刻在心上的記憶作文匯編15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的刻在心上的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
刻在心上的記憶作文1
夜晚，柔和的春風(fēng)迎面吹來(lái)。我托著(zhù)下巴，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是我上機器人選修課的一天，我如往常一樣去上學(xué)�？墒堑搅松线x修課的時(shí)候，我忽然發(fā)現我早上忘拿機器人的箱子了。怎么辦？我媽媽告訴過(guò)我，我要是忘拿了她是不會(huì )給我送來(lái)的。我心急如焚，不知如何是好。況且她今天還要開(kāi)會(huì )，是更不可能了。我抱住頭絕望的想到。這時(shí)我的手表響了起來(lái)，我抬頭一看是媽媽的電話(huà)，真是及時(shí)雨！我連忙撥通了電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)了我期盼的媽媽的聲音：“你上課了沒(méi)有？等一下，我很快就送過(guò)來(lái)！”說(shuō)我，媽媽就把電話(huà)掛了。
過(guò)了沒(méi)多久，媽媽就匆匆忙忙地捧著(zhù)箱子飛奔而來(lái)。她因為著(zhù)急而滿(mǎn)臉通紅，衣服被汗水浸濕了。她錯過(guò)了重要的會(huì )議，專(zhuān)程來(lái)送箱子。
她疲憊不堪地跑來(lái)，看到我，馬上又變得容光煥發(fā)。我也變精神抖擻，這就是關(guān)愛(ài)的力量。
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是一扇窗；如果世界是一艘船，關(guān)愛(ài)就是船帆。關(guān)愛(ài)別人是一種高尚品德，能使他人獲得力量。
刻在心上的記憶作文2
夜晚，風(fēng)柔和的吹著(zhù)，我望著(zhù)那湛藍的天空，腦海中浮現出一件又一件難忘的往事。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我無(wú)所事事的走進(jìn)村里的游樂(lè )園，坐在秋千上，這時(shí)一群小孩子吸引了我的目光，他們一會(huì )捉迷藏；一會(huì )玩老鷹捉小雞的游戲，玩得可真開(kāi)心。這時(shí)，從入口走進(jìn)來(lái)一個(gè)小女孩，她走起路來(lái)一瘸一拐，背上有一個(gè)碗一樣的東西，站在一旁偷偷的看著(zhù)這些玩耍的孩子，眼里充滿(mǎn)了羨慕的神情。她似乎很想走過(guò)去和這些孩子玩，但總是走了一小步又退了回來(lái)，繼續呆呆的站在旁邊。
她的這一舉動(dòng)引起了正在玩耍的一個(gè)女孩子的注意，這個(gè)小女孩猶豫了一會(huì )便輕輕的走到殘疾小女孩的旁邊，在他的耳旁輕輕地說(shuō)了一句話(huà)，兩人便手拉手走進(jìn)了玩耍的孩子中間。那小女孩大聲的對那群孩子說(shuō)：“歡迎這位可愛(ài)的小女孩加入我們好嗎？”伙伴們高呼道：“歡迎你加入！”說(shuō)著(zhù)，他們便玩起了老鷹捉小雞的游戲。那時(shí)我看到殘疾小女孩的眼睛濕潤了。
我也被這場(chǎng)面感動(dòng)了。我心想：這些小朋友并沒(méi)有因為那小女孩身體有缺陷就不和她玩，而是像對待正常人一樣對待她，讓她也能感受到和朋友一塊玩的幸福，這種不歧視別人的精神不是我們這些大孩子所需要學(xué)習的嗎？
我希望在不久的將來(lái)，我們也可以像這些小孩子一樣有一顆真摯的心，用最純潔的心來(lái)看這世界！
刻在心上的記憶作文3
我的腳在去年的大年三十那天骨折了，在醫院里度過(guò)了五天四夜。出院后，又在家里待了兩個(gè)月。一個(gè)發(fā)了霉的寒假，疼痛、孤寂、無(wú)聊。養好傷后，我終于回到了學(xué)校，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲分外好聽(tīng)，許多花兒開(kāi)得也格外美，草木尤其茂盛。往日里我并不這么覺(jué)得，可這回卻不一樣，生病的人方知曾經(jīng)擁有的美好。
老師知道我返校上課了，她怕我的學(xué)習跟不上，行動(dòng)不方便，早已安排好，讓我和學(xué)習好的甘宇霞坐在了一起；并動(dòng)員同學(xué)們照顧我在校的日常生活，事無(wú)巨細。同學(xué)們紛紛舉手，那種踴躍讓我熱淚盈眶。
下課時(shí)，同學(xué)們都用好奇且熱切的眼光問(wèn)我：“曾夢(mèng)瑤，你的腳是怎么摔傷的？疼不疼？”我耐心地回答他們的問(wèn)題。
吃午飯時(shí)，前桌的肖海納幫我打飯、放餐具，而后才是她自己的；上廁所就有張婉晴和彭雨婷扶著(zhù)我；學(xué)習上有不會(huì )的可以問(wèn)同桌，她會(huì )耐心地給我解答。偶爾無(wú)聊時(shí)，也有前后桌的同學(xué)逗我笑和我玩，讓我不再感到無(wú)聊。
那段時(shí)光是我最開(kāi)心的時(shí)光，溫暖難忘。老師的細致，同學(xué)的熱忱，他們對我的關(guān)心和幫助，我永遠也不會(huì )忘，這段刻在我心上的記憶已成烙印，永遠銘記。我想對大家說(shuō)：“謝謝各位老師和同學(xué)給予我幫助和關(guān)愛(ài)！謝謝你們！”
刻在心上的記憶作文4
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那些刻在心上的記憶永遠不會(huì )被我拋棄。
——題記
記得那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，天上飄飄忽忽地落下許多潔白的天使，地上一片雪白，有的甚至結了一層薄薄的冰。走在上面就等于你去了一次溜冰場(chǎng)，只不過(guò)這個(gè)溜冰場(chǎng)是大自然的饋贈。
我小心翼翼的扶著(zhù)墻走，但這并不奏效，只聽(tīng)“咚”的一聲，我由于步子邁得太大便直接摔倒在地，疼得我齜牙咧嘴，半天起不來(lái)。
“哎——那是誰(shuí)？好眼熟！”定睛一看，噢，原來(lái)是我的“冤家”同桌——徐愷來(lái)了，他好像也看到了我，向我跑來(lái)，我頭一歪，堅強的不看他。他無(wú)奈地把手一攤，說(shuō)：“哎喲喂，你能不能別對我這么抗拒，我又不是什么新型物種。還有，你坐在地上干什么？”我猛地掉過(guò)頭來(lái)，對他說(shuō)：“離我遠點(diǎn)，男女有別！”他又把手一攤，說(shuō)：“好吧好吧，我大人不記小人過(guò)，看在你起不來(lái)的份兒上，就不跟你計較了，要不我扶你？”“不要！”我一副死豬不怕開(kāi)水燙的表情�！拔刮刮�，你別頂嘴了，衣服都濕了！”“��？”我頓時(shí)花容失色。要知道，娘親大人最討厭我衣服臟了！“哈哈，山人自有妙計！”他戴上手套，對我伸出手說(shuō)：“快抓住我的手！”我下意識的抓住他的手站了起來(lái)。待我要向他道謝時(shí)，他早已沒(méi)影了。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，那些刻在心上的記憶我將保留到永遠，永遠。
刻在心上的記憶作文5
一個(gè)美麗的春夜，12點(diǎn)多了。媽媽被同事匆匆忙忙地叫走了。
第二天，我看見(jiàn)媽媽的眼睛熬得紅紅的，便問(wèn)媽媽昨晚出了什么事。媽媽告訴我，趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，流血不止，送進(jìn)醫院搶救，脫退離危險。
趙阿姨是多好的人哪！我特別愛(ài)她。哎。趙阿姨病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起曾經(jīng)在雜志上看到一篇《千紙鶴》的文章。于是便細心的用花紙疊出一只千紙鶴。
媽媽帶我到病房。天哪！趙阿姨躺在床上，面色灰白，一副沮喪的樣子。這時(shí)，她有氣無(wú)力地向我招手，讓我過(guò)去。我三蹦兩跳地跑過(guò)去，大聲喊著(zhù)：“趙阿姨，您別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女。由于原子彈的輻射，她得了白血病。但她從不愁眉苦臉，只是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴，病就會(huì )好了。在臨死前，她還笑著(zhù)請求醫生把她疊的上千只千紙鶴分給病友。。。。。�！�
聽(tīng)我講完故事后，趙阿姨捧著(zhù)我送她的千紙鶴，眼睛里閃著(zhù)淚光。接著(zhù)，她撫摸著(zhù)我的頭微笑道：“謝謝你！”說(shuō)完，看了看窗外，又看了看手里的千紙鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
我把這件事深深地刻在心上，我明白是少女的行動(dòng)感動(dòng)了趙阿姨，堅定了她活著(zhù)的信心。我多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千紙鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文6
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著(zhù)，我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出了一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的夜晚，十點(diǎn)多了，媽媽公司里的員工匆匆忙忙的叫走了她。
到了第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�？您的黑眼圈都出�?lái)了！”“唉，公司里一位員工的手指被割斷了，血流不止，送進(jìn)了醫院，還好沒(méi)有多大的危險�！眿寢寚@了口氣說(shuō)。
我愣了一下，那個(gè)員工 一定是個(gè)非常好的人，聽(tīng)說(shuō)她總是起早貪黑的工作，無(wú)論鄰居家有什么事她都十分樂(lè )意幫助他們的忙……唉，那個(gè)員工卻把手指給割斷了，一定非常的痛。我皺著(zhù)眉頭坐在床上，想送點(diǎn)什么東西，水果，點(diǎn)心，補品太為平常了。對了，我的眼睛一亮，想起過(guò)去在文章上看到的一篇課文《千紙鶴》，于是細心地用花紙疊出一只只千紙鶴。
媽媽帶我去了她家，只見(jiàn)她的中指被紗布緊緊的包住了，聽(tīng)她說(shuō)手指沒(méi)那么痛了，我的心情自然也好了很多，我告訴阿姨，你別難過(guò)，你要像這只千紙鶴一樣堅強一些，手指傷了不要傷心，一定會(huì )很快恢復的……阿姨聽(tīng)了我的話(huà)她的臉上露出了久違的笑容，甜甜的是那么美。
這件事深深的刻在我的心里，多么希望自己也能化成那只長(cháng)著(zhù)五彩繽紛的千紙鶴，給全世界每一個(gè)人都帶來(lái)無(wú)比快樂(lè )的生活。
刻在心上的記憶作文7
有許多事情在我記憶的長(cháng)河中已經(jīng)被沖刷得漸漸模糊了，可有一件事情卻永遠刻在我的心上。
那是前年夏季的一天中午，我正準備上學(xué)。忽然，下起大雨，雨水就像斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的掉落下來(lái)。于是我打開(kāi)了一把傘，看了看表，到時(shí)間了，要去上學(xué)了。我走出了家門(mén)，向學(xué)校走去。
走了一會(huì )兒，忽然，聽(tīng)到后面有人有人在喊：“大哥哥，等等我�！蔽液敛焕頃�(huì )，繼續走著(zhù)，那個(gè)小女孩追上了我：“哥哥，我可以和你用一把傘嗎？”我看了看嬌小的她，勉強地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，可是心里卻想：這傘本來(lái)就小，再加上她一定會(huì )更不舒服。所以我一路上有意無(wú)意的把傘向我這邊傾斜著(zhù)。雨水淋在了她的身上，衣服濕了大半邊，可是她一路上還是微笑著(zhù)望著(zhù)前方。
走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了一個(gè)大轉彎，我腳下一滑，眼看著(zhù)我就要摔倒了，就在這時(shí)，幸虧那個(gè)小女孩一把抓住我。她看到我褲腳上粘了一大塊黑色的泥土，說(shuō)：“我有手帕�！闭f(shuō)完拿出一塊白手帕，蹲下來(lái)，給我擦褲腳，看著(zhù)手帕被染黑，我忍不住問(wèn)：“下雨天你怎么不拿雨傘？”她說(shuō)：“我拿了，借給鄰居家的哥哥了，他上中學(xué)路遠，沒(méi)有傘會(huì )淋病的�！�
聽(tīng)到這兒，我的臉紅了，羞愧、感動(dòng)一起涌來(lái)，忽然覺(jué)得她嬌小的身軀一下子變得高大了，只有仰頭才看的到。
我想：我這一生也不會(huì )忘記這個(gè)雨天，更忘不了那個(gè)小女孩。從此以后，我的周?chē)黾恿嗽S多認識和不認識的人那感激的微笑。
刻在心上的記憶作文8
記得那是小學(xué)五年級放暑假前上的最后一上午課。
“鈴——”，伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的到來(lái)，美好的暑假便悄悄地溜到了我的身邊。我就像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，重新回到了天空。我想：這個(gè)暑假，我一定要到奶奶家玩兒個(gè)痛快，緩解一下我那根即將被學(xué)習繃斷的神經(jīng)。吃過(guò)午飯，我便搭上了火車(chē)直奔奶奶家�！鞍パ�！怎么這么多人！”“��！我都快被擠成肉餅了！”“呀！你把我的鞋給踩掉了！”……上車(chē)的人們一邊用力往車(chē)上擠，一邊不停地抱怨著(zhù)。幸好，我眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，坐到了一個(gè)小妹妹的身旁。車(chē)上的人可真多呀！就連過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。有回家的、旅游的、探親的……我想：這么多的人中一定有不少小偷。所以，我把錢(qián)包用手蓋得緊緊的。正想著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的中年男子正往一位老爺爺的身邊擠。我想：他干什么呢？大熱天的，還往人家身上擠，真不嫌熱。只見(jiàn)他先向四周望了望，然后便伸出了他那“第三只手”。哦！原來(lái)他是個(gè)小偷。
是制止，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)？良心告訴我：上去制止！可那樣小偷一定會(huì )因失手而對我產(chǎn)生惡意，一定會(huì )找機會(huì )報復我的�？謶值男睦砀嬖V我：裝作沒(méi)看見(jiàn)�？赡菢永蠣敔斠欢〞�(huì )因丟錢(qián)而非常著(zhù)急到底該怎么做呢？
正當我猶豫時(shí)，一聲清脆的童音打斷了我的思緒�！靶⊥�！”原來(lái)是我身邊的小妹妹喊的。只見(jiàn)那小偷灰溜溜地逃跑了，老爺爺也下意識地摸了摸自己的錢(qián)包。
刻在心上的記憶作文9
我記得，那是三年級的一段刻苦銘心的回憶。在那大雨傾盆的下午，你知道是誰(shuí)用那大大的雨傘送我回家的嗎？
那是一個(gè)夏天，總下著(zhù)傾盆大雨。星期三的一個(gè)下午，一陣悅耳的鈴聲打斷了我們認真聽(tīng)課的思路，很多同學(xué)都歡呼起來(lái)：“下課了！我們回家了！”這時(shí)，雷聲突然響起，下起了大雨。我想向別人借傘，但都沒(méi)有，不知是誰(shuí)叫了我一下，我回頭一看原來(lái)是戴隆天��！“我有雨傘！回家嗎？”他問(wèn)我，我說(shuō)“是的，但是雨太大了，我沒(méi)有雨傘��！”“不怕，我有嗎！”在回家的路上，我心想：��！沒(méi)想到，活蹦亂跳，有時(shí)還被老師批評的戴隆天，還有這善良的一幕��！雨下得更大了，他把雨傘傾斜到我這邊一點(diǎn)，不讓雨點(diǎn)打到我，但他就被子彈般的雨點(diǎn)大到了，衣服都濕了，我說(shuō)：“你也就擋擋雨吧！小心感冒��！”“大不了，回家換件衣服嗎！”“好了，到你家了，我走了，我媽還在等我回家呢！再見(jiàn)�！�
我看著(zhù)他的身影，漸漸的漸漸的就消失了。這就是我刻苦銘心的回憶，是一段好友幫過(guò)我的一段回憶。
刻在心上的記憶作文10
每當翻起日記時(shí)，記憶像是打散了的拼圖，腦海中漸漸的呈現出一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)三年前的畫(huà)面……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，午后陽(yáng)光刺入水晶藍色的玻璃，碎碎的陽(yáng)光散落在我汗水的眼眸上。
那天，我來(lái)到班里時(shí)，班里像是炸開(kāi)了鍋！所有的同學(xué)都圍在我的座位上，還不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。他們見(jiàn)我來(lái)了，一個(gè)個(gè)都盯著(zhù)我，好像能從我的臉上得到日記疑惑的答案，然后又都回到了自己的座位上。這是我更加疑惑了：到底發(fā)生了什么？當我看到桌子上被翻得破破爛爛的日記時(shí)，我的眼淚不由自主地掉了下來(lái)，砸在我心愛(ài)的日記本上。
我一直哭著(zhù)，好朋友盧海洋走到我身邊，輕輕地安慰我。又走來(lái)一個(gè)女生來(lái)安慰我，又走來(lái)一個(gè)女生，又走來(lái)一個(gè)女生……班里的女生都簇擁在我的身邊，輕聲地安慰我。班班長(cháng)董新穎對男生說(shuō)：“你們男生過(guò)來(lái)給王琮道歉�！蹦猩伊锪锏刈哌^(guò)來(lái)，集體說(shuō)：我們錯了，原諒我們吧，Iamsorry�！彼麄儼衙總�(gè)字都拖長(cháng)了音，我不禁笑了起來(lái)，見(jiàn)我笑了，女生也都會(huì )到了座位上，不是地回頭看我，眼神里充滿(mǎn)了關(guān)心。
這份濃濃的同學(xué)情我包含著(zhù)淚水記錄在了我的日記中，每當翻起時(shí)，心里總會(huì )想到那一幕，那甜蜜的一幕。
刻在心上的記憶作文11
人生往往在不經(jīng)意間，讓你長(cháng)大，讓你瞬間受到啟迪。那一刻，大家的行為讓我懂得善良是做人之本，更是和美社會(huì )的基礎。
一天放學(xué)，我和往常一樣走在回家的路上，天色暗下來(lái)，似乎是要下雨了，人們的步伐更快了。我走到一個(gè)紅綠燈前停了下來(lái)，忽然，紅燈變成了綠燈，人們都像潮水一般涌向對岸，我也隨著(zhù)人流的步伐漸漸加快。在來(lái)來(lái)往往的人群中，我似乎是看到有一個(gè)人倒在了地上，原本急匆匆的人們都停下了腳步。倒在地上的是一位年近70的老爺爺，這時(shí)有一個(gè)聲音在老爺爺的身旁停了下來(lái)。他蹲下，對周?chē)娜藗兒埃骸翱熳岄_(kāi)，打120！”他一邊喊一邊要扶老爺爺起來(lái)，那位老爺爺對他說(shuō)：“小伙子，我的腿摔壞了，站不起來(lái)的�！痹谌巳旱幕艁y中，紅綠燈又變了，人們紛紛示意著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛減速和讓路。就在這時(shí)，遠處傳來(lái)了救護車(chē)的聲音，人們都讓出了一條路，而那位老爺爺也被救護車(chē)上下來(lái)的幾位醫護人員用擔架抬上了車(chē)。望著(zhù)救護車(chē)遠去的時(shí)候，我們心中懸著(zhù)的一個(gè)石頭終于落了下來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得天氣也明媚了起來(lái)，馬路上人們又恢復了開(kāi)始的樣子，都往自己家的方向走去。
這一天，刻在了我的心上，因為它讓我體會(huì )到了人們心中的善意，驗證了這個(gè)社會(huì )的和諧美好。
刻在心上的記憶作文12
慈祥可親的外婆，她是我生活中不可缺少的一員。
外公英俊瀟灑，他倆有五個(gè)孩子，他倆一心一意地把他們撫養長(cháng)大。以前，大舅舅和外婆一起住，后來(lái)大舅舅分到了新房，大舅舅便了外婆一起住，可是因為外婆腳不好，不靈活，走不了多遠。后來(lái)，舅舅們，阿姨，媽媽都搬走了，外婆一個(gè)人住在家里，很孤單。
放暑假了，我寫(xiě)完作業(yè)，并決定去旅游，旅游回來(lái)時(shí)，我給外婆帶來(lái)了快樂(lè )，用相機拍了幾片京劇放到電視上給外婆看。轉天，我去外婆時(shí)，發(fā)現外婆的.心情多了。
以后，我每天去看外皮，甚至也住在外婆家幾天。早晨起來(lái)，我幫外婆買(mǎi)早餐，掃掃地。晚上，我把暖暖的“湯婆子”放到外婆的被窩里，外婆夸我是好孩子。慢慢的，我了解了外婆的心情。
外婆有文化，有教養，還善解人意。她教育我，孩子記性好，好多讀書(shū)。讀書(shū)要有三到：心到，眼到，口到。還告訴我“書(shū)到用時(shí)方恨少”。嘿，外婆說(shuō)的話(huà)還真有理。
星期六，我也要回家了，于是媽媽來(lái)接我。我舍不得外婆，外婆娿舍不得我，愛(ài)路上，我流下了眼淚。
刻在心上的記憶作文13
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是每個(gè)人基本的品質(zhì)，讓我們手拉手，共建一個(gè)和諧的社會(huì )吧！
在我們身邊有很多平凡的人在默默的做著(zhù)平凡而溫暖的事情。我在電視上看到一條新聞，有一位k49路公交車(chē)的女司機，駕駛著(zhù)k49路公交末班車(chē)到終點(diǎn)站時(shí)，她看到一名小女孩兒還未下車(chē)，就跑到她面前，耐心的詢(xún)問(wèn)：“小朋友，你怎么不下車(chē)��？”那位小女孩兒面紅耳赤的說(shuō)：“我好像坐反車(chē)了�！毖劭瘩R上就要哭了出來(lái)�？赡莻�(gè)時(shí)候已經(jīng)是k49路公交車(chē)末班車(chē)了。于是，那位女司機駕駛著(zhù)私家車(chē)把那名小女孩兒送回到家。那名小女孩兒晚上上完課外班已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，由于太困，所以迷了路，還坐反了公交車(chē)。他的家人已經(jīng)急壞了，差點(diǎn)兒去公安局報案，他的家人很感謝這位女司機，并聲稱(chēng)要不是這位女司機自己家的孩子就丟了。
這事過(guò)了三天后，這位司機在公交車(chē)隊上擦車(chē)，突然有個(gè)同事跑過(guò)來(lái)告訴她昨天那個(gè)女孩兒的家長(cháng)給她送來(lái)了面錦旗，女司機跑過(guò)去謙虛的對家長(cháng)說(shuō)到：“助人為樂(lè )是每個(gè)人應該做的，況且作為一名黨員，這些都是分內的�！�
助人為樂(lè )是一種良好的品德、是中華民族的傳統美德，如果每個(gè)人都有這種行為，都去關(guān)心和幫助別人，和諧社會(huì )就在眼前了！讓我們一起去從小事做起，為和諧社會(huì )增添自己的力量。
刻在心上的記憶作文14
在記憶的長(cháng)河，讓我最記憶猶新的是就是我去跑步時(shí)的那件事了。早上，我還賴(lài)在床上不肯起來(lái)，媽媽便開(kāi)口唱起了劉歡的《好漢歌》，不過(guò)歌詞已面目全非了：“大河向東流，貪睡的婷婷該起床了，再不起來(lái)一枕頭，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火吃饅頭……”聽(tīng)著(zhù)滑稽可笑的歌詞，我不樂(lè )呵呵的起床才怪呢！果然不出我所料；去跑步！花掉了落了，森林憂(yōu)傷了，我只帶了幾塊餅干，就匆匆的走了……
當我走到十字路口是，那兒的商店門(mén)口坐著(zhù)一位瘦弱的，悴，滿(mǎn)頭銀發(fā)，臉色白皙的老人。他穿著(zhù)一身破舊不堪的短袖，凍得冷冰冰的雙腳不停的抖動(dòng)著(zhù)，簡(jiǎn)直快要麻木了似的。一看樣子就是一位無(wú)助的乞丐。
看到此情景的我鼻子一酸，手里緊緊的攥這那幾塊餅干。正當我有把餅干給他的念頭時(shí)，我開(kāi)始猶豫不決起來(lái)：如果他是人販子怎么辦？如果……哎！不管這么多了，救人要緊！
我小心翼翼的走到他的面前，他看見(jiàn)我仿佛看見(jiàn)了救命稻草，兩只眼睛眼巴巴地看著(zhù)我，我膽怯的把手伸到他的面前說(shuō)：“老爺爺，我這只有這一些，您……您拿去吧……”
他又驚又喜，兩只眼睛像通了電似的，穆然的亮了起來(lái)，他連忙用他那龜裂而又黑的手奪了過(guò)去，然后開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。此時(shí)之前那沉著(zhù)的臉笑的比花還好看那！
我看著(zhù)他那激動(dòng)的臉，心里頓時(shí)涌上了一種溫暖的感覺(jué)。望著(zhù)他那弱小的身影我傷心的離開(kāi)了。
雖然短暫，但是這已經(jīng)深深的刻在了我的心里。
刻在心上的記憶作文15
全身發(fā)熱，額頭發(fā)燙，四肢無(wú)力。哎呀，三十八度二！我發(fā)燒了……
“來(lái)，買(mǎi)了你最?lèi)?ài)的橘子！不過(guò)要少吃點(diǎn)！”老爸看我發(fā)燒，特意給我買(mǎi)了橘子呢！看那一個(gè)個(gè)圓溜溜的家伙，可真想一下把它們解決掉。我艱難地從被窩里伸出手，稍稍坐了起來(lái)，正想伸手拿呢，遠處的妹妹跑了過(guò)來(lái)�！敖�，你發(fā)燒了，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，妹妹就拿起一個(gè)橘子，給我剝了起來(lái)。
只見(jiàn)嬌小的雙手，一只捧著(zhù)橘，一只小心翼翼地剝著(zhù)皮。她認真極了，看著(zhù)她的舉止，那么一絲不茍，把橘皮剝完后，又要檢查一遍，才給我吃�！敖憬�，我喂你！”妹妹溫柔地說(shuō)了一聲，然后小心一片一片喂給了我。我再回頭張望了一下不遠處的電視機，天哪！妹妹竟然放下了她平時(shí)最?lèi)?ài)的喜羊羊動(dòng)畫(huà)，跑過(guò)來(lái)貼心地照顧我！而她生病的時(shí)候，我卻……我想著(zhù)想著(zhù)，心中不禁涌上一股感動(dòng)的暖流。
“來(lái)，先別吃了，把藥先喝了吧！”，我一看，是媽媽端著(zhù)藥過(guò)來(lái)了。媽媽輕輕地摸摸我額頭：“呀，這么燙，等下我帶你去打針！”我一聽(tīng)，立馬打了退堂鼓，不禁直說(shuō)“不”�！敖憬�，別怕，等下我陪你呀！”，妹妹懂事地安慰道。這下，我才放心地答應。
原來(lái)，家人對我的愛(ài)，總是圍繞在我身邊，而我卻總是沒(méi)有留意他們對我的好……謝謝你們對我的關(guān)愛(ài)！通過(guò)這件小事我才懂得了，原來(lái)愛(ài)，如此簡(jiǎn)單！
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