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競爭與成功作文800字(通用20篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編整理的競爭與成功作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭與成功作文 1
今天,我再次閱讀了自選課文《生命的林子》這篇文章。這篇文章講的是玄奘在法門(mén)寺修身,靜思養神?墒沁^(guò)了一陣子,玄奘覺(jué)得自己談經(jīng)論道還不如寺里的許多僧人。有人勸他去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷 ,這樣他就可以顯露出自己的才華。玄奘聽(tīng)了接受旁人的意見(jiàn),準備好行李向方丈辭行?墒欠秸蓞s帶他去一個(gè)山坡和一片郁郁蔥蔥的林子,讓玄奘比較它們之間的區別。在方丈的指點(diǎn)中,玄奘明白了:“一個(gè)成才的人是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的'就像一棵大樹(shù),不能遠離森林! 最后玄奘留下來(lái),還成了一位得道高僧。
是啊!在人生前進(jìn)的道路中,如果沒(méi)有動(dòng)力就很難成功。就像幾棵小樹(shù)在一起,可以同時(shí)擁有充足的陽(yáng)光,擁有充足的雨露,那么它們一點(diǎn)競爭力都沒(méi)有,便很難奮力向上爬,便生長(cháng)得亂枝縱橫?墒窃谝黄粲羰[蔥得森林,每棵樹(shù)都想擁有一線(xiàn)陽(yáng)光,擁有一滴露,所以就像奮力的向上生長(cháng),于是它們就會(huì )生得修長(cháng),挺直,成為棟墚。
在生活中,我們何嘗不是這樣呢?在一個(gè)班級里,老師傳授的知識就像一股股巨大無(wú)比的動(dòng)力,我們就像那一棵棵大樹(shù),為了更好地學(xué)習到老師傳授的知識,我們就會(huì )奮力地學(xué)習。為了在考試的成績(jì)中可以賽過(guò)自己的對手,就會(huì )在考試中認認真真的,在班里脫穎而出。在班級里就有這樣的競爭力,在社會(huì )上呢?不就更大了嗎?
在日本的北海道出產(chǎn)了一種魚(yú)叫鰻魚(yú),海邊許多漁民都靠它捕它賺錢(qián)為生,但是鰻魚(yú)的生命十分脆弱,只要一離開(kāi)大海,不到半天就會(huì )死了。奇怪的是,有一位老漁民撈回的鰻魚(yú),過(guò)了一定的時(shí)間竟然還是活蹦亂跳的,而其它的漁民捕的鰻魚(yú)卻全都死惡劣。因此,老漁民賺的錢(qián)總是很多。在老漁民臨終時(shí),他把這個(gè)秘訣教給了他的兒子。原來(lái),老漁民在捕鰻魚(yú)時(shí),放進(jìn)了些叫狗魚(yú)的小魚(yú)兒。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不同類(lèi),還是對手呢。這樣一來(lái),本來(lái)那一船死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。
競爭與成功作文 2
“缺乏自信力的人,談不上競爭意識!缺乏崇高目標的人,也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)!
競爭無(wú)處不在,競爭是人向上的不竭動(dòng)力,競爭是選拔人才的最佳方式,競爭是完善自己,實(shí)現民族自強的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原,每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼,想到的第一件事就是:我必須跑得更快,否則,我就會(huì )被豹子吃掉;而同一時(shí)刻,豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現在腦海里的'是:我必須跑得更快一些,追上更多斑馬,要不然我就會(huì )餓死。于是幾乎同一時(shí)刻,斑馬與豹子一躍而起,迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食,但競爭是不可避免的。你看江河湖海,到處都是千帆競渡。你看城市鄉村,處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生,生活是公平的,在人生的每一道驛站,每一瞬間,我們若消極懈怠,不思進(jìn)取,必將被時(shí)代拋得老遠,或是淘汰出局。因此,無(wú)論你是斑馬還是豹子,每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候,就應該毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿組織后,面臨著(zhù)巨大的挑戰和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無(wú)法適應國際市場(chǎng)激烈的競爭,面臨破產(chǎn)的危機。但事實(shí)證明,我們并沒(méi)有失敗,反而越挫越勇,有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地,如海爾集團,這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰,自古就遵循著(zhù)這樣一個(gè)規律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自己,提高生產(chǎn)效率,加強管理,國際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦,唯有逆流而上,才能取得勝利。
但競爭并不意味著(zhù)不擇手段,盲目地競爭只會(huì )使自己陷于孤立,甚至損害別人的利益,某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì )上,一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō):“人就是自私的,我會(huì )做的題不愿告訴別人,因為我們之間的關(guān)系是競爭!
顯然,這是對競爭的誤解,競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高,而不在于更加封閉和敵視。如果長(cháng)期下去,必然會(huì )使你變得孤僻,不可一世。你的身邊也不會(huì )有知心朋友,成功也將離你而去!傲己玫母偁幮睦,正當的競爭精神,這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力!
只有啟程,才會(huì )到達理想的目的地;只有播種,才會(huì )有收獲;只有競爭,才能脫穎而出,更好地實(shí)現人生價(jià)值。
競爭與成功作文 3
漫漫五十萬(wàn)年間,人類(lèi)在進(jìn)化中走向了文明,個(gè)人也在競爭中不斷地自我完善?梢(jiàn),競爭已經(jīng)成為了推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的一針催化劑。
在十分落后的原始社會(huì )中,人類(lèi)同大自然競爭;在十分封閉的奴隸社會(huì )、封建社會(huì )中,先進(jìn)生產(chǎn)力同落后生產(chǎn)力競爭;在開(kāi)放的現代社會(huì )中,各個(gè)國家也在進(jìn)行著(zhù)各種競爭。競爭
不但是比拼先進(jìn)、取得成功的過(guò)程,而且是成功者的良師益友。
瑪格麗特撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒,無(wú)論何時(shí),都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的'話(huà)。每次考試,她的成績(jì)總是第一,在社團活動(dòng)中也做得最好,甚至坐車(chē)也盡量坐在最前排。后來(lái),撒切爾成為了英國歷史上惟一的女首相,即眾所周知的鐵娘子?梢(jiàn),要想成就一番事業(yè),就要具備良好的競爭意識。
在人身上,競爭體現了人生價(jià)值的成功;在自然界中,競爭則體現了生存的成功。
“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚(yú)是一種肉質(zhì)十分鮮美的海魚(yú),日本人想把這種魚(yú)從國外運到本國銷(xiāo)售。但因為四破魚(yú)對運送環(huán)境十分不適應,所以運到日本時(shí)幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚(yú)的天敵――鯰魚(yú),這招果然靈驗。魚(yú)運到日本時(shí)只死了幾條。原來(lái),當四破魚(yú)遇到天敵時(shí),求生欲被激發(fā),全力抵抗鯰魚(yú),于是加強了對環(huán)境的適應性,成活率自然大大提高。
由此可見(jiàn),良性競爭在超越自己的同時(shí)也使自己走向成功。但惡性競爭即使取得了短期的成功。就長(cháng)遠來(lái)看,也不可取的。
有些同學(xué)為了取得優(yōu)異成績(jì),不惜奮戰到半夜。這種刻苦學(xué)習的精神值得肯定,但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰,不但有礙于第二天聽(tīng)講,而且久而久之,也使自己過(guò)分依賴(lài)于長(cháng)時(shí)間學(xué)習,根本談不上高效。這在當今的素質(zhì)教育下是行不通的。同時(shí),更不能為了一次考試考得好點(diǎn)而去作弊。這雖滿(mǎn)足了自己一時(shí)的虛榮心,但長(cháng)此以往,不但學(xué)習水平?jīng)]有提高,而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬,終于鑄成大錯。
競爭在我們的生活中扮演著(zhù)重要的角色,我們取得的一些成就也是由它而來(lái)的。2002年世界杯,中國足球沖出亞洲,是與亞洲各國家隊競爭的勝利;2003年抗“非典”的勝利,是全世界人民與病魔競爭的勝利;2008年奧運會(huì )的申辦成功,是與各國綜合國力競爭的勝利。
對于個(gè)人來(lái)說(shuō),競爭可以激發(fā)他的潛力;對于國家來(lái)說(shuō),競爭可以幫助她繁榮富強;對于世界來(lái)說(shuō),競爭可以令它璀燦奪目。
競爭與成功作文 4
人無(wú)法徹底與他人隔離而獨自生活,人需要他人的關(guān)懷乃至比較,大大小小的比較結果,構成了一個(gè)人的定位。因此,競爭在我們的生活中是不可或缺的環(huán)節,小至人、大至國家,都離不開(kāi)競爭。
競爭使我們直視自身的缺點(diǎn)。只有與他人比較,我們才會(huì )發(fā)現自己的不足從而得以改進(jìn)。他人是我們人生的“對照組”,沒(méi)有對照,我們無(wú)法得出自己的結果。華為的做法,無(wú)疑是長(cháng)遠目光的體現。無(wú)論是生產(chǎn)者還是消費者,都尤為忌諱市場(chǎng)壟斷。反觀(guān)騰訊,如今騰訊的功能越做越廣,可以說(shuō)每個(gè)人的生活都離不開(kāi)它,可人們對騰訊的評價(jià)卻大不如前。正是因為騰訊多方面的壟斷使它獨霸天下,不再改良自身的不足,才使人們怨聲載道。因此,競爭對于人、乃至企業(yè)都至關(guān)重要。如果騰訊不停止擴大壟斷范圍,總有一天會(huì )自取滅亡。
競爭使我們獲得及時(shí)的催促。每個(gè)人都有惰性,如何克服惰性是人成功的關(guān)鍵。而競爭往往起到絕佳的'作用,俗話(huà)說(shuō)“不怕慢就怕站”,當人停滯不前時(shí),周?chē)说那斑M(jìn)所帶來(lái)的競爭壓力會(huì )催促他前進(jìn),這種壓力也是催促社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。正是打開(kāi)國門(mén)后與西方各國間方方面面的競爭促進(jìn)我國人民齊心協(xié)力,在短短的時(shí)間內完成了工業(yè)化進(jìn)程,追趕上其他國家的步伐,跨入強國之列。反觀(guān)我們閉關(guān)鎖國的歲月中,驕傲、自滿(mǎn)使我們長(cháng)期停滯不前。由此可見(jiàn),競爭可以使我們警醒,不至于溺斃于安逸之中。
競爭使我們擁有上進(jìn)的動(dòng)力,比較才能使人擁有定位,使人能認清自身。通過(guò)與乞丐的比較,我們得以意識到自己是幸福的;通過(guò)與更上層人的比較,我們意識到自己仍有上升的空間。正是通過(guò)與比自己優(yōu)秀的人競爭,我們才擁有了人生目標、有了上進(jìn)的動(dòng)力。知音難覓,一個(gè)促進(jìn)我們上進(jìn)的好對手也是難得的,所以在日常的競爭中,我們不應該怨聲載道,我們應該珍惜競爭的機會(huì )與身邊的對手,倘若真有一天達到“獨孤求敗”的境界,這樣的日子也是值得懷念的。
國家有了競爭,才能繁榮、崛起;企業(yè)有了競爭,才能優(yōu)化、發(fā)展;個(gè)人有了競爭,才能拼搏、上進(jìn)。我們應當學(xué)習華為敢于打破現狀的勇氣,珍惜對手、珍惜競爭。因為有競爭才有成功。
競爭與成功作文 5
競爭是我們每個(gè)人人生中必不可逃避的事實(shí)。各行各業(yè)的競爭,不同部門(mén)的競爭,競爭使我們成長(cháng),使我們進(jìn)步,同時(shí)提升了我們的能力,但最重要的,競爭是合作與成功的前提。
從我們很小的時(shí)候,總是知道很上進(jìn)的跟同學(xué)們比賽畫(huà)房子,感覺(jué)不好的我們便會(huì )再憤憤坐下重畫(huà)直到畫(huà)好為止;我們也可能跟現在大了的朋友們一起回想往事,一起比賽跑步輸了買(mǎi)糖時(shí)的情景,雖然我們都很不服,一次次的競爭,進(jìn)步,直到將對手擊敗,獲得成功,哪怕只是贏(yíng)一粒糖豆也心滿(mǎn)意足,這就是競爭的魅力。
我從小到大一直是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人,小時(shí)候記得剛接觸音樂(lè )時(shí)是在學(xué)校里的一個(gè)軍樂(lè )隊,很不起眼的我輾轉反側才終于學(xué)會(huì )了自己喜歡的項目。當時(shí)老師挑中了我和另外一位同學(xué)另加輔導練習,可謂眾學(xué)生中的佼佼者了。起初我跟他并不認識,只是在該說(shuō)話(huà)的時(shí)候不得不說(shuō)上幾句應付一下而已,學(xué)習過(guò)程中枯燥無(wú)味,直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感,肚子里沒(méi)足夠的東西,拿出來(lái)用時(shí)也便沒(méi)法勝人一籌,一次輸了的成績(jì)給予我了一個(gè)成痛的教訓,我要與他合作競爭。
失敗往往對于我們是種打擊,我二話(huà)不說(shuō),沉悶的走進(jìn)屋里開(kāi)始新一輪的練習,每當我想偷懶,我都會(huì )不由自主的想起他獲獎時(shí)的場(chǎng)面,這無(wú)疑是種激勵,把我對他的恨變?yōu)榱宋覍W(xué)習的動(dòng)力,一次次的流汗練習使我對競爭更增加了一層決心。有那么一次,終于當我把練過(guò)已經(jīng)數不盡次數的`曲子發(fā)揮到極致,給我的第一感覺(jué)不是多么的激動(dòng)喜悅,而是藏在內心里成功的巨大能量。
把恨變?yōu)閯?dòng)力往往比主觀(guān)去做更有影響力,一次次的提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開(kāi)始在一起練習,三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上,老師要求我們在一周內練熟背會(huì ),對于那么高難度的小節使我們不得不一點(diǎn)一點(diǎn),一句一句的互相摳著(zhù),不會(huì )便問(wèn),用著(zhù)滿(mǎn)腔熱血一天天的練習才到了如今的水平。
走上舞臺的風(fēng)光早已讓我們忘記了練習時(shí)的苦痛,獲獎時(shí)喜悅在競爭中變成了合作雙贏(yíng),成功便是見(jiàn)證辛苦的最佳回報。
競爭、合作、成功,是我們進(jìn)步的必要條件。
競爭與成功作文 6
競爭是通向成功的必經(jīng)之路。
達爾文說(shuō)過(guò):“物競天擇,適者生存!备偁幰呀(jīng)是社會(huì )中不可缺少的一部分,競爭能夠提供前進(jìn)的動(dòng)力,競爭可以鼓舞作戰的士氣。在這個(gè)弱肉強食的時(shí)代,每個(gè)人都有自己的目標和夢(mèng)想但是在通往成功的路上,競爭必不可少的。
競爭無(wú)處不在,學(xué)校里,工作中,生活里等等競爭是決定一個(gè)人成績(jì)高低,能力強弱,品行優(yōu)劣的。在學(xué)校里,每位同學(xué)都是互相競爭著(zhù),只有不斷的學(xué)習和努力拼搏才能在競爭中取勝。工作中,每個(gè)人都在擼起袖子加油干,攀比的業(yè)績(jì)和不斷增強的工作能力是為了競爭著(zhù)更好的職位。生活里,人們在做人做事方面,通過(guò)競爭來(lái)改善自己的品行。競爭是不斷地拔高,提升自己的能力,品格,生活質(zhì)量等絕不是為了在競爭中勝利而不擇手段。
競爭所帶來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力和汽車(chē)的動(dòng)力是大不相同的,前者的動(dòng)力永無(wú)止境,后者動(dòng)力總有耗盡的時(shí)候。而且競爭所帶來(lái)了不僅僅是動(dòng)力,還有在競爭中努力拼搏過(guò)后的滿(mǎn)足感和成就感。競爭還能幫我們褪去不該有的慵懶,消極心理和想放棄的念頭。我們在一次次的競爭中成長(cháng),一次次地突破自我,做到了那些“本做不到的事情”。競爭所帶來(lái)的影響是不可小覷的,那種奮勇拼搏的精神,堅持不懈的意念,挑戰自我的決心都在潛移默化中改變著(zhù)我們。
公平競爭的'作用無(wú)疑是百利無(wú)一害的。所以競爭意識是每個(gè)人所要樹(shù)立的,只有培養出公平的競爭意識才能在困難來(lái)臨的時(shí)候敢于競爭。競爭猶如拔河比賽是一場(chǎng)力量之間的無(wú)硝煙戰爭,只有在賽前不斷地鍛煉才能在比賽中爆發(fā)出無(wú)窮盡的力量。
在學(xué)校的學(xué)習生活中,我們只有通過(guò)不斷的競爭來(lái)提高成績(jì),學(xué)習更多的知識。合理、公平的競爭能給我們的學(xué)習添磚加瓦,促進(jìn)我們學(xué)習,給予我們學(xué)習的動(dòng)力。
競爭是人生中所不可缺少的一部分,我們在競爭中有過(guò)失敗,有過(guò)成功,有過(guò)不如意,有過(guò)感慨,有過(guò)失望……競爭使我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的體現的淋漓盡致。孫中山說(shuō)過(guò):“人類(lèi)要在競爭中生存,便要奮斗!敝挥型ㄟ^(guò)不斷的競爭才能取得成功。
競爭與成功作文 7
英國詩(shī)人蒲柏說(shuō)過(guò):“萬(wàn)物的生存均取決于自然的競爭!备偁幨且粋(gè)國家和民族賴(lài)以生存的動(dòng)力,現在的市場(chǎng)經(jīng)濟就是競爭的經(jīng)濟。競爭從內涵上講就是攀比、較量。正如達爾文生物進(jìn)化論所說(shuō):“適者生存!
在這里我們可以做一種假設。假設一匹馬,如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕著(zhù)它,就不會(huì )疾馳。有人問(wèn):“土地改革是為了什么?是什么使得它的產(chǎn)生?”那么,我回答你:“是沒(méi)有競爭力!”一群人,為一塊地共同勞作,到后來(lái)收獲又是一樣的,沒(méi)有可比性和競爭力,這樣一來(lái),人們就懈怠了。土地改革以后,人們種自己家的地,這時(shí)是多勞多得,有了競爭力,人才變得勤奮。還有,在很久以前,物種進(jìn)化是為了什么?為了更有競爭力!有了競爭力才會(huì )有優(yōu)勢,有了優(yōu)勢就更有主動(dòng)權,這一切種種表明,所有東西都是需要競爭力的,只有競爭力才能取得成功!
另外,競爭能激發(fā)人的本能,提高工作效率。這是因為,競爭使人有了緊迫感,這種緊迫感迫使人去努力,去完善自己。人人都知道,積極性在學(xué)習中是非常的重要,為什么呢?這有很大的原因是:競爭太激烈了!就拿各個(gè)初中教學(xué)水平和管理來(lái)說(shuō),真的是因為某些初中教的不好嗎?真的是因為某些初中有很好的教學(xué)方式嗎?這兩點(diǎn)也許是真的有差異。不同的學(xué)校里學(xué)生之間的競爭力不一樣!有的好學(xué)校,當每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀時(shí),可以發(fā)現,他們之間的競爭力很大,他們都想趕超對方,這會(huì )讓他們之間產(chǎn)生進(jìn)步。這種種跡象,難道還不能表明競爭可以取得更大的成功嗎?
對此,我有三個(gè)觀(guān)點(diǎn):
一、有些家長(cháng)總拿別人家的.孩子與自己家的孩子比,這難道不是為了自己的孩子有競爭對象而產(chǎn)生的競爭力,使得讓去努力、進(jìn)步嗎?
二、競爭有利于人的成長(cháng),競爭所帶來(lái)的環(huán)境和氣氛與影響,才能促進(jìn)人的積極和激發(fā)自我完善的動(dòng)力。
三、只有競爭才會(huì )有動(dòng)力,在競爭中,可以激發(fā)自己隱藏的潛能,這些,才可以讓人努力往社會(huì )的C位靠攏,不斷提高自我素質(zhì),適應社會(huì )的發(fā)展與擁有適應社會(huì )發(fā)展的能力?梢(jiàn),只有不斷競爭,才會(huì )有活力,才能不斷地克服困難,對自己的狀況進(jìn)行改善,有創(chuàng )新的精神才會(huì )更有收益。
以上足以證明,人通過(guò)競爭取得更大成功!
競爭與成功作文 8
身在職場(chǎng),“合作”對于“成功”的重要性,想必不言而喻。我們大部分人之所以不太成功,包括我自己在內,即便努力工作多年,也沒(méi)能取得比較好的業(yè)績(jì),從而盡快實(shí)現財務(wù)自由和時(shí)間自由,就是因為自己不善于“合作”,甚至不能正視“合作”,更談不上系統、全面地審視自己的“合作”了。
相對于“合作”,我們往往更習慣于“競爭、分工、單干、對峙”,仿佛這樣的一些行為模式,更能體現自己的個(gè)人英雄式的'情節和壯舉。
你看,如果孩子成績(jì)不好,家長(cháng)們往往脫口而出,“你努力一點(diǎn)啊,跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比一比”,這是什么?這是“競爭”。在部門(mén)管理上,我們也常常把崗位之間的“分工”理得清清楚楚,然而更多情況下,我們更為需要崗位、部門(mén)之間的鏈接和流轉,這個(gè)就簡(jiǎn)而化之、語(yǔ)焉不詳了。至于團隊里新鮮血液加盟,我們也通常使用了“觀(guān)望”的心態(tài),甚至“對峙”的行動(dòng)。
下面,我們就說(shuō)一說(shuō)“合作”都需要重點(diǎn)注意些什么:
一、合作意識
如上所述,只有自己真正意識到“合作”的重要性,以及唯有“合作”才能導致“共贏(yíng)”,你才會(huì )有“合作”的意愿和行動(dòng)。否則,善良一點(diǎn),你就習慣于“單干”;任性一點(diǎn),你就搞一搞“對峙”;理性一點(diǎn),你就守好自己的一畝三分地,埋頭苦干重視“分工”;強勢一點(diǎn),你就樂(lè )此不疲的去“競爭”。盡管說(shuō)這些并沒(méi)有什么明顯的不妥,但如果我們多一點(diǎn)“合作”意識,你會(huì )發(fā)現事半功倍。
二、合作技巧
有了“合作”意識,咱們再來(lái)提升“合作”技巧就容易多了。技巧很多,比如:溝通技巧、表?yè)P與批評技巧、會(huì )議技巧、郵件技巧、目標管理技巧、時(shí)間管理技巧、戰略分解技巧……在這里不再多講。因為我們在職場(chǎng)中會(huì )逐步學(xué)習掌握到多種技能模塊,把這些模塊組合使用,學(xué)會(huì )換位思考,推崇主動(dòng)服務(wù),強調多做一絲,樂(lè )于分享,保持開(kāi)放等等。
三、合作伙伴
不怕狼一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。我們之前曾經(jīng)講過(guò),如何判斷并選擇“靠譜”的合作伙伴,并堅定不移的與之共同前行,這將有助于你盡快找到成功的捷徑。毫無(wú)疑問(wèn),團隊里有的人,沒(méi)有合作意識,如果改變不了他們的想法,建議盡快的放棄。同時(shí),有的人有強烈的合作意識,但沒(méi)有合作技巧,那就要想法增加他的這方面的短板。
所謂大合作,就是:放大你的合作意識和格局;強大你的合作技巧與藝術(shù);壯大你的合作伙伴與資源!
綜上,唯有大合作,方能大成功!
競爭與成功作文 9
今天早晨,一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒,嘰嘰喳喳地爭吵著(zhù):“合作比競爭誰(shuí)更重要!
合作說(shuō):“當然是我們重要,因為一個(gè)人力量小,只能做小事情;許多人合起來(lái)力量大,可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標,齊心協(xié)力做事,所以我更重要!
競爭也不甘落后反駁道:“誰(shuí)說(shuō)你重要,你也只不過(guò)靠我們競爭家族依賴(lài)罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎?有一種珍奇的鰻魚(yú),它的生命非常脆弱,只要一離開(kāi)深海區,不到半天就會(huì )死亡;但是有一位老漁民,他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的,為什么呢?原來(lái),老漁民有一個(gè)秘訣,就是在滿(mǎn)倉的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú),狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵,這樣一來(lái),船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了。這個(gè)故事說(shuō)明:一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手,就會(huì )失去生命的活力。怎么樣,你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧!”
合作嫵媚一笑,微不足道的說(shuō):“你真無(wú)知,我問(wèn)你,大家為什么合作比較容易把事情做好?一是因為人多力量大;二是因為合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處;三在學(xué)習上,合作能讓我們戰勝困難,在賽場(chǎng)上,合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù),在集體生活中,合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ):“人心齊,泰山移”、“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕氤删鸵环笫,必須靠大家的共同努力!薄
競爭無(wú)言以對,只好羞澀地低下頭贊同合作的'說(shuō)法,無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們,難道合作真的比競爭重要嗎?
我也有兩個(gè)例子:一個(gè)班集體非常團結,在拔河比賽場(chǎng)上,團結的力量大無(wú)比,竟然沒(méi)有對手。另一個(gè)則相反,一個(gè)班集體人人都爭強好勝,個(gè)個(gè)都有自己的想法,個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量,每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。
從這兩個(gè)例子告訴我們:合作與競爭同等重要。在我們的生活中,競爭與合作無(wú)處不在,競爭,可以促進(jìn)發(fā)展,合作更有利于取長(cháng)補短,形成合力;在合作之中競爭,在競爭之中合作。我們要在競爭中學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )合作,才能營(yíng)造與諧的學(xué)習、生活與工作環(huán)境,形成與諧的人際關(guān)系,建設與諧美好的社會(huì )。
競爭與成功作文 10
“什么,期中成績(jì)第七?Oh,my god,怎么又退步了!”我看了看拿了第一的明,真是不甘心。憑什么他能我就不能,我又不是弱智。我心里思忖著(zhù),奮筆疾書(shū),不用五分鐘便寫(xiě)成了一份“挑戰書(shū)”,下課時(shí)交給了明?春笏恍α诵!澳阋詾槲叶耗阊,等著(zhù)瞧,我早晚會(huì )超過(guò)你!蔽亦嵵氐貨_他說(shuō)道。他還笑。
哼,不信你就等著(zhù)吧!
我開(kāi)始更加努力地學(xué)習,上課做到不走神,回家能夠認真復習一天學(xué)過(guò)的知識。我發(fā)現明已經(jīng)注意到了我的行動(dòng)。
一天放學(xué),他對我說(shuō):“你以為你能超過(guò)我嗎?”他的目光中分明帶著(zhù)蔑視與挑釁。我氣急敗壞地跑回家,對自己喊道:“你一定要超過(guò)他!”于是,我一下子鉆進(jìn)了書(shū)堆里,從中走出來(lái)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了。我正打算睡覺(jué),突然發(fā)現明家的燈還在亮著(zhù),朦朧中看到他還在學(xué)習(我兩家住前后樓)。于是我下決心,他什么時(shí)候睡,我也什么時(shí)候睡。我又找些題來(lái)做。哎呀,我開(kāi)始困了,這可怎么辦,我只好來(lái)到洗漱室,用冷水澆了澆腦袋,繼續學(xué)。我一想到要被明甩在后面就精神起來(lái)……十一點(diǎn)半了,我忍不住來(lái)到窗前看了看明家,發(fā)現他也在看我,我馬上打開(kāi)窗戶(hù)沖他大喊:“你輸定了!”也不知他聽(tīng)到?jīng)]有,只見(jiàn)他回到了寫(xiě)字臺前。我也同樣……
第二天來(lái)到學(xué)校,我的腦袋沉得都快掉下來(lái)了,而他還是那么精神抖擻!皺C器人?”我不禁小聲說(shuō)道,那我也是機器人,我顯出更精神的樣子。上課老師提問(wèn),只要我倆有一個(gè)舉手,另一個(gè)也會(huì )跟著(zhù)舉起來(lái),你答得好,我就要答得更好。
雖然挑燈夜戰那樣的.賽法以后很少發(fā)生,但那股爭勁有增無(wú)減。
期末考試終于結束了,我和他總分數都是723分。我雖然沒(méi)超過(guò)他,但心里還是很快樂(lè ),起碼我趕上他了!拔艺f(shuō)過(guò)你超不過(guò)我!泵餍χ(zhù)對我說(shuō),我也笑了,“下次就能啦,你可要做好心理準備呀!”
我和明的這次競爭誰(shuí)勝誰(shuí)負?還是平手?仔細一想,這都不是最主要的。主要的是,這次競爭使我明白了:生活中少不得競爭。在競爭中,會(huì )有勝利與失敗,會(huì )有喜悅和苦惱,但競爭能催人努力,催人拼搏,使人進(jìn)步,看到了這一點(diǎn),無(wú)論競爭的結果怎樣,那都是世上最快樂(lè )的事。
我還要繼續和明競爭。
競爭與成功作文 11
有這樣一個(gè)故事:在美國阿拉斯加涅利英自然保護區,老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了,鹿沒(méi)有了天敵,終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,十幾年后,鹿群由4千只發(fā)展到了4萬(wàn)只,但鹿的體態(tài)愚笨,沒(méi)有了昔日的靈秀,植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食,凋零,鹿由于安逸少動(dòng)而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡,無(wú)奈之下,人們只好又把狼請來(lái),鹿又四處奔逃了,但卻恢復了生機。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展,甚至不能生存,像上面這個(gè)小故事,鹿如果沒(méi)有狼這個(gè)競爭對手,反而變的體制衰弱而死亡,在一定情況下,我們是需要競爭對手來(lái)增強自己的實(shí)力的。
還有這樣一個(gè)故事:在非洲的一個(gè)草原,每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼,想到的第一件事情就是:我必須跑得更快,否則我就會(huì )被豹子吃掉,而同一時(shí)刻,豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現在腦海里的是:我必須跑得更快,追上更多的斑馬,要不然我就會(huì )餓死,于是,幾乎是同時(shí),斑馬與豹子一躍而起,迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食,但市場(chǎng)競爭卻是不可避的,你看江河湖畔,處處都是千帆競渡,你看城市農村,處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生,生活是公正的,在人生的每一道驛站、每一瞬間,我們若消極怠慢、不思上進(jìn),必被時(shí)代拋的老遠,或是被淘汰出局,因此,無(wú)論你是斑馬還是豹子,每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候,就應該毫不猶豫的向前奔跑。
競爭能夠使我們不斷的進(jìn)步。
晉文公很喜歡吃烤肉,專(zhuān)為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛(ài),待遇豐厚,其他的廚師當然都很嫉妒他,但表面上還是很討好他,背地里卻在說(shuō)他的`壞話(huà),有一次,其中一個(gè)廚師,偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā),意在激怒主人,治罪那個(gè)廚師,自己取而代之,結果自己卻被治了罪,這不是很好笑嗎?
這個(gè)故事告訴我們應該正確的對待競爭,采用不正當、卑鄙手段的方法,最后吃虧的還是自己。
競爭這個(gè)詞讓我們聽(tīng)起來(lái)就能感覺(jué)到壓力,但正是因為這種壓力,推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,良好的競爭心理,正當的競爭精神,是事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。
競爭與成功作文 12
曾喜歡這樣一句口頭禪:“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的!闭\然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快。世界之大,為什么不能馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計較呢?,總可以找尋一份的空間吧,當時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲,也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不。初中三年的現實(shí)讓我幡然大悟:當你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競爭,數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),我才知道,的桃花源是不存在的,世界從來(lái)都是羅馬競技場(chǎng),沒(méi)有競爭意識的人終將一無(wú)所獲。
競爭無(wú)所不在,壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會(huì )有壓力,就要去競爭。有了壓力,才會(huì )有動(dòng)力。認可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,而是突變進(jìn)化的,而突變往往產(chǎn)生于的突變,這就是壓力。試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的柱呢?又怎么會(huì )有銀杏、丁香和掛著(zhù)“吊死鬼”的國槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已?梢(jiàn),進(jìn)步需要動(dòng)力,動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競爭。
競爭是痛苦的,競爭的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上,奮發(fā)圖強,是競爭的作用;知難而退、消極頹唐,也是競爭的.作用。面對競爭,有的人垮掉了,更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭,敗也競爭。有競爭,總有淘汰,痛苦嗎?當然。周瑜當年的那聲仰天長(cháng)嘆“既生瑜,何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時(shí)代不需要弱者,對弱者只有同情,直至遺忘。
淘汰不是錯,每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有,在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng )造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人,帶給的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚斗志。
競爭,不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認識他人,超越,是精益求精,更上一層樓。競爭,使人難以受,使人步履維艱,但它能使強者站得更挺,走得更穩,產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅,不墜青云之志,這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭,才能充分展現實(shí)力,展示勝利的希望。做競爭的者,我無(wú)怨無(wú)悔!
競爭與成功作文 13
我一直在家人的贊揚聲中長(cháng)大,常常自高自大,目中無(wú)人,認為自己是最好的,但自從遇到了競爭對手小明,使我改變了看法,發(fā)現競爭也美麗。
剛上初一的時(shí)候,老師把小明調到我旁邊坐,他眉清目秀,特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛,閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。他的成績(jì)跟我不相上下,都排班十幾名左右。喜歡游戲,一談起游戲眉飛色舞,不久后我們成為了好朋友。
記得初一第一次期末前幾天,小明帶著(zhù)些挑釁的語(yǔ)氣,挑著(zhù)眉毛跟我說(shuō):“嘿,有信心考贏(yíng)我嗎?”“哈,當然有啦,你算個(gè)鳥(niǎo)哇!”“嘿,你還太嫩!薄澳窃蹅冏咧(zhù)瞧!”從那天回到家開(kāi)始,我發(fā)奮苦讀,一心想著(zhù)要超過(guò)小明,給他點(diǎn)“顏色”看看。那時(shí),QQ、游戲全部自覺(jué)停止。最終,不負有心人,我得到了十一名的名次,小明才十九名,哈哈看著(zhù)灰溜溜的小明,自己自傲不得了,還炫耀著(zhù)說(shuō):“你是超不過(guò)我的”!罢l(shuí)怕誰(shuí),咱們下次再比試比試,就不信我會(huì )比你差!逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环,丟下一句話(huà)回家去了。
從此小明每天廢寢忘食,孜孜不倦的讀書(shū)。為了提高成績(jì),利用下課做練習背英語(yǔ)。下午運動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他,一放學(xué)他就回家去了,游戲就更見(jiàn)不到他了。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄,看他馬不停蹄地做數學(xué)練習,不屑的說(shuō):“你是怎么讀也讀不過(guò)我的!彼裁匆矝](méi)說(shuō),只是埋頭苦讀,我“嘿嘿”一笑,一溜煙跑出教室玩去了,考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗,玩得不亦樂(lè )乎。
中段考試成績(jì)出來(lái)了,小明如愿以?xún)數玫搅说谄呙,我卻退步了8名,才排19名,這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí),小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習的情景,好像悟出了什么……這件事之后,我下決心要韋編三絕,爭取下次超過(guò)他。
我們一直在你追我趕的競爭著(zhù),一直到現在,我想將來(lái)也是。
競爭,競爭不僅豐富了我的`生活,提高了學(xué)習的樂(lè )趣,還能激發(fā)我們的潛能,提高工作和學(xué)習的效率。我們在競爭,比較中,發(fā)現自己的局限性,提高自己的水平,所以說(shuō)競爭是美麗的。
競爭與成功作文 14
《威尼斯商人》中有這么一句話(huà):“一時(shí)的對手不應該成為永遠的敵人!眴痰ひ舱f(shuō)過(guò):“他只是我事業(yè)上的對手,生活中我們依然是哥們兒!碧K格拉底更是一言道出了真諦:“無(wú)論競爭多么殘酷,人與人之間都不應該拋棄溫情!笔堑,競爭不應該拋棄溫情。
金鑾殿上,面對高高在上的武則天,狄仁杰壯起了膽子:“陛下,婁師德為官不正,貪贓枉法,曾因一件小事而濫殺平民――鐵證如山!”說(shuō)到這里,他心虛了。婁師德與自己素來(lái)不合,不論是在官場(chǎng)還是在生活中,都是勁敵?山裉焖鶇⒍枷底犹摓跤邪,怎么辦?把心一橫,豁出去了。
武則天微微一笑,順手揀了本奏折給狄仁杰:“愛(ài)卿,看吧!钡掖蜷_(kāi)一看,面色大變:上面全是婁師德請求為自己加官進(jìn)爵的話(huà)。多少年來(lái),強烈的競爭意識使自己的心靈嚴重扭曲,千方百計,他都想扳倒婁師德,可沒(méi)有想到,對手送給自己的,竟是如此的`一份真誠。也許激烈的競爭能蒙住人的雙眼,然而心靈深處真誠的陽(yáng)光必將沖破重重迷霧,照亮一片明朗的天地。人情之花,不應該被競爭的火焰熏得枯萎。
漆黑的夜,隔著(zhù)簾幕,人們依稀聽(tīng)見(jiàn)從指間流淌出來(lái)的泉水般的聲音。它輕輕地流動(dòng)著(zhù),如朦朧的月光那樣溫柔,又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認為他的風(fēng)格有了變化,取得了更可喜的成功。當演奏者在明亮的燈光中致謝時(shí),人們驚奇地發(fā)現,他不是李斯特,而是另一位當時(shí)并不知名的音樂(lè )家――肖邦。毫無(wú)疑問(wèn),他一夜成名了。然而,安排這場(chǎng)演出的正是李斯特本人!
作為一名久經(jīng)歷練的樂(lè )師,他不可能不知道這樣做的后果――他將多了一個(gè)強有力的競爭對手。然而,一顆真誠之心使他幫助肖邦,哪怕是以自己付出為代價(jià)。
的確,競爭不應該是對對手的壓制和打擊,在真誠之心的指引下,競爭也可以變成一種扶持,一種鼓勵,一種自我鞭策。人情,可以在競爭中升華。
據說(shuō),喬丹在一場(chǎng)比賽中看到自己的競爭對手比自己表現更好時(shí),激動(dòng)得流下了眼淚。我想,在充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中,我們更應該注重友情、親情,以一顆真誠的紅心,來(lái)照亮前進(jìn)的道路。
競爭與成功作文 15
有兩個(gè)人在樹(shù)林里過(guò)夜。早上樹(shù)林里突然跑出一頭熊來(lái),兩個(gè)人中一個(gè)忙著(zhù)穿球鞋;另一個(gè)對他說(shuō):“你把球鞋穿上有什么用?我們反正跑不過(guò)熊!”忙著(zhù)穿球鞋的人說(shuō):“我是要跑過(guò)你!
啟示:
我們面對的世界是一個(gè)充滿(mǎn)數且競爭非常激烈的世界,跑得快不快,很可能是成功與失敗的關(guān)鍵。
有一則醫學(xué)報告:一年不患一次感冒而患癌癥的人,是一年;几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝,這是個(gè)真實(shí)的事情?茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗:他們買(mǎi)了四條同樣品種的魚(yú),分成兩份放在魚(yú)缸里,一個(gè)魚(yú)缸里面有一條,一個(gè)魚(yú)缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗,結果前者的魚(yú)幾天就死了,后者的魚(yú)卻沒(méi)有那么快死,而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明,一條魚(yú)因為沒(méi)有“競爭氣氛”,身體各機能沒(méi)有得到正常使用,所以就活不長(cháng),而三條魚(yú)卻有“競爭氣氛”,爭相生存,生活能力增強,所以才會(huì )越活越有“戰斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”,是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里,蚌便會(huì )分泌出一種物質(zhì)療傷,久而久之,沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的`,沒(méi)有競爭,也就不會(huì )有太大的成功,就算是天上真掉下了餡餅,你也要用嘴接?傊涀,競爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴,雖然小時(shí)候學(xué)習十分好,卻十分頑皮,不討老師喜歡,有一次,學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍,因而他沒(méi)能拿到高中文憑,也上不了大學(xué),后來(lái)經(jīng)過(guò)努力,他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了蘇黎世學(xué)院,可是別人查看過(guò)他的資料后,發(fā)現他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò),所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手,但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚,而是更加努力地學(xué)習。最終,他擔任了沃滋堡大學(xué)的校長(cháng),又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,發(fā)現了X光的存在,成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是,秘訣卻只有一個(gè),他們都知道,競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力,成功才能被你把握。
請記住,競爭不相信眼淚,流淚只是懦弱的另一種表現罷了。
競爭與成功作文 16
“失敗是成功之母,失敗是成功之母……” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言,你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎?我可是屢戰屢敗呀,比三局就輸了三局,我本想丟一次面子就丟吧,反正就一次,但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲,我一定不能再丟面子了,一定要屢戰屢勝,你是不是?
你可先別急著(zhù)看比賽,還是先搞懂游戲規則吧!
比賽分兩人一組,把一塊橡皮放中間,等王老師說(shuō)左手右手,你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓,是右手就用右手抓,先拿到橡皮的為勝,不過(guò)拿錯手了,就輸對方贏(yíng)。
怎么辦?怎么辦?比賽快開(kāi)始,我坐在凳子上裝鎮靜,只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲,我想可能是有的同學(xué)上次贏(yíng)了在開(kāi)心的笑;有的同學(xué)在拍桌子,我想可能是手癢了;很多聲音傳入耳朵,讓我有點(diǎn)心煩意亂。
坐在椅子上想了一會(huì )兒,我突然站了起來(lái),大喊:“我要贏(yíng) ”于是我便開(kāi)始研究我的“殺手锏”,經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的研究,我最終的殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。開(kāi)始的時(shí)候我拿兩把尺子,但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手,接著(zhù)我?jiàn)Z到了橡皮,我贏(yíng)啦!
“預備”,話(huà)音剛落就看見(jiàn)對手的眼睛就像在看一顆美麗的'鉆石一樣,眨都不眨一下的盯著(zhù)橡皮,接著(zhù)對手的手就像老鷹的爪子一樣,眼睛緊緊的盯著(zhù)橡皮,就像盯上了肥肥的老母雞,看了她的動(dòng)作,我心中不禁打一個(gè)寒顫,她的勝算有百分之六十五。
天!我也太笨了一店吧,怎么說(shuō)呢?原來(lái)老師一聲令下,我用事先計劃好的工具,打退了對手,俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急,所以導致我失敗,老師說(shuō)得是右手,我伸出左手去抓橡皮,你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破?
比賽結之后,那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了,呈現在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景,不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣,這些同學(xué)心中有數不清的懊悔,我呀,真是又后悔又內疚。
!游戲終于玩完了,我的心也平靜下來(lái)了,一想起那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,就不由得想起現在的社會(huì )競爭是多么激烈呀,一不小心就被淘汰了,不過(guò)這個(gè)游戲告訴我失敗沒(méi)有關(guān)系,下次再來(lái)!
競爭與成功作文 17
家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春,錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下,綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽一日,盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色,點(diǎn)破了墨綠的沉寂,為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔憂(yōu):與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆,這纖弱的小苗能順利地生長(cháng)嗎?
然而,我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽(yáng)光,使她向往每一方晴空。她吮吸著(zhù),接納著(zhù),生長(cháng)著(zhù),與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險,卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。
這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō),由于光照不足,這兩棵樹(shù)的`成長(cháng)必定不如其他樹(shù)。但出人意料,在新樹(shù)中,長(cháng)得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密,為了生存,兩棵樹(shù)都盡可能地伸展著(zhù)枝葉,伸向對方所不能及的空間,同時(shí)積極地向上生長(cháng),以求擺脫對方的遮擋,獲取充足的陽(yáng)光。就這樣,這兩棵樹(shù)不斷競爭著(zhù),雖然彼此承受著(zhù)生存的威脅,但“力爭上游”使得它們茁壯成長(cháng),脫穎而出,成為公園一處別致的景觀(guān)。
競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發(fā)!
“適者生存”,這是大自然的定律,一切生命概莫能外——包括人。競爭無(wú)處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因為有了競爭,才有了我們個(gè)人的成長(cháng),才有了社會(huì )的進(jìn)步,才有了歷史的前進(jìn)。前不久,一位就讀于浙江大學(xué)的朋友頗有感觸地對我說(shuō):“在浙大這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習,每一個(gè)人,時(shí)刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭,使生活演繹得五彩繽紛!
是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿(mǎn)活力。背上了競爭的行囊,我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會(huì )因此更健壯,我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人,我們的生命會(huì )因此更美麗!
競爭與成功作文 18
在古今中外,很多成功的名人都是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的。例如,姚明和李嘉誠等名人,他們都是通過(guò)在激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展而取得了成功。
我相信我的競爭對手在競爭中促使我成長(cháng)。競爭是發(fā)展的動(dòng)力所在。競爭對手幫助我發(fā)現自己的不足之處。只有在競爭中才能學(xué)會(huì )生存。
在充滿(mǎn)高手的NBA賽場(chǎng)上,姚明顯得有些不同尋常。他不僅要與頂級球星競爭,還要應對中國文化與美國文化的陌生,以及美國社會(huì )競爭的挑戰。姚明的努力不僅僅是為了自己和火箭隊,更是為了13億中國人而奮斗。他通過(guò)自己的努力,在本應屬于美國人的.NBA領(lǐng)域上開(kāi)創(chuàng )了中國人的一片天地。他成為了中國籃球在NBA中鮮紅的旗幟。姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神值得我們學(xué)習。同樣,李嘉誠也是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的。在他事業(yè)剛起步時(shí),他并沒(méi)有比其他競爭對手更優(yōu)越的條件,包括資金和市場(chǎng)等。很多人錯誤地認為他們公司的快速擴張與壟斷市場(chǎng)有關(guān),實(shí)際上,他們公司與其他小公司一樣,都需要在競爭中生存和成長(cháng)。當他整理公司文件時(shí),最明顯的是他們參與的不同行業(yè)已經(jīng)存在著(zhù)強大而有實(shí)力的競爭對手。因此,他們需要思考如何從第二變成第一,如何從第三變成第一,如何從第四、第五變成第一。
生存在競爭激烈的環(huán)境中,需要付出不懈的努力和精心的準備,才能夠取得成功并贏(yíng)得勝利。就像這些名人一樣,我們也需要適應當前的生活環(huán)境,緊跟環(huán)境變化的步伐,才能在競爭中立于不敗之地。
我們處在競爭的世界里,人生充滿(mǎn)競爭,“適者生存”是永不變的真理。
一家北歐的遠洋捕撈公司發(fā)現他們捕到的沙丁魚(yú)非常懶散,幾乎不愿意主動(dòng)游動(dòng),看起來(lái)半死不活。為了提高沙丁魚(yú)的生存率,他們想出了一個(gè)絕妙的辦法。他們在船艙中引入了幾條鯰魚(yú),因為沙丁魚(yú)為了避免被鯰魚(yú)吞食而拼命游動(dòng),結果反而讓它們的生命得到了延長(cháng)。
自然界的演化歷史一直遵循著(zhù)“適者生存”的法則,而人類(lèi)的發(fā)展歷史則是一部充滿(mǎn)了競爭的故事。競爭意味著(zhù)追求新的可能性,競爭意味著(zhù)突破自我,意味著(zhù)活力與進(jìn)步,也意味著(zhù)不斷發(fā)展。
競爭與成功作文 19
當今社會(huì )是競爭激烈的社會(huì ),競爭充滿(mǎn)了社會(huì )生活的各個(gè)區域。在校園生活中各種各樣的競爭時(shí)時(shí)進(jìn)行著(zhù),年段與年段的競爭,班級與班級的競爭,個(gè)人與個(gè)人競爭,它們不是為了供人欣賞,而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來(lái)壓力,也帶來(lái)動(dòng)力,促進(jìn)個(gè)人與社會(huì )的發(fā)展。反之,不競爭將跟不上時(shí)代的要求,被社會(huì )淘汰,但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類(lèi)要在競爭的生活中求生存,便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事,是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的!眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后,記者問(wèn)他:“你有什么感想?”劉翔說(shuō):“我要感謝我的對手!痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上,美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng )下世界百米新紀錄時(shí),他對記者說(shuō):“如果沒(méi)有伯爾勒,沒(méi)有他的9秒90,我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我!边@些無(wú)不證明,競爭是前進(jìn)的`動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)人的潛力,對人的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但,如果放棄競爭,就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué),他成績(jì)優(yōu)秀,每次名列前茅,所以他就認為自己很棒,無(wú)人可超過(guò),于是不再像以前那樣勤奮,可當中考時(shí),他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉!笨墒,在人類(lèi)生活中,也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體,為了達到自己的目的,會(huì )以不正當的手段參與競爭。在運動(dòng)場(chǎng)上,有些運動(dòng)員為了追逐名利,服用興劑;在企業(yè)中,有些商人為了擠垮競爭對手,不惜造謠中傷;在演藝圈,有些明星為了某項大獎,想方設法賄賂評委;在校園里,有些學(xué)生為了考出好成績(jì)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明,如果為了取勝而不擇手段,違反規則,做出損人品德的事情,就算取得一時(shí)的勝利,也得不償失。
在廣闊的社會(huì )天地里,競爭無(wú)處不在,競爭能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng )造力,使人與社會(huì )得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大,但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對競爭的壓力,守公平競爭規則,堅守自己的人格。
讓良性競爭點(diǎn)綴我們的世界吧!
競爭與成功作文 20
莊子認為高山上看到的山下人皆如螻蟻,大小、高低如一何必去爭誰(shuí)高誰(shuí)低。而胡適認為自己是山下人,在山下看人,怎能不計較大小、高低、胖瘦?
為什么莊子和胡適在面對同一個(gè)問(wèn)題——競爭時(shí)會(huì )有如此不同的看法呢?這是因為他們所站立場(chǎng)不同:莊子作為一位無(wú)人能及的圣人,自然能夠登上高處感嘆世人的渺小,超脫自然;而胡適代表著(zhù)我們廣大群眾,他所說(shuō)的更平民化,更能適應社會(huì )。站在不同立場(chǎng),也就有了適用于不同立場(chǎng)的結論。
依我之愚見(jiàn),對于爭與不爭這兩個(gè)矛盾面,任取一個(gè)都是片面的,只有將兩個(gè)結合起來(lái)才能真正做到平衡。
競爭對于整個(gè)社會(huì )是有好處的。有競爭,人們才會(huì )不斷超越自己,超越人類(lèi)。奧林匹克運動(dòng)會(huì )給了世界競爭的平臺。在2008年奧運會(huì )上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話(huà),向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的。有競爭才有事物的.轉型和發(fā)展。中國正是參與到了世界競爭的浪潮中,才會(huì )由原始的農業(yè)弱國轉變到位居世界第二的經(jīng)濟大國,人們的生活水平不斷改善,一改中國原來(lái)破舊的形象。
然而過(guò)于注重競爭,則會(huì )致使人與人之間缺乏應有的關(guān)愛(ài),人們只會(huì )互相算計。如今的中國正是這種狀況,越來(lái)越多的誠信危機不斷威脅著(zhù)人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料,添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕;超量使用食品添加劑,濫用非食品加工用化學(xué)添加劑,加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料;農產(chǎn)品、禽類(lèi)產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè )觀(guān);抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內。中國越來(lái)越嚴重的金錢(qián)競爭使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián),甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭思想便能起到維護社會(huì )和諧的重要作用。
其實(shí),若將人與自然相比,人是如此渺小,任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要,而爭變成了一件無(wú)用的裝飾品,只會(huì )自討煩惱。而若將人與人相比,人人差不多高低,不爭只會(huì )讓你逐漸落后,就像毛主席說(shuō)的:“落后就會(huì )挨打!彼栽跔帟r(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體,任一方面的缺失都會(huì )導致不平衡,就像莊子與胡適的爭與不爭一樣。將爭與不爭充分融入生活吧,我想這樣社會(huì )終有一天會(huì )真正和諧。
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