在競爭中成長(cháng)作文5篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的在競爭中成長(cháng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在競爭中成長(cháng)作文 篇1
我們這一代的青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大，事事都要競爭。要想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那就必須具備良好的心理素質(zhì)不和在社會(huì )中獨立生存的能力。，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在伊春步行街上出現了不少像我這樣頭戴小紅帽、懷抱報紙的'中學(xué)生。雖然寒風(fēng)刺骨，我們的額頭上卻都滲澤汗珠。
"《新華日報》！您買(mǎi)份《新華日報》吧！今天有重要的消息……"瞧，我吆喝的多內行，儼然一個(gè)現代報童吧！
其實(shí)，能有現在的成熟并不是一件容易的事，萬(wàn)是開(kāi)頭難嘛！記得剛來(lái)的時(shí)候，不知是因為天太冷，還是心里過(guò)度緊張，大家湊在一起，你看看我，我看看你。大家呆立在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣，大約持續了十幾分鐘。
班長(cháng)走著(zhù)眉頭說(shuō)："咱們分組比賽吧！最早賣(mài)出去的和賣(mài)的最多的，咱們在《班級活動(dòng)冊》上給他后記大功！"
"好！同意"大家一致贊同。
我和其他六人被分為一組。我們抱著(zhù)足足有好幾斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始"營(yíng)業(yè)"了。
我心里一個(gè)勁做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧，別人笑話(huà)怎么辦？不喊吧，賣(mài)不出報紙怎么辦？急得直跺腳。
小王發(fā)話(huà)了"別等了，你看小張那兒已經(jīng)開(kāi)業(yè)了，要不然，咱們一齊喊一二三。"
"行！"大家同意了。
"一二三，賣(mài)……"。
唉，聲音低得連自己都聽(tīng)不清。我急了。"這哪行？咱們不能認輸呀！爭不到第一，咱們也要盡全力 ！"我向前賣(mài)了一大步，深吸了一口氣，揮著(zhù)手中的報紙，用最大的聲音喊出："《新華日報》！"我的臉頓時(shí)發(fā)燙了。不好意思的回頭張望了一下。出乎意料的是大家并沒(méi)有取笑我，而是學(xué)著(zhù)我的樣子也喊了起來(lái)。
我們陸續開(kāi)了張，生意越來(lái)越紅火。大家熱情的跑到行人面前，為他們介紹報紙的內容，不少得行人也向我們投來(lái)贊許得目光。
最后，我們小組共賣(mài)出四十五份報紙，無(wú)愧的當選為"最隆重的報童組合"。
我在喜悅的同時(shí)，也深深的感到"光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)還遠遠不夠，我們還要逐步培養這種生存能力、競爭意識。
人，只有在競爭中才能茁壯成長(cháng)。
在競爭中成長(cháng)作文 篇2
哇，我竟然輸了！我敲著(zhù)腦袋說(shuō)。你一定會(huì )問(wèn)輸給誰(shuí)了，是怎么輸的？唉，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。新學(xué)期開(kāi)始了。老師就公布了這一新鮮規定：每個(gè)人都選一位和自己實(shí)力相當的同學(xué)，和他比每次測試的成績(jì)。如果他的分數比你高，你就要為他做一件事。如果你的分數比他高，他就要問(wèn)你做一件事情。我呢，選了一名每次考試都在前三名的同學(xué)。這樣我就得和他華山論劍比試比試了。第一次，我的成績(jì)比他低了三分，僅僅只是三分啊，只是少寫(xiě)了兩個(gè)字而已。就要給他做件事了。
下課了，他幸災樂(lè )禍的走了過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉的問(wèn)：“你的分數好像比我低��？”“對啊，那又怎么樣？”我沒(méi)好氣的說(shuō)，“你想讓我給你做什么事��？“他笑嘻嘻的說(shuō)：“不用太苛刻的，你就幫我把這個(gè)作文抄了吧！”我一把拿下他手中的作文本說(shuō)：“下次我一定會(huì )考過(guò)你的。
哼！”“那好，你快點(diǎn)抄哦，這個(gè)作文是今天必須抄完的。抄不完你就不用出去玩了，你就留在教室里寫(xiě)吧！再見(jiàn)了�！彼涣餆煹呐芰�，只留下被他氣得眼冒金星的我�！昂�，如果我的分數比你高了，一定讓你吃不了兜著(zhù)走�！背�(zhù)作文，看著(zhù)課間再在操場(chǎng)上玩的'同學(xué)，我的心里氣得像洶涌的大�！镁貌荒芷较��！翱偹愠曜魑牧�，出去玩嘍！”我把作文本交到老師的辦公室里，準備出去玩�！扳�！”上課鈴響了。不能出去玩了。
他一進(jìn)教室就問(wèn)：“嘿嘿，抄完沒(méi)有��？”我裝著(zhù)平靜的坐好……這次又要測試了，我和他事先約法三章：第一、不能幫你寫(xiě)作文，第二、不能幫你做值日，第三、不能掏腰包。他也欣然同意了。這次不知他又要讓我做什么，我一定不能輸！唉，這次成績(jì)怎么樣呢？老天保佑吧！評語(yǔ)：本文語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象，把勝利者的神態(tài)，失敗者的沮喪不服輸刻畫(huà)的細致入微，一場(chǎng)兩個(gè)人之間的較量展開(kāi)了。
在競爭中成長(cháng)作文 篇3
21實(shí)際是一個(gè)競爭的社會(huì )，我們在競爭的社會(huì )中不斷成長(cháng)，不斷努力，就像一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔。當然，想要在競爭這個(gè)社會(huì )中逞能顯盛，就要提高素質(zhì)，不斷修煉自己的意志，嚴格要求自己，拘束自己的行為，競爭會(huì )變成催人奮起的動(dòng)力。
在優(yōu)勝劣質(zhì)的社會(huì )中，必有一個(gè)準確的競爭目標才行。馬上小學(xué)就將畢業(yè)了，大家忙著(zhù)爭取上好初中的機會(huì )，自從第一次月考前十名的名單排列下來(lái)，班里尖子生們的競爭也就開(kāi)始了。我們都在不停努力，奔跑，企圖把更多的競爭對手及下去，爭取上好初中的機會(huì )。這不僅需要我們堅持不懈，更要有的潛能才行，只有這樣，才能更好的在班級，在學(xué)校，在社會(huì )中生存下來(lái)。
淘汰——是競爭中不可避免的，正因為有了淘汰，我們才會(huì )有不斷拼搏的動(dòng)力。一直老鷹，可以生兩個(gè)蛋。每當小鷹破殼而出的時(shí)候，意味著(zhù)他們的競爭開(kāi)始了。每當小鷹的爸爸媽媽捉到食物時(shí)，總會(huì )給頭仰的最高，叫聲最洪亮的.小鷹；另一只小鷹不搶就永遠餓著(zhù)。因為老鷹的生存是不能缺少競爭意識的。如若缺少了競爭意識，那么在大自然中就不能好的生存下去，最終會(huì )被大自然淘汰。
競爭是催人奮起的動(dòng)力，競爭是無(wú)情的，也是激烈的，有時(shí)候甚至是痛苦的。有了淘汰，便讓更多人奮力拼搏。人是一種好爭勝的動(dòng)物，他必須永遠力圖在此事或彼事上逞能顯勝，不斷爭取時(shí)機，成為競爭社會(huì )中的強者。
人，只有在競爭中才能茁壯成長(cháng)。日新月異的社會(huì )是競爭激烈而殘酷的競技場(chǎng)，大家盡可能的在那兒進(jìn)行比較，但必須老老實(shí)實(shí)的遵守比賽規則。競爭的激烈憑靠人們良好的素質(zhì)和能屈能伸的生存能力，因此，我們要時(shí)刻保持競爭意識，激發(fā)自身競爭的潛能，才能在這個(gè)殘酷的社會(huì )中立足。
在競爭中成長(cháng)作文 篇4
有人是在父母給予的幸福中成長(cháng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè )中成長(cháng)，有人是在失敗的挫折中成長(cháng)，而我，則是在與朋友的競爭中成長(cháng)。
說(shuō)起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾_她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競爭了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競爭才從那時(shí)開(kāi)始。
剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè )的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！
可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì )讓她超過(guò)我！原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道_這一次，我贏(yíng)了！
升到四年級，我們仍是同桌，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納對方，成為最好的.朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！
四年級的數學(xué)難度變化大了，我不太適應，所以數學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對著(zhù)小蕾滿(mǎn)分的試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時(shí)，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競爭對手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè )趣的！”
后來(lái)，我的成績(jì)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競爭了！
回頭看看才發(fā)現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jì)達到了頂峰！沒(méi)錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我一步步成長(cháng)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇5
競爭是有利于身心的，能讓我在競爭中成長(cháng)。在競爭當中，追夢(mèng)，我閱歷著(zhù)膽量的考驗，飽受著(zhù)挫折的浸禮，休會(huì )著(zhù)成長(cháng)的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在將來(lái)的某一天，《我跟小姐姐克拉拉》讀后感，像雄鷹個(gè)別張開(kāi)健碩的翅膀，雨精靈，飛翔在屬于自己的藍天中！
時(shí)間倒流在去年的競選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上高興地籌備好了報告稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰，卻仍是和從前一樣，恐懼地躲到了心靈的末端……
“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競選宣傳委員啦？”笑顏可掬的'班主任問(wèn)道。我的心境如同熱鍋上的小螞蟻，幸福是什么，左右著(zhù)，忙亂著(zhù)�！斑�有不��？”這柔柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好舉棋不定的呀，就權當是成長(cháng)的挑釁吧！”轉念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)，擔子�！坝�！”我動(dòng)搖地喊道。接下來(lái)，我英勇地講完了競選詞，隨同著(zhù)同窗們的掌聲，拼搏向上的能源，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著(zhù)，讀書(shū)的苦與樂(lè )。我的勇氣跟盡力畢竟沒(méi)有空費，成果博得了競爭，爭奪到了宣揚委員這個(gè)光彩的名稱(chēng) 辭暢意達，所見(jiàn)亦是一時(shí)光，成長(cháng)的喜悅涌上心頭……
始終無(wú)奈忘卻那一次的成長(cháng)歷練：活動(dòng)會(huì )上曾信念滿(mǎn)滿(mǎn)地報考了400米的比賽，身著(zhù)收拾結束后，我越發(fā)地緩和，腿兒顫抖，心兒怦怦地跳，大風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗，我與書(shū)�！皽蕚�，跑！”口令一出，就得猛力地跑 當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，向導詞（馬楚格），原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎？在汗水中遺忘不安。第一圈，絕不費勁，保存了些許的力氣，屈居第三，我與喜羊羊比聰慧。同學(xué)們的加油聲激勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，丑小鴨（改編），卻失去了風(fēng)度，抓蝸牛，累得只想就地躺著(zhù)，然而我不準許，競爭不準許，成長(cháng)不準許！勇敢地保持到最后，不外我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可克制地傾注淚水。我告知本人必定要挺得住艱苦，經(jīng)得住挫折，在競爭中大膽地成長(cháng)。
我愛(ài)好競爭，逐步地脫離稚氣走向成熟的這樣想著(zhù)，阿凡達環(huán)游世界，仰望藍天，注視白云，冬雪加冬雨是什么？
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