開(kāi)在記憶深處的花作文（通用40篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的開(kāi)在記憶深處的花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇1
人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開(kāi)放，絢麗奪目，永不枯朽。
花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽(yáng)光；鮮艷的紅象征我感恩的心。
觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朋友朝夕相處的時(shí)光。天空下著(zhù)一絲一絲的細雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐著(zhù)小傘，一起在小溪邊散步�？粗�(zhù)平靜的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細�！彼樱骸包c(diǎn)點(diǎn)友誼似海深�！毖┌椎幕ò暝诩氂曛性桨l(fā)晶瑩了。
低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績(jì)不理想，哭鬧著(zhù)不愿再去上學(xué)。母親沒(méi)說(shuō)什么，拿過(guò)陽(yáng)臺上那個(gè)花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著(zhù)問(wèn)母親要做什么。母親摸摸我的頭，說(shuō)：“你看那個(gè)小嫩芽，一冬天的寒冷并沒(méi)有讓它枯死，反而更堅強地扎根�！蹦赣H欲言又止，而我已經(jīng)醒悟：困難和挫折算什么？我一樣能夠挺過(guò)去！心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅散。
鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學(xué)的老師來(lái)。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥�，不僅是我的學(xué)習，更關(guān)心我的健康。想想，我現在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報，而我的感恩便是做一個(gè)讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。
搖曳吧，記憶深處的花朵。無(wú)論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇2
絢麗的煙火，轉瞬即逝，花開(kāi)花落，雨過(guò)天晴，又曾在誰(shuí)的青春年華里劃過(guò)痕跡？
——題記
生活是一首現場(chǎng)直播的鋼琴曲，擾亂你一天的心緒。
回憶是漏沙，一點(diǎn)一滴存入瓶中。
再回首，是怦然心動(dòng)？是淚點(diǎn)？
今年16歲了，已走過(guò)十幾年歲月，記憶的相冊翻了又翻，又開(kāi)始了嶄新的一頁(yè)。
五歲時(shí)，媽媽親手做的公主裙，我臉上洋溢的笑。
六歲時(shí)，爸爸為我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，風(fēng)拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光的那般溫暖。
六歲時(shí)，表姐從外面特地為我買(mǎi)了一只精致的表，時(shí)針在轉，我在笑。
八歲時(shí)，第一次擁有自己的小公仔時(shí)，我的笑。
十二歲，語(yǔ)文考試竟然得了第一名，試卷格外溫和，第一次愛(ài)上語(yǔ)文時(shí)的會(huì )心一笑。
十三歲，因為生日的緣故第一次去了游樂(lè )園，那時(shí)覺(jué)得旋轉木馬是一個(gè)夢(mèng)。
十四歲，英語(yǔ)考試的一次次成功，我臉上洋溢的快樂(lè )。
十四歲，十五歲
這一點(diǎn)一滴，或許看來(lái)有些幼稚，卻曾在我心頭綻放過(guò)，絢麗過(guò)。
每一朵花，都開(kāi)在了記憶深處。
煙火轉瞬即逝，卻曾絢麗過(guò)誰(shuí)的笑？
花開(kāi)花落，曾襯托過(guò)誰(shuí)的落寞？
雨過(guò)天晴，曾牽制了誰(shuí)的夢(mèng)？
記憶里收藏了太多太多，或許它曾徑直走過(guò)，又或許它曾與你擁抱過(guò)。
愿你生命中有足夠的夢(mèng)，再絢麗出更美的花。
多希望也能有記得那時(shí)年紀小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在樹(shù)下，風(fēng)在梢頭，鳥(niǎo)在叫，不知怎么睡著(zhù)了，夢(mèng)里花落知多少。的閑適，意境。
曾經(jīng)，過(guò)去于我，都是，開(kāi)在，記憶，深處的花。
每一朵花，詮釋著(zhù)不同的夢(mèng)。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇3
又是一年燕歸時(shí)，記憶深處名喚成功的花正緩緩抽芽。那花，是曇花，度過(guò)了一個(gè)個(gè)冗長(cháng)而又凄冷的黑夜，終于迎來(lái)了剎那的繁華。
初賽——
這個(gè)比賽，我只準備了兩周。印象中，這是自五歲登臺鬧笑話(huà)后的第一場(chǎng)比賽。我努力的給自己做心理建設，一次又一次的安慰自己，可是，手心里的汗水卻和冰涼的雙手一起暴露了我惶恐不安的內心。當我的靈魂好似有游離出了肉體時(shí)，我活像個(gè)機器人，蹩腳的英文單詞正從唇齒間溢出，望著(zhù)舞臺之下的人頭攢動(dòng)。我的內心卻得到了深海下的平靜。
成功的花骨朵，許是從那時(shí)起就種在了內心荒涼的土地上，它不夠美艷，卻足夠勇敢，勇敢到讓我的心賴(lài)以生存。
復賽——
經(jīng)歷過(guò)初賽的考驗，面對復賽時(shí)，心里平添了一份支撐自己的信心。只有在夜深人靜的時(shí)候，才會(huì )面對著(zhù)萬(wàn)家燈火，途生出幾分悲涼�？墒�，心間那株花朵卻將那念頭狠狠的壓了下去，轉身又努力的汲取著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)黎明前的黑暗奔去。我也在為此而努力，一遍遍地觀(guān)看視頻，一次次的為人物配音，我的實(shí)力，要能配得上我的野心，打敗我的不甘心。
再次站上舞臺時(shí)，我的手依舊冰涼，可心間，卻被一種滾燙的情緒所填滿(mǎn)。下臺的那一刻，我聽(tīng)到了那朵花綻放的聲音，聽(tīng)在我的耳朵里，那是最美的樂(lè )音，嫩葉微微卷曲，落入眼中的，是蒼翠欲滴的綠，花瓣上凝結著(zhù)的，是用汗水澆灌成的露珠。
花兒綻放后，便悄然匿了痕跡，云卷云舒，采花人也許不知，但那種花人，卻會(huì )永遠記得一朵花的香。
一花一世界，花兒不曾后悔度過(guò)的漫漫長(cháng)夜，我也不曾后悔每一份令人驚羨的努力。
你和我需要的，是不遺憾的人生。
你和我想起的，是一朵開(kāi)在記憶深處的花。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇4
路漫漫山高水長(cháng)，我留戀那熟悉的家，依戀那熟悉的人。記憶深處我尋找到迷失的過(guò)往，你的謊言宛若繁花，愛(ài)在我成長(cháng)的每一個(gè)角落。
——題記
一路走來(lái)，處處花開(kāi)�；仨^(guò)去，母愛(ài)在路上。
兒時(shí)的蹣跚學(xué)步，充滿(mǎn)了霹靂與雷鳴——一步三跌倒，哭聲仿佛形式般不可避免。媽媽總是在我跌倒時(shí)佯裝來(lái)拉我，輕聲說(shuō)著(zhù)：“寶貝快起來(lái)，媽媽來(lái)扶你！”可當我四肢撐地時(shí)，卻發(fā)現媽媽已經(jīng)后退了一步，不甘心地奮力往前一蹬，想準確地撲進(jìn)媽媽的懷里，卻發(fā)現她又后退了一步。如此反復，一次又一次的跌倒后，我終究沒(méi)有需要媽媽的攙扶，而是學(xué)會(huì )了自己走路。
謊言像一朵太陽(yáng)花，以挫折的教訓教會(huì )我堅強與堅持。
看著(zhù)熏騰著(zhù)熱氣的藥碗，虛弱的我扯著(zhù)沙啞的嗓子大聲叫喊：“我就是不喝！”說(shuō)完還要擺出一幅欲吐的樣子。媽媽抬著(zhù)碗，假裝嘗了一嘗，還自言自語(yǔ)道：“酸酸的，一點(diǎn)都不苦�！蔽覍⑿艑⒁�，可當液體觸碰到我的味蕾時(shí)，全身的汗毛幾乎都立了起來(lái)，苦澀席卷了我全身所有的感官。直到藥碗見(jiàn)底，那種瀕臨崩潰的感覺(jué)還是沒(méi)有消退。
謊言像一朵蘭花，用自己的溫柔細心來(lái)治愈脆弱的心靈。
黑白相間的試卷上遍布紅紅的圈叉，我猶豫地邁著(zhù)失落的步伐，心神不寧地把試卷遞給對面的媽媽?zhuān)齾s滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)道：“沒(méi)事，下次繼續努力！”當時(shí)還長(cháng)舒一口氣的我卻發(fā)現了那個(gè)在夜深人靜時(shí)為我制定復習計劃的媽媽?zhuān)�有她幾乎布滿(mǎn)眼眶的紅血絲。
謊言像一只梅花，在養料匱乏之際填補內心的空虛。
走過(guò)十二個(gè)春秋歲月，竟是“花”開(kāi)滿(mǎn)地，那是愛(ài)的力量。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇5
每次看到花，我就會(huì )想起我記憶中的那朵花。那朵不是什么貴重的花，而是一朵紙折的花。
在小時(shí)候，我和好朋友丹丹常常一起玩。我們同住一個(gè)小區，從小玩到大。而我們的友誼，就是從一朵紙折花開(kāi)始的。
四歲那年，丹丹和我剛剛成為朋友，但友誼不是很深。在五歲時(shí)，丹丹生病了。奶奶送去好多洋娃娃�？晌蚁耄阂磉_我對丹丹的友誼，一定要是親手做的東西。那就做多紙折花吧。我便動(dòng)手做了起來(lái)。
我來(lái)到她家，送給了丹丹。她笑了，笑得那么甜。她說(shuō)：“這是我生病以來(lái)，收到的最好的禮物�！蔽衣�(tīng)了，也笑了。我們笑得那么歡。
我們三年的友誼就這樣下來(lái)了。
七歲的一天，我來(lái)到丹丹家玩耍。我無(wú)意間發(fā)現了自己三年前送給丹丹的那朵花。她還留著(zhù)那朵花兒。我很吃驚。
“這朵花你怎么還留著(zhù)呀？”我好奇地問(wèn)。
“我說(shuō)過(guò)，這是我收到的最好的禮物！這花種在了我記憶里最深的地方�！钡さばχ�(zhù)說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，我答道：“是呀，我們三年的友誼就是這樣走過(guò)的。這朵花像信物一樣，守護著(zhù)我們的友誼�！�
我們又手拉手出去玩耍去了。
我們現在在同一所小學(xué)上學(xué)。
一朵記憶深處的花，守護著(zhù)我們的友誼�，F在可能她還保留著(zhù)那朵花。每次看到花，我就想起她--丹丹。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇6
“找朋友，找到一個(gè)好朋友……”在回家的路上有聽(tīng)見(jiàn)這首童謠，腦海中又浮現當初還是孩童的我們。
“以后你回到鎮上有空了，記得來(lái)找我�！薄昂�，我一定會(huì )記得的�！蹦且荒�，我九歲。已經(jīng)開(kāi)始懂得了友誼的珍貴，我回到老家很想和那里的孩子做朋友，但是他們說(shuō)我是在鎮上長(cháng)大的孩子，太嬌氣，不跟我玩。當時(shí)大家都是一樣一群地圍在一起玩游戲，只有我被孤立了。這個(gè)時(shí)候，一雙略帶泥土的小手伸到我的面前:“你好呀，鎮上的小姑娘�！蔽乙詾樗彩莵�(lái)“嫌棄”我的，便轉頭不理她，她又走到我面前:“這里的叔叔阿姨都叫我純，你也這樣叫我吧！這樣聽(tīng)起來(lái)比較親近�！彼�，也就是純這樣說(shuō)著(zhù)�，F在回想起來(lái)，當時(shí)她那副小大人的樣子和老成的語(yǔ)氣真的很可愛(ài)。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我教你唱歌。找朋友，找到一個(gè)好朋友……”純拉著(zhù)我，在樹(shù)蔭下納涼。我唱歌總跑調，所以她經(jīng)常捧腹大笑�！澳悻F在會(huì )唱這首歌了，所以你是我的好朋友啦！”“嗯好�！�
因為爸爸只讓我回去一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)前便來(lái)載我回鎮上，所有的孩子都跑出來(lái)和我說(shuō)再見(jiàn)，我看見(jiàn)人群后的她，當時(shí)大家都以為我們會(huì )大哭。她走到我面前:“以后你回到鎮上有空了，記得來(lái)找我�！薄昂�，我一定會(huì )記得的�！�
現在想想，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)到她了。并不是忘了，只是這幾年父母總是很忙，沒(méi)時(shí)間帶我回去，所以我一直在等待，等我可以獨立到不讓父母擔心，讓父母放心我一人回去的時(shí)候，去履行當時(shí)答應她的事。去看看這幾年的變化，也去讓開(kāi)在我們記憶深處的花再一次在我們身邊綻放。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇7
記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數的人和事，都被淹沒(méi)了，遺忘了，而能讓我們大家記住的，只有那開(kāi)在記憶深處的花。
那是去年夏天，我和媽媽去了夏果果家的農家生態(tài)園玩。由于我們經(jīng)常去，對這些路非常熟悉。所以，媽媽讓我帶著(zhù)她的幾個(gè)同事家的小朋友一起走。
我極不情愿走路上去，太累了。再說(shuō)，這幾個(gè)小屁孩在半路走不動(dòng)了，怎么辦？還得我背著(zhù)嗎？我才不想背他們呢！哼！媽媽真壞，早知道要來(lái)走路，我還不如待在空調房里看電視呢！
我極不情愿地在前面帶路，不一會(huì )兒就氣喘吁吁的了，我坐在陰涼處休息了一下，趁那幾個(gè)小屁孩不注意，一溜煙的跑了起來(lái)，結果一不小心，摔了個(gè)大跟頭，疼得我半天起不來(lái)。唉，真倒霉��！沒(méi)有一個(gè)大人，誰(shuí)來(lái)幫我��？我急得眼淚都掉下來(lái)了。
忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，想把我扶起來(lái)，可是扶不動(dòng)，一個(gè)小女孩也過(guò)來(lái)了，他們兩個(gè)人把我扶起來(lái)了。我揉著(zhù)摔青了的腿，眼淚止不住的流下來(lái)。不知是太疼了，還是給感動(dòng)了。
看著(zhù)善良的小朋友真誠的幫助我，我的臉火辣辣的，這幾個(gè)小朋友給我上了生動(dòng)的一課��！我重新站了起來(lái)，和他們手拉手一起上山去。
開(kāi)在記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇8
花在陽(yáng)光中沐浴著(zhù)，塵封的記憶打破了黃昏的沉寂。
天氣吝嗇，絲毫沒(méi)有放晴的意思。雨中，那唯一的亮點(diǎn)——燈，也成了消沉與哀泣的點(diǎn)綴。
窗外，茉莉花已經(jīng)不起雨點(diǎn)的折磨，和我的境遇卻是一樣。門(mén)外，是父母應為一些雞毛蒜皮的小事而爭執。我捂著(zhù)耳朵，蜷縮在門(mén)的角落，我不想不想聽(tīng)到。我寧愿成為鳥(niǎo)兒，接受風(fēng)雨的挑戰，卻有相親相愛(ài)的家�？晌覅s不能不能改變。
清脆的聲音傳來(lái)，可我卻不能不聽(tīng)到，我知道那是花瓶破碎的聲音。他們是否知道，一顆比花瓶更加脆弱的心已經(jīng)道出了清晰的裂痕。
我站起身來(lái)，帶上耳罩，向窗外望去，茉莉花的花瓣已經(jīng)耷拉了，沒(méi)有生氣，和我卻是一樣，雖逃避在樹(shù)葉下，但最終失敗。
天邊，略過(guò)一群低飛的鳥(niǎo)兒一家，似乎在炫耀他們的相敬。我走向床，撲倒，蜷縮在床邊對著(zhù)雨珠繁繁的窗戶(hù)，靠著(zhù)枕頭。為什么，這是命中注定的嗎，我卻沒(méi)有一個(gè)美好的家，上天為何如此不公平？肆意飛揚，雨點(diǎn)般落下，濕了。
為什么，我只有逃避，才能減輕悲傷？不，我不需要你的施舍，不需要你的憐憫，我不需要你。我坐起來(lái)，用力揩掉眼淚。我看見(jiàn)，那茉莉花不再逃避在樹(shù)葉下，而是傲立接受風(fēng)雨的洗禮。它不再耷拉，而是凝聚雨點(diǎn)化為力量，在雨中更加美麗。我似乎明白了，徑直走向門(mén)外……
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇9
深冬的傍晚，昏黃的日光透過(guò)窗臺斑駁在瓷花盆上，也斑駁在輸液瓶上。病倒在床榻上的我瞇著(zhù)眼看著(zhù)這昏沉的落日，心中便生出一絲悲涼。
因為擔心學(xué)校的功課，我更加神情恍惚，心落谷底。望見(jiàn)窗臺上那盆遲遲不開(kāi)的盆栽也是寥無(wú)生機，我的心緒壞到了極點(diǎn)。
不知過(guò)了幾天的某一天的清晨，我睜開(kāi)昏睡的眼，在起身的一刻不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一抹驚艷的火紅。原來(lái)是久違的盆栽盛開(kāi)了。揉揉眼去瞧她，只見(jiàn)一朵朵紅色的小花在陽(yáng)光的滋潤下映得我有些睜不開(kāi)眼。只見(jiàn)一片片紅的花瓣緊湊著(zhù)，略透出星星點(diǎn)點(diǎn)的白色的花蕊，花絲與花柱相連，灑下點(diǎn)點(diǎn)花粉。綠油油的葉子，脫胎換骨般的格外的剔透。它大概也是因花的綻放而倍感欣喜吧。我走進(jìn)它，湊近鼻子去聞。似有若無(wú)的香氣淡淡的，透露出新生命的清香。
在清晨明媚的日光中，我舒展雙臂，為盆栽的綻放而倍感生活的美好。這一抹驚艷的紅，沒(méi)有因外界的凄涼而拒絕開(kāi)放，在經(jīng)歷了寂寞之后，在塵埃之中開(kāi)出花來(lái)，用它的綻放與昏沉搏斗，帶給周?chē)黄鷻C！我又有什么理由來(lái)繼續消沉下去？
穿好外套，走出家門(mén)，給初升的日光一個(gè)微笑，心中健康的花兒。隨著(zhù)我輕快的步伐一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
從那以后，那抹火紅就一直埋藏在我的記憶深處，每當我遇到學(xué)習或生活上的困難時(shí)心中的它就會(huì )綻放出一股淡淡的清香，告訴我要綻放出屬于自己的一朵花。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇10
往事如水，懷念或深或淺，像一條條潺潺流動(dòng)的小河，在記憶中嘩啦啦地流淌著(zhù)。流水因時(shí)因勢，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)開(kāi)闊平靜，有時(shí)只是涓涓細流，但無(wú)論如何，都流向了胸襟寬廣的心靈之海。
有一件事，雖被時(shí)間沉淀但至今難忘。
五年級的新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師重新分座位。我被分到的座位，周?chē)亲月尚圆�、調皮搗蛋的“差學(xué)生”。他們愛(ài)閑聊，上課下課都一樣。最討厭的是我的新同桌，他好像無(wú)聊到?jīng)]什么事可做了，上課時(shí)就支著(zhù)胳膊，把腦袋轉向我一直看。我的注意力又極易分散，所以成績(jì)直線(xiàn)下降。
“怎么辦呢？”我想了又想，終于在一次課間找了班主任李老師，向她要求調座位。我懊惱地說(shuō)：“老師，我周?chē)娜硕继貏e吵，影響了我的學(xué)習，我成績(jì)都下滑了�！崩罾蠋熆戳丝次�，平靜地說(shuō)：“這不關(guān)他們，是你自己沒(méi)有很好的控制力，你看那里——”說(shuō)著(zhù)，她用手指了指墻上的一幅畫(huà)，那是一幅荷花圖，一朵荷花正亭亭玉立地長(cháng)在荷塘中，艷而不妖，清而不媚�！昂苫ǔ鲇倌喽蝗�，毛主席身居鬧市仍能專(zhuān)心讀書(shū)，這就是我把你安排在那里的原因�！蔽铱粗�(zhù)那幅荷花圖，陷入了沉思。
終于，我茅塞頓開(kāi)，回到座位上。從此，我眼中沒(méi)有了上課支著(zhù)胳膊的同桌，沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的同學(xué)，也沒(méi)有了內心的浮躁。漸漸地，我的成績(jì)又好了起來(lái)，并且養成了上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣，這可都是李老師的功勞��！
現在我已經(jīng)上初中了，離開(kāi)了李老師，但每每看到荷花，我就會(huì )想起李老師的那些話(huà)和記憶中那朵出淤泥而不染的荷花，它在我的心里，盛開(kāi)得如此嬌艷。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇11
記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的多數人和事，常常會(huì )被遺忘掉，而能被我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花了。
記的三年級時(shí)，一個(gè)星期天的早晨，媽媽帶我去一家新開(kāi)的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養著(zhù)各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。我左挑右選，看中了一種非常漂亮且價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就要120元。
賣(mài)魚(yú)的是一位約二十歲的大哥哥。一雙烏黑的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總是往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。我指著(zhù)那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條�！弊屛乙馔獾氖�，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，“你養的魚(yú)缸大嗎？”我疑惑地回答：“不大，比較小�！蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小，一邊說(shuō)�！氨�，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì )把魚(yú)養死的，我幫你另外選一種吧�！彼χ�(zhù)說(shuō)。
我懷疑自己是不是聽(tīng)錯了，因為有些賣(mài)魚(yú)的人，為了牟利，就專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些昂貴卻難養活的魚(yú)。我滿(mǎn)臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚(yú)不好養，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)。于是他才不愿意賣(mài)給我們。
于是，我連忙對大哥哥說(shuō)：“如果我們把魚(yú)養死了，不會(huì )怪你的�！彼�(tīng)了我的話(huà)，繼而說(shuō)：“這種魚(yú)本來(lái)能活40年，現在它還是一個(gè)嬰兒，，但它的要求十分高，如果魚(yú)缸太小，它就會(huì )死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40歲的魚(yú)，就這樣結束它的生命嗎？”
沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的是再普通不過(guò)的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深的震撼了。最后，在他的建議下，我選了好養又便宜的魚(yú)：斗魚(yú)。
從此以后，我對每一種的生命有了更深的理解和尊重，開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠鮮麗，清晰，吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇12
人生如夢(mèng)，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳艷麗的花，讓你陶醉。使你難忘。
在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無(wú)法忙記。
記得那是畢業(yè)的前一天，我們班都等著(zhù)一個(gè)人的到來(lái)。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個(gè)人的到來(lái)使我們激動(dòng)不己，老師來(lái)了，我們來(lái)你高興，但是我們卻哭了。
見(jiàn)到老師來(lái)了，班長(cháng)抱著(zhù)老師就哭，緊接著(zhù)，一個(gè)，兩個(gè)，全班，都跟著(zhù)哭了起來(lái)，老師也不知該如何安慰我們。
漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們說(shuō)；“都一個(gè)個(gè)快長(cháng)的比我高了，還哭�！�
我說(shuō)；“老師，不管我們去到那里，我們永遠是你的學(xué)生……”老師也流下了欣慰的眼淚。
最后，老師放高聲說(shuō)；“孩子們，你們是我帶過(guò)的第一屆學(xué)生，記得我第一天來(lái)就對大家說(shuō)我們要做朋友，現在，我們以經(jīng)是朋友了。你們每一個(gè)人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，在以后的生活中，有夢(mèng)，就要去追逐，我永遠愛(ài)你們�！�
最后她留給了我們一句話(huà)“海到無(wú)邊天作岸，登山絕頂我為峰�！�
心中有夢(mèng)，就去拼搏！就去奮斗！就去追！那怕無(wú)去實(shí)現，我們也無(wú)悔于青春，因為我們拼過(guò)！奮斗過(guò)！為自己的理想努力過(guò)！這是老師教我的道理。
在記憶的深處，過(guò)師播下的種子，正在慢慢發(fā)芽，最終，開(kāi)花結果。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇13
光陰似箭，已經(jīng)很難憶起那依依往事。然而，時(shí)光之河的水一直滋養著(zhù)開(kāi)在我記憶深處的一朵花，至今回憶起，仍散發(fā)淡淡的清香。
我天生體質(zhì)較弱，體育各項基本為零，常常站久了就會(huì )頭暈，乏力，甚至暈倒。那天我在紅高粱書(shū)院上演講課，一直站著(zhù)沒(méi)動(dòng)，不一會(huì )兒就感到強烈的不適，雙眼發(fā)黑，頭暈眼花。
我本想再撐一會(huì )兒，堅持把這段講完，但很快發(fā)現事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，情況十分嚴重，只能停下了�！芭砝蠋�，我低血糖，能不能去休息一下？”也許是聽(tīng)出了我語(yǔ)氣的無(wú)力，也許是看到了我臉色變得蒼白，溫和的彭老師答應了我的請求，讓我坐到了座位上，不僅給了我一杯熱水，還送來(lái)了巧克力補充能量。
我不太記得當時(shí)的場(chǎng)景了，只感覺(jué)彭老師用一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我的肩，讓我感到漸漸恢復了活力。頓時(shí)，我感到心中有一股暖流在涌動(dòng)，本來(lái)彭老師性格就十分溫和，待人和藹，平時(shí)對我的關(guān)心和愛(ài)護就已使我感激不盡了，現在又在我“生死存亡”之際救了我一命，天下這樣的好老師，實(shí)在是很難找呀！
在我來(lái)紅高粱書(shū)院的這段日子里，彭老師用她高尚的人格精神潛移默化地感化、教育著(zhù)我，使我成長(cháng)了許多，領(lǐng)悟到了許多，我真心感謝彭老師！
開(kāi)在我記憶里深處的這朵花，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消失，而是茁壯成長(cháng)，使我未來(lái)的人生之路溢滿(mǎn)清香。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇14
記憶，就像一朵花，它開(kāi)在我的心田，永不凋謝。那段往事憶在心頭……
那是一個(gè)嚴寒的冬天，枕邊的鬧鐘不知想了多長(cháng)的時(shí)間，半夢(mèng)半醒的我翻了個(gè)身，啪的一聲按下了鬧鐘的開(kāi)關(guān)，又倒頭呼呼大睡�！芭畠�，別睡了，你再不起來(lái)，我們就都遲到了�！眿寢尨咧�(zhù)我�？晌覅s一點(diǎn)反應都沒(méi)有，壓根兒就忘了補習班這回事，滿(mǎn)腦子都在想昨天晚上玩的電腦游，以至于整晚都沒(méi)有休息好�！皨�?zhuān)也淮笫娣�，不如你給我老師打個(gè)電話(huà)吧！我今天不想去補習班了�！蔽腋C在被窩里懶洋洋地說(shuō)。
“你有沒(méi)有想過(guò)？你今天不去上課，下次會(huì )不會(huì )又找理由不去？你若不去，你交的補習費不都白費了？你這次不去上課，會(huì )比別的同學(xué)少學(xué)知識，你的理想呢！目標呢！如果你不努力，誰(shuí)也幫不了你�！眿寢寶鈶嵉刈搅藭�(shū)桌前�！翱墒俏艺娴牟皇娣��！蔽伊ⅠR反駁道。
媽媽看我絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想起床的意思，冷冷的說(shuō)：“不想去就不去好了�！闭f(shuō)完出了門(mén)，“我給你十分鐘的時(shí)間，去還是不去是你的事情�！眿寢層纸恿艘痪�，我松了一口氣，貪婪的躺在溫暖的床上，門(mén)外傳出一陣車(chē)的響聲，我想：一定是媽媽走了，我總算松了一口氣，又開(kāi)始了我的輕松時(shí)光。
不知不覺(jué)中，時(shí)間越來(lái)越遠，而我的瞌睡蟲(chóng)也沒(méi)了蹤影，我穿上衣服，饑腸轆轆地向廚房奔去，盡可能找到一些可以吃的東西，一張紙條映入我的眼簾：“女兒，我相信你已經(jīng)知道了自己不對的地方，我也相信你以后一定會(huì )踏實(shí)起來(lái)�！奔垪l的下方是一個(gè)保溫盒，我迫不及待的打開(kāi)，里面全是我愛(ài)吃的飯菜，不知不覺(jué)，兩行熱淚落在紙條上。
母親的話(huà)就像一盞明燈，照亮了我心，母親的話(huà)也是一朵花，盛開(kāi)在我的心頭，永不凋謝……
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇15
人生就如墨筆字一般，先是筆尖觸紙，繼而慢慢溶散，開(kāi)出一朵朵墨花……
風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響，宣告著(zhù)下一位客人的來(lái)臨，坐在門(mén)邊的店主則會(huì )向來(lái)者微微點(diǎn)頭示意。
第一次相遇時(shí)，她坐在最后一排靠窗的位置，木桌上放的杯子早已經(jīng)只剩一半的咖啡，旁邊放著(zhù)一本陳舊，封面布滿(mǎn)少許塵絲的文言書(shū)籍。她出奇的安靜，無(wú)論身邊有多雜亂爭鬧也依舊不聞不問(wèn)，后來(lái)想想也許是她戴了耳機的緣故。
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”她輕輕的讀著(zhù)，修長(cháng)的手指撫在自己的小腹上，嘴角勾起一抹淡淡的淺笑，就如夏季的曇花一般，短暫而又美好。
再一次見(jiàn)到她時(shí)，腹部明顯隆起。她依舊坐在最后排，桌上不再放咖啡取而代之的則是牛奶以及一本較厚的《準媽媽手冊》。臉上還有那按耐不住的喜悅以及憂(yōu)愁。她脫下耳機，隱約可聽(tīng)出里面正放著(zhù)一首緩慢的輕音樂(lè )。
記得店主曾問(wèn)她，得知懷孕時(shí)是否很興奮？她卻說(shuō)出一個(gè)令人驚異的回答：“人生就像寫(xiě)字，先要下筆，繼而才圍繞這個(gè)筆觸點(diǎn)開(kāi)始融化擴散。生育就如筆觸點(diǎn)，并不能意味什么。而慢慢融化的過(guò)程才是最重要的。我又有何好興奮?”
接下來(lái)的日子里，她仍過(guò)來(lái)看書(shū)，一切一如往常。只是她的肚子越來(lái)越大，笑意也越來(lái)越深，享受著(zhù)將成人母的喜悅之情�；剡^(guò)頭，夕陽(yáng)為她添了份金燦，暖風(fēng)拂過(guò)桑葉，發(fā)出聲響，似乎是在為她慶賀，這美好的景色勾成一幅墨畫(huà)。
淡墨，淡墨……
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇16
日子總是象從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，那些往日的憂(yōu)愁和哀傷在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
在一個(gè)寧靜的午后，我拿著(zhù)一只十分精致的沙漏，坐在陽(yáng)臺的地板上，思緒飛到了幾年前我和好朋友一起度過(guò)的日子。
我想起了一位兒時(shí)最好的朋友，她和我志同道合，十分投緣，我每天與她一起上下學(xué)。有時(shí)我們一起玩耍；有時(shí)我們一起聊學(xué)校里的趣事；有時(shí)我們象兩只快樂(lè )的小老鼠，一起分享著(zhù)各自的零食。有一次，我們倆同時(shí)喜歡上了一位明星，我們一有空就上網(wǎng)下載他的音樂(lè )，那時(shí)的時(shí)光是最美麗、最爛漫、最珍貴的。有一次放長(cháng)假，我沒(méi)有把要背誦的東西帶回家，我就打電話(huà)向她“求救”，那時(shí)的作業(yè)十分多，但她依然不厭其煩地告訴我，哪些需要背誦的，并且還細心地提醒我，那時(shí)我真的好感動(dòng)！
可是美好的時(shí)光總是短暫的。她要離開(kāi)這里，她要搬家了。臨走時(shí)，她送了我一只沙漏，告訴我說(shuō)：“你看這個(gè)漂亮的沙漏會(huì )把我們那些一起度過(guò)的美好時(shí)光變成沙子永遠攢在里面�！蔽覀兓ハ鄧诟乐�(zhù)對方一定要開(kāi)心快樂(lè )每一天！可是我們只顧著(zhù)道別，竟然忘了互留電話(huà)，從此中斷了聯(lián)系。但是，我依然完好保存著(zhù)這只美麗而又精致的沙漏。如今看著(zhù)這只沙漏，我發(fā)現在與她相處的日子里，我懂得了很多，很多……
我明白了好朋友的真諦：好朋友是在困難中的救命稻草；是幫助你后的不求回報；是真心坦誠的勸告；是迷失方向時(shí)的指南針，是可靠的傾訴者；更是在她面前可以真正做自己的人。而她，我的好朋友，就是這樣一位在我眼中近乎完美的人，我為擁有這樣的好朋友而感到由衷的感激。謝謝她陪伴著(zhù)我的這段日子；謝謝她甘愿做我的“訴苦箱”；謝謝她對于朋友無(wú)私奉獻；更謝謝她讓我真正懂得了好朋友的真諦，我以后一定象她一樣對待我現在的好朋友。
暮然回首，我發(fā)現自己早已淚流滿(mǎn)面了。我沒(méi)想到我倆的友誼竟如此深厚；我更沒(méi)想到友誼對我來(lái)說(shuō)是如此珍貴。每一個(gè)沉淀瞬間都會(huì )幻化成一種永恒的美麗；那些一起陪伴著(zhù)我的人都會(huì )成為一朵朵特別美麗的花，悄然綻放在我的記憶深處。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇17
枯葉緩緩落下，在空中飄來(lái)飄去，遲遲沒(méi)有落地，像是不承認秋的到來(lái)；大雁成群成隊，向遠處的天空飛去；夕陽(yáng)浮在地平線(xiàn)上，漸漸被吞噬。這一切因為有桂花的存在而變得不再蕭瑟。因為有桂花的點(diǎn)綴，我們的友情變得更加珍貴。
七年級開(kāi)學(xué)初，大家互不相識。因為成績(jì)，我首先注意到的是你。漸漸地，大家都認識了，我和你成了形影不離的好朋友，承諾會(huì )做對方永遠的朋友。這如桂花開(kāi)時(shí)一般美。
那次考試失利，我趴在桌上哭。你走過(guò)來(lái)，試把我的頭抬起來(lái)。但我不想讓你看到我哭的樣子，就重重地壓在手臂上不肯抬起，繼續抽泣著(zhù)。你撫摸著(zhù)我的背，不斷安慰我，說(shuō)：“考差了沒(méi)關(guān)系��！下次考好就行了嘛！不要把考試成績(jì)看得那么重啦！……”聽(tīng)著(zhù)你說(shuō)的話(huà)，我慢慢停止抽噎。你把我的頭仰起，四指輕輕按在我兩鬢，兩個(gè)大拇指從鼻梁滑向眼角，重復幾次之后，用手背擦去我臉頰上的淚水。放學(xué)時(shí)，難過(guò)的情緒還纏繞著(zhù)我，你就對我說(shuō)：“我們去打乒乓球吧？”我搖搖頭。你又說(shuō)：“那我們去打籃球？”我還是搖搖頭�！鞍�！你能不能開(kāi)心一點(diǎn)啊……那我送你回家吧！”在送我回家的路上，我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只有你在“自言自語(yǔ)”。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇18
凄風(fēng)苦雨，物是人非，游走于喧囂的旅途中，讓心流浪。在人生盤(pán)旋希望的豐潤的土壤里，在時(shí)光穿梭機中，總會(huì )有一些記憶，佇立在時(shí)光奔騰不息的河川上，讓我們翹首前瞻，咀嚼回味�！}記
打開(kāi)粗糙皺縮的心門(mén)，走在記憶的小路上，冬日的陽(yáng)光綻放成了高潔的梅花，白梅、紅梅，伶伶俐俐的盛開(kāi)著(zhù)。時(shí)光機吧嗒、吧嗒……回憶往事，那被歲月一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食的清晰卻又模糊的記憶，在那一笑一顰一彈指間瞬間閃過(guò)。讓我感動(dòng)，讓我悲傷，同時(shí)又使我在悲歡離合中一點(diǎn)一點(diǎn)綻放出青春的花朵�，F在，就讓我撿起記憶中的一顆小石子，去找回遺落在靈魂深處的感動(dòng)吧。
今天，我隨爸爸媽媽一起去了沂蒙紅色影視基地。溫柔的風(fēng)滑過(guò)臉頰，撫過(guò)樹(shù)梢，織起一方明媚的天空。那里有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，有高大的布滿(mǎn)歷史味道的炮樓，和一座座親眼見(jiàn)證歷史事跡的小山，在滄桑的角落里，彰顯著(zhù)生命的感動(dòng)。走到那兒，我仿佛看見(jiàn)了中華兒女在前線(xiàn)與敵人作斗爭的情景，仿佛看到了中華兒女在敵人的軍營(yíng)里寧死不屈的情景，又仿佛看到了沂蒙紅嫂用自己的身體保護和孕育中華兒女的情景。那一張張清晰的棱角分明的臉，那一幅幅動(dòng)人心魄的黑白的圖畫(huà)，在我心靈的底片上，織成一束束清晰的梅，芳香撲鼻。
曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的朋友，這是革命的首要問(wèn)題�！笔茄�，“沂蒙紅嫂”就是我們的朋友。像明德英奶奶，她用乳汁救助了傷員。解放后，她仍不忘愛(ài)國愛(ài)黨，先后把兒子、女兒、孫子等送入子弟兵行列。她的精神就是一座永不磨滅的豐碑，是開(kāi)在記憶閘門(mén)深處的永不凋零的花。
“沂蒙母親”王換于19歲嫁到沂南縣馬牧池鄉東辛莊，1938年加入中國共產(chǎn)黨，不久被選為村婦救會(huì )長(cháng)和副鄉長(cháng)。王換于主動(dòng)請纓承擔起戰時(shí)托兒所的重任。在戰亂的年代，王換于老人動(dòng)員兒媳把乳汁喂給烈士的后代，把粗糧留給自己的孩子。寧愿死的是自己的孩子也要保住革命的后代。這種為黨為人民、舍家為國的品質(zhì)，不畏艱難的奉獻精神，足能體現出王換于的大德、大愛(ài)�？粗�(zhù)圖片，讀著(zhù)文字，聽(tīng)媽媽講著(zhù)故事，我的腳步被心牽著(zhù)，越走越凝重，一種徹頭徹尾的洗禮撲面而來(lái)。
逝去的歲月不是空心的，他像一根豐滿(mǎn)的麥穗，充盈了我的心。
爺爺說(shuō)：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。一定要讓我們的人民，包括我們的孩子們知道，我們是堅持社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的�！边@句名言感人至深，透徹心扉。它像一道屏風(fēng)，將黑暗與丑惡擋在了我的視線(xiàn)以外，讓我心靈澄澈，眼前也是一片明媚的天。如果說(shuō)，經(jīng)歷是一束火紅的惹人的玫瑰，驚心動(dòng)魄，芳香四溢。那么記憶就是一抹清新的芳香，沁人心脾，讓人駐足，惹人回味。任時(shí)光匆匆，花褪殘紅，那縷幽香依然飄著(zhù)，掠過(guò)我平靜的腦海，激起一層層柔柔的水波，在記憶深處蕩漾開(kāi)去，綿延久遠……
一次次的割地，一次次的賠款，一次次的屈辱。中國，這個(gè)在歷史上綻放的文明古國，在上世紀初成為了各列強宰割的對象，一個(gè)個(gè)血的事實(shí)向世人昭示了一個(gè)落后就要挨打，改革才能進(jìn)步的事實(shí)，血寫(xiě)的記憶將永遠激勵我們前行。
夕陽(yáng)慢慢的織向了天空，織上黑色的屋頂，織到石子小路，在整個(gè)紅色影視基地織出一個(gè)金燦燦的朦朧的世界。我收拾一路的感動(dòng)，一路的震撼，一路的情不能已，隨著(zhù)爸爸媽媽離開(kāi)了這片讓心靈喧囂的熱土，把記憶的花瓣織成線(xiàn)，編織成唯美的文字。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇19
如果說(shuō)我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一滴最大的水珠；如果說(shuō)我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一片最美的云朵；如果說(shuō)我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一朵最艷的花兒……
他那為后人所流傳的千古佳話(huà)，我都記憶猶新。
曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應出山相助；
仍清楚地記得你初次用兵時(shí)，眾將對你的不服與不信任，但你當時(shí)堅定的信心，使你創(chuàng )造了當時(shí)繼官渡之戰后又一次以少勝多的傳奇；
曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風(fēng)喪膽；
還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計策，創(chuàng )出了反敗為勝的局面；
仍清楚得記得你為蜀國而去東吳“舌戰群儒”時(shí)的能言善辯，使得江東臣子無(wú)言以對；
曾記得你為匡復漢室而主張“蜀吳聯(lián)兵，共滅曹賊”；
還記得你“草船借箭”“智算華容”時(shí)的大顯身手與深謀遠慮；
仍清楚地記得你“三氣周瑜”時(shí)的綿里藏針；
曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱(chēng)王；
還記得你“帶兵南征”“進(jìn)取中原”時(shí)的堅定與執著(zhù)；
仍清楚地記得你“喜得姜維”時(shí)的欣喜與歡樂(lè )；
曾記得你“痛斬馬謖”時(shí)的悲痛與不舍；
還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時(shí)的執著(zhù)與豁達；
仍清楚地記得你“連用妙計，氣死曹真”時(shí)的坦然與釋?xiě)�；因此�?chuàng )造了一個(gè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的不朽詩(shī)篇……
你是西蜀的軍師；你是蜀國的丞相；你是歷史長(cháng)空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象征，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇20
那是一個(gè)煩躁的夏天，在人潮擁擠的火車(chē)上。
“免費試吃奶片��！”列車(chē)售貨員邊吆喝，邊往我這兒走過(guò)來(lái)。
鄰座的是一位鄉下模樣的老爺爺，他聽(tīng)到有便宜占，立刻從有些發(fā)黃的白襯衫口袋里，掏出一張新面巾紙，平攤開(kāi)來(lái)，輕晃著(zhù)身體，脖子伸得老長(cháng)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)售貨員手中的奶片，企盼著(zhù)快些得到。我暗笑：“有啥稀罕的？”
老人捧著(zhù)紙巾，微顫地抬起樟樹(shù)皮般的手，乞討似的接下售貨員發(fā)的奶片。怯弱的從蒼老的嗓子里擠出：“能多給我一顆嗎？”售貨員聽(tīng)了撇撇嘴角，露出明顯的嫌棄，但她還是多給了老人一顆。老人如獲至寶，憨笑著(zhù)連聲道謝。
老人并沒(méi)有吃奶片，而是微笑著(zhù)端詳片刻，用紙巾慎重地將奶片裹了一層又一層，握在手心，又輕輕挪進(jìn)上衣口袋，欣慰的按一下。賣(mài)奶片的列車(chē)員走了，車(chē)廂又恢復了平靜。過(guò)了一會(huì )兒，臨座的老人將上衣口袋的奶片又拿出來(lái)看看，再放回去，竟有些手足無(wú)措，我心里笑道：“要緊張成這樣嗎？奶片又不是什么值錢(qián)的寶貝！”
老人眼巴巴的四處瞅，像在找尋什么。這時(shí)，我正準備扔掉糖盒，老人挪動(dòng)右腿，微傾身子探出頭，昏黃的眼里閃出星星，半張開(kāi)的嘴又合攏，蠶豆大的喉結上下滾動(dòng)，懸在半空的右手，縮回去摸上衣口袋。我猜想他是想要糖盒，“您是要這個(gè)嗎？”我舉著(zhù)糖盒問(wèn)道，“嗯！謝謝！”老人如獲珍寶，聳下肩膀，鞠著(zhù)身子，滿(mǎn)心歡喜的雙手接過(guò)糖盒。忸怩不安的臉上，洋溢著(zhù)溫暖的笑容，眼角的皺紋對堆疊在一起，眼中投射著(zhù)比陽(yáng)光更暖的光。他把裹好的奶片，緩緩放進(jìn)糖盒，踏實(shí)的裝進(jìn)口袋，雙手舒坦的放下。
“謝謝！”老人用蹩腳的普通話(huà)再次道謝。老人拘謹的說(shuō)道：“家里老伴一輩子沒(méi)出過(guò)村子，把這個(gè)帶給她嘗嘗，用紙裹攥在手心怕掉啰，放兜里怕捂化啰，你這個(gè)盒子，忒好！”
那一刻，我心頭一怔：多么樸實(shí)的老人��！他的老伴一定是世上最幸福的人！
列車(chē)繼續奔馳，老人那滿(mǎn)是褶子的臉，像盛開(kāi)的太陽(yáng)花，出現在我眼前，更開(kāi)在我的記憶深處……
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇21
讀了不少關(guān)于流年的文章，聽(tīng)了很多幾年前的歌，非常傷感。這種傷感與幾個(gè)小時(shí)之前的喧囂截然背離。只怪呆在初中校園的時(shí)間太短，留下大段寂寞的空白。
我想到那年夏天飛奔的自行車(chē)，我和昔日的同學(xué)騎著(zhù)在小學(xué)附近兜轉。音像店的門(mén)口貼著(zhù)寫(xiě)有新出的唱片名稱(chēng)和海報，旁邊的牌室煙霧繚繞，雖然我那時(shí)并非一個(gè)十全十美的好孩子，卻也從未進(jìn)去過(guò)。在旁邊的電影院，用討厭而接近催眠的聲音播報著(zhù)即將播放的電影。
那是，我是美術(shù)老師眼里的高材生。后來(lái)愛(ài)上了流淌的文字后就再也沒(méi)畫(huà)過(guò)，三年，再也沒(méi)畫(huà)過(guò)。三年前的夏天，我最好的朋友要念初中了，要搬家，在一個(gè)雨天來(lái)向我告別。我多么想送送她，可母親說(shuō)不可以，怕誤了學(xué)習，畢竟次日便是期末考，迫在眉睫。于是，我無(wú)奈的走到她面前，一言未發(fā)，但她好像什么都懂，在那個(gè)雨日離開(kāi)后再也沒(méi)與我聯(lián)系。我好像知道我們間的友誼已走到盡頭，我與她的分離是與之前時(shí)光的分離，是與無(wú)能為力的少年時(shí)代的分離。
就在那個(gè)夏天，我學(xué)會(huì )了用文字述說(shuō)心中的孤寂，任其在手指手背間靜靜流淌。我毀掉了從前所有的畫(huà)作，不去管它讓我去的了多少榮譽(yù)。我是這樣和過(guò)去的時(shí)光決裂的，不知道為什么要這樣做，卻很堅決，迫在眉睫。不這樣，人生也許會(huì )是兩樣，也許還像童年一樣執拗而孤僻吧！
那年暑假，是我記憶中的一次遠行。秘密的馬達開(kāi)始啟動(dòng)，我生出強烈而堅定的欲念，但不自知。沒(méi)人知道我的另一面，陰鷙而激烈，充滿(mǎn)摧毀的邪惡。那年夏天其實(shí)是我記憶里第一次看見(jiàn)甌江。我對她沒(méi)有太多的感情，盡管我早就知道自己和水有深厚的緣分，我只是記得自己珍視情誼，想和昔日的同學(xué)永遠永遠在一起，我看不到更遠的地方，只是知道不想和他們分別。
一切都已遠去，往事如風(fēng)，僅是開(kāi)在記憶深處花朵永不凋零。那個(gè)夏天也隨時(shí)光的消逝而漸行漸遠，落滿(mǎn)灰塵。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇22
我的童年時(shí)光，是在農村的奶奶家度過(guò)的。那兒的一竹一木，一花一草，都給我留下了深刻的印象，因為它是我幼兒時(shí)的樂(lè )園。不必說(shuō)那清清的小河，綠油油的菜地，金浪似的稻田；也不必說(shuō)那忠誠的大黑狗，可愛(ài)的小白兔，溫順的白山羊；單是那碧綠的竹林，就有無(wú)限趣味。
春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩黃的竹筍從土里鉆出來(lái)，便像施了魔法的寶塔噌噌往上竄，不久，新竹褪去深黃的外衣，抽出嫩綠的枝條，像個(gè)新嫁娘在風(fēng)中羞澀的搖擺。這時(shí)我們該出動(dòng)了，大家爭著(zhù)拾起那褪下的深黃的筍衣，請心靈手巧的奶奶編織出各種心愛(ài)的小玩意，然后爭論著(zhù)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，笑聲回蕩在竹林里，久久不息。
夏天，竹林更是我們避暑納涼的好去處。在這里，我們常常把竹葉摘下來(lái)，放到嘴邊吹。我們還常常像猴子似的，一下子爬到竹子上。竹林里有一個(gè)小土坡，更是我最好的游戲場(chǎng)所。小土坡有花、草，也種著(zhù)許多竹子和果樹(shù)。我和奶奶家附近的孩子們，吃過(guò)早飯，就到這里玩。我們常玩的游戲是“爬山”比賽。小土坡雖然小，要上去也不是那么容易。有時(shí)，一沖上去，就會(huì )跌下來(lái)。我們就找來(lái)鏟子，在土坡上挖了像階梯一樣凹進(jìn)去的小坑。這下就能上去了。我們一邊欣賞著(zhù)自己的“杰作”，一邊試著(zhù)爬上去，來(lái)到上面，我們女孩子就摘花戴在頭上；男孩子則爬到土坡的大樹(shù)上“蕩秋千”。男童女孩都愛(ài)玩的，還是吹竹葉。我們都能夠用竹葉吹奏歌曲呢。從小土坡上下來(lái)時(shí)，就更熱鬧了。十幾人站著(zhù)，做好沖刺的姿勢，由一個(gè)年齡大一點(diǎn)的喊“沖啊”，大家便一窩蜂的沖下去，有的沒(méi)站穩則跌了個(gè)“狗”。這樣“沖鋒”會(huì )把旁邊菜地的菜踩得不成樣子，但長(cháng)輩們至多在后腦勺上拍一下，假裝生氣的罵幾句。對于我，大人們總護著(zhù)我：“她還小嘛！”
秋天，在秋風(fēng)的肆虐下，竹林依然保持著(zhù)她蒼翠的英姿。但天涼了，我們不能再整天廝混在竹林里了，只有中午天暖和的時(shí)候，我們將滿(mǎn)地枯黃的竹葉捋到一起，墊上草席，開(kāi)辟出一塊屬于我們的樂(lè )園；或傍晚，搬把竹椅坐在竹林邊，聽(tīng)晚歸的小鳥(niǎo)唱鳴奏曲。
冬天的竹林比較孤寂，但雪后我們還是忍不住要套上膠靴，到竹林里去搖雪，把竹枝頭的雪搖落下來(lái)，砸到小伙伴們的身上，伴隨著(zhù)不斷的尖叫聲換來(lái)的是更用力的搖晃。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快，轉眼間我就到該上學(xué)的年齡了，我隨父母來(lái)到外地上學(xué)，那片竹林只能被我放到了記憶的最深處，綻放成一朵永不凋零的花。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇23
在我的記憶長(cháng)河里有一朵“花”，一朵使我終生難忘的“花”。
一天放學(xué)后，我在校門(mén)口等待他來(lái)接我。過(guò)了一會(huì )兒，他的身影終于映入我的眼簾——他就是我的，他騎著(zhù)一輛自行車(chē)，一年級的我一邊喊著(zhù)“”，一邊跨到自行車(chē)的后梁上，興致勃勃地對爸爸講起發(fā)生在里的新鮮事。當時(shí)是，涼風(fēng)習習，爸爸帶著(zhù)我騎到大橋的橋頂上時(shí)已經(jīng)是又冷又累，我為了不讓爸爸看出我也很冷，便盡量忍耐。爸爸突然剎住了車(chē)，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)“冷嗎”，我剛想說(shuō)“冷”，但是因為不想讓爸爸擔心，就口是心非地回答“不冷，一點(diǎn)兒也不冷！”，爸爸半信半疑：“是嗎？”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸便繼續賣(mài)力地騎車(chē)，這時(shí)老天像故意捉弄我似的，又吹起了一陣冷風(fēng)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，便緊緊地抱住爸爸的腰。下橋了，風(fēng)更大了，再加上下坡時(shí)的風(fēng)，我忍不住打了個(gè)噴嚏，爸爸立刻把車(chē)停了下來(lái)，有些責備地看著(zhù)我說(shuō)：“不是讓你別裝的嗎？”，我還是不想讓爸爸擔心：“爸爸，我不冷，剛剛是因為……”“好了”，爸爸脫下外套，為我披上，“穿上爸爸的外套，就不冷了�！薄翱墒悄隳�？你不冷嗎？”我還有些擔心爸爸�！拔覜](méi)事，騎自行車(chē)熱極了！”說(shuō)著(zhù)，還抖了抖身上的短袖襯衫，我知道他是故意讓我放心，我感動(dòng)得眼淚在眼眶中直打轉。
薄薄的一件外套或許算不了什么，可那濃郁的卻能溫暖我，溫暖我那幼小的心靈。爸爸，我會(huì )記住您給我的這朵“花”，將來(lái)我會(huì )還您“一束花”。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇24
無(wú)人的懸崖，開(kāi)滿(mǎn)了花啊，即使是懸崖也會(huì )變得美麗無(wú)比留在我的記憶深處。
在太陽(yáng)無(wú)私的照耀下，平原上的向日葵生機勃勃，那是愛(ài)的溫暖。理想之火中的風(fēng)信子，是曙光的證明！即使是狂風(fēng)暴雨，帶給大家的也是一樣的溫馨。
那沙漏中的光陰流逝，想像你能如磁帶般倒帶，我希望在墻角，回憶那曾經(jīng)的溫暖……
三年前，我是一名剛升入高年級的小學(xué)生，喜歡和同學(xué)玩耍，人緣好；但是唯獨對學(xué)習不感興趣，成績(jì)一直平平。一次被母親罵過(guò)一頓后，我傷心的沖出家門(mén)。
“沙沙沙……”風(fēng)正吹著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，秋天的顏色總是童話(huà)一般，涼涼的。我為沒(méi)有披上外套而后悔，發(fā)抖地站在路邊，靜靜地等待紅燈變綠，眼角的淚水都還沒(méi)干。
“小朋友，你怎么了？”這是一聲關(guān)心的問(wèn)候。我正傷心著(zhù)呢，只有一肚子的窩火，轉身就吼了一句：“誰(shuí)是小朋友��！我可是……”“可是什么？”那個(gè)聲音又問(wèn)。眼前，是一個(gè)比我高出好多的大哥哥，長(cháng)得很帥，秋風(fēng)正飄舞著(zhù)他那金黃的頭發(fā)。
我抓抓頭，對自己的無(wú)理有些抱歉，說(shuō)：“不，沒(méi)什么，只是考砸被罵了而已……”“哦？是么，那你考了幾分��？能和哥哥說(shuō)說(shuō)嗎？”“額，73分……”我把頭壓得更低了。大哥哥不再說(shuō)什么，轉身去“街角奶茶”買(mǎi)了兩杯熱乎乎的可可奶。
“給！”他遞給我一杯。大哥哥看看我，問(wèn)：“知道夢(mèng)想嗎？”我一愣，“夢(mèng)……夢(mèng)想？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，意味深長(cháng)地嘆了口氣，微笑道：“學(xué)習其實(shí)也不難啊，我小學(xué)時(shí)可是班里前五的高手呢！”“什么？！好厲害！”我高呼。
大哥哥摸了摸我的頭：“小朋友，讓我來(lái)告訴你夢(mèng)想是什么吧。我要給你好好的上一課�！蔽也蛔髀�，他開(kāi)口了：“夢(mèng)想，需要不斷樹(shù)立新的目標，以最努力的狀態(tài)不斷超越自己。如果你沒(méi)有時(shí)刻保持這個(gè)狀態(tài)，對不起，不要說(shuō)超越自己了，連你自己的極限都達不到呢！覺(jué)得夢(mèng)想太遙遠嗎？和宇宙萬(wàn)物比起來(lái)，這片天又算得了什么？”
沉默。無(wú)語(yǔ)。我細細品味著(zhù)哥哥高深難懂的話(huà)語(yǔ)，回過(guò)神時(shí)，他已離開(kāi)了，他沒(méi)打斷我的思路。這個(gè)哥哥，他給我人生上里最好的一課。
后來(lái)我努力學(xué)習了，那年的語(yǔ)文期末考，我是年級第一，滿(mǎn)分。2009年的那個(gè)秋天，我的記憶深處，開(kāi)出了一朵絢爛的七色花！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇25
伴隨著(zhù)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了”小長(cháng)假“——國慶黃金周。
這對于一些人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天上掉餡餅了！因為并沒(méi)有太多的作業(yè)。但是對于一些”學(xué)霸“們來(lái)說(shuō)，這并不太好——因為待在家里十分無(wú)聊。這樣就成了一個(gè)漫長(cháng)而苦悶的的假期。等作業(yè)寫(xiě)完了，閑在窗前，望著(zhù)街道上過(guò)往的人群，未免有些煩悶。
然而一陣電話(huà)鈴聲打破了這無(wú)限循環(huán)的沉寂——原來(lái)是同學(xué)打來(lái)的電話(huà)。他說(shuō)，彭老師計劃了一次聚會(huì )，邀我一同前往。我正好閑著(zhù)無(wú)聊，便爽快地答應了。即刻便踏上火車(chē)，奔赴目的地。
翌日，聚會(huì )如期舉行。我們在彭老師的'帶領(lǐng)下來(lái)到了城市廣場(chǎng)。好心的彭老師請我們吃大餐。我們走進(jìn)了一家自助餐店，與老板進(jìn)行了一番討價(jià)還價(jià)后，我們以488元的超低價(jià)買(mǎi)了單。旋即我們走進(jìn)了包廂，放好行裝就開(kāi)始挑選食物。移步大廳，只見(jiàn)各種各樣的水果、飲料等一字排開(kāi)，凡所應有，無(wú)所不有。我們都眼前一亮，抓起盤(pán)子就開(kāi)始準備食材，那陣勢絲毫不亞于當年英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園的情形。這家自助餐店不僅有水果、飲料，還有燒烤、火鍋等，大家都很興奮。帶我們”掃蕩“回來(lái)，一些迫不及待的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始填肚子了。我們當然不能落后，于是餐桌上上演了一場(chǎng)空前的”烹飪大賽“。不一會(huì )兒，餐桌上的食材就”全軍覆沒(méi)“了。同學(xué)們臉上都浮現出滿(mǎn)足的微笑。但是這并沒(méi)有使我們就此”善罷甘休“，而是鼓足肚子再度向食材”大打出手“。不一會(huì )兒，我們的餐桌就變得一片狼藉了：各種竹簽、飲料杯、食物盤(pán)到處都是，就像是剛被土匪搶劫過(guò)一樣。
時(shí)間過(guò)得真快，兩小時(shí)很快就過(guò)去了。但我們依然意猶未盡。如果不是彭老師提醒一句”不早了“，只怕我們會(huì )一直”奮戰“下去。同學(xué)們將剩余的食材吃掉后，依依不舍地離開(kāi)了。
這次聚會(huì )，雖然短暫，但包含了同學(xué)于與師生之間真摯的友誼；雖然簡(jiǎn)單，但每個(gè)人都很滿(mǎn)足；雖然只是一頓飯，但每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )。這不僅僅是一次聚會(huì )，而是一次緊張初中學(xué)習的壓力的解放，更是同學(xué)、師生間最親切的問(wèn)候。我想，聚會(huì )的真正意義，也莫過(guò)于此吧？
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇26
昨夜做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里我又回到了過(guò)去，不，應該說(shuō)是重走過(guò)一些往事片段。
夜晚人寂了、物靜了。窗外輕微柔軟的風(fēng)聲，像大地媽媽熟睡的鼻息。鳥(niǎo)兒不鳴了，但蟋蟀卻叫了個(gè)開(kāi)心。在這靜謐的月夜里，蟲(chóng)聲動(dòng)聽(tīng)的猶如大音樂(lè )家們的演奏會(huì )。
我入睡了，入睡的很慢，或許哪根淘氣的神經(jīng)脫離了大腦的控制，偷偷潛入了我記憶的匣子中。
匣子很大，里面有一條小路，路旁開(kāi)滿(mǎn)了花朵。我一邊哼著(zhù)歌，一邊賞著(zhù)花，這些花真可謂五彩繽紛，種類(lèi)繁多。
我摘下一朵有點(diǎn)萎靡不振的暗藍色花朵，將花朵靠近我的鼻息，我深深地吸了一口氣——把我帶到了另一個(gè)畫(huà)面。
一些野孩子追著(zhù)我打。那時(shí)我不過(guò)八九歲，但是，為什么是被欺負的畫(huà)面?我不懷好意的將它丟到一邊。
緊走幾步，看到了一朵開(kāi)著(zhù)正紅、嬌艷似火、傲立在群芳中的菊花。我迫不及待的把鼻子湊上——聞到了我上初一時(shí)的景象：期末考試結束了，同學(xué)們一邊享受著(zhù)成績(jì)未公布前的快樂(lè )，一邊也唯恐一張成績(jì)單的到來(lái)。當時(shí)我倒很愜意，天天悠閑自在，過(guò)得滋潤。對于成績(jì)，我沒(méi)有太高的期望，只求留得住顏面。因為那年實(shí)在是太熱了，腦漿蒸發(fā)的幾乎只剩下讓我成為弱智的水平。成績(jì)公布時(shí)，我在家看電影，中央六演的是《入殮師》，一部講述殯儀工作的故事。但這并沒(méi)有給我帶來(lái)厄運。相反，那天有一件喜事臨頭：成績(jì)公布了，我在縣里排名榜眼，可謂是大喜之日啊。一個(gè)暑假都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很是自在。
這是一段故事，是一件頗有意義與成就的故事，怪不得這花開(kāi)得這么艷，是對自己能力的一種炫耀。這也不怪，每一朵花都有著(zhù)自己的特性與故事。
我向小路前后張望著(zhù)，一路奇花異草將這條路裝飾的多姿多彩。
回憶本是一條路，路上不會(huì )單調。件件記憶化成朵朵鮮花，開(kāi)在路旁，等待它主人的采擷與欣賞。一路花朵，慘敗與旺盛，鮮艷與暗沉交織在一起，才更具傳奇與豐富的色彩。
記憶中的花朵代表著(zhù)過(guò)去的自己，一路探望會(huì )將自己的成長(cháng)歷路一目了然。
所以，我繼續哼著(zhù)歌在夢(mèng)中欣賞記憶深處的花朵。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇27
夜吞噬了整片天空，風(fēng)，成為了這黑暗境界的主宰。夜是靜的，風(fēng)是暖的，帶著(zhù)一股清幽的荷花香，悄悄潛入記憶的深處，幻化成一株清淡優(yōu)雅的荷花。
正值盛夏，正是收獲蓮藕的好季節。每個(gè)人都忙碌著(zhù)，而我卻悠閑自在的躲在樹(shù)蔭底下看著(zhù)她忙碌——收蓮藕。
烈日下，她頂著(zhù)一頂陳舊的草帽，寬大的帽子將她整個(gè)身子籠罩起來(lái)，顯得十分嬌弱，事實(shí)卻并非如此。
她，一身素衣，褲腿衣袖挽得高高的，不管泥塘的烏黑，修長(cháng)的雙手深深的伸入泥塘底部摸索，手上的動(dòng)作行云流水般利索。衣袖褲腿邊隱約能看到皺縫間的黑色斑點(diǎn)，隨著(zhù)她的運動(dòng)而搖晃出優(yōu)美的曲線(xiàn)。
天，火燒火燎的熱。
她的飽滿(mǎn)的額頭出現了一層細細密密的汗，柳眉微微皺著(zhù)，眉間卻透露著(zhù)沉穩，眼雖說(shuō)是瞇著(zhù)卻比任何人任何時(shí)候都顯得認真多了。
她輕“呵——”一聲，將我的注意再次轉到她的身上。
只見(jiàn)她在烈日下，挺直了腰板，手里捧著(zhù)沉甸甸的蓮藕。她揚起了小臉，用手肘間的衣袖拭了拭額上的細汗，撫平了緊縮的眉頭，眼里閃著(zhù)熠熠亮光，對著(zhù)手里的果實(shí)展顏一笑。
她的笑如微風(fēng)般拂去炎炎熱氣，如潭水般帶來(lái)絲絲清涼，如荷花般散發(fā)著(zhù)迷人、沁脾的芬芳……
我默默的看著(zhù)她笑，心里陡然泛起一陣酸楚……
猶記得昨天回家路過(guò)她家那間破舊的小木屋時(shí)，木屋里傳來(lái)的聲聲急切的聲音。
“爸！你是不是又拿家里的錢(qián)去賭了？告訴你多少遍了，不許再去賭博喝酒嗎？你怎么還這樣！”明顯的是她的聲音，聲音中明顯帶著(zhù)一股怒氣。
“呵呵……繼續喝……開(kāi)大！大……”不用想也知道，這就是他的爹爹了。
“爸！你知道不知道這錢(qián)是我湊了多久的！這可是我們這個(gè)月的伙食��！你就這么不聲不響的拿去賭了，這個(gè)月拿什么吃飯��？你可知道我為了這家付出了多少��？你可有想過(guò)我的感受嗎……”慢慢的聲音低了下來(lái)，最后傳來(lái)的是聲聲嗚咽。
聽(tīng)到她的哭聲，我慌亂地跑了，最后也不知道發(fā)生了什么事。
耳邊傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，我慢慢從回憶中抽出身來(lái)。
她在岸邊收拾好東西，瘦小的肩膀扛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)籮筐的蓮藕，哼著(zhù)小曲，踏向市場(chǎng)的路。
岸邊的荷花荷葉簇擁著(zhù)，搖曳著(zhù)，摩擦著(zhù)。她的背影置身于這片嫩綠之中，更是將她嬌弱的背影襯托的無(wú)比純潔。
我看著(zhù)她離去的背影，腦海里浮現出“出淤泥而不染”詩(shī)句，說(shuō)得不錯，即便她家境貧窮，生活?lèi)毫佑衷趺礃�，她懷揣的是一顆樂(lè )觀(guān)堅強的心，是一顆懂事純潔的心。
從那時(shí)起，她正如一株傲人挺立的荷花佇立在我的記憶深處。每當我遇到困難挫折、感到灰心喪氣時(shí)，總能想起她那絢爛如花的笑容，這笑容給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，在我心中永不凋謝！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇28
那個(gè)綻在嘴角畔的花似的笑容，在那時(shí)，刻入了我的記憶深處，綻放出一朵燦爛的花。
——題記
這是個(gè)多么炎熱的夏天！風(fēng)扇已經(jīng)疲倦的扇來(lái)了不少涼風(fēng)，奪目的日光閃著(zhù)我的眼，氣溫像是憑空升了百八十度，不敢呼吸，生怕灼傷了喉嚨。
偏在這酷暑，我對著(zhù)作業(yè)本上的一道難題發(fā)愣，已經(jīng)足足過(guò)了十分鐘了，自習室里已沒(méi)有恬噪的響聲，大家都有說(shuō)有笑的拿著(zhù)課本走出教室，仿佛只有我，單獨面對這拿道數學(xué)題。
我試著(zhù)旋轉一下作業(yè)本或是添上幾條我都覺(jué)得不可思議的輔助線(xiàn)，當然，均已失敗告終，我氣惱的把草稿紙握成了團，嘴里咒罵著(zhù)，這道該死的難題。
我唉聲嘆氣的扔下筆，沒(méi)想到，我的同桌恰巧經(jīng)過(guò)，她是班里學(xué)習是很棒的，想必一定會(huì )嘍，我趕忙去請教她，她冷冰冰的看了我一眼，“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，真是笨�！蔽毅读�，慌忙拿起了作業(yè)本，諾諾道：“我去請教他人吧�！彼昂摺绷艘宦�，轉頭就走了。
“要不要讓我幫忙呢？”一個(gè)扎著(zhù)馬尾的女孩兒笑著(zhù)手里搖了搖她的作業(yè)本，“我可是很樂(lè )意的哦！”我驚喜的望著(zhù)她，笑容燦爛“好！”
那道題是什么，我也早已忘卻，可我還猶記得，那個(gè)女孩的臉，她細心的為我標畫(huà)好，拍了拍手，“對，就是這樣!”她高興的笑了，那個(gè)嘴角微微上揚的笑容，在剎那，在我的記憶深處綻開(kāi)了無(wú)與倫比的花！那朵花是那樣燦爛，是那樣明媚!那朵花深深印入我的腦海，看到它，仿佛又想起來(lái)那個(gè)女孩兒，在炎熱的夏季，她為我開(kāi)出了一朵燦爛的花，鼓勵我前行！
又是一個(gè)夏日，我望著(zhù)手上的難題，微微有些苦惱；我閉上眼，仿佛又看到了那個(gè)女孩兒，那朵開(kāi)在我記憶深處的花。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇29
不覺(jué)桂香盈我滿(mǎn)懷，深秋，又遇桂樹(shù)。
米白的思緒伴著(zhù)秋風(fēng)的熏香來(lái)到這個(gè)城市，古典藍空下依舊是綠黃的世界，一切都沒(méi)有什么雅趣。但它，卻獨自馨香盈懷袖。
這些桂樹(shù)，是無(wú)法比及記憶里的那棵，那樹(shù)里栽的，是怎樣的美好。
那是鄰居家的桂樹(shù)，全村僅此一棵，我便天天跑去看它，小小的一株，同我差不多高，新苗，獨自搖曳生姿。我看它，細膩的樣兒，小心呵護它，待它甜的染香這一村子。
后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)年紀與我相仿的女孩，湊巧是鄰居家的女孩。門(mén)口看她，是一個(gè)可愛(ài)的人啊，大大的眼睛，深邃的眉。我是個(gè)大膽的人，就想和她做朋友。
來(lái)到了鄰居的院子里，她在院子里靜坐，旁邊一樹(shù)是桂，我打量她，她眼里是融不透的柔情。
后來(lái)，我常去找她，找她玩耍，她只愛(ài)笑，笑里是歡快的聲音�？伤�，不說(shuō)話(huà)。
等到她說(shuō)話(huà)了，她也說(shuō)話(huà)了。
她說(shuō)，那是一樹(shù)丹桂，皓月當空時(shí)，花會(huì )染香一整個(gè)村子。那是極甜的畫(huà)面。
并非等到皓月當空時(shí)，我已迫不及待了，拿著(zhù)外婆的小籃，把桂花捻了些許，裝到籃子里，在村里歡脫的跑，花香灑了滿(mǎn)村，我身后是一路米白，還有，如霧般縹緲的花香。
雨，猝然而至。僅僅是小半會(huì )便停。云也極有人情味飄開(kāi)了，留下一個(gè)不太遠的月亮。
我興沖沖的跑去她那兒，她對我笑啊，給我講關(guān)于她的故事，其實(shí)她其實(shí)是心里裝了小秘密，他的父母離異，她呀，其實(shí)原來(lái)是個(gè)很活潑的人，后來(lái)總懷念母親，就些許看著(zhù)不易近人。
那一夜，沒(méi)有人舍得掃掉門(mén)前的桂花，那桂香，早已染香了整個(gè)村子。一夜，伴著(zhù)我的，是米白的思緒和她。
后來(lái)她離開(kāi)了，給我留下一瓶桂花，那桂花沁人心脾，染香我的整個(gè)童年。但它，啞然的帶來(lái)分離。
那桂樹(shù)，是就是無(wú)法抹去的香。
記憶深處的桂，是否依舊美好？
桂花，桂花，你要善待舊時(shí)光里的人啊。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇30
夜晚，只有幾點(diǎn)星光閃爍，不知道哪里燃起了煙花，照亮了半個(gè)夜空，我看著(zhù)那燦爛的煙花，想起了開(kāi)在自己記憶深處的那一朵花。
那天放學(xué)后，我攙扶著(zhù)他走出學(xué)校，短短幾步路，他出了一身汗，我們好不容易走到了地鐵站�？粗�(zhù)他痛苦的樣子，我不禁想：他摔得真冤，因為同學(xué)的惡作劇，導致他扭傷了腳。但是他很寬容，并沒(méi)有怪那個(gè)同學(xué)。只不過(guò)明天的運動(dòng)會(huì )他也要錯過(guò)了。他可是我們班的飛人��！唉……
我們上了地鐵，晚高峰。地鐵雖不是人擠人，但滿(mǎn)眼望去也只有一個(gè)位置了，我讓他坐下，然后站在他身旁。我偷偷瞄著(zhù)他，雖然他一直說(shuō)不疼，但是眼睛一直半瞇著(zhù)，眉頭也緊緊皺著(zhù)，扭傷怎么能不疼？我暗暗替他不值得。
過(guò)了兩站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人。站在門(mén)邊的一位大叔吆喝著(zhù)：“大伙給老人讓讓位啊，別讓老人站在那里�！钡�，車(chē)上年輕人的眼睛都被手機緊緊抓住，每個(gè)人都目不轉睛死死盯著(zhù)自己的手機，對這位老人視而不見(jiàn)，對大叔的話(huà)充耳不聞。我也無(wú)可奈何，只能看著(zhù)老爺爺的身子隨著(zhù)車(chē)子一晃一晃，生怕他一不小心就撞到頭。就這樣，老人在那里站了一會(huì )兒又一會(huì )兒……
“老爺爺，這個(gè)座位你坐吧�！币粋�(gè)熟悉的聲音出現在我耳邊，那聲音里有一絲隱忍，估計是腳還在疼。我錯愕著(zhù)，看他笑著(zhù)站起來(lái)，把自己的座位讓給了那位老人。我想說(shuō)點(diǎn)什么，但話(huà)到嘴邊又咽回去了，只能緊緊扶著(zhù)他，幫他減輕身體的重量。而他那抹笑容卻深深刻在我的腦海里。
我把一瘸一拐的他送回了家，才轉身離去�；氐郊�，我陷入了沉思，那抹笑容在我眼前若隱若現……在城市的喧囂中，我們總是忘記自己應該做什么，忘記人類(lèi)最本質(zhì)的情感。而他卻始終樂(lè )觀(guān)的積極的面對著(zhù)，用自己的力量影響著(zhù)身邊的人。
那抹笑就像開(kāi)在我記憶深處的花，永遠鮮艷，永遠芬芳，永遠不會(huì )凋零！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇31
風(fēng)過(guò)，樹(shù)影婆娑，一團白雪隨風(fēng)紛飛。近了，方知，竟是停留于記憶深處的那花——蒲公英。那絨毛隨風(fēng)飄落，灑在那大江南北。它，是那么的微小，纖細的腰身，卻始終傲然直立。就算無(wú)人注視它們的一生，它們卻竭盡全力的開(kāi)花結果。人們只注意到它的種子紛飛時(shí)的美麗，卻不知它的努力，與它存活的艱辛——也不知風(fēng)將它們吹往何處，而它們將在何處生根發(fā)芽。
蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。但它卻將愛(ài)傳播。它是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，似一縷清風(fēng)，不為何人而停留，卻播灑下大愛(ài)。
猶記得，兒時(shí)最?lèi)?ài)的花便是它，雪白的絨毛，隨孩子們的奔跑的歡笑聲，在風(fēng)中飄散。是它，給予了那時(shí)的我無(wú)邊的歡樂(lè )。輕輕吹上一口氣，于是，一串絨毛便離開(kāi)了家，開(kāi)始了它們的旅程。它們在風(fēng)中飄蕩、飄蕩著(zhù)，然后落到了地上、泥土里，又或是依舊在風(fēng)中飄蕩。我的歡笑與煩閑，亦與它們一起，隨風(fēng)飄走了，飄向了那遙遠的遠方，于是，那蒲公英花壇，成了孩子們的聚集之地。
它總是小小的，矮矮的，纖細的枝干上只有一團毛絨絨的種子。它不爭，亦不搶?zhuān)ǘ湫∏闪岘�，花期亦十分短暫，卻大有用。它可用藥，可作食，亦可養育一方孩童那純真之心。它，便如一個(gè)美麗的精靈。
它的一生都在旅行，從這兒，到那兒，看遍人世間的悲歡離合，是以有了佛之大善之心。它予人以藥，以食，救濟人民……雖微小，卻有大用。它，有一顆博大的心，心系天下，用己之微薄之力，去盡己之最大努力，去幫助他人，呵護他人。
當今的青年便如它一般自由，無(wú)拘無(wú)束地行走在人生的旅途之中，漸漸成熟，將那片善良與愛(ài)，灑蕩在中國的萬(wàn)里江山。他們或許是那么的普通，那么的微小，卻無(wú)私地將歡笑，快樂(lè )，還有愛(ài)給予他人，他們不為何人停留，卻將愛(ài)，給予以更多的人。他們堅強，有毅力，面臨挫折，依然頑強，身處低谷而篷生！
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇32
每一滴雨都在認真灑落，每一束風(fēng)都在認真地長(cháng)大，而那在記憶深處的花朵久久不會(huì )凋謝。
遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。而就在上學(xué)期初來(lái)蒙山懵懂的我們遇見(jiàn)了來(lái)自云南的磨黑中學(xué)的老師黃老師。他是不算高，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，皮膚略黑，普通話(huà)有些不標準，一個(gè)平常的樣貌，但面對我們卻不平常。
每每午休是語(yǔ)文時(shí)，他就會(huì )很早走進(jìn)教室，靜心等待同學(xué)們來(lái)齊。再向我們布置任務(wù)。當我們埋頭苦干時(shí)，他會(huì )圍繞著(zhù)教室走啊走，也會(huì )欣賞一下教室的裝飾。而上課時(shí)他每次都會(huì )坐在后面，從而伴有沙沙筆聲。有一次，我忍不住回頭，因為在最后一排，只看見(jiàn)他神情嚴肅，比我們都專(zhuān)注的聽(tīng)講著(zhù)。
但是時(shí)間慢慢的在這些細節里悄然溜走了。八天的相處在那一天的中午要劃上句號。我們那天還是奮筆疾書(shū)地在刷題，黃老師的話(huà)語(yǔ)聲，緩慢而又穩重的說(shuō)：“同學(xué)們，明天我要回云南了。你們如果以后去了云南，可以來(lái)云南磨黑中學(xué)找我，我一定會(huì )雙手歡迎！”落筆聲一下停止了。窗外的美景，仿佛又多了一分空虛。我們都不約而同的抬起了頭，黃老師又繼續說(shuō)：“我以后可能不會(huì )再來(lái)蒙山了，你們都很優(yōu)秀，蒙山比我們那兒的條件好，你們現在學(xué)的東西比我們那兒多多了，加油！”
下課鈴響了，同學(xué)們并沒(méi)有同往常一樣，沖出教室，而是紛紛拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)向黃老師沖過(guò)去，問(wèn)他的微信號，黃老師一下子被淹沒(méi)了，他將我們的語(yǔ)文書(shū)打包帶走，課間又還了回來(lái)。我打開(kāi)一看。寫(xiě)著(zhù)“歡迎去云南寧洱市磨黑中學(xué)……”那些字十分清秀，而又透出一些剛氣，就這樣我們與相處八天的黃老師再見(jiàn)了……
每一片綠葉之所以蔥郁，都因為有了“根”的默默奉獻。
現在，程老師又迎來(lái)了一位新助手——戚老師。戚老師非常好，還沒(méi)認識幾天，就有同學(xué)開(kāi)始叫她“老戚”了。戚老師做事一絲不茍，批作業(yè)，講試卷都認真對待。每天都來(lái)的非常早，督促我們早讀，我十分喜歡小戚老師，緊張的學(xué)習在她的講解下倒平添了幾分樂(lè )趣了。
記憶中那盛開(kāi)的花，這些默默奉獻的老師們，不正是那花朵歷久彌新的根基嗎？
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇33
她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻梁上，為人和善，雖然被我班某些同學(xué)“諷刺”過(guò)，咳咳，可她依舊“頑強”地每天出現在我們的眼前，Doyouknowwhosheis？對了，她就是我們的班主任程老師。
她，很為我們著(zhù)想。在這幾天那么炎熱的天氣里，我們依舊進(jìn)行早鍛煉，我們在太陽(yáng)底下暴曬，看著(zhù)別班的老師一排“整齊”的站在樹(shù)蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線(xiàn)，老師走過(guò)時(shí)，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。說(shuō)到這，不得不又得提一提上學(xué)期的信息課，那件事就好像開(kāi)在深處的花一般——無(wú)法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個(gè)人交上了信息作業(yè)，信息老師很生氣，就把班主任叫了過(guò)來(lái)，而您卻讓我們全班都震撼了！您，先是一臉愧疚地對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，是我沒(méi)有及時(shí)通知你們，讓你們沒(méi)有上交作業(yè)！”然后又對信息老師堅定地說(shuō)：“這次是我的錯，我保證下一次同學(xué)們一定上交的，你放心吧！”
全班安靜了……
不知怎的，一股辛酸味涌上了鼻頭，我感動(dòng)了�；叵肫鹦W(xué)，每當我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來(lái)的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的扎在了我的心里，讓我有些無(wú)地自容。而程老師您的話(huà)，好像把我從沼澤中拉了出來(lái)，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課說(shuō)的：家長(cháng)的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個(gè)人今后的人生。
在這之前，常常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：我們班分到了一個(gè)好老師。但今后，我可以更為自豪地說(shuō)：“我們的班主任是最好的！”
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇34
看著(zhù)檸檬樹(shù)上一個(gè)個(gè)水靈靈的小檸檬，我回想起它那早已凋落的花。
幾年前初春，爸爸剛把它請進(jìn)我家的“大花園”中，它是那么的不起眼。旁邊芳香的桂花，妖艷的鳳眼果花都昂首挺胸，似乎在嘲笑它的丑陋。黃黃的花苞，幾乎垂向地面，幾片葉子顯得昏沉沉�！八荛L(cháng)出檸檬嗎？”我半信半疑�！澳艿�，相信它！”爸爸答。出于好奇，我總是去看它，期待著(zhù)它開(kāi)花。然而并沒(méi)有。
夏季來(lái)臨，又有不少花擺弄起來(lái)，就連不會(huì )開(kāi)花的羅漢松似乎都比它精神，而且它唯一的兩朵花骨朵兒也掉了�！翱磥�(lái)它不能結果了�！蔽矣悬c(diǎn)灰心�！澳艿�，相信它！”爸爸又是同樣的回答，似乎充滿(mǎn)信心。
秋天蒞臨，面對緊張的考試，我不再去管那株小檸檬樹(shù)，埋頭苦讀�？荚嚽耙恢�，老師讓我們做一張模擬試卷，一個(gè)字，難。我抓破了頭皮都想不出來(lái)。我心里一遍又一遍地喚著(zhù)：怎么辦？怎么辦？回到家里，滿(mǎn)腦子都是這張卷子。于是，獨自一人在發(fā)呆。一朵又一朵花向著(zhù)它的主人招手，可我沒(méi)有一點(diǎn)心思給它們澆水。突然，眼前有幾個(gè)白點(diǎn)在微風(fēng)中晃悠著(zhù)，忽上忽下，好不可愛(ài)。待我仔細一看。這還是那株小檸檬嗎？幾朵白花瓣簇著(zhù)黃花蕊，活像一個(gè)芭蕾演員，踏著(zhù)節奏，白色的舞裙翩翩飛。那嫩綠的葉子沾著(zhù)露珠，仿佛一擠就會(huì )出水。我跑去叫爸爸，讓他一起欣賞這來(lái)之不易的花�！八芙Y檸檬了嗎？”我驚喜地問(wèn)�！澳艿�，相信它！”爸爸答。
冬季光臨，百花都沉睡了，唯有那幾朵檸檬樹(shù)的花在寒風(fēng)中顫抖，頑強地不肯低頭�？刹痪�，就落了�！翱磥�(lái)它還是結不了檸檬了�！蔽也辉俦в腥魏蜗Ｍ��！澳艿�，相信它！”爸爸卻歡喜地答道，這使我不解。
春天再臨，又到了百花爭艷的時(shí)候了，無(wú)意間，發(fā)現檸檬樹(shù)垂下了不少，上面掛著(zhù)嫩綠的小檸檬，我心中有一股說(shuō)不出的暖流在流淌�？粗�(zhù)檸檬樹(shù)上一個(gè)個(gè)水靈靈的小檸檬，回想起它那早已凋落的花，不禁喊了出來(lái)：
“爸爸！它真的結檸檬了！”
畫(huà)面被相機留了下來(lái)——一個(gè)個(gè)小檸檬。但那幾朵花，永遠地開(kāi)在我記憶深處。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇35
天剛下過(guò)雨，天空像一面澄澈的鏡子，空明得干凈，湛藍得清越�？諝庵袕浡�(zhù)一股淡雅的清香，我聞著(zhù)花香尋去，終在墻頭看見(jiàn)了花香的源頭。那是一簇凌霄花，在雨水的洗禮后顯得十分艷麗，如一團火似的熊熊燃燒�？墒怯钟姓l(shuí)知道這份艷麗的底下曾受過(guò)怎樣的折磨呢？就這么凝視著(zhù)它，記憶如凌霄花般綻開(kāi)……
其實(shí)對凌霄花的第一印象是不好的。那是因為讀了舒婷《致橡樹(shù)》中的一句話(huà)“我若愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己�！蹦菚r(shí)，凌霄花在我記憶中是那種嬌媚而霸道，十分炫耀自己的印象。對它，更是沒(méi)有喜愛(ài)之情。
怎么也沒(méi)想到，生命中會(huì )遇見(jiàn)凌霄花，并且在記憶深處烙下它獨特的一角，從此如火一般照亮我前進(jìn)的道路。
那年夏天，天空常陰沉沉的，猝不及防就來(lái)了個(gè)傾盆大雨。我漫步在濕滑的大街上，心隨著(zhù)“嘩啦啦”的雨聲不斷地往下沉，往下沉。
考級前兩個(gè)星期，我正式進(jìn)入緊張的備考階段。我練得很勤，老師同學(xué)親人都看在眼里�？擅看文M考時(shí)，這手指像不聽(tīng)話(huà)的小人，好好的曲子偏彈成了一團亂麻。老師從耐心已變成了嘆息，我也從焦慮變成了失望。
怎么就練不好呢？我盯著(zhù)手指憤怒得想把它們掰斷。突然，頭頂上的雨傘好像撞到了什么東西，揭開(kāi)雨傘。噢，是一簇低垂而下的花。這碩大的花掛在細長(cháng)而柔弱的樹(shù)枝上，風(fēng)雨任情地擊打著(zhù)它，它嬌柔的花瓣在風(fēng)雨中搖搖欲墜，卻又努力支撐著(zhù)。它在風(fēng)雨中搖晃著(zhù)，看似要掉，卻仍然挺立著(zhù)身子，昂著(zhù)頭，仿佛在跟風(fēng)雨作頑強的反抗。它讓我想起了夾縫中的小草，在惡劣環(huán)境下仍然頑強地擠破夾縫生存著(zhù)。我頓時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)。
雨終于在淅淅瀝瀝中停歇了，風(fēng)也停止了怒吼，那簇花停止了搖擺開(kāi)始新一輪的綻放。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，它反倒開(kāi)得更艷更紅，如火燃燒著(zhù)，似燈籠照亮著(zhù)。它開(kāi)得如此生機勃勃，又有誰(shuí)會(huì )想到艷麗的底下曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的折磨呢？
當我得知它是凌霄花時(shí)，我更是驚訝。它哪里有炫耀自己？它明明是風(fēng)雨過(guò)后新的綻放，困難過(guò)后繼續向前……
自那后，我經(jīng)常去看那簇凌霄花，特別是在風(fēng)雨過(guò)后。因為只有那時(shí)，這條開(kāi)在記憶深處的花才會(huì )綻放本屬于它的芬芳。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇36
在我的記憶中有許多漂亮的小花，每一朵小花都是我人生路程上難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷雖然平凡，卻記憶深刻。
那天下午，沉悶的雷聲打斷了我的做題思路，我心想：這不是要下雨的節奏嗎？望向窗外，天空已經(jīng)籠罩上了一層暗灰色，風(fēng)兒?jiǎn)鑶璧亟兄?zhù)，仿佛要把整座教學(xué)樓掀起似的。同學(xué)們也都坐立不安，紛紛看向窗外。早知道這樣的天氣，就應該聽(tīng)媽媽的話(huà)提前把雨傘帶好了。這該咋辦？爸媽沒(méi)在家，只有哥哥在家，但以哥哥平常對我的“所做所為”，我頓時(shí)對他失去了希望。這些想法，讓我后半節課一直處于心不在焉的狀態(tài)。
該面對的還是要面對，我糾結紛亂的心情一直到放學(xué)的時(shí)候。我慢騰騰地走到一樓，不敢也不想抬頭去面對外面的風(fēng)雨。推開(kāi)門(mén)，一股夾雜著(zhù)雨水氣味的風(fēng)襲卷了過(guò)來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫，看著(zhù)別人的父母都已經(jīng)過(guò)來(lái)了，迫不得已我只好背緊書(shū)包，戴上我單薄的帽子，一鼓作氣沖了出去。剛邁出第一步，就被無(wú)情的雨水打濕了雙肩，可我還是沖到了校門(mén)口。
我左看看、右看看也沒(méi)有看到我熟悉的身影，我只好鼓起勇氣沖向雨幕，踏上回家的路。
可是正當我在雨中穿梭時(shí)，我突然看到了對面有一個(gè)熟悉的身影，那是我的哥哥，我詫異了一下，但隨之聽(tīng)到的是哥哥的一句：“快上車(chē)，哥帶你回家！”我還在想他能有這么好心？但我還是上了車(chē)。雨打濕了哥哥的衣服，雨滴打在他的臉上，我坐在后面緊緊拽住哥哥的衣服，就這樣我們一路飛奔回到了家中。
唉，還是家里暖和，正當我感慨時(shí)，哥哥卻來(lái)跟我討要工錢(qián)，于是我半個(gè)月的零花錢(qián)壯烈犧牲了，不過(guò)我還是很開(kāi)心，要不是哥哥，我現在可能還在雨中走呢！
這就是我記憶中的一件事，是開(kāi)在親情路上最鮮艷、最動(dòng)人的一朵花。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇37
許多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸淡忘了，可那件事情，猶如一朵開(kāi)在記憶深處的花，每當我憶起，總是親切的，暖暖的。
那是一個(gè)冬日的晚上，我回到家，本以為迎接我的是一桌豐盛的飯菜，父親的關(guān)心與問(wèn)候，卻不想迎面來(lái)的只是父親一句淡淡的：“回來(lái)了，吃飯吧�！笨聪虿妥�，和中午的飯菜一模一樣，一看就是中午的剩飯。我一口一口地吃著(zhù)，心里不免有些委屈：我明明告訴父親，第二天要體檢，會(huì )抽血，原是希望在晚上能有一頓有營(yíng)養的飯，補補血�？墒聦�(shí)卻并沒(méi)有如我所愿。一回頭，父親不見(jiàn)了，我來(lái)到父親的房間，他正躺在床上發(fā)呆。本想詢(xún)問(wèn)他為什么給我吃剩飯，可父親卻先開(kāi)了口：“吃完了？快去寫(xiě)作業(yè)吧�！陛p描淡寫(xiě)的一句，讓我硬生生把剛到嘴邊的話(huà)咽了下去。
我有些生氣，來(lái)到自己房間，“碰”地一下關(guān)上門(mén)，坐在書(shū)桌前，“有時(shí)間躺在床上發(fā)呆，卻不知道給我做一頓飯！”想到這里，對父親的責怪不由地從心底生出。
接連幾天，我都對父親愛(ài)搭不理，雖然在這幾天里似乎總聽(tīng)到父親的咳嗽和打噴嚏聲音，可一想到還在和父親“冷戰”，我沒(méi)有低下頭去問(wèn)。直到那天，無(wú)意之中，我在父親的枕頭下面發(fā)現了一盒“感冒顆�！�，我才突然意識到，體檢那天，父親就已經(jīng)病了的，雖然沒(méi)有力氣做飯，但還是硬撐著(zhù)著(zhù)給我熱好了中午的剩飯。我不由心中一陣慚愧和后悔，他是不是那天連飯都沒(méi)有吃？我后悔前幾天對父親發(fā)脾氣，后悔為了一頓飯一直責怪父親……看著(zhù)依然在廚房忙碌的父親，我走上前去輕輕地說(shuō)了聲：“爸爸，對不起�！�
這件事情以后，我漸漸的學(xué)會(huì )了耐心和體諒，學(xué)會(huì )了在學(xué)習或生活的過(guò)程中，無(wú)論是對父母，還是對同學(xué)都要多想一些，要多一些理解，多一些關(guān)心。
這是很久以前的事，可卻一直埋藏在我的心底。它仿佛一朵開(kāi)在記憶深處的花，美麗、芳香。時(shí)刻提醒著(zhù)我要懂得理解、懂得感恩，更要有一顆體諒的心。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇38
最近頗為煩悶，只想賴(lài)在床上盯著(zhù)天花板發(fā)呆，無(wú)聊透頂，隨手從書(shū)架上取出本《繁星.春水》亂翻。書(shū)頁(yè)間的折痕讓我的指尖停留在此，“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句話(huà)突如花兒般綻放在我心里，霎那間隨時(shí)光的輪軸向回滾動(dòng)，拾起兒時(shí)的記憶。
諾大的舞臺在燈光的照耀下猶如盛開(kāi)的花朵，而我在聚光燈下卻瑟瑟發(fā)抖。時(shí)間的書(shū)頁(yè)仿佛被風(fēng)吹動(dòng)，翻回到幾天前。那天一切如同往常一樣，可臨下課的時(shí)候，老師卻突然頒布了新的規定，課前每位同學(xué)做舞蹈分享。憑借多年的舞蹈經(jīng)驗，自認為功底深厚，身為打頭陣的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可老師的要求卻越來(lái)越嚴格，學(xué)員們陸續出現失誤。忌憚?dòng)诶蠋熌菄绤柕呐u，我不禁緊張起來(lái)，時(shí)光飛逝，轉眼便到了我的分享時(shí)刻，站在教室的中央聆聽(tīng)著(zhù)熱情的音樂(lè )，我卻怎么也平復不下緊張的心情，找不出節奏來(lái)，那時(shí)手心早已攥出了冷汗，腳下也亂了步伐，就這樣我錯過(guò)了第一遍音樂(lè )。
“怎么回事，怎么跳的？最后一遍音樂(lè )！”望著(zhù)老師惡狠狠的眼神，聽(tīng)著(zhù)責怪的語(yǔ)氣我動(dòng)搖了，我到底能不能跳好呢，無(wú)從得知。站在那兒，我只聽(tīng)心臟砰砰砰地直跳，抬頭望著(zhù)鏡中的自己，還有那惶恐的眼神，思緒亂飛，恍惚間跑到了幾天前的練習時(shí)光。
為了使自己不怯場(chǎng)，我獨自對著(zhù)鏡子一遍遍地練習，雖然不知不覺(jué)中汗水已浸濕了我的練功服，但是動(dòng)作的標準和連貫性卻依舊頻頻出錯，我喘著(zhù)粗氣坐在板凳上，喝水休息，聽(tīng)著(zhù)急切的心跳聲，我有些泄氣。想要放棄。幾位舞伴向我走來(lái)，禮貌寒暄過(guò)后卻是電閃雷鳴，“你呀還是放棄吧，不想想都有多久沒(méi)來(lái)了，再說(shuō)了我們練了一個(gè)月的舞，你怎么三兩天就練會(huì )，何必受苦？干脆請假算了�！�
望著(zhù)她們遠去的身影，我怔住了，仔細回想發(fā)覺(jué)他們所說(shuō)的也并無(wú)道理，便到了更衣室準備換衣服回家，可看著(zhù)身邊濕漉漉的練功服，聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘嘀嗒作響，我停住了雙手。發(fā)絲粘在臉頰，面對自己熱愛(ài)的舞蹈，怎能輕易放棄？
我重返舞房，深呼吸，調整狀態(tài)，再次對著(zhù)鏡子一遍遍地練習，不斷向同伴詢(xún)問(wèn)動(dòng)作，向老師討教方法。
“準備好了嗎？”面對老師的提醒，我緩過(guò)神來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我堅定地告訴自己，“我能行”！深吸一口氣，抬起頭，踮起腳，露出笑容，漸漸我找到了節奏，跳起了我所分享的舞蹈，忘了擔憂(yōu)，忘了害怕，頭上密密麻麻的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠不斷從臉上流淌。此時(shí)熱烈的掌聲在教室里響起，我完美地做了最后的謝禮動(dòng)作。我相信，那一刻自己便是那最美的花。
那磨破的舞鞋，那浸濕的衣襟，最終換來(lái)堅定的步伐，自信的眼神，優(yōu)雅的舞姿，讓我如盛開(kāi)的花朵般綻放在舞臺中央。
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇39
記憶里那扇滾著(zhù)金邊兒的紅門(mén)也許已經(jīng)破敗不堪了，但那兩朵花兒總還在�；蛟S他們已經(jīng)腐朽的和腳下的泥土融為一體，但他們總歸會(huì )在我的記憶深處盛開(kāi)。
打記事起，那扇門(mén)好像就在小院前矗立了很久了。油漆剝落，早已分不清門(mén)上原來(lái)是什么形狀什么顏色。直到有一天，姥爺把那扇門(mén)重新粉刷，我才看見(jiàn)，那么破爛的門(mén)上開(kāi)著(zhù)兩朵花。
“老爺你快看，門(mén)上有兩朵花兒��！”也就兩三歲的我坐在門(mén)檻上，看著(zhù)姥爺涂抹著(zhù)鮮紅的油漆，驚奇的嚷道�！笆前�，這兩朵花兒早就在這兒了�！崩褷斣谏衔绲尿滉�(yáng)下，一邊抹著(zhù)汗一面回答著(zhù)我。
“那這是什么花��？”我指著(zhù)那兩抹明媚的紅，興高采烈地問(wèn)姥爺�！笆悄档�。牡丹是中國的國花啊。來(lái)，看姥爺給它描上金邊兒……”從小到大姥爺總會(huì )不厭其煩的回答我的所有問(wèn)題，但也就是那么簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，那扇紅門(mén)中的花就永遠地開(kāi)放在了我的記憶深處。
后來(lái)上了小學(xué)，就只有在寒暑假才能回姥姥家了。但住不了幾天媽媽就要去接我。記得那時(shí)候每一次不想離開(kāi)都要纏著(zhù)媽媽?zhuān)拔以偃タ纯撮T(mén)口那兩朵牡丹�！比缓笠幌伦尤鲩_(kāi)媽媽的手，跑到院門(mén)口，蹲在那扇大紅門(mén)前，眼淚汪汪的盯著(zhù)那兩朵牡丹�？粗�(zhù)那些由姥爺親手描繪出的金紅的線(xiàn)條，抽抽咽咽地自言自語(yǔ)道：“我不想走……我不想走……”就這樣一直蹲著(zhù)，看著(zhù)，直到快要趕不上回來(lái)的汽車(chē)，才在正午的陽(yáng)光下亮得耀眼的牡丹花的目送中，在姥姥、姥爺眼底的淚光里，模糊著(zhù)雙眼不舍地離去。那兩種牡丹，幾乎貫穿了我有關(guān)離別的所有記憶。
直到上個(gè)暑假，我又回到了姥姥家。臨走前，我還是情不自禁地又蹲在了那兩朵牡丹面前。那兩朵牡丹，隨著(zhù)時(shí)光的遷移，已經(jīng)和我最初的記憶中一樣的班駁。但我將永遠記得它，它守護了我在那么多年里所有的喜怒哀樂(lè )。大紅門(mén)上的花，它將永遠開(kāi)在我的記憶深處，容納我一世的悲喜與牽掛。
花開(kāi)無(wú)言，在你的記憶深處，可曾有過(guò)那樣綻放的花？
開(kāi)在記憶深處的花作文 篇40
人生就像五味瓶――酸甜苦辣咸，一應俱全。又如同一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒裝滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，裝滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了奇妙�；貞涍^(guò)去，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗怎么也數不清，但是有些事會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的沖刷而漸漸消失；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉，怎么也抹不去。它們埋在我們的記憶深處，像一朵燦爛的花兒，永不凋謝的花兒。
回眸過(guò)去，六年的小學(xué)生活短暫而倉促，可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)!那里的每一天仿佛都充滿(mǎn)五彩繽紛的色彩！那里有和藹可親的老師，那里有無(wú)話(huà)不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的校園，可能正是因為如此，才使我懂得珍惜那里。
小學(xué)生活是那樣的短暫。雖然時(shí)間一遍遍地重復著(zhù)我們分別的時(shí)間，可是我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂(lè )游戲；我們還在整天忙碌于課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈競爭�？赡苁窃谖覀兊膬刃睦�，我們沒(méi)有長(cháng)大；也許在我們的心底里，我們拒絕長(cháng)大，小學(xué)那短暫的生活是永遠珍藏在我心中的絢麗花朵。
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