留在記憶中的那堂課作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的留在記憶中的那堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　現在我初二了，回憶起小學(xué)的生活，發(fā)現就如天空中的大大小小的繁星一樣，怎么數也數不清，而最讓我難忘的卻是那堂小的平凡的體育課。

　　那是六年級的一天，上課鈴響了之后，大家都拿著(zhù)自己的東西陸續走向了操場(chǎng)，人齊了之后老師也到了。老師叫我們排成兩排繞操場(chǎng)先跑兩圈，等大家都氣喘吁吁坐在操場(chǎng)上的時(shí)候老師發(fā)話(huà)了。

　　“今天這堂體育課我們來(lái)學(xué)習跳馬�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)各個(gè)都激動(dòng)的跳了起來(lái)，趕忙向四周看，老師好像看懂了我們的心思，又說(shuō)“這個(gè)跳馬呢，不是你們想的那種從馬背上跳下來(lái)的那種，而是一個(gè)二人運動(dòng)，其中一個(gè)人俯下身子，另一個(gè)人通過(guò)助跑從這個(gè)人的.背上撐過(guò)去�！�

　　聽(tīng)到了這里，同學(xué)們恍然大悟，雖說(shuō)沒(méi)有什么馬來(lái)跳，但是這個(gè)項目還是第一次聽(tīng)說(shuō)，大家都感覺(jué)十分新鮮，所以都迫不及待的想要試試。老師示范了一邊，然后叫我們兩人一組，自己找地方練習，最后十分鐘時(shí)集合比賽，看誰(shuí)學(xué)得最快。

　　同學(xué)們有的很緊張，要撐的時(shí)候全身都搖搖晃晃的，好像一不小心就會(huì )摔倒似的；還有的同學(xué)好像不習慣，手腳僵硬，怎么也撐不起來(lái)；再看看女同學(xué)，她們助跑的速度太慢了，以至于像沒(méi)助跑一樣，不但撐不過(guò)去還氣喘吁吁的。

　　我和我的隊友也練習了起來(lái)，剛開(kāi)始發(fā)現時(shí)又一點(diǎn)兒難，但是經(jīng)過(guò)多次練習后，已經(jīng)可以輕身一躍就過(guò)去了。

　　最后的十分鐘終于到了，只見(jiàn)大家；陸續走到老師那里集合，比賽的規則是哪隊的動(dòng)作最標準哪隊就獲勝。

　　再看看現在的大家，雖說(shuō)不是很完美，但多少都可以跳過(guò)去�，F在比賽已經(jīng)入下旬，只剩下我隊和另外的兩個(gè)隊了，雖說(shuō)我和我的隊友都感覺(jué)已經(jīng)發(fā)揮的很好了，但是還是無(wú)情的被他們打敗。雖然沒(méi)有獲得一個(gè)好的名次，但是到現在還一直為能學(xué)會(huì )跳馬這項運動(dòng)感到慶幸。

　　那堂體育課，永遠會(huì )留在我的記憶中……

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