記憶作文400字8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文400字8篇，歡迎大家分享。
記憶作文400字 篇1
桌子上放著(zhù)的照片，是我一點(diǎn)一滴美好的回憶。緩緩地閉上眼睛，在記憶的海洋里飛翔……
睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)在碧綠的草坪上，孩童們發(fā)出“咯咯咯”清脆的笑聲，他們圍坐在一棵參天大樹(shù)下，拍著(zhù)小手，用天使吻過(guò)的嗓子高歌。這時(shí)老師遞上美味的果汁，同孩子們一起開(kāi)懷大笑。
睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)在秋天的田野里，大家手拉手，一起奔向金黃色的稻田里，幫助外公干農活。結果玩起來(lái)了，搞得渾身上下臟兮兮的，但大家不在意，燦爛的笑容如同花兒一樣綻放在臉上，多么和諧的畫(huà)面呀！
睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)在下著(zhù)暴雨的校園里，一位小女孩無(wú)助的望著(zhù)校門(mén)，默默抽泣。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在校門(mén)，他撐一把傘，將小女孩摟到懷中。一路上，小女孩安然無(wú)恙，可她父親的衣服卻濕透了。雨中情呀！雨中情呀！陪伴小女孩度過(guò)一個(gè)個(gè)暴雨天。
睜開(kāi)眼，眼前一片熱鬧的景象。過(guò)年了，屋里擺放著(zhù)許多美味佳肴，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地坐下，吃著(zhù)美味的年夜飯，并拍下了這次樂(lè )的一幕。飯后，大家又來(lái)到了院子里，看著(zhù)夜空中煙花綻放出各種各樣的形狀。
睜開(kāi)眼，是在一個(gè)教室里，幾個(gè)女孩子圍在一個(gè)桌子旁有說(shuō)有笑，不時(shí)打鬧一會(huì )，不時(shí)討論學(xué)習一會(huì )，又或者聚在一起寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，玩玩游戲。
就這樣，光陰一去不復返，許多事已成為過(guò)往，許多人已經(jīng)離去了，唯有他們留下的美好的回憶，任在腦海中翻滾，趁年輕多留一些記憶給自己，讓我們不負流年、不負青春……
記憶作文400字 篇2
在腦海深處，有無(wú)數艘小船，在一只飄的最遠的小船上，裝載著(zhù)一句令人難以忘懷的一句話(huà)……
記得一年級的時(shí)候，我還是一個(gè)毛毛躁躁的小孩子。在剛剛來(lái)到二班這個(gè)大家庭時(shí)，我不知道該怎么交朋友，也沒(méi)有朋友�？墒乾F在，我有了很多朋友，這是怎么一回事呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
一年級的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )和同學(xué)們產(chǎn)生一些小矛盾，也經(jīng)常因為一些小矛盾就和同學(xué)們打架。一時(shí)間，到老師那告狀的不計其數，幾乎都是來(lái)告我打他們的，有一些是來(lái)告我和別人打架的。因為這個(gè)，我被請進(jìn)了王老師的辦公室不下十次。爸爸媽媽也跟我講了無(wú)數次道理，可是我不知道為什么就是聽(tīng)不進(jìn)去，經(jīng)常都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，我也知道，我不應該打人，但是控制不了自己的手，后來(lái)大家看見(jiàn)我就像看見(jiàn)瘟神一樣躲開(kāi)，所以我沒(méi)有朋友。
真正發(fā)生轉機的是我一次想要借書(shū)，那天我沒(méi)有帶書(shū)，只好向別人借書(shū)，可是沒(méi)有人愿意借給我書(shū)，后來(lái)王熙文借了書(shū)給我，我內心充滿(mǎn)了感激。從此我把他當作了我的知心朋友，有一次我問(wèn)他：“怎么才能交到朋友呢？”他回答道：“交朋友是很簡(jiǎn)單的，只要你用心對待別人，別人也會(huì )用心對待你�！�
僅僅因為這一句話(huà)，我不斷告戒自己，也慢慢地知道打人是一種懦弱無(wú)能的表現，也是最笨的一種行為，明白了老師和爸爸媽媽的苦心…�，F在的我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，現在也擁有了很多的朋友，這句話(huà)會(huì )一直伴隨著(zhù)我……
記憶作文400字 篇3
“童心是小鳥(niǎo)，羽毛更美麗……”我坐在湛藍的天空下，輕輕地哼著(zhù)這首歌。我的記憶大門(mén)漸漸開(kāi)啟了，許多幼稚的畫(huà)面擠到我的腦海中……
不一會(huì )兒，記憶精靈就帶著(zhù)我回到了我七八歲的時(shí)光，我那個(gè)幼小的自己面前，不禁啞然失笑。
那天，我看到窗外的鳥(niǎo)兒能自由自在地再天空中翱翔，心中突發(fā)奇想，想試試飛的感覺(jué)。于是我拉上妹妹，來(lái)到公園里。我再次興奮地看看小鳥(niǎo)兒，它們在空中唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。妹妹為我出了主意：“姐姐，我們可以站在高高的地方，然后張開(kāi)手臂跳下來(lái)，說(shuō)不定能飛起來(lái)呢！”嗯，這主意不錯，我立即爽快地答應了。
我和妹妹爬上高高的臺階——雖然高但我們還是勇敢地跳了下來(lái)，我想，何不轉上幾圈再跳呢？也許還能飛得高些呢！我的小腦袋瓜里就裝滿(mǎn)那些幼稚的想法，妹妹聽(tīng)了也拍手稱(chēng)好。
我們站在臺階上，轉——轉——轉—— “呼”的一聲，我們向地上“飛去，唉，失敗了，我倒是沒(méi)什么關(guān)系，妹妹有些泄氣，因為她摔疼了。見(jiàn)我不死心，她也忍著(zhù)痛跟著(zhù)我繼續做飛的夢(mèng)想。于是我們爬了轉，轉了跳……許久之后，我們都筋疲力盡，而且頭上的小星星直打轉。妹妹一臉沮喪，淚珠在眼眶里打轉。我呢，干脆躺在草地上，閉上眼睛。 即 使 飛 不起來(lái)，也沒(méi)關(guān)系，我們本來(lái)就是兩只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，總有一天，我們會(huì )飛起來(lái)的。我張開(kāi)眼睛看看妹妹，她笑了。
起風(fēng)了，風(fēng)兒刮走了這些畫(huà)面，我又坐在藍天下，記憶的大門(mén)暫時(shí)關(guān)閉了，可那些熟悉的旋律依舊回響在我的耳際……
記憶作文400字 篇4
如果有人問(wèn)我：“教你的老師好不好？”我肯定會(huì )說(shuō)：“教過(guò)我的老師都好，不過(guò)最好的老師還是大班時(shí)教我的劉老師�！泵慨斦f(shuō)起這話(huà)，我似乎又回到了快樂(lè )的幼兒園，劉老師關(guān)心愛(ài)護我的一幕幕又清晰地浮現在眼前。
記得有一天，我在學(xué)校玩時(shí)，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的蚊子在背上狠狠地咬了一口�；氐浇淌乙院�，感到背上非常癢，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著(zhù)，越抓不著(zhù)越覺(jué)得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個(gè)辦法：把背靠著(zhù)墻來(lái)回地擦。不知不覺(jué)，已經(jīng)上課了，劉老師不慌不忙地走進(jìn)教室，看見(jiàn)我正在這樣抓癢，就把我帶到辦公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還用他那熱呼呼的大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進(jìn)我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過(guò)的地方沾了又沾�；氐浇淌乙院�，她又多次詢(xún)問(wèn)我：“被蚊子咬的地方還癢不癢？”我每次都說(shuō)：“不癢了，不癢了，謝謝您！”
劉老師關(guān)心我的事情非常多，舉不勝舉�，F在，我只想大聲地說(shuō)：“劉老師謝謝，劉老師萬(wàn)歲！”
記憶作文400字 篇5
月光如水，柔情綿延；湖水，似一面平靜的水鏡；我的腦海里又浮現出那銘心的記憶。
夜晚的幕布籠罩了天空，玉盤(pán)似的明月掛在幕布之中，微弱的月光為迷途的人們帶路，街道漸漸陷入了寂靜，少許燈光閃爍著(zhù)，猶如天上稀少明亮的明星。
黑暗灑在寧靜安詳的夜里。在床上翻來(lái)覆去的我仍然沒(méi)有一絲睡意，只感覺(jué)空中有些干燥，躡手躡腳地準備離開(kāi)黑暗的房間。房間里伸手不見(jiàn)五指，只有遠近的房屋內閃爍著(zhù)朦朧的微光。從門(mén)縫中，我仿佛看見(jiàn)了客廳里居然有人！
“嘩嘩┄┄”的急水下流聲震耳欲聾，水花翻騰飛舞，漸漸只剩下滴答聲。這么晚了，夜都深了，是誰(shuí)在用水呢？出于好奇，溜出了小黑屋，偷偷滴瞄了一眼，是媽媽?zhuān)乃凵裰兴坪蹩梢钥闯�，一天辛苦的辛勤勞�?dòng)已經(jīng)有著(zhù)深深的黑眼圈，眼角有了細微的魚(yú)尾紋，濃密烏黑的頭發(fā)早已染上了過(guò)去青春年華的滄桑，手中不停地揉著(zhù)濕漉漉的衣裳。
我下意識地捂住了干裂的嘴唇，輕巧的回到了床上平躺著(zhù)，我發(fā)覺(jué)眼角有些濕潤，淚水不禁落下，一滴滴淚水順著(zhù)淚痕又一次次落下……
那一刻，我從未想過(guò)媽媽在我看不見(jiàn)的地方，一直為我們一家人著(zhù)想、默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。好似那月光，柔情似水、無(wú)私奉獻。
月光依舊，溫柔如故，只是我的心中多了一道難以磨滅的記憶。
記憶作文400字 篇6
有一件讓我記憶深刻的事兒，想到這件事我就特別后悔。
那次我們家裝修，我們租了對面鄰居家的房子，為了方便我們上學(xué)。就在我們家對門(mén)，所以我們很好奇。本來(lái)裝修的時(shí)候，爸爸媽媽是不讓我們進(jìn)去的。那天，爸爸媽媽不在家我和弟弟偷偷溜了進(jìn)去。剛剛刷過(guò)的墻可真白呀，工作人員在陽(yáng)臺休息，我們趕緊摸了摸，真平整呀！“哎呀！什么東西黏糊糊的粘了我的手”？嚇得我趕緊把手縮了回來(lái)，糟了！墻上留下了深深的手印，這要被爸爸媽媽知道了，我可要慘了。我和弟弟怎么才能讓他變回去呢？我不想告訴工作人員，也不想讓爸爸媽媽知道。我該怎么辦？忽然，我想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我就對弟弟說(shuō)：“看我失傳多年的功夫吧！”我拿起一個(gè)刷墻的東西，有三個(gè)裝著(zhù)白色的液體的桶。我對弟弟說(shuō)看好了不要眨眼睛。我不知道那三個(gè)液體哪個(gè)是刷墻的。我就把三種液體都刷在了墻上，我的媽呀！這可怎么辦液體都流了下來(lái)，差一點(diǎn)兒把整個(gè)墻面給破壞了。弟弟緊張的問(wèn)：“姐你能行嗎？”“能行，能行�！蔽矣秩プチ艘话褖Ψ�，把它灑在墻上。結果，把墻改造成一副很丑的模樣，這時(shí)，爸爸回來(lái)了我倆四處逃跑，爸爸還是發(fā)現了那面墻，還好工作人員可以再把墻刷好。
爸爸只是告訴我不要再胡玩了，沒(méi)有很?chē)乐氐呐u我，但這是一件讓我記憶深刻的事。
記憶作文400字 篇7
我的心總是被那獨特的甘甜牽絆著(zhù)，滋潤紅艷的`，形態(tài)紛繁的糖人，是脆薄的一片，柔光穿過(guò)糖質(zhì)，留下一層紅亮，愈發(fā)的誘人。
上次吃糖人離現在也有七年余了。
賣(mài)糖之人五十有五，穿一身灰不灰白不白的舊衣，他的面前是一輛簡(jiǎn)易的小推車(chē)，車(chē)上有一個(gè)畫(huà)了各種圖案的轉盤(pán)，用力一撥，轉到什么圖案，賣(mài)糖之人就會(huì )做出什么樣的花樣。
我的運氣通常不怎么好，從來(lái)都只能轉到體積姣小的鳥(niǎo)兔，只能看到別人拿走龐大的龍形糖人。拿起筆刷，賣(mài)糖之人便開(kāi)始用紅糖水在板上作畫(huà)，他妙手丹青，嫻熟的手法下，幾分鐘就完成了一件藝術(shù)品。
來(lái)圍觀(guān)購買(mǎi)的人圍了推車(chē)一圈，有的看的是新奇，也有的看的是回憶。
把糖含在嘴里，別是一番清爽甜潤，禁不住會(huì )咬幾口，甜蜜會(huì )更加濃郁，伴著(zhù)興奮和喜悅，浸透心底。
日子像糖一般漸漸淡去甜味漸漸消失，賣(mài)糖之人也不知帶著(zhù)他藝術(shù)品般的糖人去了哪兒。
現在偶爾還能遇到賣(mài)糖人的，不過(guò)就像甩開(kāi)迅哥說(shuō)的那樣豆沒(méi)有那晚的好吃，要價(jià)也膨脹了不少。
這一切，也許是因為日益豐富的食品吧，口味和外觀(guān)更加多樣，人們更傾向于更加新奇的事物，冷落那古老的甜蜜，于是各種甜點(diǎn)、各種飲料把傳統的技藝取代，新食品越來(lái)越多，堅守下來(lái)的技手越來(lái)越少，一口甜中竟能品出絲憂(yōu)傷。
文化的斷層的的確確是一種悲哀。
何時(shí)我才能遇見(jiàn)下一個(gè)賣(mài)糖之人?但愿以后還能重溫這舌尖上的記憶。
記憶作文400字 篇8
那個(gè)充滿(mǎn)笑容的臉龐，既熟悉，又陌生；那個(gè)從前跳躍的背影，從那天起就變得孤單；那個(gè)甜甜的微笑，被哭泣所取代……你轉學(xué)了。五年，你與我們共同相處，等到了失去的時(shí)候才知道要珍惜，當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)了六二班這個(gè)集體。
還記得以前的你，是多么快樂(lè )。每次看見(jiàn)你在操場(chǎng)上穿梭的身影，看見(jiàn)你那甜甜的微笑，班里的每一個(gè)人都會(huì )快樂(lè )起來(lái)。每次聽(tīng)到你那動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，所有的人都會(huì )融入到你的心靈世界，與你一同分享這份快樂(lè )。而現在，我們聽(tīng)不到你的歌聲，也看不到你的身影，只能念念不忘、依依不舍地拿著(zhù)你與全班同學(xué)的集體照站在墻角發(fā)呆。整個(gè)校園仿佛因你的離去而黯然失色，如果可以的話(huà)，真的好想與你在一起��！
那個(gè)冬天，我們一同來(lái)到了這個(gè)校園，我們都親切地叫你琦琦，你與同學(xué)一起玩著(zhù)游戲。好多同學(xué)都圍在你的身邊，希望和你一起玩。不管是男生還是女生，他們總是把你當做領(lǐng)導者一樣，用期待的目光看著(zhù)你。六年了，已經(jīng)不是當年的六二班了，可你不知道。從你轉學(xué)開(kāi)始，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有了春天，沒(méi)有了陽(yáng)光明媚的春天。一切事物都停止了，停止的不只是這兒的一切，還有我們對你的記憶。你回來(lái)看看我們吧！看看我們有什么變化，也讓我們看看你有什么變化。
那天下午五點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)你回到了學(xué)校，我們真后悔沒(méi)有留下來(lái)。
你在新學(xué)校的生活還好嗎？我希望你能�；貋�(lái)看看我們。我的記憶為你定格在那一天，你來(lái)日補上，好嗎？我們真的很想你，趙文琦。
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