【推薦】開(kāi)在記憶里的花朵作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)在記憶里的花朵作文，希望對大家有所幫助。

開(kāi)在記憶里的花朵作文1

　　那一個(gè)個(gè)無(wú)人要的孩子，那一張張充滿(mǎn)天真的笑臉，讓人看的忍不住心酸。題記

　　一次讀書(shū)社團組織活動(dòng)要去參觀(guān)一個(gè)孤兒院，團長(cháng)媽媽告訴我們，那里有許多無(wú)人要的孩子，有從別人家里送來(lái)的，有親生父母撫養不起送來(lái)的因為種種原因，他們患了許多疾病。這所孤兒院坐落在郊外，大門(mén)上了鎖，在跟門(mén)衛師傅的溝通之后，他將我們放了進(jìn)去。我們剛進(jìn)屋，就聽(tīng)見(jiàn)幾位老師說(shuō)：“哥哥姐姐們來(lái)了，你們先跟他們玩好不好？”“好”小朋友們齊聲說(shuō)道�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我們幾位做哥哥姐姐的很是意外。

　　在這不足兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我認識了兩個(gè)小孩兒，一個(gè)叫牛牛，還有一個(gè)叫花花。妞妞今年七歲，患有弱智，智商永遠是三歲小孩的智商。我跟他溝通起來(lái)十分困難，盡管這樣，我還是克服了，教會(huì )了他嗑瓜子和穿脫衣服�？粗�(zhù)他品嘗瓜子的美味還有成功穿脫衣服露出來(lái)的喜悅表情后。我欣慰的笑了。下面是我和他的幾段對話(huà)�！靶∨笥涯芨嬖V哥哥，你叫什么名字嗎？”“牛�！彼�奶聲奶氣地回答道�！澳悄愣紩�(huì )做什么呀？”“我會(huì )吃飯”他想了想說(shuō)。他現在可以榮幸的告訴其他人他可以穿脫衣服和嗑瓜子了。這是我聽(tīng)到一陣讀漢字的聲音，連忙循聲走過(guò)去，看到一位戴著(zhù)助聽(tīng)器的小女孩吃力的讀著(zhù)漢字�？粗�(zhù)他肩上縫的姓名貼，名叫花花�？粗�(zhù)她賣(mài)力讀著(zhù)漢字，我于心不忍，連忙走過(guò)去坐在他的身邊教她讀�？粗�(zhù)他認真跟我讀的時(shí)候，我的眼里噙滿(mǎn)淚水。她抬頭問(wèn)道：“哥哥，你怎么了？”“沒(méi)事，沙子進(jìn)眼睛里了”話(huà)音剛落，我連忙用袖子擦了擦眼。

　　到了分別的時(shí)候，他倆看見(jiàn)我要走，連忙拽著(zhù)我的衣服，大聲說(shuō)道：“不要走，不要走”這次孤兒院的經(jīng)歷像一朵絢爛的花在我的心中開(kāi)了，它讓我知道了什么是關(guān)愛(ài)弱小。

開(kāi)在記憶里的花朵作文2

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，大街小巷上，人們裹著(zhù)棉襖，卻還瑟瑟發(fā)抖。我家的院子一隅，一枝臘梅在嚴冬中傲放，飄香，成為一道美麗的風(fēng)景。

　　早上，北風(fēng)如一頭暴怒的獅子，掠過(guò)樹(shù)梢，徘徊在院子里，拍打著(zhù)門(mén)窗。

　　我不禁打了個(gè)哆嗦，走到書(shū)桌邊，準備吃感冒藥，才見(jiàn)上面貼了張條，“今天8點(diǎn)會(huì )有電工來(lái)修電視機喲�！币豢词直硪呀�(jīng)8：30了。我意識到不妙，使出劉翔的百米沖刺速度，沖到樓下，打開(kāi)院門(mén)。一位叔叔背著(zhù)工具包站在門(mén)外，拿著(zhù)手機正在打電話(huà)，看到我，他連忙說(shuō)：“開(kāi)了開(kāi)了，好了，先掛了�！蔽疫B連道歉，說(shuō)道：“對不起，讓您……”還沒(méi)有待我往下說(shuō)，他便給我理解性的一笑，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！蔽倚闹杏科鹆艘还膳�流。

　　我把他請入家中，他查看了下電視，找出問(wèn)題，搓搓通紅的手，往手上哈了一口氣，說(shuō)：“今天好冷��！”然后打開(kāi)工具包，掏出工具就開(kāi)始忙起來(lái)。

　　“叔叔，你為什么不戴手套��？”

　　“帶了手套，干活就不怎么利索啦�！彪m然嘴里說(shuō)著(zhù)話(huà)，但他手里一直沒(méi)有停下來(lái)，用老虎鉗子一夾一拔，露出電線(xiàn)里面的.黃色銅線(xiàn)，再把它纏繞在一顆螺絲上。

　　說(shuō)話(huà)間，他就嫻熟地接好了幾根線(xiàn)，接通電源，按下開(kāi)關(guān)，問(wèn)題搞定了�？粗�(zhù)他手上的油污，我說(shuō)：“叔叔，休息一會(huì )兒吧，我去打點(diǎn)熱水來(lái)給你洗洗手�！笔迨鍝u搖手說(shuō)：“不用了，我還要去下一家呢，約好了的�！�

　　說(shuō)著(zhù)，他就收拾好工具包，又把剛才減掉的一些線(xiàn)頭什么的聚在一起，囑咐我注意垃圾分類(lèi)。

　　院角的臘梅開(kāi)得正盛，清幽的暗香在園中彌漫。望著(zhù)電工叔叔騎上自行車(chē)匆匆忙忙遠去的背影，一朵梅花在我的心中綻放。

開(kāi)在記憶里的花朵作文3

　　那是發(fā)生在很久以前的事，那天下午天氣晴朗，我和同學(xué)一起去學(xué)校，我們邊聊天邊走向我們的學(xué)校。

　　我們走到學(xué)校，進(jìn)入校園，看見(jiàn)我的一個(gè)好朋友，但是他帶著(zhù)雨傘，我就跑過(guò)去問(wèn)我的好朋友，你今天下午為什么要帶雨傘，難道今天下午會(huì )下雨嗎？他問(wèn)了我一句，你今天中午沒(méi)看天氣預報，我說(shuō)，沒(méi)有，怎么了嗎？他說(shuō)“今天中午天氣預報說(shuō)，下午有小到大雨”，我還是有點(diǎn)不太相信今天會(huì )下雨，但是我說(shuō)不過(guò)他，我們倆爭論了好幾分鐘關(guān)于下雨的事，我們倆都說(shuō)不過(guò)對方，只好等，看今天下午是不是會(huì )下雨。

　　到了下午第一節課，下課了，我們正準備去上體育課，當我快到體育場(chǎng)的時(shí)候，外面突然下起了大雨，我們只能在教室里上自習了，到了快下課時(shí)，雨基本上停了。

　　可是到了放學(xué)的時(shí)候外面又下起了大雨，單但沒(méi)事，今天該我們組打掃衛生了，我就不信了，這雨還能一直下不停！誰(shuí)知道這外面的雨像和我們的窗戶(hù)有仇似的，一直抽打著(zhù)它們，我們只好慢慢打掃衛生。

　　我們打掃完衛生，我在等著(zhù)雨小點(diǎn)在走，一分鐘，五分鐘，十五分鐘，我等了很長(cháng)時(shí)間，外面的雨還在不停的下，這時(shí)，我的一個(gè)好朋友對我說(shuō)，：“你沒(méi)帶傘，我送你回家吧！”我說(shuō)：“那怎么行，你家在北面，我家在南面，回去晚了你爸媽該擔心你咯！”他一邊拉著(zhù)我一邊說(shuō)：“要是在不走那可真的來(lái)不及了�！�

　　這件事讓我終身難忘，我會(huì )永遠記住我的好朋友。

開(kāi)在記憶里的花朵作文4

　　清風(fēng)一指流年處，吹走了喧囂與繁華，唯有記憶的花朵還在默然綻放。

　　菊

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦菚r(shí)你已經(jīng)厭倦了官場(chǎng)的虛偽、黑暗，依然選擇了清貧生活，毅然選擇了田園。于是后人才能有幸讀到黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )的理想描繪。試想如果你像其他人一樣在官場(chǎng)中繼續爭明奪利，不過(guò)一介庸官而已，少他一個(gè)也無(wú)妨，而“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！钡碾[逸，則讓陶潛這個(gè)名字沒(méi)有湮沒(méi)在吏部那一長(cháng)串的官員名冊中，以為后世那些不得志的文人沒(méi)有失去一個(gè)精神慰藉的家園。

　　隱逸的菊花，在我的記憶深處，悄然綻放……

　　蓮

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”那時(shí)的你是何等的灑脫與狂傲∶貴妃研墨，力士捧靴。若是別人，早已不知所云過(guò)著(zhù)紙醉金迷的日子了吧！可你卻沒(méi)有，如同，出淤泥而不染的蓮傲然挺立，綻放在“金玉在外敗絮其中”的大唐。太白，你本應游跡山林自由自在過(guò)著(zhù)俠一般的生活，卻要在朝廷上的爾虞我詐。于是你怒了，拂袖而去，此刻你的背影如蓮一樣高潔，卻又帶著(zhù)狂傲，令人可遠觀(guān)而不可褻玩。

　　傲人的菊花，在我記憶深處，豪邁綻放……

　　記憶里的花朵既有那屈子余躍而下，玉環(huán)一笑千年，杜甫酒入愁腸……也有那后主小樓東風(fēng)，易安傷春悲秋，東坡念妻十載，或還有姑蘇鐘聲回響，長(cháng)安萬(wàn)家燈火點(diǎn)亮。

　　彈指一揮間，一切皆已是流云。但無(wú)論如何，你們都是我心中永不褪色的風(fēng)景，永不凋零的花朵。在我記憶深處亦然綻放。

開(kāi)在記憶里的花朵作文5

　　我多希望讓歲月成詩(shī)，讓流年凝畫(huà)，留下那開(kāi)在記憶里的花朵。

　　——題記

　　時(shí)光獵獵，逶迤而過(guò)。此刻，輕倚初冬的門(mén)楣，我仿佛走進(jìn)了春天。因為，我開(kāi)在記憶里的花朵，正噴薄流芳……

　　開(kāi)在記憶里的堅韌之花，浸潤著(zhù)汗水。

　　在那四百米長(cháng)的塑膠跑道上，我拼盡全力向前奔跑。在平時(shí)多么不起眼的數字，在數學(xué)計算中很少出現它的身影，如今卻變得那般遙不可及，3圈的距離似乎成了一場(chǎng)幾萬(wàn)里的馬拉松，看不見(jiàn)終點(diǎn)。

　　汗水從我的額頭上滑落，重重地砸在跑道上，雙腿好似灌滿(mǎn)了鉛，明明踩在結實(shí)的地面上，卻像踩在軟軟的棉花上。好想放棄，那軟綿綿的草，看起來(lái)那么舒適……

　　但是我不能停，我只能緊咬牙關(guān)，奔向終點(diǎn)，那才是我唯一的選擇。汗水滴落到心中，激起層層漣漪，留下了一個(gè)美麗的印記，那是青春拼搏留下的；揮灑汗水，會(huì )開(kāi)出成功的花，那是青春留下的芬芳。

　　開(kāi)在記憶里的精神之花，鑲嵌著(zhù)母愛(ài)。

　　此刻，手機中的一條條信息，在冬日的冷瑟里溫情脈脈：“女兒，今天你就要去參加冬令營(yíng)活動(dòng)了，媽媽想對你說(shuō)：家門(mén)之外沒(méi)有媽媽?zhuān)�要學(xué)會(huì )包容，學(xué)習適應，而不是成為別人眼中的‘刺猬’；所謂‘快樂(lè )’，不是因為擁有的多，而是因為計較的少�！薄熬�神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證�！�

　　許久不曾流淚的我，面對這一句句叮囑，流下了理解的淚。眼前浮現出母親嚴厲的面龐。我以為她不愛(ài)我，卻不知……是我不夠理解她。我忤逆她，卻不知每一次的爭吵會(huì )給她增添多少白發(fā)，每一次成長(cháng)的拔節聲中，都回響著(zhù)她的牽掛……

　　那一句句溫情叮囑，字字珠璣，猶如一朵朵著(zhù)母愛(ài)的花兒，開(kāi)在我的心中。此刻，窗外寒氣繚繞，但我的心中卻溫暖如春，花開(kāi)俏笑。

開(kāi)在記憶里的花朵作文6

　　每個(gè)人的記憶中都留存著(zhù)一些難忘的事情。這些事情有可能是美好的，有可能是傷心的，也有可能是喜憂(yōu)參半的……不管怎樣，這些事情都助力著(zhù)我們成長(cháng)。

　　而發(fā)生在小學(xué)的一件事卻至今令我難忘。那天剛好下課，我當時(shí)并不想出教室去玩，于是就安安靜靜地坐在教室里看書(shū)。一陣笑聲打破了教室里的寧靜。原來(lái)是我們班有名的搗蛋鬼進(jìn)來(lái)了。我不知他剛才又玩了什么鬼把戲。哪知，他一進(jìn)教室就踩著(zhù)桌子，騰云駕霧般地朝我這邊走了過(guò)來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他這次的搗蛋對象居然是我。他走到我后面的那張桌子上，很快將雙腿架在我的肩上便坐下了。我為了不傷害到他，只好像一座雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，不知有多難堪，真希望有人幫我解圍。唉！這真是人善被人欺呀！

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌來(lái)了。那時(shí)他可是我最好的朋友。我的同桌見(jiàn)我這樣被欺負，便立馬跑過(guò)來(lái)替我打抱不平，叫搗蛋鬼下去�？蓳v蛋鬼不肯，于是我的同桌就跟他說(shuō)：“你再不下來(lái)，我就要去告訴老師了�！睋v蛋鬼覺(jué)得他不會(huì )去叫老師。我的同桌靈機一動(dòng)，朝搗蛋鬼背后叫了一聲：“老師！”搗蛋鬼還真以為老師來(lái)了，嚇得趕緊跳下來(lái)。當他知道被愚弄后，搗蛋鬼氣得臉都紅了。見(jiàn)此情形，我和我的同桌都哈哈大笑起來(lái)。事后，我急忙向我的同桌表示感謝。

　　這段回憶是童真而美好的，猶如絢爛的花朵一直綻放在我的心里。

開(kāi)在記憶里的花朵作文7

　　冬天的黃昏，格外寒冷，風(fēng)拍打著(zhù)門(mén)窗，不停地向我們怒吼，恨不得將我們撕碎。

　　老師終于說(shuō)出了那句“下課”，我一臉倦意地走到門(mén)前，推開(kāi)冰冷的門(mén)，帶著(zhù)風(fēng)的憤怒向拐角的辦公室走去。

　　太陽(yáng)扔出它最后的一束光，躺了下去。寒冷最終還是成了世界的主宰，它無(wú)情地將我們鎖進(jìn)了冰牢，讓風(fēng)拷打著(zhù)我們，讓云熄滅了亮光……我回到教室拿我忘拿的書(shū)，此時(shí)學(xué)校仿佛變成了一塊荒地，找不出一絲人煙氣，好像四周都是漂浮的怪物，沒(méi)有人敢靠近。

　　我一邊與寒冷抗戰，一邊摸索著(zhù)回家的路。走過(guò)拐角，身邊的門(mén)縫里正發(fā)出微弱的亮光，在這伸手不見(jiàn)五指的夜里，這光使我格外驚奇，忍不住往里看了看，一個(gè)模糊卻又熟悉的背影，在里面微微地抖著(zhù)。這時(shí)，那影子動(dòng)了一下，好像是在找什么東西，我把門(mén)輕輕往前推了推，仔細一看，竟是我的老師!

　　老師從她的包里拿出了一個(gè)小瓶子，抬起頭，將瓶子里的一滴水滴在了眼睛里，可又好像是太累了，沒(méi)有滴中，滴到了她身旁的紙上，“哦!天啊!”我聽(tīng)到了她輕輕地叫了一聲，她趕緊放下了瓶子，拿了一張紙巾，在紙上輕輕的擦拭，并小心地放到了另一邊，她沒(méi)有再去拿起了那個(gè)小瓶子，而是轉過(guò)身去，從桌上拿了一支筆，接著(zhù)輕輕抖著(zhù)……

　　第二天，我回到學(xué)校，老師已經(jīng)在等著(zhù)我們了，她開(kāi)始發(fā)那些已批改過(guò)的卷子，當她走到我同桌身旁時(shí)，輕輕的彎下腰，將他的卷子遞給他，并對他說(shuō)：“老師昨晚改卷子時(shí)眼藥水不小心滴到你卷子上了，原諒老師好嗎?”“好的!肯定好的!”我都忍不住上前喊道……

　　那個(gè)冬天的溫暖，像一朵花在我心里中綻放……

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