在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文1
這學(xué)期我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》、《百家姓》經(jīng)典誦讀活動(dòng)。班主任張老師宣布：“從明天開(kāi)始，由我擔任早讀課的領(lǐng)讀！”我聽(tīng)了真是又高興又害怕——高興的是我得到了鍛煉自己的機會(huì )；害怕的是一旦出錯，老師、同學(xué)們會(huì )嘲笑我。我該怎么辦呢？
第二天早上，早讀的鈴聲響了。我拿起書(shū)怯生生地走上講臺，準備帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀。這時(shí)，臺下三十多人的目光一齊聚攏到我身上，我立刻緊張起來(lái)。我聽(tīng)到自己的心怦怦直跳，感到自己的責任重大。我咳嗽了兩聲，清了清嗓子，同學(xué)們一下子哄笑起來(lái)。我滿(mǎn)臉通紅，這時(shí)，張老師向我投來(lái)鼓勵的目光。我暗暗地鼓勵自己：只許成功，不許失敗。我盡量使自己鎮定下來(lái)，用清脆的聲音認真地帶領(lǐng)大家誦讀起來(lái)。開(kāi)始，我讀得結結巴巴，后來(lái)越來(lái)越流利，聲音也越來(lái)越洪亮，完全忘記了膽怯。那一刻，同學(xué)們都用羨慕而信任的目光看著(zhù)我。我感到無(wú)比自豪。
下課后，同學(xué)們都用贊許的目光向我表示祝賀。
通過(guò)這件事，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的含義。凡事都有開(kāi)頭，我們只有知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓，開(kāi)好每個(gè)頭，才會(huì )取得好的成績(jì)。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文2
黎明咬破夜的唇，將最后一抹血跡留于天際。東方的旭日正在億萬(wàn)顆希望中，冉冉升起……
每當這時(shí)，我便看見(jiàn)了你。
清晨的朝陽(yáng)溫暖的灑落在你的臉上，你清新雋麗，捧著(zhù)一本書(shū)，在陽(yáng)光下漫步，唇紅齒白的你微微一笑，源源不斷的字符從口中奔躍而出，在陽(yáng)光下跳著(zhù)華爾茲。你看著(zhù)書(shū)，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，時(shí)而憂(yōu)愁，那千變萬(wàn)化的你在陽(yáng)光下組成一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
漸漸的我被你的陽(yáng)光所熏陶，模仿起你的一顰一笑，最終卻是東施效顰，但我還是將你印在了我的腦海里。
時(shí)光推動(dòng)歲月的磨輪，我有了更多的作業(yè)，少了空閑的時(shí)間。我離開(kāi)了你，看不見(jiàn)那陽(yáng)光下讀書(shū)的女孩兒，聽(tīng)不見(jiàn)華爾茲的韻律，哦！我離開(kāi)了你！
年復一年，日復一日。我去尋找你，卻終還是不見(jiàn)。眾里尋他千百度，暮然回首，那人，竟不在燈火闌珊處。
靜謐的夜，月光灑在大地上。像是一道銀幕。我深醉在夢(mèng)中，那個(gè)黎明，那個(gè)清晨，那束陽(yáng)光，依稀可見(jiàn)。只是你的身影，模糊了許多， 卻是我最愉快的時(shí)光！
又是一日清晨，書(shū)桌旁， 我漫步在那清晨的陽(yáng)光下，回味著(zhù)你的背影，輕輕吟誦起那首你最?lèi)?ài)的詩(shī)……
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文3
每個(gè)人的童年都是五顏六色的，在我們的記憶當中，一定發(fā)生過(guò)一些有趣的事情，我來(lái)給你講一下我的趣事吧！
那是我上二年級的時(shí)候�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)啦！我在心里暗暗的高興著(zhù)。我興高采烈的來(lái)到了樓洞前，走進(jìn)樓洞。當我走到第二層的時(shí)候，我被一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的植物吸引住了。你猜我看到了什么植物？是仙人掌！我看著(zhù)這株植物，這株植物還有幾個(gè)小球球，一個(gè)破裂的花盆�；ㄅ枧�，散落著(zhù)土。我的心里生出了一種強烈的欲望，那就是拿起來(lái)“研究”一下，在好奇心的驅使下，我一步又一步地走向花盆，拿起了那個(gè)大的仙人掌，接下來(lái)的幾秒，沒(méi)什么感覺(jué)，但是我很快感覺(jué)到手心有一種針扎似地難受。我手一松，仙人掌落到了地上，啪。我看著(zhù)手心，手心的中央扎著(zhù)兩根刺，我絞盡腦汁，終于把其中的一根刺拔下來(lái)了，但是，第二根刺我無(wú)論如何他就是拔不下來(lái)。我沒(méi)有辦法，只好回家找爺爺來(lái)拔這根刺。爺爺費了九牛二虎之力，終于把這根刺拔了下來(lái)……
我從中明白了一個(gè)道理：原來(lái)仙人掌是有刺的，以后再也不摸它啦！嗚嗚嗚……
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文4
因為父母的關(guān)系，我們連出生的地點(diǎn)都一模一樣僅僅相差十四天的我們在同一個(gè)搖籃中長(cháng)大，吃著(zhù)同樣的飯，穿著(zhù)同樣的衣服，我們形影不離。
一次，我不小心弄壞了她的手表，將這手表看做寶貝的她得知后，臉由陰轉晴，我看著(zhù)她那臉色，原本到嘴邊的話(huà)又咽了回去，走回了自己的房間。越往里走我的心越愧疚，因為明明是自己的不對，卻向她發(fā)脾氣，但自己又放不下面子，心越來(lái)越糾結。
沒(méi)有辦法，只有冷戰。一次出去游玩，我做好準備，想向她道歉。到了公園，我坐在石頭上休息，而她在中央喂鴿子。趁她喂得開(kāi)心，我走到她身后。我向她道歉，他雖然有些此景，但仍略帶驕傲的接受了我的道歉，原諒了我。我們在歡聲笑語(yǔ)中和好了……
想起那段日子，真的很美好。但現在我們一個(gè)在西班牙，一個(gè)在中國，遠隔千里的大西洋將我們阻隔，但我一直將她留在我的記憶深處，我相信她也一樣……
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文5
在我記憶深處住著(zhù)一個(gè)喜歡偷穿媽媽高跟鞋的女孩。
記得小時(shí)候趁媽媽午睡，我總喜歡偷偷的穿媽媽的高跟鞋。那時(shí)候高跟鞋對一個(gè)小女孩的誘惑力很大。穿上高跟鞋，仿佛遙遠的天花板也觸手可及；周?chē)煜さ氖挛锊辉偈窃瓉?lái)的那樣了。我恍若覺(jué)得自己長(cháng)大了，變成了媽媽那樣的`大人。熟悉的“踢嗒踢嗒”總是在媽媽睡覺(jué)后響起。
那時(shí)，我總想要一雙屬于我自己的高跟鞋。
待我長(cháng)大了些，對于高跟鞋的向往也削弱了，可就在那個(gè)夏天的午后，那“踢嗒踢嗒”再次喚起我對它的懷念。那天吃完的飯和媽媽去散步，路過(guò)一個(gè)小公園的時(shí)候，“踢嗒踢嗒”聲想起來(lái)，一轉頭，落日的余暉剛好落在一個(gè)小女孩的腳上，那是一雙透明的，屬于她自己的高跟鞋。原本一雙普通的鞋子，在余暉的映襯下顯得異常耀眼。
我原本淡忘的高跟鞋回來(lái)了。
現在，我不喜歡高跟鞋了，買(mǎi)鞋往往挑的是板鞋。媽媽也不常穿高跟鞋了，曾經(jīng)一刻不閑的高跟鞋現在也落下了一層薄灰。
就算現在我已經(jīng)不喜歡高跟鞋了，對它的向往早已被時(shí)間沖淡。但是在我記憶深處，某一個(gè)不起眼的角落，一直住著(zhù)一個(gè)喜歡穿高跟鞋的女孩，你聽(tīng)，她現在在穿高跟鞋！踢嗒踢嗒……
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文6
細雨如牛毛般下個(gè)不停，沖淡了陳列往事的盒子上的灰塵，露出了尚未殘缺的一角，我開(kāi)始慢慢地品味。
抹布能擦去臟東西，時(shí)間能沖淡記憶，但這件事是揮之不去的。這一天，好成績(jì)并沒(méi)有如約而至，而名花也落到了我的好朋友家，我無(wú)法想象回家后的襲擊，媽媽肯定又要拿我跟她比，想到這，心不由得一顫，她來(lái)了，她的歡樂(lè )占了滿(mǎn)臉，使我厭惡。
難道友誼只是一層紗，一碰即破嗎？
答案似乎所有令人驚異。她一下子跳了起來(lái)，不知她要表演什么？我暗想�？梢粔K紙片蒙住了她的雙眼，她狠狠的摔在了地上，我無(wú)動(dòng)于衷，那時(shí)，在我眼中她總是一只大惡魔，現在摔了，真是大快人心。
內心深處的我，并不愿意放棄這段友誼。
我雙腳上繞了一根隱形的繩索，逃避不及，本能的使我伸出雙手，把她拽了起來(lái)，她一臉懊悔的說(shuō)：“本想讓你開(kāi)心一下，可現在弄巧成拙了，我真沒(méi)用�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，有點(diǎn)不知所措。聲音顫抖地說(shuō)：“你真這么想的？”她瞪大雙眼，小聲問(wèn)：“那，你以為我怎么想�！蔽业哪樕舷癖簧攘艘粋�(gè)大耳光。我的想法很卑鄙，我誤解她了。
友誼在我的記憶深處，占據了大量的位置，有著(zhù)不可磨滅的作用，使我受益無(wú)窮。
雨停了，不知要再過(guò)多久，我才會(huì )再次打開(kāi)封塵的記憶的盒子。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文7
如果有人問(wèn)我在我記憶深處最記掛的是哪個(gè)，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，我的媽媽?zhuān)瑡寢屖菍W(xué)校里的一個(gè)清潔工人；每當看她那熟悉的身影,我都從心中不由自主地涌出一股贊賞與敬佩之情.她深深留在我記憶深處.
記得有一次假期,我一大清早就出去跑步.那是是冬天,天色還沒(méi)亮,就是出了汗也是那么冷,熱的時(shí)候想透透氣,一拉開(kāi)衣服,撲面就襲來(lái)寒風(fēng),在學(xué)院里.媽媽一手拿掃把,一手拿鉗子；一只手動(dòng)、一只手夾．有時(shí)還夾不起,她便彎腰……我默默地看在，沒(méi)有驚動(dòng)她。
天色漸亮,東方出現了一絲絲太陽(yáng)的光輝.那幾個(gè)小時(shí),媽媽一直在胡同口校園里細心地打掃著(zhù),完全不知道我的存在.我有注意到,她在掃地時(shí),汗如雨下.這與我們說(shuō)的貪錢(qián)并不一樣.因為,據我得知,學(xué)校放假后,學(xué)校的清潔工人也放假，不用上班，也沒(méi)有工資領(lǐng)，但我媽媽在假期里面每天都來(lái)上班從來(lái)沒(méi)問(wèn)要過(guò)工資.為什么因為她有一顆為人民服務(wù)的心.這顆心,是用什么也買(mǎi)不到的.
在我的記憶深處，媽媽就是清潔工人的一個(gè)代表，成千上百的清潔工人就是這樣不求回報，帶著(zhù)一顆為人民服務(wù)之心美化我們的環(huán)境。也為了我們能有一個(gè)美好的環(huán)境來(lái)學(xué)習而犧牲自己的休假日。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文8
在我腦海的記憶中，有著(zhù)許許多多的故事。在每個(gè)故事的背后，都有著(zhù)許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時(shí)三年級的一節語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時(shí)的六年級的語(yǔ)文老師楊守正老師來(lái)教我們上語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開(kāi)書(shū)本，翻到我們還沒(méi)有學(xué)完的古詩(shī)。他教我們該怎樣有感情的朗誦古詩(shī)，還有什么地方應該停頓，什么地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識以后，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當我們正聽(tīng)得入迷的時(shí)候，他忽然停頓了一下，又接著(zhù)說(shuō)：“要講武松的故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完吶，不然你們有什么故事，也跟老師分享分享�！蹦猩鷤兤炔患按呐e手了，老師見(jiàn)羊曉樣子長(cháng)得非�？蓯�(ài)，就叫他上去講故事了，可羊曉的故事卻是無(wú)中生有的，是羊曉講同學(xué)的笑話(huà)，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來(lái)。
每個(gè)人的記憶深處，都有著(zhù)自己發(fā)生的難忘的事情，而這些事情將會(huì )圍繞著(zhù)你轉一輩子，讓你想忘都忘不了。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文9
童年本應該是快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而留在我記憶深處的，卻是那份隱隱約約的痛。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我聽(tīng)到了爸爸媽媽的爭吵。唉，他們又吵著(zhù)離婚了，這一天我又要在痛苦中度過(guò)了。我來(lái)到爸爸媽媽的房間，大聲叫道：“你們別吵了，別再讓我在痛苦中生活了，好嗎？你們不顧自己的感受，那也要考慮一下我的感受��！”我傷心地大哭起來(lái)，但他們并沒(méi)有停止爭吵，我便回到了自己的房間，狠狠地鎖上了門(mén)，眼淚如水一般奔流不止。
過(guò)了大約三個(gè)小時(shí)，我出來(lái)接水喝，卻看到媽媽正在收拾她的衣服。我連忙走上去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍诟擅囱�？”“女兒，我在這個(gè)家真的過(guò)不下去啦！收拾一下衣服回你姥姥家�！眿寢尯�(zhù)淚水說(shuō)�！皨寢�?zhuān)豢梢�！你走了，我和哥哥怎么辦��？”我哭出了聲。媽媽說(shuō)：“我準備把你帶走，讓你哥哥留在這里�！薄安�！我不走！我也不要你走！媽媽?zhuān)愫桶职植灰俪臣芰撕貌缓�？”我傷心地說(shuō)，“媽媽?zhuān)銊e走，你去我那屋好嗎？去我那屋�！睆倪@以后，媽媽便搬到了我的房間，也沒(méi)有再和爸爸說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
我簡(jiǎn)直痛苦極了！我真的好想再回到以前那個(gè)溫馨而又美好的家庭里。
這就是留在我記憶深處的痛，我好想將它抹去。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文10
在我的記憶深處，有一位古銅色臉龐的老爺爺。
讀一年級的時(shí)候，鄰居家的毛毛拿著(zhù)一串糖葫蘆向我炫耀。 我要求他讓我聞一聞，他都不肯，氣得我幾乎要哭了。
回到家里，看到媽媽放在桌上的項鏈，不由得靈機一動(dòng)，拿著(zhù)項鏈就往村頭跑去。在那，有一位賣(mài)糖葫蘆的老大爺。我把項鏈捧到他眼前：“爺爺，我用這個(gè)可以換糖葫蘆嗎？”老大爺的白胡子動(dòng)了動(dòng)，眉毛打了個(gè)結，好一會(huì )兒才讓我換了一串糖葫蘆。給我時(shí)，他還嘆了口氣。
拿著(zhù)糖葫蘆，我沒(méi)有直接回家，先去讓毛毛好好看看。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我才跨進(jìn)家門(mén)口。媽媽一聽(tīng)我說(shuō)糖葫蘆是用項鏈換的，臉色大變，打掉了糖葫蘆，連聲追問(wèn)是跟什么人換的。我嚇呆了，正在這時(shí)，傳來(lái)了敲門(mén)聲，媽媽抹去淚痕去開(kāi)門(mén)，門(mén)口竟站著(zhù)那位賣(mài)糖葫蘆的老爺爺，他微笑地從兜里掏出項鏈交給媽媽?zhuān)f(shuō)：“小孩子不懂事，算了吧�！眿寢屵@才如夢(mèng)初醒，連聲向他道謝�？墒�，老爺爺擺了擺手，轉身就走了。
后來(lái)，我再也沒(méi)有見(jiàn)到他，可是永遠忘不了他。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文11
落花在徐風(fēng)中蕩起靈魂，親人的思念直達心靈，在我的記憶深處激蕩……
————題記
“又是一年春好處，落花時(shí)節又逢君�！泵慨斚肫鸲鸥Φ摹督戏昀铨斈辍�，我的記憶深處激蕩著(zhù)這樣的一幅畫(huà)面：
前年，我與舅爺爺手拉手，在公園里散步，正值春天，落花繽紛，一陣淡淡的清風(fēng)迎面而來(lái)�；▋核坪�，如仙女，在空中翩翩起舞，輕輕地落在地上，鋪成了一個(gè)五彩繽紛的花毯！我靜靜地閉上雙眼，在恬靜之中，感受“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的美景。啊，原來(lái)，花兒要為春姑娘送行呢！感謝她的哺育和滋潤。緊緊握住舅爺爺的手，在夕陽(yáng)下緩緩離去。一切是那么溫馨，那么美麗，那么留戀，那么一去不復返......
去年，卻只剩下我獨自一人了：舅爺爺臥床不起，在落花時(shí)節，拋棄了我們，隨著(zhù)春姑娘的腳步去了一個(gè)更美麗的世界！我淚不成聲，想起每次看望他時(shí)，他與我去公園玩，給我買(mǎi)喜歡吃的佳肴。這美好的時(shí)光又在我的記憶深處激蕩。
又是一年落花時(shí)節，我獨自一人漫步于公園。我靜靜地閉上眼睛。聽(tīng)到了舅爺爺的腳步聲。舅爺爺啊，我愿化作落花，為你送行，為你歌唱！睜開(kāi)眼，我又是多么的不想失去，但云朵無(wú)情，瞬息萬(wàn)變。落花伴著(zhù)我歸去的腳步，為他隨行。有一道傷痕，悄然無(wú)聲地留在我的記憶深處，漸漸地，我又打濕了記憶......
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文12
明天，是傳說(shuō)中的世界末日。明天，世界將一片黑暗，明天，萬(wàn)物將不再生還。
天下起了蒙蒙細雨，蕭瑟的冷風(fēng)中參雜著(zhù)絲絲冷寂。我快步走在街上，街上人來(lái)人往，人群三三兩兩，商店異常熱鬧，大家都不約而同的搶起蠟燭，我加快腳步想要快點(diǎn)逃離這種恐慌。。
我氣喘喘吁吁來(lái)到教室，很顯然同學(xué)們也被這種恐慌影響到啦，同學(xué)們都在議論著(zhù)，要怎么度過(guò)這末日前的最后一天，怎樣過(guò)好最后一天。我回到座位，姐妹們把頭湊過(guò)來(lái)向我訴說(shuō)著(zhù)她們的心情如何激動(dòng)，她們問(wèn)我打算怎么過(guò)好這最后一天，我淡淡答道；不會(huì )有什么世界末日的，明天一定又會(huì )是充滿(mǎn)希望的一天。
姐妹們喃喃道；唉，你看這天，灰蒙蒙的，這肯定是末日前的預兆啊。我微笑著(zhù)說(shuō)；不會(huì )的，碰巧而已，就算真的是世界末日我們又能怎樣呢？我想過(guò)了，如果明天真是世界末日，我會(huì )淡然離世，如果不是那么請給明天一個(gè)微笑吧。說(shuō)著(zhù)嘴角上揚，姐妹們沉思了一下便不再說(shuō)話(huà)。
窗外雨越下越大，人們心中的弦都繃得緊緊的。
第二天早上，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起，把整個(gè)天空暈染成了黃色，人們隨著(zhù)太陽(yáng)心潮澎湃。世界末日說(shuō)被現實(shí)打破。
呵呵，世界末日都過(guò)了，我們還需懼怕什么困難呢？請給明天一個(gè)微笑吧。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文13
今天,我們即將向動(dòng)物園進(jìn)發(fā)。
帶著(zhù)對東北虎、非洲獅的好奇與遐想，我跨進(jìn)了動(dòng)物園的大門(mén)。
��！禿鷹、金絲猴、藍孔雀……不過(guò)，最能夠博得大家眼球的是虎與獅。 咦？怎么回事？野雞也被關(guān)進(jìn)來(lái)了？仔細一看，籠上寫(xiě)著(zhù)：老虎、獅子活吃野雞，驚險刺激！寥寥幾個(gè)字，令我不寒而粟。
擠進(jìn)人群，隔著(zhù)柵欄，我看到了罪惡、令人發(fā)指的一幕：
一個(gè)動(dòng)物管理員拿著(zhù)一支活潑可愛(ài)的野雞走了過(guò)來(lái)，放進(jìn)了老虎的籠中，野雞的眼神充滿(mǎn)了驚恐，老虎眼前一亮，向這久違的食物撲去。野雞慌忙逃開(kāi)，老虎“嗖”的一下拿下了野雞，放在手中褻玩。野雞拼命的掙扎，眼神中充滿(mǎn)了驚恐。老虎一口拽掉了他的脖子，“嘰”最后的鳴叫劃破了天際。血涌了出來(lái)，老虎迫不及待地撕裂他的身體，地上滿(mǎn)是毛與血，老虎湊上去，只把血舔呀舔，嚼著(zhù)混著(zhù)血的肉。
“��！”我驚恐的叫了起來(lái)，太殘忍了！籠中的野雞血與毛在地上靜靜的躺著(zhù)，似乎在宣告著(zhù)老虎的罪狀，而動(dòng)物管理員及我身后那些沒(méi)有同情心的人拍手的拍手，叫好的叫好。這是一個(gè)小生命啊。他們都說(shuō)，這是適者生存自然的，而我卻不這樣認為。
望著(zhù)獅子重復著(zhù)老虎的故事,看著(zhù)籠中的毛與血,目睹著(zhù)一個(gè)小生命宣告結束,我懷著(zhù)沉重的心情,離開(kāi)了動(dòng)物園。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文14
她，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)已是半黑半白了，一雙炯炯有神、富有慈祥的眼睛，一張純紅又小巧的嘴唇，一個(gè)較低的鼻子，便是她富有慈祥的面目。
有一天晚上，我在床上輾轉反側，久久的不能入睡，也許是天氣炎熱也許是失眠了。我叫醒了她，向她哭訴自己睡不著(zhù)，她溫柔地對我說(shuō)：“按一個(gè)血位便能入睡�！闭f(shuō)著(zhù)按起我的穴位�？墒�，討厭的吸血鬼—蚊子卻又不讓我入睡。在我身上左叮右叮地大口吸我的血。她看到后，想了想，便把被子將我全身蓋住了。又按著(zhù)我的穴位，唱起搖籃曲讓我入睡。迷迷糊糊地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。有的時(shí)候，在父母那兒挨到一點(diǎn)兒委屈。我便會(huì )向她哭訴，而她卻不斷拭去我的眼淚。那時(shí)，我便只覺(jué)得她那瘦弱的肩膀是我永遠安全的避風(fēng)港。
她，一個(gè)愛(ài)我疼我的人，也是我的避風(fēng)港，一個(gè)教會(huì )我懂得愛(ài)的人，她總是一身樸素無(wú)華的衣服，系著(zhù)圍裙，在狹窄的廚房里，為我做出一道道美味的食物，讓我營(yíng)養增加，智力提高，她每次在我有困難時(shí)，她總會(huì )默默地幫助我…
其實(shí)，她是我印象深刻，留在我幼小的心中，最最最…親的人。
她就是—我親愛(ài)的—奶奶。
在我記憶深處_小學(xué)生五年級作文15
童年，是個(gè)美妙的詞匯，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處占有一席之地。
童年是無(wú)邪的，還記得小時(shí)候，雕沙堡的時(shí)候，一個(gè)不小心，自己就變成了小花貓，回到家后，媽媽總會(huì )打趣道：“喲，這是誰(shuí)家的小花貓��？”我總是天真地回答：“當然是你家的小花貓啊—�！眿寢尶倳�(huì )哈哈大笑。
童年是充滿(mǎn)問(wèn)號的，小時(shí)候，我遇到什么事都會(huì )問(wèn)個(gè)不停，又一次，家里的魚(yú)缸打了，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么魚(yú)缸會(huì )打碎��？”“因為，它是玻璃的啊�！薄芭�，那為什么玻璃就會(huì )碎��？”“因為……因為，玻璃很脆弱啊�！薄芭�，那為什么……”“因為……”每次都把爸爸折磨的口干舌燥，我才肯罷休。
童年是沒(méi)有悲傷的，上了小學(xué)二年級，我遇到什么好玩的事都會(huì )哈哈大笑，因此，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”，那時(shí)候，我是不會(huì )哭的，因為每次在快要哭出來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅強的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。
童年，永遠只有美好的回憶。
盡管我們長(cháng)大了，童年還是留在記憶深處。
我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂(lè )，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂(lè )呢？
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