難忘的記憶_九年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的記憶_九年級作文，希望對大家有所幫助。
難忘的記憶_九年級作文1
童年，總有充滿(mǎn)稚趣調皮的回憶。在我的金色童年里，留下許許多多美好的往事，但至今仍令我回憶猶新的就是“偷”穿媽媽連衣裙的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)我七歲的時(shí)候，充滿(mǎn)稚氣和好奇的孩童時(shí)代。那是一個(gè)星期六，我正迷迷糊糊地躺在床上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)：“豆豆，媽媽去買(mǎi)菜了，自己起床呀�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，媽媽出門(mén)了，我一下子睡意全無(wú)，興奮地從床上蹦起來(lái)：“萬(wàn)歲！”
吃完早飯，覺(jué)得很無(wú)聊。我靈機一動(dòng)，想到了個(gè)好玩的點(diǎn)子。我打開(kāi)媽媽放衣服的衣柜，“哇！”我大吃一驚，原來(lái)媽媽漂亮的裙子有這么多呀！有彩色條紋的、有黑底紅花的、還有藍色圖案的，真是讓人眼花繚亂！最后我挑了件上面有好看花紋的裙子，穿在了自己身上，直奔鏡子。我在鏡子前照著(zhù)我自己美麗的樣子，瞧，鏡子里的我多美！花裙子映襯得我的皮膚白又嫩，雖然有些大，但絲毫不影響我的美麗。我心里美滋滋的，心想：要是能涂上點(diǎn)好看的口紅，那就完美了。我一邊想著(zhù)，就一邊去找口紅，找了半天也沒(méi)有找到，仿佛它是在跟我捉迷藏，永遠不肯露面。只好涂了點(diǎn)眼影，我把左眼皮涂成藍色，右眼皮涂成綠色，臉蛋涂上腮紅。跑到鏡子邊扭了扭，擺了幾個(gè)舞蹈造型動(dòng)作，我感覺(jué)自己就是仙女下凡�；氐搅丝蛷d里，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我便坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視睡著(zhù)了。
在我快要睡沉的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對我說(shuō)：“你是何方來(lái)的妖怪？我家孩子呢？”我著(zhù)急地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇茄盅�！我是豆豆�！眿寢屪屑毜乜戳丝次�，哈哈大笑起�?lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“瞧你那個(gè)樣子，真像個(gè)小丑�！蔽矣X(jué)得自己并不像個(gè)小丑，反到很漂亮，很自信。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好多年了，但每次想起來(lái)都覺(jué)得很有趣也很傻，它給我的童年留下了一份難忘的記憶。
難忘的記憶_九年級作文2
春天又來(lái)到了。在南方，樹(shù)都是春天落葉，葉子變得金黃，大雁飛回北方，氣溫逐漸升高，雷雨逐漸頻繁，花朵開(kāi)始綻放，小鳥(niǎo)也更加活潑了。春天，是一個(gè)愉快的季節。但就在這愉快開(kāi)心的季節，發(fā)生了一件不開(kāi)心的事。
那天數學(xué)考試，我又成了一個(gè)沒(méi)有按時(shí)答完試卷的人。我有些懊惱，又有些憋屈，更多的是不甘心，每次不按時(shí)交卷的都有我。就在做最后一道題時(shí)，有個(gè)姓徐的開(kāi)始挑釁我了。他張開(kāi)那張欠打的嘴，東一句西一句地說(shuō)著(zhù)那些令人反感的話(huà)，還時(shí)不時(shí)用瞅我兩眼，那一句句風(fēng)涼話(huà)像飛刀一樣刺向我，我壓抑著(zhù)怒火把那題以最快的速度做完，并交給了老師。結果這貨還在嘲笑我。我的怒火便像一顆炸彈一樣爆炸，一個(gè)掃堂腿向他踹去。結果他沒(méi)踢著(zhù)，卻誤傷了旁邊的老孫。
老孫本來(lái)就是一個(gè)易怒的人，再加上我們本來(lái)就有矛盾，這下，我倆算是仇人見(jiàn)面分外眼紅。一時(shí)間一場(chǎng)“激情格斗”上演了。旁邊的同學(xué)有的在“吶喊助威”，有的還試圖勸架，而挑釁我的那個(gè)人則是助威的最強烈的人。結果就是我們“兩敗俱傷”：他的衣服上都是我的鞋印子，胳膊上就像有了紋身，青一塊紫一塊了；而我呢，鼻子也流了血。我真是不甘心，他下手可真狠！
就在我又要下手的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了。他驅開(kāi)其他同學(xué)，把我們叫去了辦公室，也叫了其他一些知道事情經(jīng)過(guò)的同學(xué)。他問(wèn)了我為什么打架。我有點(diǎn)心虛，因為我沒(méi)做完卷子，便一五一十把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。老師笑著(zhù)說(shuō)，這也不是什么大事，同學(xué)是學(xué)校里最親近的人，和我們講了道理后，又讓我們互相道了歉。事后，我想我們本來(lái)就是同班同學(xué)，以后少不了打交道，總不能每次都掛彩啊。想想自己的確有些小氣。誤會(huì )解釋清楚后，一向是“仇人”的我們和好了。
這就是我難忘的記憶，一個(gè)化敵為友的故事。我領(lǐng)悟到了遇事不可以沖動(dòng)，也不要輕易嘲笑別人。
難忘的記憶_九年級作文3
童年，是一只金色的號角，奏出一曲歡快的歌謠；童年，是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由自在地翱翔藍天；童年，是那么令人難忘。今天，就讓我抓住一個(gè)童年的音符給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
小時(shí)候，媽媽常教育我“種瓜得瓜，種豆得豆，你付出了多少努力，就會(huì )有多少回報！”有一次，我突然“靈機一動(dòng)”，想到了一個(gè)自認為聰明絕頂的好主意———種錢(qián)。于是，我偷偷地從媽媽的錢(qián)包里拿出一張100元的鈔票，小心翼翼地放在衣服口袋子里，然后在客廳張望了一下，發(fā)現媽媽在廚房做晚餐，心中竊喜不已，一溜煙跑到陽(yáng)臺上。正當我一腳邁入陽(yáng)臺之時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的喊聲：“邱言，過(guò)來(lái)！”我心中一驚，有些緊張怯生生地問(wèn)：“媽媽?zhuān)墒裁�？”“�?lái)，把垃圾丟了！”頓時(shí)，我一顆懸在嗓子眼的心總算下去了，飛快地把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶里。于是我又躡手躡腳地跑向陽(yáng)臺，從客廳到陽(yáng)臺也就短短的十秒，我卻覺(jué)得過(guò)了十個(gè)小時(shí)。到了陽(yáng)臺，我悄悄地拿出了我的小鏟子，在櫻桃樹(shù)底下挖了一個(gè)小坑，輕輕地把錢(qián)放進(jìn)去，心里還喜滋滋地想：“等這張紅票發(fā)芽，長(cháng)出許多紅票，我就可以買(mǎi)許多的糖果，薯片等等。從那以后，我一有空就給它澆水，施肥，有時(shí)還在那兒放些糖果，薯片或一根香腸，給予它無(wú)微不至的“照顧”。十幾天后，那張100元的鈔票還是沒(méi)有發(fā)芽，這可把我急壞了。我實(shí)在沒(méi)有耐心了，就將土鏟開(kāi)，想挖出鈔票�？墒�，坑中的銷(xiāo)票已模糊不清，嚴重發(fā)霉，到處都是黑點(diǎn)。我一看，哇哇大哭起來(lái)。我一邊哭，一邊生氣地走到媽媽跟前發(fā)火：“你騙人，什么種瓜得瓜，種豆得豆！都是假的，我種了鈔票，它不僅沒(méi)有發(fā)芽，還嚴重發(fā)霉了呢？說(shuō)著(zhù)，我哭得更厲害了。媽媽聽(tīng)了，哭笑不得地說(shuō)：“邱言啊，只有植物才能發(fā)芽，才能收獲果實(shí)的！而鈔票是紙做成的，它壓根就不可能發(fā)芽的�！蔽彝Ｖ沽顺槠�，媽媽把我抱進(jìn)懷里，摸著(zhù)我的小腦袋，接著(zhù)我們倆都笑了。
童年，是一首歌曲；是一篇童話(huà)，更是每一個(gè)人都值得珍藏的寶貴回憶��！
難忘的記憶_九年級作文4
我的童年是五彩繽紛的，和小朋友一起玩游戲，一起想法捉弄人。這是惡作劇的起頭，也是童趣的表現�，F在想起，童年的惡作劇竟已成為我童年長(cháng)河里的最美好的回憶，令我久久難忘。
還記得小學(xué)四年級，我們最流行“嚇人”，“嚇人”就要出其不意，讓別人嚇一跳，得逞后再哈哈大笑。有一回，我見(jiàn)到一名小同學(xué)在和別人談話(huà)，想嚇嚇他，便說(shuō)：“我要吃了你！”他嚇了一跳說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃鬼了，我要吃了你�！薄肮��！蔽液推渌∨笥讯夹α似饋�(lái)。五年級的時(shí)候，惡作劇升級了，變成我打你一下，裝做不知道。我和朋友們玩，突然不知道是誰(shuí)打了我一下，但大家都在專(zhuān)心玩，表現的也很投入，都不像打我的人。唉沒(méi)辦法，認打吧！可是過(guò)一會(huì )兒，又有人打了我一下，真是氣死個(gè)人，沒(méi)有嚇到我，卻讓我生氣，就不好玩了。惡作劇越來(lái)越流行，甚至有人出版了《惡作劇十大方法》，里面有常見(jiàn)的嚇人法，裝傻法等等。但現在都不用了，我們就想到調虎離山計。隨便叫一個(gè)同學(xué)說(shuō)“某某找你，”在他轉身一瞬間，大聲說(shuō)“��！”他便被嚇到了。最有意思是有一天，一個(gè)小朋友相約到小樹(shù)林，我們告訴他“某某在前面等你呢�！比缓蟪盟蛔⒁獯蛩幌�，他回頭看沒(méi)人打他呀，趁他又轉回身時(shí)，我在他身后說(shuō)“��！”他果然被我嚇到，“��！”的一聲跑到一面墻后面，氣喘吁吁地說(shuō)：“嚇！嚇死我了�！薄笆菃�？”“��！”又一聲尖叫，“我要吃了你喲！”這個(gè)同學(xué)最后被嚇的臉色蒼白，就點(diǎn)生機，再?lài)槙炦^(guò)去了。
后來(lái)惡作劇再次進(jìn)化成為，別人回答問(wèn)題時(shí)，悄悄將他身后的椅子拿開(kāi)、或在椅子上放一塊口香糖，越來(lái)越可惡，越來(lái)越?jīng)]趣。最后我就不玩了。開(kāi)始流行卡片，我們班就再也不玩惡作劇了。
童年的惡作劇就這樣離開(kāi)了我，但回憶起來(lái)，依然是那樣的鮮活。惡作劇，我童年的惡趣味，雖然你已成為過(guò)去，但我永遠也不會(huì )忘記，你為我帶來(lái)的那一片燦爛的陽(yáng)光，那里充滿(mǎn)了我與小朋友們歡聲笑語(yǔ)，真是一段難忘的記憶。
難忘的記憶_九年級作文5
一節早讀課過(guò)后，你們跟在班主任后面進(jìn)來(lái)，我還以為是高中部的學(xué)長(cháng)和學(xué)姐來(lái)做調查的呢！經(jīng)班主任一介紹，才知道你們是未來(lái)一星期我們八班的班主任。就這樣，你們融入了我們的學(xué)校生活，注定會(huì )給我們留下一段美好的回憶。
當你們說(shuō)會(huì )給我們組織豐富的活動(dòng)，我還在心里小埋怨了一番：畢業(yè)班這么緊張，還要玩，真是奇怪。但是經(jīng)過(guò)一星期的相處，我覺(jué)得你們像天使，親切而活潑，給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè )；你們像一雙神奇的手，是那么溫暖，為我們帶走畢業(yè)班學(xué)生的壓力。
老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)就像象牙塔，我們不能像強壯的雄鷹一飛沖天，到達塔頂，但我們可以像蝸牛一樣，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向上爬，也一樣會(huì )到達塔頂的。老師對我的影響很大，我決定：不再夢(mèng)想長(cháng)大后工作的職位，而是先確定小目標。不要想著(zhù)距離有多遠，只想我是在走一小步。
也許吧，你們只是新來(lái)的老師，但在我眼里卻是一群好老師，雖然我知道我們也許不會(huì )再見(jiàn)面了，但是我會(huì )永遠記住你們，默默地祝福你們。在我心里有好多話(huà)想對你們說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起，但我相信你們會(huì )明白我的心意的。
如今“云”已隨風(fēng)漸漸飄去，但云留下的影子及氣息卻仍蘊藏在我的心間。我明白，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你們終將淡出我的記憶。但如果我們在某年某月某日在世界的一方，心里突然有一份莫名的悸動(dòng)，那一定是我在思念你們！
難忘的記憶_九年級作文6
人們總說(shuō)：“讓時(shí)間去淡化一切！”仿佛時(shí)間就是一瓶白乳膠——一層又一層的刷著(zhù)那些記憶，讓它慢慢地，慢慢地凝固，封鎖在憶海的深處�？僧斘以俅慰吹侥菑埵煜ざ帜吧哪槙r(shí)，我堅定的告訴我自己：“時(shí)間不可能沖淡一切！”
7年了，整整7年了！時(shí)間從我這帶走了童年，帶走了童年的玩具和我的玩伴，卻沒(méi)能從我的記憶里這帶走他那張洋溢著(zhù)燦爛微笑的臉，還有和他有關(guān)的一切事情。
7年前我才六歲，上一年級，而他卻上四年級�？伤麉s并不因為自己年長(cháng)就看不起我這個(gè)小妹妹，他一點(diǎn)也沒(méi)有當哥哥的架子，反而對我很好。有空時(shí)，他會(huì )很有耐心的教笨拙的我識字，不厭其煩的聽(tīng)我用幼稚得可笑的聲音朗讀課文，或者教給我一些令我驚訝的合不籠嘴的東西。每次他都認真的教著(zhù)，而我，也很認真很認真的學(xué)著(zhù)。學(xué)完后，他都會(huì )帶著(zhù)我做游戲，還給我糖吃。因為有了他，我的童年才不會(huì )因為爸爸媽媽上班忙，沒(méi)多少時(shí)間陪我而感到孤單。我的童年是在快樂(lè )中度過(guò)的。
后來(lái)，房子拆遷，他們家搬走了，我們家也搬了。
再后來(lái)，我進(jìn)入高年級了。童年的記憶漸漸遠去，漸漸模糊了，可我始終沒(méi)有忘掉他，我堅信我們還會(huì )在見(jiàn)面，他是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和我的童年一起消失的！
果然，初一的第二學(xué)期，我遇到了他，遇到了那張依舊洋溢著(zhù)燦爛微笑的臉。我很習慣地叫了聲“哥哥”，他先是愣了愣，不一會(huì )兒，他就回過(guò)神來(lái)。接著(zhù)，他用一種很親切的聲音說(shuō)道：“妹妹，你好呀！這么久沒(méi)見(jiàn)了，哥哥都長(cháng)變樣了，你還記得哥哥？”語(yǔ)氣中帶著(zhù)一點(diǎn)詫異。
我笑了笑，是啊，我們已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)了。他的樣子也的卻有點(diǎn)變了，而我還能認出他，他有點(diǎn)詫異也是正常的。我本應回答他的，可我卻撇開(kāi)了話(huà)題，嘟著(zhù)醉說(shuō)道：“哥哥這些年上哪去��？”……
我始終沒(méi)有回答他那個(gè)問(wèn)題，他也沒(méi)在問(wèn)我。我想不用回答了。盡管時(shí)間會(huì )征服你大部分的記憶，可那些連時(shí)間也不能抹去的，就一定是很重要的，當你再次找到他時(shí)，除了珍惜——你別無(wú)選擇！
難忘的記憶_九年級作文7
每一段記憶都是珍貴的，令人難忘的，對于我來(lái)說(shuō)，最難忘的記憶還是小學(xué)六年的生活了，這里面的一點(diǎn)一滴，都將記錄在我的心中。
還清楚地想起老師對我們的循循善誘，對我們的犧牲、付出，就像一個(gè)辛勤的園丁，種植著(zhù)花兒，看著(zhù)花兒能茁壯成長(cháng)，這就是老師的最大心愿。閉上雙眼，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離開(kāi)不老師的幫助和教誨。為了讓我們在課堂上能輕松愉快的掌握知識，老師日夜操勞，不知付出了多少努力，我們才一天一天快樂(lè )的成長(cháng)。如今，老師的額頭上卻爬滿(mǎn)了皺紋，青絲被染成了白發(fā)。老師給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
回憶往事，綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，好像就在眼前，伸手就可以觸摸到。還記得我和同學(xué)們一起快樂(lè )，一起難過(guò)的情景。當我們比賽取得勝利時(shí)，大家會(huì )高興得相互激掌，臉上泛起了紅光，散發(fā)出了青春的無(wú)限活力；當我們遇到挫折時(shí)，大家會(huì )互相鼓勵對方，共同承擔責任，一起尋找失敗的原因，而戰勝困難；當我們產(chǎn)生矛盾，斗嘴吵架時(shí)，盡管一開(kāi)始我們會(huì )記仇，可過(guò)上幾天，大家能站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，寬容別人，感情危機也化解了……上課時(shí)，同學(xué)們的思維跟著(zhù)老師轉，大家的想法凝聚在一起，解決了許許多多的難題；下課時(shí)，同學(xué)們在一起嬉戲玩耍，放松了大腦，準備迎接下一個(gè)有趣的四十分鐘，接受新的.挑戰。俗話(huà)說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！蔽覀兇蠹叶冗^(guò)了六個(gè)春秋，不知經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)多少挫折，現在同學(xué)分離了，不要傷心難過(guò)，要流淚也要流得痛快，畢竟淚水是沖刷不了我們美好的記憶，因為我們的記憶中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
有的記憶是不可抹去的，是難忘的，它們將永遠存放在我的心中。
難忘的記憶_九年級作文8
夏天如期而至。
猶記得，在剛剛踏進(jìn)附中校門(mén)心中那莫名而來(lái)的孤獨，內心中埋下了一顆種子，等待在心里生根，發(fā)芽。
在第一節課上，語(yǔ)文老師揚言，我們會(huì )在四天之內背下《滕王閣序》全篇。
我并沒(méi)有讀過(guò)它，只是在旁人驚訝的目光里，讀出了危機。待我拿到那個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨香的打印紙，被那滿(mǎn)篇密密麻麻的墨色字跡給震驚了。曾經(jīng)自認為背誦能力還不錯的我，想去挑戰極限。幾乎滿(mǎn)篇的生字，不知從何下手，就索性揚言放棄。一想到自己只要努力，就可以背下來(lái)的東西，為何不努力？是，努力也許未必成功，但放棄只有失敗。
暗暗地，與自己較勁。
書(shū)架上落滿(mǎn)了灰的字典終于被我拿下來(lái)，但當我背至一半時(shí)，卡住了，如果自己就此放棄了，是否會(huì )很輕松？后來(lái)細想，要堅持。當滿(mǎn)篇的黑字上布滿(mǎn)了紅色注釋?zhuān)攲σ环N文體從陌生至熟悉，當夏日的暖風(fēng)對我不再是躁熱厭煩。
好不容易鼓起勇氣站起來(lái)，可能是緊張的緣故吧，我背得有些一知半解，原本熟悉的句子排了隊似得溜出腦海，想伸手抓也抓不到。你上嘴唇與下嘴唇一張一合地吐出來(lái)的字，將我原本熾熱的內心瞬間變得冰冷�！白隆�。
原來(lái)，你說(shuō)我背得不熟。
可我明明很努力了，每當想起你滿(mǎn)不在乎的神情時(shí)，有股無(wú)名火，將我包圍，那顆種子終于萌發(fā)成芽，從泥土里頑強的鉆出來(lái)。這是記憶中那時(shí)自己所剩下的唯一信念�，F在想來(lái)，那時(shí)的我常常勸自己，一個(gè)班里那么多要挑戰的人，不可能全都停下來(lái)等你，但我還是希望，他那時(shí)可以再給我一分鐘，讓我填補空白的大腦。
或許應該謝謝你，沒(méi)有你的輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，我也不會(huì )在以后的日子里重燃斗志�；蛟S老師你的一句“加油”，一個(gè)眼神，對我們來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵，就算我們做的不好，但老師你不知道，一個(gè)孩子為了你的鼓勵，有多么努力。
難忘的記憶_九年級作文9
在我的記憶中，有許許多多難忘的事，它們就像是許許多多色彩斑斕的海螺，鑲嵌在腦海中，這件事也不例外。
在我小時(shí)候，回老家，爸爸媽媽帶我一起到老家的山上玩，一路上我高興得手舞足蹈，嘴巴“呱拉呱啦”說(shuō)個(gè)不停，走到那條熟悉的小徑入口，沿著(zhù)小徑，一路上全是些酸棗樹(shù)和鋒利的雜草，有時(shí)候一不留神，會(huì )被酸棗樹(shù)的上的小針扎一下，還會(huì )碰到許許多多奇怪的昆蟲(chóng)，有些都叫不出名字來(lái)。
盤(pán)上了山頂，那里長(cháng)滿(mǎn)了高高的雜草，幾乎都快把我遮住了，��！站在山頂，我看到了我的老家，一排排房子整齊的排列著(zhù)，房子之間不時(shí)有綠色的大樹(shù)或者是小草，老家旁邊還有一條大河，河水看起來(lái)很淺，很藍，在那里就能夠撿到鐵礦石。陽(yáng)光照射在我脖子上掛著(zhù)的玉佛，閃出耀眼的光芒，媽媽著(zhù)急的拿起照相機為我拍照，我也很配合的做些動(dòng)作讓媽媽拍。玩了一會(huì )兒，我就和爸爸在山頂上尋找“寶藏”。我們看到了一塊大石頭，一個(gè)被人挖出來(lái)的石頭，豎起來(lái)就像是一頭威猛高大的獅子，估計挖出來(lái)的人肯定是想把這塊石頭豎立在自己家門(mén)前，看護自己的家吧。我也跟著(zhù)找起是頭來(lái)，只找到了附近開(kāi)采鐵礦石的一些零零星星的鐵礦石，只找到幾塊小的可憐的小石頭，還有一只咬疼我的調皮蝸牛。
我們繼續尋找著(zhù)，找了一會(huì )兒，我覺(jué)得累了，就和媽媽坐在一起休息，爸爸則繼續尋找，他來(lái)到了一個(gè)陡峭的小山坡，坐在一個(gè)危險的地方，說(shuō)他小時(shí)候曾經(jīng)在那里掏過(guò)鳥(niǎo)蛋，不過(guò)現在那只鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋都已經(jīng)不翼而飛了，估計是搬到了另一個(gè)地方吧。我和爸爸走到了山頂的，有一個(gè)陡峭的小坡，如果以不留神，就會(huì )栽下去，我壯著(zhù)膽子走在上面，可是沒(méi)走幾步，就嚇得退回來(lái)了，可是，最后我還是硬走過(guò)去的。
后來(lái)，天色有些晚了，我和爸爸媽媽就下山了�；氐嚼牙牙褷敿�，我的肚子被粥填滿(mǎn)了。每當回想起這些愉快而又難忘的事情時(shí)，我都會(huì )像是在吃糖果一樣，細細的品味著(zhù)它甜甜的味道。
難忘的記憶_九年級作文10
每當國歌響起的時(shí)候，我總會(huì )低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，難以忘懷的記憶_作文。因為，這鮮艷的一抹紅，帶給我的不僅僅是驕傲，更是一種讓我戰勝困難，不斷前進(jìn)的勇氣和力量。
記得去年的六一兒童節到來(lái)前夕，那真是一段快樂(lè )的日子，每個(gè)同學(xué)都在積極地準備節目，歡度自己的節日。我也不例外，多希望能在舞臺上翩翩起舞，展現自己的風(fēng)采呀！
美好的愿望總是難以實(shí)現，在挑選舞蹈演員的時(shí)候，我卻落選了。在老師公布名單的那一瞬間，我強忍著(zhù)悲傷，不愿意讓同學(xué)看到我含淚的眼睛，可是一回家我就撲到床上大哭了一場(chǎng)。我想：原來(lái)我根本就不是那塊料，算了吧，以后我再也不會(huì )去報名參加什么活動(dòng)了。
睡覺(jué)前，我摘下胸前的紅領(lǐng)巾，向往常一樣，把它展開(kāi)、折好，淚水又不由自主地滴落下來(lái)，落到我珍愛(ài)的紅領(lǐng)巾上，被淚水打濕的地方顯得更加鮮艷了。靜下心來(lái)，我不停地問(wèn)自己，我真的就這樣放棄了嗎？難道我就這樣容易地被打敗嗎？我想起冉冉升起的國旗，想起老師、媽媽對我的鼓勵與幫助，也想起以前外公給我講的那些革命故事……難道我遇到這么一點(diǎn)挫折就放棄，失去信心？真是太不應該了。
第二天放學(xué)后，當舞蹈隊的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始排練的時(shí)候，我也興致勃勃地站在旁邊看，認真地記著(zhù)動(dòng)作，并不時(shí)地為同學(xué)加油鼓勁。兩天后，所有的舞蹈動(dòng)作我全都能記住了，我高興地跳給媽媽看。更讓我意想不到的是，第三天，老師竟然跟我說(shuō)：“靜茹，你學(xué)的這么認真，也來(lái)參加這個(gè)舞蹈吧！”那種幸福的感覺(jué)，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，好象有一朵花剎那間在心中綻放！
那一年的六一兒童節，我覺(jué)得自己是世界上最幸福最快樂(lè )的孩子，我永遠也忘不了那一天，當然更不會(huì )忘記紅領(lǐng)巾帶給我的勇氣和力量！
難忘的記憶_九年級作文11
不想忘記，不愿忘記，也就不會(huì )忘記。心中珍藏的那份記憶，直到現在還歷歷在目。只因我難忘心中那份記憶。
那份至今難忘的記憶，是我與小學(xué)同學(xué)的一段記憶，她早就跟隨她的父母離開(kāi)了我們這座城市，也沒(méi)有什么可能再回來(lái)和我繼續做朋友了，可我卻不愿意忘記她，不愿意忘記她和我做朋友的那些日子。
小學(xué)的我，是一個(gè)非常內向且愛(ài)哭的我，班里其他的女生都不愿意跟我玩，只有她，與我座位相隔好幾排，卻還是愿意下了課就來(lái)拉著(zhù)我一起出去玩。她不是像我一樣不被人喜歡的那種女孩，她長(cháng)得漂亮，成績(jì)又好，可我也不明白，她為什么總是愿意只帶著(zhù)我玩，這使我覺(jué)得她或許是老天爺發(fā)給我的天使，來(lái)陪我度過(guò)我孤單的小學(xué)生活。
從她主動(dòng)找我玩開(kāi)始，我的小學(xué)生活便不再是孤單的了。我們每天一起上學(xué)放學(xué)，下課了先一起把作業(yè)寫(xiě)完，然后兩個(gè)人手拉手去逛校門(mén)口那一線(xiàn)文具店，兩個(gè)人總是什么也不買(mǎi)，也能在文具店里看很久很久，直到天色晚了，我們才一起再手牽著(zhù)手往家的方向跑去。
實(shí)際上我家和她家并不是一個(gè)方向，這是我在她跟隨她的父母離開(kāi)這座城市的那一天才知道，她一直以來(lái)都是先陪著(zhù)我回家，然后再自己一個(gè)人走回她家去。這件事兒或許也是加深這份記憶在我心中地位的原因吧！我總覺(jué)得她就是老天爺發(fā)給我的小天使，讓我孤單的小學(xué)生活不再孤單。
她走的時(shí)候，正是我們小學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久，我和她道別的時(shí)候，我哭得像個(gè)淚人兒似的，她卻一直對著(zhù)我微微笑�，F在想想，大概那是她為了留給我完美的印象吧，最后也要留給我一個(gè)天使的微笑。
難忘的記憶_九年級作文12
打開(kāi)記憶的匣子，許多回憶不斷涌現，然而最令人怵目驚心、不堪回首的，卻是你那憤恨與錯愕交織而成的神情……
生活一如往常的庸庸碌碌，誰(shuí)也無(wú)法料想到，我們的友誼會(huì )從原先緊密重疊的兩條線(xiàn)分岔，再也沒(méi)有任何交集。當考卷一發(fā)下，密密麻麻的文字赫然呈現在眼前，整間教室回蕩著(zhù)“沙！沙！沙！”的聲響，同學(xué)們的思緒都沉浸在考題中，然而我卻不小心瞥見(jiàn)了你那不可告的秘密，一只白皙的手揣在懷中，緊緊握住被揉得破爛不堪的小紙條，而紙條上如芝麻綠豆般的小字，彷佛是這公平考場(chǎng)上最大的污點(diǎn)，我真不敢相信一向正直的你，竟也屈于這種卑劣的行徑。當我們的目光撞擊在一起時(shí)，你的目光閃爍著(zhù)不安，舉手投足間的尷尬，似乎又一次次的彰顯你的過(guò)錯，做賊心需，這一切皆是。
我的心猶如麻繩般，被你卑劣的行徑撥弄，千糾萬(wàn)纏，全都絞成一團，思緒早已脫離考卷上乏味的問(wèn)答�？粗�(zhù)你握住小抄的手微微顫動(dòng)，那不只是握著(zhù)答案，同時(shí)也緊緊握著(zhù)一顆的心和我們深厚的情誼，情誼都快窒息慘絕了，你卻還不松手。也許我可以把我們之間深厚的交情當成借口，而漠視這一切；也許只要我不開(kāi)口說(shuō)出真相，永遠也不會(huì )有人發(fā)現；也許你會(huì )自我省思自己的不該……但心中的另一個(gè)聲音悄悄的告訴我，考試是以最公平公正的方式進(jìn)行比賽的，因此考場(chǎng)上需要的是光明，而非躲在陰暗的小角落中做一些偷雞摸狗的事情，而漠視這一切的人，正無(wú)形中給予這些黑暗擴張的力量，鋪天蓋地的掩埋光明和良性的競爭！思緒猶如翹翹板，左右擺蕩不定，最后我決定說(shuō)出一切。
一抹夕陽(yáng)斜斜的打在欄桿上，我緩緩的走進(jìn)辦公室，雖然我知道背后有一雙眼正怒視著(zhù)我，雖然我知道也許我們會(huì )因為這樣而一刀兩段，但我毅然決然的做出決定。從此我的身旁再也沒(méi)有你的身影，有如岔路般漸行漸遠，但我從不后悔做出這樣的決定；更由衷的希望你知道自己的不是，畢竟我們的人生路都還好長(cháng)好長(cháng)，我們不可能作弊一輩子，永遠躲在陰影下！
難忘的記憶_九年級作文13
每當夜深人靜時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出許許多多的回憶。這些回憶，有時(shí)令人感到酸楚，有時(shí)令人感到惆悵，有時(shí)令人感到雀躍，有時(shí)也會(huì )令人會(huì )心一笑。原來(lái)，過(guò)往的種種都已化為各種滋味的回憶潛藏在我們內心深處。而現在最難忘的回憶正一點(diǎn)一滴的浮現在眼前………
就在那一天，我們拿下了班際籃球的冠軍;就在那一天，我們讓其他人跌破了眼鏡，打破別人對我們的不看好�！鞍嚯H籃球比賽”，是大家期待已久的比賽。為了這個(gè)比賽，我們努力的練習、努力的準備。而每次的練習，最后總是汗流浹背得討論著(zhù)比賽當天會(huì )怎麼樣、會(huì )發(fā)生什麼事。比賽的賽程一出來(lái)，老師馬上為我們分析比賽的對手，也告訴我們要如何應對。在比賽前，我們更積極的接受一些有誼賽的挑戰，而每次的挑戰，都讓大家有所進(jìn)步、成長(cháng)。終於，明天要比賽了!
比賽當天，大家各個(gè)都很興奮，一想到要比賽，就讓人感到熱血沸騰。因為有再練習，所以我們的實(shí)力還算平均，我們有速度過(guò)人的后衛，技巧高超的中鋒，還有準度十足的射手。第一戰因為對手沒(méi)有練習，所以以壓倒性的方式勝利。這場(chǎng)打完還有更多的對手等著(zhù)我們。然而我們一路過(guò)關(guān)斬將，順利的打進(jìn)冠軍賽。意骰，就是一場(chǎng)拉鋸戰，直到最后，才將比數拉開(kāi)�！皢魡魚(yú)”結束的哨音響起，我…。。我們贏(yíng)了!
這次的比賽，讓我學(xué)習到團隊合作的重要，也讓我知到場(chǎng)上的勝利，是平時(shí)努力練習累積得來(lái)的。這次的勝利，也讓平時(shí)不茍言笑的老師露出靦腆的笑容。
“人外有人，天外有天”，上了國中對手一定更強更厲害。但這次的比賽，已成為我最難忘的回憶。
難忘的記憶_九年級作文14
光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。
六年級時(shí)，我們每天都舉行背詩(shī)比賽，由組長(cháng)按照組員的能力選詩(shī)背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結束，老師便會(huì )給前三組的成員獎勵。
當時(shí)，我們組內有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過(guò)，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的，眼睜睜地看著(zhù)我們組的葉子總比別組少，就朝著(zhù)他們“訴苦”無(wú)可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過(guò)為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導致其他組長(cháng)總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來(lái)覺(jué)得當時(shí)才是全班最開(kāi)心的時(shí)候了。
還有那次運動(dòng)會(huì )比賽，我參加了長(cháng)跑，在比賽前，我和其他運動(dòng)員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過(guò)他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場(chǎng)賽，正因為有了同學(xué)和老師給予我的鼓勵，使我產(chǎn)生了力量，獲過(guò)得了第二名的榮譽(yù)，記得當時(shí)比完賽后，數學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過(guò)水，語(yǔ)文老師還打算觀(guān)看我比賽，卻沒(méi)來(lái)的及，當時(shí)我感到無(wú)比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。
教室里，蕩漾著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，跑動(dòng)著(zhù)我們矯健的身姿，校園里，洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過(guò)同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會(huì )感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。
難忘的記憶_九年級作文15
即將開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們初一新生進(jìn)行了為期7天的軍訓。這段日子雖然苦，但是也讓我收獲了不少。
在開(kāi)營(yíng)儀式上，解放軍叔叔，也就是我們的教官，為我們表演。解放軍叔叔好棒呀!步子踏的那么整齊有力，一點(diǎn)沒(méi)有拖泥帶水，“啪，啪”，一陣陣響亮的踏步聲那么整齊劃一。
隨著(zhù)教官的口哨響起，我們的訓練正式拉開(kāi)序幕了。首先，教官給我們做了一個(gè)自我介紹之后說(shuō)：“今天我將進(jìn)行戰軍姿，也就是立正，稍息和跨立�！蔽倚南耄喊�，這太容易了，從小學(xué)一年級到現在。稍息、立正這兩個(gè)口令我都已經(jīng)聽(tīng)了快6年了，難道這還做不到?不過(guò)我還不知道跨立是什么，我好期待呀!
誰(shuí)知到，站軍姿的要求多得很：站軍姿要抬頭，挺胸，收腹，目視前方等等都要做到，我一直在提醒自己：加油，堅持就是勝利!站的時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )感覺(jué)到腰酸背痛，汗流浹背。我的衣服都快濕透了。我剛想動(dòng)，瞄了瞄我的同學(xué)們都站的那么筆直，我便忍住了。又過(guò)了幾分鐘，我的腳站也站不穩了。在我的決心開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，教官終于下了休息的口令，謝天謝地呀!接下來(lái)我們學(xué)習了踏步，軍體拳與立定轉體。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就要到會(huì )操的時(shí)候了，這正是表現自我的時(shí)候。
會(huì )操的時(shí)間終于到了，我得心怦怦的跳著(zhù)，好像懷里抱著(zhù)一只蹦來(lái)跳去的小白兔。我的手緊緊地攥著(zhù)，手心里已經(jīng)出了好多汗。我抬頭挺胸，邁開(kāi)大步，不敢做錯一點(diǎn)動(dòng)作。當會(huì )操結束時(shí)，教官的臉上露出了欣慰的笑容，我也深深出了一口氣。
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