【實(shí)用】記憶作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的記憶作文5篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
秋風(fēng)微起，掃盡夏日的余熱，晨光射破迷蒙的霧氣。清晨，臨窗遠眺，山間盡已見(jiàn)幾片或紅或黃的樹(shù)葉，不遠處的水塘里什么時(shí)候也養了滿(mǎn)池的珍珠。忽然，球場(chǎng)上傳來(lái)籃球撞擊籃板的聲音，幾個(gè)跳躍活潑的身影躍入眼簾，原來(lái)幾個(gè)小男孩在打籃球�？粗�(zhù)他們，記憶中一個(gè)熟悉而又模糊的身影勾出童年的往事，多年不見(jiàn)，他還依然如初嗎？
也是一個(gè)秋天的早晨，單親家庭的他因沒(méi)人帶來(lái)我家暫住一天。他是我表姨的兒子，小我幾個(gè)月，自然我就是姐姐了。表弟清清瘦瘦的臉，沉默少言，農村長(cháng)大的他稚嫩又羞澀，惟有一雙眼睛是亮晶晶的，眼光堅定有力。仗著(zhù)比他大比他高，姐姐的優(yōu)勢我就油然而來(lái)。
小孩子的友誼很簡(jiǎn)單，不多會(huì )兒兩人就很熟絡(luò )了。因為每家院子都是開(kāi)放式的，家里玩膩了，我們就滿(mǎn)小區亂跑。爬小山，過(guò)小河，結伴去開(kāi)辟新的玩樂(lè )天地。在鄰家院子的小池中，還翻一翻石頭下邊有否小青蟹。水邊的樹(shù)枝枝椏椏，包容著(zhù)夏末的蟬喧。挑一塊干凈平坦的大石頭坐了，我們倆赤腳泡在水里，水淅淅瀝瀝地淌著(zhù)，穿過(guò)腳趾縫兒，癢癢的；池里養著(zhù)的金魚(yú)悠閑的游來(lái)游去。就這樣，在玩累的間歇靜靜坐著(zhù)，天藍藍，水青青，一切都像這空氣清清爽爽，我們享受著(zhù)這份寧靜舒適，
太陽(yáng)漸漸身高，影子也漸漸變長(cháng)，我站起來(lái)準備叫表弟回家，誰(shuí)知身體失去重心，一腳踏入水中，人也傾倒了�；艁y中，一只單薄有力的小手拉住了繼續往下滑的我，他亮亮的眼睛中還有著(zhù)驚慌，只是轉瞬又被堅定代替。哈哈，雖然略顯狼狽，但是我倆忍不住大笑起來(lái)。想起那時(shí)的樣子，我忍不住再一次笑出聲來(lái)。
后來(lái)偶爾聽(tīng)媽媽說(shuō)，表弟長(cháng)的很高了，似乎不喜歡讀書(shū)，還染上了一些惡習。對我來(lái)說(shuō)，也是陌生了吧，只是，我想表弟應該還是那雙亮晶晶的堅定眼睛吧。
最好的時(shí)光，便是在某個(gè)午后，從記憶中抽出一段，拍拍上邊的灰塵，感嘆它是最好的時(shí)光。走出家，來(lái)到院子，天藍藍，一如記憶中表弟的眼睛，清清亮亮。
記憶作文 篇2
在我的書(shū)桌上，一直擺放著(zhù)三張照片，那是我剛出生時(shí)、一歲時(shí)、兩歲時(shí)在北京新時(shí)代照相館用膠片相機拍的三張照片�，F如今，雖然我已經(jīng)又拍了不計其數的照片，但看到那三張照片時(shí)仍然覺(jué)得溫暖。
不只是什么時(shí)候開(kāi)始，我們家再也不洗照片了，把拍攝的照片習慣存在了電腦里，只有想起來(lái)的時(shí)候，才打開(kāi)電腦看看以往的照片，久而久之，也就淡忘了。
記得有一次回老家，看到姥姥家的桌子上仍然擺放著(zhù)大大小小的相冊，他們還留著(zhù)洗照片的傳統。家人小聚，翻看早已泛黃的照片，大家心中忽然感覺(jué)到了溫暖。我當時(shí)給媽媽提議，“等咱們回家有機會(huì )時(shí)，把我們最喜歡的照片洗出來(lái)，也放到相冊里�！�
當我們回到自己生活的城市里，又開(kāi)始了各自的繁忙，早已把洗照片的事情忘到了爪哇國。從小到大的照片一直存在爸爸的一塊大硬盤(pán)里，直到有一天，硬盤(pán)里的照片都不見(jiàn)了蹤影，我們才又回想起曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現的諾言。一家人都很著(zhù)急，爸爸坐在電腦前垂下了頭，唉聲嘆氣；媽媽則在一旁嘮嘮叨叨：難道我們的青春就都丟了嗎？
這件事的發(fā)生讓一家人都不愉快，緊張了好幾天，看來(lái)這么多年的照片就不知緣由的沒(méi)了��！直到最后一周之后，爸爸興奮地告訴我：“專(zhuān)家把硬盤(pán)中的照片都恢復了，只是照片存的太多，爆盤(pán)了而已�！卑职值囊环�(huà)令我倍感欣喜，一家人的心情好了很多。于是我們精心挑選了幾十張照片，沖印出來(lái)做成了相冊�，F在又一次翻起相冊，仍能感受到在老家翻看的溫暖。
沖洗照片雖然麻煩，但這樣卻能加強對往事的記憶，勾起對往事的懷念。光與影中蘊含著(zhù)美好的生活片段，值得反復玩味。
國家大力倡導回歸傳統，不僅是國學(xué)的回歸，生活中的很多細節，一樣需要回歸傳統。
記憶作文 篇3
心中深處有一朵花，它對著(zhù)陽(yáng)光燦爛地微笑著(zhù)，你看，它綻放著(zhù)，綻放著(zhù)，讓我在人生的這條路上走得無(wú)比幸福，無(wú)比舒暢�！}記我躺在病房里，剛剛做完手術(shù)，渾身無(wú)力，傷口被針縫上了，爸爸媽媽陪在我的身邊，緊緊地攥著(zhù)我的手。
麻藥的效果漸漸的失效了，我的傷口開(kāi)始劇烈的疼痛起來(lái)，劇烈的疼痛使我的腿抽動(dòng)著(zhù)，我強忍著(zhù)不讓自己發(fā)出一點(diǎn)聲音，眼淚在眼眶中打轉，卻沒(méi)有滴落下來(lái)。我不要讓爸媽擔心。
一向敏銳的母親發(fā)現了我的異常，無(wú)比焦急的問(wèn)道：“怎么了？”我搖了搖頭，什么都沒(méi)說(shuō)。媽媽說(shuō)：“睡一覺(jué)吧！睡醒了就好了�！鄙硇钠v的我，就那樣沉沉睡去。
醒來(lái)時(shí)已是中午了，傷口早已經(jīng)不疼，爸媽看著(zhù)我，我看到了他們的黑眼圈，神色無(wú)比的憔悴，他們說(shuō)：他們要小心仔細的看著(zhù)我，防止我的傷口出問(wèn)題。
堅持了許久沒(méi)有滴下的淚水，終于還是滴落下來(lái)。
綻放的紅色花瓣，我聞到了父母之愛(ài)。
我垂頭喪氣地站在辦公室里，手里拿著(zhù)那張讓我無(wú)地自容的語(yǔ)文試卷，正準備接受狂風(fēng)暴雨的“洗禮”。
在我想象之中的狂風(fēng)暴雨卻并未到來(lái)，老師的語(yǔ)氣非常平緩，她和我一起分析了這次考試失利的原因，把我做錯的題目詳細講解了一遍，甚至和我一起寫(xiě)了那篇跑題的作文，一個(gè)下午的時(shí)間就這樣從指尖滑過(guò)，出辦公室前，我聽(tīng)到了老師的話(huà)：“加油，我相信你�！�
綻放的藍色花瓣，我聞到了濃濃師情。
在體育1000米的期中測試中，我不幸的摔倒了，膝蓋破了，后面我的一群哥們跑過(guò)來(lái)了，我本來(lái)就強忍著(zhù)堅持跑下去，突然摔了一跤，再也跑不動(dòng)了，我讓他們先走，他們只是輕輕的說(shuō)了一聲：“我們是兄弟�！�
當他們陪著(zhù)我到終點(diǎn)時(shí)，5分01秒，7個(gè)人都不及格，我的心里無(wú)比的愧疚，他們卻是毫不在意，只是說(shuō)了一聲：我們是兄弟。
綻放的綠色花瓣，我聞到了兄弟情義。
紅色花瓣、藍色、綠色花瓣共同組成了我記憶深處那最燦爛、最絢麗的花朵。
盛開(kāi)吧，綻放吧！這記憶深處最美麗的花朵。
記憶作文 篇4
說(shuō)到老師，我就想到老陳，那個(gè)讓我記憶深刻的作文老師。
也許你不知道，我第一次上你的作文課就被你無(wú)緣無(wú)故地“驚艷”到了。一頭烏黑、雜草般的短發(fā)，發(fā)際線(xiàn)似乎高出了地平線(xiàn)。還有你那小如葡萄干的雙眼皮眼睛，一笑，深深的魚(yú)尾紋便顯露了。不知道是不是被我們的可愛(ài)氣小的呢。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)人這樣評價(jià)你：“那是個(gè)詩(shī)人啊�！蔽乙恢辈恢滥愕�.星座，卻在某一篇作文被你虐了千百遍之后，我猜你可能是處女座。你對每一篇文章的合理性、邏輯性要求太高了。你大概就是個(gè)如此追求完美的“處女座寶寶”。
這節課上，你問(wèn)我們陳老師是個(gè)怎樣的人，并給出了“矬男”和“型男”的兩個(gè)選項。我們全班人都不約而同地喊道“矬男！”你似乎差一點(diǎn)就要淚崩了，沮喪地說(shuō)了句：“我難道不是型男嗎？”但是，在接受了我們千萬(wàn)點(diǎn)暴擊后，你和我們一起開(kāi)懷大笑。不瞞你說(shuō)，我曾經(jīng)無(wú)意中撞見(jiàn)你在星巴克對著(zhù)電腦認真地備課，我真覺(jué)得你是型男！你雖然長(cháng)得不是很精致，但是內心充滿(mǎn)了涵養和韻味。等我攢夠了足夠的錢(qián)，我一定請你和昂貴的星巴克咖啡，希望你能等我到那個(gè)憧憬的時(shí)刻。
多年之后，我會(huì )非常懷念從前的一個(gè)個(gè)周六早晨，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，我們圍在一起練字的溫馨場(chǎng)景。這樣的周末時(shí)光，美好正夠。
“只愿有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開(kāi)�！崩详�，感謝你出現在我五年級的時(shí)光。遇見(jiàn)你，是我最傾誠的祝愿。
記憶作文 篇5
暮鼓晨鐘，黑板上涂滿(mǎn)了我們的記憶。
一
我陶醉于黃昏日暮的美景，也陶醉于站在講臺，向學(xué)生們教授我畢生所學(xué)、所愛(ài)的數學(xué)。身為人師，黑板上的記憶是我畢生的心血。我喜歡學(xué)生們空靈、渴望知識的眼神，一看到那些，我的手便有了無(wú)限的動(dòng)力，揮起粉筆，刷刷而就--表現一種藝術(shù)，并從中獲得快樂(lè )。公式，幾何圖形……我愛(ài)黑板上的記憶，愛(ài)它勝過(guò)一切。
二
我總是站在講臺，背對黑板，向同學(xué)們展示另一種解題的方法--他們這種平凡人是不會(huì )想到的。我緊緊握著(zhù)粉筆，生怕有人搶走我的寶貝。我在黑板上伶伶俐俐的寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的代數，哼，那些坐在后排的壞學(xué)生們喲，你們將來(lái)只配做這個(gè)社會(huì )的底層。每當看到老師的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。哦，黑板，你是我的舞臺。
三
我趴在課桌上，雙眼無(wú)力地望向窗外。相比無(wú)味、枯燥的頂點(diǎn)式，外面金燦燦的的秋景更能打動(dòng)我。我將臉貼在桌上，似乎已與之融為一體。講臺上的好學(xué)生似乎正在黑板上畫(huà)些莫名其妙的符號，說(shuō)著(zhù)我聽(tīng)不懂的外語(yǔ)。還記得曾經(jīng)，我在黑板上亂涂亂畫(huà)，以此消磨時(shí)光，等待著(zhù)隔壁班下課，
等待著(zhù)我的戀人走出教室。啊，這就是我對于黑板上的記憶。
記憶，碎的。
有人喜歡黑板，有人一聽(tīng)到黑板就頭大，而至于黑板上的記憶，我更傾向于前者。
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