中考作文記憶深處
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考作文記憶深處，歡迎閱讀與收藏。
中考作文記憶深處1
一串琴音，一場(chǎng)夢(mèng)境，朦朧在心海滌蕩。一段旋律，一趟心旅，隱約在耳畔縈繞。
每當那浪漫的律動(dòng)靜止在靈魂深處，樂(lè )音的輪回浮現在思緒盡頭�？偰�，在記憶深處，一次又一次牽動(dòng)我的心。
巧合也好，偶遇也罷，相逢往往在一瞬之間。心動(dòng)的剎那，靈魂相互依偎，在同一個(gè)端點(diǎn)，同一瞬間，升華。靜待，信念花開(kāi)。
想必，和那段音樂(lè )的相遇，便是這樣。
那是一個(gè)雨夜，秋風(fēng)蕭瑟。蒙上眼的天，就是夜。月光清冷，從窗的縫隙毫無(wú)遮掩，肆意瀉在地板上，凝成了霜。掬一捧月光，滿(mǎn)是愁緒。這大概是月的淚吧。就在這時(shí)，電臺如雨的嘶啞里，播出了這首《雨葵》。
那是從天堂飄下的弦聲，如泣如訴，婉轉傾瀉，仿佛伴著(zhù)冷月浸滿(mǎn)我空蕩的心房。這是那些沒(méi)有父母的歲月，唯一給予我慰藉的音樂(lè )。唯有這首鋼琴曲，才真正觸摸到音樂(lè )的靈魂，那是心音，是鋼琴的詩(shī)，是音樂(lè )用它的語(yǔ)言，傾訴著(zhù)屬于它自己的孤獨。
于是，我醉了，沉醉在了這首《雨葵》中。緊張躁動(dòng)的心被安撫了，獲得了寧靜與平和�！队昕贩路鹪V說(shuō)著(zhù)我的少年時(shí)代。我又何嘗不是一株雨葵？心跳即是淅瀝的雨聲，不見(jiàn)陽(yáng)光，沒(méi)有呵護，卻傲然挺立，守著(zhù)為數不多的尊嚴。并非沒(méi)有勇氣面臨死亡，只是堅信痛楚背后的幸福終會(huì )到來(lái)，才守望者陰霾背后也許并不存在的陽(yáng)光。這就是信念，這就是夢(mèng)想，也是雨葵、我的全部。音律清新，跌宕起伏，時(shí)起時(shí)落，不斷的攀升、下墜、旋轉、升華。但主題，始終如一，不變的是那明亮、夾雜著(zhù)絲絲哀傷的旋律，在音樂(lè )里、痛楚后催生的堅毅。不卑不亢，不偏不倚，不離不棄。
青春的雨季，憂(yōu)郁難免。月光灑落在象牙色的琴鍵上，泛著(zhù)銀色的光芒。指尖輕撫，聲音就好似流進(jìn)心田，流進(jìn)兒時(shí)的夢(mèng)。我想起母校門(mén)前的那條路，最后一次路過(guò)時(shí)，柏油馬路上飛舞的那只蝴蝶。一輛又一輛車(chē)飛馳而過(guò)，蝴蝶卻毫不放在心上，只顧著(zhù)，只顧著(zhù)和光影下的影子再跳一支舞。后來(lái)我明白，那并非孤芳自賞，而是一只鳥(niǎo)擁有整個(gè)天空的孤獨。那次蝴蝶，讓它在那個(gè)秋夜，不寂寞。
就是那次邂逅，就是那段音律，一次次沖刷著(zhù)心房。心跳和律動(dòng)同步，靈魂和信念同步。是命中注定的偶然、巧合，還是必然出現在生命里的花火。我想，這首《雨葵》本是流淌在我的血液之中的，只是被喚醒了，夢(mèng)過(guò)之后，在靈魂深處發(fā)光、閃耀，綻放瑰麗的光澤。最后，停在記憶深處，成為永恒的回憶。
中考作文記憶深處2
流光隨著(zhù)我匆匆的步子消逝，記憶也漸漸淡然。靜下心來(lái)，憶往昔，在記憶深處里望著(zhù)鄉村，靜默，無(wú)言。
記憶深處的故鄉，童真盎然。冬風(fēng)一吹，奶奶家門(mén)前的小溪面上結了一層不結實(shí)的冰�？傁矚g和哥哥偷偷溜出家門(mén)，在溪邊砸冰玩。我們跳到冰上，用腳來(lái)回地跺，踩得冰“咯吱咯吱”地響，卻一不留神，腳下“咔嚓”一聲，不結實(shí)的冰碎了，浸了一腳的水。冬天的水冰得嚇人，這濕了鞋，又凍了腳，我和哥哥卻相視一笑，模仿著(zhù)鬼子進(jìn)村的架勢，沖回家，帶起一路的塵土飛揚。而現在再回家，當初的小溪，已經(jīng)修成大壩。
那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是鄉村賦予我的珍貴，不過(guò)注定不會(huì )永久，所謂情深不受，所謂時(shí)光匆匆。
記憶深處的故鄉，鄰里和睦。每次回家，都弄得好像大豐收。張叔總是搬著(zhù)一大箱蘋(píng)果，老早就守在家門(mén)口，直到我們到達，塞在爸爸手里，再摸摸我的頭，淺盈一笑，離開(kāi)。他前腳剛走，就聽(tīng)到丁姨洪亮的嗓門(mén)：“嘿，你們回來(lái)啦！”話(huà)音剛落，他手提的一麻袋土豆被麻利地放在墻角，眉眼帶笑，嘴上不停地說(shuō)：“今年我們家土豆可長(cháng)瘋了，一袋子一袋子地送人，還剩老多了呢。就這么點(diǎn)了，別嫌棄啊�！备改感χ�(zhù)迎合，我也笑。門(mén)外突然有人叫我，出門(mén)一看，原來(lái)是李奶奶。她手里攥著(zhù)一把糖，步履蹣跚的走來(lái)。她的腰有老毛病，走兩步，便要停下來(lái)歇一歇。見(jiàn)我出來(lái)，笑了，眼角的魚(yú)尾紋明顯，卻遮不住她的親切。她快走了幾步，可力不從心，又停下了。我連忙上前，奶奶一股腦把糖都塞給了我，我攙著(zhù)她進(jìn)屋。這個(gè)矮小民房中，到處都是溫情。而今再回家，故鄉的人，都搬進(jìn)了城，故鄉的房，都建成了樓。那時(shí)的民風(fēng)淳樸，是故鄉獨有的寶藏，卻也沒(méi)有永久，所謂人皆離散，所謂時(shí)代變遷。
現在，我回故鄉的次數愈發(fā)減少，而故鄉的舊光景也消逝不見(jiàn)。于是，我把故國的影打包裝好，慢慢塞進(jìn)我的記憶深處，無(wú)力辨認，無(wú)從追尋。
時(shí)光總是有辦法延續我無(wú)論如何也不愿邁出的腳步，只給我回頭凝望的權利。我在記憶深處回首，那里有一條小溪，幾間民房，幾位親人，一座村莊，只不過(guò)，他們都換了一個(gè)名字——曾經(jīng)。
中考作文記憶深處3
愿那些溫暖過(guò)我的，也溫暖著(zhù)你。
——題記
一個(gè)駝著(zhù)背的老人，佇立在大樹(shù)旁，似座雕像，目光一直望向路口，似乎在等待著(zhù)什么。月亮緩緩升起，月光透過(guò)層層云霧，穿過(guò)樹(shù)梢，灑落在他臉上，絲絲皺紋在月光的照射下若有若無(wú)。夜深了，一直陪伴著(zhù)老人的蟬聲弱了，她等著(zhù)，等著(zhù)，那人還未出現……
從小媽媽便讓我學(xué)鋼琴，每晚都很晚才能回家，外婆總是煮好香噴噴的湯，裝在保溫杯里，坐一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)來(lái)等我下課，每次我下樓休息，總會(huì )瞟見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影趴在桌子上，她將頭枕在手臂上，一只手緊緊地握住保溫杯，輕微的鼾聲響起，凌亂的發(fā)絲隨意地別在腦后，每次一下課，外婆便在樓梯口默默地站著(zhù)，手持一杯湯。我捧著(zhù)保溫杯，抿一口熱騰騰的湯，聽(tīng)著(zhù)外婆的嘮叨，天氣再冷，心也變得暖烘烘的。
與其說(shuō)外婆是一位知心朋友，不如說(shuō)她像一朵向日葵，給予他人的，總是溫暖、安慰和希望。
人必有失意之時(shí)，我也不例外，這時(shí)，她總會(huì )與我蹲坐在門(mén)口，把手搭在我肩膀上，靜心地去聆聽(tīng)�？荚囀Ю�，頹廢與傷心充斥著(zhù)我的胸腔，外婆笑著(zhù)對我說(shuō)：“盡力了就好，你想想看，你只能挑二十斤的東西，我不可能讓你擔兩百斤的，看開(kāi)一點(diǎn)，做人最重要的是開(kāi)心和看得開(kāi)，失敗了又怎樣？繼續加油��！我就不信你跨不過(guò)那塊絆腳石！”
每天，外婆都起早貪黑的，只為了摘取那最新鮮的蔬菜，每一入廚房，映入眼簾的便是那一籃子菜，顆顆掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，根部的泥土還未曾洗去，她總是笑嘻嘻地對我說(shuō)：“清晨摘的菜才是最新鮮的！”我不解地問(wèn)：“外婆，有我爸媽養著(zhù)你，你享清福就好了，為什么要自己去種菜，何必呢？”她低聲地嘀咕道；“外邊的東西總不夠自家種的好！”每當看著(zhù)清涼的水洗凈蔬菜上的泥土，露出真面目時(shí)，她總會(huì )揚起嘴角，一抹笑意在嘴邊蕩漾，她不停地對我說(shuō)：“吃多點(diǎn)蔬菜才能補充營(yíng)養啊……”，聽(tīng)著(zhù)她一遍又一遍的嘮叨，心里一片暖和。
在記憶的深處，你的支持、你的鼓勵、你的疼愛(ài)、你的一杯熱湯、你的……是一束光，就算再多的困難攔阻也化為烏盡不留一絲痕跡，也是我一路向前的持續動(dòng)力。
中考作文記憶深處4
高爾基的童年是苦難，悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖；費奧多羅夫的童年富有幻想色彩；蕭紅的童年自由幸福，又寬厚慈祥的祖父作伴；林海音的童年天真浪漫……
我的童年又是一個(gè)怎樣歡樂(lè )的美夢(mèng)呢？
清晨時(shí)分，柳綠花紅的江南吹來(lái)徐徐的微風(fēng)，我打開(kāi)教室的窗戶(hù)，倚在窗邊，閉上眼，靜靜的等待黃萌象棋比賽凱旋的佳音。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒緩緩吹過(guò)的聲音，那樣優(yōu)美，那樣悅耳，令人心曠神怡。
是不是我來(lái)得太早了呢？班里的人寥寥無(wú)幾，因此我的心情既著(zhù)急又擔憂(yōu)，但還是十分的期待。一分鐘。五分鐘。十分鐘。二十分鐘�？偹惆讶⒓涌h象棋比賽的黃萌給盼回來(lái)了！我還沒(méi)得黃萌進(jìn)教室，就熱情的跑過(guò)去擁抱她，沒(méi)黃萌在的日子簡(jiǎn)直太煎熬了！得知黃萌比去年的名次更進(jìn)了一名，我是那么的欣慰，盡管只有第八名，但我依然喜笑顏開(kāi)，仿佛自己獲了獎似的，那么高興。
我對她先是恭喜她，又是擔憂(yōu)地說(shuō)：“你足足請了四天假，作業(yè)和課程都落了好多，要不你先做作業(yè)，我幫你做課堂筆記”。于是我們投入到了繁忙的學(xué)習中去。黃萌一有不會(huì )的，我就立馬細心給他講解指導，不僅如此，我還在她的書(shū)上又畫(huà)又圈，記錄得密密麻麻，一字不差，如同成千上萬(wàn)的螞蟻，讓人看了毛骨悚然。
今天英語(yǔ)課，老師抽背一篇黃萌從未接觸到過(guò)的課文，榴給我們只有15分鐘的時(shí)間準備了。黃萌有許多陌生的單詞不會(huì )讀，真叫人頭疼！或許別人都已經(jīng)背掉了，她才剛剛會(huì )讀。我和陳詩(shī)雨不厭其煩的教黃萌，有些單詞甚至讀了好多好多遍，黃蒙才掌握。大約過(guò)了十分鐘，她說(shuō)要背背看。
她那背書(shū)的神情終于使我忍不住哄堂大笑，差點(diǎn)笑塌房頂。
黃萌一不會(huì )背，就露出心虛的神情，雙眼往上盯，仿佛在翻白眼。最可笑的是，她的眉毛中部上揚，形成一個(gè)“八”字，就像馬戲中的小丑，京劇中的叫花子。我和陳詩(shī)雨看了，捧著(zhù)肚子，指著(zhù)她的八字眉，差點(diǎn)笑出眼淚。黃萌倒渾然不知，露出疑惑的神情，那樣搞笑的畫(huà)面，我肯定忘不了，可謂是“錦上添花”。黃萌背了許久，我們笑了許久，遠遠超出了五分鐘。那樣逗人的臉，真叫我不知如何形容。她仍在背，那么認真，那么努力。上課鈴聲在我們的笑聲中響了，這歡樂(lè )的笑聲卻淹沒(méi)在我們記憶的深處，總在一天一天地，循環(huán)播放……
童年是一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬，裝載著(zhù)孩子們獨特的.、五彩繽紛的生活！
中考作文記憶深處5
“綠豆糕般的童年，青色在蔓延，松濤游弋炊煙，消失在城南……”
兒時(shí)的記憶總是這般令人向往，音響里《綠豆糕般的童年》唱著(zhù)那時(shí)心中歡喜的生活�；腥婚g，望向窗外，一只藍色的風(fēng)箏飛向天空，秋千旁一個(gè)五歲大點(diǎn)的孩子揮舞著(zhù)胖乎乎的手臂，向遠處奔去。
于是陡然很想念糖葫蘆的味道，一個(gè)人出門(mén)買(mǎi)了一支回來(lái)，酸酸澀澀，全無(wú)兒時(shí)印象中的甜膩滋味，是啊，童年……結束地毫無(wú)預兆。
想起稚嫩筆尖下的那副油彩畫(huà)，我翻箱倒柜，終于找了出來(lái)，這畫(huà)的到底是什么呀，我情不自禁地笑了起來(lái)，向日葵怎么可能長(cháng)在海里，魚(yú)又怎么長(cháng)出了翅膀?
兒時(shí)，還真是肆意啊。那些往事在母親嘴里道出總是要叫我無(wú)奈的。猶記得在幼稚園的時(shí)候，總是很執拗，最?lèi)?ài)問(wèn)的是為什么。
那時(shí)，我有一玩伴名叫阿司，他的性子頑劣，很喜歡捉弄其他的孩子。猶好笑的一次是，他在一個(gè)女孩背后畫(huà)了一只羊，好在那是羽絨服，而女孩竟然也沒(méi)有發(fā)現，白色的顏料歪歪斜斜，讓人看了就想發(fā)笑，而我自然而然地成為了幫兇。
阿司對我說(shuō)道，“等會(huì )兒老師來(lái)了，你就說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)我在她身上畫(huà)畫(huà)�！彼谋砬橐荒樥J真，我摸摸腦袋，畢竟這種不誠實(shí)的事情(啊喂- -)我是做不出來(lái)的，但是屈于朋友義氣，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
玩了一下午，我便把這事兒給忘了。第二日，老師指著(zhù)那個(gè)女孩子背上的畫(huà)問(wèn)我，“這是誰(shuí)畫(huà)的?”我心里忽然想起阿司對我說(shuō)的話(huà)，可在老師眼底下我又想起他平日里的教誨，猶豫了一會(huì )兒，忽然腦子發(fā)熱地說(shuō)了句，“我沒(méi)看見(jiàn)是阿司畫(huà)的畫(huà)……”
老師笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋，“乖孩子�！�
想到這里，慨嘆中不禁有些明朗的歡快了。韶華易逝，這童年是我記憶的珍藏，而如今，五彩的青春，才是我們應該尋覓的。
“西游記中悟空為何要斗楊戩，書(shū)寫(xiě)這快樂(lè )篇篇那么自然……”
“黃角樹(shù)上捅下的哪個(gè)馬蜂窩，那嗡嗡聲足足鬧了我一年……”
“瓜藤努力向上攀，蜻蜓飛滿(mǎn)天，茉莉花滿(mǎn)墻邊，花香溢城南……”
時(shí)光在悄悄地移動(dòng)著(zhù)，一步一步，像一個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息的鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線(xiàn)，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使塵埃自由落體到了心靈深處。
中考作文記憶深處6
輕輕地，你走了，正如你輕輕地來(lái)，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
這段紀念冊上的花體文字，使我回憶起和她在一起的快樂(lè )時(shí)光和那段難忘的友誼。
她，就是留在我記憶深處的那個(gè)好朋友……童童。她在的時(shí)候，我們倆總是形影不離。她長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的娃娃臉，兩個(gè)總是梳得很整齊的小辮兒，柳葉般的彎彎眉下面有一雙亮晶晶的黍米黑的眼睛，不太高的鼻子，還有一張總是帶著(zhù)動(dòng)人微笑的嘴巴。誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì )認為她是個(gè)乖巧文靜的女孩。
童童和我很有緣，她一轉來(lái)就和我成為了好朋友。更湊巧的是，她家竟然和我家店里是一條路，每天放學(xué)，我們總是一起走，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的“鐵姐們”。童童學(xué)習不錯，作文寫(xiě)得也好，老師經(jīng)�？洫勊�。她也很大方，別人跟她開(kāi)玩笑她也從不計較。
童童不但學(xué)習好，大方，而且還很有愛(ài)心。
有一次，我和童童在學(xué)校后院玩，發(fā)現了一只摔死了的小鳥(niǎo)，童童把它拾起來(lái)，捧在手心里，充滿(mǎn)同情地說(shuō)：“它好可憐啊，我們把它埋起來(lái)吧！”我看了看一身灰的小鳥(niǎo)，又望了望童童，猶豫了兩三秒鐘，便點(diǎn)頭答應。于是，我們找了一片土地，開(kāi)始挖坑。童童找了一片樹(shù)葉，把小鳥(niǎo)放在葉子上，就開(kāi)始挖坑。她挖得那么認真，那么仔細。我瞅了一眼小鳥(niǎo)，準備去找個(gè)盒子把它放起來(lái)。我起身向土堆走去，也許是老天爺知道了我心里想的事，不一會(huì )兒，我就找到了一個(gè)墨水盒。我告訴童童：“把鳥(niǎo)放進(jìn)這里吧，當棺材用？”童童看了一眼
盒子，把手伸進(jìn)了口袋里，拿出了一張紙巾，她把它折了幾折，放進(jìn)了紙盒里：“把這個(gè)墊進(jìn)去，小鳥(niǎo)會(huì )舒服一點(diǎn)�！比缓笏中⌒囊硪淼匕研▲B(niǎo)放進(jìn)去。小鳥(niǎo)被埋葬了。
十一長(cháng)假，我和童童來(lái)看小鳥(niǎo)，童童帶了一個(gè)漂亮的新盒子，想把小鳥(niǎo)重新安葬一下，但是挖開(kāi)那個(gè)坑之后，映入眼簾的一幕讓我們大吃一驚……“砰”地一聲，童童手里的盒子掉了下來(lái)，砸在了地上。那場(chǎng)面慘不忍睹――小鳥(niǎo)，被白白胖胖的蛆吃掉了……童童緩過(guò)之后，晶瑩的淚水在眼眶里打轉，終于，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣從她的眼睛里滾落下來(lái)，她太傷心了。
后來(lái)，童童轉到了她的老家去上學(xué)，我十分想念她，那個(gè)大方的她，成線(xiàn)性好的她，會(huì )為一只小鳥(niǎo)的悲慘下場(chǎng)哭得很傷心的她……
童童，我們永遠是好朋友！我會(huì )永遠把你留在我記憶深處！
中考作文記憶深處7
大自然是奇妙的，它創(chuàng )造了無(wú)數多彩的生命。有人最?lèi)?ài)春天的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，有人最?lèi)?ài)夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，有人最?lèi)?ài)秋天的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，也有人最?lèi)?ài)冬天的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。但是我最?lèi)?ài)的，卻是其貌不揚的竹——準確地來(lái)說(shuō)，是竹筍。
還記得那是一個(gè)春天。
進(jìn)入新學(xué)期以后，課程的難度增加了許多，我很努力地想聽(tīng)懂課上老師講的內容，卻總是聽(tīng)得迷迷糊糊，一頭霧水。幾天后進(jìn)行了單元測驗，果然，奇跡沒(méi)有出現，我考砸了。我開(kāi)始逐漸失去信心，覺(jué)得前方的路一片黑暗，沒(méi)有了希望。
雙休日到了。坐在窗前寫(xiě)作業(yè)的我被一道難題難住了，這道難題讓我焦頭爛額，索性決定放下筆出去走走。剛剛下了一場(chǎng)春雨，就連空氣都好像是濕漉漉的。雖然已經(jīng)入春，但一陣陣春風(fēng)迎面吹來(lái)，仍能感受到些許的涼意。我沿著(zhù)小區內的林蔭小道行走著(zhù)，忽然發(fā)現身旁有一片小小的竹林。
春天是竹子迅速生長(cháng)的季節，在竹林中穿行，似乎都能聽(tīng)到竹子生長(cháng)的“沙沙”聲。在一大片竹筍中，我看到了一棵與眾不同的竹筍，它的運氣不是很好，因為它的上面，有一塊沉重的石頭阻礙著(zhù)它的生長(cháng)。我本想幫它搬走那塊石頭，卻又轉念一想，縮回了手，蹲下來(lái)饒有興致地觀(guān)看它能否頂開(kāi)石塊。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……這棵竹筍看上去沒(méi)有任何變化。正當我失去耐心準備離開(kāi)之時(shí)，奇跡出現了：它頂開(kāi)了石塊，挺直了腰板。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕，看上去十分弱小的竹筍，是如何頂開(kāi)如此沉重的石塊的呢？
他自信的昂著(zhù)頭，好像在對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不堅強地去面對、克服困難，怎么能獲得屬于自己的成功？”竹尚如此，那么我呢？我僅僅是一次小小的測驗的失利，就喪失了信心，變得頹唐，實(shí)在是太不應該了。
我可能會(huì )忘記春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可能會(huì )忘記夏天的驕陽(yáng)似火，可能會(huì )忘記秋天的秋高氣爽，也可能會(huì )忘記冬天的白雪皚皚，但是，這棵竹筍，將永永遠遠地留在我的記憶深處，因為是它，用自己的經(jīng)歷，教會(huì )了我如何堅強。
中考作文記憶深處8
暮至，歸家，過(guò)長(cháng)亭，聞戲音，聽(tīng)之可親。乃憶之，嘗聞鼓詞，亦暮也。青山銜日，夕陽(yáng)沁萬(wàn)線(xiàn)金絲；落日熔金，赤空留幾尾孤雁。
祖攜余，之長(cháng)亭，聽(tīng)鼓詞。其間多花甲之人，兩鬢斑白，目慈眼善，面如刀刻。
半響，鑼鼓齊鳴，喋喋聲止，齊視臺中，有天命之年者輕步而上臺。其目中含靈，溢光而似明珠；頰上微卷，銀絲又如刀篆；手指健長(cháng)，稍曲好如玉枝；身材瘦削，堅勁又似修竹。
隨后，左持快板，右持木棒，丹唇輕啟，眉飛色舞，觀(guān)之神飛。
視之：
時(shí)而樂(lè )，聲巍峨兮若沖天之危峰；時(shí)而威，音浩蕩兮若無(wú)垠之宇宙；時(shí)而柔，腔婉約兮若潺潺之流水；時(shí)而悲，惆悵斷兮若孤寂之秋月；時(shí)而羞，樂(lè )嬌澀兮若閨中之美伊。
眾目微閉，舒展作享歡之態(tài)；口隨調，輕吟若沉醉之姿；手輕拂，柔軟若拂蘭之容。
而其手中，上下有序，翻飛若白蝶；左右飛移，輕盈似盤(pán)龍。
而又時(shí)而豎執小棒，作刀劍之樣；時(shí)而橫敲講桌，似審案之相；時(shí)而側掩其面，如嬌羞之姿。
身置于其中，如陷于春風(fēng)；耳聽(tīng)之其里，似賞之鶯啼；眼觀(guān)以其姿，同觀(guān)以桃源。
夢(mèng)中戲畢，幻里曲止。睜甜暢之眼，開(kāi)沉醉之心，戀戀不舍，依依痛別。唯來(lái)時(shí)之火云，失向來(lái)之煙塵。
人間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。昔時(shí)笏滿(mǎn)床，今日塵滿(mǎn)梁，昔日座滿(mǎn)客，今時(shí)絲滿(mǎn)椅。
今昔，少壯之所喜也；古者，老衰之所愛(ài)也。生如流水；生于小泉，好平淡之音；上海曲折，喜激越之曲；中下平緩，樂(lè )淡泊古雅智聲。
若欲興此風(fēng)，需純其利銳，揚其淡心，方有興之法也。
然，雖興者，不如昔盛也，所謂“大廈將傾，獨木難支”。
所謂生、興、應運者也，所謂亡、衰，應劫者也。
生、興者、必為亡、衰，此乃道也。而生、興，必為亡、衰者之憶，去之愈久，憶之愈深。愈深者，愈衰也，雖看聞其名，可親之，卻不能近之，終有去，此去，乃平日之行，行靜著(zhù)，可近也；行躁者，只離也。而國、族、校、家、人者，少時(shí)追名，為壯時(shí)之利。壯時(shí)之利，又為暮時(shí)之樂(lè )。
而暮時(shí)之樂(lè )，雖樂(lè )者，恐其去也。以此觀(guān)之，人生于煩惱之中，死于煩惱之中，為煩惱所鎖心，因鎖心而生躁，終不能以行為靜，此乃不可近之所以也。
此聲者，古、靜也，此深者，衰、亡也，所聲音隱于記憶之深處者，乃古、靜稍衰也。
中考作文記憶深處9
在記憶深處，有著(zhù)我最寶貴的東西。那是屬于你和我的專(zhuān)屬記憶。想起小時(shí)候，我和你坐在板凳上，捧著(zhù)一個(gè)瓜，晃著(zhù)小腿，我津津有味地聽(tīng)你講那些有趣的故事，那回憶是美好的。
重拾起我們的記憶，笑的、淚的全都有。小時(shí)候的我，吃飯的時(shí)候總不老實(shí)，對你的嚴格要求總不能全盤(pán)接受。要是讓你看到我的飯有一粒落在桌子上，鐵定會(huì )遭到你的絮絮叨叨，你活生生的為我表演了一場(chǎng)川劇變臉，原來(lái)笑容燦爛，現在已經(jīng)陰晴不定了。我一看你這臉色，趕忙夾起來(lái)吃了下去，也不管臟不臟，腦門(mén)早憋出一盆汗�！俺燥堅趺催�糟蹋糧食呢？農民伯伯的辛苦就這樣對待的嗎？我是怎么教你的？”你像和尚念經(jīng)一樣，絮絮叨叨，叨叨絮絮。我見(jiàn)這狀，一只耳進(jìn)一只耳出。你可被我惹毛了，讓我伸出手來(lái)，我知大事不妙，怯怯縮縮地伸了出去�！芭尽�！手火辣辣地疼，你的手白凈如玉，這時(shí)候像鍍了一道粉邊，我這時(shí)候還感到當時(shí)的余溫�；叵肫饋�(lái)，你那是在踐行“光盤(pán)行動(dòng)”��！
再大一點(diǎn)，就上小學(xué)了。你總會(huì )時(shí)不時(shí)冒出一句：“你看鄰居家的孩子，人家才是好孩子，回來(lái)哪有看電視的，不都是好好寫(xiě)作業(yè)，你可得多向別人學(xué)著(zhù)點(diǎn)�！蔽夷穆�(tīng)得進(jìn)去，嘟著(zhù)嘴抱怨道：“說(shuō)的我好像一無(wú)是處是的，只看見(jiàn)別人的好，那我呢？”你聽(tīng)到這話(huà)，露出失望的神色，伸出略略生繭的手揉了揉我的頭，走了。我的不解和疑惑堆積在心里。只怪當時(shí)的我太傻了，你這是為了讓我懂得發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習��！這不是應了“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
上初中了，我從同學(xué)那學(xué)會(huì )了摸手相，說(shuō)白了就是看“三線(xiàn)”，周五回家后，我興致勃勃地要給你看手相，你欣悅地答應下來(lái)了。我握起你的手，不由得大吃一驚，淚水在眼眶只打轉，我握的是手嗎？這分明是一塊干枯的木根，上面的輪廓早被機油埋沒(méi)。我撫摸著(zhù)那雙手，在記憶深處，觸動(dòng)了我的心弦，我已泣不成聲，你拍著(zhù)我的肩：“傻孩子，看個(gè)手相咋哭了？”我帶著(zhù)哭泣聲：“媽媽?zhuān)纳�(xiàn)很長(cháng)很長(cháng)，我會(huì )陪你到永遠的……”
在記憶深處，有你我的專(zhuān)屬記憶，媽媽何時(shí)你已經(jīng)蒼老了？您的手已經(jīng)不再白嫩了？歲月在你身上留下了痕跡，讓我更懂得珍惜這份親情。
中考作文記憶深處10
人世間有許多聲音，鳥(niǎo)鳴聲，叮嚀聲，吶喊聲，總有一種聲音在你耳畔揮之不去，也總有一種聲音在你記憶深處難以忘懷。
國慶假期，我們一家去探望住在鄉下的奶奶。又是一個(gè)碩果累累的金秋，一路上空氣清新，野菊綻放，一切事物都如此美好。我望著(zhù)一碧如洗的天空，不禁回憶起懵懂天真的兒童時(shí)代，回憶起五年前的那個(gè)小院，小院中高大的老柿樹(shù)，柿樹(shù)上又甜又大的柿子，還有刻在樹(shù)干上的一句話(huà)，一句使我終生難忘的話(huà)。
那一年金秋，天空也是那么藍，年僅七歲的我在我的“小小樂(lè )園”——屋后的小院里玩耍。捉蟋蟀，編草繩，玩兒上一天也不覺(jué)得悶。玩兒累了，就躺在柿樹(shù)下的落葉堆上，望著(zhù)湛藍的天空發(fā)呆，不經(jīng)意瞥到樹(shù)上小燈籠似的柿子，便不自覺(jué)地舔了舔嘴唇。也許是為了好玩兒，我產(chǎn)生了自己爬樹(shù)摘柿子的念頭。
在樹(shù)下轉了幾圈，還沒(méi)有找到合適的“線(xiàn)路”，我便迫不及待的抱著(zhù)樹(shù)干就往上爬�？赡菢�(shù)干卻像涂了油漆似的，我的雙腳使勁向下蹬，而身子卻不能移動(dòng)分毫。經(jīng)過(guò)半天的“掙扎”，我終于精疲力竭地爬上了第一個(gè)枝椏，喜悅之情溢于言表，不自覺(jué)地手舞足蹈起來(lái)。不過(guò)樂(lè )極生悲，沉浸在喜悅當中的我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)重重的摔在地上，哇哇大哭了。聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜的奶奶急忙從廚房小跑過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)樹(shù)下的我和我身旁散落的樹(shù)枝樹(shù)葉，就明白了一切。她慈祥地笑著(zhù)，鼓勵我說(shuō)：“再爬，爬樹(shù)很簡(jiǎn)單，只要一心想著(zhù)向上爬，肯定能爬上去�！�
一心想著(zhù)向上爬！不知怎的，這句話(huà)仿佛一股無(wú)形的力量，給予了我勇氣，推著(zhù)我不斷向上爬。在一次又一次的失敗后，我終于爬上了高高的樹(shù)頂，嘗到了成功的果實(shí)，也看到了截然不同的風(fēng)景。興奮的我決定留點(diǎn)什么做個(gè)紀念，于是拿出小石片兒，認認真真的在樹(shù)干上刻下七個(gè)笨拙的字“一心想著(zhù)向上爬”。
“到了�！卑职值囊痪湓�(huà)把我從回憶當中拉回到了現實(shí)。吃過(guò)晚飯后，我便溜進(jìn)屋后的小庭院——那個(gè)我時(shí)期童年的小小樂(lè )園。一切都沒(méi)變！當看到那依舊高大的老柿樹(shù)時(shí)，我心中竟有些莫名的激動(dòng)，有一種想爬樹(shù)的沖動(dòng)——像兒時(shí)一樣。這一次，我輕而易舉的爬到樹(shù)頂，暢快的呼吸著(zhù)高處的新鮮空氣，看到那已被風(fēng)雨沖刷而變得有些模糊的字跡，“只要一心想著(zhù)向上爬，肯定能爬上去”這個(gè)聲音在我記憶深處不斷回響。
中考作文記憶深處11
每個(gè)人都有一些珍藏的記憶，我的記憶中的奶奶，是個(gè)愛(ài)笑的人兒。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)吃柿子。奶奶在老宅旁就種了一棵。秋季，柿子熟了我就吵著(zhù)鬧著(zhù)讓奶奶摘下。低處的柿子，奶奶伸手便可摘下了，而高處的，則是要借用梯子。奶奶擺好梯子后，我用胖乎乎的小手扶住下端。那時(shí)候的奶奶，還能特別利索地爬上�？吹揭恢恢蝗缧艋\似的柿子，我不禁“咯咯咯”地笑了起來(lái)，奶奶也是跟著(zhù)我笑。茂密而又健壯的柿子樹(shù)下，回蕩著(zhù)我們祖孫倆的笑聲……
我想，也許是我快樂(lè )了，奶奶也就快樂(lè )吧。那時(shí)候的秋天，可以說(shuō)我就是在柿子堆中度過(guò)的。那甜中略帶些酸澀的柿子，給了我無(wú)限的溫暖。
小時(shí)候，我常常跟著(zhù)奶奶去田里干農活。戴著(zhù)草帽，拿著(zhù)小鐵鏟，走在鄉間的林蔭小道上，清新而又自然。拾棉花，捉蟲(chóng)子，澆水……盛夏，我們祖孫倆的臉都被悶得通紅，豆兒大的汗珠額上滾落，汗衫也都已濕透。雖然很累很熱，但我們在農田里有說(shuō)有笑，樂(lè )趣無(wú)窮，一切都是那么美好�，F在長(cháng)大了，我已觸碰不到這些，時(shí)常也會(huì )回想，心中總感到有說(shuō)不出的快樂(lè )，嘴角也總忍不住的上揚。
現在，奶奶跟以前也沒(méi)有什么差別吧。過(guò)年時(shí)，總會(huì )給我很多的壓歲錢(qián)。每逢來(lái)城里看我時(shí)，手中總會(huì )拎著(zhù)大包小包，那里面，裝的都是我愛(ài)吃的。每逢我有空回鄉下時(shí)，她總會(huì )做一大桌子的菜；每每看到我，總會(huì )露出那和藹的笑容……
那棵陪伴我長(cháng)大的柿子樹(shù)也還在。前不久，奶奶就托人給我帶來(lái)了柿子�？吹侥且粋�(gè)個(gè)紅紅的柿子，我頓時(shí)熱淚盈眶，小時(shí)的種種回憶都浮現腦海。
上次見(jiàn)到奶奶，她已老了許多，滿(mǎn)頭青絲也都變成了白發(fā)，歲月在她的臉上留下了揮之不去的印痕，她的背也駝了，整個(gè)人顯得矮小了許多。
夢(mèng)中，我又看到我和奶奶在田里干活，在柿子樹(shù)底下乘涼了的情形，奶奶又笑了，那樣的甜，那樣的美。
時(shí)光流逝，現在已回不到從前。奶奶老了，而我在一天天的長(cháng)大。我只愿，歲月能留住奶奶臉上的笑。
中考作文記憶深處12
夏天總歸是雨的盛宴，狂歡，肆意，和夏天的燥熱一起構成獨有的旋律。
我是在回家的路上遇到那只貓的。大雨天。
它毛色金黃，條條黑色花紋在背部閃著(zhù)光，四只爪子是純正的雪白，它側臥著(zhù)，眼睛微閉，胸部則微微地一起一伏。
想必大概是累了，它才蜷縮在那里，沒(méi)多少精神，像夏天里打蔫兒的樹(shù)葉，不，簡(jiǎn)直就是奄奄一息。但是，它的模樣的確十分可人，讓人喜歡的離不開(kāi)眼。
擎著(zhù)傘，低頭，沉思，不緊不慢的腳步踩著(zhù)雨點(diǎn)流出點(diǎn)兒旋律，一點(diǎn)兒也沒(méi)有匆忙趕路的焦急，沒(méi)有緊縮的眉頭，沒(méi)有凌亂的步伐，更沒(méi)有順著(zhù)袖口而躺下來(lái)的雨水，有的只是思緒和這瓢潑的雨，唯有它們是跳動(dòng)著(zhù)的。
忽的就發(fā)現了它，遠遠看時(shí)，只覺(jué)是一團污水，走進(jìn)細瞧，才發(fā)現這是只未滿(mǎn)月的小貓。
我停住了腳步。
我俯下身來(lái)。手上的傘傾斜了一下，就安靜的陪在它身邊。
還是緊閉著(zhù)眼，絲毫沒(méi)有睜開(kāi)的意思。
難道說(shuō)，它已經(jīng)死了嗎？綿綢的雨，哦，雨小了。但是我是該繼續等待呢？還是抱回去？如若選擇第二，那奶奶是否會(huì )答應？
再望，那只貓渾身濕漉漉的，呼吸微弱，若不仔細看，還真是辨不清它是否還活著(zhù)。
躊躇不定，猶豫不前。抿著(zhù)嘴，斟酌再三，思量著(zhù)，那就在這兒多帶一會(huì )兒吧，為它擋這一會(huì )兒雨。
最后的決定讓我心里添了幾分自責。
后來(lái)，終于，我還是走了，為自己的離開(kāi)找了份合理的借口：勸勸奶奶，或許有把它抱回去的可能。
一會(huì )兒，雨就停了，再去看，貓不在了。疑云圍繞“是自己走了？”“還是被抱走了？”“它會(huì )生病嗎？”“會(huì )不會(huì )死？”
綠綠的濃密的樹(shù)葉掩映著(zhù)小石路，本就青的青苔顏色顯得愈發(fā)深了。
我傻傻的呆在那里，小貓的身影不止一次的在我的腦海里閃過(guò)�；蛟S我可以救的，卻在生命垂危之際，沒(méi)有伸出一雙溫暖的手。
人的一生，說(shuō)白了就是由各種遺憾與愧疚，懊惱與悔恨，欣喜與愉悅構成的。而這其中的原因各有其說(shuō)，猶豫鑄成的錯誤不在少數，有時(shí)，我們需要的就是這種不計后果的行動(dòng)，我們只要嘗試后才不會(huì )后悔。
回憶起來(lái)，內心還隱隱作痛。殘存的記憶，充斥在無(wú)盡的愧疚中。
中考作文記憶深處13
轟隆隆，轟隆隆，這強烈有力的是打雷的聲音，仿佛一支打鼓的樂(lè )隊在天空上演出。下雨了，“滴答，滴答�！边@美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。自己就像在一個(gè)安靜的，屬于自己的空間靜下心來(lái)聽(tīng)那雨聲，讓我的心緒十分放松。在這充滿(mǎn)完美的音律世界中，我聽(tīng)到了，大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的唱歌。每一片樹(shù)葉都能發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛一個(gè)大型的樂(lè )團只為你一人合唱。那聲音會(huì )游到你的腦海里，你只需要閉上眼睛仔細地傾聽(tīng)，就能不知不覺(jué)的把心里的憂(yōu)慮趕走，不再覺(jué)得世界之大，而自己是渺小的了。
“咚咚……”廚師們開(kāi)始演奏樂(lè )曲，“叮咚，叮咚�！卞伵c鏟子最好的配合莫過(guò)于此，這些聲音好似一串串銀鈴的，發(fā)出了清脆的響聲。菜炒好了，音樂(lè )也就停了。
蟲(chóng)子中的音樂(lè )家——知了，他們在烈日炎炎的夏日每天迎著(zhù)風(fēng)高聲歌唱�！爸ㄖㄖā钡穆曇艨赡苈�(tīng)起來(lái)有些吵鬧，但乍一聽(tīng)，會(huì )不會(huì )覺(jué)得這種吵鬧的聲音表現出了夏天的來(lái)到呢？
笑聲如同孩子們燦爛的笑臉，讓人心中感到溫暖。笑聲是人們從口中表達心情的聲音，是人們的歡聲笑語(yǔ)，也是對愛(ài)的表達。一陣陣笑聲從口里發(fā)出，傳入我們的耳中。那朗朗的笑聲像一群歡笑而動(dòng)聽(tīng)的歌，令人身心舒暢�？偸悄敲础啊笨┛钡男β�，多么美好呀！
世界上最美妙的聲音數老師在講臺上孜孜不倦的講課聲啦！從“叮鈴鈴”上課上開(kāi)始老師走進(jìn)課堂，我們向老師問(wèn)好。之后老師就滔滔不絕的講課了，優(yōu)美的課文被老師富有魅力的聲音把我們帶入了不同的故事世界。同學(xué)們會(huì )在下面聚精會(huì )神地聽(tīng)，還不時(shí)跳起來(lái)，踴躍地發(fā)言。
掌聲，是每一座城市所笑的尊重，理解和鼓勵。掌聲，是一種使人心中感到自信的聲音，是那么深入人心。當別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自?xún)刃牡恼坡暯o予他，這就是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時(shí)，送給他自強不息的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人努力了之后，請發(fā)出自己最熱烈的掌聲，并為他加油，向他發(fā)出最大的鼓勵。
這種種的聲音使人心靈得到凈化，美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音讓人回憶起美好的事物，如果世上失去了美妙的聲音，那人們的心靈就無(wú)法充盈。
中考作文記憶深處14
母親在田里細心管理，父親在建筑工地揮汗如雨;母親細心如發(fā)，父親粗枝大葉;母親用勤勞擎起這個(gè)家的一半，父親用堅強來(lái)?yè)纹鸺业牧硪话搿?/p>
我不知道你們是否有感人的愛(ài)情，我知道隨著(zhù)多年風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)，你們已經(jīng)習慣相互依賴(lài)，習慣了默契的配合，習慣了彼此的牽掛。
那晚，幾顆稀疏的星星孤寂地點(diǎn)綴蒼穹，因為父親的晚歸我覺(jué)得夏蟲(chóng)給我增添了幾分煩躁，增添幾分憂(yōu)慮。媽媽從地里回來(lái)，我說(shuō)："爸爸還沒(méi)回來(lái)。"媽一聽(tīng)，臉色突變，丟下手里的工具說(shuō)："平時(shí)都是七點(diǎn)半鐘就回來(lái)，今天又不是到縣城打工，該會(huì )不會(huì )是騎車(chē)出了......""我想到哪去了，我去看看村里同去打工的人回來(lái)了嗎。"媽急匆匆地走出家門(mén)。媽回來(lái)了，不安地說(shuō)："一起去做日工的都來(lái)了，他們說(shuō)上了二級公路后，有的開(kāi)得慢有的開(kāi)得快，也不知遲回的具體原因。"
電視里播放著(zhù)中央新聞，我們無(wú)心看電視，"拍"電視被媽媽關(guān)掉了，我和媽媽相對坐著(zhù)，默默無(wú)語(yǔ)，似乎有不好的事情發(fā)生。
等待的氣氛讓我覺(jué)得壓抑，我不禁走出門(mén)外。天空懸著(zhù)一輪明月，冷寂的光使我感覺(jué)有幾分凄涼。到了八點(diǎn)鐘，媽媽說(shuō)："我到公路打聽(tīng)打聽(tīng)。""我跟你去!"拿起手電筒，我們上路了，走在夏天的鄉間路上，傳來(lái)陣陣稻花的清香，但我無(wú)心享受，緊緊跟著(zhù)急匆匆趕路的母親。這時(shí)我聽(tīng)到不遠處傳來(lái)摩托車(chē)的聲音，因該是爸爸吧，我們在這里等吧。"于是，我們停了下來(lái)，一束刺眼的黃光使我睜不開(kāi)眼睛，車(chē)子很快的從我們的身邊飛奔而去，可惜不是爸爸。
媽媽趕得更急了，我有時(shí)不得不小跑才跟得上母親。遠遠的又有一束光，車(chē)子在我們的身邊停下來(lái)，熟悉的聲音在我耳邊想起："你們怎走得這么遠啦?""怎么那么久，我的魂不知飛到哪里啦。"語(yǔ)氣里充滿(mǎn)責備，更多的是欣喜，我們都笑了。坐上爸爸開(kāi)的摩托車(chē)，我感覺(jué)似乎飛了起來(lái)。
風(fēng)撲面而來(lái)，活著(zhù)稻花的清香，我深深地吸了一口氣，真香!月亮此時(shí)是那么遠，月光又那么皎潔，夏蟲(chóng)的鳴叫又變得悅耳起來(lái)，沒(méi)有愛(ài)，怎有這份深深地牽掛!
中考作文記憶深處15
有一種聲音，在我心靈的最深處，永遠，都不會(huì )忘記�！}記
它或許是那么卑微而不值得一提，它或許可以任由人類(lèi)把他囚禁起來(lái)，它似乎沒(méi)有一絲尊嚴，沒(méi)有一絲自由。
可我不忍心。
兩年前，它便來(lái)到了我家，那時(shí)奶奶還只是用矮矮的木欄將它圍住，可它那時(shí)依舊快活，矮矮的木欄讓它在里面有足夠大的空間自由地吃草溜噠。每每看著(zhù)我來(lái)到后院，它總會(huì )“咩咩”地叫，我也只是習慣性地走過(guò)去，似乎在向它問(wèn)好。
后業(yè)，學(xué)業(yè)越加繁忙，我便很少回家，心里竟也不由得想起那羊來(lái)。
那天回家，我便迫不及待地跑到后院，卻發(fā)現羊不見(jiàn)了。我疑惑地正要往回走，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲輕微的“咩”聲。我循聲望去……
我愕然了。
那是一個(gè)架空的木制“大囚籠”！木板之間的空隙讓我清楚地看見(jiàn)了那只羊，可是我卻發(fā)現它腳下也是間隔地排著(zhù)幾個(gè)木板，就連四只腳也用繩子相互系在了一起，走路都會(huì )很費力。我走過(guò)去，它正貼著(zhù)木籠，兩只大眼睛可憐巴巴地望著(zhù)我，似乎在細細尋覓著(zhù)出口，但始終找不到與我親密接觸的通口，于是兩只苦苦落寞的眼睛無(wú)助地望著(zhù)我。
“這樣子羊會(huì )很無(wú)聊的，你這樣羊還怎么走路��！”我不滿(mǎn)地對走來(lái)的奶奶說(shuō)。
“長(cháng)大了，總是亂跑亂蹦，不把它系住，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了！”奶奶固執己見(jiàn)。
我就這樣和那只羊注視著(zhù)，希望它不再寂寞。往回走時(shí)，那羊竟“咩”地叫了一聲，兩只眼睛渴望地看著(zhù)我。不知怎的，我的眼淚竟肆意地淌著(zhù)�？晌疫�是在奶奶的催促下緩緩向家走去，耳中卻依舊是羊的“咩咩”聲，伴著(zhù)我的淚水……
我不知道，對于只羊，我怎么會(huì )這樣地流淚，可是面對這樣的一只被囚禁，與世界似乎隔絕的羊，我又怎么能忍心？
曾記得與我問(wèn)好的“咩”聲，曾記得我喂羊時(shí)滿(mǎn)足的“咩”聲，我又更會(huì )記得與我惜別的“咩”聲，我又怎么會(huì )忘記？有一種聲音——我家那只羊的“咩咩”聲，那充斥了善良、感恩的聲音，在我的記憶深處，不會(huì )抹去，不會(huì )忘卻！
我不知道怎樣抒發(fā)我內心的情感，可是我為它流淚，為它傷心。那種聲音或許是最自然、最美麗又最觸動(dòng)我心靈的聲音。我懇請解開(kāi)他腳下的羈絆，讓他在柵欄中自由信步，好嗎？——后記
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