留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
時(shí)間的波浪，滔滔東流。時(shí)間的流逝，讓記憶中的精彩也跟著(zhù)流逝。在你的記憶中，是否還存留著(zhù)屬于自己的一縷芬芳呢？也許，你早已忘卻，但不要傷心，風(fēng)兒會(huì )把流逝的青春鐫刻進(jìn)生活的書(shū)里，留下一篇篇美好的故事。
輕輕地，你來(lái)到了我的身邊，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田，驅散了我心中的恐懼。
我們一起度過(guò)了許多精彩而又美好的時(shí)光，你是否還記得呢？人們常說(shuō)，相處的時(shí)間久了，等到分別時(shí)，不舍之情就會(huì )充滿(mǎn)心間，占滿(mǎn)你的每一份記憶。當時(shí)我卻并沒(méi)有在意，你亦是如此。
你曾經(jīng)告訴過(guò)我，好朋友永遠都不要分開(kāi)，但是在那一年的春天，你食言了……你也欺騙了我。
那是一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，你拉著(zhù)我一起去了小區附近的桃花溪，那里是我們初遇的地方。桃花從樹(shù)上飄落，風(fēng)吹起，花瓣在空中紛紛揚揚地起舞，清澈的池水泠泠地響著(zhù)，過(guò)路的孩子嬉笑著(zhù)。但看到這樣美麗的春景，只希望把這旖旎的春光和永恒定格。
你站在桃樹(shù)下，只是靜靜地站著(zhù)，潔白的裙子在陽(yáng)光的映襯下顯得格外美麗，頭上的蝴蝶結也伴隨著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞，烏黑柔和的發(fā)絲披在肩頭，金黃的陽(yáng)光傾斜在上面，泛起粼粼波光，此刻我身邊的你，宛如一位下凡的仙女。
你沉默了許久，最終只說(shuō)了三個(gè)字“對不起……”頓時(shí)，我的淚水止不住地從眼眶涌出，嘴里念叨著(zhù)：“求你了，別走��！”你愣了愣神，只是輕聲地說(shuō)道：“嗯……”雖然你嘴上這么說(shuō)著(zhù)，但你還是走了……
你離開(kāi)了，就像天空中飄走的云彩，只為我留下了一段美好的回憶。
相信在彼岸的你，也會(huì )記得那個(gè)下午，會(huì )和我一起守護留在記憶深處的屬于我們的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文2
那早已紊亂的文字，喧囂著(zhù)破碎的時(shí)光，思緒追逐著(zhù)那個(gè)青衣追風(fēng)少年。
初入郁夏，樹(shù)下濃蔭，廝磨著(zhù)蟬音斑駁。
桌上放著(zhù)一張弟弟的舊照片，用鵝黃和褪色訴說(shuō)著(zhù)惆悵，將我帶回那個(gè)荷香芬芳的下午。
弟弟初入小學(xué)，總是煩躁。我便與他相約看荷。
藕塘的泅綠翠得亮眼，荷香也被輕風(fēng)托起，四下飛濺。
他緊抿著(zhù)嘴一言不發(fā)，似乎在思考著(zhù)些什么，看著(zhù)一池緋紅的荷花，羞澀地打著(zhù)朵兒。
我迎著(zhù)微風(fēng)，輕聲地說(shuō)：“你總愛(ài)待在房間里把自己悶著(zhù)，想必不知道這滿(mǎn)塘荷花早已盛開(kāi)吧？荷只綻放在夏季，卻不那么燥熱不安，守著(zhù)一片靜謐，出于淤泥而不染�！�
西邊的晚霞染紅了一片天，幾只惆黑的麻雀啁嘰著(zhù)昨夜的夢(mèng)囈，沒(méi)有輪廓的云，扔給弟弟一團潔白的想象。
他仍然安靜地站在藕塘邊，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)聲的惆悵。
剪一段觀(guān)荷時(shí)光，訴一段夕陽(yáng)衷腸。
“姐姐，我明白了�！敝赡塾殖墒�，仿佛荷香教會(huì )了他成長(cháng)。
迎著(zhù)太陽(yáng)落下的方向，弟弟沐浴著(zhù)荷香乘風(fēng)跑去，一個(gè)人奔跑在城市的黃昏，孤獨的影子被斜陽(yáng)拉長(cháng)，招搖在無(wú)邊暮云之下。
夕陽(yáng)傾灑，觀(guān)荷，幾度喜時(shí)光。
那個(gè)一身青衣的追風(fēng)少年，終有一天，會(huì )跨過(guò)寂靜無(wú)聲的洗墨江，離開(kāi)群山環(huán)抱的舊桃源，來(lái)到無(wú)邊霧靄的夜空之下，目睹無(wú)數不可干涸之海干涸成田，不可逾越之山相覆傾倒，你的命運被懸在刀尖上，而利刃需永遠向前。
荷香的芬芳伴隨著(zhù)他一路奔跑向前，荷香的安謐與智慧也會(huì )伴他一路成長(cháng)。
思緒回到現實(shí)，凝視舊照片中的背影，堅定不移，回想起觀(guān)荷細嗅，戀上穿堂風(fēng)。
荷香的芬芳，隨記憶消磨，荷香的芬芳，存于回憶中的美妙時(shí)光。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文3
春天萬(wàn)物復蘇的季節，冰雪在融化，小草在生長(cháng)，小花也在暗暗的發(fā)芽，期盼著(zhù)自己發(fā)出芬芳。我記憶中的芬芳，也慢慢散發(fā)。
在六下的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)但，說(shuō)短吧但也很快樂(lè )，在校園里操場(chǎng)上，總能看到我奔跑的身影在校園里穿梭。有的時(shí)候我是在和朋友玩，有的時(shí)候是在溜達看校園的風(fēng)景，我的校園里有倆個(gè)花壇里面種著(zhù)五顏六色的小花和小草，十分美麗。
還記得，在畢業(yè)的前一天中午，我們還在一打籃球，我們迅速組織10個(gè)人要打比賽，要黑黑白分組，有的人為了和朋友分到一組就開(kāi)始“作弊”，告訴朋友出什么好出相同分到一組。要黑黑白時(shí)很快就分下來(lái)4人，那個(gè)“作弊”的人和他的朋友還在分，但別人好像都知道他們的主意一樣，一直出一樣的，最后他們只好分開(kāi)。到了場(chǎng)上我們各自站好自己的位置，準備開(kāi)打。到了開(kāi)打時(shí)，我伙快速的奪過(guò)球，以嫻熟的運球，直沖籃下，通過(guò)互相導球，把求帶到籃下，帶到籃下的那個(gè)人，本想一投就進(jìn)了，沒(méi)想到剛到籃下他就把自己絆倒了，我們只好4打5，之后我伙有人想遠投使了好大勁，但是打偏了，球一路飛奔砸到了校園里的花壇，小花被砸的扁扁的，我們只好停止比賽去學(xué)生承認錯誤，學(xué)校讓我們明天帶花來(lái)，我們打算一人帶一朵。事情結束我們就繼續打球了，最后雖然我們輸了但還很開(kāi)心，到集合了我們也就回班了，誰(shuí)也沒(méi)意識到這是最后一次在小學(xué)的比賽。
在要畢業(yè)的時(shí)候，我們把個(gè)自帶的小花都帶來(lái)了，將他們插在一排。我們也就要拍畢業(yè)照了，到了拍畢業(yè)照時(shí)，我們從班級里搬去桌椅到操場(chǎng)，一排排擺著(zhù)，到照的時(shí)候，老師們坐在最前面，較矮的站在老師后面，高的站在最后面的桌子，攝像老師指揮著(zhù)我們，可總有在照的時(shí)候閉了一下眼睛，我們班照了好幾張才成功。照完后我們也就要走了，老師帶著(zhù)我們出校門(mén)，要走時(shí)我看到了我們10個(gè)人種的小花，還在那散著(zhù)芬芳，使我想起我了我們最后一次比賽。讓我意識到我要和小學(xué)離別。我后悔意識這么晚，我也知道時(shí)間原來(lái)過(guò)的這么快。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文4
蘿葉已泛黃，普洱已泛涼，舊時(shí)的紫丁香彌漫街頭，只有那深深的感動(dòng)夾在泛黃的書(shū)頁(yè)中，成為留在我記憶中的芬芳。
那是幾年前的事了，正值初夏，沒(méi)有太多的燥熱，風(fēng)拍在身上讓人感覺(jué)舒服，我約了好朋友，一起在新建的小花園散步，那里有著(zhù)大片的丁香花，我們都愛(ài)這種味道，芬芳中卻不濃烈，讓我們忍不住沉醉其中。
這里人不算很多，可能是因為如今的快節奏打消了很多人享受安逸閑適的念頭，但凡是在這里，人群也都只是優(yōu)雅低聲交談，一切美好都融為了一體。
正這樣走著(zhù)，一個(gè)撿垃圾的老人映入我的眼簾：滿(mǎn)頭的白發(fā)，疏亂的眉毛下，一雙眼睛黯淡無(wú)光，歲月的無(wú)情更是讓他額頭上留下深刻的印記，一身衣服破破爛爛，讓人幾乎分辨不出那究竟是灰還是黑，瘦弱的肩膀上扛著(zhù)一個(gè)不知己經(jīng)補了多少次的麻袋，他亂得好像與我們不是一個(gè)世界，而此時(shí)的美景，卻因為他的到來(lái)被打破了，他與這美景格格不入。
好朋友正要拉我離開(kāi)，我卻被他慢慢放在地上麻袋里探出腦袋的活物吸引了：是一只小貓，黃白相間，雖然它的毛也是臟亂無(wú)比，但體型可以說(shuō)是很圓潤了，讓它側邊上的老人顯得那么清瘦。
老人的眼神亮了起來(lái)，把一個(gè)面包慢慢撕成小塊放在貓的面前，一直看著(zhù)它吃完，嘴邊的笑意一直未曾拂去。他們走了，一切都像往常，像我們剛來(lái)時(shí)一樣，好似，他們從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)一樣。我的眼眶濕了，心情也同是久久不能平靜，老人的笑容在我腦海中揮之不去。
在這個(gè)世界中，總有一個(gè)人，會(huì )穿過(guò)無(wú)數的艱難來(lái)到你的身邊，帶給你前所未有的溫暖，一直愛(ài)著(zhù)你。老人與貓，留在我記憶中的，就是那勝過(guò)丁香的芬芳……
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文5
我最開(kāi)始模模糊糊的記憶，就是奶奶得了很重的病，每天她只能待在家里了，離開(kāi)了廣場(chǎng)舞以后，小小的我就是她丟棄寂寞后唯一的樂(lè )子。
奶奶喜歡花花草草，她對待那些花就像對待子女一樣無(wú)微不至，而我也經(jīng)常陪奶奶，見(jiàn)證著(zhù)每一盆花的花開(kāi)花謝。終于，有一天奶奶端著(zhù)一盆還是剛發(fā)芽的花遞到了我的手上，笑瞇瞇地說(shuō)：丫頭，這花是交給你嘍！我使勁兒點(diǎn)頭，那是一朵紅玫瑰，這是奶奶告訴我的。
從那天起，我心尖上仿佛也種下了一粒種子，我與奶奶一起守護著(zhù)它的生長(cháng)：花兒在一天天發(fā)芽，它每冒出一片新嫩葉，我都會(huì )激動(dòng)的狂叫不已；奶奶靜靜地看著(zhù)我，用蒼老無(wú)力的手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：丫頭啊，咱們的花骨朵兒快要開(kāi)放了喲！是啊，咱們的花，那是屬于我和奶奶的花。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，花骨朵已經(jīng)小拳頭那么大了，她仿佛有一股力量去隨時(shí)沖開(kāi)那個(gè)束縛，去見(jiàn)證外面的世界。我握著(zhù)奶奶的手說(shuō)：奶奶我們要一起看開(kāi)花的那一刻，這是咱倆的花！好可奶奶撐不住了，她的病情加重了，奶奶躺在病床上，閉著(zhù)眼，一言不發(fā)。
我把玫瑰花放在病床上，等著(zhù)奶奶醒來(lái)，我希望玫瑰花早點(diǎn)開(kāi)花，讓我與奶奶一起見(jiàn)證她的開(kāi)放。病床上，奶奶突然費力地睜開(kāi)了眼睛問(wèn)：花呢？我趕緊把花端在奶奶的身旁，停了良久，奶奶說(shuō)了句真香啊，丫頭你聞見(jiàn)了嗎那一刻，成為我與奶奶的訣別。
從此，那朵紅玫瑰便種在了我的記憶里，香味也縈繞在我記憶里，她是我記憶里的芬芳，也是我心中悄然開(kāi)放的那朵紅玫瑰
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文6
縣城不像大城市，想要看看天都得仰著(zhù)頭。這里屋舍稀疏，四野環(huán)抱，天色上自無(wú)窮，緩慢地降下，直到浸漫過(guò)土地，把大片大片的清新雙手奉上才罷休。
遍地的油菜有些剛清醒的'意味，也有些還在將明未明的晨光里混亂著(zhù)的情緒，綿綿地跨過(guò)漫山遍野。我被它驅使，走下緩坡，漫無(wú)目的地尋找。
我經(jīng)過(guò)幾頭�！�隔著(zhù)很遠，它們應該沒(méi)有注意到我——我停下來(lái)，又不明所以地俯身，像個(gè)偷雞摸狗的賊，本能地躲正義凜然的眼神一樣。
一共三頭，有兩頭很是巨大，還有一頭半大又大，都是一身用廣漆漆出來(lái)的顏色，毛發(fā)平實(shí)地貼在光滑的脊背，身材還很好，甚至繃出了為數不多的線(xiàn)條，流暢而自然地在視野里一閃而過(guò)。我轉而去看那只小的，它正依偎在它母親腳下，四條蹄子撒成了一個(gè)極不美觀(guān)的姿勢，明顯美夢(mèng)正酣。大牛細細地用舌尖梳理孩子的毛發(fā)，緩慢而又溫柔。
我試著(zhù)走近了一點(diǎn)——也只是一小步而已。但這次不巧，那只小牛醒了，迷糊地起身的剎那和我眼對上了眼。
我有種想奪路而逃的沖動(dòng)。但若是現在跑，動(dòng)靜一定會(huì )很大，那可能就不止是一頭小牛的雄威了。于是我直接蹲坐在地上，從草縫里張望，把自己偽裝成一只死去的菜雞。
所幸那小牛的注意力很快被它父親的叫聲吸引了。我見(jiàn)那一家三口挨個(gè)起身，往離我更遠的、更深的，也更接近東方的油菜地走去。他們站起來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì )在那些光滑的毛發(fā)上映下一個(gè)個(gè)光圈，隨著(zhù)他們的移動(dòng)而跳躍。
我慢慢地后退，然后又慢慢地起身，踏過(guò)腰高的油菜，爬上緩坡，站定抬頭。
東方日出的輪廓里，三頭�！F在是三個(gè)黑點(diǎn)——在黃綠一片的叢中游動(dòng)，時(shí)隱時(shí)顯。天色依舊清亮，亙古不變的長(cháng)空在宇宙盡頭和銀河之初縮成一點(diǎn)，融入這一片菜花田中，繼而被無(wú)盡的溫柔所取代。
就在這里，只在這里，路有多么長(cháng)、目標有多么遙遠已經(jīng)不再重要，因為陽(yáng)光的出現，也因為這一切的美好。
僅此而已。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文7
師愛(ài)如花，長(cháng)開(kāi)不敗，四季芬芳�！}記
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會(huì )成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著(zhù)我。
老師姓胡，教數學(xué)，年近五旬的他，雖然相貌平平，但還是可以看出他寶刀不老的氣質(zhì)，他在教學(xué)方面比較苛刻。還記得有一次……
“張錦宇，你來(lái)回答問(wèn)題�！焙蠋熡脟烂C的語(yǔ)氣叫我，我這才把在九霄云外神游的思緒拉回教室，我站了起來(lái)，卻不知所措。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，便讓我下課后去他辦公室。因為走神的壞毛病，我沒(méi)少被老師批評。說(shuō)實(shí)在的走神這個(gè)壞習慣我試過(guò)多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮�！抡n鈴聲響起，胡老師拿著(zhù)書(shū)走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點(diǎn)跟著(zhù)他，我極不情愿地從座位上站起來(lái)，伴著(zhù)下課音樂(lè )，慢吞吞地走向辦公室，真的，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的過(guò)道，我幾乎是挪著(zhù)步子走過(guò)去的，來(lái)到辦公室的門(mén)口，開(kāi)始了激烈的心理斗爭——進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)的話(huà)，可能被老師罵得夠嗆。不進(jìn)的話(huà)，下節數學(xué)課老師來(lái)了還會(huì )把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著(zhù)頭皮走進(jìn)辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說(shuō)：“老…老師，我…我錯了，我以后上課再也不走神了�！边@時(shí)我的心都要從嗓子里跳出來(lái)�？墒抢蠋焻s面帶微笑地說(shuō)：“知道錯在哪里就好，那樣就有了如何改進(jìn)的目標，今天我講的那道題是難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，你走神了沒(méi)聽(tīng)懂，我再給你講一遍�！笨粗�(zhù)老師給我講題時(shí)的認真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負老師的教導……當我踩著(zhù)上課鈴的“尾巴”回到教室時(shí)，旁邊的同學(xué)問(wèn)我在辦公室怎么樣？我說(shuō)：“如果可以，我想再去一次�！�
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D眼間胡老師陪伴我走過(guò)了七年級�？墒菄缼熑绺�，師愛(ài)如花，老師對我的負責和關(guān)愛(ài)就像校園里金桂的芬芳一樣永遠留在我的心里。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文8
國慶前一天，學(xué)校提前半天放假，我便約好幾個(gè)同學(xué)去看小學(xué)老師。
漫步在這曾經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光的校園，無(wú)意間到了操場(chǎng)，到了大榕樹(shù)下，看著(zhù)一群群在樹(shù)下打鬧的學(xué)弟學(xué)妹們，諸多思緒涌上心頭。
那棵大榕樹(shù)是從別處搬來(lái)的，剛栽時(shí)十分瘦小，甚至放在最醒目的地方也不引人注目。過(guò)了一個(gè)夏天，它仿佛一夜之間就郁郁蔥蔥了。一下課，我們便歡天喜地地跑到樹(shù)下玩耍。
藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵棉花團樣的云，操場(chǎng)上，我們穿著(zhù)花花綠綠的衣服打滾，追鬧；榕樹(shù)冠上的樹(shù)葉被陽(yáng)光漂得發(fā)白，亮眼得很，疊疊濃密的樹(shù)葉像是要把樹(shù)給壓垮，但一坐到樹(shù)下，風(fēng)景就截然不同了。榕樹(shù)像一把大傘，七拐八拐的樹(shù)枝撐著(zhù)這把綠傘，粗壯的主干，兩三個(gè)大人張開(kāi)雙臂都抱不完。
那時(shí)候頑皮，常和幾個(gè)男生比賽爬樹(shù)，還不忘慫恿膽小的女孩一起爬。
先找到兩根主干之間的縫隙，反手單手抱住一根樹(shù)干，再找準一個(gè)樹(shù)瘤，另一只手撐著(zhù)另一根樹(shù)干，兩腳蹬著(zhù)另兩根樹(shù)干，一撐、一蹬，很快就爬到樹(shù)中腰；越往上，分叉就越多了，再用手抓著(zhù)上面的一點(diǎn)枝干，一甩，便到了像迷宮一樣的樹(shù)杈堆里，找個(gè)樹(shù)枝的交界處半靠半躺下來(lái)。閉了眼，明媚的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉灑在臉上，樹(shù)葉的清香也撲面而來(lái)。
有時(shí)體育課鍛煉完，還跑來(lái)樹(shù)底下“打坐”。
找個(gè)陽(yáng)光趁樹(shù)葉不注意撒下來(lái)的地方盤(pán)腿而坐，雙手放在兩膝上，大拇指放在中指的第二個(gè)關(guān)節上，學(xué)著(zhù)電視里觀(guān)音菩薩的樣子，抬頭，暖融融的陽(yáng)光慢慢倒在臉上，深呼吸——嗯，是陽(yáng)光的味道……
往往在這個(gè)時(shí)候，就會(huì )有老師過(guò)來(lái)陪我們一起做游戲，跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞，有時(shí)老師也會(huì )拍著(zhù)同學(xué)的肩膀談心，調皮的孩子，往往會(huì )被老師刮幾下鼻子�！翱┛┛钡男β暠慊厥幋箝艠�(shù)下。
思緒被一道奶聲奶氣的童音拉回：“姐姐，你可以和我們一起玩嗎？”
在樹(shù)下陪著(zhù)小朋友們追著(zhù)、跑著(zhù)，陽(yáng)光暖，樹(shù)葉香……
嗯——是留在記憶里的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
春冬交界之際，落花未帶紅，也未抽青，雪白的世界仍未消融，卻已飄出了一陣芳香。循香走去，那是一株梅。坐落在后院的角落，一個(gè)視線(xiàn)所不及的地方。若非是這一陣芳香，我怎么會(huì )注意它。
十年前，我和父親將之栽下，連同著(zhù)幾顆橘子樹(shù)、桂花樹(shù)和一顆無(wú)花果樹(shù)。從此，我便經(jīng)常在這里嬉戲。原先一段時(shí)間，我還對之頗有關(guān)注。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸將之淡忘。因為它太小了，生長(cháng)太慢了。每逢秋天到來(lái)，桂花飄香十里，無(wú)花果樹(shù)也散發(fā)著(zhù)陣陣幽香，而它只是靜靜地看著(zhù)。
過(guò)了四年，它旁邊的那顆無(wú)花果樹(shù)已長(cháng)得枝繁葉茂，高大的枝干遮住了它應得的極大部分的陽(yáng)光。它生長(cháng)得更慢了。
我后來(lái)也曾再觀(guān)察過(guò)它，那時(shí)已至深秋。它本就不高的枝干黑黝黝的，顯得更加矮小，像極了一個(gè)年邁的老人。蜷縮著(zhù)身子，一個(gè)人孤零零地躲在墻角，等待著(zhù)死亡的到來(lái)。我對它也失去了興趣。
又過(guò)了一年多，突如其來(lái)的一場(chǎng)大火席卷了整個(gè)后院，帶走了其中所有的生命。這顆梅也是半枯焦，我也不知它是死是活，便不再去管它，就任由這個(gè)后院廢掉了。我也隨父母去了城里。
一別就是好幾年，直到今年才回家過(guò)個(gè)年，待上個(gè)幾天。也根本沒(méi)想到它會(huì )活下去。
它現在也并不是很高大，這幾年也沒(méi)有長(cháng)大多少。不過(guò)，我必須重新審視它一下：枝干不高，卻顯得蒼勁有力；枯枝已自然脫落，化為了養分；新枝不顯粗壯，卻充滿(mǎn)生機；花朵有的含苞待放，有的芳香四溢，給這個(gè)世界增添了幾分色彩、幾縷芳香。
我似乎已經(jīng)懂了，生命的芳香是需要沉淀的。它沉默數十載，只為這一朝的綻放。我原以為花都是嬌貴的，卻沒(méi)有想到它如此頑強。黑暗無(wú)法阻擋它生長(cháng)的腳步，大火也無(wú)法吞噬它的生機。它值得去贊美、敬畏……
梅花香氣飄飄，沁人心脾，流入我的心，留在我的記憶中。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文10
本已身陷絕境的我，正打算放棄掙扎，但您的到來(lái)，是一縷芬芳，讓那顆憎惡數學(xué)的種子，被扼殺在了搖籃之中。
上學(xué)期在數學(xué)上接二連三的失利，令我萬(wàn)分疲憊，本以為那次期末考試能證明自己，不料我仍沒(méi)有成功，我對數學(xué)失去了信心……
新學(xué)期您的到來(lái)，令我感到前所未有的壓力；過(guò)程需規范，大題大步驟、小題小步驟的摧殘令我應接不暇，我不得不尋找所謂的捷徑。
記得那個(gè)“黑云壓城城欲摧”的下午，您在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“抄作業(yè)現象嚴重！”我沒(méi)有在意，到教學(xué)樓處漫不經(jīng)心的呼吸下新鮮空氣，但由于即將來(lái)臨的大雨，空氣也格外沉悶，回到班級中，卻發(fā)現黑板竟有我的姓名！我只得懷著(zhù)滿(mǎn)心的不滿(mǎn)與憤怒接受了那次批評和教育，但當您娓娓道來(lái)自己巨大的壓力時(shí)，兩行熱淚企圖從我的眼眶中奔涌而出，但被我一聲令下，灰溜溜地咽了回去。
回到家后我才大徹大悟：“搜題和應付作業(yè)的時(shí)代早已結束，現在需要的是認真規范完成每一份作業(yè)，這才是對努力付出的老師最好的回報�！敝暗奈�，對數學(xué)的痛恨已經(jīng)達到了極點(diǎn)，但從這一刻起，所有的悲憤，全部化作一縷縷芬芳，激勵我不斷前進(jìn)，從此，我的數學(xué)發(fā)生質(zhì)的飛躍，開(kāi)始了“甲光向日金鱗開(kāi)”的過(guò)程。
先是課堂的專(zhuān)注，再到作業(yè)的認真，直至講解的輕松愉悅，都令我信心倍增，您多次為我的進(jìn)步感到眉頭舒展，嘴角上揚，神采奕奕的眼神對我充滿(mǎn)了期望。前幾天我問(wèn)過(guò)您一個(gè)問(wèn)題：“這次期中考試，我究竟能取得怎樣的成績(jì)呢？”“哈哈哈”，你大笑著(zhù)回答我“你迅速的進(jìn)步與完整的、直觀(guān)明了的分析與開(kāi)學(xué)前簡(jiǎn)直判若兩人，我相信你一定能取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！”我滿(mǎn)懷自信堅信明天下午的數學(xué)考試，我能交上一張滿(mǎn)意的答卷。
您的到來(lái)，讓我枯萎的數學(xué)煥發(fā)出新的生機，這一縷芬芳，溫暖我這兩個(gè)月的數學(xué)時(shí)光，令我的數學(xué)前途從陰暗走向陽(yáng)光！
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文11
我獨自走在一片粉紅的園子里，滿(mǎn)園的桃花在藍天與草地的襯托下顯得格外艷麗，微風(fēng)輕輕吹，幾片花瓣落到手心中，也落在我的心上。
小時(shí)候，父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我安置在老家。
街道最東邊的老舅家有著(zhù)村里最大的桃園，每天午飯過(guò)后，爺爺總會(huì )帶我到桃園里小坐一會(huì )兒。爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)，我坐在后面一邊唱歌一邊拍著(zhù)手笑，還時(shí)不時(shí)地讓爺爺講幾個(gè)小故事，時(shí)間久了，我們倆就成了村里的“一道風(fēng)景線(xiàn)”。
“下車(chē)吧，我的小朋友”。爺爺像一個(gè)老頑童般迎接我下車(chē)，他總將我寵成小公主。
“謝謝！”
我與爺爺坐在小板凳上，談著(zhù)別人不知道的小秘密。
午后的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地灑向每一朵花上，那粉色地花開(kāi)得更加得美艷。
桃花一枝比一枝開(kāi)得繁密，一朵比一朵開(kāi)得美麗，引來(lái)了蜂圍碟陣，我與它們追逐這，嬉鬧著(zhù)，歡笑著(zhù)。玩累了就一下子奔向爺爺的懷中，爺爺擰開(kāi)瓶蓋，一口仙露瓊漿就流進(jìn)了口中。
“爺爺，咱們能摘一枝帶回家嗎？”我邊說(shuō)，邊伸手試圖摘下來(lái)。
爺爺拉住我的小手，拍了拍：“不行呀，你這樣它會(huì )疼的�！�
“它們也會(huì )疼嗎？”我歪著(zhù)頭，把耳朵帖在樹(shù)上：“爺爺，我聽(tīng)到了，它們在說(shuō)話(huà)�！�
爺爺只是笑了笑：“走，回家吧�！蔽易咴谇�，拉著(zhù)爺爺的手離開(kāi)了桃園，但我們把歡笑留在了那里。
我一個(gè)人呆呆地站在那兒。當微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的花香觸到我的鼻尖是，我仿佛看到一位老人與一個(gè)小姑娘的身影在桃園中嬉笑，我輕輕揚起嘴角，心里暖了起來(lái)。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文12
那一縷清香，都帶母愛(ài)著(zhù)那沁人的芬芳，永遠無(wú)法淡忘。
那老天是像是我在發(fā)高燒時(shí)的溫度，久久不降。而樹(shù)上的蟬則震耳欲聾的不停鳴叫，叫我心中越發(fā)浮躁。一貫聳立的榕樹(shù)，如今也被熱的抬不起頭來(lái)。我拖著(zhù)那雙沉重的腳來(lái)到了學(xué)校。一到教室的我，便尋找著(zhù)我的水瓶，尋了一會(huì )，未有找到，知道我那水瓶肯定沒(méi)帶。
我想起學(xué)校每樓都有飲水處，我跟老師借了一次性杯子，想到能喝著(zhù)水了，心里少了一份浮躁，來(lái)到四樓的飲水處，拉下把柄，本以為水會(huì )流下，但水卻一滴未漏。我看了每一樓，才知道，學(xué)校停水了。我瞬間瘋了。下節是體育課，那流汗如流水的一節課，讓我怎么惹受的了那口干舌燥。上課時(shí)，想跟老師說(shuō)休息的我，突然看到了什么。是母親，是母親來(lái)了，母親走到我的面前說(shuō)：“沒(méi)帶水是不是，吶，水”我接過(guò)那瓶檸檬水說(shuō)到：“謝謝媽媽”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)了。那一刻心中是清涼的，連整個(gè)世界都變的清涼。我小抿了一口，那一縷縷的清香彌漫在我的全身。
那個(gè)夏天，母親曾多次的給我送檸檬水，而我在品味著(zhù)母親那份濃濃的愛(ài)！
現在的我，一如既往的學(xué)習著(zhù)，回到家便看見(jiàn)母親在那彎著(zhù)腰做家務(wù)，看到那大粒大粒的汗水從她那發(fā)絲滴落下來(lái)。突然發(fā)現母親的臉上，少了份精神面孔，多了份憔悴，我是那么的心痛。我走進(jìn)房間，拿出母親給我泡檸檬水的杯子，給母親泡上了一杯檸檬水，端到母親面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)攘怂伞蹦赣H眼里閃過(guò)一片晶瑩。母親緩緩的接過(guò)，喝下了它。我看著(zhù)她對著(zhù)我笑，就像當時(shí)我對著(zhù)她笑一樣，是那么的甜！
這杯檸檬水，給我帶來(lái)了夏日的清涼，現在，我用這杯檸檬水給我辛勤、勞累的母親送上一縷甘甜！
母愛(ài)芬芳，此心永不忘！
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文13
嫩綠的芽勾勒出孩童時(shí)純真的臉龐，聞著(zhù)充滿(mǎn)了清新氣息的香氣，想起您慈祥的臉龐。窗臺上綠油油的枝葉，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，聞著(zhù)這充滿(mǎn)清新的芬芳氣息，心中涌起一股溫情。
記憶開(kāi)始打了個(gè)彎兒。
回到幾年前。課間休息的時(shí)候，和往常一樣，我與同學(xué)們不停地嬉戲吵鬧著(zhù)。你一扯我一推，哪知我被同學(xué)一推，一個(gè)重心不穩，不小心撞了老師心愛(ài)的盆栽。我頓時(shí)傻眼，四周一片靜寂，同學(xué)們都指著(zhù)我議論紛紛。來(lái)不及再多想，上課鈴便打亂了我的思緒，眼淚在眼眶中不停打轉，我在同學(xué)的注視下回到了座位。
害怕的情緒使我的雙手都捏滿(mǎn)了汗�？粗�(zhù)剛剛被我碰倒盆栽的窗臺，仿佛看見(jiàn)老師歡快地走進(jìn)教室，雙手小心地捧著(zhù)盆栽，輕輕地放在窗臺上，用清脆的聲音提醒著(zhù)我們注意保護盆栽。越想越難受，我猛吸了一口氣。
記憶戛然而止，看著(zhù)窗臺上被微風(fēng)吹拂著(zhù)的綠葉緩慢地停止晃動(dòng)，清新的芬芳，讓我想起了那個(gè)溫暖人心的笑容。
下課之后，我慢慢地走向老師的辦公室，輕輕地敲著(zhù)門(mén)，門(mén)內傳來(lái)老師的一聲“請進(jìn)”。我走了進(jìn)去，嗓子卻好似被堵住了一般，哽咽了我想說(shuō)的話(huà)。眼里的淚珠在眼眶中一次又一次地晃動(dòng)著(zhù)，鼻尖酸溜溜的。哎，都是我的錯。我不應該將這盆栽給打碎。怪我一時(shí)的貪玩。哎……
老師停下手中的筆，微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了？”我艱難地開(kāi)著(zhù)口，小聲地說(shuō)：“老師，對不起，我把您的盆栽碰碎了……”我越說(shuō)越小聲，滿(mǎn)臉通紅�！皼](méi)關(guān)系的，勇于承認錯誤才是好孩子的表現，以后細心一點(diǎn)就好了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師便拿出了一盆新的盆栽，放進(jìn)我手里。
一瞬間，我的內心溫暖起來(lái)，聞到了來(lái)自盆栽的那一抹清新的芳香。
我抬起頭，看著(zhù)老師溫和的目光，恍然間，這清香又鉆入我的鼻尖。我小心地捧起盆栽，道著(zhù)“謝謝”。
謝謝您包容著(zhù)這樣不足的我；謝謝你用寬容點(diǎn)綴了我記憶中的那縷芬芳；謝謝您用溫和又堅定的眼神給予我溫暖；謝謝您將這縷芬芳贈予我，伴隨我長(cháng)大……
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文14
庭院里的花又開(kāi)了，整個(gè)院中又是沁人心脾的一片芳香，望著(zhù)眼前的景象，往事悄悄地闖進(jìn)心門(mén)，我打開(kāi)記憶的盒子，回味著(zhù)其中無(wú)盡的芬芳……
父親的愛(ài)便是一縷芬芳。
那一天是嚴冬中最不起眼的一天，卻讓我記住了它。父親裹著(zhù)大衣出去了，我趴在桌前，直直地望著(zhù)樓下那個(gè)被寒風(fēng)侵襲的越來(lái)越遠的身影。他是頂著(zhù)凍得通紅的臉和發(fā)紫的手回來(lái)的，而我就那樣看著(zhù)他，跑到廚房中忙碌，我就這樣怔怔地看著(zhù)他的忙碌，兩行無(wú)聲的淚流下了，順著(zhù)臉頰滴下，滴在地上，綻開(kāi)一朵名叫父愛(ài)的花。我轉過(guò)了身，不敢再轉回來(lái)，我害怕見(jiàn)到父親擔憂(yōu)的面孔，因為那融入了他太多太多的愛(ài)……
悄悄地打開(kāi)記憶的盒子，收進(jìn)這一縷父愛(ài)的芬芳。
父親的大衣是一縷芬芳。
還是一個(gè)嚴冬，窗上結了一層透明無(wú)瑕的冰花。入夜，窗外更是寒風(fēng)凜冽，桌前的我埋首苦讀，看的真切，學(xué)的真實(shí)。門(mén)在不知不覺(jué)中開(kāi)了，是父親進(jìn)來(lái)了，雙手一展，一件大衣就披在了我身上，此刻的我感受著(zhù)突來(lái)的溫暖，抬首，看見(jiàn)窗上的冰花，看見(jiàn)冰花上父親的身影，看見(jiàn)冰花上父親的大衣，感受著(zhù)父愛(ài)的溫暖。
悄悄地打開(kāi)記憶的盒子，收進(jìn)這一縷溫馨的芬芳。
父親的笑是一縷芬芳。
此時(shí)，已是夜深人靜，而我再一次理解了“焦頭爛額”這四個(gè)字含義，煩躁的心，焦急的心情，是最貼切的體現，久久都不能平復，考前的緊張，焦慮，復習時(shí)的不專(zhuān)心，不專(zhuān)注，一股腦的涌進(jìn)了大腦，腦袋像爆炸般的一片空白�！皩�(zhuān)心點(diǎn)，別想其他事，集中精力只做一件事，試一試�！倍吺歉赣H的話(huà)語(yǔ)，身邊是他的身影，我深吸一口氣，平復下心情，回首，看到父親臉頰上的淺笑，飄蕩在眼前，頓時(shí)給我增添了動(dòng)力。
悄悄地打開(kāi)記憶的盒子，收進(jìn)這一縷動(dòng)情的芬芳。
縱使時(shí)間匆匆流逝，也消散不了記憶盒子中滿(mǎn)滿(mǎn)的芬芳，這些能夠回憶一生的記憶，我會(huì )永遠將它們保留在我的記憶盒子中。
留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文15
爍爍爛漫，我嗅到了銀河的味道。
可滿(mǎn)天星辰，怎敵那抹不散的芬芳……
家中大大小小放置了數株花草，每株都是經(jīng)媽媽之手悉心培育的，每有風(fēng)經(jīng)過(guò)，都卷起了一片片芳姿。
但她最得意的，卻是那沒(méi)花多少心思的滿(mǎn)天星。這就好比名師看著(zhù)那些自學(xué)成長(cháng)的優(yōu)生而倍感榮耀吧。滿(mǎn)天星，何為星？那一朵朵只有小指尖般大的花，或密集推擠或零星分散，前呼后應，構成一幅多彩的星辰圖。淡淡的黛藍和胭脂粉相互掩映，在客廳的那角抹上了怡人的一筆，光彩奪目又惹人憐愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：句句花語(yǔ)通情語(yǔ)。那個(gè)寒冬的午后，媽媽為我的記憶加上了濃厚的一筆。
正在成長(cháng)的滿(mǎn)天星是需要細心打理下的，媽媽蹲下身子，給花兒換上純凈的水之后，但用剪子打理略微凌亂的分枝。陽(yáng)光帶著(zhù)冬日獨有的溫馨灑入客廳，在媽媽揚起的衣袂上跳舞。她是側著(zhù)身的，留給我的是帶有柔和輪廓的側臉。在陽(yáng)光光影的加持下，媽媽的目光似是含了一波清泉，微動(dòng)漣漪，卻是滿(mǎn)目的欣喜，滿(mǎn)臉的悠然。隱隱的，似是對生活的向往。
她對待花兒格外認真，我正走神，媽媽忽的喃喃輕語(yǔ)：“花象征著(zhù)美好的純真，快樂(lè )和幸福。但這在社會(huì )人生中是不會(huì )永久的，我們會(huì )有低沉悲涼，但花不會(huì )，在盛放之時(shí)盈香懷袖，在凋零之是支凄美的傾訴終結。它們是美好的，那我們就多看看它們吧�！眿寢屖冀K沒(méi)有抬頭，但我知道這番話(huà)是對我說(shuō)的。社會(huì )在進(jìn)步，我們向往美好，與花共語(yǔ)，輕嗅芳香，是難能可貴的小憩。我的心弦猛地一顫，我們何不也做一簇滿(mǎn)天星，雖然不起眼，但也能綻放一室的芬芳。
那簇簇滿(mǎn)天星依舊是恬淡閑適地傲立于那，它是純真的，那么就讓我們永懷那銀河滿(mǎn)天的芬芳，輕鎖心中，做一個(gè)新時(shí)代的追夢(mèng)人！
【留在記憶里的芬芳作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文】相關(guān)文章：
留在記憶里的芬芳小學(xué)作文_小學(xué)生作文02-28
記憶里的芬芳作文優(yōu)秀10篇04-21
記憶里的芬芳作文（優(yōu)秀7篇）04-21
留在記憶里的芬芳600字記敘文作文03-15
我的周末作文700字_初二優(yōu)秀作文_初二作文03-24
選擇的初二優(yōu)秀作文04-06
優(yōu)秀初二英語(yǔ)作文10-12
初二優(yōu)秀作文寫(xiě)景04-15
走近初二優(yōu)秀作文04-15
初二優(yōu)秀作文敘事04-11