競爭意識作文

　　競爭是個(gè)體或群體間力圖勝過(guò)或壓倒對方的心理需要和行為活動(dòng)。下面是小編為大家整理的競爭意識作文,希望大家喜歡。

　　競爭意識作文【1】

　　我國是一個(gè)擁有燦爛五千年文明史的一個(gè)過(guò)度，我們的祖先為了我們后代又留下了多少美麗動(dòng)人的美德故事，在黃帝到堯舜禹時(shí)期，那時(shí)的部落首領(lǐng)是靠大家一同選舉產(chǎn)生的，并不是靠專(zhuān)政世代一家為王，首領(lǐng)與其他部下百姓一同狩獵、采集，從沒(méi)有特殊待遇。但是想要做首領(lǐng)，沒(méi)有一定的競爭意識是不行的，事事都謙虛退讓給了別人，又怎么會(huì )得到大家的認可此人可以擔當重任，為部落的發(fā)展做出貢獻。

　　毛遂自薦可謂是家喻戶(hù)曉的民間故事本文的主人公若不能以競爭取勝的話(huà)，是不能夠鼓足勇氣去自薦的，他勇于將自己的才華表現出來(lái)，讓別人知道他是一個(gè)有學(xué)識的人，如果他擁有所有良好的品行、滿(mǎn)腹的經(jīng)文，而讓他人去慢慢的尋找他這位人才，他可能將會(huì )終身無(wú)所作為，而他若只有競爭的意識，無(wú)充實(shí)的學(xué)識基底，那他的自薦也只能是一個(gè)永遠實(shí)現不了的夢(mèng)。

　　匈奴人，真的像我們的祖先說(shuō)的.一樣，一無(wú)是處，只會(huì )拼殺嗎？不是的，他的行為正體現著(zhù)他們的品行與競爭意識的關(guān)系。

　　就在現代，傳統美德和競爭意識的完美結合也數不勝數。

　　魯迅先生如沒(méi)有傳統美德和競爭意識，不會(huì )將自己的專(zhuān)業(yè)一改再改，為了民族的覺(jué)醒毅然拿起筆桿子，他的文章就像一把鋒利的寶劍插入敵人的胸膛，如果沒(méi)有民族的侮辱感，他是不會(huì )這樣做的。

　　劉翔，一個(gè)正被世界矚目的青年健將，他在奧運的賽場(chǎng)上，沒(méi)有因為自己是黃皮膚而被對手壓倒，而是表現出了中華民族不卑不亢的情操，在賽場(chǎng)上永拼第一的信念，以12秒91的戰績(jì)將對手打敗，這就是傳統美德與競爭意識的完美結合。

　　一名大學(xué)生在招聘的過(guò)程中，總是一再的讓別人先上，自己最后再來(lái)，她的行為也體現著(zhù)中華的傳統美德，但這樣做，招聘方會(huì )認為是“丑婆娘難見(jiàn)公婆”，認為她不適合作銷(xiāo)售方面的工作，擁有傳統美德固然很好，單她如果再擁有了競爭意識，那不是更加完美了嗎？

　　競爭意識作文【2】

　　倘若人生充滿(mǎn)了自負，不敢與他人競爭，那么這必定是失敗的人生。然而如果帶著(zhù)一股不服輸的勁頭，勇于與人競爭，這樣的人生才會(huì )有進(jìn)步。因此，成功需要有競爭的意識。

　　競爭意識能夠讓人時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)能量，時(shí)刻感受著(zhù)戰戰兢兢如履薄冰。同時(shí)，它時(shí)刻提醒著(zhù)人們有強大的對手在等著(zhù)你，讓人不驕。它還使人帶有不服輸的勁頭，讓人敗不餒。而如果失去了這股潛意識帶給你的力量，那么人生將會(huì )充滿(mǎn)消極，只會(huì )永遠地停留在原地。

　　自然界中有的動(dòng)物很能理解競爭意識的重要性，例如雄鷹。雄鷹能夠擁有矯健的身體，翱翔于藍天，靠的就是它從小培養起來(lái)的競爭意識。雄鷹會(huì )讓它的孩子在巢穴中戰斗，強者能夠活下去，弱者只能變成食物而當巢穴中僅剩一只幼兒時(shí)，雄鷹又會(huì )無(wú)情的把它趕出巢穴，讓它自生自滅。小鷹從小就培養了競爭意識，讓它能夠在弱肉強食中生存下來(lái)，成為展翅飛翔的雄鷹。如果沒(méi)有了這種意識，小鷹可能羽毛豐滿(mǎn)，仍巢中等待父母的喂養，鷹也不會(huì )再有著(zhù)鳥(niǎo)中之王的美稱(chēng)了。

　　同樣的，競技體育亦需有競爭意識。中國乒壇看到了這一點(diǎn)。于是中國乒壇大量邀請外國有實(shí)力的乒乓選手前來(lái)中國培訓，感受中國教練的先進(jìn)指導。這項計劃被稱(chēng)為特別的養狼計劃。著(zhù)大大提高了外國乒乓遠動(dòng)員的水平，讓中國的選手感受到壓力，并培養他們的競爭意識。在這個(gè)高水平的環(huán)境下，中國選手人人自危，只有通過(guò)刻苦的.訓練才能讓他們更好地成長(cháng)，進(jìn)步。正式這種競爭意識，才讓中國乒乓球事業(yè)長(cháng)期領(lǐng)先于世界。

　　然而，可悲的是，當下有許多的人缺乏競爭意識，尤其是富二代，官二代，靠著(zhù)父母的資本過(guò)著(zhù)生活。他們不愁吃穿，整日游玩，最終只會(huì )讓他們父母的基業(yè)毀于一旦。因此，應該注重培養人們的競爭意識，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

　　一個(gè)人的成功離不開(kāi)競爭意識，讓競爭意識在我們的內心中萌發(fā)滋長(cháng)吧！讓它引領(lǐng)我們成功吧！

　　競爭意識作文【3】

　　當今的社會(huì )，是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。在我們的生活中，處處都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。在我們人類(lèi)社會(huì )中競爭更是普遍。在學(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績(jì)；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。

　　世界因競爭而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作為基礎上的，沒(méi)有合作的競爭稱(chēng)不上是積極向上的競爭。

　　君不見(jiàn)，弱肉強食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習競爭中還見(jiàn)互相幫助，取長(cháng)補短；比賽競爭中還見(jiàn)團結協(xié)作，隊形一致；商業(yè)競爭中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見(jiàn)“南南合作，南北對話(huà)”。

　　在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jì)相當優(yōu)秀，連年獲得首獎或優(yōu)秀獎。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己！”

　　湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎？

　　同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營(yíng)造出了競爭最理想的境界——“雙贏(yíng)”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個(gè)新臺階！

　　同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務(wù)，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展，更創(chuàng )造出美好的雙贏(yíng)。只有我們既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟才能更加繁榮，社會(huì )才能更加進(jìn)步！那么就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創(chuàng )造美好的“雙贏(yíng)”，共同進(jìn)步吧！謝謝大家！

　　在廣闊的社會(huì )天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著(zhù)，它們不是為了供人觀(guān)賞，而是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競爭中，為了達到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競爭，不僅達到自己的目的，還未社會(huì )貢獻了更大的力量。

　　合作，這個(gè)耳熟能詳的詞，不同的人對它有著(zhù)不同的理解�？茖W(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐�的目的，互相配合做某事或共同完成某事�！�

　　縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個(gè)行當來(lái)說(shuō)，絕大多數好的軟件都是集體創(chuàng )作的成果，作出創(chuàng )造和貢獻的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機會(huì )更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當他發(fā)現下屬編的程序有錯誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。

　　說(shuō)到合作創(chuàng )造雙贏(yíng)，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的.人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因為饑餓過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)······

　　做一個(gè)善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設成一個(gè)生機勃勃的共贏(yíng)共享的集體！

　　作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的。

　　合作是事業(yè)成功的土壤�？萍忌鐣�(huì )化、社會(huì )科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì )。競爭需我國近代啟蒙思想家，改良主義者譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“以

　　群而強，以孤而敗”。用現在的話(huà)講是“團結就是力量”，而這團結就是合作。 要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。

　　競爭意識作文【4】

　　“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強大而堅實(shí)的臂膀共同扛起了人類(lèi)發(fā)展的基石。

　　“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀(guān)的，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類(lèi)社會(huì )要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。

　　“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。因為競爭，人類(lèi)才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

　　5000年前中原大地上活躍著(zhù)三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰于涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則為華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類(lèi)的貢獻。

　　200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機。但是由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。 “合作”是美國人民邁向獨立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟的大增長(cháng)，增長(cháng)速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。

　　合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵人們競爭。沒(méi)有合作，社會(huì )將會(huì )分崩離析；沒(méi)有競爭，社會(huì )將止步不前。

　　歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。

　　競爭是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力，但是沒(méi)有合作的競爭卻是無(wú)力量的，只有競爭與合作精神相統一，競爭中有合作，合作中有競爭，才能取得成功。心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì )合作之道，必然會(huì )走向孤獨之途。

　　1901年到1996年，獲得諾貝爾獎的人近500人，其中300人的研究是合作成果，占總數的2/3以上。又如電子計算機的發(fā)明，美國的太空計劃都是數百名、數千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)，協(xié)同合作的結果。

　　體育比賽、日常生活、日常學(xué)習等都是培養我們的合作精神，鍛煉合作技巧的過(guò)程。因此在這個(gè)過(guò)程中，我們每位同學(xué)都要有意識地去培養自己的合作能力，為自己的成功奠定基礎。

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )作為一個(gè)現代人，只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功�！备偁幣c合作是構成人生和社會(huì )生存與發(fā)展的兩股力量，社會(huì )生活中有競爭，更有合作。

　　“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰(shuí)都不可能是一座孤鳥(niǎo)。日本人流行一句話(huà)：一個(gè)中國人可以干得過(guò)一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過(guò)三個(gè)日本人。這話(huà)雖然是說(shuō)中國人有個(gè)人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來(lái)說(shuō)：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時(shí)間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好�？梢�(jiàn)，無(wú)論做什么事，對于善于合作的人來(lái)說(shuō)，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競爭卻存在著(zhù)許多問(wèn)題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無(wú)所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的'心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進(jìn)步。

　　現代社會(huì )，因競爭而不斷進(jìn)步！更因競爭而充滿(mǎn)活力！ 我方認為：現代社會(huì )競爭比合作更能使文明進(jìn)步。你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會(huì )就是遵循這種永恒的競爭法則走向現代，走向未來(lái)。對個(gè)人而言，競爭的前提是人人都有機會(huì )參與競爭，其結果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會(huì )公平；競爭的過(guò)程就是各盡其能，這又激勵了個(gè)人

　　積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強者的時(shí)代，競爭不僅是時(shí)代的要求，更是對人性的挑戰，讓我們直接面對這個(gè)競爭的時(shí)代吧！

　　我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進(jìn)步 “物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會(huì )造就、發(fā)現、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說(shuō)：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進(jìn)取心、 毅力和大膽首創(chuàng )精神�！备偁幠松鐣�(huì )進(jìn)步之母。

　　三國時(shí)期，孫權和劉備聯(lián)合起來(lái)共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結晶嗎？ 大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開(kāi)隊友們的配合協(xié)助�；仡欉^(guò)去，放眼未來(lái)，我們堅信“合作能使文明進(jìn)步”。

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