仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字（通用11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇1
夏天來(lái)了好些日子。清晨漫步時(shí)，路過(guò)了一所幼兒園——我在那兒待過(guò)一段短暫而冗長(cháng)的日子。晨光沐浴下，它是如此金黃，清晰而美好�？芍挥形�，永遠沒(méi)法無(wú)視，它給我幼小的心靈染上的灰色……
那是七年前的一個(gè)早晨。夏日旖旎，鳥(niǎo)蟲(chóng)詠唱艷陽(yáng)下，花草沐浴暖風(fēng)中。幼兒園陽(yáng)光班的學(xué)生圍成一圈，玩著(zhù)“搶椅子”。
我也跑得不亦樂(lè )乎，心如夏花般怒放。隨著(zhù)音樂(lè )越來(lái)越高昂，我們都愈加興奮緊張，以致于我未發(fā)現本該在后面的女同學(xué)，跑到了我右方一米。
終于，音樂(lè )的高潮來(lái)了——我的心提到了嗓子眼，同時(shí)為下面的爭奪蓄勢待發(fā)。三，二……咦？為何不但音樂(lè )沒(méi)停，我反而聽(tīng)見(jiàn)了“砰”的一聲悶響？
回首一望，班上最討人喜愛(ài)的女生半跪在地上，雙腿瑟瑟發(fā)抖，實(shí)在楚楚可憐。她摔在我的右手邊偏后一些，于是我起步去扶她。正當我跑到她身邊時(shí)，竟見(jiàn)她猛地抬起頭，面紅耳赤地瞪著(zhù)我。
唉？為什么她要這樣看我？哦，或許是我走慢了。
于是，我趕快伸出了雙手。不料，她不但沒(méi)拉著(zhù)我起來(lái)，還鉚足了勁兒，重重地拍走了我的手�！鞍�！”我輕撫著(zhù)手上的紅印，氣惱又不解——為什么我想幫你，你卻恩將仇報？憑什么無(wú)緣無(wú)故，你把氣撒在我身上？憑什么……
待我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)幾只蟲(chóng)蠅繞著(zhù)我亂撞，“嗡嗡”叨擾得人不得安寧。煩躁地趕走它們，我朝邊上看了一眼：女孩痛苦又氣惱地捂著(zhù)傷口，朝著(zhù)我身上指了指，對自責的老師說(shuō)著(zhù)些什么……
我立刻慌了神。如果她真的誣陷我，怎么辦？要知道，我從來(lái)都不善于表達，孤言寡語(yǔ)，甚至和老師講點(diǎn)瑣事都磕磕巴巴，這回該怎么才能替自己辯解��？想到這兒，我的唇都被自己咬的通紅，手心是被自己的指尖掐出道道紅痕……
終于，無(wú)情的時(shí)間把我拽回了教室。我仍是扯著(zhù)衣角微微發(fā)抖。想要望望窗外平復心情，卻只見(jiàn)一團灰暗的云慢慢挪動(dòng)。
準備閉眼深呼吸時(shí)，只感到一只大手緊緊揪住領(lǐng)子，我的心猛地蹦至嗓眼，臉漲得赤紅——轉眼間被拽出到走廊，班主任和那個(gè)女生狠狠地瞪著(zhù)我。
“你追什么追？！我沒(méi)說(shuō)過(guò)不要追趕人嗎？��？！搞什么名堂��！”
“我……我沒(méi)有……嗚……”我急得不知道該從何說(shuō)起，便不爭氣地哭了起來(lái)。
“你什么你？！她傷了還會(huì )騙我嗎？”聽(tīng)到這兒，我只覺(jué)得老師的話(huà)如六月飛雪，撲在我身上，凍得我遍體鱗傷——而我冤比竇娥�！皢琛笨粗�(zhù)老師如饑狼吼著(zhù)，我更不知該說(shuō)些什么——縱使心中有千萬(wàn)個(gè)“憑什么”有千萬(wàn)個(gè)“不是這樣的”，我的只敢憋著(zhù)，如火山口壓著(zhù)沸騰的熔巖，烈火于五臟六腑蔓延。
委屈，那就忍氣；絕望，那便吞聲。
十幾二十分鐘的煎熬，終于在老師丟下“哭什么，去洗把臉”的背影中結束了。我吸了吸鼻涕，朝外面望瞭望——只有熱風(fēng)吹澀我的眼，吹裂我的唇，吹碎我的心……
洗手間里，鏡子前的我確乎狼狽，活像做錯事不認罪的壞小孩。尤其是那紅腫的眼睛，亂蓬蓬的頭發(fā)與皺巴巴的衣服�！昂簟蔽覠o(wú)語(yǔ)嘆息，心頭慢慢爬滿(mǎn)了失望。
失望——對誰(shuí)失望呢？其實(shí)都有。那個(gè)女孩為了面子怪罪于我，實(shí)在令人失望透頂。老師聽(tīng)信讒言，將女孩媽媽施壓給她的氣發(fā)泄給我，著(zhù)實(shí)讓我失望。甚至是其他同學(xué)，他們袖手旁觀(guān)，無(wú)不使人失望——而最該叫人失望的呢？那是我自己。明知清白，卻比小人還膽小怕事，若是我有理地說(shuō)了，又還會(huì )有這失望的感受嗎？自然是清者自清呀……
意識到錯在自身，我便也平靜了些。
收拾好心情進(jìn)教室時(shí)。咦？同學(xué)們竟無(wú)不捧腹大笑，仿佛看完一出喜劇——我瞠目結舌后慢慢反應過(guò)來(lái)，憋著(zhù)淚走回了座位……
直到今天，我清晰地記得：那一天，外面的世界揚著(zhù)仲夏的暖風(fēng)；而我心里飄著(zhù)凜冬的飛雪……
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇2
“哎，傻孩子……”
婆婆笑顏如網(wǎng)，清晨的陽(yáng)光調皮地圍著(zhù)她，斜透過(guò)婆婆編的小竹簍，一格一格長(cháng)長(cháng)的影兒投在滿(mǎn)地的玉米堆上。山雀在唱，蜜蜂在飛，一切像極了婆婆口中那些古老而美麗的神話(huà)。
每個(gè)晚霞漫天的傍晚，我都依偎在婆婆腳邊，聽(tīng)她重復那個(gè)不知名的故事，身旁的織機不知疲倦地伴奏：“吱呀，吱呀……”
“那是很多年前的事了，是個(gè)叫貞水的女孩�！逼牌拍碇�(zhù)線(xiàn)，不時(shí)看看斜臥嶺上的夕陽(yáng)……
“她娘生她的時(shí)候，難產(chǎn)死了。鄉親們說(shuō)，她娘是死不瞑目的，眼睛瞪得大大的，蓄滿(mǎn)了淚水。她爹把她當作克星，從小不是打就是罵，有時(shí)候連飯也不給吃；大冬天的還要她砍柴，洗衣服�？韶懰蛷臎](méi)怨過(guò)一聲，那孩子心眼兒實(shí)，有苦都往肚里咽。好多次夢(mèng)見(jiàn)了她娘，醒來(lái)就哭到天亮�！�
握著(zhù)木梭的手頓住了，婆婆轉過(guò)頭來(lái)看看我，滿(mǎn)是感嘆：“嫻兒，你看你們，多好��！學(xué)校有老師護著(zhù)，家里有爹媽?xiě)T著(zhù)，哪里知道那時(shí)候的苦��！”婆婆像是被什么揪住了，臉上浮出幾絲無(wú)奈。
“那年貞水十六，也該是出嫁的時(shí)候了。爹早就定好了一門(mén)親事，巴望她早點(diǎn)兒嫁出去。出嫁那天，貞水跪在她娘的墳前哭了很久，眼睛都腫了……”幽怨的“吱呀”聲又響了起來(lái)。
“可能上天可憐她，讓她嫁了個(gè)好人家。男人憨厚老實(shí)，公公婆婆都是明事理的人。貞水的日子就這樣安定下來(lái)，雖然苦，但貞水很滿(mǎn)足�！辈示�(xiàn)在織機上靈巧地穿梭，婆婆凹陷的眼里放出光彩。
“婆婆，那后來(lái)呢？貞水一定是生了個(gè)漂亮的孩子，一家人都開(kāi)開(kāi)心心的對不對？”我迫不及待地想知道結果，心里早想好了無(wú)數個(gè)完美的結局，便睜大眼睛，扯著(zhù)婆婆的衣角直嚷。
“后來(lái)？后來(lái)……哎……財主看上了貞水，硬要她當小老婆，她沒(méi)辦法，看了幾眼睡著(zhù)了的男人和兒子，跑到村頭那條大河邊，就這么跳了下去……河水卻把她帶到了另一個(gè)村子，一個(gè)年輕的屠戶(hù)把她救了上來(lái)……打那以后，貞水就和屠戶(hù)生活在一起�！闭f(shuō)到這里，婆婆深深地嘆了一口氣，望著(zhù)滿(mǎn)天的星斗，陷入那恍若隔世的故事里。
星星們一閃一閃，鑲在幽藍的天上，青蛙快活地叫，對門(mén)那座山也睡了，婆婆幽幽的話(huà)語(yǔ)如夢(mèng)囈一般：“嫻兒，你說(shuō)，貞水這樣做對不對？”
織機暗啞了，像在等我的回答。每當這時(shí)，我總是前一下后一下地撓婆婆的脖子，一會(huì )兒扮猴子，一會(huì )兒扮小豬，逗得婆婆笑彎了腰�！捌牌�，不要說(shuō)那些不開(kāi)心的了，來(lái)，我給你唱老師剛教的歌！”我敞開(kāi)喉嚨唱起來(lái)，婆婆笑呵呵地聽(tīng)著(zhù)，我以為婆婆一定是開(kāi)心了，但始終不懂為何她會(huì )轉過(guò)身去擦眼淚。
而婆婆就這樣匆忙地走了�？椓艘话氲穆椴汲聊诳棛C上，織機靜靜地坐在角落里，落滿(mǎn)塵灰。直到現在我才知道，婆婆就是貞水——那個(gè)滿(mǎn)是善良和溫柔的女人。她的一生像一泓泉水，印出了山中的日出日落；她的一生像一支山歌，唱盡了世間的滄�？部�。
我想起幺姑姑滿(mǎn)臉的淚水，她輕撫了幾下那似乎還帶著(zhù)婆婆微弱氣息的織機，轉身鎖上了門(mén)，年輕的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅。七天后，幺姑姑緊握著(zhù)好不容易湊齊的三千塊錢(qián)學(xué)費，踏上了遠去北京的列車(chē)。
“吱呀，吱呀……”熟悉而又陌生的調子從夢(mèng)中角落里傳來(lái)，婆婆的笑容似乎還在昨天，而那淡淡的吟唱，卻是模糊而又遼遠了。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇3
有一件事，讓我羞愧不已；有一件事，使我想起那些曾經(jīng)犯的錯誤；有一件事，讓我至今難以忘懷……
記得有一天，那是一個(gè)周末，爸爸媽媽都出門(mén)了，爺爺奶奶也出門(mén)去逛一圈了。
這時(shí)候家里正好沒(méi)人，真是天助我也！我可以不受父母的管制啦！但是我想起爸爸布置給我的任務(wù)：一疊卷子，于是我便拿出了那一套卷子。拿起卷子一看，嗯，簡(jiǎn)單！于是我就拿起筆刷刷刷地做了起來(lái)。當我做填空題最后一道的時(shí)候，我看來(lái)看去卻想不出辦法，后來(lái)轉念一想：“既然是填空題，那一定不會(huì )很難，再想想吧�！惫�，經(jīng)過(guò)一番“冥思苦想”，我做了出來(lái)。于是我的心里便驕傲了起來(lái)，好像已經(jīng)對自己很滿(mǎn)意了。我快速地完成計算題，選擇題，馬上就做到了應用題�？闪钗覜](méi)想到的是，這次的應用題居然比平常的難很多，但是我心里驕傲了起來(lái)：“這么難的填空題我都做出來(lái)了，這有什么難得倒我的！”我繼續看了下去。但卻沒(méi)想到，無(wú)論我用什么方法，這道題我就是解不出來(lái)。這時(shí)，我心中突然閃出一個(gè)念頭：這個(gè)卷子的后面有答案，一定有方法的。但是又轉念一想：“爸爸媽媽平時(shí)對我那么信任，我是不是不應該騙他們啊�！边@使我在兩種選擇之間糾結著(zhù)。最終，為了自己的卷子能漂亮好看點(diǎn)，我選擇了：看答案。我快速翻著(zhù)卷子，翻到最后幾頁(yè)，找到對應的題目抄了起來(lái)，而且有幾題錯了的還被我改過(guò)了答案。
晚上，爸爸媽媽回家了，我們一起吃完了晚飯。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走進(jìn)我的房間，說(shuō)：來(lái)，把你今天做的卷子拿出來(lái)吧！”我慢慢地拿出了卷子，生怕被發(fā)現我抄了答案。爸爸拿起一支紅筆，快速對著(zhù)后面的正確答案。很快，卷子就批好了。爸爸翻了一翻，發(fā)現只有一道錯誤，問(wèn)到：“誒？女兒，今天你卷子做得不錯嘛，只錯了一道填空題，而且還是寫(xiě)錯字的錯誤，看來(lái)得好好獎勵一下你了！”我咧開(kāi)嘴笑了笑�！暗鹊�！這種情況你以前可都沒(méi)有過(guò)的，你是不是抄答案啦？”爸爸半開(kāi)玩笑地問(wèn)了一句，并意味深長(cháng)地說(shuō)。我突然緊張起來(lái)：“沒(méi)……有啊，我只是……都懂了吧……”“好吧！”說(shuō)完爸爸走出了房間，我尷尬地笑了一下。我趕緊做到椅子上，摸了摸自己的臉，竟然有些紅了！于是我心想：“下次可千萬(wàn)不能這樣了！”但心里卻陷入了無(wú)限的糾結之中。晚上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，畢竟，騙人是不好的，我到底該不該向爸爸媽媽承認錯誤呢？
就這樣，到了第三天……我終于忍不住了，往客廳里看看，爸爸媽媽都在。于是我走上前去，說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈兊缴嘲l(fā)上來(lái)，我有話(huà)和你們說(shuō)�！薄霸趺戳伺畠�？”媽媽說(shuō)�！笆虑槭沁@樣的：前兩天，我自己在家做卷子，做到應用題時(shí)，碰到了做不出來(lái)的題目，然后我就……翻到卷子的后面看了答案，而且還把有些錯題改對了……"說(shuō)到這里時(shí)，我感覺(jué)臉上頓時(shí)燙起來(lái)。爸爸會(huì )心一笑，說(shuō)：“其實(shí)我當天就發(fā)現了！乖女兒，主動(dòng)承認錯誤是好事，來(lái)，和爸爸媽媽坐一起吧！”我歡快地跑了過(guò)去。
那次過(guò)后，爸爸媽媽也原諒了我，這件事情告訴了我：做人一定要誠實(shí)。正所謂“不精不誠，不能動(dòng)人”。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇4
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年。童年像一陣暖暖的春風(fēng)，吹拂我的心波；童年像一道雨后的彩虹，裝點(diǎn)我的夢(mèng)境。
而童年的彩虹是記憶中故鄉的小拱橋，絢麗繽紛的色彩是我在拱橋難忘的快樂(lè )。那時(shí)候的我和同齡的孩子一樣，是那么的貪玩、調皮。捉迷藏、過(guò)家家、上山采菌子、下河捉魚(yú)，這都是我們最喜歡玩的。尤其是下河捉魚(yú)，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候，可每次都要為此惹出不少風(fēng)波。
那年夏天，我和母親回了故鄉。一回到家，我就興致勃勃地跟母親說(shuō)：媽?zhuān)乙托”笏麄內プ紧~(yú)。結果母親說(shuō)：現在還冷，會(huì )感冒的，不行。我一臉失望，奶奶安慰我說(shuō)要不下午再去吧，我只好答應。到了中午，我又乞求母親放行，可母親又說(shuō)家里忙，要幫著(zhù)干活，讓我打消這個(gè)念頭。我十分不服氣，便頭也不回地走了，但我并沒(méi)有放棄，而是在心中萌出一個(gè)好主意。直到大人們都午休了，我才踮著(zhù)腳尖像腳底抹了油一樣飛快的溜出大門(mén)。我在路上撒歡兒地跑著(zhù)，太陽(yáng)十分調皮地跟我賽跑，路旁的野花十分明麗，散發(fā)的清香夾雜在空氣中撲面的吹來(lái)；漸望見(jiàn)依稀的拱橋，伙伴們也向那兒奔去，一切似乎都變得明朗了！
大伙跑到橋邊時(shí)，連褲腿也顧不上挽起，就脫了鞋，爭先恐后地紛紛跑到河里去了。撲通撲通，那一刻，身上和心里都涼爽極了！水一點(diǎn)兒都不深，只沒(méi)到小腿。水清澈見(jiàn)底，像一面大明鏡，都能看到一群群的小魚(yú)游來(lái)游去�？吹竭@，我便下定決心：看我的！今天要把這里的魚(yú)抓個(gè)大滿(mǎn)貫！突然，又是撲通撲通的水聲，原來(lái)是村里幾個(gè)調皮的小子在水里跑來(lái)跑去，弄得水花亂濺，我們都樂(lè )得哈哈大笑，不一會(huì )兒，河底的淤泥就被翻了上來(lái)，原本清澈的河水變得渾濁不清。因此，那些原本自由快活的小魚(yú)就跳了出來(lái)。而我們，一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出手，把它們從水里迅速的捧起，蹦蹦跳跳地放進(jìn)小塑料桶里。我一看大家的神情，似乎都在眉飛色舞地說(shuō):我可真厲害，一下就抓了這么多的魚(yú)，他們幾個(gè)可都不如我！一會(huì )兒，我可就是村里的捉魚(yú)王了！時(shí)間在我們的歡聲笑語(yǔ)中慢慢流逝，大家都玩得不亦樂(lè )乎！突然，空氣靜了下來(lái)。小斌輕聲說(shuō)：小心點(diǎn)兒！我這有條大魚(yú)，大伙都圍過(guò)來(lái)，我喊一二三，大家一起抓。一、二、三！咕嘟大伙拼了命的去抓，但還是讓那條狡猾的肥魚(yú)給跑了，唉！撲通不知是誰(shuí)滑倒了，緊接著(zhù)，我只感覺(jué)被拽進(jìn)了水里，似乎全身都濕透了。我心想：完了，要挨罵了�？煽粗�(zhù)大家笑得前仰后合的樣子，我也十分歡喜。算了，罵就罵吧。當我們從水里站起，才發(fā)現已經(jīng)傍晚了。
天色逐漸暗淡，落日像一個(gè)紅了臉的少女，蒙著(zhù)一層神秘的面紗，華麗退場(chǎng)。一切又恢復了平靜。
我們滿(mǎn)載而歸，回到家時(shí)，大人們看見(jiàn)我們這濕漉漉的樣子，像一群落湯雞，便責怪起來(lái)：都說(shuō)了不要去河里玩水，你看看，濕漉漉的，感冒了可怎么辦，下次再敢去我就把你鎖屋里！可我們卻不以為然，用眼神邀約著(zhù)下次再去河里捉魚(yú)。
現在回想起來(lái)，也仍然會(huì )惠然一笑。童年的一天天，溫暖而遲緩，正像老棉鞋里，粉紅絨里子上曬著(zhù)的陽(yáng)光。雖然童年已走，但那時(shí)的記憶令我十分難忘。
童年，像一個(gè)飛機場(chǎng)，在我們長(cháng)大后，還常常飛回去加油；正如我長(cháng)大后，還�；毓枢l去河里抓魚(yú)！
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇5
相看無(wú)語(yǔ)，脈脈涌流的愛(ài)戀只能哽噎在心頭，是誰(shuí)將我的手交到你的手中，轉身的瞬間失落了那根美麗的紅線(xiàn)，卻無(wú)法荒蕪那不可忘卻的記憶。
是緣嗎？將我們從不可知的，不可交流的兩極拉到一起，通過(guò)一根細細的網(wǎng)線(xiàn)，傳遞著(zhù)彼此心靈深處最隱秘的心事，感慨著(zhù)那許許多多人事的滄桑與流年。在我的悲傷里，你給我最溫柔的安慰與呵護，在我的憂(yōu)思里，你給我最美的心動(dòng)與愛(ài)戀，在你的凝望里，我給你最深切的注目與關(guān)愛(ài)，在你的孤獨里，我給你最熱烈的安慰與期許。你用幽默讓我開(kāi)懷，你用細膩讓我感動(dòng)，你用激情讓我奔放，你用纏綿讓我飛翔。
我們彼此心心相映，默契無(wú)聲，那流淌著(zhù)的或火熱或深情的話(huà)語(yǔ)，比鶯啼更動(dòng)聽(tīng)，比音樂(lè )更美妙。在那密密的詩(shī)文里，我掬一抔清泉滋潤你的心田，你采一束山菊，芬芳我的情懷，在那繽紛的春日里，我們用純粹與真摯上演著(zhù)一幕幕如火如荼的，或親情，或友情，或愛(ài)情動(dòng)人的故事，在我們的面前長(cháng)長(cháng)的人生畫(huà)卷舒展在蒼勁的山林里，在夕陽(yáng)下的小徑上，在圍桌而坐的茶飯中，我們暢想牽手時(shí)那最動(dòng)手的一幕，我們靜聽(tīng)彼此的心跳，所有的一切都那樣唯美而讓人沉醉，如同我們寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，看過(guò)的畫(huà)，一起欣賞過(guò)的音樂(lè )。
你給了我生命中最美最真的心動(dòng)，你調皮，你真誠，你深沉，你溫馨，我不能忘記你和我捉迷藏時(shí)，我手足無(wú)措時(shí)的無(wú)助與彷徨，我不能忘記你讓我傷心與哭泣時(shí)，你痛心的自責與深深的謙意，我不能忘記你呼喚我時(shí)，那焦灼而哽噎的話(huà)語(yǔ)，我不能忘記，你綿長(cháng)而柔情的思念里，那裊裊的憂(yōu)傷與心痛，我不能忘記你情辭飛揚的神色中，那縷縷的淡定與執著(zhù)。
在這充滿(mǎn)著(zhù)熱情與火熱氣息的夏日里，誰(shuí)將為我，誰(shuí)將為你展示那謎一般的斑斕與活力呢？夏日是屬于誰(shuí)的呢？在這充斥著(zhù)煩悶與令人窒息的夏日里，我還能覓你于匆匆的人流嗎？我還能找到那條我們并肩走過(guò)的涌動(dòng)著(zhù)喧囂與嘲雜人流的街道嗎？我知道我們的心是靜的，在那樣一個(gè)美麗而又無(wú)語(yǔ)的傍晚，斜暉里你的身影亦如那高高的林立的柏樹(shù)，靜靜的注目我眼底深深的憂(yōu)郁。昨日的喜歡與憂(yōu)傷會(huì )漸漸的走遠嗎？什么時(shí)候，我還會(huì )在這樣或燥熱或清涼的午后，流一行清澈的淚，醮一行飽滿(mǎn)的墨，寫(xiě)下我曾經(jīng)紛紛揚揚的愛(ài)戀呢？
聽(tīng)了太多傷感的歌，心也莫名其妙的傷感起來(lái)，看了太多唯美的畫(huà)，心也如此的迷濛與空靈了，透明如水卻不可捉摸，我們似乎忘記了最初的行程，也找不到來(lái)時(shí)的方向，那種種曾經(jīng)的迷茫與傷痛，恍惚了那些似曾相識的愛(ài)戀，讓彼此的心靈不敢在現實(shí)中落腳，或許只有經(jīng)歷過(guò)許多，我們才會(huì )明白生活或許原本就不是我們想像的，或者期許的那樣簡(jiǎn)單，而那些一是一，二是二的規則，便也有些讓人感到悵然與無(wú)所適從了。
只是經(jīng)歷了那些實(shí)實(shí)在在的，熟悉或者陌生的人們，還能輕易的放下彼此嗎？一如從不曾相識的那樣回到最初，記憶是難忘的，尤其是那些感動(dòng)過(guò)的實(shí)實(shí)在在的美好，不管未來(lái)如何，是擁有還是失去，那份恒久的感動(dòng)或許都會(huì )在心的一隅永遠的駐留，在每一個(gè)燦爛或者陰霾密布的日子里，悄然張開(kāi)飛翔的翅膀，為某個(gè)深藏心中的人，默默的捎去一份最簡(jiǎn)單而又最真摯的溫候，請一路走好，一生幸福！
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇6
看盡門(mén)前落葉蕭條，心靜如水�；貞浀男那�，似剛路過(guò)的風(fēng)一樣，寒意猶在風(fēng)已遠。望著(zhù)眼前迷茫的路，聽(tīng)熟悉的歌，想歲月的人…在那些薄弱的意志里，我不想發(fā)生的事又在纏綿。在席子上靜坐，我忽然想弄清楚我短短一生中，有哪些人在我腦海里留下難抹去的記憶。綜合起來(lái)，大概就是兩種，一種是給我啟發(fā)的人，另一種是給我幫助的人。
我想，此一刻，童年最珍貴，夢(mèng)最美。那些孩子里的世界，總是單純到透明。他可以很乖，可以很調皮，不過(guò)他始終都是那臉干凈的表情，讓大人們喜愛(ài)。他們澄澈的眼眸里，有數不盡的真摯，所以說(shuō)童言無(wú)忌，讓人不用質(zhì)疑。我努力的回憶自己的童年，那些風(fēng)餐露宿的日子，饑寒交迫讓人汗顏。我以為，那是最不堪提起的童年，豈知現實(shí)更有殘酷。雖然人的一生最快樂(lè )的時(shí)光是童年，然而，有些孩子的童年記憶不見(jiàn)得是純粹的。
今天早上的風(fēng)，有些大。出了小巷，一個(gè)小孩子映入我的眼簾。他橫著(zhù)身體在前面努力地行走，我仔細的看著(zhù)他，他有一只腳可以自由活動(dòng)，另一只是僵硬得像石柱。我看著(zhù)他橫著(zhù)走路的身軀，我好想去扶他，可是我不能。他的年齡大概是七歲吧，但他堅強可能就已經(jīng)是我的幾倍。人生中，誰(shuí)沒(méi)有挫折？我的挫折和這小朋友相比，算什么��？
是啊，內心真正堅強的人，是不會(huì )屈服于眼前任何的困難。他們有一顆寧靜的心，他們在困境面前始終保有一顆平常心。他們的眼里沒(méi)有任何的雜質(zhì)，只有自己的路。他們的心里，沒(méi)有多余的雜思，只有自己的故事。他們的靈魂里，沒(méi)有一絲浮躁，只有對自己的夢(mèng)。站在他們的身邊，別人會(huì )感覺(jué)到自己的微不足道，會(huì )知道自己在命運的挫折面前是何等的不堪。生命中總是有許多令人感動(dòng)的點(diǎn)滴，也許，只是腦海里某一瞬間的圖畫(huà)，但它在眼前它演繹的劇情比重不同。
有的人，表面上看起來(lái)冷漠，但是他的內心裝著(zhù)數不清的溫暖。不錯，除了內心堅強的人占據了我記憶的一部人，還有一些便是給我教育的人。
他們也許并不是生活的老師，只是我的老師。不管于網(wǎng)上還是現實(shí)生活中，許多朋友用他們的經(jīng)驗教我說(shuō)話(huà)。他們再用曾經(jīng)滄桑的心，告訴我那些痛苦難過(guò)的遭遇。他們用一個(gè)善美的靈魂，從生活中的點(diǎn)滴中教我直立人間。
昨天晚上，我的知心朋友，也是我的長(cháng)輩，按道理我得喚他一生叔叔。他跟我說(shuō)的每一句話(huà)都深深地觸動(dòng)我的內心，他并不指責我做了對不起他的事情，也不會(huì )怨恨我做了傷害他的事情，他只說(shuō)，我不該和別人比。他說(shuō)我的命不好，凡事都得去努力。不要只低頭看眼前的路，這一些都是幻影，不是你的生活。對于緣分，不要固執地刻意爭取，學(xué)會(huì )多些順其自然。誰(shuí)都無(wú)法扭轉命運，你越是逆著(zhù)它走，你越會(huì )感覺(jué)身心痛苦。對于人生，你什么都抓不住，你只能用自己的努力去感動(dòng)上天，等待它給你判處另一種人生。
他說(shuō)得很對，我之所以不順利，只是我的命不好。所以我會(huì )記住給過(guò)我啟發(fā)和教育的人，是他們帶我領(lǐng)會(huì )生命的真諦，告訴我流年里的別樣風(fēng)景依然美麗。他們給了我最完整的記憶，這些記憶都最美。；；我希望時(shí)間的日記本會(huì )幫我記住這些美麗動(dòng)聽(tīng)的流水聲，也希望每一個(gè)人都能駐足聆聽(tīng)，傾聽(tīng)那些流年里對你有意義的聲音。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇7
那時(shí)，夏天是我們最快樂(lè )的時(shí)候！那純潔的`白云是我們歡樂(lè )的過(guò)去，那河水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空中激蕩的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
——題記
隨著(zhù)“咔嚓”一聲校門(mén)關(guān)閉的聲音，我的小學(xué)生活就此在那個(gè)夏天畫(huà)上了句號。往日依舊歷歷在目……
那個(gè)夏天的夜晚，天蒙上了一層銀紗。狹小的宿舍只有一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)可供空氣出入。封閉的窗戶(hù)讓人在這個(gè)炎熱的夏天透不過(guò)氣來(lái)。老師卸下了兩塊玻璃，卻依舊無(wú)法驅走熱氣。
“這什么鬼天氣！我都快被烤熟了！”暗夜之中，同學(xué)輕聲地說(shuō)著(zhù)�！熬褪前�，這學(xué)校也不知道裝個(gè)電風(fēng)扇！”另一人則抱怨著(zhù)學(xué)校設施不夠好，“咚”的一聲撞到了窗戶(hù)的玻璃上，接著(zhù)便是一聲大叫，幸好沒(méi)引來(lái)老師！突然靈機一動(dòng)：玻璃？為什么我們不把玻璃全拆了呢？
“我們把玻璃全拆了吧？”我對著(zhù)一群正喊冤的同學(xué)們說(shuō)。她們一致表示贊同�！翱晌覀儧](méi)有工具啊�！币粋�(gè)人說(shuō)。于是大家都認為這招就“泡湯”了�！罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)有的？”于是我拿起了一直放在枕頭底下的剪刀，開(kāi)始動(dòng)工。
一邊拆玻璃一邊還得看著(zhù)老師是否有來(lái)查寢，這任務(wù)還真有些艱巨！本以為拆玻璃輕而易舉，可拆了一塊，就早已大汗淋漓。將近一個(gè)小時(shí)，終于，“皇天不負有心人”，得以呼吸新鮮空氣，在涼風(fēng)中閉上了雙眼……
那晚的膽量，不知從何而來(lái)�，F在想來(lái)，不過(guò)是會(huì )惹得自己一陣狂笑。幸運的是老師一直沒(méi)有發(fā)現，現在畢業(yè)了，她是否察覺(jué)到了呢？
升學(xué)考的前一夜，那無(wú)法用語(yǔ)言形容的氣氛總是繚繞于心。那天晚自習，我們沒(méi)有像其他班一樣認真復習，而是集體看電視。臨近下課，我忐忑不安地看著(zhù)手表，秒針不停地走著(zhù)，此刻多么希望時(shí)間停留在原地。只能不斷地告誡自己千萬(wàn)不可以流淚，不可以。
“叮咚”，簡(jiǎn)短的鈴聲宣告著(zhù)我們即將告別這里的一切�！鞍炎约旱臇|西帶走，明天去考場(chǎng)，就不要再回到這個(gè)教室了�！睕](méi)有人高呼，沒(méi)有人大聲喧嘩，大家都只是默不作聲。只留有老師這最后一句。走廊上，享受這最后的氣息�！鞍�，畢業(yè)了，一切都將離開(kāi)�！蓖瑢W(xué)那依依不舍的話(huà)觸動(dòng)了我的心弦。聽(tīng)起來(lái)無(wú)比傷感，仿佛生命在此刻即將結束似的，仿佛世界末日即將來(lái)臨似的。我無(wú)力多說(shuō)，只應了一句“是啊”。因為此時(shí)的眼睛早已濕潤，淚水在眼眶里打轉，只好抬頭，仰望。
躺在床上，這天晚上似乎毫不畏懼老師的存在，盡情地說(shuō)著(zhù)�！拔覀儺厴I(yè)了，還會(huì )再遇到嗎？”“不知道，也許會(huì )，但如果轉學(xué)了，也許再也不會(huì )�！边@樣的對話(huà)早已練習過(guò)千百遍，真的待到這一刻說(shuō)，有一種能夠穿透人心的力量。那一晚才發(fā)現，原來(lái)這里有這么多值得留戀的地方，原來(lái)不知不覺(jué)，早已有了許多美好的回憶。
再也撐不下去，我的情緒瞬間爆發(fā)，如奔流的洪水，如脫韁的野馬，勢不可當。紙一張一張地抽，一次又一次地扔，最后地上布滿(mǎn)了紙巾，像一朵朵白色的雪球花，如此凄美……
一次又一次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，一次又一次疲憊不已地離開(kāi)教室。離放學(xué)越來(lái)越近，離告別越來(lái)越近，離那遙不可及卻又不知何時(shí)來(lái)到我跟前的中學(xué)生活越來(lái)越近！
“你們小學(xué)的生活到此結束，祝你們有一個(gè)美好的未來(lái)！放學(xué)吧！”老師的結束語(yǔ)很好聽(tīng)，我卻很難受。一個(gè)個(gè)熟悉的身影，都拎起東西快速向門(mén)口走去，微笑著(zhù)，嘴里不停地吶喊著(zhù)：“放學(xué)嘍！解放嘍！”可又有誰(shuí)不知道，快速離開(kāi)只是怕自己不舍得離開(kāi)，都在用微笑掩飾悲傷。
翻開(kāi)同學(xué)錄，夾著(zhù)一張許久未碰的畢業(yè)照，那個(gè)夏天的回憶，都在這里。
那個(gè)離別的夏天，我將永遠，銘記你……
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇8
記得那是在很多年前，我才十幾歲，有一年放暑假，在家也沒(méi)意思，就坐著(zhù)二哥的車(chē)，去了小興安嶺的一個(gè)地方，是給山里修采伐公路，送柴油和糧食蔬菜等物品。吃過(guò)午飯就出發(fā)了一路向北，過(guò)了半夜離山里越近，越感到露水的潮濕，前方全是霧氣，還有一點(diǎn)涼意，在漆黑的山路上，一路狂奔，也不知道了東南西北，慢慢地睡著(zhù)了，也不知道跑了多遠。
天亮了，二哥才喊我起來(lái)，到地方了，我睜開(kāi)眼睛看到好多好多車(chē)，停在那里，推土機轟鳴著(zhù)推著(zhù)路基，大型的中型的都有，四周全是森林，聽(tīng)二哥說(shuō)跑了五百多里路才到這里。二哥為了讓我玩好休息好，就讓熟人把我領(lǐng)到一個(gè)觀(guān)測站，那里有帳篷，還有兩名軍人，還有一把槍?zhuān)欠纻湟矮F用的，我和我家鄰居四哥在一起住，這里比較安靜。
早晨起來(lái)四哥就喊我，和他一起去挑水，在帳篷不遠處，穿過(guò)一片很高的草叢，在樹(shù)木中間，就看見(jiàn)一個(gè)水坑，聽(tīng)說(shuō)是雷擊倒大樹(shù)后產(chǎn)生的，水面上漂著(zhù)浮草，還有很多死了的蚊蟲(chóng)，用水瓢一掃水面，就往水桶里裝，我喝了一口真是清涼爽口，還有點(diǎn)甜，非常解渴��！此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)爬上了天空，霧氣慢慢散盡，白云就在山腰上飄動(dòng)，有很多松樹(shù)高聳入云，挺拔茂盛，像畫(huà)里畫(huà)的一樣，樹(shù)木翠綠，野花芬芳，草叢碧綠，小河流淌，野果清香，應有盡有。
我跟著(zhù)四哥穿好靴子拿著(zhù)水桶，先到河邊看看他們下得漁網(wǎng)，里邊有很多小魚(yú)，倒出來(lái)在拿出魚(yú)鉤把小魚(yú)當誘餌，把魚(yú)鉤插在河邊，插了很多，這叫下死勾。我們趟過(guò)小河，看到很多草叢上，長(cháng)著(zhù)不算太高的植物，枝上結了很多小紅果，這就是很有名的嘟柿，我是邊采邊吃，小臉一會(huì )就又紅又熱，好像喝醉了酒，四哥笑著(zhù)告訴我，嘟柿含酒的成分，讓嘟柿把我的兩只手都染紅了，很鮮艷。其實(shí)草地沒(méi)有水，穿靴子就是為了防螞蟻，塔頭上有很多螞蟻窩。采了半桶多嘟柿，往回走時(shí)正是晌午，我還沒(méi)過(guò)酒勁，渾身火熱，到了小河邊我就脫吧脫吧，躺在河水里，里邊全是鵝卵石水也不深，隨口就可以喝，山里的水都很干凈，望著(zhù)藍天白云，喝著(zhù)清涼的河水，真愜意��！真舒服��！
下午回來(lái)時(shí)，到小河邊開(kāi)始收獲下得死勾，釣到好幾條大鯰魚(yú)，我們倆是凱旋而歸。做飯的師傅樂(lè )壞了忙著(zhù)收拾，在野外吃飯特別香，最好吃的就是海菜根拌圓蔥，至今我自己還經(jīng)常拌這個(gè)菜。純河水的燉魚(yú)，雖然作料不是很齊全，那是真好吃啊，至今難忘。
因為附近鬧熊，那兩個(gè)軍人不讓我們走太遠，就在附近游玩，和四哥采過(guò)山梨，黃花子，野菜，蘑菇。榛子都很青，還不能采摘，晚上，不遠處的河里，傳來(lái)黑魚(yú)的吼叫，像神曲勾人心魄，在漆黑的森林里，更加神秘幽遠。
一晃就是一個(gè)禮拜了，我和山下來(lái)的人，一起下山和二哥相聚，聽(tīng)二哥和我說(shuō)，他這里正鬧熊，附近的獵戶(hù)把小熊捉住，引得大熊在附近傷了好幾個(gè)人，有個(gè)內蒙的包工頭子，正和人蹲在道上說(shuō)話(huà)，忽然一只熊出現在他面前，他一轉身就跑向道旁的草叢，熊一撲滑了一下，等熊站起來(lái)找人時(shí)，他已躲在了樹(shù)后，才算躲過(guò)了一劫。晚上，熊多次到帳篷附近騷擾，都被人們敲盆敲桶給攆跑了�；貋�(lái)的路上，我一摸手嚇了一跳，來(lái)時(shí)手上有個(gè)瘊子，平時(shí)上學(xué)時(shí)總用手摸，這幾天山里的生活，不知道怎么就沒(méi)有了，也不知道是空山水，還是吃了野果，不管怎樣是消失了，看來(lái)山里的東西能治病啊。
這麼多年過(guò)去了，可這一切總是常常想起，歷歷在目，真是一次難忘的旅游啊，一生難忘的回憶。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇9
記憶是一個(gè)神奇的東西，它像一個(gè)攝影師一樣，記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人都有一段屬于自己的記憶。
我相信人會(huì )有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂(lè )觀(guān)的，今生來(lái)補償了。記憶中，只是迷茫的一片，什么都不存在，因為，或許，我不在乎過(guò)去吧。對過(guò)去，一絲留念也沒(méi)有。上高三的他說(shuō)，這么多年的生活就像做夢(mèng)一樣，三四年一場(chǎng)夢(mèng)。我惘然那夢(mèng)醒了怎么辦，初三的她說(shuō)，夢(mèng)醒了就完了。六年級的她說(shuō)，夢(mèng)醒了，在繼續做唄！
記憶就像一本塵封已久的相冊，當我再翻開(kāi)它時(shí)，許多人和事已經(jīng)模糊了。只有他卻像一張塑封的彩照，仍舊綻放著(zhù)昔日的光彩。原來(lái)，在時(shí)間的背后還有著(zhù)一種神奇的東西，可以說(shuō)它是時(shí)間過(guò)濾后的沉淀，也可以說(shuō)它是時(shí)間凝結后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶！
再繼續做，夢(mèng)到底是什么東西，這么多年，我大概做了三四場(chǎng)夢(mèng)，真的只是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)嗎，一晃而過(guò)，夢(mèng)醒后，是沒(méi)有記憶的，我也是吧，難怪這么多年沒(méi)有記憶，只有偶爾的一些的片段！
能忍受寂寞的，只是在寂寞之時(shí)喜歡一個(gè)人遐想，也可以說(shuō)是發(fā)呆，要不然，會(huì )感覺(jué)很這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，而在和維她們在一起時(shí)，我總會(huì )很放松，沒(méi)有顧忌，就像暫時(shí)忘了所有未來(lái)的那場(chǎng)夢(mèng)也不再掛念！
現實(shí)，始終無(wú)情，夢(mèng)，總有一天會(huì )做到盡頭，那一天，我又該何去何從？記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對我而言，我卻只是旁觀(guān)者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。金色的殘陽(yáng)靜謐的散落在人間-天堂。漫步林陰，追逐著(zhù)記憶，與夸父賽跑。聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間墜落的聲音，有沉悶的，有清脆的，有笨拙的，有靈銳的落葉靜靜的睡了，沒(méi)有人來(lái)打攪它的夢(mèng)。歲月將葉的記憶攝去，將它們塵封在春的泥土里，記憶蟄伏著(zhù)，沉淀。等待一次重生。落葉的記憶累了，碎了，所以睡了。選擇在泥土中腐化的睡去，只有寂寞相隨。
天空落下了藍色的淚，墜落人間，便出現了海洋。而每一個(gè)貝殼都是海的精靈。我拾起一枚斑駁的貝殼，它的紋理如此的神秘，它會(huì )是記憶所寄居的地方嗎！不知道。將其移至耳鼓，聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音，那真的是大海的聲音？我想那應該是記憶的回聲吧。記憶，化為粉塵，墜落在了大海，只有寄居在貝殼之中。寂寞的等待，等待某一天會(huì )有人將其帶走，讓它再生。
沙，剝落的歲月，在人間起舞。光，炙熱的古老，與黑暗共存。有人說(shuō)，“我們每天都在凌晨等待新鮮的陽(yáng)光”。而對于我，陽(yáng)光是古老的，它穿越了幾千萬(wàn)光年，來(lái)到我們身旁。在遙遠的天際，流星對它許下心愿，它寂寞的背上沉甸甸的心愿來(lái)到人間，而流星卻早已消逝，心愿成了它的記憶碎片。陽(yáng)光散落在我的身上，我聽(tīng)見(jiàn)了它的憂(yōu)傷。
細品一杯清茗，閑覽一行史書(shū)。在文字中游弋，看見(jiàn)孤雁殘紅，飛揚的黃沙湮沒(méi)了歲月，清淚劃破了悲傷，她廣漠中的倩影沉淀在暗黃的文字之中，但卻記憶揉碎在漢宮。梧葉飄黃的時(shí)節，她心無(wú)余悸的將記憶深埋在紅墻之中，將歷史的記憶鐫刻在班駁的“碑文”之中。在文字縫隙中尋覓著(zhù)歷史記憶的殘跡
記憶，被靜止的時(shí)間揉碎，它們游走在夜中。選擇，夢(mèng)囈停息。曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)中有過(guò)他人記憶的痕跡，我們的記憶又何時(shí)寄居在他人的夢(mèng)中。時(shí)間落地，記憶粉碎，我們用寂寞將再次拼起記憶，而沉淀的卻是支離破碎。靜在夜空中落幕，夏的氣息已不復存在，迎來(lái)的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風(fēng)，掠過(guò)我的耳畔，告訴我——記憶是風(fēng)。若為風(fēng)，就讓它遠去吧……記憶是風(fēng)，或笑或淚都夾雜著(zhù)苦味兒，既然已過(guò)去，就讓它帶走愁緒，隨風(fēng)飄蕩。
歲月在不停的流逝，唯有記憶是永恒不會(huì )改變的。記住我們生命當中那些難忘的記憶，記住生命中的每段美好。
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇10
歲歲月月，花前月下，一尊芳酒；
水落紅蓮，叭聞?dòng)褴�，此情依舊。
這一刻夜闌人靜，漫天繁星輝映，唯獨少了月的赴約，煞了這曼妙風(fēng)景。我站在歲月的岸邊，借著(zhù)暗星微輝睇眄著(zhù)我們迷茫朦朧而所謂“光明”的前途。緩緩端起一杯綠茶，呷一口甘茗，卻品出滿(mǎn)腔苦情。杯中水汽裊裊升騰，朦朧了瞑眸，迷離了眼睛，卻暈開(kāi)了我們的曾經(jīng)……
總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西，三年高中生活轉瞬即逝，離別也不期而致，曾在幽幽暗暗反反復復中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容最是真，再回首，恍然如夢(mèng)。本以為來(lái)日方長(cháng)，誰(shuí)想到人生苦短，奏一曲悲歌肖邦，瀉一紙郁韻易安，卻無(wú)法釋?xiě)褲M(mǎn)腹離殤。
剛踏入高中的我們是稚嫩的，夕陽(yáng)近似無(wú)限好，癡玩年少之美妙。邁過(guò)中考，我們若瓶中精靈被釋放，自由嘻鬧，執拗爭吵，那些被允許任性的年華，我們明白，那叫青春。
而今那些怡人韶華卻被歲月的洪流一滌而凈，我們被光陰輕而易舉地辜負，被歲月馬不停蹄地疏忽，我們也將后知后覺(jué)地陌路，而年少輕狂所犯下的錯誤，時(shí)間卻無(wú)法彌補。我多么希望我們永遠年少，永遠稚嫩，永遠不知好歹，但我也想幫父母撐起一個(gè)家，我也想快快獨立長(cháng)大，可我又不忍心看他們一天天老去。呵！好諷刺，親愛(ài)的神，偉大的神��！你給的難題我們難以決擇，是稚嫩還是成熟？是離開(kāi)還是留守？你能否給我個(gè)答案？冷月如你般沉默不語(yǔ)……
還記得老學(xué)校那棵木棉樹(shù)嗎？入學(xué)時(shí)，它在那里細雨搖青，訴說(shuō)春歸；放假時(shí)，它在那里飄搖彤卉，相思漫墜；高考時(shí)，它在那里蔽陽(yáng)采輝，撒雪紛飛。若木棉的雪絮能帶上甜蜜的花語(yǔ)，我想那定是最美的情書(shū)。而現在我們搬進(jìn)了新校，可它依然還在那森然寂寞的舊學(xué)園里，獨與風(fēng)作陪。我想它并不孤單吧！或許有那么一個(gè)紅衣少年時(shí)常會(huì )去探望它，舉起紅艷的手機抓拍它在夕陽(yáng)光環(huán)下那枝繁葉茂的倩影，將它那美麗的瞬間拉入鏡頭，定格成“永遠”，讓它得到時(shí)間的赦免，成為珍藏的紀念。對它莫名的喜愛(ài)或許正因他恰如它吧，偏愛(ài)紅，偏愛(ài)雨，偏愛(ài)你，偏愛(ài)不離不棄。
三年就這么來(lái)去匆匆，其中與多少人相遇相識？又與多少人相惜相離？經(jīng)年后，誰(shuí)又會(huì )重溫起那些往昔，那些驚艷的日子，那些溫情的時(shí)光？剛考完了期中，還沒(méi)得及放松就重挑起行囊赴上了被高考追逐的路途，與些同時(shí)又有多少人兒要在途中與我作別？球場(chǎng)上又會(huì )失去多少如風(fēng)的少年？憑欄處又會(huì )斷失多少輕呤的女子？越臨近夢(mèng)想，就有越多的人離散，或許夢(mèng)想這東西本身就是用來(lái)破滅的吧？
能與我做個(gè)小測試嗎？請寫(xiě)下你人生中最重要的二十個(gè)人的名字，然后……請刪去一個(gè)你認為不太重要的，請再刪去一個(gè)，再刪……只剩下最后幾個(gè)了嗎？還能再刪嗎？你猶豫了，你無(wú)法決擇是了是嗎？留下的都是你的親人或伴侶吧？那些“朋友”我想也刪得所剩無(wú)幾了吧？的確！能長(cháng)久陪我們走下去的也就這么幾個(gè)人而已，那些在旅途中一一離去的就是朋友，有朋友陪伴的歲月，那是一段刻骨銘心的日子，那是一場(chǎng)美麗的邂逅。憶往昔，喜怒哀樂(lè )；嘆今朝，幾番不舍。
臨近高考只剩四天了－－冬天－－春天－－秋天－－夏天，與多少人兒擦肩而過(guò)，多少離者只是匆匆過(guò)客，我們卻沒(méi)有時(shí)間去惆悵�？沼性~牌格調，卻訴不盡內心感傷，道不清滿(mǎn)腹愁腸。為伊小酌一盞，與明月撞個(gè)滿(mǎn)杯，陪君共醉一場(chǎng)，強顏裝歡，不訴離殤；寄君一曲，不問(wèn)曲終人散，這一刻，只有你我；這一切，無(wú)關(guān)風(fēng)月……
夜闌珊，輕輕將筆擱放，卻不知這封長(cháng)箋該寄往何方。愿化一匹美麗的駿馬，留守這一段不朽的神話(huà)，送你渡幽夜，踏盡朝霞，浪盡天涯。
此去經(jīng)年，當我們翻著(zhù)曾經(jīng)的相片，蘸著(zhù)淚水品讀回憶，我想那場(chǎng)面一定溫馨如畫(huà)……
仲夏飛雪難忘的記憶作文1200字 篇11
9月10日，教師節。一早我就收到好幾個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生和同事的短信祝福，心里不禁泛起幸福的漣漪，嘴角不覺(jué)露出一絲微笑，作為一名普通的教育工作者，我是那樣的自豪!
小時(shí)候的理想其實(shí)是當一名醫生，這個(gè)理想是在小學(xué)四年級的時(shí)候確定下來(lái)的。確定的理由，是我的母親在我小學(xué)四年級的時(shí)候做了一個(gè)大手術(shù)，此后母親的身體大不如前，但她依然用她疲憊的身體為我奔波、勞累。在母親操勞的身影中，我暗暗下定了決心，長(cháng)大做一名醫生，治好母親。
現在，我早已背棄了自己的諾言和理想，成為了一名普通的人民教師。至于我為什么成為了一名教師，我自己也說(shuō)不清楚。不過(guò)這已經(jīng)不再重要，重要的是我已經(jīng)成為了一名教師，我將會(huì )像教育過(guò)我的老師一樣，教育我自己的學(xué)生。
教育過(guò)我的老師有很多，至今我還能記起他們的相貌，他們的教誨還在我的耳邊回旋。隨便從我的記憶長(cháng)河中截取一個(gè)片段，都是有關(guān)于他們的。
不得不提到的第一位老師，是我的啟蒙老師——陳老師。陳老師是一位慈祥的老太太。她開(kāi)始教授我知識的時(shí)候已臨近退休，但精神矍鑠，對待我這樣的學(xué)生永遠是慈愛(ài)多于嚴厲。我是在陳老師的極力推薦下加入的少先隊組織，記得入隊的那一天，陳老師對我講過(guò)“志當存高遠，勇往向前”這樣一句話(huà)。年少的我根本不知道它的含義，只是隱隱覺(jué)得這句話(huà)很重要，我要牢牢的記住，直到多年后我才漸漸明白，志存高遠，才能有前行的動(dòng)力。小學(xué)二年級的時(shí)候，由于學(xué)校教室有限，學(xué)校規定2、3年級的學(xué)生必須到學(xué)校分部學(xué)習，這樣我不得不離開(kāi)了關(guān)心、愛(ài)護我的陳老師。當我四年級回到學(xué)校本部學(xué)習時(shí)，陳老師已經(jīng)退休。每當我在校園里遇到這位慈祥的老太太時(shí)，我都會(huì )肅然起敬，鞠躬向她問(wèn)好，聆聽(tīng)她的教誨!
回憶的好處在于，我想回到什么時(shí)候就能回到什么時(shí)候。
我的初中時(shí)光是在家鄉最好的中學(xué)度過(guò)的。中學(xué)生活開(kāi)始的第一天，當我在紅榜上找到自己的名字時(shí)，連我自己也大吃了一驚，我居然分到了全年級兩個(gè)最好的班級中的一個(gè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，小時(shí)候由于自己的調皮搗蛋，沒(méi)少挨老師、父母的罵，我可是連做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)能進(jìn)這么好的班級，不過(guò)也正由于自己這一份好運氣，讓我遇到了一位值得我一生尊敬的好老師。說(shuō)來(lái)也奇怪，這位老師也是一位慈祥的老太太，她就是教我初中語(yǔ)文課的饒老師。不管什么時(shí)候，看到的饒老師總是紅光滿(mǎn)面的，神采奕奕，一笑就能讓人想起自己的奶奶。
尤其喜歡她為我們誦讀課文，標準的普通話(huà)，豐富的表情，激情的動(dòng)作，每一樣都是那么吸引著(zhù)我們。聽(tīng)同學(xué)們私下說(shuō)，她是市里的優(yōu)秀教師，教完我們就退休了，我們曾是那么的引以為豪�，F在想來(lái)，饒老師留給了我太多值得回味的東西，留在腦海里怎么也揮不掉的是她教我學(xué)習古文時(shí)的方法:重點(diǎn)字詞的解釋要記在書(shū)本對應字詞的下面，整篇古文的翻譯用一張與書(shū)同樣大的紙寫(xiě)好，貼在書(shū)本里。當然，還有她在第一堂寫(xiě)作課時(shí)寫(xiě)在黑板上的那句話(huà):“我以我手寫(xiě)我心”。正是在她的教導下，我喜歡上了語(yǔ)文課，更喜歡上了文學(xué)，這為我以后的成長(cháng)奠定了良好的基礎。
難忘的老師還有許多，如果要寫(xiě)只怕寥寥數字難以記錄完全，也難以表達我對他們的敬意。暫且將這些快要奔涌而出的感情放一放，收一收，永遠將之留在我心靈的最深處，在以后的人生道路上慢慢醞釀，慢慢品嘗，慢慢回味。
“志當存高遠”、“我以我手寫(xiě)我心”……，這些我的老師教給我的為人處世的道理，我已經(jīng)教給了我所教過(guò)的學(xué)生，也許我的這些學(xué)生中又會(huì )有人將這些道理教給我的學(xué)生的學(xué)生，誰(shuí)能說(shuō)得清呢!
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