成長(cháng)記憶作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)記憶作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)記憶作文 篇1
眼里藏著(zhù)星星，笑里帶著(zhù)月光，愿你回味時(shí)，歸來(lái)仍是少年。
題記
我成長(cháng)的記憶沒(méi)有如春風(fēng)風(fēng)溫柔的問(wèn)候；沒(méi)有如夏日驕躁的批評；沒(méi)有秋天涼爽的鼓勵；沒(méi)有冬雪冷峻的謾罵，但它編織了我的夢(mèng)。
如畫(huà)·幼年
幼年像一張潔白無(wú)暇的紙，需要自己用畫(huà)筆描繪自己的人生。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起畫(huà)畫(huà)。用稚德的雙手在紙上畫(huà)了一個(gè)月亮，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：”畫(huà)的真好，咱們背一個(gè)關(guān)于月亮的詩(shī)吧！””窗前明月光，疑是地上霜�！蔽铱偸沁捱扪窖降谋扯鴭寢尶偸强粗�(zhù)我笑。她說(shuō)：”寶貝，你要自己描繪人生，像畫(huà)畫(huà)一樣。要有夢(mèng)想�！蔽铱粗�(zhù)媽媽指著(zhù)月亮說(shuō)：”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你�！�
如詩(shī)·童年
童年像一首充滿(mǎn)韻味的詩(shī)，細細品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起去踏青�！辈恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！绷秃嗷シ龀种�(zhù)跳著(zhù)春日的舞。我躺在草地上，指著(zhù)一直小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸睘槭裁次伵Ｓ袣つ�？”媽媽笑了說(shuō)：”你要像蝸牛一樣懂得保護自己，你看蝸牛他雖然看著(zhù)笨重，但它也可以成功�！钡晟贌o(wú)知的我還不懂，聞著(zhù)青草的香氣，伴著(zhù)和煦的陽(yáng)光光睡著(zhù)了。
如歌·少年
少年像一首歡快流暢的歌，一個(gè)個(gè)音符組成了青春的歌。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起去圖書(shū)館，看到海倫·凱勒的故事，媽媽對我說(shuō)：”海倫·凱勒沒(méi)有瑪麗蓮夢(mèng)露的美麗，沒(méi)有佩內洛普·克魯茲的演技，但她身殘志堅，不甘心落后，終于功夫不負有心人，她成功了�！蔽颐靼琢藡寢屵@么多年的叮囑。不知不覺(jué)中我早已長(cháng)成翩翩少年。媽媽說(shuō)：”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕�！�
原來(lái)那一副畫(huà)、一首詩(shī)、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底，在我如花的年紀正在開(kāi)花，即將匯成花海。
成長(cháng)記憶作文 篇2
余余落暉，我愛(ài)一抹最美的；涓涓潺水，我掬一捧最清的；回顧走過(guò)的旅途，我獨愛(ài)楓葉的最紅；回眸成長(cháng)的記憶——不忘毅者無(wú)疆的堅強。
7歲時(shí)，第一次看無(wú)插圖的書(shū)，那是一本白話(huà)《西游記》，我很愛(ài)它，而孫悟空便是我的信念，縱使能千變萬(wàn)化，也要忍受五指山下的諷刺，這一壓就是五百年，一忍就是五百年的風(fēng)吹雨打，一等就是五百年的滄海桑田！誰(shuí)能頂天立地？堅強，被一只神猴化的如此悲壯！這便是開(kāi)始，即使寂寞卻也精彩，不要迷戀猴哥，猴哥只是個(gè)傳說(shuō)，但正因為是猴哥，就應該這樣。
10歲時(shí)，我開(kāi)始迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，望著(zhù)好人大捷，壞人死光，敬佩關(guān)云長(cháng)而怨恨曹操，但在那一夜，考試失利后難免的一夜，復而再讀心頭一觸——原來(lái)曹賊也是英雄！這位大將軍在宛城喪子折兵后，痛定思痛；這位大漢丞相敗走華容道時(shí)，嘲笑蜀吳智囊；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭折損卻始終不忘統一天下的抱負。他不像劉備，會(huì )被一把火燒回白帝城，燒的一病不起；不像孫權，重奪荊州，守著(zhù)祖上基業(yè)就面南稱(chēng)帝。曹操把堅強帶上了頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)令人好生痛快！
那一夜，我清醒了，困難打不敗，挫折放不到，我學(xué)會(huì )了堅強。
13歲，我長(cháng)大了，那可赤子之心也漸漸孤傲了，但一本《名人傳》拉回了我不著(zhù)邊際的夢(mèng)。所謂名人，他們都有偉大的成就，而他們也是磨難所未攔住的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強是他們心中的航標，即使看不見(jiàn)光明，他們也將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙耳失聰后繼續創(chuàng )造樂(lè )曲，堅強是他的音符；米開(kāi)朗琪羅守在教堂中，哪怕萬(wàn)千不愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命的最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。
現在，我已經(jīng)14歲了，回眸成長(cháng)間，我懂了一句話(huà)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為”，苦難將會(huì )造就成功，過(guò)去的一切皆會(huì )踩在腳下，鋪成明天的道路，告別昨日萬(wàn)縷不易，帶著(zhù)堅強出發(fā)！
去奮斗！去拼搏！去履行生命的諾言！
成長(cháng)記憶作文 篇3
成長(cháng)的美好回憶是令人留念的。每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都有喜有悲、多姿多彩。我的成長(cháng)也有許多令我記憶猶深的事。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在屋里乘涼。正在這時(shí)，電視里播放的《天鵝之曲》把我吸引住了。聽(tīng)著(zhù)那柔美、含蓄而又低沉的大提琴聲響，我盡情地唱呀、跳呀，盡情享受這美好的音樂(lè )。
我似乎喜歡上了音樂(lè )。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我便央求父親也給我買(mǎi)大提琴，我也要學(xué)著(zhù)拉出那美麗動(dòng)人的音樂(lè )。
令人吃驚的是，父親竟然同意了我這幼稚的請求，買(mǎi)了一把大提琴，并給我找了一位專(zhuān)業(yè)老師來(lái)教我，當時(shí)我可是多么的欣喜呀！
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就開(kāi)始厭煩了，整天拉空弦，整天就是那四個(gè)音。望著(zhù)那漂亮的大提琴，我心里嘀咕著(zhù)：唉！大提琴為什么這么難拉呢？音樂(lè )殿堂的大門(mén)為什么對我緊閉著(zhù)？我再也不拉了，我再也不聽(tīng)音樂(lè )了！爸爸好像看出了我的心思，耐心地對我說(shuō)：“孩子，不管什么事情，都不是一帆風(fēng)順的。三百六十行，行行出狀元，每行都有艱苦的一面，只要你肯努力，音樂(lè )殿堂的大門(mén)就會(huì )想你敞開(kāi)！”
聽(tīng)了父親的一席話(huà)，我好像明白了什么。于是，我又拿起了大提琴繼續練習。終于，功夫不負有心人！在三個(gè)多月的努力，我取得了不少令人羨慕的好成績(jì)！雖然在學(xué)習大提琴的過(guò)程中也碰到了許多困難，但我都走過(guò)來(lái)了。
還有一次，那是在我五歲的時(shí)候。我去機關(guān)幼兒園的兒童游樂(lè )場(chǎng)玩。那里面，有一個(gè)冒險者樂(lè )園，是我們孩子們特別喜歡的地方。我一直很害怕里面的一個(gè)“鐵索橋”，因為它是由幾根鐵鏈加以固定組成的，都是一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)眼。我很害怕在玩的時(shí)候，不小心陷下去，所以沒(méi)玩過(guò)幾次。每當我看見(jiàn)上面玩得正歡的小孩，心里那可是羨慕嫉妒恨。嫉妒他們有勇氣，又擔心他們陷下去。這天，爸爸媽媽帶我來(lái)玩，一不留神就被他們抱上了“鐵索橋”，然后爸媽各自站在“鐵索橋”的一端�？晌乙豢吹较旅娴木W(wǎng)眼就被嚇得屁滾尿流，想當“縮頭烏龜”退回去�？汕懊媸遣粩嗟叵蛭野l(fā)射“糖衣炮彈”的媽媽?zhuān)竺鎰t是不讓我退縮的爸爸，進(jìn)退兩難。
沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮向前“進(jìn)攻”。我小心翼翼地一步一步走著(zhù)，越走越快�？墒�，我根本沒(méi)有注意到腳下的一根鐵鏈已經(jīng)卡住了�！班病钡囊幌�，被卡住的鏈子又出來(lái)了。雖然這種狀況經(jīng)常發(fā)生，但還是嚇了我一跳。我哇哇大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，哭夠了，又重新站起來(lái)，正所謂“在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”嘛！這次，我更加小心。
經(jīng)過(guò)一番艱辛的努力，我終于走到了橋的盡頭。我興奮不已，排山倒海般的淚水情不自禁地流了出來(lái)，我為我自己克服了困難而感到驕傲！心里喜滋滋的。
困難，它只不過(guò)是一塊絆腳石，只要踢開(kāi)它們，就可以繼續無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地向前走。相信自己的實(shí)力，讓我們攜手走向明天。
這就是我成長(cháng)中最美好、最幸福、最驕傲的回憶。它將會(huì )永遠在我記憶的長(cháng)河中永存！
成長(cháng)記憶作文 篇4
我不是一個(gè)喜歡堅守痛苦的人，那些所謂的痛楚必將隨著(zhù)時(shí)間淡化而變成一片遮眼的水汽，或是記憶深處若隱若現的風(fēng)和潮汐的聲音。我只是想
在它還未衰落的時(shí)候記下我對他和她的
想念，如此強烈的想念。
要我怎么回憶呢，我總覺(jué)得你們還沒(méi)有走遠。那群我以為一直都會(huì )和我一
起肆虐的人，像夏天清晨老街上濃重的
霧靄一般，無(wú)法控制地消逝了；那段似乎長(cháng)得跨不過(guò)的年月，恍恍惚惚中卻那樣輕易地越過(guò)了，一眨眼，已在對岸了。我甚至想不起在越過(guò)時(shí)我是否像你們所認為的那樣勇敢，那樣不可一世，還是膽怯地滿(mǎn)世界找肩膀靠。
我以為我已深埋了那些隱沒(méi)在夏日黃昏的模糊剪影，而現在它們完完整整地擺在我的面前，是在嘲笑我的懦弱么：哈哈，你怎么忘不了忘不了忘不了呢？
離開(kāi)的時(shí)候，每個(gè)人都是那么迫不及待吧。我記得那個(gè)初夏的傍晚，天突然黑得那么快，前一秒還清晰的走廊，下一秒就變得昏黃而混沌，來(lái)不及再讓人好好看一眼，深深地記住它——或許是在催促我們離開(kāi)吧。教室里匆匆走過(guò)的人，精神恍惚，面對面停下了，卻不知道說(shuō)什么才好，漲紅了臉都想不起昔日開(kāi)的那些玩笑話(huà)，走了，終于要走了，我們連再見(jiàn)都省去了。
辦公室里堆滿(mǎn)了寫(xiě)得密密麻麻的舊考卷，錯的地方用紅顏色的筆認真地訂正過(guò)，重復地寫(xiě)著(zhù)“因為……所以……”
未來(lái)與過(guò)去重復，來(lái)路與去路交織，他，享受那走不完的旅途。
我剛搬去的作文紙放在最上面，我蹲下來(lái)看上面大段的評語(yǔ)和曾經(jīng)自豪地寫(xiě)下的華麗語(yǔ)句，看了許久，終于狠下心站起來(lái)頭也不回地走了。我知道我帶不走它們。
我記得許許多多瑣碎的事情，我習慣了像個(gè)紅顏逝去的女子一般細數過(guò)往。母校成長(cháng)著(zhù)的小樹(shù)有著(zhù)剛好站5個(gè)人的樹(shù)陰，食堂冬天賣(mài)滾燙的三鮮煲搶手得要排20米的長(cháng)隊，廣場(chǎng)晚會(huì )發(fā)月亮形狀的熒光棒想起小時(shí)候癡迷的《美少女戰士》，還有那群飛啊飛怎么也飛不出圍墻外的鴿子喜歡停在房頂上咕嚕咕嚕。
我記得我總是在打掃衛生時(shí)穿過(guò)長(cháng)廊穿過(guò)大堂去開(kāi)信箱，一份南湖晚報一份嘉興日報。它們總是在語(yǔ)文老師值班的那個(gè)晚自修被安靜地放在講臺上。
我記得我一向囂張跋扈，保留著(zhù)撞門(mén)？砸門(mén)？踹門(mén)？的習慣，上課開(kāi)小差在科學(xué)書(shū)上寫(xiě)大段大段的'詩(shī)，爬起窗來(lái)手腳敏捷不像個(gè)女生。
我記得我喜歡穿臟兮兮的牛仔褲，褲管拖到地上踩得破爛，晚自修翹個(gè)腿斜了眼睛跟老班叫囂，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)完沒(méi)了地唱著(zhù)樸樹(shù)的歌。
我記得東北來(lái)的社會(huì )老師矮矮胖胖笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，像個(gè)彌勒佛。他曾慢聲慢氣地跟我說(shuō)：“在求是看桐高和在桐高看桐高是不一樣的�！彼麞|北來(lái)的小女兒長(cháng)的又黑又結實(shí)，抱都抱不起。
還有整天替我收拾爛攤子的老大，她深夜裹條老虎皮一樣的毛毯爬起來(lái)給我拿止痛藥，認真地洗了她的杯子給我倒溫開(kāi)水。她一筆一劃在同學(xué)錄上寫(xiě)，煨灶貓永遠是老大的好阿四。
我想起那個(gè)時(shí)候我總是有點(diǎn)偏激，一副棱角分明的樣子，笑起來(lái)很放肆，有一大堆狐朋狗友，在自己的小世界里過(guò)得自由自在稱(chēng)王稱(chēng)霸。
可是現在我忘了我的那些尖銳和不羈被我遺失在哪個(gè)荒草叢生的角落，我扎起了頭發(fā)學(xué)會(huì )了淺笑，我低著(zhù)頭對別人說(shuō)：“你好，我叫項思雨�！边@算什么，長(cháng)大了么？還是甘愿被世俗磨去了棱角，開(kāi)始習慣老去了吧。
好想回去啊。這句話(huà)剛出口帶著(zhù)些溫暖的笑意，難得有的撒嬌口氣，念到最后一個(gè)字音調卻一點(diǎn)一點(diǎn)低落下來(lái)，抖抖的帶著(zhù)一絲哭腔。真沒(méi)出息啊。
當我站在陌生的教室陌生的講臺前用習慣的慵懶語(yǔ)氣重復著(zhù)：“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到XX頁(yè)……”的時(shí)候，我低著(zhù)頭聽(tīng)見(jiàn)了仿佛是記憶深處涌現的熟悉的笑聲，翻書(shū)聲。那一瞬我以為你們回來(lái)了，你們都還在。突然紅了眼睛，有
舊的MP3里一遍一遍地放。當我騎著(zhù)單車(chē)穿過(guò)老街，我聽(tīng)見(jiàn)耳塞里的淺呤低唱，她唱著(zhù)：“一整個(gè)城市的燈都閉上眼，一整個(gè)秋天的荒葉都掉完�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)歌的背景音樂(lè )，是緩慢的踩在干燥厚實(shí)的枯葉上漸漸遠去的腳步聲，一步一步，決絕而無(wú)奈的腳步。我抬頭望見(jiàn)這個(gè)小鎮夏日的梧桐樹(shù)，一片濃得化不開(kāi)的綠，我總是有些惶恐，樹(shù)的興衰只需一季，那些炫耀了一整個(gè)盛夏的葉子，總是未等到夏末便死在老街破舊的水泥路面上，哪有小說(shuō)中的那樣美好，在泥土中腐爛等待重生。它承載了一整個(gè)夏天耀眼的陽(yáng)光，落下時(shí)伴隨鈍重的聲響，它是否不甘還是覺(jué)得轟轟烈烈，無(wú)人知曉。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，滿(mǎn)地落葉的時(shí)候，大家都會(huì )遺忘了吧。而這一季的秋天，似乎被那些記憶硬生生拖著(zhù)，遲來(lái)了許多，這是我們都期盼的嗎？
當這一片梧桐葉輕輕墜落在我的臉上，我發(fā)現我正在路上。天下沒(méi)有不散的宴席，散了，就散了吧。我想我知道，該怎樣回家。
成長(cháng)記憶作文 篇5
一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中可能會(huì )有無(wú)數的記憶。他們或許疼痛，或許高興，或許遭遇挫折，或許獲得成功……那么，就讓我帶領(lǐng)你們去看看我成長(cháng)的記憶吧！
鏡頭一
這個(gè)鏡頭是我正倒在地下腿上腳上都流著(zhù)血現在回想起來(lái)真疼！
那時(shí)，我上小學(xué)正在上輔導班，因為當天晚上做完作業(yè)沒(méi)事干，我們就想計劃出去玩，但是老師不讓于是我們幾個(gè)同學(xué)就從后門(mén)跑了出去，我們邊跑邊笑�，F在回想起來(lái)那時(shí)真是太聰明了！可是，就在我們要去游樂(lè )場(chǎng)的路上碰見(jiàn)了輔導班的老師，于是我們撒腿就跑由于老師追不上我們我們也就不跑了。沒(méi)想到的是老師居然讓一個(gè)跑得很快的同學(xué)追我們。于是，我們決定分頭行動(dòng)。沒(méi)想到，他竟然來(lái)追我來(lái)了。我于是，拼命地跑但那天正好穿著(zhù)裙子被一塊石頭絆倒了。結果就出現了這個(gè)鏡頭！
成長(cháng)的記憶有時(shí)回想起來(lái)是痛哭的但經(jīng)歷了痛苦就再也不會(huì )做那種令我痛苦的事情了！
鏡頭二
這個(gè)鏡頭是我考試后取得了優(yōu)異的成績(jì)臉上露出了燦爛的笑容現在回想起來(lái)真開(kāi)心！
“為什么別人努力，就可以取得優(yōu)異的成績(jì)而我不能�！蔽艺诒г怪�(zhù)，但我也只能在心里默默地抱怨。周?chē)苌儆斜硶?shū)聲了！我在心里默默地說(shuō)努力吧相信自己一定能成功明天就月考了！第二天，我早早地來(lái)到教室又大致過(guò)了一遍今天考試的內容。于是，隨著(zhù)考試的鈴聲我走經(jīng)考場(chǎng)一筆一劃的答題。過(guò)了幾天考試結果出來(lái)了我進(jìn)步了40名！我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)就出現這個(gè)鏡頭了！
成長(cháng)的記憶有時(shí)是開(kāi)心的那一次的開(kāi)心讓我重拾自信！
鏡頭三
這個(gè)鏡頭是我跑步完后累地躺在了地上，但我臉上充滿(mǎn)了笑容！
“今天下午，800米測試��！”聽(tīng)到體育老師這么說(shuō)我感覺(jué)要昏過(guò)去了誰(shuí)不知道跑步是我的弱項��！但無(wú)奈我只好頂住壓力跑�！邦A備，跑！”一聲令下同學(xué)們都“飛”了出去一步，兩步，三步。近了近了終于到了。我雖然累的氣喘呼呼但我很高興因為這次成績(jì)提高了10秒！
成長(cháng)的記憶中有些時(shí)候要經(jīng)厲了痛苦但痛苦之后就會(huì )取得更好的成績(jì)。
這就是我成長(cháng)的記憶中三件難忘的事他們讓我懂得了許多道理也是他們讓我的人生更精彩！
成長(cháng)記憶作文 篇6
一個(gè)晚上，吃飯時(shí)媽媽突然問(wèn)我：“過(guò)幾天圣誕節，文舜教育要舉行一次賣(mài)平安果活動(dòng)，你想參加嗎？”我一聽(tīng)就像中了大彩一樣跳起來(lái)急忙問(wèn)：“真的呀？我要去！”。媽媽用余光瞟了我一眼說(shuō)：“你想參加，那你得大膽鍛煉表現哦”。
這天我早早來(lái)到了學(xué)校，老師給我們每倆人編成一隊，每人發(fā)了三個(gè)蘋(píng)果，我正好與班長(cháng)陶思恒一個(gè)隊。
不一會(huì )，我們來(lái)到了目的地好又多超市，開(kāi)始了賣(mài)平安果之旅。大家剛踏進(jìn)超市，走在最前面的老師便大聲叫賣(mài)起來(lái)：“賣(mài)平果了，10元1個(gè)�！眹�(zhù)看的、問(wèn)的人多，但是看看、問(wèn)問(wèn)就轉身走了�？催@情況，我又害羞又害怕，根本不敢開(kāi)口了。
我們分頭行動(dòng)。班長(cháng)拉著(zhù)我的手朝對面走，前面是一位哥哥帶著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)淡綠色連衣裙的的漂亮姐姐。班長(cháng)向大哥哥笑著(zhù)問(wèn)：“要平安果嗎？”哥哥好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是班長(cháng)跑上前大聲說(shuō)：“哥哥姐姐買(mǎi)兩個(gè)平安果吧，我們的果子漂亮又好吃，吃了會(huì )平安幸福的哦！”大哥哥看著(zhù)她笑著(zhù)說(shuō)：“小家伙們嘴好甜，這么會(huì )講話(huà)，我買(mǎi)下了�！卑嚅L(cháng)手里的貨全買(mǎi)完了，可我手上的一個(gè)都沒(méi)推銷(xiāo)出去。
中途休息時(shí)我嘴里的面包一點(diǎn)味都沒(méi)有，滿(mǎn)腦子都是怎么把我的平安果買(mǎi)掉，像班長(cháng)那樣主動(dòng)點(diǎn)，還要找合適的人說(shuō)恰到好處的話(huà)。
休息完后，我們進(jìn)入第二次賣(mài)平安果之旅，我和班長(cháng)第一個(gè)沖進(jìn)超市，我們一起問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)，一直都沒(méi)推銷(xiāo)成功。最后我盯上一個(gè)留著(zhù)金色長(cháng)頭發(fā)的阿姨，加速沖在班長(cháng)的前面，將手下中的平安果送到阿姨面搶先問(wèn)：“阿姨是想買(mǎi)平安果吧？我這有，買(mǎi)給家里在的叔叔和小朋友帶一份平安吧！”阿姨睜大眼睛看著(zhù)我驚訝地說(shuō)“你是那個(gè)學(xué)校的這么會(huì )說(shuō)明話(huà)，是老師教的吧？看你聰明可愛(ài)就買(mǎi)你的吧！”就這樣我也賣(mài)了兩個(gè)平安果了！
活動(dòng)很快就到了結束的時(shí)間，我和班長(cháng)得了一等獎，老師給我們頒了獎。我感受到成功的快樂(lè )，感受到成長(cháng)需要勇敢，需要學(xué)會(huì )用智慧去面對必然碰到的挑戰，用不同的態(tài)度去收獲不一樣的人生！
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