競爭與成功作文800字（通用20篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的競爭與成功作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　競爭與成功作文 1

　　今天，我再次閱讀了自選課文《生命的林子》這篇文章。這篇文章講的是玄奘在法門(mén)寺修身，靜思養神�？墒沁^(guò)了一陣子，玄奘覺(jué)得自己談經(jīng)論道還不如寺里的許多僧人。有人勸他去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷 ，這樣他就可以顯露出自己的才華。玄奘聽(tīng)了接受旁人的意見(jiàn)，準備好行李向方丈辭行�？墒欠秸蓞s帶他去一個(gè)山坡和一片郁郁蔥蔥的林子，讓玄奘比較它們之間的區別。在方丈的指點(diǎn)中，玄奘明白了：“一個(gè)成才的人是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的'就像一棵大樹(shù)，不能遠離森林�！� 最后玄奘留下來(lái)，還成了一位得道高僧。

　　是啊!在人生前進(jìn)的道路中，如果沒(méi)有動(dòng)力就很難成功。就像幾棵小樹(shù)在一起，可以同時(shí)擁有充足的陽(yáng)光，擁有充足的雨露，那么它們一點(diǎn)競爭力都沒(méi)有，便很難奮力向上爬，便生長(cháng)得亂枝縱橫�？墒窃谝黄�郁郁蔥蔥得森林，每棵樹(shù)都想擁有一線(xiàn)陽(yáng)光，擁有一滴露，所以就像奮力的向上生長(cháng)，于是它們就會(huì )生得修長(cháng)，挺直，成為棟墚。

　　在生活中，我們何嘗不是這樣呢?在一個(gè)班級里，老師傳授的知識就像一股股巨大無(wú)比的動(dòng)力，我們就像那一棵棵大樹(shù)，為了更好地學(xué)習到老師傳授的知識，我們就會(huì )奮力地學(xué)習。為了在考試的成績(jì)中可以賽過(guò)自己的對手，就會(huì )在考試中認認真真的，在班里脫穎而出。在班級里就有這樣的競爭力，在社會(huì )上呢?不就更大了嗎?

　　在日本的北海道出產(chǎn)了一種魚(yú)叫鰻魚(yú)，海邊許多漁民都靠它捕它賺錢(qián)為生，但是鰻魚(yú)的生命十分脆弱，只要一離開(kāi)大海，不到半天就會(huì )死了。奇怪的是，有一位老漁民撈回的鰻魚(yú)，過(guò)了一定的時(shí)間竟然還是活蹦亂跳的，而其它的漁民捕的鰻魚(yú)卻全都死惡劣。因此，老漁民賺的錢(qián)總是很多。在老漁民臨終時(shí)，他把這個(gè)秘訣教給了他的兒子。原來(lái)，老漁民在捕鰻魚(yú)時(shí)，放進(jìn)了些叫狗魚(yú)的小魚(yú)兒。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不同類(lèi)，還是對手呢。這樣一來(lái)，本來(lái)那一船死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。

　　競爭與成功作文 2

　　“缺乏自信力的人，談不上競爭意識!缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)�！�

　　競爭無(wú)處不在，競爭是人向上的不竭動(dòng)力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自己，實(shí)現民族自強的根本途徑。

　　在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì )被豹子吃掉;而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的'是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì )餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。

　　生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們若消極懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。

　　中國加入世貿組織后，面臨著(zhù)巨大的挑戰和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無(wú)法適應國際市場(chǎng)激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著(zhù)這樣一個(gè)規律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自己，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。

　　但競爭并不意味著(zhù)不擇手段，盲目地競爭只會(huì )使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì )上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì )做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭�！�

　　顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(cháng)期下去，必然會(huì )使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì )有知心朋友，成功也將離你而去�！傲己玫母偁幮睦�，正當的競爭精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力�！�

　　只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地;只有播種，才會(huì )有收獲;只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。

　　競爭與成功作文 3

　　漫漫五十萬(wàn)年間，人類(lèi)在進(jìn)化中走向了文明，個(gè)人也在競爭中不斷地自我完善�？梢�(jiàn)，競爭已經(jīng)成為了推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的一針催化劑。

　　在十分落后的原始社會(huì )中，人類(lèi)同大自然競爭;在十分封閉的奴隸社會(huì )、封建社會(huì )中，先進(jìn)生產(chǎn)力同落后生產(chǎn)力競爭;在開(kāi)放的現代社會(huì )中，各個(gè)國家也在進(jìn)行著(zhù)各種競爭。競爭

　　不但是比拼先進(jìn)、取得成功的過(guò)程，而且是成功者的良師益友。

　　瑪格麗特撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論何時(shí)，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的'話(huà)。每次考試，她的成績(jì)總是第一，在社團活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車(chē)也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國歷史上惟一的女首相，即眾所周知的鐵娘子�？梢�(jiàn)，要想成就一番事業(yè)，就要具備良好的競爭意識。

　　在人身上，競爭體現了人生價(jià)值的成功;在自然界中，競爭則體現了生存的成功。

　　“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚(yú)是一種肉質(zhì)十分鮮美的海魚(yú)，日本人想把這種魚(yú)從國外運到本國銷(xiāo)售。但因為四破魚(yú)對運送環(huán)境十分不適應，所以運到日本時(shí)幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚(yú)的天敵――鯰魚(yú)，這招果然靈驗。魚(yú)運到日本時(shí)只死了幾條。原來(lái)，當四破魚(yú)遇到天敵時(shí)，求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚(yú)，于是加強了對環(huán)境的適應性，成活率自然大大提高。

　　由此可見(jiàn)，良性競爭在超越自己的同時(shí)也使自己走向成功。但惡性競爭即使取得了短期的成功。就長(cháng)遠來(lái)看，也不可取的。

　　有些同學(xué)為了取得優(yōu)異成績(jì)，不惜奮戰到半夜。這種刻苦學(xué)習的精神值得肯定，但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰，不但有礙于第二天聽(tīng)講，而且久而久之，也使自己過(guò)分依賴(lài)于長(cháng)時(shí)間學(xué)習，根本談不上高效。這在當今的素質(zhì)教育下是行不通的。同時(shí)，更不能為了一次考試考得好點(diǎn)而去作弊。這雖滿(mǎn)足了自己一時(shí)的虛榮心，但長(cháng)此以往，不但學(xué)習水平?jīng)]有提高，而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬，終于鑄成大錯。

　　競爭在我們的生活中扮演著(zhù)重要的角色，我們取得的一些成就也是由它而來(lái)的。2002年世界杯，中國足球沖出亞洲，是與亞洲各國家隊競爭的勝利;2003年抗“非典”的勝利，是全世界人民與病魔競爭的勝利;2008年奧運會(huì )的申辦成功，是與各國綜合國力競爭的勝利。

　　對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競爭可以激發(fā)他的潛力;對于國家來(lái)說(shuō)，競爭可以幫助她繁榮富強;對于世界來(lái)說(shuō)，競爭可以令它璀燦奪目。

　　競爭與成功作文 4

　　人無(wú)法徹底與他人隔離而獨自生活，人需要他人的關(guān)懷乃至比較，大大小小的比較結果，構成了一個(gè)人的定位。因此，競爭在我們的生活中是不可或缺的環(huán)節，小至人、大至國家，都離不開(kāi)競爭。

　　競爭使我們直視自身的缺點(diǎn)。只有與他人比較，我們才會(huì )發(fā)現自己的不足從而得以改進(jìn)。他人是我們人生的“對照組”，沒(méi)有對照，我們無(wú)法得出自己的結果。華為的做法，無(wú)疑是長(cháng)遠目光的體現。無(wú)論是生產(chǎn)者還是消費者，都尤為忌諱市場(chǎng)壟斷。反觀(guān)騰訊，如今騰訊的功能越做越廣，可以說(shuō)每個(gè)人的生活都離不開(kāi)它，可人們對騰訊的評價(jià)卻大不如前。正是因為騰訊多方面的壟斷使它獨霸天下，不再改良自身的不足，才使人們怨聲載道。因此，競爭對于人、乃至企業(yè)都至關(guān)重要。如果騰訊不停止擴大壟斷范圍，總有一天會(huì )自取滅亡。

　　競爭使我們獲得及時(shí)的催促。每個(gè)人都有惰性，如何克服惰性是人成功的關(guān)鍵。而競爭往往起到絕佳的'作用，俗話(huà)說(shuō)“不怕慢就怕站”，當人停滯不前時(shí)，周?chē)�人的前進(jìn)所帶來(lái)的競爭壓力會(huì )催促他前進(jìn)，這種壓力也是催促社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。正是打開(kāi)國門(mén)后與西方各國間方方面面的競爭促進(jìn)我國人民齊心協(xié)力，在短短的時(shí)間內完成了工業(yè)化進(jìn)程，追趕上其他國家的步伐，跨入強國之列。反觀(guān)我們閉關(guān)鎖國的歲月中，驕傲、自滿(mǎn)使我們長(cháng)期停滯不前。由此可見(jiàn)，競爭可以使我們警醒，不至于溺斃于安逸之中。

　　競爭使我們擁有上進(jìn)的動(dòng)力，比較才能使人擁有定位，使人能認清自身。通過(guò)與乞丐的比較，我們得以意識到自己是幸福的；通過(guò)與更上層人的比較，我們意識到自己仍有上升的空間。正是通過(guò)與比自己優(yōu)秀的人競爭，我們才擁有了人生目標、有了上進(jìn)的動(dòng)力。知音難覓，一個(gè)促進(jìn)我們上進(jìn)的好對手也是難得的，所以在日常的競爭中，我們不應該怨聲載道，我們應該珍惜競爭的機會(huì )與身邊的對手，倘若真有一天達到“獨孤求敗”的境界，這樣的日子也是值得懷念的。

　　國家有了競爭，才能繁榮、崛起；企業(yè)有了競爭，才能優(yōu)化、發(fā)展；個(gè)人有了競爭，才能拼搏、上進(jìn)。我們應當學(xué)習華為敢于打破現狀的勇氣，珍惜對手、珍惜競爭。因為有競爭才有成功。

　　競爭與成功作文 5

　　競爭是我們每個(gè)人人生中必不可逃避的事實(shí)。各行各業(yè)的競爭，不同部門(mén)的競爭，競爭使我們成長(cháng)，使我們進(jìn)步，同時(shí)提升了我們的能力，但最重要的，競爭是合作與成功的前提。

　　從我們很小的時(shí)候，總是知道很上進(jìn)的跟同學(xué)們比賽畫(huà)房子，感覺(jué)不好的我們便會(huì )再憤憤坐下重畫(huà)直到畫(huà)好為止;我們也可能跟現在大了的朋友們一起回想往事，一起比賽跑步輸了買(mǎi)糖時(shí)的情景，雖然我們都很不服，一次次的競爭，進(jìn)步，直到將對手擊敗，獲得成功，哪怕只是贏(yíng)一粒糖豆也心滿(mǎn)意足，這就是競爭的魅力。

　　我從小到大一直是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，小時(shí)候記得剛接觸音樂(lè )時(shí)是在學(xué)校里的一個(gè)軍樂(lè )隊，很不起眼的我輾轉反側才終于學(xué)會(huì )了自己喜歡的項目。當時(shí)老師挑中了我和另外一位同學(xué)另加輔導練習，可謂眾學(xué)生中的佼佼者了。起初我跟他并不認識，只是在該說(shuō)話(huà)的時(shí)候不得不說(shuō)上幾句應付一下而已，學(xué)習過(guò)程中枯燥無(wú)味，直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感，肚子里沒(méi)足夠的東西，拿出來(lái)用時(shí)也便沒(méi)法勝人一籌，一次輸了的成績(jì)給予我了一個(gè)成痛的教訓，我要與他合作競爭。

　　失敗往往對于我們是種打擊，我二話(huà)不說(shuō)，沉悶的走進(jìn)屋里開(kāi)始新一輪的練習，每當我想偷懶，我都會(huì )不由自主的想起他獲獎時(shí)的場(chǎng)面，這無(wú)疑是種激勵，把我對他的恨變?yōu)榱宋覍W(xué)習的動(dòng)力，一次次的流汗練習使我對競爭更增加了一層決心。有那么一次，終于當我把練過(guò)已經(jīng)數不盡次數的`曲子發(fā)揮到極致，給我的第一感覺(jué)不是多么的激動(dòng)喜悅，而是藏在內心里成功的巨大能量。

　　把恨變?yōu)閯?dòng)力往往比主觀(guān)去做更有影響力，一次次的提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開(kāi)始在一起練習，三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上，老師要求我們在一周內練熟背會(huì )，對于那么高難度的小節使我們不得不一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的互相摳著(zhù)，不會(huì )便問(wèn)，用著(zhù)滿(mǎn)腔熱血一天天的練習才到了如今的水平。

　　走上舞臺的風(fēng)光早已讓我們忘記了練習時(shí)的苦痛，獲獎時(shí)喜悅在競爭中變成了合作雙贏(yíng)，成功便是見(jiàn)證辛苦的最佳回報。

　　競爭、合作、成功，是我們進(jìn)步的必要條件。

　　競爭與成功作文 6

　　競爭是通向成功的必經(jīng)之路。

　　達爾文說(shuō)過(guò)：“物競天擇，適者生存�！备偁幰呀�(jīng)是社會(huì )中不可缺少的一部分，競爭能夠提供前進(jìn)的動(dòng)力，競爭可以鼓舞作戰的士氣。在這個(gè)弱肉強食的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的目標和夢(mèng)想但是在通往成功的路上，競爭必不可少的。

　　競爭無(wú)處不在，學(xué)校里，工作中，生活里等等競爭是決定一個(gè)人成績(jì)高低，能力強弱，品行優(yōu)劣的。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是互相競爭著(zhù)，只有不斷的學(xué)習和努力拼搏才能在競爭中取勝。工作中，每個(gè)人都在擼起袖子加油干，攀比的業(yè)績(jì)和不斷增強的工作能力是為了競爭著(zhù)更好的職位。生活里，人們在做人做事方面，通過(guò)競爭來(lái)改善自己的品行。競爭是不斷地拔高，提升自己的能力，品格，生活質(zhì)量等絕不是為了在競爭中勝利而不擇手段。

　　競爭所帶來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力和汽車(chē)的動(dòng)力是大不相同的，前者的動(dòng)力永無(wú)止境，后者動(dòng)力總有耗盡的時(shí)候。而且競爭所帶來(lái)了不僅僅是動(dòng)力，還有在競爭中努力拼搏過(guò)后的滿(mǎn)足感和成就感。競爭還能幫我們褪去不該有的慵懶，消極心理和想放棄的念頭。我們在一次次的競爭中成長(cháng)，一次次地突破自我，做到了那些“本做不到的事情”。競爭所帶來(lái)的影響是不可小覷的，那種奮勇拼搏的精神，堅持不懈的意念，挑戰自我的決心都在潛移默化中改變著(zhù)我們。

　　公平競爭的'作用無(wú)疑是百利無(wú)一害的。所以競爭意識是每個(gè)人所要樹(shù)立的，只有培養出公平的競爭意識才能在困難來(lái)臨的時(shí)候敢于競爭。競爭猶如拔河比賽是一場(chǎng)力量之間的無(wú)硝煙戰爭，只有在賽前不斷地鍛煉才能在比賽中爆發(fā)出無(wú)窮盡的力量。

　　在學(xué)校的學(xué)習生活中，我們只有通過(guò)不斷的競爭來(lái)提高成績(jì)，學(xué)習更多的知識。合理、公平的競爭能給我們的學(xué)習添磚加瓦，促進(jìn)我們學(xué)習，給予我們學(xué)習的動(dòng)力。

　　競爭是人生中所不可缺少的一部分，我們在競爭中有過(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)不如意，有過(guò)感慨，有過(guò)失望……競爭使我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的體現的淋漓盡致。孫中山說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競爭中生存，便要奮斗�！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的競爭才能取得成功。

　　競爭與成功作文 7

　　英國詩(shī)人蒲柏說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物的生存均取決于自然的競爭�！备偁幨且粋�(gè)國家和民族賴(lài)以生存的動(dòng)力，現在的市場(chǎng)經(jīng)濟就是競爭的經(jīng)濟。競爭從內涵上講就是攀比、較量。正如達爾文生物進(jìn)化論所說(shuō)：“適者生存�！�

　　在這里我們可以做一種假設。假設一匹馬，如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就不會(huì )疾馳。有人問(wèn)：“土地改革是為了什么？是什么使得它的產(chǎn)生？”那么，我回答你：“是沒(méi)有競爭力！”一群人，為一塊地共同勞作，到后來(lái)收獲又是一樣的，沒(méi)有可比性和競爭力，這樣一來(lái)，人們就懈怠了。土地改革以后，人們種自己家的地，這時(shí)是多勞多得，有了競爭力，人才變得勤奮。還有，在很久以前，物種進(jìn)化是為了什么？為了更有競爭力！有了競爭力才會(huì )有優(yōu)勢，有了優(yōu)勢就更有主動(dòng)權，這一切種種表明，所有東西都是需要競爭力的，只有競爭力才能取得成功！

　　另外，競爭能激發(fā)人的本能，提高工作效率。這是因為，競爭使人有了緊迫感，這種緊迫感迫使人去努力，去完善自己。人人都知道，積極性在學(xué)習中是非常的重要，為什么呢？這有很大的原因是：競爭太激烈了！就拿各個(gè)初中教學(xué)水平和管理來(lái)說(shuō)，真的是因為某些初中教的不好嗎？真的是因為某些初中有很好的教學(xué)方式嗎？這兩點(diǎn)也許是真的有差異。不同的學(xué)校里學(xué)生之間的競爭力不一樣！有的好學(xué)校，當每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀時(shí)，可以發(fā)現，他們之間的競爭力很大，他們都想趕超對方，這會(huì )讓他們之間產(chǎn)生進(jìn)步。這種種跡象，難道還不能表明競爭可以取得更大的成功嗎？

　　對此，我有三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　一、有些家長(cháng)總拿別人家的.孩子與自己家的孩子比，這難道不是為了自己的孩子有競爭對象而產(chǎn)生的競爭力，使得讓去努力、進(jìn)步嗎？

　　二、競爭有利于人的成長(cháng)，競爭所帶來(lái)的環(huán)境和氣氛與影響，才能促進(jìn)人的積極和激發(fā)自我完善的動(dòng)力。

　　三、只有競爭才會(huì )有動(dòng)力，在競爭中，可以激發(fā)自己隱藏的潛能，這些，才可以讓人努力往社會(huì )的C位靠攏，不斷提高自我素質(zhì)，適應社會(huì )的發(fā)展與擁有適應社會(huì )發(fā)展的能力�？梢�(jiàn)，只有不斷競爭，才會(huì )有活力，才能不斷地克服困難，對自己的狀況進(jìn)行改善，有創(chuàng )新的精神才會(huì )更有收益。

　　以上足以證明，人通過(guò)競爭取得更大成功！

　　競爭與成功作文 8

　　身在職場(chǎng)，“合作”對于“成功”的重要性，想必不言而喻。我們大部分人之所以不太成功，包括我自己在內，即便努力工作多年，也沒(méi)能取得比較好的業(yè)績(jì)，從而盡快實(shí)現財務(wù)自由和時(shí)間自由，就是因為自己不善于“合作”，甚至不能正視“合作”，更談不上系統、全面地審視自己的“合作”了。

　　相對于“合作”，我們往往更習慣于“競爭、分工、單干、對峙”，仿佛這樣的一些行為模式，更能體現自己的個(gè)人英雄式的'情節和壯舉。

　　你看，如果孩子成績(jì)不好，家長(cháng)們往往脫口而出，“你努力一點(diǎn)啊，跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比一比”，這是什么？這是“競爭”。在部門(mén)管理上，我們也常常把崗位之間的“分工”理得清清楚楚，然而更多情況下，我們更為需要崗位、部門(mén)之間的鏈接和流轉，這個(gè)就簡(jiǎn)而化之、語(yǔ)焉不詳了。至于團隊里新鮮血液加盟，我們也通常使用了“觀(guān)望”的心態(tài)，甚至“對峙”的行動(dòng)。

　　下面，我們就說(shuō)一說(shuō)“合作”都需要重點(diǎn)注意些什么：

　　一、合作意識

　　如上所述，只有自己真正意識到“合作”的重要性，以及唯有“合作”才能導致“共贏(yíng)”，你才會(huì )有“合作”的意愿和行動(dòng)。否則，善良一點(diǎn)，你就習慣于“單干”；任性一點(diǎn)，你就搞一搞“對峙”；理性一點(diǎn)，你就守好自己的一畝三分地，埋頭苦干重視“分工”；強勢一點(diǎn)，你就樂(lè )此不疲的去“競爭”。盡管說(shuō)這些并沒(méi)有什么明顯的不妥，但如果我們多一點(diǎn)“合作”意識，你會(huì )發(fā)現事半功倍。

　　二、合作技巧

　　有了“合作”意識，咱們再來(lái)提升“合作”技巧就容易多了。技巧很多，比如：溝通技巧、表?yè)P與批評技巧、會(huì )議技巧、郵件技巧、目標管理技巧、時(shí)間管理技巧、戰略分解技巧……在這里不再多講。因為我們在職場(chǎng)中會(huì )逐步學(xué)習掌握到多種技能模塊，把這些模塊組合使用，學(xué)會(huì )換位思考，推崇主動(dòng)服務(wù)，強調多做一絲，樂(lè )于分享，保持開(kāi)放等等。

　　三、合作伙伴

　　不怕狼一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。我們之前曾經(jīng)講過(guò)，如何判斷并選擇“靠譜”的合作伙伴，并堅定不移的與之共同前行，這將有助于你盡快找到成功的捷徑。毫無(wú)疑問(wèn)，團隊里有的人，沒(méi)有合作意識，如果改變不了他們的想法，建議盡快的放棄。同時(shí)，有的人有強烈的合作意識，但沒(méi)有合作技巧，那就要想法增加他的這方面的短板。

　　所謂大合作，就是：放大你的合作意識和格局；強大你的合作技巧與藝術(shù)；壯大你的合作伙伴與資源！

　　綜上，唯有大合作，方能大成功！

　　競爭與成功作文 9

　　今天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著(zhù)：“合作比競爭誰(shuí)更重要�！�

　　合作說(shuō)：“當然是我們重要，因為一個(gè)人力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標，齊心協(xié)力做事，所以我更重要�！�

　　競爭也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要，你也只不過(guò)靠我們競爭家族依賴(lài)罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚(yú)，它的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，不到半天就會(huì )死亡；但是有一位老漁民，他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來(lái)，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿(mǎn)倉的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú)，狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，就會(huì )失去生命的活力。怎么樣，你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”

　　合作嫵媚一笑，微不足道的說(shuō)：“你真無(wú)知，我問(wèn)你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處；三在學(xué)習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù)，在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕氤删鸵环�大事，必須靠大家的共同努力�！薄�…

　　競爭無(wú)言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的'說(shuō)法，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。

　　同學(xué)們，難道合作真的比競爭重要嗎？

　　我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團結，在拔河比賽場(chǎng)上，團結的力量大無(wú)比，竟然沒(méi)有對手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭強好勝，個(gè)個(gè)都有自己的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。

　　從這兩個(gè)例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無(wú)處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(cháng)補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )合作，才能營(yíng)造與諧的學(xué)習、生活與工作環(huán)境，形成與諧的人際關(guān)系，建設與諧美好的社會(huì )。

　　競爭與成功作文 10

　　“什么，期中成績(jì)第七？Oh，my god，怎么又退步了！”我看了看拿了第一的明，真是不甘心。憑什么他能我就不能，我又不是弱智。我心里思忖著(zhù)，奮筆疾書(shū)，不用五分鐘便寫(xiě)成了一份“挑戰書(shū)”，下課時(shí)交給了明�？春笏�只笑了笑�！澳阋詾槲叶耗阊�，等著(zhù)瞧，我早晚會(huì )超過(guò)你�！蔽亦嵵氐貨_他說(shuō)道。他還笑。

　　哼，不信你就等著(zhù)吧！

　　我開(kāi)始更加努力地學(xué)習，上課做到不走神，回家能夠認真復習一天學(xué)過(guò)的知識。我發(fā)現明已經(jīng)注意到了我的行動(dòng)。

　　一天放學(xué)，他對我說(shuō)：“你以為你能超過(guò)我嗎？”他的目光中分明帶著(zhù)蔑視與挑釁。我氣急敗壞地跑回家，對自己喊道：“你一定要超過(guò)他！”于是，我一下子鉆進(jìn)了書(shū)堆里，從中走出來(lái)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了。我正打算睡覺(jué)，突然發(fā)現明家的燈還在亮著(zhù)，朦朧中看到他還在學(xué)習（我兩家住前后樓）。于是我下決心，他什么時(shí)候睡，我也什么時(shí)候睡。我又找些題來(lái)做。哎呀，我開(kāi)始困了，這可怎么辦，我只好來(lái)到洗漱室，用冷水澆了澆腦袋，繼續學(xué)。我一想到要被明甩在后面就精神起來(lái)……十一點(diǎn)半了，我忍不住來(lái)到窗前看了看明家，發(fā)現他也在看我，我馬上打開(kāi)窗戶(hù)沖他大喊：“你輸定了！”也不知他聽(tīng)到?jīng)]有，只見(jiàn)他回到了寫(xiě)字臺前。我也同樣……

　　第二天來(lái)到學(xué)校，我的腦袋沉得都快掉下來(lái)了，而他還是那么精神抖擻�！皺C器人？”我不禁小聲說(shuō)道，那我也是機器人，我顯出更精神的樣子。上課老師提問(wèn)，只要我倆有一個(gè)舉手，另一個(gè)也會(huì )跟著(zhù)舉起來(lái)，你答得好，我就要答得更好。

　　雖然挑燈夜戰那樣的.賽法以后很少發(fā)生，但那股爭勁有增無(wú)減。

　　期末考試終于結束了，我和他總分數都是723分。我雖然沒(méi)超過(guò)他，但心里還是很快樂(lè )，起碼我趕上他了�！拔艺f(shuō)過(guò)你超不過(guò)我�！泵餍χ�(zhù)對我說(shuō)，我也笑了，“下次就能啦，你可要做好心理準備呀！”

　　我和明的這次競爭誰(shuí)勝誰(shuí)負？還是平手？仔細一想，這都不是最主要的。主要的是，這次競爭使我明白了：生活中少不得競爭。在競爭中，會(huì )有勝利與失敗，會(huì )有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，催人拼搏，使人進(jìn)步，看到了這一點(diǎn)，無(wú)論競爭的結果怎樣，那都是世上最快樂(lè )的事。

　　我還要繼續和明競爭。

　　競爭與成功作文 11

　　有這樣一個(gè)故事：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿由于安逸少動(dòng)而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡，無(wú)奈之下，人們只好又把狼請來(lái)，鹿又四處奔逃了，但卻恢復了生機。

　　沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個(gè)小故事，鹿如果沒(méi)有狼這個(gè)競爭對手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來(lái)增強自己的實(shí)力的。

　　還有這樣一個(gè)故事：在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會(huì )被豹子吃掉，而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會(huì )餓死，于是，幾乎是同時(shí)，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。

　　生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食，但市場(chǎng)競爭卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競渡，你看城市農村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們若消極怠慢、不思上進(jìn)，必被時(shí)代拋的老遠，或是被淘汰出局，因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫的向前奔跑。

　　競爭能夠使我們不斷的進(jìn)步。

　　晉文公很喜歡吃烤肉，專(zhuān)為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛(ài)，待遇豐厚，其他的廚師當然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說(shuō)他的`壞話(huà)，有一次，其中一個(gè)廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個(gè)廚師，自己取而代之，結果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎?

　　這個(gè)故事告訴我們應該正確的對待競爭，采用不正當、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。

　　競爭這個(gè)詞讓我們聽(tīng)起來(lái)就能感覺(jué)到壓力，但正是因為這種壓力，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，良好的競爭心理，正當的競爭精神，是事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。

　　競爭與成功作文 12

　　曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的�！闭\然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？，總可以找尋一份的空間吧，當時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。

　　空中樓閣終不。初中三年的現實(shí)讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競技場(chǎng)，沒(méi)有競爭意識的人終將一無(wú)所獲。

　　競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。認可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的柱呢？又怎么會(huì )有銀杏、丁香和掛著(zhù)“吊死鬼”的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已�？梢�(jiàn)，進(jìn)步需要動(dòng)力，動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競爭。

　　競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的.作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長(cháng)嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時(shí)代不需要弱者，對弱者只有同情，直至遺忘。

　　淘汰不是錯，每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng )造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。

　　競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。

　　敢干面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。做競爭的者，我無(wú)怨無(wú)悔！

　　競爭與成功作文 13

　　我一直在家人的贊揚聲中長(cháng)大，常常自高自大，目中無(wú)人，認為自己是最好的，但自從遇到了競爭對手小明，使我改變了看法，發(fā)現競爭也美麗。

　　剛上初一的時(shí)候，老師把小明調到我旁邊坐，他眉清目秀，特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。他的成績(jì)跟我不相上下，都排班十幾名左右。喜歡游戲，一談起游戲眉飛色舞，不久后我們成為了好朋友。

　　記得初一第一次期末前幾天，小明帶著(zhù)些挑釁的語(yǔ)氣，挑著(zhù)眉毛跟我說(shuō)：“嘿，有信心考贏(yíng)我嗎？”“哈，當然有啦，你算個(gè)鳥(niǎo)哇！”“嘿，你還太嫩�！薄澳窃蹅冏咧�(zhù)瞧！”從那天回到家開(kāi)始，我發(fā)奮苦讀，一心想著(zhù)要超過(guò)小明，給他點(diǎn)“顏色”看看。那時(shí)，QQ、游戲全部自覺(jué)停止。最終，不負有心人，我得到了十一名的名次，小明才十九名，哈哈看著(zhù)灰溜溜的小明，自己自傲不得了，還炫耀著(zhù)說(shuō)：“你是超不過(guò)我的”�！罢l(shuí)怕誰(shuí)，咱們下次再比試比試，就不信我會(huì )比你差�！逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环�輸，丟下一句話(huà)回家去了。

　　從此小明每天廢寢忘食，孜孜不倦的讀書(shū)。為了提高成績(jì)，利用下課做練習背英語(yǔ)。下午運動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他，一放學(xué)他就回家去了，游戲就更見(jiàn)不到他了。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄，看他馬不停蹄地做數學(xué)練習，不屑的說(shuō)：“你是怎么讀也讀不過(guò)我的�！彼�什么也沒(méi)說(shuō)，只是埋頭苦讀，我“嘿嘿”一笑，一溜煙跑出教室玩去了，考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗，玩得不亦樂(lè )乎。

　　中段考試成績(jì)出來(lái)了，小明如愿以?xún)數玫搅说谄呙�，我卻退步了8名，才排19名，這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí)，小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習的情景，好像悟出了什么……這件事之后，我下決心要韋編三絕，爭取下次超過(guò)他。

　　我們一直在你追我趕的競爭著(zhù)，一直到現在，我想將來(lái)也是。

　　競爭，競爭不僅豐富了我的`生活，提高了學(xué)習的樂(lè )趣，還能激發(fā)我們的潛能，提高工作和學(xué)習的效率。我們在競爭，比較中，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平，所以說(shuō)競爭是美麗的。

　　競爭與成功作文 14

　　《威尼斯商人》中有這么一句話(huà)：“一時(shí)的對手不應該成為永遠的敵人�！眴痰ひ舱f(shuō)過(guò)：“他只是我事業(yè)上的對手，生活中我們依然是哥們兒�！碧K格拉底更是一言道出了真諦：“無(wú)論競爭多么殘酷，人與人之間都不應該拋棄溫情�！笔堑�，競爭不應該拋棄溫情。

　　金鑾殿上，面對高高在上的武則天，狄仁杰壯起了膽子：“陛下，婁師德為官不正，貪贓枉法，曾因一件小事而濫殺平民――鐵證如山！”說(shuō)到這里，他心虛了。婁師德與自己素來(lái)不合，不論是在官場(chǎng)還是在生活中，都是勁敵�？山裉焖鶇⒍枷底犹摓跤邪�，怎么辦？把心一橫，豁出去了。

　　武則天微微一笑，順手揀了本奏折給狄仁杰：“愛(ài)卿，看吧�！钡掖蜷_(kāi)一看，面色大變：上面全是婁師德請求為自己加官進(jìn)爵的話(huà)。多少年來(lái)，強烈的競爭意識使自己的心靈嚴重扭曲，千方百計，他都想扳倒婁師德，可沒(méi)有想到，對手送給自己的，竟是如此的`一份真誠。也許激烈的競爭能蒙住人的雙眼，然而心靈深處真誠的陽(yáng)光必將沖破重重迷霧，照亮一片明朗的天地。人情之花，不應該被競爭的火焰熏得枯萎。

　　漆黑的夜，隔著(zhù)簾幕，人們依稀聽(tīng)見(jiàn)從指間流淌出來(lái)的泉水般的聲音。它輕輕地流動(dòng)著(zhù)，如朦朧的月光那樣溫柔，又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認為他的風(fēng)格有了變化，取得了更可喜的成功。當演奏者在明亮的燈光中致謝時(shí)，人們驚奇地發(fā)現，他不是李斯特，而是另一位當時(shí)并不知名的音樂(lè )家――肖邦。毫無(wú)疑問(wèn)，他一夜成名了。然而，安排這場(chǎng)演出的正是李斯特本人！

　　作為一名久經(jīng)歷練的樂(lè )師，他不可能不知道這樣做的后果――他將多了一個(gè)強有力的競爭對手。然而，一顆真誠之心使他幫助肖邦，哪怕是以自己付出為代價(jià)。

　　的確，競爭不應該是對對手的壓制和打擊，在真誠之心的指引下，競爭也可以變成一種扶持，一種鼓勵，一種自我鞭策。人情，可以在競爭中升華。

　　據說(shuō)，喬丹在一場(chǎng)比賽中看到自己的競爭對手比自己表現更好時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚。我想，在充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中，我們更應該注重友情、親情，以一顆真誠的紅心，來(lái)照亮前進(jìn)的道路。

　　競爭與成功作文 15

　　有兩個(gè)人在樹(shù)林里過(guò)夜。早上樹(shù)林里突然跑出一頭熊來(lái)，兩個(gè)人中一個(gè)忙著(zhù)穿球鞋；另一個(gè)對他說(shuō)：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過(guò)熊��！”忙著(zhù)穿球鞋的人說(shuō)：“我是要跑過(guò)你�！�

　　啟示：

　　我們面對的世界是一個(gè)充滿(mǎn)數且競爭非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關(guān)鍵。

　　有一則醫學(xué)報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸�患癌癥的人的六倍。

　　你千萬(wàn)不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他們買(mǎi)了四條同樣品種的魚(yú)，分成兩份放在魚(yú)缸里，一個(gè)魚(yú)缸里面有一條，一個(gè)魚(yú)缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗，結果前者的魚(yú)幾天就死了，后者的魚(yú)卻沒(méi)有那么快死，而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，一條魚(yú)因為沒(méi)有“競爭氣氛”，身體各機能沒(méi)有得到正常使用，所以就活不長(cháng)，而三條魚(yú)卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強，所以才會(huì )越活越有“戰斗力”。

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”，是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會(huì )分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。

　　人生也是一樣的`，沒(méi)有競爭，也就不會(huì )有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊�要記住，競爭不相信眼淚。

　　德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候學(xué)習十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍，因而他沒(méi)能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過(guò)他的資料后，發(fā)現他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習。最終，他擔任了沃滋堡大學(xué)的校長(cháng)，又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，發(fā)現了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎的人。

　　人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。

　　請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現罷了。

　　競爭與成功作文 16

　　“失敗是成功之母，失敗是成功之母……” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？

　　你可先別急著(zhù)看比賽，還是先搞懂游戲規則吧！

　　比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說(shuō)左手右手，你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過(guò)拿錯手了，就輸對方贏(yíng)。

　　怎么辦？怎么辦？比賽快開(kāi)始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏(yíng)了在開(kāi)心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。

　　坐在椅子上想了一會(huì )兒，我突然站了起來(lái)，大喊：“我要贏(yíng) ”于是我便開(kāi)始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的研究，我最終的殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。開(kāi)始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著(zhù)我?jiàn)Z到了橡皮，我贏(yíng)啦！

　　“預備”，話(huà)音剛落就看見(jiàn)對手的眼睛就像在看一顆美麗的'鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著(zhù)橡皮，接著(zhù)對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著(zhù)橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。

　　天��！我也太笨了一店吧，怎么說(shuō)呢？原來(lái)老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導致我失敗，老師說(shuō)得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破？

　　比賽結之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內疚。

　　��！游戲終于玩完了，我的心也平靜下來(lái)了，一想起那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，就不由得想起現在的社會(huì )競爭是多么激烈呀，一不小心就被淘汰了，不過(guò)這個(gè)游戲告訴我失敗沒(méi)有關(guān)系，下次再來(lái)！

　　競爭與成功作文 17

　　家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。

　　忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)：與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(cháng)嗎?

　　然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

　　這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的`成長(cháng)必定不如其他樹(shù)。但出人意料，在新樹(shù)中，長(cháng)得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹(shù)都盡可能地伸展著(zhù)枝葉，伸向對方所不能及的空間，同時(shí)積極地向上生長(cháng)，以求擺脫對方的遮擋，獲取充足的陽(yáng)光。就這樣，這兩棵樹(shù)不斷競爭著(zhù)，雖然彼此承受著(zhù)生存的威脅，但“力爭上游”使得它們茁壯成長(cháng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀(guān)。

　　競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發(fā)!

　　“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位就讀于浙江大學(xué)的朋友頗有感觸地對我說(shuō)：“在浙大這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習，每一個(gè)人，時(shí)刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭，使生活演繹得五彩繽紛�！�

　　是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。背上了競爭的行囊，我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì )因此更美麗!

　　競爭與成功作文 18

　　在古今中外，很多成功的名人都是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的。例如，姚明和李嘉誠等名人，他們都是通過(guò)在激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展而取得了成功。

　　我相信我的競爭對手在競爭中促使我成長(cháng)。競爭是發(fā)展的動(dòng)力所在。競爭對手幫助我發(fā)現自己的不足之處。只有在競爭中才能學(xué)會(huì )生存。

　　在充滿(mǎn)高手的NBA賽場(chǎng)上，姚明顯得有些不同尋常。他不僅要與頂級球星競爭，還要應對中國文化與美國文化的陌生，以及美國社會(huì )競爭的挑戰。姚明的努力不僅僅是為了自己和火箭隊，更是為了13億中國人而奮斗。他通過(guò)自己的努力，在本應屬于美國人的.NBA領(lǐng)域上開(kāi)創(chuàng )了中國人的一片天地。他成為了中國籃球在NBA中鮮紅的旗幟。姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神值得我們學(xué)習。同樣，李嘉誠也是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的。在他事業(yè)剛起步時(shí)，他并沒(méi)有比其他競爭對手更優(yōu)越的條件，包括資金和市場(chǎng)等。很多人錯誤地認為他們公司的快速擴張與壟斷市場(chǎng)有關(guān)，實(shí)際上，他們公司與其他小公司一樣，都需要在競爭中生存和成長(cháng)。當他整理公司文件時(shí)，最明顯的是他們參與的不同行業(yè)已經(jīng)存在著(zhù)強大而有實(shí)力的競爭對手。因此，他們需要思考如何從第二變成第一，如何從第三變成第一，如何從第四、第五變成第一。

　　生存在競爭激烈的環(huán)境中，需要付出不懈的努力和精心的準備，才能夠取得成功并贏(yíng)得勝利。就像這些名人一樣，我們也需要適應當前的生活環(huán)境，緊跟環(huán)境變化的步伐，才能在競爭中立于不敗之地。

　　我們處在競爭的世界里，人生充滿(mǎn)競爭，“適者生存”是永不變的真理。

　　一家北歐的遠洋捕撈公司發(fā)現他們捕到的沙丁魚(yú)非常懶散，幾乎不愿意主動(dòng)游動(dòng)，看起來(lái)半死不活。為了提高沙丁魚(yú)的生存率，他們想出了一個(gè)絕妙的辦法。他們在船艙中引入了幾條鯰魚(yú)，因為沙丁魚(yú)為了避免被鯰魚(yú)吞食而拼命游動(dòng)，結果反而讓它們的生命得到了延長(cháng)。

　　自然界的演化歷史一直遵循著(zhù)“適者生存”的法則，而人類(lèi)的發(fā)展歷史則是一部充滿(mǎn)了競爭的故事。競爭意味著(zhù)追求新的可能性，競爭意味著(zhù)突破自我，意味著(zhù)活力與進(jìn)步，也意味著(zhù)不斷發(fā)展。

　　競爭與成功作文 19

　　當今社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，競爭充滿(mǎn)了社會(huì )生活的各個(gè)區域。在校園生活中各種各樣的競爭時(shí)時(shí)進(jìn)行著(zhù)，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個(gè)人與個(gè)人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。

　　競爭給人帶來(lái)壓力，也帶來(lái)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì )的發(fā)展。反之，不競爭將跟不上時(shí)代的要求，被社會(huì )淘汰，但競爭也是有原則的。

　　孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事，是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問(wèn)他：“你有什么感想？”劉翔說(shuō)：“我要感謝我的對手�！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng )下世界百米新紀錄時(shí)，他對記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯爾勒，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我�！边@些無(wú)不證明，競爭是前進(jìn)的`動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績(jì)優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無(wú)人可超過(guò)，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時(shí)，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。

　　休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！笨墒�，在人類(lèi)生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會(huì )以不正當的手段參與競爭。在運動(dòng)場(chǎng)上，有些運動(dòng)員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績(jì)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也得不償失。

　　在廣闊的社會(huì )天地里，競爭無(wú)處不在，競爭能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使人與社會(huì )得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大，但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。

　　讓良性競爭點(diǎn)綴我們的世界吧！

　　競爭與成功作文 20

　　莊子認為高山上看到的山下人皆如螻蟻，大小、高低如一何必去爭誰(shuí)高誰(shuí)低。而胡適認為自己是山下人，在山下看人，怎能不計較大小、高低、胖瘦？

　　為什么莊子和胡適在面對同一個(gè)問(wèn)題——競爭時(shí)會(huì )有如此不同的看法呢？這是因為他們所站立場(chǎng)不同：莊子作為一位無(wú)人能及的圣人，自然能夠登上高處感嘆世人的渺小，超脫自然；而胡適代表著(zhù)我們廣大群眾，他所說(shuō)的更平民化，更能適應社會(huì )。站在不同立場(chǎng)，也就有了適用于不同立場(chǎng)的結論。

　　依我之愚見(jiàn)，對于爭與不爭這兩個(gè)矛盾面，任取一個(gè)都是片面的，只有將兩個(gè)結合起來(lái)才能真正做到平衡。

　　競爭對于整個(gè)社會(huì )是有好處的。有競爭，人們才會(huì )不斷超越自己，超越人類(lèi)。奧林匹克運動(dòng)會(huì )給了世界競爭的平臺。在2008年奧運會(huì )上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話(huà)，向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的。有競爭才有事物的.轉型和發(fā)展。中國正是參與到了世界競爭的浪潮中，才會(huì )由原始的農業(yè)弱國轉變到位居世界第二的經(jīng)濟大國，人們的生活水平不斷改善，一改中國原來(lái)破舊的形象。

　　然而過(guò)于注重競爭，則會(huì )致使人與人之間缺乏應有的關(guān)愛(ài)，人們只會(huì )互相算計。如今的中國正是這種狀況，越來(lái)越多的誠信危機不斷威脅著(zhù)人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料，添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕；超量使用食品添加劑，濫用非食品加工用化學(xué)添加劑，加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料；農產(chǎn)品、禽類(lèi)產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè )觀(guān)；抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內。中國越來(lái)越嚴重的金錢(qián)競爭使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián)，甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭思想便能起到維護社會(huì )和諧的重要作用。

　　其實(shí)，若將人與自然相比，人是如此渺小，任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要，而爭變成了一件無(wú)用的裝飾品，只會(huì )自討煩惱。而若將人與人相比，人人差不多高低，不爭只會(huì )讓你逐漸落后，就像毛主席說(shuō)的：“落后就會(huì )挨打�！彼�以在爭時(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。

　　人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體，任一方面的缺失都會(huì )導致不平衡，就像莊子與胡適的爭與不爭一樣。將爭與不爭充分融入生活吧，我想這樣社會(huì )終有一天會(huì )真正和諧。

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