕起來(lái)了，發(fā)出了哆嗦的聲音“誰(shuí)��？”“ 煤氣公司的”門(mén)外粗獷的聲音有意壓低著(zhù)�！懊簹夤镜�？”“是的，我們是煤氣公司的，上門(mén)檢查煤氣，快開(kāi)門(mén)��！”可是，我看見(jiàn)的那兩位叔叔并沒(méi)有穿著(zhù)制服。我靈機一動(dòng)，“叔叔，我來(lái)開(kāi)門(mén)，不過(guò)你們先得把工作證拿出來(lái)讓我看看�！薄肮ぷ髯C？……”這兩個(gè)叔叔開(kāi)始疙疙瘩瘩地了，“嗯……嗯……工作證沒(méi)帶在身邊”“對！對！忘了帶了”另一個(gè)也跟著(zhù)起哄。我越想越覺(jué)得不對勁�！澳惆职謰寢尪贾赖难�！”其中一個(gè)加大嗓門(mén)又喊了起來(lái)，口氣也兇了起來(lái)。平時(shí)爸爸媽媽一般有什么事會(huì )跟我說(shuō)的，可是今天這事爸爸媽媽沒(méi)對我說(shuō)呀。對了！我突然有了主意，“叔叔，你們別急，我這就給媽媽打個(gè)電話(huà)�！币宦�(tīng)說(shuō)我要打電話(huà)給媽媽?zhuān)莾晌弧笆迨濉焙鋈幌袼畾庖粯诱舭l(fā)了，我的家門(mén)口也恢復了安靜，我也松了口氣。晚上，我問(wèn)起爸爸媽媽?zhuān)袥](méi)有修煤氣的事情，他們一頭霧水�？磥�(lái)那兩位“叔叔”就是假冒的煤氣公司工作人員了。
這件事情已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了，可我還是牢牢記著(zhù)這件事。記著(zhù)遇到壞人要冷靜，碰到事情要機靈。
記憶作文 篇3
退避了的昨日陽(yáng)光，似不再有鮮艷濃重的顏色，泛眼間的想念，淪為幻化不再熟悉的背影，漸行漸遠……
——題記
沒(méi)能夠一起，不是不夠緣分，只是不夠努力。你總說(shuō)時(shí)間會(huì )證明一切，于是用了很久來(lái)確定，終于明白了，我們，無(wú)法在一個(gè)世界。咫尺天涯，花開(kāi)彼岸，一切都是那么地匆匆，連一句承諾也不想挽留。
懵懂的相遇，短暫而永恒。
曾經(jīng)帶著(zhù)一份無(wú)知的好奇和情感的渴望推開(kāi)自己稚嫩的心房。那時(shí)對愛(ài)的定義毫無(wú)概念，過(guò)去的質(zhì)疑卻轉化為后來(lái)的執著(zhù)與堅信。你的約定轉瞬即逝，你贏(yíng)了，我輸了，經(jīng)歷的辛酸苦楚，幸�？鞓�(lè )也輸給了后來(lái)的割舍與頓悟的悔恨，是我，是我沒(méi)有好好珍惜和對待這來(lái)之不易的幸福。
悠悠的時(shí)光，在云卷云舒中逝去，又悄悄從指尖溜走。和你相聚一起的時(shí)光美如煙花，頃刻綻放，頃刻璀璨，頃刻煙消霧散，塵埃落定。多么迫切的希望時(shí)間就定格在擁抱的這一秒。相處的日子里，我學(xué)會(huì )了付出，學(xué)會(huì )了在乎，學(xué)會(huì )了享受關(guān)心你的樂(lè )趣。敏感，淡定，成熟……不知不覺(jué)自己就這樣改變著(zhù)，塑造著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。雖然有時(shí)會(huì )吵吵鬧鬧，彼此總會(huì )做出讓步，其間卻承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜與收獲。那時(shí)你的每一個(gè)眼神，每一句話(huà)語(yǔ)，我都喜歡凝視，喜歡聆聽(tīng)。
難舍的分離，刺骨而深刻。
冬季的冰冷還是淡化了許下初衷的熱情。童話(huà)的結局也是曲終人散。不想憂(yōu)傷，但卻止不了悲傷的洪流淹沒(méi)我的心，我的腦海，我的全身各處的微乎其微的細胞，痛苦，悲哀，挫敗，絕望，無(wú)奈……應有盡有。曾以為很長(cháng)久的東西，卻在驀然回首間輾轉成一曲悲歌，隨風(fēng)而去。我多么多么想挽回，可是你卻說(shuō)回不去了。此刻的心，碎了，碎得一敗涂地，碎得苦不堪言。但是，你也給我，我也迫不得已給你，一個(gè)表示理解的笑臉�；蛟S是愛(ài)敗在了沒(méi)有生命，或許是彼此太多的顧慮和牽絆，亦或許是許許多多不該不愿卻無(wú)可奈何必有所當的責任和義務(wù)，以及自己追求的理想和未來(lái)。你說(shuō)有理想有上進(jìn)心的人都會(huì )很好，你也說(shuō)我自己都沒(méi)發(fā)現自己有多么優(yōu)秀�，F在和以后怎么樣何必在意呢？只求經(jīng)歷了，體會(huì )了，明白了。無(wú)謂的回憶過(guò)去和憧憬未來(lái)一樣的什么也得不到。只有活在當下。
是吧！你有你的活色生香，我有我的硝煙戰場(chǎng)。但愿你的抗拒是你幸福的資本。也許我的照片還存在你的手機，也許我愛(ài)你埋在心底變成秘密，也許你想我的時(shí)候我也在想你，也許走到某個(gè)角落時(shí)也會(huì )有所惦記，也許也會(huì )試著(zhù)去抹去曾經(jīng)的所有交集……
此情可待已成追憶，年輪早已落下青春深刻的印記。
此刻，我希望你回答我：
如果未來(lái)我感到迷茫彷徨，你會(huì )是第一個(gè)給我依靠嗎？
如果未來(lái)我有夢(mèng)想需要支撐，你會(huì )是第一個(gè)為我鼓掌嗎？
青春，是一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)，愛(ài)情，是扔出了就收不回的賭。即使后來(lái)的后來(lái)，我觀(guān)遍了浩瀚滄海，見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，識盡了喧囂紅塵，這份情誼也永遠塵封在心底，化為我繼續前行的力量，愿為你尋求一片自由的天空。
我很榮幸，這記憶，是我忘記了忘記……
點(diǎn)評：這是一篇少見(jiàn)而大膽的抒發(fā)對朦朧愛(ài)戀的看法和感受的文章。撇開(kāi)愛(ài)情這一話(huà)題，單從文章的表達來(lái)看，是一篇很好的抒情文章。散文式的語(yǔ)言，恬淡清新的文風(fēng)，處處透著(zhù)對愛(ài)情、對青春、對人生的感悟。很多語(yǔ)句更是充滿(mǎn)哲思性。帶著(zhù)思考的回憶，講述了自己愛(ài)戀的過(guò)程和結束，將青春愛(ài)情的懵懂迷茫、快樂(lè )、傷痛都描寫(xiě)得很傳神。題目和結尾“記憶是忘記了忘記”，看似繞口，卻將青春愛(ài)情的那份銘心表達得淋漓盡致，令人深思。
當然，在這我們并不是鼓勵和支持早戀，中小學(xué)時(shí)代，還是好好讀書(shū)，當以學(xué)業(yè)為重，美好的未來(lái)等著(zhù)大家呢！
記憶作文 篇4
其實(shí)我小時(shí)候并不是很喜歡放爆竹，可是就像孩子們幼時(shí)的游戲是他們成長(cháng)中不可或缺的成分一樣，我也清晰地經(jīng)歷了那些個(gè)爆竹時(shí)代。
不知道父親什么時(shí)候買(mǎi)了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已經(jīng)響起了零零星星的爆竹聲，他才神秘地從不知什么地方摸出了那一掛用紅紙包著(zhù)的小鞭。
男孩子對于有沒(méi)有新衣服穿不是太看重，而對于出現在面前的爆竹卻是興奮得眼睛發(fā)亮。過(guò)年的味兒，就是從爆竹的火藥味兒彌散開(kāi)來(lái)的。一毛六分錢(qián)一掛的百頭小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆開(kāi)來(lái)，計算好了一次放多少，裝到口袋里，拿半截點(diǎn)燃的香，來(lái)到外面的大平臺上，一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，享受那一聲脆響的快樂(lè )。開(kāi)始的時(shí)候，將小鞭放到欄桿上，一只手捂著(zhù)耳朵一只手去點(diǎn)燃引信，點(diǎn)燃的是急切的期待。后來(lái)膽子越來(lái)越大，竟然敢將小鞭捏在手上，最近距離地感受那聲炸響。
六叔來(lái)接我們回老家過(guò)年了，那時(shí)候我的祖母還在，父親躲在農村。冬日的黃昏依然很冷，走過(guò)海軍療養院的時(shí)候，寒冷的寧謐中傳來(lái)市區的爆竹聲。
對于農村，我腦子里沒(méi)有概念。當我坐在火炕上的時(shí)候，難以理解六叔竟然可以將點(diǎn)燃的爆竹丟在炕前，任由那一聲脆響在四壁震顫起回聲，且使耳朵里久久留有哨子一樣吱吱響的余韻。
田野里的白雪仿如破棉絮，使農村到處泥濘不堪。院子里鋪了一些干草，說(shuō)是給回來(lái)過(guò)年的祖宗的牲畜吃的，那意思是說(shuō)祖宗們回來(lái)的時(shí)候，要么是騎著(zhù)馬，或者是趕著(zhù)牲畜拉的車(chē)。接他們回來(lái)是有一個(gè)儀式的，接近午夜的時(shí)候，我的手里被塞了一根長(cháng)長(cháng)的桿子，上面有一掛長(cháng)長(cháng)的鞭炮。父親用一個(gè)托盤(pán)端著(zhù)一些燒紙之類(lèi)的東西，來(lái)到一個(gè)街口，他在濕漉漉的泥地上跪下磕頭并燒化那些祭品的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)燃我舉著(zhù)的鞭炮。嗶嗶剝剝地炸響時(shí)，有提著(zhù)燈籠的農村孩子圍攏過(guò)來(lái)，在濃濃的火藥味兒中，尋找落在地上沒(méi)有炸響的零星爆竹。
那一夜我始終是迷迷糊糊的，農村的除夕和初一似乎是相連的，人們都不睡覺(jué)，剛剛吃過(guò)年夜飯，便以長(cháng)幼排序，對著(zhù)祖宗畫(huà)像磕頭，前面的桌子上擺滿(mǎn)了供品，有筷子和酒杯，顯然是給回來(lái)過(guò)年的靈魂們食用的。除了給死去的祖先磕頭，還給活著(zhù)的長(cháng)輩磕頭，年齡小的人可以獲得壓歲錢(qián)。在自家磕完了頭，還要在父輩的帶領(lǐng)下，到村子里的本家去給長(cháng)輩磕頭，在血緣比較近的長(cháng)輩那里也是可以獲得壓歲錢(qián)的。
那年我得到了九毛錢(qián)，從農村回來(lái)以后交給了媽媽。而與我年歲差不多的堂兄弟們卻用壓歲錢(qián)買(mǎi)了各種吃食。春節期間的農村有很多走街串巷做買(mǎi)賣(mài)的，專(zhuān)來(lái)賺孩子們手中的壓歲錢(qián)。
不知道為什么后來(lái)我們的生活中失去了爆竹——不僅沒(méi)有爆竹，甚至沒(méi)有年畫(huà)、對聯(lián)，沒(méi)有香煙和酒，每家供應半個(gè)豬臉幾斤白面……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不僅失去了放爆竹的興趣，也轉瞬失去了生命中放爆竹的時(shí)代。
記憶作文 篇5
“神啊，救救我吧，親愛(ài)的佛祖，偉大的耶和華，只要能保佑我過(guò)關(guān)，我保證下輩子都不殺生，天天去教堂，天天燒香。日日不忘行善積德，時(shí)時(shí)銘記助人為樂(lè )。我要愛(ài)護環(huán)境，與萬(wàn)物和平共處……拜托了，您一定要讓我過(guò)關(guān)！”每當早晨，同學(xué)們總是心驚膽寒，為什么呢？外語(yǔ)單詞記不住，想到英語(yǔ)老師就將“大駕光臨”，就將是自己的末日�？梢韵嘈�，英語(yǔ)老師從起床踏往學(xué)校的每一步，都是一次死亡喪鐘的響起。聽(tīng)寫(xiě)的那一刻，就將是“人頭落地”的那一刻。每天不知有多少人被100分無(wú)情地拒之門(mén)外，英勇?tīng)奚?/p>
“記不住，記不住，還是記不住，為什么神讓我能控制思想，卻不能讓我控制記憶。天妒英才啊，一位志存高遠的智者，將要倒在老師的教鞭下。天理難容��！”不少同學(xué)抱怨道。不知是從哪打聽(tīng)到的小道消息，李老師親自披掛上陣，給我們的記憶好好上了一課。
這是下午第一節課。不知何固，原定的瘋狂英語(yǔ)選修課取消。我們正納悶這該上什么課，三十三班同學(xué)便一個(gè)個(gè)提著(zhù)藍色的小凳子走進(jìn)來(lái)，找個(gè)稱(chēng)心如意的地方坐下，接著(zhù)，李老師也夾著(zhù)一大疊紙大步流星地走上講臺，打開(kāi)電腦。臺上忙著(zhù)開(kāi)電腦，臺下則議論得熱火朝天�！昂�，你說(shuō)是干什么？”有人問(wèn)我�！皠e問(wèn)我，我毫不知情�！蔽掖鹪�。我的腦子好像被無(wú)數個(gè)問(wèn)號塞滿(mǎn)似的，不住地向往外面吐出來(lái)。是語(yǔ)文課嗎？沒(méi)這個(gè)架勢。是李老師上瘋狂英語(yǔ)課嗎？是李永紅不是李陽(yáng)。是做作業(yè)嗎？這跟電腦有關(guān)系嗎？于是，我懶得拐彎抹角直接問(wèn)老師，但在者鋪天蓋地的吵雜聲中，我只有當啞巴，毫無(wú)作用。
“啪！”李老師拍掌，教室里立刻安靜。李老師打開(kāi)電視，把屏幕切換至電腦，上面是一個(gè)名為《xx作文專(zhuān)題》，鏈條一拉，排山倒海的文字讓我們眼花繚亂，這樣的東西是一時(shí)半會(huì )做不出來(lái)的，我想。臺上的李老師樂(lè )呵呵地說(shuō)：“一晚上做六個(gè)作文專(zhuān)題，行不行？”一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)舉手回答：“少說(shuō)也該有一萬(wàn)字，肯定不行�！敝榈耐瑢W(xué)馬上反對：“我說(shuō)行�！崩罾蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“為什么？”又有人回答：“你說(shuō)過(guò)的�！薄澳悄阒罏槭裁葱�？”“因為講究方法�！苯K于有人答出。李老師滿(mǎn)意地說(shuō)：“沒(méi)錯，我們今天的主題就是方法�！�
李老師點(diǎn)開(kāi)下一個(gè)文檔，娓娓絮道：“我知道，你們當中很多人都怕英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)�！贝蠹胰加⑿鬯�(jiàn)略同地點(diǎn)點(diǎn)頭，做出一副飽經(jīng)滄桑的表情，李老師接著(zhù)說(shuō)：“但是，你們知道嗎？前些天我考駕照，期限只有一天，要背1300道題，但是我做到了，考了93，你們想不想和我擁有一樣的記憶？”同學(xué)們剛才還無(wú)精打采，頓時(shí)挺胸抬頭，兩眼放光。是什么？我們迫切想知道答案。李老師又說(shuō)：“下面我們做個(gè)測試�！闭f(shuō)罷，一把用鼠標吧鏈條拉到正式內容，一邊發(fā)放剛才的那一疊紙。
李老師解釋道：“這時(shí)交通指揮圖。我們用三分鐘的時(shí)間來(lái)記這8個(gè)手勢，現在開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，教室里一片沸騰�！皽p速慢行……”我一邊說(shuō)還一邊模仿。但是總是記一個(gè)，忘一個(gè)，就像一個(gè)氣球，裝不了多余的氣�！坝肄D彎……可惡，為什么記憶老是和我對著(zhù)干�！蔽蚁��？纯粗�?chē)�，他們也不比我好多少，一個(gè)個(gè)記得咬牙切齒，大汗淋漓，眼睛死死盯著(zhù)紙不放，像是一對狹路相逢的冤家，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)�！巴�！”李老師發(fā)下另一張卷子，沒(méi)有寫(xiě)名稱(chēng)，讓我們來(lái)填。絞盡腦汁、苦思冥想也只記得6個(gè)。
“是不是成績(jì)不理想？”李老師說(shuō)，恰恰到處我們的心里話(huà)，“有哪些人全對？”放眼望去，只有稀稀拉拉的幾只手。李老師又問(wèn)：“你們中哪些是有方法背的？”手更少了。李老師叫其一個(gè)人，那人說(shuō)：“我是像這樣記得，‘右轉彎信號’就聯(lián)想汽車(chē)方向盤(pán)往右拐，便是手勢……”我一聽(tīng)，真有道理，原來(lái)還可以這樣記，一瞬間，腦子里冒出無(wú)數的記法，蓄勢待發(fā)。李老師欣慰地說(shuō)：“很好，那么我們再記一次，時(shí)間5分鐘�！�
這次明顯不同于上次，老師一喊停。齊刷刷地舉起一片手，想金黃的稻田一樣引人注目。其中也有我，讓是讓我回答我是怎樣記住的，我按耐不住心情，激動(dòng)地說(shuō)：“我是用的分類(lèi)法，我把這個(gè)分為轉彎和行駛狀態(tài)。轉彎分左右，左轉分大小。狀態(tài)有直行，停止有靠?jì)�。減速行駛慢，盡量避后車(chē)。這樣一細化，很快就能記��！”除了聯(lián)想法、分類(lèi)法，還有反義法等等。老師對我們的方法贊不絕口。我突然感覺(jué)到，原來(lái)記憶不需要死記硬背，這樣也可以。
課結束了，但他給我們的幫助沒(méi)有結束�；蛟S它帶給我們的，遠遠不止是一堂課！
記憶作文 篇6
陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)葉的縫隙中，空氣中的浮塵無(wú)聲地舞動(dòng)，如同不染的精靈，蟬不知疲倦地叫著(zhù)，叫得人心煩。
我似乎和貓很有緣，尤其在暑假，上次是一只黑貓，這次是只乳白色的貓。
它不知何時(shí)竄到了樹(shù)下的椅子上，和我并排坐著(zhù)。它有一雙棕色的眼睛，像極了嬰兒的眼睛，是濕潤的，好像哭過(guò)。我瞇起眼睛，輕輕撫摸著(zhù)它的毛，軟乎乎的，暖暖的。它的尾巴懶懶地動(dòng)著(zhù)，溫順地趴在我旁邊。
這么漂亮，大概是哪家養的走丟了的貓吧？我這么想著(zhù)，不由自主地把它抱起來(lái)，放在腿上，舉起它的兩只小肉爪子，“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”我輕輕抖著(zhù)它的小爪子，不知是因為它太乖了，還是被嚇到了，居然一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。
太陽(yáng)大概是累了，悄悄收斂了光芒，大地不再熱得像要裂開(kāi)，我撫摸著(zhù)它，像是把玩著(zhù)一個(gè)毛絨玩具。陽(yáng)光下它的眼睛似乎是一藍一黃，像一只波斯貓，散發(fā)出高貴慵懶的氣質(zhì)。
因為家里不能養寵物，我和貓兒相處了好一會(huì )兒，臨行前還特地囑咐了它幾句：“小咪，姐姐不能帶你回家，你以后每天都在這附近玩，姐姐給你帶好吃的好不好？”它也溫柔地“喵喵”了幾聲回應著(zhù)我，像是在討好。我還是狠狠心把它留下了，我回頭望向它，似乎看到它眼里又是濕漉漉的了，像是個(gè)被遺棄的孩子。
第二天、第三天、第七天……我在樓下都沒(méi)看到它，在小區找了好幾圈也沒(méi)找到，我有點(diǎn)失望地想，它大概已經(jīng)被人收養了吧，又或者，它那么漂亮，或許就是只家貓吧！心里頓時(shí)悵然若失，一大片遺憾油然而生……
我就是這么個(gè)喜貓之人，雖然不能養它，但記憶里這場(chǎng)關(guān)于我和貓咪的短暫相遇還是很美妙的。
記憶作文 篇7
時(shí)間真的很快，記憶真的壞。
似乎轉眼間，
那舊舊的教室里，那暗暗的燈光下；那厚重的書(shū)，那輕薄的試卷；那飄滿(mǎn)墨水味道的空氣，那彌漫血腥氣味的空間。
真的不見(jiàn)了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
取而代之的是，
空空蕩蕩的客廳，凄凄涼涼的房間；渾渾噩噩的日子，散散漫漫的生活。
沒(méi)有目標也沒(méi)有希望，沒(méi)有壓力也沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有困難也沒(méi)有舒坦。
我問(wèn)自己：我很快樂(lè )嗎？
自己回答：不快樂(lè )。
時(shí)間回到兩個(gè)月前。
那時(shí)我以為只要逃離那個(gè)地獄，就會(huì )獲得自由，就會(huì )擁有光明；
現在我發(fā)現我錯了，地獄的外面并非天堂也非人間，是沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有信仰沒(méi)有人情沒(méi)有愛(ài)的世界。
似乎一夜之間，這個(gè)世界上的人無(wú)不戴著(zhù)燦爛笑容的面具，一個(gè)個(gè)溫柔可嘉的樣子；恍惚間，我看見(jiàn)面具的背后，是一張張冷漠無(wú)情的臉。
置身在鋼鐵鑄就的城市里，大街小巷里，到處彌散罪惡的空氣，我感到無(wú)助和害怕，恐懼悄悄融進(jìn)氧氣進(jìn)入身體，灌滿(mǎn)全身。
我站定腳步，環(huán)顧四周。
前方一片黑暗，兩旁布滿(mǎn)荊刺，后面飄蕩恐懼的'笑聲。
這是個(gè)什么樣世界？
我不知道，不知道？
記憶作文 篇8
我的世界，花開(kāi)花落，滾滾紅塵里，唯有相思最寂寞。記憶，如一扇窗，當我有意或者無(wú)意的拂開(kāi)這扇窗時(shí)，那些被或悲或喜的情緒滋潤的事情，便會(huì )潛出靈魂的谷底，落散在我的生活里，難以揮去。薰風(fēng)習習，竹笛聲聲，寂寞深處，與誰(shuí)相依相偎？也許，曾經(jīng)的一切過(guò)于美麗，以至于在夢(mèng)里都會(huì )笑出心花怒放的聲音。
在回憶里，聆聽(tīng)歲月的心語(yǔ)，這份執著(zhù)，能否換來(lái)最真的回應？記憶，如一扇窗，拂開(kāi)這扇窗，總希望溫暖的陽(yáng)光能涌進(jìn)自己的心房，照耀我心靈的大地。不是我不夠快樂(lè )，不是我故作深沉，也許，我只是不想讓自己的快樂(lè )停留在違心的境地。也許，世界上的事情，過(guò)去了，也就如飄絮一樣散去了，不會(huì )留下任何的痕跡。只是，曾經(jīng)有一段走過(guò)的路，我怎會(huì )輕易的遺忘。
倚在流年的燈影里，靜靜眺望，那漸行漸遠的舊時(shí)光。悠悠的槳聲里，飄來(lái)淡淡的荷花香，伸出雙手，醉?yè)砟懔粝碌纳钋槟抗�。落花的心湖里，蕩起皎潔的白月光，一條雨巷，搖來(lái)一段繾綣與離殤。承諾，是斷弦的凝望，十指縈繞的芬芳，擱淺成夢(mèng)里的水鄉，一指煙雨，攜來(lái)一襲憂(yōu)傷。
記憶，如一扇窗。拂開(kāi)這扇窗，默默守望漫天凋零的星光，如煙絮紛飛的情緣里，斑斕了一縷孤單與寒涼。潦草的斷章，溶進(jìn)斷腸與向往，短短的一段路，卻是回味悠長(cháng)。寫(xiě)下文字，留下想象，潮濕的空氣里，有夢(mèng)想在飛翔。
拂開(kāi)記憶的窗，渴望清新的風(fēng)與溫馨的陽(yáng)光撫摸自己的胸膛。愛(ài)情仿佛一場(chǎng)盛宴，嘗盡了苦辣酸甜，喜怒哀樂(lè )，聚散離合，方才明白舌尖上的故事，實(shí)在太多。落花已成過(guò)往，寂寞中回頭望，誰(shuí)讓我在悠長(cháng)的相思里有了向往與蒼涼？靜靜地聽(tīng)著(zhù)一支歌，讓美麗與憂(yōu)傷邂逅在文字的海洋，顛簸的情感，流離在時(shí)空的荒野上，文字，將我的心聲默默釋放。
在文字里學(xué)會(huì )放手與轉身，有時(shí)是一種無(wú)比絢麗的旋律。在文字里抒寫(xiě)記憶，或是對美好生活的殷切向往。相比壓抑自己的情感，那將是怎樣的感天動(dòng)地，寬厚與仁慈！生老病死的輪回，注定我們都是這個(gè)世界上匆匆而行的過(guò)客，得到，失去，臨到生命終結的那一刻，一切都會(huì )化作虛無(wú)，如煙霧飛過(guò)，不留痕跡。唯有記憶，在世俗的隧道里源遠流長(cháng)，這一生，能有一個(gè)人在某個(gè)僻靜的角落里將你凝望，真好！真好！
其實(shí)，一顆心與另一顆心的距離，只是隔著(zhù)一層柔軟的時(shí)光，彼此看得到，卻只能將聲音嘶啞到無(wú)言。以墨代心的獨白，也許會(huì )在某一個(gè)蕩著(zhù)月暈的夜晚，彌漫成一場(chǎng)盛世的花開(kāi)。等你，已經(jīng)等了不知多少個(gè)經(jīng)年，只是，牽不到你的手，我怎敢有太多的奢望。
或許，多年以后，再次相遇，你我都已有了各自的位置，徒留記憶的風(fēng)，敲打歲月的紗窗。一路走來(lái)，我已錯過(guò)了向往的路口，曾經(jīng)的那份執著(zhù)，化作一行行消瘦的文字，鑲嵌在歲月的扉頁(yè)上。翩翩起舞的墨香里，憂(yōu)傷在淪陷，幸福堆砌了歲月的墻。記憶中，依舊綻放著(zhù)愛(ài)的風(fēng)景，曾經(jīng)的一段路，重復著(zhù)原始的色彩，曾經(jīng)的一段情，被安放在歲月的營(yíng)帳里，刪去了憂(yōu)傷，留下暗香。
我猶如蕓蕓眾生里一粒煙沙，無(wú)法逃脫七情六欲的束縛，無(wú)論位高權傾，或是卑微到塵埃里。一輩子，總有一些記憶無(wú)法遺忘。一輩子，總有一些人無(wú)法離開(kāi)。留下幸福的影像，不是背影。讓?xiě)n傷低垂在記憶的屋檐下，如顫動(dòng)的風(fēng)，在微波蕩漾的生命里，識別不到繁衍痛苦的方向。
一箋詩(shī)語(yǔ)，是沸騰在歲月里的一抹神韻，七弦琴的聲音，翻過(guò)惆悵的心房。一個(gè)曾經(jīng)熟悉的臉龐，我站在遙遠的記憶里端詳了很多年。悠悠的時(shí)光將我的想象放養，時(shí)鐘將夜晚的燭光點(diǎn)亮的同時(shí)，又悄悄的將一縷陽(yáng)光拽進(jìn)我的心房。
記憶，如一扇窗。讀懂歲月的詩(shī)行，窗外的陽(yáng)光也許會(huì )驅散窗內的荒涼。我站在記憶的窗前，彎腰撿起了憂(yōu)傷。讀一段詩(shī)，面朝有你的方向，愛(ài)一場(chǎng)，有些故事，一輩子或許都不可能遺忘。
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