精選競爭作文600字26篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的競爭作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　競爭作文600字 1

　　“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂(lè )趣的，那還得從頭說(shuō)起。

　　三年級上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說(shuō)：“區里要舉辦‘讀寫(xiě)知識’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長(cháng)那兒報名�！�

　　下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長(cháng)正“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫(xiě)作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個(gè)名落孫山�？捎洲D念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報名。這時(shí)只見(jiàn)講臺上的班長(cháng)叫道：“誰(shuí)還要報名？別錯過(guò)機會(huì )�！卑嚅L(cháng)的聲音喚醒了我，“我報名！”我大聲說(shuō)道。

　　后來(lái)，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫(xiě)不出來(lái)，心想完了！可當我閉上眼回想“讀寫(xiě)知識杯”給我的.幫助，給我的樂(lè )趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時(shí)思路大開(kāi)，攤開(kāi)紙寫(xiě)了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區里，校長(cháng)告訴我，評委說(shuō)我的稿子不錯，選了。我當時(shí)快樂(lè )極了。接下來(lái)的新挑戰是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著(zhù)我的文章：《我與“讀寫(xiě)知識”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利，可后來(lái)我飽含著(zhù)感情，也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺開(kāi)始我的演講，我帶著(zhù)真情實(shí)感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競爭就是樂(lè )趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書(shū)。競爭給我帶來(lái)了樂(lè )趣。

　　競爭作文600字 2

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，班里正在競選班干部，我和羅佳誠、王人杰正在競選最后一個(gè)中隊委。經(jīng)過(guò)了一堂課的評選，還是沒(méi)有結果。李老師說(shuō)：“看看你們下周的表現吧！”話(huà)音剛落，羅佳誠、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，我也在座位上安安靜靜地看書(shū)。

　　一天，朱溢在教室里欺負班上學(xué)習不好的同學(xué)。王人杰沖過(guò)去說(shuō)：“你吃錯藥了呀！你為什么要打羅巡錫呢？”

　　朱溢說(shuō)：“因為羅巡錫是四（2）班的，轉到（3）班，然后又轉到我們班，他就是一個(gè)拖后腿的.，我們有了他，就是我們班的一個(gè)累贅，一點(diǎn)用也沒(méi)有�！�

　　王人杰說(shuō)：“你錯了，朱溢，她是我們的累贅，你也不能打他，因為他是人，他也怕疼，每個(gè)人最起碼有百分之十的智商，愛(ài)因斯坦，也就才百分之二十五的智商，其實(shí)我們班的人都是累贅，你和我都是累贅，每個(gè)人都有考低分的時(shí)候，羅巡錫考20分，你考60分，就比他多40分，你也好不了那里去。其實(shí)我們每個(gè)人都是老師的累贅，何況是羅巡錫呢？”

　　這件事讓我覺(jué)得王人杰是一個(gè)會(huì )幫助別人的好同學(xué)。

　　下課了，柳楊說(shuō)：“湯哲旭，你可以幫我思考一下這道題的策略嗎？”

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，哪道題不會(huì )呀？我來(lái)教你�！边@下被王人杰看到了。

　　有一天，我看見(jiàn)一位小朋友被一些二年級的同學(xué)欺負了。我沖上去說(shuō)：“你們干嘛？一大群人欺負一個(gè)弱小者，你們太沒(méi)出息了吧！”這下又被王人杰看見(jiàn)了。

　　轉眼一個(gè)星期到了，在班會(huì )課上，李老師宣布說(shuō)：“這學(xué)期的班干中隊委是王人杰！”

　　當大家都在為王人杰高興的時(shí)候，王人杰大膽地說(shuō)：“湯哲旭同學(xué)也有進(jìn)步，他樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼，是我們的好榜樣呀！”

　　雖然我被淘汰了，但我很開(kāi)心，因為我交到了一個(gè)光明磊落的好朋友。我覺(jué)得王人杰確實(shí)比我適合當中隊委，因為他在學(xué)習、禮儀、品德方面都比我好。我一定會(huì )努力爭取超過(guò)他！

　　競爭作文600字 3

　　世界上蘊含著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西，比如美的微笑，美的背影，美的生活…… 但有沒(méi)有人想過(guò)，競爭也是一種美呢？我想人們認為競爭是屬于攀比的一種，而攀比又是一種不良行為，不能算是一種美。其實(shí)并非是人們所想的那樣。

　　星期六早上，我為了完成老師布置的周末作業(yè)——讀后感，不得不亂七八糟地尋找唯一可以完成作業(yè)的法寶——文學(xué)名著(zhù)。咦，這里怎么有一張六年級期末考考卷？我仔細、小心翼翼地掀開(kāi)考卷，攤開(kāi)放在地上。我看著(zhù)紅紅的分數，突然，腦海中感到一陣疼痛，眼前浮現出一幅不為人知的畫(huà)面。

　　記憶把我帶回到了小學(xué)時(shí)的'學(xué)校。忽然，一個(gè)熟悉但又陌生的身影從我身旁出現了�！拔�，你在這干什么��？”那個(gè)人疑惑地問(wèn)。這是誰(shuí)��？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢！我心想，便隨便地說(shuō)了一句：“沒(méi)有啊!”噢！原來(lái)是小學(xué)時(shí)的班長(cháng)啊�！懊魈炀褪瞧谀┛剂�，你要做好準備喔！”班長(cháng)溫存地說(shuō)。什么準備？難道是…… “是不是競爭啊，我終于想起來(lái)了！”“你想起了什么��？”“噢，沒(méi)什么。我想這是我們最后一次競爭對吧�！薄皩�，過(guò)了這學(xué)期，我們便要分別，以后只能當朋友了，不再是難纏難分的敵人�！蔽页林氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，和班長(cháng)道別。

　　過(guò)了一星期后，“可怕”的期末成績(jì)單終于公布出來(lái)了。班長(cháng)的功績(jì)一如既往，仍是排第2；而我的名次雖然進(jìn)了一名，仍屈居第3，還沒(méi)有超過(guò)我的對手——班長(cháng)。

　　雖然我仍沒(méi)有超過(guò)班長(cháng)，但是我不會(huì )放棄，而要繼續努力不懈，因為我即將轉到新學(xué)校，又可以和別人競爭，找到自己的敵人�，F在，我在新學(xué)校名列前茅，正是因為我有堅定的信念和毅力。原來(lái)，競爭也是一種美，它可以激勵著(zhù)我們努力不懈地奮斗，從而超越自己和別人，跨向成功之路。

　　競爭作文600字 4

　　多元文化互相交流、融合、發(fā)展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網(wǎng)的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學(xué)，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。

　　乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來(lái)合作，既然合作又怎么會(huì )產(chǎn)生競爭呢？其實(shí)不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。

　　大家都聽(tīng)過(guò)“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓?zhuān)瑺庝h相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實(shí)現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個(gè)方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開(kāi)合作，合作使競爭持續。

　　看到鱷魚(yú)，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥(niǎo)能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚(yú)張開(kāi)的血盆大口中跳來(lái)跳去。這鳥(niǎo)兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥(niǎo)使鱷魚(yú)的專(zhuān)屬衛生員，能隨時(shí)待命。在鱷魚(yú)飽食后，這種鳥(niǎo)能到鱷魚(yú)口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲(chóng)的寄生，而在替別人打掃衛生的同時(shí)，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚(yú)會(huì )盡職地保護小鳥(niǎo)不受傷害。自然中，這種現象稱(chēng)為“共生”，相同的還有小丑魚(yú)和�？�、沙漠中的.蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個(gè)生態(tài)圈，它們有著(zhù)共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長(cháng)補吾之短，相互合作，贏(yíng)取更多的資源、空間，共創(chuàng )雙贏(yíng)局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實(shí)，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發(fā)展，才能進(jìn)步。

　　競爭作文600字 5

　　格拉夫曼對中國人太執著(zhù)于競爭的評論讓我深有同感，確實(shí)，中國式競爭太過(guò)盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個(gè)消耗的過(guò)程，而非收獲的過(guò)程。

　　中國人強調競爭，從幾千年前就已經(jīng)開(kāi)始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨占鰲頭，到現如今被立為標桿的衡水中學(xué)，中國人時(shí)刻用這些來(lái)刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。競爭欲使一批批人爭著(zhù)付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏(yíng)得第一。其實(shí)，有相當一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會(huì )壓力、家庭期冀驅策著(zhù)，蒙著(zhù)眼去消耗生命而已。朝著(zhù)別人的方向奔跑，只怕會(huì )南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無(wú)用的冠冕。

　　大師說(shuō)中國人在生活中就不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。好一個(gè)“不自覺(jué)”!其實(shí)很多人已經(jīng)察覺(jué)到盲目競爭是對生命的'浪費，但最終他們還是被社會(huì )的洪流裹挾著(zhù)前行。浸潤其中，不自覺(jué)地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒(méi)有像當今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無(wú)可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛(ài)，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個(gè)人。遁著(zhù)心之所向，為夢(mèng)想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰(shuí)道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開(kāi)后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。

　　有人會(huì )質(zhì)疑：競爭是發(fā)展的動(dòng)力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農階級在資本主義世界中團結起來(lái)追求幸福的一隅樂(lè )土，但后期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷于無(wú)益的競爭，才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風(fēng)雨兼程”，留給世界只能是背影。

　　每個(gè)人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著(zhù)別人畫(huà)好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。

　　競爭作文600字 6

　　達爾文在其著(zhù)名的《生物進(jìn)化論》中提出一個(gè)舉世聞名的觀(guān)點(diǎn)：“適者生存，不適者被大自然淘汰”。

　　為什么高考的競爭和人生的危機也是這個(gè)道理呢？

　　在冷酷的動(dòng)物世界，只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動(dòng)物，它的一生也經(jīng)歷過(guò)許多磨練。

　　在獅子小的時(shí)候，母獅子從不嬌生慣養它們，而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時(shí)，從不讓獵物直接死亡，而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁，獵物想跑也跑不幾步，這時(shí)小獅子們便上前撲食，先是把獵物的皮撕開(kāi)，然后把肉一塊一塊吃掉，多么令人驚心動(dòng)魄，這就是弱者的代價(jià)！

　　然而，在小獅逐漸長(cháng)大時(shí)，母獅子便會(huì )無(wú)情地把小獅子們趕走，讓小獅子們離開(kāi)家族，自己磨練意志，小獅子們不舍離開(kāi)家，母獅子便仰天長(cháng)嘯，誰(shuí)看了都害怕，母獅子把小獅子趕出去，就是這樣的磨練，所以獅子才能稱(chēng)霸草原世界。

　　現在我們生活中有很多家長(cháng)都會(huì )溺愛(ài)自己的孩子，其實(shí)溺愛(ài)會(huì )使孩子產(chǎn)生懶惰和懦弱；溺愛(ài)會(huì )使孩子失去人生的方向和奮斗的動(dòng)力；社會(huì )如此殘酷的競爭，怎能使這樣的年輕人生存下來(lái)呢？

　　所以，只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，讓自己擁有真正男子漢的.本事，在未來(lái)才有更美好的生活，也能讓自己的人生更有價(jià)值。人生就好比一張畫(huà)卷，只有加上點(diǎn)睛之筆，才能繪成令人賞心悅目的畫(huà)卷。

　　我們要不斷學(xué)習磨練自己，只有強者最后才會(huì )站在勝利的巔峰上！

　　高考競爭能使人進(jìn)步，人生危機可以磨練自己，只有把自己變得強大，所有的事情便能迎刃而解！

　　競爭作文600字 7

　　匆走過(guò)的過(guò)客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過(guò)，往往是生命中最重要的人……

　　我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競爭對手，那時(shí)我們的數學(xué)成績(jì)不分上下，往往只是相差分毫，就會(huì )不服氣，我們爭執過(guò)無(wú)數次，大鬧過(guò)無(wú)數次，但結束了之后總是不會(huì )就此善罷甘休，心中盤(pán)算著(zhù)下一次怎么好好揍他或者打敗他。

　　直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績(jì)好的我也不敢就此怠慢�？擅�運之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的玩笑，這次考試最終還是因為速度慢而失利了。

　　當我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉，渾身抽搐，好像軟的`就要塌下來(lái)。下課時(shí)，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了，天上下著(zhù)傾盆大雨，他很擔心我一個(gè)人走會(huì )怎樣，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說(shuō)什么，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著(zhù)，一步一步，一步一步

　　第二天，我得知他因為我而發(fā)高燒住進(jìn)了醫院，連忙跑到他住的醫院。在病房里，我一遍遍地說(shuō)著(zhù)：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑

　　在你無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競爭最激烈的對手。

　　謝童欣，你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠�！�

　　競爭作文600字 8

　　“加油！加油！”一陣陣喊聲不絕于耳，我正在賽道上拼命地跑著(zhù)。怎么回事呢，聽(tīng)我給你細細道來(lái)：

　　早在上星期五，我的老師就挑選了十個(gè)同學(xué)參加跑步比賽。跑步比賽，那我一定要參加呀！我的速度在我們班雖然算不上數一數二吧，但也是名列前茅呢！所以，我就毫不猶豫地參加了。

　　雙休日過(guò)去，這件事我都已經(jīng)忘了。今天下午第二節課的時(shí)候，語(yǔ)文老師便給參賽的人一張牌號。我抽到了“2A”。

　　第三節，激動(dòng)人心的跑步比賽便開(kāi)始了。我做好了熱身運動(dòng)（其實(shí)都是裝模作樣的.），便和其他選手站成了一排�！芭�！”裁判員一聲令下，我們都像一支離了弦的箭，飛速的向前奔去。

　　我在賽道上拼了命地向前飛奔著(zhù)，“加油，加油！”的喊聲從我耳邊呼嘯而過(guò)。

　　雖然我已經(jīng)用盡了全力，但還是在這條“長(cháng)龍”的后半部分。這些人可都是精挑細選出來(lái)的，不像我們班人那樣好對付。

　　可惡，已經(jīng)第四圈了，可我還是落在后面，要沖刺了！我心里一邊盤(pán)算著(zhù)，一邊做好要向前沖的準備。跑！我用盡了我全身的力量，在最后的沖刺上放手一搏。

　　我超過(guò)了幾個(gè)同學(xué)，跑到了“終點(diǎn)”�？墒俏液竺娴膸讉�(gè)同學(xué)卻還往前跑，咦？不是已經(jīng)到了嗎？原來(lái)還要排在上一個(gè)同學(xué)后面！

　　這次我可是前功盡棄了——剛才我在最后超過(guò)的四個(gè)同學(xué)，這次都又超了回來(lái)。

　　這次比賽，我只拿到了23名。哎，本來(lái)可以19名的，可是因為最后的一點(diǎn)小失誤，讓我竹籃打水——一場(chǎng)空！

　　雖然這次只拿了23名，但我卻得到了美好的回憶！語(yǔ)文老師說(shuō)的對，重在參與，而不在于勝利。只要你鼓足了勇氣去參加，那就是一個(gè)勝利！

　　琦麟de話(huà)：這次跑步比賽，讓我知道了自己的不足之處。以后我一定要多加訓練，獲得更好的成績(jì)！

　　競爭作文600字 9

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年,誰(shuí)都盼望長(cháng)大�？墒�,誰(shuí)明白，那看似平靜的學(xué)校，處處存在著(zhù)競爭？

　　我第一次知道，那似乎和我最要好的朋友萬(wàn)雪怡，居然把我當最強大的競爭對手時(shí)，是在二年級的5月17日。那天的第二節課考數學(xué)。

　　“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬(wàn)雪怡玩得滿(mǎn)頭大汗，快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā)，我們立刻靜下心來(lái)，開(kāi)始做卷子。

　　雖然我是語(yǔ)數兩門(mén)科目的拔尖生，可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘，才做完了第一 、二題。接著(zhù)又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難，我思考了半天，也沒(méi)思考出來(lái)。

　　離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬(wàn)雪怡交了試卷。她不停的催我道：“楊璠，交卷吧！越思考越思考不出！”正當我想交了卷時(shí)，下課鈴響了。我的`思路忽然理清，居然做出了那道題！

　　正當我沾沾自喜時(shí)，萬(wàn)雪怡抱怨道：“老天，早知道我有點(diǎn)兒恒心，那道題我也做得出！”我突然覺(jué)得她很冷漠，她似乎把我當競爭對手！從此以后，她與我疏遠了。

　　我第二次明白，萬(wàn)雪怡把我當競爭對手時(shí)，就是在四年級。

　　那天，我們上到了《古詩(shī)詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問(wèn)題。我思索了半天，終于想出了答案。我迅速舉起手，萬(wàn)雪怡在同時(shí)，也舉起了手。

　　高老師點(diǎn)了萬(wàn)雪怡，讓她回答。她流利地回答出了結果。高老師贊揚了萬(wàn)雪怡一番，又開(kāi)始講課。萬(wàn)雪怡洋洋得意地看了我一眼，這回，她贏(yíng)了。

　　“你干嗎呢？”我小聲問(wèn)道。

　　她說(shuō)：“這回我贏(yíng)了，你服了嗎？！”

　　萬(wàn)雪怡啊，你為什么要把我當競爭對手？這會(huì )讓我們的友情灰飛煙滅！

　　競爭作文600字 10

　　在我的學(xué)習生活中，經(jīng)常與同學(xué)競爭，因為與同學(xué)競爭可以及時(shí)發(fā)現自己的不足，可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習成績(jì)。其中有一競爭讓我感受到了成功的喜悅。

　　剛升入四年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)兒也不穩定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習成績(jì)卻一直很穩定，幾乎一直都在我的前面。我認為他在家中肯定認真復習，我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他，所以我決定再快考試的一段日子里認真做作業(yè)，刻苦復習。

　　還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候，我就開(kāi)始實(shí)行自己的計劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì )先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章，然后再細細地一句一句地讀。每當我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后，我就要把他背下來(lái)，然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì )把當天學(xué)習的數學(xué)知識鞏固一遍，再復習前幾個(gè)單元的知識，最后做幾個(gè)思考題。復習完語(yǔ)文，數學(xué)，已是深夜，睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習的景象在我腦海中浮現。我洗了洗臉，強打起精神，背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn)，做完這些，我才去睡覺(jué)。

　　終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻，信心倍加。我接過(guò)考卷，不慌不忙地認真讀題，做題，做完后我有認真檢查，我把自己寫(xiě)的'答案蓋住，在打草紙上再做一遍，然后進(jìn)行對比。交上考卷后，我總是默默地祝愿自己。

　　果然，功夫不負有心人，老師發(fā)下試卷

　　，我看到了自己理想的成，并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。那時(shí)，我感覺(jué)天空更藍了，白云更白了，草兒更路了，在我的競爭比賽中我贏(yíng)了，周?chē)�的一切都是那么美好�?/p>

　　這次考試我成功了，這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的，是他讓我看到了學(xué)習的重要性。

　　競爭作文600字 11

　　Lucy眼睜睜地看著(zhù)Jeff從一個(gè)補習班里出來(lái)。

　　自從Lucy根Jeff的學(xué)習競爭爆發(fā)以來(lái)，兩人的冷戰就從未結束過(guò)。今天是你執牛耳，明天就是我占鰲頭。學(xué)校的時(shí)間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎么行。孫子不是說(shuō)過(guò)：“出奇方能制勝嗎？”Jeff于是開(kāi)始上補習班。

　　“好呀，敢在外面偷著(zhù)學(xué)，可算是被我發(fā)現了。咱倆走著(zhù)瞧吧�！盠ucy恨恨地說(shuō)。

　　第二天，Jeff上學(xué)時(shí)，死黨對他說(shuō)：“哎，你是不是在外面補習�！�

　　“你怎么知道，這是黨和國家的最高機密，不許給任何人說(shuō)，尤其是——”Jeff看了一下坐在斜后方的Lucy。

　　“她也在那補習。就在你上完后那節課，沒(méi)想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說(shuō)這男尊女卑都幾千年了，可不能在我們這毀了呀�！�

　　Jeff點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這天一放學(xué)，Jeff就沖到補習中心。

　　“阿姨，在給我報兩個(gè)班，上次報了英語(yǔ)，這次把語(yǔ)文數學(xué)都報上�！�

　　“好小子，挺能學(xué)的`呀�！惫ぷ魅藛T一邊開(kāi)發(fā)票一邊說(shuō)。

　　“一般一般，笨鳥(niǎo)先飛嘛�！盝eff滿(mǎn)臉笑意。

　　于是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學(xué)英語(yǔ)，星期四和星期五是數學(xué)，六七兩天為語(yǔ)文。從六點(diǎn)放學(xué)到九點(diǎn)，風(fēng)吹日曬，雷打不動(dòng)。

　　期中考試快到了。

　　Jeff對死黨說(shuō)：“怎么樣，嗯，我報了3個(gè)班，這回第一肯定是勢在必得了吧�！�

　　“那還有啥說(shuō)的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什么，能跟我們比嗎？”

　　Jeff在那幾天，天天盤(pán)算著(zhù)獲得第一后怎樣嘲笑Lucy。然而，結果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。

　　競爭作文600字 12

　　羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，人們的惰性就會(huì )顯現無(wú)疑。如果沒(méi)有競爭，那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎？

　　競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野hu�；⒈�之間的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)�不管做什么事，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？

　　彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的`不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。

　　沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧。我們，要學(xué)會(huì )競爭！

　　競爭作文600字 13

　　動(dòng)物的競爭保證了它們的生存。

　　非洲大草原奧蘭治河兩岸各有一群羚羊，一位動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現，東岸的羚羊繁殖能力和奔跑能力都比西岸的強。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都相同。在動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的協(xié)助下，人們在東西兩岸各捉了10只羚羊送到對岸，結果從西岸捉的10只不到一個(gè)月就被狼吃了7只，而從東岸捉的10只則繁衍到了19只。人們終于明白，東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著(zhù)一個(gè)狼群，如果它們不時(shí)刻準備拼盡全力奔跑，它們就會(huì )被狼吃掉；西岸的羚羊則缺少這么一群天敵。

　　人們的競爭促進(jìn)自我提升。

　　劉國梁和孔令輝，是師出同門(mén)，實(shí)力相當的好友，在一次比賽中一起打進(jìn)男子單打決賽。當男子單打冠軍杯真的'擺在面前時(shí)，他們明白自己的勝利就意味著(zhù)好友的失敗，好在多年的友情讓他們理解了對方。比賽時(shí)他們完全展示出自己的智慧和才藝，劉國梁以奇取勝，孔令輝穩中帶兇。比賽結束后他們兩人都說(shuō)，感謝這次比賽，讓他們看到了自己的最佳水平。

　　國家的競爭使其富強。

　　“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！笨梢�(jiàn)古人早已洞悉了競爭本質(zhì)�；赝麣v史，清政府安逸地做著(zhù)千年大夢(mèng)，以為“天朝無(wú)所不有”，而西方殖民國家正爭先恐后地侵略全球，生怕落后他國。侵略者的大炮打破了清政府的美夢(mèng)，喚醒了中國這一沉睡雄獅。從此中華民族自力更生，實(shí)現崛起。正是無(wú)數中華兒女與侵略者間的競爭，使中國花了不到100年的時(shí)間完成了西方國家幾百年走完的路程。

　　物競天擇，適者生存，無(wú)論自然還是人類(lèi)，都是優(yōu)勝劣汰。漫漫人生路上，競爭無(wú)處不在，它雖殘酷，但又能使真正的強者脫穎而出。

　　競爭作文600字 14

　　比例是多少？是競爭嗎？答案是，一半是，一半不是，競爭是比較的好的一面，也有比較的壞的一面，也就是所謂的比較。

　　比什么？相比學(xué)習，誰(shuí)進(jìn)步大，不，誰(shuí)錢(qián)多，誰(shuí)文具高檔。如今，在我們的生活中，“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。

　　今天，我參加了一個(gè)孩子的十歲生日聚會(huì )。5月7日在“李榮”舉行。是個(gè)大酒店，連分店都很氣派。三層大蛋糕，大桌子擺滿(mǎn)了餐桌。大概邀請了二十桌，人很多。此時(shí)此刻，眼前的場(chǎng)景讓我想起了那一天，我永遠不會(huì )忘記。

　　幾個(gè)月前，我去參加另一個(gè)孩子的生日，他也去了。那天天氣很好。因為經(jīng)常一起玩，所以去的比較早。這孩子在一個(gè)像小吃攤一樣的小餐館里，他來(lái)得很晚。一進(jìn)門(mén)，我就坐在旁邊，看了看，小聲對我說(shuō)：“我以為他家很有錢(qián)，沒(méi)想到這么小氣。還是十歲！我十一歲生日比他好�！甭�(tīng)到這里，我有點(diǎn)生氣，瞪著(zhù)他：“別說(shuō)了，點(diǎn)蠟燭�！蔽覀兂�生日歌，“壽星”很開(kāi)心。他微笑著(zhù)切好蛋糕，給了每個(gè)人。燭光使周?chē)�變紅了。他很不屑，喃喃自語(yǔ)，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“哼！到時(shí)候我的.生日會(huì )比他的輝煌得多！”

　　今天，他做到了，這是真的。我在沉思，他回喊到現在。他對我說(shuō)：“怎么樣？”還不錯！”“好？我重復了一遍我的話(huà)，又點(diǎn)了點(diǎn)頭�；椟S的燈光映出他驕傲的笑臉，但比起上次快樂(lè )的笑臉，他失去了孩子應有的純真和純真。舉辦生日聚會(huì )是為了大家聚一聚，開(kāi)心一下，慶祝一下。并不是說(shuō)他們比對方強，花了很多錢(qián)。

　　在當今社會(huì )，“比較”就是“比較”，比較不再是簡(jiǎn)單、美好，或者只是一種“競爭”�！爱叀弊尯⒆佑仔〉男撵`變得如此復雜。比較，你什么時(shí)候能消失，人的心什么時(shí)候能離開(kāi)。

　　競爭作文600字 15

　　現在的人常說(shuō)，當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，想要生存就必須學(xué)會(huì )競爭。

　　在很多人的理念中競爭時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。

　　在美國南部的某一個(gè)州，一位農夫很會(huì )種南瓜，他的`南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪，一般人都會(huì )怕競爭對手趕上自己，一定會(huì )將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”

　　一個(gè)有頭腦的人會(huì )在適當的時(shí)機與對手合作，這樣不但能增強自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對手。

　　思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著(zhù)掖著(zhù)生怕被別人發(fā)現，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當有一天他突然發(fā)現有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們早已超越了他時(shí)，頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。

　　一個(gè)新事物的出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(cháng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì )變得不起眼。

　　有時(shí)你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)往往是最可取的。

　　想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長(cháng)遠才不至于犯致命的錯誤。

　　在競爭中學(xué)會(huì )與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展，何樂(lè )而不為呢!

　　競爭作文600字 16

　　“哦，明天毛老師帶我們去植物園玩！”五（2）的教室充滿(mǎn)了孩子們的喜悅聲，這是那些在兩月一次的競賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。

　　四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任毛老師為了激勵大家認真學(xué)習，提高大家學(xué)習的主動(dòng)性，在班級開(kāi)展了“爭分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上，然后按照作業(yè)質(zhì)量，評定作業(yè)等級，再按照作業(yè)等級，給予一定數量的小蘋(píng)果。當然，如果在其他方面表現好，還可以加“蘋(píng)果”呢。最終，根據小蘋(píng)果的數量對比，從中挑選１０—１５人參加旅游。

　　自從開(kāi)展“爭分旅游大賽”以來(lái)，我和大家一樣爭取更多的小蘋(píng)果。以前，我的作業(yè)質(zhì)量很低，速度也非常慢。而現在，每次做作業(yè)時(shí)，教室里一片寂靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲�！鞍�，我也一定要認真做，否則我就落后了�！蔽乙贿呥@么想著(zhù)，一邊聚精會(huì )神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。

　　以前，我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧，但現在為了爭取更多的小蘋(píng)果，我便拿出自己喜歡的書(shū)看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會(huì )。曹操、項羽、衛青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項羽烏江自刎的悲壯。不過(guò)，在我爭取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次，我和張楷打架，結果，被毛老師知道了，批評了我和張楷。當時(shí)，我心中既后悔又懊惱，害怕毛老師扣除我的小蘋(píng)果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的`小蘋(píng)果，不然的話(huà)我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋(píng)果就要毀于一旦了。

　　但我并沒(méi)有被困難嚇倒，反而加倍努力地爭取小蘋(píng)果了�！盃幏致糜未筚悺笔谷�班融入在和諧的氣氛里，大家你追我趕，在知識的海洋中翱翔，在學(xué)習成長(cháng)和玩耍的歡樂(lè )中暢游。

　　競爭作文600字 17

　　各位老師、各位同學(xué)： 大家早上好！ 在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。 所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。 但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的'時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。 如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花

　　競爭作文600字 18

　　一個(gè)人的單打獨斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。每個(gè)團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進(jìn)步。

　　小時(shí)候我比較內向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。

　　在學(xué)習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見(jiàn)班級的尖子生團在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯過(guò)了很多好機會(huì )，讓我在考試中失利。

　　升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因為一切都將重新開(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì )有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jì)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的`成績(jì)逐漸升高。

　　所謂“高處不勝寒”，成績(jì)越好競爭也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著(zhù)，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jì)更上一層樓。班級中有一個(gè)人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關(guān)系使我和他的成績(jì)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)，讓我受益匪淺。

　　在人生的漫漫長(cháng)路上，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無(wú)論是合作還是競爭都會(huì )讓我們進(jìn)步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧。

　　競爭作文600字 19

　　競爭是激烈的，但有時(shí)回想起競爭的過(guò)程，你會(huì )覺(jué)得它很快樂(lè )。

　　我一直是舞蹈隊的人，喜歡站在那閃耀的舞臺，讓眾人欣賞我妙曼的舞姿。

　　那是一個(gè)炎炎的夏日，舞蹈室里全是同學(xué)努力的身影，她們臉上、背上全是汗。我們在為全市舞蹈大賽做準備，大家都希望取得令人驕傲的成績(jì)。

　　可昨天下午老師接到通知，說(shuō)要對每個(gè)舞蹈演員進(jìn)行測試，成績(jì)優(yōu)秀的選手才能參加市里比賽。這消息象一塊突然壓下來(lái)的隕石，死死地塞在每個(gè)人的胸口。

　　為了讓自己脫穎而出，那個(gè)星期我們每個(gè)人都付出了比平時(shí)更多的精力與汗水。

　　而我是他們當中速度最慢的一個(gè)了，學(xué)動(dòng)作總是比別人慢半拍。學(xué)舞的人必須能在最短的時(shí)間內模仿出來(lái)，可對于我來(lái)說(shuō)卻非常有難度�？粗�(zhù)別人的動(dòng)作一遍比一遍熟練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美，我沮喪極了。

　　測試時(shí)間越來(lái)越近了，可是我的動(dòng)作總是不過(guò)關(guān)。面對著(zhù)高大的鏡子，跪下，起來(lái)，起來(lái)，跪下，膝蓋與腳背都磨破出血了。

　　“要不要我幫你呀！”正當我艱難地站起來(lái)時(shí)，背后響起了競爭對手的'聲音，我驚訝地呆住了。

　　她不容我多說(shuō)什么，拿起地上的扇子陪我練起來(lái)，她耐心地糾正我的每一個(gè)動(dòng)作。在她的幫助下，我的心中又涌起了一股干勁，最后一天排練結束，我忍不住問(wèn)她：“你為什么要幫我？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“競爭不是自私的，如果我幫助了你，那我也會(huì )收獲很多�！�

　　測試結果很快出來(lái)了，我入選了！她也入選了！我特別地興奮，如果沒(méi)有她，我可能會(huì )失去站在這個(gè)舞臺上的機會(huì )。我感激地向我的對手鞠躬致敬！

　　與競爭對手的合作，會(huì )讓你愉快，因為你會(huì )發(fā)現在競爭的道路上奔跑，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！

　　競爭作文600字 20

　　現在這個(gè)世界，早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強食的世界生存，而且還要活得有意義，有成就，就必須擁有強烈的競爭意識。

　　只有擁有了競爭意識，才能在眾多的對手中，脫穎而出。

　　漢王劉邦在當皇帝之前，只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農夫。他見(jiàn)到陳勝，吳廣起義，就也高舉義旗，召集幾百個(gè)農民，宣布起義。而此時(shí)，楚王項羽也已高舉義旗，招兵買(mǎi)馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，秦朝被項羽，劉邦所推翻，而陳勝，吳廣卻在戰爭中被敵人殺害。項羽，劉邦準備二分天下，以"楚河漢界"為界限。項羽野心勃勃，想統一天下。不料，劉邦在此時(shí)顯示了其強烈的競爭意識，一鼓作氣，打得項羽孤身一人逃往烏江。項羽見(jiàn)大勢已去，雖有船夫相救，但項羽不愿見(jiàn)江東父老，在烏江自盡而亡。項羽不愧為一個(gè)英雄，但劉邦卻從此贏(yíng)得天下，成為最大的贏(yíng)家，建立了"漢朝"雖有競爭意識，但總不可能靠一己之力，就能輕易成功。此時(shí)，一定要想到與人合作，互惠互利。

　　就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當年，比爾·蓋茨與一些有作為的'人一起合作，合力創(chuàng )造了微軟�，F在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財產(chǎn)分給天下人，每人約可得到78美元，這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng )造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當年的那次合作，也許現在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁，也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。

　　大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作，何況我們這些小輩。如果不與別人合作，就難以在此立足。

　　競爭作文600字 21

　　清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)可愛(ài)的校園，走進(jìn)和諧的班級，聞著(zhù)清幽的書(shū)香，開(kāi)始了一天的校園生活。

　　班級——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但也充滿(mǎn)了激烈的競爭。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無(wú)處不在。在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的環(huán)境當中，我也逐漸學(xué)會(huì )了競爭，也逐漸有了競爭意識。

　　曾記得，我獲得了好成績(jì)時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來(lái)。第二次考試，便敗退下來(lái)。是因為自滿(mǎn)時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的.一種意識？一個(gè)成功的競爭者面對失敗，應經(jīng)得起風(fēng)雨，應具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應，這邊是競爭意識。此時(shí)此刻，我似乎感覺(jué)到一股力量推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，讓我去戰勝他們。于是，我開(kāi)始更加努力學(xué)習：在學(xué)校，我認證上課；在家中，認真復習，還不時(shí)的擠出時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)。當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢？

　　在學(xué)校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學(xué)之間互相競爭，班級之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會(huì )在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì )停滯不前。敢于面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。

　　學(xué)會(huì )競爭，讓我們具有屢敗屢戰、鍥而不舍的精神。競爭才是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠保持這種不甘落后的競爭精神，才會(huì )得到意想不到的成功。

　　班級，讓我學(xué)會(huì )了競爭，讓我有了競爭意識，努力拼搏，戰勝了別人，戰勝了自己……我在班中學(xué)會(huì )了競爭，那么，你學(xué)會(huì )了什么呢？

　　競爭作文600字 22

　　競爭，使我進(jìn)步；競爭使我快樂(lè )；競爭更使我認清自己�！�—題記

　　班委競選，我，即將要競選學(xué)習委員�？粗�(zhù)漂亮的黑板板書(shū)，看著(zhù)勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競選過(guò)張明浩嗎？同學(xué)們會(huì )投我的票嗎?如果競選不上怎么辦？如果……”一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停的縈繞著(zhù)，我不由得打了個(gè)寒戰。張開(kāi)雙手，已經(jīng)滲出細密的汗珠。

　　時(shí)間不等人，我已經(jīng)在候場(chǎng)了。事到臨頭，我倒也鎮定下來(lái)。何不把這當成一次磨練？張明浩雖然是一位強勁的對手，但我也應該為我有這次機會(huì )而高興……上臺了。

　　我大步走上臺，從容地敬了一個(gè)隊禮，面帶笑容，聲音洪亮地說(shuō)：“親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過(guò)多次，我已經(jīng)習慣了演講的規則。我兩手自然垂在腰間，不時(shí)做個(gè)動(dòng)作。自認為聲情并茂，感覺(jué)良好。

　　再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)我嗎！仔細比較，論成績(jì)，我們旗鼓相當；論經(jīng)驗，我們都是學(xué)習委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無(wú)二！簡(jiǎn)直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。

　　那最后誰(shuí)贏(yíng)了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬(wàn)分，此時(shí)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達。

　　我想說(shuō)什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的'過(guò)程中，我豐富了詞匯，增長(cháng)了見(jiàn)識，領(lǐng)悟了語(yǔ)言的魅力！

　　同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會(huì )認真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負大家的期望！

　　最后，我要說(shuō)，激烈的競爭，感覺(jué)真好！

　　競爭作文600字 23

　　人生就像是一條跑道，而我們就是那正在奔跑著(zhù)的汽車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻都在往前方奔跑著(zhù)，每時(shí)每刻都會(huì )有競爭，競爭中有汗水和淚水，也有快樂(lè )和收獲，我想起了那場(chǎng)刺激的自行車(chē)比賽……

　　星期天，我和我的好朋友小斌一起騎自行車(chē)，為了覺(jué)得好玩，咱倆一起想出了個(gè)方法——比賽。于是，我倆制定了起點(diǎn)以及終點(diǎn)以后，一起說(shuō)：“3，2，1，GO�！敝�后，我倆就拼命的往前騎。一會(huì )兒我前，他后；一會(huì )兒又他前，我后。就這樣追逐著(zhù)，像兩匹正在追逐獵物的狼。風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯而過(guò)，就像是有人再跟我們反方向跑著(zhù)，嘶吼著(zhù)，實(shí)在是太刺激了！也許是跑道很長(cháng)的原因，騎了一半多的路程，我倆都累了。但也正是有這種競爭的精神，使我倆永不放棄，不到終點(diǎn)永不認輸。于是，我和他都拼了命的往前騎，就像有一只獅子在身后追著(zhù)，而我們則是逃跑的獵物。雖然這是場(chǎng)友誼賽，但我和他都覺(jué)得這并不是場(chǎng)友誼賽，而是一場(chǎng)競賽，所以我和他都朝著(zhù)勝利的方向沖了過(guò)去！

　　終于進(jìn)入了最后的沖刺階段，我在心里默默地想：這次我一定要贏(yíng)，雖然這是場(chǎng)友誼賽，但是這場(chǎng)比賽也很重要。在比賽之外的地方，我倆是朋友，但是比賽之內的.時(shí)候，我倆就成了勁敵，絕對不為對手放水，就算是最好的朋友也不行！所以我拼命的往前騎，想要得到第一。我得到第一，不是為了顯擺，而是為了讓他知道我的實(shí)力。終點(diǎn)線(xiàn)近在咫尺了，沖啊……

　　自行車(chē)輪飛快轉動(dòng)著(zhù)，我們相互競爭，又相互尊重，夏日的滿(mǎn)滿(mǎn)的，地不服輸的青春氣息，是汗水里的青春記憶。人生的賽道只有直面競爭，才能收獲快樂(lè )，至于我和小斌最后誰(shuí)贏(yíng)了，這又有什么重要呢？

　　競爭作文600字 24

　　球場(chǎng)上，正因為有了競爭，才有了活躍。有了競爭才有了那無(wú)數的球迷，有了那么多的為自己的球隊而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。

　　正因為有了競爭，才有人一步登天，有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪，而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名，而有的人則是從此消聲滅跡。

　　競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗，一扇你進(jìn)我出的人生之門(mén)。

　　競爭經(jīng)受磨難，經(jīng)受失敗的痛苦，人不可能一輩子做一個(gè)長(cháng)勝將軍。

　　我們應該讓這種磨難與痛苦轉化為動(dòng)力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時(shí)，更不能自暴自棄。因為競爭不相信你的眼淚。

　　我們應該懂得， 失敗是成功的積累，在競爭中不可能沒(méi)有失敗，也不可能有永遠的成功。

　　一個(gè)成功的競爭者面對失敗，應經(jīng)得起風(fēng)雨，應具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者，只有在困境中奮起的人，才能成為真正的強者。

　　法國物理學(xué)家倫琴小時(shí)侯雖然學(xué)習成績(jì)好，但他也很調皮。一次，學(xué)校認為他不尊重師長(cháng)而被開(kāi)除了學(xué)籍，使他不能上大學(xué)。后來(lái)幾經(jīng)挫折，倫琴以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了蘇黎世大學(xué)，畢業(yè)后卻又因為履歷問(wèn)題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的`種種挫折他從沒(méi)掉過(guò)眼淚。而總是急流涌進(jìn)，最后經(jīng)過(guò)整整20年的努力他發(fā)現“X”射線(xiàn)，成為第一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。

　　古今中外這么多年來(lái)，象倫琴這樣向困境宣戰，在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是，并不罕見(jiàn)。

　　對競爭中的挫折的承受力是考驗一個(gè)人的意志力與毅力的頑強與否，挫折與競爭是緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵在于人的抗挫折的能力好，誰(shuí)就能笑到最后。記住，競爭永遠不會(huì )相信眼淚。

　　競爭作文600字 25

　　深夜，萬(wàn)籟俱靜，正當人們進(jìn)入夢(mèng)想的時(shí)候，座落在浦陽(yáng)鎮和平北路的新型玻璃店里卻熱鬧非凡，各種玻璃正在評誰(shuí)的貢獻大小，爭大王呢！

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃首先開(kāi)口了：“我身穿夾絲衣，看不到，摸不著(zhù)。如果有小偷劃破我的身子，夾絲衣就會(huì )自動(dòng)報警，小偷還不知道怎么回事，就已經(jīng)被逮住了。我的本領(lǐng)大，我有資格當大王！”

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃的話(huà)惹惱了吃音玻璃：“我雖然不能防盜，但我有阻隔噪音的.作用。噪音就是的美餐，鬧市區或沿街的窗戶(hù)裝上我，假如街上的噪音為90分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。我可以使學(xué)生有一個(gè)更安靜的學(xué)習場(chǎng)所，給人們一個(gè)更安靜的休息環(huán)境……我對人類(lèi)的貢獻大，我才可以當大王！”

　　聽(tīng)了吃音玻璃的話(huà)，變色玻璃也熬不住了粗聲粗氣地說(shuō)：“我能對太陽(yáng)光起反射作用，又能隨著(zhù)光線(xiàn)的強弱，調節室內的光線(xiàn)柔和度，給人們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、浪漫的環(huán)境。你們說(shuō)我是不是當大王的最佳人選呢？”

　　吸熱玻璃聽(tīng)了前三種玻璃的話(huà)，并沒(méi)有發(fā)火：“你們都別爭了，我才是當大王的料。因為我能在炎熱的夏天，擋住強烈的陽(yáng)光，給人們一片陰涼。又能在零下幾十度的冬天，把嚴寒擋在室外，使空氣變得暖和。我的本領(lǐng)大，我應該當大王！”

　　吵聲越來(lái)越大，玻璃店好像成了菜市場(chǎng)，其他的玻璃也決不認輸，七嘴八舌，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而爭當大王。這時(shí)，被吵醒的門(mén)爺爺開(kāi)口了：“你們都在為現代化建設作貢獻。不管白貓黑貓抓到老鼠就是好貓。你們都是大王！”

　　聽(tīng)了門(mén)爺爺的這番話(huà)，爭吵聲終于停止了，玻璃們臉紅了。

　　競爭作文600字 26

　　“與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人�！币豢吹竭@句話(huà)，我心里就泛起一種自豪辛酸的情感，可以這樣說(shuō)，要是沒(méi)有小水。這個(gè)一直在我之上的“對手”，我的奧數仍會(huì )停滯不前。

　　小水一直是公認的我們班的“數學(xué)天才”，進(jìn)了奧數班也是如此，我對他的成績(jì)一直處在“仰視”的角度，如低矮之灌木仰望參天之大樹(shù)。其中也不乏嫉妒。雖然如此，我并沒(méi)有喪失奮斗之決心，決意將成績(jì)超越于他。

　　于是，我注意改變學(xué)習方法，以前總是剛做完奧數，就將其拋到九霄云外，不聞不問(wèn)，現在老師那兒開(kāi)始布置糾錯作業(yè)。我便每次將四至六年級的`十道題目抄完，再開(kāi)始做，做完，再批改，再分析……周而復始，無(wú)一中斷。

　　至此，我還注重效率，因為每當我如釋重負，剛放下筆時(shí)，卷子又迫不得已地被收，自以為“萬(wàn)事大吉”，結果必定有些錯，常常是一個(gè)筆誤，就葬送了個(gè)“120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶！于是，我不再像以前那樣，一道題想好久，結果還要翻例題，一道題擦了一遍又一遍，好不容易做完，還發(fā)現后面題海如山。還得象趕公交一樣做，而是仔細地看完每一道題，該劃單位的劃單位，把寫(xiě)字速度盡量放慢，不會(huì )做的道題先跳過(guò)，然后，再不慌不忙地繼續研究，就這樣，我的速度和正確率都大大提高。

　　終于有一次，我的成績(jì)略微超過(guò)了小水，我沒(méi)有得意忘形，還暗暗鼓勵自己繼續努力，一次又一次無(wú)休止的競爭，使我明白，只有有對手，方獲成功，只有想競爭，方可進(jìn)步。

　　我終于明白，嫉妒，只是無(wú)謂而可笑的思想，而競爭這種有意義的行動(dòng)，才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣，直至“超越”。同時(shí)，別忘了感謝自己的對手，是他給了你奮斗的目標。

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