關(guān)于什么的記憶作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于什么的記憶作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于什么的記憶作文800字1
深秋的夜里，走在河邊小道上，一輪半缺的明月靜靜地望著(zhù)歸家的人。
我的鼻尖嗅到了一股若有若無(wú)的花香，我駐足停留，細細地尋找香氣的源頭，然后，我就看到了一株桂花，婷婷地立在月光下，樹(shù)影在石子路上投下，被微風(fēng)吹得輕晃，我想找尋綠葉音質(zhì)黃蕊，可它們又調皮地躲藏起來(lái)，任我翻、揀，就是只聞其香，不見(jiàn)其花。
那股花香在月光下愈發(fā)濃郁，緩緩圍繞著(zhù)我，把周?chē)目諝庖r成了淡黃色，如周身在霧境。
撥開(kāi)香霧，我又看見(jiàn)了一片靜靜的田野。
依舊是姣潔的圓月，鑲在深藍的天空上，用慈祥的眼神注神著(zhù)天幕下的一草一木。
一戶(hù)木屋里還亮著(zhù)昏黃的燈光，一個(gè)妙齡的小女向一把小鐵壺里灑下了些什么，我湊過(guò)去，看到了茶壺的底部是晾曬好的秋桂，秋桂花均勻地鋪在壺底，像一張火候剛好的煎餅，酥酥的，脆脆的，咬上一口滿(mǎn)嘴留著(zhù)。少女將一個(gè)小瓷杯放在木桌邊緣，吟吟地看著(zhù)我：“月月，幫我接杯水來(lái)會(huì )不會(huì )？”我飛跑過(guò)去。夠著(zhù)桌上的瓷杯就一陳瘋跑，身后是一聲悠長(cháng)的呼喊：“月月，慢點(diǎn)兒——”我一跑到離木屋較遠的又一片曠野，那兒三面聳立著(zhù)大山，林木蔥籠，側耳傾聽(tīng)，依舊能感覺(jué)夜鶯那美妙的小令，蟲(chóng)的低吟。
突然的，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的旋律，像夏風(fēng)里風(fēng)鈴的脆響，卻又比它柔和，如小河潺潺的奏鳴，又比它更活躍。
是山泉！我循著(zhù)聲音跑著(zhù)，果見(jiàn)一條狹長(cháng)的瀑布，從山頂垂下，流至山澗，山腳，我將瓷杯迎上去，一股清涼的液體流瀉杯中，有的還澗起幾滴水珠，冰涼冰涼的。
捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，我又開(kāi)始返回的路程，我一邊高舉茶杯，一邊借著(zhù)月光腳下生風(fēng)。一不留神，便摔進(jìn)坑里，一身泥與傷。
終于看到遠方的一盞燈，在錯綜的村莊里，找到了歸宿，我用腳將木門(mén)“吱呀”一聲抵開(kāi)，少女接過(guò)我手中的杯子，將泥衣?lián)Q下，她便開(kāi)始泡茶，將瓷杯輕輕一歪，一股清涼的透明液體緩緩流出，直至灌滿(mǎn)整個(gè)茶壺，扭上蓋便將壺放至煤爐上，從茶只嘴那兒冒冒氣兒，那輕浮著(zhù)的水顆粒里，每一粒都飽含著(zhù)濃郁花香，深吸一口，滿(mǎn)腹的清新純雅。
少女將一盤(pán)棗糕端上，茶便好了，幾道工序，總算被我捧在手里，我抿了一口，有春的芬芳，有秋的清甜，夏的酸澀，冬的清涼，恕我拙劣的筆寫(xiě)不出這仙露瓊漿的味。
茶香在木屋里彌漫，昏黃的燈光消失了，我還站在石子道上，眼前，是一株在風(fēng)中搖曳的桂花。
樹(shù)影的間隙里，是銀色的月光，我踩著(zhù)這月光小道向前走去。
我知道，路的盡頭，一定是茶香、燈光給我開(kāi)啟家的門(mén)，留下記憶的味道。
關(guān)于什么的記憶作文800字2
童年是五彩繽紛的，童年是令人留念的，回首望去，童年的小路上灑滿(mǎn)了歡笑和淚水，在一次次經(jīng)歷中，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，學(xué)會(huì )了理解和寬容。
在我讀幼兒園的時(shí)候，大家最喜歡的游戲是“比誰(shuí)的爸爸媽媽來(lái)的早”�？墒�，每一次媽媽都是最后一個(gè)來(lái)接我的，因為媽媽是個(gè)老師，正在教初一的學(xué)生，他們不懂初中的“規矩”，所以，媽媽每次都要把他們留下來(lái)教育很久。這使我感到很沒(méi)有面子。有一天，我對媽媽說(shuō)：“媽媽、媽媽?zhuān)憬裉煲谝粋�(gè)來(lái)接我哦！”媽媽面露難色為難的說(shuō)：“孩子，你要理解媽媽?zhuān)覍?shí)在是抽不出時(shí)間早來(lái)��！”“不嘛，不嘛，我就要媽媽接！”我向媽媽撒嬌，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有反應，我的小臉立刻繃緊了，臉色由陰轉雨，最后成了暴雨，看起來(lái)真可憐！媽媽畢竟還是疼愛(ài)我的，媽媽心軟了，她無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，我盡量來(lái)早一點(diǎn)，哎，你這孩子！”我聽(tīng)了立刻破涕為笑，無(wú)用媽媽催促，背著(zhù)小書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
時(shí)間過(guò)得好慢呀，簡(jiǎn)直是“度秒如年”，好不容易等到了動(dòng)聽(tīng)的“叮叮�！钡南抡n鈴聲，我高興極了，背著(zhù)書(shū)包沖出教室，和伙伴們一起嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)，我掩飾不住心中的喜悅，驕傲地對大家說(shuō)：“你們等著(zhù)瞧吧，我媽媽今天一定是第一個(gè)來(lái)接我的！”“嗯？”大家異口同聲地發(fā)出了這個(gè)聲音，緊接著(zhù)又用懷疑的目光盯著(zhù)我，我更加囂張了，自豪地說(shuō)：“信不信由你們，到時(shí)候再說(shuō)吧！”大家的目光由懷疑轉為了驚訝，最后又變成了羨慕，我好開(kāi)心呀！看見(jiàn)我的面子終于挽回來(lái)！
“噔、噔、噔！”由遠及近的傳來(lái)了高跟鞋的聲音，我得意的恨不得躥上天去，用得意洋洋的口氣說(shuō)：“聽(tīng)！我媽媽來(lái)接我了！”我那時(shí)的心情根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，“寶貝，媽媽來(lái)接你了！”遺憾的是那并不是我媽媽?zhuān)业男牡紫翊蚍宋逦镀�，很不是滋味，那種從天堂跌入低谷的感受是沒(méi)人能體會(huì )的到的。小朋友們譏諷也令我難堪，有的說(shuō)：“吹牛大王！”還有的說(shuō)：“嘿嘿，謊言被揭穿了吧！”我再也承受不了這接二連三的打擊了，“嗚、嗚”地哭起來(lái)了。這是突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是媽媽?zhuān)∥覔涞綃寢尩膽牙�，委屈地哭了起�?lái)。媽媽并沒(méi)有帶我回家，而是直接把我帶到了學(xué)校，我在教室里觀(guān)察著(zhù)媽媽?zhuān)攘藥卓谒疂櫇櫳ぷ�，又開(kāi)始為學(xué)生們講解難題……放學(xué)時(shí)，我看了看小手表，喲，五點(diǎn)十五分了，我終于明白了媽媽為什么每天都來(lái)得那么遲。
今天雖然在同學(xué)們面前丟臉臉，可我感到好驕傲呀，因為我有一位盡職盡責的媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于什么的記憶作文800字3
時(shí)間從來(lái)不等人。不知過(guò)了多久，那把門(mén)鎖早已染上塵埃，銹跡點(diǎn)點(diǎn)。題記
我湊到時(shí)間的門(mén)前，輕輕擦去上面的塵埃。凝神，定氣，推開(kāi)，又輕輕合上記憶的門(mén)
我仿佛來(lái)到了一個(gè)不一樣的世界，但同時(shí)也是一個(gè)熟悉的世界，一切都是最初的模樣，被時(shí)間打磨的它，依舊閃閃發(fā)亮，熠熠生輝。
我輕步行于我初一的教室門(mén)口前。值得慶幸的是，這里仍沒(méi)有蒙上時(shí)間的灰塵。門(mén)后傳來(lái)學(xué)生與老師打趣的聲音�！肮�！哈哈”學(xué)生們清爽地笑著(zhù)，我想他們一定很快樂(lè )。于是我輕輕打開(kāi)門(mén)，往里面偷偷瞄一眼，張老師的面孔，便又清晰地浮現腦海。
“誠，你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蹦鞘俏业谝淮伪粡埨蠋燑c(diǎn)名回答問(wèn)題。我望望過(guò)去的我，臉上泛著(zhù)一層紅暈，似涂了胭脂般紅潤透亮。我又轉眼看向張老師，他的臉上似乎刻了兩個(gè)大字：“慈祥”。他笑著(zhù)望向那時(shí)的我，臉上并沒(méi)有一絲的苛責和不滿(mǎn)。那時(shí)的我沉默良久后，終于有勇氣直視張老師。我發(fā)現，老師的眸子如此清澈透亮，似高原上的一池清泉，反射出不摻一絲雜質(zhì)的蔚藍天空，美得讓人窒息，令人心醉。我緩緩開(kāi)口，擲地有聲地說(shuō)出了答案�！昂芎�，坐吧，下次可不用太緊張了�！睆埨蠋熥旖巧蠐P，對我微笑。那微笑仿佛瞬間有了溫度，是一個(gè)溫暖的溫度，不多不少，36.7度，暖徹心扉。
我又向前走走，不知不覺(jué)地便走到了校園里綠草如茵的操場(chǎng)。操場(chǎng)很大，我三年的悲歡也便都蘊存于此。后來(lái)我又看到了一個(gè)瘦小的男孩，倚著(zhù)欄桿哭泣，我望向他，覺(jué)得他好像是我。我本想走上去幫幫他，可被他人搶占了位置，是他張老師。
張老師身板也同樣瘦小，但當張老師站在男孩身旁，給男孩遞紙擦淚時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑落在地上，將他的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。大愛(ài)無(wú)需多言，張老師對學(xué)生對我的愛(ài)早就能濃縮入他很長(cháng)的身影之中，那身影也便高大偉岸了起來(lái)。
我笑笑，回到了記憶的門(mén)，再次輕輕打開(kāi)，又輕輕合上，將記憶，以及他的溫情，封存。
那扇記憶的門(mén)被關(guān)上了，鎖住的，不僅有回憶，還有愛(ài)。
愛(ài)，在那扇看似厚重而又溫暖的門(mén)被推開(kāi)后，清晰地傳遞了過(guò)來(lái)。
關(guān)于什么的記憶作文800字4
最后自己現在是在這個(gè)宿舍門(mén)口，然后剛念是往這心上面是嗎？但是自己就覺(jué)得表現的不是很好吧，雖然說(shuō)心上面是不會(huì )那么的緊張，然后再加上就是聽(tīng)了一些師姐那么可愛(ài)的聲音，就不會(huì )說(shuō)特別的嗯緊張吧，但是自己還是覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好吧，可能就每一個(gè)人都會(huì )這么去想吧，就是在面試啊，或者說(shuō)在什么重要場(chǎng)合需要去回答別人的問(wèn)題的時(shí)候，基本上都會(huì )這么去認為吧，就是認為自己沒(méi)有發(fā)揮好這樣子，然后自己現在基本上也是這種感覺(jué)，就覺(jué)得自己怎么當時(shí)那反應那么遲鈍呢，或者說(shuō)回答的問(wèn)題好像沒(méi)有回答到點(diǎn)上的那種感覺(jué)，像做這種也沒(méi)有什么標準的答案，但是自己就是覺(jué)得我好像沒(méi)有回答到點(diǎn)上，就是好像沒(méi)有讓他們滿(mǎn)意的這種感覺(jué)吧，雖然說(shuō)他們問(wèn)什么樣一些問(wèn)題啊，自己也不是說(shuō)很了解，畢竟自己就這一次，也沒(méi)有說(shuō)做什么充分的準備，但是至少也是有這一次機會(huì )呢，自己到時(shí)候就可以。再多去了解一下，到時(shí)候他們那些社團啊，學(xué)生會(huì )究竟是怎么去面試選人的呢，就可以明白這里面的一些小套路。
就現在的話(huà)不就已經(jīng)結束了，然后聊了多久自己其實(shí)也不知道，好像也是挺快的吧，就好像就是自己在剛開(kāi)始自我介紹的時(shí)候就一直都是挺緊張的，但是自己還是有跟他們說(shuō)自己沒(méi)有經(jīng)商�？忌奈业谋憩F有時(shí)候很親切的那種感覺(jué)話(huà)，但是也沒(méi)有那一種給人很大佬的那種感覺(jué)�？偢杏X(jué)都沒(méi)有就挺莫名其妙的，就也挺懵逼的，可能就是看著(zhù)鏡頭里面的自己感覺(jué)挺丑的吧，然后就不是很有自信心的那種感覺(jué)，像時(shí)候自己剛才在宿舍里面自己看的時(shí)候就覺(jué)得其實(shí)還行，但是出來(lái)外面一個(gè)人自己趴在宿舍里難受到其他人或者說(shuō)被其他人打擾到了，因為也是有人在唱歌啊，或者說(shuō)吹風(fēng)什么的，那肯定也是。多多少少會(huì )有一些小煩惱的。然后坐在外面可能就肯定會(huì )停在宿舍里面發(fā)生這種方面的會(huì )比較好一些吧，就在外面的話(huà)基本上就可以隨心所欲，這樣只能坐在宿舍里面，可能就會(huì )坐在一起，想去一次，覺(jué)得不好意思。
見(jiàn)面的話(huà)其實(shí)也是挺冷的，就看中午有沒(méi)有回去說(shuō)文章，就是今天一整天都沒(méi)有注意寫(xiě)作文這樣子今天晚上。沒(méi)有寫(xiě)出門(mén)，因為今天晚上就做了外賣(mài)嘛，然后還有就是去嗯逛了超市，還有去拿了快遞，拿了快遞，真的就是那天拿拿對場(chǎng)的，真的就是真的，就覺(jué)得在群里面的那些人吐槽是對的，就是有一個(gè)人跟我說(shuō)11點(diǎn)多的時(shí)候去那一個(gè)拍快遞，是不是還有人，然后那一些人就有一個(gè)同學(xué)他回答說(shuō)不到4500。
關(guān)于什么的記憶作文800字5
滴答，滴答，三個(gè)柔軟的像面一樣的時(shí)鐘，分別掛在干枯的樹(shù)枝上，搭在直角的方臺上，臥在奇怪的生物上，唯一一個(gè)還保持著(zhù)硬度和原貌的時(shí)鐘，也爬滿(mǎn)了螞蟻，遭受著(zhù)騷擾和蹂躪，荒涼的.海灣是暗喻著(zhù)生命的死亡還是時(shí)間停止，都不得而知。據作者解釋?zhuān)喝彳浀臅r(shí)間是一種生物的象征。
每每看到這幅畫(huà)卷，我的心時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾，時(shí)而平靜地如水，時(shí)而波瀾地如熊熊火焰。那么記憶的永恒性，是否也交織著(zhù)一種夢(mèng)幻般的生命衍，生的痛苦與遭受欺凌的無(wú)奈呢？是啊，西方人追求著(zhù)殘缺引起的心靈震撼，我們卻追求著(zhù)充滿(mǎn)構成的心靈升華，孰高孰低，或未易量。辟如看月，西方人祝月亮為精靈為靈魂，東方人祝月亮為圓滿(mǎn)先之于殘缺的象征。月亮多變，既愛(ài)圓滿(mǎn)也不薄殘缺。
時(shí)常在月下賞花，看著(zhù)淚光點(diǎn)點(diǎn)的池塘，忽而一陣風(fēng)吹過(guò)，我的心律萌動(dòng)了，如同回到兒時(shí)的自我，咀嚼起了那美麗的句子：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？唉，當時(shí)只知道：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，可怎么知道有夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？的悲涼呢？隨著(zhù)學(xué)習的深入，我漸漸被一個(gè)古老民族的靈魂所震撼，這是超脫于殘缺與完美的至境。
千百年來(lái)，多少殘缺的明月照著(zhù)這個(gè)苦難民族殘缺的歷史。從遠古時(shí)代的湯湯江水，到中世紀數不盡的兵戎相見(jiàn)，至遠古專(zhuān)制王朝的暴戾，外來(lái)侵略者的欺凌。明月照過(guò)多少游子的憾嘆，多少和戎公主的鳳冠，多少爺娘子孫的別離。因為殘缺而渴望圓滿(mǎn)。如同荒漠渴望綠洲，黑暗渴望黎明。我喜歡奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人的生命如淡水奔流，不遇著(zhù)島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們的祖國不正是在這島嶼與暗礁碰撞中激起了五千年的中華文明嗎？
在數學(xué)上，平行線(xiàn)與漸近線(xiàn)都是兩組永不相交的線(xiàn)，但平行線(xiàn)的距離永遠固定，漸近線(xiàn)的間距卻在不斷縮小。讓我們趨向于完美的至境吧！
滴答，滴答，慢慢擊打著(zhù)編鐘，輕輕撫著(zhù)古琴，間或一絲笛聲入耳，才發(fā)現人生是酒，越陳越香；人生是一杯清茶，越品味越醇。輕輕撫著(zhù)古琴依著(zhù)窗兒，間或一曲紅樓夢(mèng)，才發(fā)現人生是一部哲理，越看越深；人生是一首史詩(shī)，詩(shī)中有史，史中有詩(shī)。
關(guān)于什么的記憶作文800字6
意外的，班主任把腳摔傷了，小腿的兩根主骨粉碎，十有八九要躺在病床上目送我們進(jìn)入初三沖刺階段。于是，學(xué)校安排一名代理班主任來(lái)管理我們這群稚幼且不懂事的初三生。
她是我們新的體育老師。一個(gè)兇巴巴的女老師。
她與我們的父母近乎同齡，不算高，不算年輕，不算漂亮，不算溫柔，不算出眾。她的女兒剛剛畢業(yè)進(jìn)入高一，于是乎她經(jīng)常磨著(zhù)嘴皮子來(lái)跟我們講道理說(shuō)經(jīng)驗，但這確乎是切實(shí)可行的。她經(jīng)常罵我們腦袋轉速慢得像“windows98”，她經(jīng)常扯著(zhù)大嗓門(mén)給我們講方法還說(shuō)“明年的中考以后你們給我回信看我現在說(shuō)的東西到底有沒(méi)有起到作用”。
她老是這么說(shuō)，反反復復的這么說(shuō)，而且每一次都說(shuō)的那么神采飛揚，那么充滿(mǎn)自信。
每日午休前她總是準點(diǎn)到教室，再稀稀拉拉羅嗦幾句，讓這群本來(lái)就昏昏欲睡的小孩更加的困頓。這一日，因為期末的一些工作表格還沒(méi)填完，我只得犧牲午休時(shí)間來(lái)干事。正咬著(zhù)筆頭不知道怎么落筆，抬頭看見(jiàn)她坐在講臺上埋頭奮筆疾書(shū)。大家都伏在課桌上睡去了，教室里安靜得出奇，唯獨頭頂的電扇攪動(dòng)空氣發(fā)出聲音。其實(shí)今天氣溫不高，相反，還有絲絲涼意。我恰巧坐在電風(fēng)扇正下方，冷風(fēng)撲來(lái)倒覺(jué)得有些刺骨，不禁裹緊了外套。
當我再抬頭看向講臺上的她時(shí)，她正準備起身，小心翼翼的挪開(kāi)凳子不發(fā)出絲毫聲響——她明知底下這群小孩本就睡得淺，很容易被一丁點(diǎn)兒響聲吵醒。然后，她輕輕的挪開(kāi)步子。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)，她今天穿的是雙高跟鞋——今天是星期四，她是沒(méi)有課的，所以作為一個(gè)女人，雖然她平時(shí)不甚裝扮穿著(zhù)簡(jiǎn)單，但偶爾還是愿意下些功夫做番打扮的。此刻的她正穿著(zhù)將近五公分的高跟鞋，小心的踮起腳，一小步一小步的移到教室門(mén)口，伸手去關(guān)電風(fēng)扇。然后再小心的旋身，扶著(zhù)墻踮腳走回講臺上，繼續她手頭的工作……
我笑了。一直以為她是個(gè)大大咧咧的女人，不注重細節而單單放開(kāi)手去張攬大局。但我錯了。
風(fēng)扇停的時(shí)候，我放下了筆，把頭埋進(jìn)了兩肘間。教室里是徹底安靜了，這個(gè)時(shí)候唯一的聲音，是講臺上的她的筆尖快速掃過(guò)紙張發(fā)出的刷刷的聲音……當下課鈴響起，她二話(huà)不說(shuō)抱起文件夾快步走向教室門(mén)口。當高跟鞋與地面相吻發(fā)出“蹬蹬”的響聲時(shí)，那一刻，我笑了。
關(guān)于什么的記憶作文800字7
紅褐色的跑道，圍著(zhù)淡綠色的柔柔塑膠草，空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的陽(yáng)光滋味，那一縷縷陽(yáng)光，濺落在紫紅色的三角梅間，纏繞交織著(zhù)朦朧而燦爛的紅暈，隱約的綠影在紅暈中閃動(dòng)搖曳，曾經(jīng)，也是在這如橘的陽(yáng)光下，我刻下成長(cháng)的第一個(gè)印痕。
“立正！”教官如敲鐘磬般的聲音回蕩，嬌柔婉約的抱怨聲起伏著(zhù)，一個(gè)個(gè)軍綠色的身影在嚴厲的目光中搖搖晃晃地斜著(zhù)�！傲⒄�！立正！嘿！”隨著(zhù)一聲有力的拍手，一雙雙墨綠色的鞋猛地一踏，直挺挺地立了起來(lái)，一雙雙含水的眸瞬間迸射出拼搏的光芒，跟這火辣辣的陽(yáng)光拼了！
“向右轉！”幾十雙鞋整齊地一轉，一并，一踏�！褒R步－走！一二一！一二一！”褐紅的跑道，滿(mǎn)是略帶壯志的腳步聲，腳，似乎已經(jīng)習慣了這機械的動(dòng)作，高高抬起，猛地踏下去，又抬起，又再踏。手在胸前，彈簧一般，彈出去，收回來(lái)，彈出去，再收回來(lái)。浩蕩的軍綠色的弧線(xiàn)，在褐紅色的跑道上，慢慢勾畫(huà)，畫(huà)出最宏偉的綠色圓��；緩緩彈奏，奏出最鏗鏘的綠色軍歌！
汗水，凝聚在臉頰，慢慢滑下，展現著(zhù)最美的蛻變。在一聲聲喝彩中，我們自豪地大步向前，載著(zhù)教官欣慰的微笑，大踏步，向前，向前！
“休息！”一棵棵尖銳的翠綠麥苗瞬間波浪般滑下，那一方塑草間立即炸開(kāi)了鍋，扇風(fēng)的，閑聊的，四處竄的，橫七豎八倒成一片，墨綠的衣服繞成一片，淡翠的帽子忽閃忽閃地晃動(dòng)著(zhù)。不時(shí)有純潔的歡笑一直從那方飛揚到每個(gè)人的耳畔。教官微微笑著(zhù)，在一旁靜靜站著(zhù)，那時(shí)的我，竟萬(wàn)般緊張地盯著(zhù)教官，生怕他冷不丁又發(fā)出鐘磬般的洪音，“立正！”
“解散！”我們狂呼，翠綠的軍帽飛揚交織，哨聲飄揚，路上滿(mǎn)是躍動(dòng)的影。
寢室中，教官熟練地將一塊大大的軟綿綿的被子折成“豆腐塊”，我睜大了驚異的眼，“以后，被子要折成這樣才標準！看！”我張大了Ｏ型的嘴，半天沒(méi)合上。趁熱打鐵，說(shuō)干就干，我沖向我的鋪，抱來(lái)新發(fā)的棉被，按著(zhù)教官所教，塑造著(zhù)當初的“豆腐塊”，淡白的罩子下，滿(mǎn)是墨綠色的影。
昏黃暮影下，教官再次“光臨”，“鞋子一條線(xiàn)，牙刷牙杯一條線(xiàn)，臉帕一條線(xiàn)。統統向右看齊！”墨綠色的影，再次忙碌，穿梭，晃動(dòng)。
隨著(zhù)入學(xué)來(lái)第一堂課，三天的軍訓緩緩落下帷幕，留下一份軍綠色的記憶，刻下一道軍綠色的印記�？M繞在我心頭，剛正，神圣，不可褻瀆！
軍綠色記憶下的陽(yáng)光，燦爛一生，輝煌一世！
關(guān)于什么的記憶作文800字8
那一天。
“啪，啪�！�
兩巴掌落在我無(wú)色的臉上，幾滴清澈冰涼的淚滴也落了下來(lái)，任我怎樣緊咬牙關(guān)還是緊閉雙目，淚，還是背叛了我的懦弱。我受到了上帝的懲罰，卻越是不相信上帝的存在就越是感到疼痛。也許那透明的淚滴就是我的靈魂，凄風(fēng)中，它們?yōu)槲衣裨崃税�，為我掩飾了真象�?/p>
我不趕再奔向記憶的那扇窗，我不想再去承受一次那一天的傷。
清風(fēng)過(guò)，醉如夢(mèng)，在原地才是花瓣漫天飛舞而不會(huì )飄散的季節。
沙流漏盡，歲月逝去。
我記得我曾經(jīng)用崇拜的眼光看你，我曾經(jīng)信任你，……不過(guò)，那都是很久很久以前的事，好像是幾個(gè)世紀那么久前的事了。我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一頭白發(fā)的你也仍站在我的身旁，為我擋去任何風(fēng)花雪月，為我送上一顰一笑。
而如今，什么都變了。我開(kāi)始怨恨你，我開(kāi)始逃避你……或許那不是你的錯，或許。
手中的筆緊握著(zhù)不知該怎么寫(xiě)下去，心跳加快了速度變得激動(dòng)，如果那一天我真的失憶就好了，只要那一天失憶我就會(huì )感到滿(mǎn)足，失憶了，我就不會(huì )躍過(guò)那一條底線(xiàn)。明明恨了卻讓我更恨，那種不尊重、不珍惜的輕生的念頭在腦海里漂泊蕩漾，徘徊久久不去。讓我失去那一天的記憶，我就沒(méi)有理由去怨你去恨你！那么我也不會(huì )如此懦弱而偽裝了倔強。
打開(kāi)你的手掌，你也很疼吧！的確，后來(lái)你的溫柔正證實(shí)了你也疼。因為你疼，我才想那一天讓我失憶，讓我永遠都不記得你憤怒的無(wú)情，不記得我柔弱的淚水。
選擇失憶也許只是暫時(shí)也許會(huì )是永遠，失憶了也好，什么都遺忘了，可以重新再來(lái)，可以正確回到原地。這樣也許會(huì )很殘忍，請原諒我，我不想清晰地留住那個(gè)畫(huà)面，我不想你在我的記憶里再一次被染黑。
如果那一天讓我失憶，等到若干年后，這里，我胸口左邊的這里，這里有顆會(huì )跳動(dòng)的心臟，也許會(huì )留著(zhù)一個(gè)角落給你。被遺忘的，將是我對你的不滿(mǎn)，被銘記的，將是我沖著(zhù)你微笑地說(shuō)聲誠懇的謝謝，直到心跳已停止，呼吸已停止。
月光披在站在樹(shù)下柔弱的倩影的肩上，微風(fēng)吹，散。
夢(mèng)逝，思。
關(guān)于什么的記憶作文800字9
在每個(gè)人的心中，都會(huì )有許多記憶，有些是美好的，有些是痛苦的。而在我心中，一個(gè)美好的記憶讓我揮之不去。
記得四年級時(shí)，我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師，叫沈老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，微笑起來(lái)可親切了，就像一個(gè)“知心姐姐”。
那時(shí)出于對新老師的好奇，我上英語(yǔ)課時(shí)特別認真聽(tīng)講，回家后也很認真復習。過(guò)了不久，我們要進(jìn)行第一次英語(yǔ)測驗了，這次測驗我居然得了98分，我驚喜萬(wàn)分。記得當時(shí)，沈老師對同學(xué)們說(shuō)：“這次測驗，我們班只有一位同學(xué)得了高分，那就是小瓊同學(xué)�！甭�(tīng)到老師這樣來(lái)夸獎我，我高興得合不攏嘴，真沒(méi)想到我是班里最高分的學(xué)生，大家都向我投來(lái)羨慕的目光。我從來(lái)沒(méi)有這樣神氣過(guò)。從此，我開(kāi)始變得自以為是，上課沒(méi)有之前那樣認真，總是覺(jué)得自己不用聽(tīng)都會(huì )，有時(shí)還跟同學(xué)開(kāi)小差。
有一節課下課后，沈老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“放學(xué)后，請你到我辦公室來(lái)一趟�！蔽曳浅Ｒ苫�，老師叫我去她辦公室有什么事呢？放學(xué)后，我忐忑不安地來(lái)到辦公室。在辦公室里，老師對我說(shuō)：“小瓊，你最近怎么了，你上課都心不在焉的，老師提問(wèn)你問(wèn)題，你也常常答不上來(lái)，這是怎么回事呀？是不是家里出了什么事？”聽(tīng)著(zhù)老師的問(wèn)話(huà)，我不敢抬頭看老師，心里像波濤洶涌的大海，很不平靜，我吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事�！�。老師停了停，又繼續說(shuō)：“我知道你上次的測驗取得了很好的成績(jì)，但是，成績(jì)只能代表過(guò)去，如果你不努力，就會(huì )退步的。好了，我希望我今天說(shuō)的話(huà)你能明白，你回去好好想想吧�！�
我回到了家，坐在沙發(fā)上靜靜地想：老師說(shuō)得對��！就因為那次測驗得了第一名，我就變得驕傲自滿(mǎn)，沒(méi)有以前用功了，那樣成績(jì)是會(huì )下降的。我一定要端正我的學(xué)習態(tài)度。從那以后，我上課認真聽(tīng)講，再也沒(méi)有開(kāi)小差了，學(xué)習成績(jì)總是保持在前三名。
這段記憶，就是我心中最難忘的記憶，因為老師讓我更加深刻地領(lǐng)悟到：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)的含義。
關(guān)于什么的記憶作文800字10
小學(xué)時(shí)讀過(guò)馮驥才先生的《俗世奇人》，書(shū)中的“泥人張”，“刷子李”等傳奇人物的傳奇故事，如今想來(lái)，都還歷歷在目。瀏覽全書(shū)，似是少了些什么，那便是伴我走過(guò)童年的“面條孫”了……
“面條孫”是我的姥姥，其貌不揚，卻是上得廳堂，下得廚房，一手廚藝卻也鼎鼎有名。她精通十八般面食，“面面”俱到，各具風(fēng)味。一雙糙手，卻造就了無(wú)數絲滑面條；一汪熱泉，便勝卻人間無(wú)數珍饈。
坐在窗前，凝望著(zhù)窗外的風(fēng)光，思緒萬(wàn)千，想起了那面，那“面條孫”……
和面
一簞面，一瓢飲，在廚房，我不堪其憂(yōu)，“面條孫”也不改其樂(lè )。
姥姥在眾面粉之中，灑下一把甘泉，雙手摟定“面粉山”，自下至上，翻滾小山，便在此時(shí)，我正看得入迷之時(shí)，姥姥便在我額頭與臉頰上點(diǎn)下幾個(gè)白點(diǎn)。在不斷捏揉的過(guò)程中，漸漸地，一個(gè)乳白色的小團兒便成形了。姥姥在上面蓋一塊布，說(shuō)我們休息一下。我總會(huì )在姥姥回屋后，偷偷掐一撮兒面，捏小人，捏一段時(shí)光……
搟面
“面條孫”從屋中出來(lái)，在廚房的深處，取出一根長(cháng)約半米有奇的搟面杖，掀起面團的蓋頭，手掌一按，這一招出手極快，力道極強。她一手執面杖，一手持面餅。一根面杖前后翻滾著(zhù)，一個(gè)是如意金箍棒，一個(gè)是兵心面餅心。面餅在數秒之中以毫厘必爭之勢向外擴起來(lái)，霎時(shí)間，面餅已占滿(mǎn)案板，“面條孫”拍拍雙手，四處冒起白煙，“氤氳”中，“面條孫”露出滿(mǎn)意的笑容。
談笑間，“面條孫”已將大圓餅疊成三層，從抽屜中取出一把快刀，刀鋒在烈日下泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光，“面條孫”從右至左，駕馭這把刀在這面餅上恣意馳騁，動(dòng)作一氣呵成，氣勢恢宏，從上望去，面餅似完好無(wú)缺，但隨手一撥，紋路又立時(shí)顯現出來(lái)。
下面
沸騰的開(kāi)水在鍋中冒著(zhù)泡，陣陣低吼似是腹中饑餓，我在“面條孫”旁邊，幫著(zhù)她一條一條往鍋里下，這時(shí)，當面條與開(kāi)水邂逅，發(fā)出清脆的叫聲，似是贊嘆不絕�！懊鏃l孫”抽出一雙長(cháng)筷，在鍋中翻攪，晶瑩的面條一根根，染白了湯汁，滋潤了自己。輕輕挑起一根，閃著(zhù)光，滴著(zhù)水，似有一層油，雖無(wú)甚味道，卻已令人垂涎三尺。
吃面
這是最滋潤的時(shí)刻，盛一碗面，便是盛一碗美味，盛一碗幸福。捧著(zhù)碗，放幾條青椒，放幾絲辣角，舀幾勺肉醬，加幾勺佐料。有紅有綠，有香有色，我早已按捺不住狼吞虎咽的“雄心壯志”。翻調幾次，便可開(kāi)動(dòng)了。用筷子將面挑得奇高，放一頭在嘴里，一邊吸，一邊走，快活極了。每當美味的面條刺激著(zhù)我的味蕾，笑容便蕩漾在臉上。
如今，已上初中，與“面條孫”相見(jiàn)次數愈來(lái)愈少，一月只見(jiàn)兩三回，回去要吃的便永遠是這面了。
常�；貞浧鹉樕腺N著(zhù)白點(diǎn)的我；常�；貞浧痣硽柚兄更c(diǎn)江山的“面條孫”；常�；貞浧鹞易熘械�，美妙絕倫的面條。午飯時(shí)，更是“寤寐思服”，睡眠時(shí)，便又是“求之不得”“輾轉反側”了。
江畔何人初見(jiàn)月，“面條孫”何時(shí)召我還？
關(guān)于什么的記憶作文800字11
我家老宅后山有一片橘林，聽(tīng)說(shuō)，那是我爺爺和爸爸一起種的。那兒是我成長(cháng)的樂(lè )園。
小時(shí)候，每當爸爸要去橘林照料橘子的時(shí)候，我總會(huì )爭著(zhù)要去。于是，爸爸便帶著(zhù)我一同騎摩托車(chē)去，從家中到橘林，大約也只有五六公里的路程。
有一回，那是在春末夏末的傍晚，剛剛吃過(guò)晚飯，我和爸爸在橘林中轉悠。橘花的清香霎時(shí)撲鼻而來(lái)，原來(lái)，橘林已開(kāi)出了米黃色的小花，她們，猶如七月的少女，穿著(zhù)米黃色的的衣裙，在風(fēng)中向我們招手，在和我們挑逗！不久，天空中晚霞已褪，隱隱約約地出現了幾點(diǎn)星光，我問(wèn)爸爸，是空中的星星多呢？還是林里的橘花多呢？爸爸笑了笑，你自己數吧。于是，我便傻傻數起來(lái)，可是，我卻怎么數也數不清。
仲夏時(shí)節，林里結出了青青的果子，聽(tīng)大人們說(shuō)，把青橘子曬干了很好吃的。于是，我便叫上弟弟妹妹一同去橘子林找果子。
炎炎夏日，大地仿佛早被太陽(yáng)烤干。我們帶上一兩瓶水，鉆進(jìn)橘林�！肮�！我找到了！”“嘿嘿！我又找到了一個(gè)”“哇！這個(gè)真大呀”“不！我的比你更大！”于是妹妹便把她的橘子提得高高的，臉上露出了得意的表情�！斑�？這怎么還有半截枝呢？哦~~我知道了，你是從樹(shù)上拿的吧，哈哈！”羞愧的顏色立刻爬滿(mǎn)了妹妹的臉，“才沒(méi)有哩！哼！”頓時(shí)，園中又響起一陣歡聲笑語(yǔ)。
在收割稻子的時(shí)候，也正好是橘子成熟的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)橘子，仿佛正待出嫁的女孩，羞答答地低著(zhù)頭。我和家人一同向山林進(jìn)發(fā)。走向山中，漫山遍野都彌漫著(zhù)淡雅的橘香。山中的落葉，仿佛一條金色的地毯，��！這怎么不能火速哦，是大自然在歡迎我們呢？
到了橘林，我拿著(zhù)竹筐，表哥像猴子似的，三五兩下便爬上了橘樹(shù)，把橘子剪了下來(lái)，投入框中。呀！有一個(gè)橘子沒(méi)有投中呀，從山上一直往山腳滾去，仿佛一顆流星從空中劃落，忽然！從我身后躥出一個(gè)黃色的身影，哈哈！是狗狗呀，不過(guò)一會(huì )兒，它就叼著(zhù)橘子凱旋而歸了。狗狗跑的時(shí)候，總喜歡把舌頭從嘴的一邊伸出來(lái)，甩呀甩的、、、、
兒時(shí)的橘林給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。在我9歲那年，爸爸做了生意，爺爺也已無(wú)力照料橘林，便把橘林賣(mài)了出去，只留下幾棵橘樹(shù)，移到了爺爺家后院栽種，每到爺爺家去玩的時(shí)候，爺爺便把橘子拿了出來(lái)一起吃，可是，卻沒(méi)有了當初的香甜。后來(lái)呢？后來(lái)，爺爺家后面蓋了一座車(chē)庫，只留下了爺爺最喜歡的幾盆盆栽，原本松軟的泥土都已變成了堅硬的水泥路。
而我，留下了幾片林中的橘葉，夾在書(shū)里，總是聞聞這故鄉的橘葉，尋找兒時(shí)的笑聲。
關(guān)于什么的記憶作文800字12
一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，一個(gè)天真爛漫的女孩。老人臉上的笑容總是和藹的，而面對女孩，笑容中更多了份疼愛(ài)；女孩總是咯咯笑個(gè)不停，在老人身邊她笑得更歡了。
這位老人是女孩的爺爺，而我就是那女孩。
20xx年，我從家鄉被爸媽接到這夜里仍然燈火斑斕的城市，與爺爺見(jiàn)面的次數就很少了。但總想起刻在我心靈深處的兒時(shí)記憶。在那段時(shí)間里，我是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著(zhù)大人們的關(guān)愛(ài)與呵護的天真女孩。不用理會(huì )雨是否會(huì )打濕衣服，不會(huì )關(guān)注身邊的新聞，只會(huì )每天跟著(zhù)爺爺往菜園、果園里跑。在菜地上腌菜脯，在果園里摘荔枝。
在遠方的家鄉，有我日夜思念的爺爺，和爺爺布滿(mǎn)繭子的手。從爺爺手里接過(guò)的荔枝格外甜美。有一回，我們在荔枝樹(shù)下，我抬頭看看爺爺，在看看荔枝樹(shù)，我竟無(wú)知的問(wèn)：“爺爺，我可以長(cháng)得跟荔枝樹(shù)一樣高嗎？”爺爺黝黑的臉上先是一愣，又露出一絲不易察覺(jué)的微笑，說(shuō)：“當然可以啊，但長(cháng)這么高做什么呢？”我毫不猶豫的說(shuō)；“那爺爺摘荔枝就不會(huì )那么辛苦，讓我來(lái)摘就好了，爺爺就在旁邊剝給我吃�！睜敔斅�(tīng)完我的回答后就一直大笑，我看到爺爺開(kāi)心的笑，也咯咯笑個(gè)不聽(tīng)。之后還在地上打起了滾，爺爺趕緊把我從地上抱起，笑笑說(shuō)：“乖，但你在地上打滾，回去又要給奶奶罵嘍！”我趕緊用臟臟的小手拍著(zhù)衣服。但拍完衣服后又在果園里四處亂跑，最后又是土頭灰臉的回去，果真被奶奶臭罵一頓，爺爺不但沒(méi)幫我，還在旁邊笑，我當時(shí)恨透他了，可現在想起來(lái)，爺爺那時(shí)的笑好像是寵溺的、疼愛(ài)的。
現在，每當我回憶起那些時(shí)候，嘴角都會(huì )不自覺(jué)的上揚。那些畫(huà)面總在我腦海里浮現。有時(shí)遇到不如意的事，總想飛到爺爺身邊，窩在他暖暖的懷里盡情宣泄，讓淚水打濕爺爺的衣裳，那是我落下的痕跡�，F在在遠方的爺爺身體是否安康？是否會(huì )在果園中懷念那時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光？我多想在您耳邊輕輕說(shuō)：“爺爺，我好像你！”
在我的腦海里，畫(huà)面定格：一位笑容滿(mǎn)面的老人和一個(gè)活潑女孩穿梭在果園間，樹(shù)上通紅的果實(shí)是他們共同勞動(dòng)下的結晶，果實(shí)里溢滿(mǎn)他們的快樂(lè )。他們爽朗的笑聲回響。
關(guān)于什么的記憶作文800字13
愿那些溫暖過(guò)我的，也溫暖著(zhù)你。
——題記
一個(gè)駝著(zhù)背的老人，佇立在大樹(shù)旁，似座雕像，目光一直望向路口，似乎在等待著(zhù)什么。月亮緩緩升起，月光透過(guò)層層云霧，穿過(guò)樹(shù)梢，灑落在他臉上，絲絲皺紋在月光的照射下若有若無(wú)。夜深了，一直陪伴著(zhù)老人的蟬聲弱了，她等著(zhù)，等著(zhù)，那人還未出現……
從小媽媽便讓我學(xué)鋼琴，每晚都很晚才能回家，外婆總是煮好香噴噴的湯，裝在保溫杯里，坐一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)來(lái)等我下課，每次我下樓休息，總會(huì )瞟見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影趴在桌子上，她將頭枕在手臂上，一只手緊緊地握住保溫杯，輕微的鼾聲響起，凌亂的發(fā)絲隨意地別在腦后，每次一下課，外婆便在樓梯口默默地站著(zhù)，手持一杯湯。我捧著(zhù)保溫杯，抿一口熱騰騰的湯，聽(tīng)著(zhù)外婆的嘮叨，天氣再冷，心也變得暖烘烘的。
與其說(shuō)外婆是一位知心朋友，不如說(shuō)她像一朵向日葵，給予他人的，總是溫暖、安慰和希望。
人必有失意之時(shí)，我也不例外，這時(shí)，她總會(huì )與我蹲坐在門(mén)口，把手搭在我肩膀上，靜心地去聆聽(tīng)�？荚囀Ю�，頹廢與傷心充斥著(zhù)我的胸腔，外婆笑著(zhù)對我說(shuō)：“盡力了就好，你想想看，你只能挑二十斤的東西，我不可能讓你擔兩百斤的，看開(kāi)一點(diǎn)，做人最重要的是開(kāi)心和看得開(kāi)，失敗了又怎樣？繼續加油��！我就不信你跨不過(guò)那塊絆腳石！”
每天，外婆都起早貪黑的，只為了摘取那最新鮮的蔬菜，每一入廚房，映入眼簾的便是那一籃子菜，顆顆掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，根部的泥土還未曾洗去，她總是笑嘻嘻地對我說(shuō)：“清晨摘的菜才是最新鮮的！”我不解地問(wèn)：“外婆，有我爸媽養著(zhù)你，你享清福就好了，為什么要自己去種菜，何必呢？”她低聲地嘀咕道；“外邊的東西總不夠自家種的好！”每當看著(zhù)清涼的水洗凈蔬菜上的泥土，露出真面目時(shí)，她總會(huì )揚起嘴角，一抹笑意在嘴邊蕩漾，她不停地對我說(shuō)：“吃多點(diǎn)蔬菜才能補充營(yíng)養啊……”，聽(tīng)著(zhù)她一遍又一遍的嘮叨，心里一片暖和。
在記憶的深處，你的支持、你的鼓勵、你的疼愛(ài)、你的一杯熱湯、你的……是一束光，就算再多的困難攔阻也化為烏盡不留一絲痕跡，也是我一路向前的持續動(dòng)力。
關(guān)于什么的記憶作文800字14
我常常會(huì )記得一件又一件驚天動(dòng)地的大事，卻一次又一次的忽略了親人之間那一件件小事。當我猛地躍入記憶的長(cháng)河時(shí)，我驚嘆，我后悔，我振奮。這些事雖沒(méi)有像四川地震，湖南冰災一樣感天動(dòng)地，但足以振憾人心。
我記得那時(shí)我只有三歲。
在幼兒園的我，像往常一樣坐在窗前等著(zhù)放學(xué)�！皣W……”窗外下雨了，我看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被接走，我的爺爺怎么還不來(lái)呢？“丁祝蘋(píng)！丁祝蘋(píng)！”爺爺抖了抖身上的雨水，拿著(zhù)那一把藍色的雨傘�！盃敔�，我在這兒呢！”我大聲答道。
爺爺和我走在回家路上，爺爺的大手牽著(zhù)我的小手。
雨又下大了，一滴一滴敲打在那藍色的傘上，形成了一道道藍色的雨簾。路上，紅的，黃的、紫的，藍的……各種各樣的傘，在雨下開(kāi)了花。突然，正在欣賞那一把把傘的我發(fā)現，爺爺打的那把藍色的雨傘它歪了�！盃敔�，傘歪了！”我說(shuō)�！皼](méi)有呀，傘沒(méi)有歪呀！”爺爺答道。我不相信，又看了看，爭論道：“爺爺，傘真的歪了�！薄皼](méi)有�！睜敔數脑�(huà)又一次打斷了我的話(huà)。的確沒(méi)錯，那把傘，那把藍色的雨傘歪了，偏向了我的這一邊。
幾年后，我長(cháng)大了，爺爺，他也老了。
一個(gè)上午，雨再一次出現在我的視覺(jué)內。爺爺早上去了張爺爺家玩，就在他走后的一會(huì )兒，這雨又一次下了，它無(wú)情的捶打在地面上，一滴，一滴，又是一滴……“奶奶，我去接爺爺回來(lái)！”已是少年的我，手里拿著(zhù)那把藍色的雨傘，一邊穿鞋一邊對奶奶說(shuō)。奶奶回答：“去吧，去吧�！�
雨中，路人還不知為什么這位少年走得這樣匆忙。
我和爺爺一同走在路上，雨還在下。與兒時(shí)相同，可不同的是，打傘的人變成了我�！皩O兒，傘歪了�！睜敔斦f(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)有呀�！薄罢娴耐崃�！”爺爺又說(shuō)�！皼](méi)有歪呀�！蔽一卮�。的確，那一把傘是歪的，偏向了爺爺。
“爺爺，傘歪了�！薄皼](méi)有呀�！薄罢娴耐崃��！薄皼](méi)有歪�！薄皩O兒，傘歪了�！薄皼](méi)有嘛�！薄罢娴耐崃��！薄皼](méi)有歪，哪有呀�！薄@一句句，一次次的話(huà)語(yǔ)流淌在我心里。那一把藍色的歪傘也成了路上一道風(fēng)景。
關(guān)于什么的記憶作文800字15
又是一個(gè)飄雨的季節！ 那一抹灰色，他來(lái)了。渾身早已濕透，顧不得拭去臉上的水滴，沒(méi)有太多的言語(yǔ)：“艷艷，快，爸爸帶你回家！”為什么父親的臉龐如此模糊？是雨霧遮擋了嗎？揉揉眼——清晰些，再清晰些！然而，重又睜開(kāi)眼后，卻是無(wú)數個(gè)重疊的身影，那是無(wú)數抹灰色。
媽媽?zhuān)嗝从H切而熟悉的字眼，對我來(lái)說(shuō)，卻是那么陌生，只能在心中一遍遍一遍遍地呼喚著(zhù)。許多東西當它唾手可得時(shí)，也許我們毫不留意；當它逝去時(shí)，才感到百般留戀，分外珍惜。而我正是如此。媽媽的離去讓我痛不欲生，多少次伏案淚泣，多少回獨影徘徊，多少遍母愛(ài)何在……而他，沉默著(zhù)，除了眼角的紅，似乎這一切和他沒(méi)有關(guān)系。
迷惘中，我再也不愿與老師同學(xué)相處，再也不愿奔回那個(gè)曾經(jīng)熟悉溫馨的港灣，而那個(gè)熟悉的陌生人讓我感覺(jué)越發(fā)不可接近。我不知道他在做些什么，總是很少看到他。偶爾見(jiàn)到他，我也只是生生地叫一聲：“爸爸�！蔽业哪笎�(ài)，我的家，敢問(wèn)都在何方？
那一天，周末在家休息，四處走走。父親床頭，那個(gè)綠色小本子吸引了我，好奇心驅使我打開(kāi)：“艷艷還是個(gè)小孩子，她可以哭，我不可以。我要支撐起這個(gè)家庭，讓她也和別的孩子一樣幸福，我要堅強……”“工作很辛苦，又受了點(diǎn)小傷，不去醫院了，艷艷讀書(shū)要營(yíng)養，買(mǎi)點(diǎn)好菜給她補充一下�！薄拔仪那牡厝チ私饬撕⒆拥某煽�(jì)，最近有點(diǎn)小退步，看到她晚上學(xué)習還是刻苦的，我就放心了�！薄昂⒆�，怎么這么不小心，晚上又把被子踢了，我幫她蓋上了，放心了�！薄疤炖淞�，艷艷衣服穿的不多，給她送去�！薄昂镁脹](méi)有吃葷菜了，今天吃了個(gè)魚(yú)頭，真得很鮮美！”……
這是父親寫(xiě)的嗎？也許小學(xué)文化的父親的語(yǔ)言是那么質(zhì)樸，但一向不善言辭的父親的心中卻奔騰著(zhù)洶涌的愛(ài)的激流，那一字一句深深的撞擊著(zhù)我的心靈，驀然間，我發(fā)現我才讀懂了父愛(ài)這本無(wú)字書(shū)。
那天我仔細端詳父親，兩年來(lái)他的鬢發(fā)早已花白，過(guò)去紅潤的臉龐如今又黃又干，父親的手早已堆滿(mǎn)老繭，父親真的變了，那是一顆堅強勇敢的父愛(ài)之心的烙印。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你感覺(jué)到了，那就不是父愛(ài)了！”在這個(gè)特殊的季節里，父親身兼母職，用他如山的父愛(ài)，溫暖我這顆孤獨的心。
雨中，坐在父親的三輪車(chē)后面，看見(jiàn)父親踩著(zhù)車(chē)輛不斷前進(jìn)的背影，我堅定的說(shuō)：“爸爸，我們一起回家！”
那逝去的母愛(ài)，那幸福的父愛(ài)！那個(gè)背影，父愛(ài)如山！
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