【必備】永遠的記憶作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的永遠的記憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永遠的記憶作文 篇1
我再次打開(kāi)電腦，鄭重地進(jìn)入那個(gè)應用。霎那間，點(diǎn)滴回憶，種種心情涌上心頭……
隨著(zhù)線(xiàn)上生活的開(kāi)始，體育課仿佛成了最為尷尬的課程。體育老師開(kāi)shi也是頗有些手足無(wú)措，不知面對著(zhù)攝像頭該怎么上好一節本應在室外進(jìn)行的課。但隨著(zhù)同學(xué)們隔著(zhù)攝像頭也能認真完成動(dòng)作，線(xiàn)上體育課漸漸變得越來(lái)越別開(kāi)生面�！案┡P撐每組20個(gè)，立臥撐跳每組14個(gè)，平板支撐每組40秒，每個(gè)動(dòng)作做四組�！眲傞_(kāi)學(xué)就是強度高的運動(dòng)，引起了一些學(xué)生的不滿(mǎn)�！澳銈冏鲎约旱�，我做兩倍�！斌w育老師卻身先士卒，堅持為所有同學(xué)做榜樣�！耙�、二、三、四……”隨著(zhù)手臂一次次彎曲，緊接著(zhù)立直，如此反復�？�8次的平板支撐，在我的念頭里無(wú)疑是煎水作冰，但老師卻不為所動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，手臂在顫抖，汗水在流淌。撐過(guò)了一次，緊接著(zhù)就是下一次，一次又一次……
他僅僅是為了給同學(xué)們做榜樣嗎？我從他那汗流浹背的身體中感悟到，并不是。于是，老師運動(dòng)時(shí)渾身淌汗的畫(huà)面，成了我永遠的回憶。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的網(wǎng)課生活，同學(xué)們dou已經(jīng)適應了這種教學(xué)方式。既然是學(xué)習，就總離不開(kāi)測試。為了彌補線(xiàn)上考試老師無(wú)法直接監督我們的缺陷，老師讓所有同學(xué)都打開(kāi)攝像頭，要看看我們是否在�！靶÷斆鳌��？荚囬_(kāi)始后，我無(wú)意間瞟到老師。年過(guò)半百的他正緊盯著(zhù)屏幕，眼球來(lái)回飄動(dòng)，一眨不眨。我想，年輕人連續盯著(zhù)電腦一會(huì )兒都會(huì )覺(jué)得眼花、疲憊，何況他呢？即將退休、安詳晚年，卻仍在用心對待我們。
他僅僅是為了捉出那些耍小聰明作弊的人嗎？我從他那銳利有神的眼神中感悟到，并不是。于是，老師監考時(shí)聚精會(huì )神的樣子，成了我永遠的回憶。
“經(jīng)師易遇，人師難遭�！笨粗�(zhù)空無(wú)一人的應用軟件，我不禁想到，無(wú)論是“滿(mǎn)汗全席”的體育老師，亦或是眼神犀利的監考老師，他們所做的一切無(wú)疑離不開(kāi)責任與敬業(yè)。這一幕幕，在我的記憶中閃閃發(fā)光，成為了永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇2
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天真美麗�！边@首兒歌重新闖入了我的記憶，十年了，十年未唱過(guò)著(zhù)首歌了，再次聽(tīng)到似乎有些感傷。
重新來(lái)到生我養我的故鄉，已變得十分陌生。在我的印象中，故鄉是由一排排的矮房子組成，大雜院中有兒童們的陣陣笑聲，追逐打鬧聲，大人們拉家常的聲音，場(chǎng)面十分和諧。
可是再次看到的是一座座高樓聳入青天，整潔的街道空無(wú)一人，家家關(guān)門(mén)閉戶(hù)，即使談話(huà)，也是隔著(zhù)防盜門(mén)，家鄉雖然進(jìn)步了但是卻少了往日那些快樂(lè )的時(shí)光，那些永遠的記憶。
來(lái)到了家鄉，發(fā)現這并不是我所日思夜想的家鄉，仿佛不一樣。我在不斷尋找是否遺忘了什么是否記錯了什么。突然，我瞬間醒悟，不曾改變的事我的記憶，是我內心深處那片最柔軟的記憶，是一個(gè)無(wú)人能抵達的地域。我沉默了。
大家互相見(jiàn)了面，并不是像十年前一樣，那樣自如那樣親切。而是微笑一下，又想陌生人一樣，匆匆而過(guò)。那種擦肩而過(guò)，撕碎了你的整個(gè)心臟。
不知道改變些了什么，也不知道存留了些什么，家鄉在變，家鄉的人在變，你也在變，變得成熟，穩重，禮貌，但又少了一份天真，活潑，唯一沒(méi)有變的就是內心深處那片記憶，它填滿(mǎn)了整個(gè)空間，以至于任何東西都無(wú)法替代，不能抹去。
歌還在繼續唱著(zhù)，但是往日的快樂(lè )已不再重演，一切都在隨時(shí)間的推移而在不斷變化，唯一在心底隱藏的，就只有那一小塊兒不能抹去，不能替代，也是不曾改變的記憶。
永遠的記憶作文 篇3
一個(gè)女孩，她銀白的長(cháng)發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)在空中凌亂。她的心早已經(jīng)破碎，看著(zhù)桌子上血色的魔法書(shū)，她輕輕撫摸著(zhù)。魔法已經(jīng)破碎，自己的心也已經(jīng)被洗禮……
那個(gè)夜晚，正在一所貴族魔法學(xué)院里，狼人、魔族正在大放肆地進(jìn)攻帝都之城。人們被魔族大放肆地控制了，狼人把無(wú)辜的人們一個(gè)個(gè)撕破。血腥的氣味蔓延在了空氣中，地上橫尸遍野，死亡的人們臉上顯露出了厭惡的表情，好像在傾訴著(zhù)自己的憤怒！而魔族，狼人好像在尋找什么……
婉兮身為一名魔法學(xué)院學(xué)生，她那敏銳的祭祀能力已經(jīng)預測到了這件事情，她連忙從家里匆匆趕來(lái)了學(xué)院。她找來(lái)了學(xué)院的好朋友杰倫，并且要他去告訴同學(xué)們這個(gè)棘手的事情，而自己，卻找到了消失多年的湖洞，帶上水下魔法裝備下了水，她正在尋找，記憶中的神秘古城。她想要找到，毀滅帝都的原因。更多的`是，她想為自己并肩作伴卻已經(jīng)化作金光死去的朋友，完成他的夢(mèng)想———守衛帝都！
她忍受著(zhù)水中的阻力，來(lái)到了消失已久的古城，她忽然被一束黑色的光芒吸引，黑色的光芒吸引著(zhù)她，來(lái)到了一座白色堅塔的前面。黑色的光芒停止了閃動(dòng)，在婉兮的頭上停留。婉兮抬起頭，睫毛蓋下那雙動(dòng)人的大眼付滿(mǎn)了黑色，她被上空中著(zhù)一魔鏡吸引了，魔鏡閃過(guò)許多的畫(huà)面，她目不轉睛地盯著(zhù)。她看到了許多許多。帝都滅亡，萬(wàn)事萬(wàn)物的變化。而這一切一切的原因都是因為那雙紫色的眼睛——那是她死去朋友的眼睛！殤……
狼人已經(jīng)大放肆地潛入了學(xué)院。學(xué)院里的學(xué)生與一點(diǎn)點(diǎn)微弱的能力抵抗著(zhù)狼人瘋了似的進(jìn)攻。韓雪站在學(xué)校的圖書(shū)館里，作為神殿的長(cháng)老，學(xué)院的管理者，她必須保護住魔法學(xué)校里的每一位學(xué)生。她發(fā)動(dòng)了潛藏在自己內心壓抑著(zhù)的巨大能量，像是下降了一場(chǎng)甘霖雨水，魔族和狼人無(wú)法承受這如此圣潔的法術(shù)，一一化作灰煙消失不見(jiàn)，站在臺上的韓雪早就已經(jīng)控制不住自己了，她明明知道這股巨大的力量本不屬于自己卻仍愿意豁出自己的性命。風(fēng)暴內包裹著(zhù)她的身體，她的神識被漸漸抽取……
婉兮親眼緊張地看著(zhù)鏡子中這一幕，突如其來(lái)的黑暗魔法竟然使她的魔法能力全部消失，她握著(zhù)殘碎的法杖，艱苦地爬到了湖泊旁的岸上。這時(shí)一個(gè)身影闖了出來(lái)，這是月隱的，此時(shí)他正在尋找著(zhù)婉兮，他十分擔心著(zhù)她的安全，一直在默默地尋找。月隱給婉兮吃了一顆恢復的藥丸，帶著(zhù)她離開(kāi)了湖泊。
曾鳴接到神官的消息后迅速的趕到了學(xué)院，他正在尋找的人并不是神官的成員韓雪。而是那個(gè)曾經(jīng)差點(diǎn)死在自己手中的婉兮�？伤砩系呢熑芜�是讓他走向了圖書(shū)館，他看見(jiàn)了正在風(fēng)暴逆襲中的韓雪，站在韓雪身旁的神官對曾鳴說(shuō)“韓雪神官如實(shí)沒(méi)有接觸魔法，必將死亡�！痹Q知道，他必須這么做。只好把手放在了韓雪的頭上，風(fēng)暴逐漸減弱，韓雪跌倒入曾鳴的懷中，睜開(kāi)了雙眼，緩緩地說(shuō)了一句，“我終于等到了你……”
正在對著(zhù)圖書(shū)館的窗外，婉兮和月隱正坐在樹(shù)枝上，看著(zhù)窗戶(hù)內的曾鳴和韓雪相擁在一起，婉兮的眼淚順著(zhù)臉頰化了下來(lái)。她最親的閨蜜韓雪的，她和死去朋友殤一摸一樣的曾鳴擁抱在了一起，心里像是被揪了一般，隱隱有一點(diǎn)痛處。她的腦中閃過(guò)了許多片段，一些是自己和閨蜜的喜怒哀樂(lè )，一些是自己和曾經(jīng)并肩作戰殤的……那些記憶是她最寶貴的記憶。她恍然明白了，為什么自己的心那么痛。原來(lái)自己那么久了，一直都是是默默喜歡殤……
銀發(fā)少女已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)屋子，走向了山的深處。她想忘記了這段感情，她想忘了自己與殤和韓雪發(fā)生的事情，永遠地成為一個(gè)吟詠詩(shī)人，走在那條永遠走不到盡頭的鄉間小路上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮看著(zhù)東方吐白，夜晚殘霞……
永遠的記憶作文 篇4
難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著(zhù)，卻走不出它的空間；門(mén)外的綠樹(shù)依然在不停地生長(cháng)著(zhù)，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著(zhù)，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿(mǎn)載我淚水的地方，來(lái)往的車(chē)輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當我路過(guò)這里，心靈總會(huì )微微顫動(dòng)。
那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時(shí)只有九歲，望著(zhù)文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著(zhù)新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負我，笑我――我最?lèi)?ài)的媽媽要到遠方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現原來(lái)是我的眼淚。我強忍著(zhù)，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅強。
媽媽一直凝視著(zhù)我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話(huà)，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車(chē)站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。
不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車(chē)站，哭喊著(zhù)“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買(mǎi)好吃的。你要好好學(xué)習，聽(tīng)奶奶的話(huà)，不能淘氣。媽媽會(huì )經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì )哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車(chē)子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開(kāi)了。
在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車(chē)輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴(lài)父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹記著(zhù)媽媽上車(chē)前對我說(shuō)的話(huà)。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì )支持我，鼓勵我。
媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽?zhuān)?時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(cháng)的痕跡。
永遠的記憶作文 篇5
今天，在陽(yáng)光喔。黃老師和我們一起玩了個(gè)游戲。
黃老師先讓我們在一張紙條上寫(xiě)上五個(gè)這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的，最割舍不下的人的名字。這時(shí)候，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，很多同學(xué)就寫(xiě)出了五個(gè)人的名字。接著(zhù)，黃老師清了清嗓子，繼續說(shuō)下去：“世界末日馬上降臨了，一切留在地球上的萬(wàn)物要是再不逃到別的星球去，便會(huì )尸骨無(wú)存。但是，你有一把神秘的鑰匙，可以打開(kāi)諾亞方舟，解救你最?lèi)?ài)的人�！崩蠋熗ｎD了一下，便又說(shuō)了下去：“但五人太多了，諾亞方舟載不了那么多人，必須將一個(gè)人留在地球上，等待末日的來(lái)臨�！庇行┩瑢W(xué)依舊笑嘻嘻的，想也不想提筆就劃。有些同學(xué)微微皺了皺眉，見(jiàn)那些同學(xué)劃了，思索了一會(huì )兒也劃了，還有一些同學(xué)咬著(zhù)筆桿，左顧右盼，時(shí)不時(shí)念叨著(zhù)幾個(gè)名字，冥思苦想了好一會(huì )兒，才依依不舍的劃掉一個(gè)。但是，這還不算完。黃老師又說(shuō)下去了：“但是坐上去一看，還是太多了，必須再留下一個(gè)人在地球上�！蓖瑢W(xué)們不像之前那么輕松了，有的緊皺眉頭，手摸著(zhù)下巴，一副冥思苦想的樣子。有的同學(xué)抓耳撓腮，不知道從何下手，極不情愿，但又無(wú)可奈何的再劃了一個(gè)。黃老師繼續說(shuō)：“但三個(gè)人還是太多了…”……
老師還沒(méi)說(shuō)完：“兩個(gè)人也實(shí)在太多了，你只能帶走一個(gè)人！”一瞬間，教室炸開(kāi)了鍋。有些同學(xué)大聲抗議：“能不能不劃？”但老師拒絕了。吳昊便開(kāi)始耍賴(lài)：“我就是不劃，你拿我怎么著(zhù)？”話(huà)音未落，便雙手抱在胸前，張大眼睛注視著(zhù)老師。嘴巴撅得可以?huà)焖苛�。我低下頭，準備再劃掉一個(gè)，但又拿不定主意。劃掉媽媽?zhuān)课以趺慈绦膶寢寗澣�。她每天起早摸黑地工作，每一天都要悉心照顧我，為我燒飯做菜……劃去奶奶？我也不忍心將奶奶劃去。每次回到老家，奶奶總燒好吃的，挑好吃的給我。一聽(tīng)說(shuō)我要回老家，便燒了一桌子的好菜，在一旁樂(lè )呵呵的等我……我陷入深深的沉思……
終于，游戲結束了。但這個(gè)游戲令我有很大的收獲，使我懂得：我們之所以不忍心劃掉紙上的任何名字，因為他們對我們至關(guān)重要，所以我們難以割舍。請好好珍惜身邊任何愛(ài)你和你愛(ài)的人！
【【必備】永遠的記憶作文5篇】相關(guān)文章：
【必備】永遠的記憶作文三篇04-01
永遠的記憶作文四篇03-04
永遠的記憶作文7篇03-03
永遠的記憶作文六篇03-01
永遠的記憶作文4篇02-28
永遠的記憶作文5篇02-17
永遠的記憶作文三篇01-23
【精華】永遠的記憶作文九篇03-30
關(guān)于永遠的記憶作文3篇03-28
【實(shí)用】永遠的記憶作文9篇03-20