刻在心上的記憶作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的刻在心上的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刻在心上的記憶作文1
晩風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出那件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，碰巧昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑地工作，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細心地用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到了病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳跑過(guò)去，大聲喊著(zhù)：“趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女。由于原子彈的輻射，她得了白血病住進(jìn)醫院。但她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出一千只千羽鶴分給病友，他們就都會(huì )康復的�！�
當我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送給她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，你能教我疊一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我從帶來(lái)的花紙中取出一張遞給她。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人的手中都捧著(zhù)自己疊的五顏六色的千羽鶴，幸福寫(xiě)在她們的臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給那些病人帶來(lái)微笑。那是因為少女的行動(dòng)感動(dòng)了她們，堅定了她們戰勝病魔的信心；而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)她們對未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深地刻在心上。多么希望自己化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文2
在我眾多的親人當中，我的奶奶是最疼愛(ài)我的。從我出生的那天起，奶奶就一直照顧我。不管我提出什么要求，她都會(huì )盡全力去做到。不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，奶奶的年紀越來(lái)越大，頭發(fā)白了，背也駝了，走路也不穩了，甚至還患了輕微的老年癡呆！每次當爸爸在她面前提起她的記憶不好時(shí)，她總是非常不以為然，毫不在乎�？晌覀內叶挤浅�，生怕有一天會(huì )出什么事，把奶奶當作“珍寶”一樣保護著(zhù)。不過(guò)，有一件發(fā)生在我和奶奶之間的事情，卻深深的刻在我的腦海中，讓我永遠也不會(huì )忘記！
那件事發(fā)生在四年前的一個(gè)炎炎夏日，當時(shí)的我正在上小學(xué)二年級。夏天的雨，往往來(lái)得快，煞得也快�？墒窃诮裉�，老天爺好像特別生氣似的，剛剛還是艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里的天空，隨著(zhù)幾聲響徹云霄的雷聲，變得陰暗了下來(lái)。天上多了一大團的烏云。太陽(yáng)可能是因為害怕，躲在云層中不肯出來(lái)。突然，就像炸彈被引爆了似的，雨開(kāi)始不停的下起來(lái)，越來(lái)越大，越來(lái)越密！向窗外望去，外面就像蓋上了一層紗布，灰朦朦的一片，雨珠就像一顆顆子彈，咆哮著(zhù)擊打在玻璃上，發(fā)出一陣“噼里啪啦”的聲音。所有的同學(xué)都在暗自祈禱著(zhù)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨早些停下，要不然我們就沒(méi)辦法回去了！這場(chǎng)大雨，沖走了我們的好心情，一整個(gè)下午，每個(gè)人都是一副無(wú)精打采的樣子，著(zhù)急的等待著(zhù)放學(xué)回家。
終于放學(xué)了，大家都背上書(shū)包和家人一起興高采烈地回了家。我沒(méi)有跟著(zhù)大家一起走出教室，只是默默的整理好書(shū)包，帶著(zhù)東西，走到窗前看著(zhù)那無(wú)窮無(wú)盡滴落的雨珠，我不由自主的想：“天哪！這雨如果再下個(gè)不停，我該怎么回家呀！媽媽和爸爸會(huì )不會(huì )著(zhù)急？他們會(huì )不會(huì )來(lái)接我？……是他們來(lái)了嗎？……哦！不會(huì )吧！我什么時(shí)候才可以回去呀！……”天色越來(lái)越暗，留下來(lái)打掃的同學(xué)也全都走光了，整個(gè)教室里只剩下我一個(gè)人，難道今晚我要睡在教室里了嗎？
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我名字，我連忙跑出教室一看，呀！是奶奶！我的眼眶頓時(shí)有些濕潤了，奶奶全身都被雨淋了透，滿(mǎn)頭銀絲都已經(jīng)粘在臉上，奶奶不顧自己的身體好壞，總想著(zhù)我，冒雨來(lái)為我送傘，即使風(fēng)吹來(lái)給人一絲寒意，但我的心卻暖洋洋的！
這就是我的奶奶，哪怕這件事微不足道，我也會(huì )將它永遠牢記心間！
刻在心上的記憶作文3
在記憶的長(cháng)河中，許多事已經(jīng)被沖刷得模糊了。而有一件事，卻像刻在心上一樣，永遠也忘記不了——那是一份深沉的愛(ài)。
那天清晨，媽媽對正要出門(mén)上學(xué)的我說(shuō)：“幺兒，今天天氣預報說(shuō)今天要下大雨，你把傘帶著(zhù)，以防萬(wàn)一�！蔽姨ь^看了看天——晴空萬(wàn)里，誰(shuí)說(shuō)有下雨的現象。我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，跑出門(mén)上學(xué)去了。
到學(xué)校后，我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著(zhù)傘，只有我沒(méi)帶，我自言自語(yǔ)：“切，多此一舉，真是脫了褲子放屁！再說(shuō)，哪有下雨的前兆，他們真是無(wú)聊！算了，不管他們！”說(shuō)完，我便跑到自己的課桌上，拿起書(shū)讀書(shū)了。
下午，終于放學(xué)了。我們興高采烈地正要走出教室，忽然，電閃雷鳴，傾盆大雨一瀉而下，像斷了線(xiàn)的珠子，又如一顆顆大大的水彈，差點(diǎn)兒打在了我們的頭上。同學(xué)們都帶了傘，當然不怕被雨打，一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi)了學(xué)校�？粗�(zhù)被接走的同學(xué)或自己打傘走的學(xué)生、老師，我心里著(zhù)急地想：怎么辦，我沒(méi)帶傘，現在雨又這么大，我怎么回家��？咦——可以叫爸爸媽媽來(lái)接我��！我正要拿起電話(huà)，但是我又擔心起來(lái)：“唉呀！不行��！爸爸在西昌出差，這么遠，他怎么來(lái)接我呀？再說(shuō)，媽媽這幾天身體一直不好，一直在家休養。唉呀！怎么辦！怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，此時(shí)雨越來(lái)越大。
終于，雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影，“是媽媽?zhuān) 蔽腋吲d地尖叫起來(lái)。媽媽打著(zhù)一把很小的傘邊向我跑來(lái)邊說(shuō)：“兒子，快過(guò)來(lái)，打傘！”說(shuō)著(zhù)，我跑到了媽媽面前，只見(jiàn)媽媽趕緊把傘遞給我，媽媽頓時(shí)成了“落湯雞”。我望見(jiàn)媽媽那蒼白的臉，眼淚傷心地流了出來(lái)。
這件事，一直刻在我心頭。
刻在心上的記憶作文4
記得那是小學(xué)五年級放暑假前上的最后一上午課。
“鈴——”，伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的到來(lái)，美好的暑假便悄悄地溜到了我的身邊。我就像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，重新回到了天空。我想：這個(gè)暑假，我一定要到奶奶家玩兒個(gè)痛快，緩解一下我那根即將被學(xué)習繃斷的神經(jīng)。
吃過(guò)午飯，我便搭上了火車(chē)直奔奶奶家�！鞍パ�！怎么這么多人！”“��！我都快被擠成肉餅了！”“呀！你把我的鞋給踩掉了！”……上車(chē)的人們一邊用力往車(chē)上擠，一邊不停地抱怨著(zhù)。幸好，我眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，坐到了一個(gè)小妹妹的身旁。
車(chē)上的人可真多呀！就連過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。有回家的、旅游的、探親的……我想：這么多的人中一定有不少小偷。所以，我把錢(qián)包用手蓋得緊緊的。正想著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的中年男子正往一位老爺爺的身邊擠。我想：他干什么呢？大熱天的，還往人家身上擠，真不嫌熱。只見(jiàn)他先向四周望了望，然后便伸出了他那“第三只手”。哦！原來(lái)他是個(gè)小偷。
是制止，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)？良心告訴我：上去制止！可那樣小偷一定會(huì )因失手而對我產(chǎn)生惡意，一定會(huì )找機會(huì )報復我的�？謶值男睦砀嬖V我：裝作沒(méi)看見(jiàn)�？赡菢永蠣敔斠欢〞�(huì )因丟錢(qián)而非常著(zhù)急到底該怎么做呢？
正當我猶豫時(shí)，一聲清脆的童音打斷了我的思緒�！靶⊥�！”原來(lái)是我身邊的小妹妹喊的。只見(jiàn)那小偷灰溜溜地逃跑了，老爺爺也下意識地摸了摸自己的錢(qián)包。
面對小妹妹，我的臉漲得通紅，堂堂七尺男兒，竟不如一個(gè)七八歲的小妹妹。我想：以后我一定要像那位小妹妹一樣勇敢。
在以后的工作學(xué)習中，每當我遇事因恐懼想要退縮時(shí)，便會(huì )想到那位小妹妹，從而使我勇敢地去面對，最終把事情做成功。
這件事被深深地刻在了我的心上，使我現在仍難以忘懷。
刻在心上的記憶作文5
最難忘的記憶是刻在心上的記憶，不知道大家有沒(méi)有刻在心上的記憶？
對我來(lái)說(shuō)，刻在我心上的記憶是我的外婆留給我的記憶。外婆是一個(gè)堅強的人，也是一個(gè)無(wú)比樂(lè )觀(guān)的人。我至今都還記得，那一年當外婆走在山路上不小心摔倒，并且傷了腿后，一旁的我們急的不行，可外婆卻還在對我們說(shuō)沒(méi)事。
整個(gè)過(guò)程外婆沒(méi)有過(guò)一句抱怨，從外婆的臉上只能看到外婆的從容還有堅強和樂(lè )觀(guān)。后來(lái)外婆是被我們帶去了醫院，外婆的腿有輕微的骨折。當我看到外婆青腫的腿后，我都忍不住的紅了眼眶，我想肯定很疼的。但是堅強的外婆更加的讓我感到震撼。
記憶里的外婆都很堅強，不管外婆面對什么，外婆都能從容的去面對。我聽(tīng)母親說(shuō)起過(guò)年輕時(shí)的外婆，那時(shí)候的外婆就已經(jīng)顯得很堅強了。外婆一個(gè)人將母親還有幾個(gè)舅舅拉扯大，這之間的艱辛可想而知。但是外婆一直都在咬牙挺著(zhù)，將母親他們一個(gè)一個(gè)的拉扯大。在這種情形下，外婆也必須學(xué)會(huì )堅強。所幸，我的外婆學(xué)會(huì )了堅強，并且還學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的去面對生活中的事情。
在外婆的言傳身教下，外婆的幾個(gè)孩子也都很堅強，在遇到任何事情時(shí)，也都能夠樂(lè )觀(guān)的去面對。從我的母親身上，我有時(shí)也能看到外婆的影子呢。
刻在心上的記憶，這是我的外婆帶給我的震撼，也是外婆展現出的堅強。外婆的一生就是一本書(shū)，這本書(shū)里記載著(zhù)外婆一生的故事，其中有很多我親眼看見(jiàn)的故事。這些我看到的、聽(tīng)到的、或是我參與過(guò)的故事，這些都是刻在我心上的記憶，是我對外婆最難忘的記憶。我相信不管今后過(guò)去了多久，我都會(huì )記得外婆的堅強與樂(lè )觀(guān)。
刻在心上的記憶作文6
又是一個(gè)雨天，望著(zhù)這故意捉弄人似的鬼天氣，我情不自禁的煩躁起來(lái)。為什么每到星期五就下雨？而我偏偏忘記了帶雨傘？為什么我家會(huì )住在這幾乎與世隔絕的山旮旯呢？伴著(zhù)埋怨，一上午就這樣在唉聲嘆氣里閃過(guò)了。放學(xué)了，同學(xué)們興奮地打著(zhù)各色的雨傘往家里跑，花花綠綠的好像跳躍的小花兒。我拿著(zhù)一把借來(lái)的破傘無(wú)言的呆立的雨中，任雨水打濕我的衣服，一種難言的感受涌上了心頭……
“走吧，表哥！”表弟的話(huà)打斷了我的`思緒，我們便一同上路了。一路上，我們都沉默不語(yǔ)，各自想著(zhù)心事。沒(méi)走多久，我已全身濕透，成了一個(gè)水人。我希望雨停了，可天公不作美，雨越下越大，還夾雜著(zhù)可怕的雷聲。
表弟焦急地說(shuō)：“表哥，小河上的石頭可能要被水沖走了，我們該怎么辦呀？”我嘆了一口氣：“唉，走一步算一步吧！”“要是我爸來(lái)接我就好了�！彼�(zhù)哭腔嘟囔著(zhù)。我又陷入了沉思，兩只腳機械地向前挪著(zhù)。
不知不覺(jué)，眼前出現了那條熟悉的小河�！氨砀�，快看哪，你爸怎么在哪兒呢！”表弟驚喜的叫起來(lái)。我順著(zhù)他手指的方向望去，看見(jiàn)爸爸蹲在河邊，臉上寫(xiě)滿(mǎn)焦急。爸爸看見(jiàn)了我們，不顧腳下的泥水，三步并作兩步向我們走來(lái)。
爸爸先把表弟背過(guò)河，又返回來(lái)背著(zhù)我趟過(guò)了沒(méi)膝深的河水，他心疼而又無(wú)奈地對我說(shuō)：“小強，看你的衣服全濕了，冷嗎？這都怪爸爸呀！”我沒(méi)有吭聲，頭也不會(huì )地往前走著(zhù)。爸爸嘆了一口氣，走到我們前面去了。我這才發(fā)現爸爸也沒(méi)有打傘呀，只穿著(zhù)一件薄薄的襯衫，全身早已經(jīng)被可惡的雨淋透了。我的心忽然像被針扎了似的，好痛好痛！
我快走了幾步，把爸爸給我的傘打到了他的頭頂上，低著(zhù)頭說(shuō)：“爸，我們一起走吧！”他緩緩地抬起來(lái)頭，看著(zhù)傘，再看看我，臉上露出了欣慰的笑容。
我的眼睛模糊了，我臉上淌的，不知是雨水還是淚水……
刻在心上的記憶作文7
晴朗的夜晚,月亮在無(wú)數星星的陪伴下，俯視著(zhù)大地。和煦的風(fēng)，柔和地吹拂著(zhù)我的臉。我靜靜坐在臺階上，望著(zhù)充滿(mǎn)詩(shī)意的夜空，思緒萬(wàn)千，腦海中不禁又浮現出那件難忘的事。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，可就在這一天突如其來(lái)的災難發(fā)生了！在四川的汶川地區發(fā)生了8.0級地震。聽(tīng)到消息那一刻，我的心情難以平靜，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注災區的情形。當接到災情的報告后，中央立刻召開(kāi)會(huì )議，派人到達現場(chǎng)組織救援。一幅幅鮮活的畫(huà)面在電視和報紙上傳播，令人震驚的一幕幕，我至今記憶猶新。我的心一直被各種各樣的感動(dòng)包圍著(zhù)，心潮久久難以平靜，恨不得自己插上雙翅，飛到災區參加到救災。災難發(fā)生后，各個(gè)單位展開(kāi)了捐助活動(dòng)，大家都積極地去捐款捐物�？拐鹁葹牧x演現場(chǎng)，捐款箱前圍滿(mǎn)了人；社區的捐助站圍滿(mǎn)了人；捐助的物資堆成了山，真是“ 一方有難，八方支援”。
我們學(xué)校也行動(dòng)起來(lái)，組織老師同學(xué)捐款。捐款當天，大家的心情非常激動(dòng)，能為災區做一點(diǎn)點(diǎn)事情，獻出自己的微薄之力感到高興自豪。同時(shí)大家也非常嚴肅，為災區遇難的同胞感到難過(guò)。我們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)將充滿(mǎn)首都小學(xué)生的愛(ài)心，莊重放入箱內。我靜靜地排在隊伍中，手里捧著(zhù)為數不多的零用錢(qián)，心中滿(mǎn)懷祝愿，腳步沉重地走到捐款箱前，鄭重地把錢(qián)放入捐款箱。我放進(jìn)去的不僅僅是人民幣，那是我對災區伙伴們的一片敬佩之心；那是我對災區伙伴們的衷心祝福；那是我對災區伙伴們絲絲眷戀牽掛；那是我對災區離我們而去伙伴的永久思念牽掛。
望著(zhù)川流不息的捐款隊伍，陸續走過(guò)捐款箱，我仿佛看到：災區重建后的教學(xué)樓一天一天的增多，聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，在校園中的嘻戲聲；燦爛的笑臉裝扮著(zhù)幸福的校園；每天會(huì )有一些有趣的事情在發(fā)生……這一幅幅美好的景象在我的腦海里漸漸變得清晰。災難無(wú)情人有情，雖然我們每個(gè)人的捐獻不算多，但是無(wú)數個(gè)小小的我，就匯集成了強大的我們，就會(huì )變成巨大的幫助。我們的行動(dòng)，就是獻出的一顆顆愛(ài)心，匯成愛(ài)的海洋，足以讓災區的人民感受到溫暖，感受到幸福。
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。是��！大家人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，災區將會(huì )變得更美好。
刻在心上的記憶作文8
愛(ài)心是空曠田野的一聲呼喚，使心靈冰冷的人得到溫念的慰藉；愛(ài)心是黑暗中的一線(xiàn)光，可以是孤獨的人看到方向；愛(ài)心猶如一只小小的手，雖然是如豆的燈光，溫念也是無(wú)處不在的，溫暖了別人，也照亮了自己。
寒假的一天我和姥姥出去玩，一推門(mén)發(fā)現下著(zhù)鵝毛大雪，這時(shí)我滑了一覺(jué)正好李奶奶也出來(lái)散步了。李奶奶說(shuō)：“你們小心一點(diǎn)，今天地滑，王阿姨今天出門(mén)也摔了一跤呢！”聽(tīng)了李奶奶的話(huà)，我想：我一定要把外樓梯上的學(xué)清干凈，要不然就會(huì )有更多的人滑到了。于是我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕快跑進(jìn)家了，拿了清的工具，我和姥姥就開(kāi)始掃雪了，可是大雪好像跟我作對一樣，我不停的掃，它就不停的下，我有點(diǎn)想放棄，可當我想到大家滑倒的場(chǎng)面，我還是繼續掃。這時(shí)李奶奶也出來(lái)幫我們掃。過(guò)了一會(huì )，張叔叔、王阿姨也出來(lái)幫我們了。大家揮舞著(zhù)鐵鍬和掃帚，認真的清掃著(zhù)樓梯上的積雪。雖然現在是冬天，但我們身上都出著(zhù)汗。雪漸漸的停了，看來(lái)老天爺也被我們的行為感動(dòng)了。王叔叔大喊：“大家加油啊，我們馬上就要勝利了”！我附和到：“好，我們一定加油！”
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，樓梯掃干凈了。這時(shí)上下樓的人漸漸多了起來(lái)，大家看到干凈的樓梯都露出了燦爛的微笑。這小小的樓梯充滿(mǎn)了愛(ài)的味道，仿佛春天來(lái)到了，我心里也甜滋滋的，因為是我的倡議讓小區變得更融洽了！
這條樓梯就是一條愛(ài)的橋梁，愛(ài)現我們每個(gè)人身上傳遞著(zhù)。雖然這是件不起眼的小事，但體現了發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴，人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)。我們整個(gè)社會(huì )又何嘗不是如此呢，有道是：一方有難八方支援，眾人拾材火焰高。如果我們每個(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是多么美好的一幅景象��！
刻在心上的記憶作文9
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的夜晚，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓鍪裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)了醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她心地善良，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。我想：還是教趙阿姨疊千羽鶴吧！我疊了一只千羽鶴，帶著(zhù)一盒五顏六色的亮光紙和媽媽出門(mén)了。
到了病房，我拿出千羽鶴三蹦兩跳地奔向趙阿姨，大聲說(shuō)：趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于原子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千羽鶴時(shí)，病就會(huì )好了。經(jīng)過(guò)一年多和病魔的斗爭，她還是靜靜地去了，臨走時(shí)，她還笑著(zhù)請求醫生，把她疊出的上千只千羽鶴分給病友。這樣，他們都會(huì )早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人手里都捧著(zhù)自己疊的五顏六色的千羽鶴，快樂(lè )寫(xiě)在他們的臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給他們帶來(lái)快樂(lè )。那是因為少女的行動(dòng)感動(dòng)了他們，堅定了他們活著(zhù)的信心；而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)他們對未來(lái)生活的憧憬。
我多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文10
心上的記憶，深深淺淺，有歡樂(lè )，也有悲傷，有的還已經(jīng)快要忘卻了，然而有的記憶卻永遠刻在了心上。
關(guān)于我的刻在心上的記憶，通常都是一些我不會(huì )再擁有的，永不再重復的記憶，它們的主人隨著(zhù)是緣分的來(lái)去，已經(jīng)走出了我的生活，然而它們卻像是自帶刻刀，在我的心上，刻出了印跡，是我永生都不會(huì )再忘記的記憶吧！
刻在我的心上，最深最深的，是關(guān)于我的小學(xué)同桌的記憶。她是我的生命中，第一個(gè)忽然就消失了人，在我放了一個(gè)暑假歸來(lái)，老師帶給了我們一個(gè)噩耗。她還是活躍在我身邊的同學(xué)時(shí)，我對她的印象并沒(méi)有特別深，甚至于她就像是一個(gè)我可有可無(wú)的朋友似的，不曾重要過(guò)。然而她的離開(kāi)，讓我第一次意識到了生命的脆弱，意識到一場(chǎng)意外事故將帶來(lái)的是什么樣的毀滅性后果。
自那之后，我時(shí)常在課余時(shí)間回憶她。我會(huì )翻出與她的班級活動(dòng)合照，也會(huì )翻出她在我的交換日記上寫(xiě)上的話(huà)語(yǔ)，我會(huì )時(shí)常在路過(guò)她家時(shí)眺望她家的窗戶(hù)，也會(huì )在看到她還留在人間的一些筆記時(shí)想象她那可能過(guò)的未來(lái)。
就在這樣的長(cháng)時(shí)間回憶中，關(guān)于她的一切成為了永遠刻在我心上的記憶，這些記憶不一定是我與她共同經(jīng)歷過(guò)的記憶，更多的是我對她的想象記憶。她已然成為了我心中一個(gè)可以無(wú)限想象的人，像她永遠活在了我的心上似的，成長(cháng)，長(cháng)大，成為和我一樣大，成為我們都期待的大女孩的模樣，成為我們甚至不曾想象的自己。
刻在心上的記憶，始終都是不可磨滅的印跡，它們用它們刻刀般的印跡，在我的生命里留下了無(wú)限成長(cháng)的空間。
刻在心上的記憶作文11
那是暑假前發(fā)生的一件事，深深地銘刻在了我的心里。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準備上課�！扁徛暻庙懥�，同學(xué)們都紛紛回到教室，為上課作準備。而我非常不舒服，總有一種想吐的感覺(jué)，有氣無(wú)力地趴在桌子。
教室外面烏云遍布，雷爺爺怒吼著(zhù)，閃電爺爺也不服輸，過(guò)一會(huì )兒閃一下，那聲音一陣高過(guò)一陣，讓人不寒而栗。雨真是大啊，仿佛可以拿一個(gè)大缸盆來(lái)接水了。老師大步流星地走上講臺，神情嚴肅翻著(zhù)書(shū)，然后繪聲繪色地開(kāi)始講課了。突然，老師的目光落在了我的身上，似乎看出了我的異樣，便讓我趴在桌上睡一會(huì )兒。同學(xué)們都很驚訝，還有的同學(xué)用不懷好意的眼神看著(zhù)我，仿佛在責怪老師的偏心。
“叮鈴鈴”下課了，我覺(jué)得時(shí)間仿佛過(guò)了兩天，終于熬過(guò)了這節課，我感覺(jué)胃里翻江倒海般的難受。突然，喉嚨里猛地一陣劇痛，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我把早上吃的食物以及喝的水全都吐了出來(lái)，老師聽(tīng)到了聲音，跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地上的嘔吐物，便讓兩個(gè)男生去鏟灰。周?chē)耐瑢W(xué)們應該是覺(jué)得很惡心吧，便用紙捂住鼻子，老師看見(jiàn)了，讓這些用手捂著(zhù)鼻子的同學(xué)全部都出去掃地了，頓時(shí)一股溫暖流進(jìn)我的胸膛，我突然感覺(jué)不那么難受了。
外面仍下著(zhù)雨，光線(xiàn)依然還是那么昏暗，但沒(méi)有剛才下得那么強烈了。老師向我微笑著(zhù)，溫柔地對我說(shuō)：“我幫你倒杯熱茶吧！”望著(zhù)老師轉身的背影，我的鼻子一酸，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉。老師��！我太感激您了，您對我無(wú)微不至的照顧驅趕了我周身的冰冷。
“你不要緊吧，好些了嗎？”
“老師剛剛給你媽媽打電話(huà)了，你再趴一會(huì )，趴在桌子上會(huì )舒服些�！毕抡n了，我的好朋友也來(lái)到桌前，紛紛關(guān)心起我來(lái)。
老師倒滿(mǎn)了一杯水遞給了我，我大口地喝了下去，這杯水真甜��！這仿佛是我喝過(guò)最好喝的水。
從那以后，我便發(fā)誓要好好學(xué)習，不辜負老師對我的關(guān)心。直到現在，這件事我都銘記在心，它像一顆耀眼的星星在記憶的天空熠熠生輝。
刻在心上的記憶作文12
人生中，有許多事情令人難以忘懷，有開(kāi)心的，傷心的……像天上的星星一樣，多得數不清。有一件小事，卻始終刻在我的心上，揮之不去。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，所有人都穿上了厚厚的外衣。那天正好家里人沒(méi)有來(lái)接我，我只好自己坐車(chē)回家。我掏了掏那被雨浸透的書(shū)包，天啊，我居然沒(méi)帶雨傘！這叫我怎么辦哪？我看這雨并沒(méi)有變小的勢頭，我想：要不向人借個(gè)電話(huà)打給家里人，不不不，奶奶看到陌生電話(huà)一般不會(huì )接的。那向別人借把雨傘？這么大的雨，誰(shuí)會(huì )借給你呢？再說(shuō)我這記性，背一個(gè)自然段的課文要好久，午餐費也是每次都忘了交，怎么可能會(huì )記得把傘還給別人呢？唉，看來(lái)只能跑到車(chē)站了，然后想想其他辦法吧。
我向車(chē)站飛奔而去，雨水淋濕了我的眼鏡，眼前一片模糊，差點(diǎn)就撞到一根柱子上。我的頭發(fā)淋得像剛沖洗過(guò)一樣，全身上下的衣服也浸透了，渾身涼涼的，真難受！
終于到了車(chē)站，我苦苦地等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，一直打著(zhù)噴嚏，渾身顫抖地等待著(zhù)……好一會(huì )兒了，還是沒(méi)有車(chē)，我有點(diǎn)急躁了。這時(shí)，站臺又來(lái)了好幾個(gè)人，我被從站臺上擠了出來(lái)，又淋著(zhù)雨，想擠進(jìn)去，可是都失敗了。突然，雨停了！我訝然不已。抬頭一看，原來(lái)是一把傘遮在我頭上，我再把頭扭過(guò)來(lái)，一位高大的叔叔正為我撐著(zhù)傘，他對我說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)帶傘么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我這把給你用吧�！薄安徊徊�，這么大的雨……”我連聲拒絕，“沒(méi)事的，我身體好，抵抗力強，不會(huì )生病的，哈哈！”叔叔執意要把傘給我。這時(shí)，叔叔等的公交車(chē)進(jìn)站了，他把傘塞給了我，飛快地上了車(chē)，看著(zhù)叔叔的背影，我感動(dòng)地來(lái)不及說(shuō)一聲“謝謝”！
回到家后，我把傘放在了小區物業(yè)，我想讓這把意義重大的傘，去幫助更多需要幫助的人，為他們雪中送炭！這件小事恒久地刻在我的記憶里，每當下雨，總會(huì )想起。
關(guān)愛(ài)永遠是偉大的，你關(guān)愛(ài)別人，會(huì )得到別人的尊重，也會(huì )影響別人，讓他也去幫助需要幫助的人，一傳十、十傳百，我們的愛(ài)就會(huì )傳播得更遠更廣！
刻在心上的記憶作文13
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英紛飛的臺階上，腦海里浮現出一見(jiàn)難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同時(shí)匆匆忙忙的叫走了她。
第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，柯橋昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑的工作；無(wú)論鄰里誰(shuí)又是她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病的那么重。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看見(jiàn)一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細心的用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳的跑過(guò)去，大聲喊著(zhù)：趙阿姨，別難過(guò)你給你故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴時(shí)，病就會(huì )好了。在她臨死前，還笑著(zhù)請求醫生，把她疊的上千只千紙鶴分給病友。這樣，他們都會(huì )早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送他的千紙鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千紙鶴嗎？”說(shuō)罷，他塞給我一張碧綠的電光紙�！昂猛�，我教你�！辈灰粫�(huì )兒，病房里的每一個(gè)人手里都捧著(zhù)自己疊得五顏六色的千紙鶴，幸福寫(xiě)在他們臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手中的千紙鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千紙鶴能給那些生命垂危的病人帶來(lái)微笑。那是因為少女的行動(dòng)剛動(dòng)了他們，堅定了他們活著(zhù)的信心；而那一只只五顏六色的千紙鶴，整機拖著(zhù)他們對未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深的刻在心上。多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千紙鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
刻在心上的記憶作文14
在這皎潔而寂靜的月夜，拂柳而來(lái)的春風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉龐。而此時(shí)的我正坐在臺階上
拖著(zhù)下巴，無(wú)暇欣賞這夜色，腦海里浮現的卻是一件讓我刻骨銘心的事。
記得那一次，媽媽十萬(wàn)火急地跑回家里來(lái)�？粗�(zhù)滿(mǎn)頭大汗的媽媽?zhuān)乙苫蟛唤獾膯?wèn)道：“媽媽?zhuān)裁词�，這么急呀？看把你給累的！”媽媽滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，說(shuō)：“你二姨丈生病住院了�！蔽蚁耄憾陶啥嗪靡粋�(gè)人��！常常幫助鄰居干活。我特別喜歡二姨丈，唉！二姨丈生病住院了，還好只是吃了發(fā)霉的食物，導致得了腸胃炎，還好，不算太嚴重。
我皺著(zhù)眉頭，坐在沙發(fā)上，想著(zhù)要帶什么心意去看望他呢？水果籃還是點(diǎn)心呢？可這些大家都會(huì )送的。對了！我可以送一些折紙花呀！帶著(zhù)五顏六色的花，我就陪著(zhù)媽媽一起去醫院了。
到了病房，我趁他不留神，“變”出了我帶過(guò)來(lái)的花，二姨丈驚訝的看著(zhù)我，我輕輕地說(shuō)：“二姨丈，您別難過(guò)，我給您講個(gè)故事吧！”
“從前，有一個(gè)女孩，她爸爸與世長(cháng)辭了。由于太過(guò)悲傷，得了抑郁癥。她的室友每天給她折一朵花，并告訴她，你只要每天都看著(zhù)它，你的病就會(huì )好的，奇跡果然發(fā)生了�！倍陶膳c病魔經(jīng)過(guò)一個(gè)月的斗爭，他的病終于好了。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常高興，媽媽看著(zhù)我，說(shuō)：“你知道你二姨丈的病為什么能那么快就好了嗎？不但有你的故事，還有你對他的心意�！闭f(shuō)曹操曹操到，二姨丈滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，他臉上的胡須全都剃掉了，跟醫院里的那個(gè)他判若兩人。他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看，這是什么？你最?lèi)?ài)的曲奇餅干，快過(guò)來(lái)�！�
現在，我明白了：為什么我講的故事，能讓二姨丈好了，因為我幫他打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，推開(kāi)了那一道心靈的門(mén)。這件事，永久地刻在我的心中。
刻在心上的記憶作文15
我該怎樣來(lái)形容母愛(ài)呢？母愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)，就像是一盞指路的明燈，將迷茫的我們帶向光明；又如同春風(fēng)一樣小心翼翼地呵護我們；更像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得那是一個(gè)黃昏，晚霞像鮮血染紅了整片天空。我回到家后，向爸爸媽媽自豪地說(shuō)：“爸爸，我告訴你們一件好事，我的舞蹈老師想把我送去上海培養�！卑职謰寢屄�(tīng)了十分開(kāi)心。當爸爸問(wèn)我費用時(shí)，我卻一聲不吭。爸爸滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“怎么了，是多少，說(shuō)呀�！蔽页聊艘粫�(huì )，結結巴巴地說(shuō)：“八一萬(wàn)�！卑职謰寢尩难劬Φ傻貌荒茉俅罅�。爸爸吃驚地問(wèn)：“八萬(wàn)！”我忐忑不安地回答：“是�！蔽覀兂聊艘粫�(huì )兒，房間里靜得掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“你先去洗澡，我和你媽商量一會(huì )�！蔽亦帕艘幌�。
當我走到門(mén)口時(shí)，心想：算了，等下再洗澡，先聽(tīng)聽(tīng)他們商量得怎么樣。我便躲在了門(mén)口，偷聽(tīng)著(zhù)媽媽爸爸的對話(huà)。
媽媽說(shuō)：“要不我們把卡里的錢(qián)取出來(lái)給女兒吧！”爸爸緊皺著(zhù)眉頭嚴肅地說(shuō)：“這些錢(qián)可是我們大半輩子的心血��！”
爸爸媽媽又陷入了沉默。過(guò)了一會(huì )兒。媽媽對爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錢(qián)沒(méi)了還能掙，當舞蹈者是女兒的夢(mèng)想，我們就給女兒一次機會(huì )，讓她好好把握住自己的夢(mèng)想，好嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。在外面的我，聽(tīng)見(jiàn)媽媽這一番話(huà)，淚流不止。
第二天早晨，媽媽把錢(qián)給了我，并對我說(shuō)：“加油，好好去把握住自己的夢(mèng)想�！蔽业淖宰鹦脑趮寢尩囊环�(huà)中融化了。
從此，只要我一想到媽媽的好時(shí)，就想起一首歌，那就是世上只有媽媽好……
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