競爭的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的競爭的作文,希望對大家有所幫助。
競爭的作文1
有道是“東邊日出西邊雨,道是無(wú)情卻有情”,所謂“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,所說(shuō)的都是情。
但在有時(shí)就不能講情,比如用餐時(shí),如果講情,大家你推我讓?zhuān)壤速M時(shí)間,又吃不飽,還浪費糧食,所以在必要時(shí)就不需講情。再比如,如果有展現自己的機會(huì ),就絕不能講情,如果把機會(huì )拱手相讓?zhuān)敲,你將失去一次很好的機會(huì ),如果別人也讓來(lái)讓去,到頭來(lái)誰(shuí)也做不成事情,所以在這種情況下也無(wú)需講情。再比如,戰國時(shí)期,楚國攻打宋國,宋國轉守為攻,兩國開(kāi)戰,楚國還沒(méi)有排好隊形,子魚(yú)下令進(jìn)攻,宋王卻不同意,說(shuō):不能趁人之危,結果被楚王打的落荒而逃?梢(jiàn),這時(shí)更不能講情。
現在社會(huì )競爭,亦不能講情,如果有一道問(wèn)題你知道解法,別人也略知一二,老師問(wèn)由誰(shuí)回答時(shí),絕不可念情而放棄自己,成全別人,F在是競爭社會(huì ),如果你有實(shí)力,卻不表現,不讓別人發(fā)現你,那你就是“英雄無(wú)用武之地“。有人在等待機會(huì ),可如果機會(huì )不來(lái),那你將徒勞無(wú)獲,但如果你去爭取,讓別人發(fā)現你,挖掘你,那你以后成為棟梁之材是十拿九穩了。
所以在競爭面前講情的人一定會(huì )一無(wú)所獲,而去爭取的人卻收獲頗豐,由此可見(jiàn),競爭不能講情,不可念情,競爭是無(wú)情的。
競爭的作文2
朋友們,不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設,當我們完成學(xué)業(yè)后,去那些人才濟濟的大都市去應聘,聘上的希望是多么渺小啊!在幾萬(wàn),幾十萬(wàn),甚至幾百萬(wàn)人中去競聘,是多么不容易呀!所以我們每天都要為了這個(gè)目標,去努力,讓腦子每天都轉動(dòng),不讓它生銹。并且,還可以知道人外有人,天外有天,并不是只有自己是優(yōu)秀的,比自己優(yōu)秀的人才多著(zhù)呢!成功了,當然是非常好的,可以讓我們體會(huì )這份工作得來(lái)不易,從而更加努力地工作著(zhù)。即使失敗了,也可以鍛煉一下我們的承受能力,使我們不再脆弱。
相反,如果我們去偏僻的小城市去,不怕別人跟你競爭,所以也沒(méi)有了目標,更不會(huì )為了這個(gè)目標而去努力,腦子也就越變越遲鈍,再好的人才也只能當個(gè)無(wú)名小卒。
朋友們,不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí),體育老師把實(shí)力較強的分在一組,實(shí)力較弱的分在一組,這不正是應了前面的理論嗎?
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn),一個(gè)人,一個(gè)民族,乃至一個(gè)國家,要想在世間存在,要想發(fā)展壯大,立于不敗之地,就必須正確的看待自己,勇往直前。
競爭的作文3
在一天的下午,我穿起泳褲直奔游泳池,游泳池內里一片寂靜。一會(huì )兒,來(lái)了兩個(gè)人,三個(gè)……一張張熟悉的面孔陸續出現。一次次的跳水打破了平靜的水面……
我開(kāi)始游了。我像青蛙一樣伸展著(zhù)手臂、和腿,在水中蛙游。我劃兩次就抬出頭深呼吸一次,就這樣來(lái)回循環(huán)。
忽然!一個(gè)膽大妄為的小孩竟然向我宣戰。我開(kāi)懷大笑,我當場(chǎng)就爽快的答應了。并在心里暗想:“這么小的孩子,竟然向我宣戰,難到是專(zhuān)業(yè)泳將不成,還敢向我宣戰,OK,OK!”不過(guò),想想他還是挺有勇氣的。開(kāi)始了,那小子挺有兩下子,剛開(kāi)始像閃電一樣向終點(diǎn)伐近,還挺有爆發(fā)力的,這點(diǎn)是我還真甘拜下風(fēng)。但在我意料之中的是,他的游泳速度漸漸的慢下來(lái)了。我沒(méi)幾下就追了上來(lái)。就在超過(guò)他的一剎那,看見(jiàn)他是沒(méi)體力了,在水底下像蝸牛一樣爬來(lái)爬去,如果等他到終點(diǎn),差不多天都要黑了,哈哈!
正如我老爸說(shuō)的,做人要有勇氣,但需要實(shí)力作證,不然就是驕傲自大。
競爭的作文4
這次地雷跟你聊一聊關(guān)于競爭的三件事情。
1.競爭無(wú)處不在。比如說(shuō),你和同學(xué)爭一次考試的分數這也算是競爭。往大里面說(shuō),什么市場(chǎng)控制權啦什么顧客的吸引力啦,都算是競爭。
2.競爭分兩種。一種叫做種間競爭,一種叫做種內競爭。他們兩個(gè)各是什么呢?我舉個(gè)例子你就明白了。國家隊競爭,這叫種間競爭。而國家隊里面需要選出最優(yōu)的一個(gè)人,那就叫種內競爭。
3.競爭也是分好壞的。良性競爭激勵著(zhù)人們變強,可是惡性競爭,就會(huì )讓人們自相殘殺,最后落得非常慘的結果。
我以?xún)杉颐姘隇槔,再仔細的訴說(shuō)一下良性競爭和惡性競爭。
良性競爭:國家說(shuō)哪一家面包好吃、花樣多、就給哪一家面包店更多的業(yè)務(wù),于是兩家面包店就變著(zhù)花樣做好吃的面包,這就是良性競爭。
惡性競爭:張三面包店一直都比李四面包店的店長(cháng)要勤奮,他們做出的面包賺的錢(qián)非常多,李四面包店看了非常不服氣,就偷偷的將張三面包店做出來(lái)的所有面包扔進(jìn)了下水道里,最后李四的面包店賺了一大筆。
最后地雷給大家勸一句,就是多做良性/競爭,不能利用惡性競爭下三濫的手段來(lái)打垮對手。
競爭的作文5
“競爭”話(huà)題作文
第十二次作文“競爭”講評
【文題回顧】閱讀下列材料,按要求作文。
倫敦奧運會(huì )乒乓球賽結束后,師生們一起議論。
生甲:太好了,中國隊包攬了全部冠軍,這叫實(shí)至名歸,競技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。
生乙:但我更愿意看見(jiàn)外國選手成功挑戰中國名將,一個(gè)國家長(cháng)期壟斷某項體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙:有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌,我不贊成。如果故意輸球,就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
要求:根據以上材料,請寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀闵钪信c“競爭”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“競爭”的看法。自擬題目,自定寫(xiě)法,不少于800字。
【材料類(lèi)型】
從本文的命題來(lái)看,不是簡(jiǎn)單的以“競爭”而話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。而是材料+話(huà)題的作文。材料是引子,更是對話(huà)題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”,必須尋找材料與話(huà)題的交集。
其次,材料中列出了三種相互區別又相互聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)。如同2013年的高考作文,這三種觀(guān)點(diǎn)就是你寫(xiě)作的角度選擇,從中選擇一種,或綜合理解以確定角度。
【材料分析之一】三種觀(guān)點(diǎn)的相互區別所在
競爭的作文6
自從,習字閱讀考后,老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手,我是二號,我的對手也是二號,他的名字叫張嘉樂(lè )。
有一次真情作文考試,我在考場(chǎng)上,想了又想,誒!終于想出了一個(gè)好的選材,當然也是我們老師舉例過(guò)得,我認認真真的寫(xiě),慢慢的想,忽然,我想到了我的對手張嘉樂(lè )!我心里堅定的想,我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )!我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂(lè )吧!他也是絞盡腦汁,認真的在審題,她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡,他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)作文。
我盼望著(zhù),盼望著(zhù)。真情作文的分數終于下來(lái)了,老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù),當石廣盛讀到我的名字時(shí),心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了,石廣盛又說(shuō):“28分”我驚訝的捂住我的嘴,老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō):“多少分?”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分,老師沖我笑笑,我高興極了。然后,我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分,就這樣,我輕而易舉的拿到了40分,!我打敗了張嘉樂(lè )!太高興了。
我打敗了她!我打敗了她!我打敗了她!重要的事情說(shuō)三遍!哈哈哈!好高興呀!
競爭的作文7
我是五(3)班的一名學(xué)生,我想競選語(yǔ)文組長(cháng),我知道我的成績(jì)不好,但是我可以用我的信心,把學(xué)習成績(jì)提上來(lái),不再落后。從我的名字就可以看出,我韋雄雄可不是動(dòng)物園里的熊,是那個(gè)雄,韋雄雄嘛!就是要有熊熊烈火般的信心。
如果我當上了語(yǔ)文組長(cháng),我會(huì )盡心盡職的,不會(huì )讓同學(xué)們的作業(yè)交不上去,我也要提高自我的能力,俗話(huà)說(shuō)得好壓力就是動(dòng)力,也是彈簧,只要你壓下去它的力氣才會(huì )變小,你一放松,它的力氣就變大,我還可以進(jìn)一步了解我的能力有多深。
如果我當上了語(yǔ)文組長(cháng),我會(huì )把同學(xué)們的不足記在心里,去幫助他們改正過(guò)來(lái),讓他們以后不要再犯了,如果他們有什么不知道的我知道我會(huì )幫助他們,如果不知道我也可以出一份力,還有每次交作業(yè)的時(shí)候要認真的檢查誰(shuí)沒(méi)交上來(lái),提醒他們交上來(lái)。這樣才是一個(gè)真正的組長(cháng)要做的。
如果我競選不上我也不會(huì )放棄,有一句話(huà)說(shuō)得好,一山比一山高,我會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明看看,我要讓同學(xué)們知道我是不會(huì )放棄的,還要用我的熊熊烈火般的信心來(lái)努力,一定能行,加油吧!
競爭的作文8
假如你是一朵含苞待放的荷花,猶未聚塵,競爭就在你的腳下的水泥中;假如你是一艘徜徉大海的船,乘風(fēng)破浪,競爭就在你的腳下的帆與風(fēng)之間。面對競爭,我們勇敢承擔,不斷奮斗,努力贏(yíng)得競爭,讓競爭圓夢(mèng)!
競爭無(wú)處不在,它可以成就你,因為競爭會(huì )讓你變得更強大。姚明在籃球上的成就,來(lái)自于像詹姆斯、鄧肯這樣的頂尖對手帶來(lái)的危機感;劉翔忍著(zhù)傷痛頑強拼搏,是懷著(zhù)與敵人競爭高下的渴望。天上不會(huì )掉餡餅,一夜之間也不可能變成富豪,F在,成功人士只靠?jì)蓚(gè)字—實(shí)力。有實(shí)力就免不了競爭。
我們現在競爭就是不斷學(xué)習,在本班,本校,還要在全區,全國競爭。
競爭才能發(fā)現自己的不足之處,才能明白“山外有山,樓外有樓”,才能在不斷超越自我中發(fā)揮潛能。學(xué)會(huì )遠離懶惰,學(xué)會(huì )堅韌,取得成功。
讓競爭與你同行,讓競爭成就你的未來(lái)!
競爭的作文9
萬(wàn)物復蘇,是因為有春風(fēng)的撫摸;雄鷹翱翔,是因為有天空的寬廣;浪花朵朵,是因為有大海的澎湃。而我的生命,是因為有那競爭綻放出絢麗的光彩。
競爭鴻志班
終于考上鴻志班了!當我懷著(zhù)忐忑不安的心情步入校園時(shí),老天卻給我澆了一盆冷水,澆了個(gè)透心涼。第一節語(yǔ)文課上,聽(tīng)著(zhù)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答著(zhù)老師很難的問(wèn)題,而且頭頭是道,有條有理,簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但是,我沒(méi)有灰心,重整旗鼓,與媽媽一起分析失敗的原因,一起制定周密的學(xué)習計劃,學(xué)習他人之長(cháng),彌補自己的不足,克服懶惰的毛病,力求語(yǔ)言上的精煉,滿(mǎn)懷信心的參加期末考試。終于,收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競爭中,我明白了要學(xué)人之長(cháng),補己之短。
競爭的作文10
現今,我們生存的世界是一個(gè)日益競爭的社會(huì ),在其中機遇與挑戰并存。競爭在我們的社會(huì )生活中是一個(gè)普遍的現象。我們?yōu)閷W(xué)業(yè)成績(jì)、為好工作、為晉升、為成功或為了更好的生活而競爭。更重要的是,在國家之間有著(zhù)全球性的競爭:社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟增長(cháng)的競爭;科技的發(fā)展的競爭和體育或比賽的競爭。我們可以在一定程度上說(shuō),競爭是社會(huì )發(fā)展主要動(dòng)力之一。沒(méi)有競爭,就不會(huì )有社會(huì )的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展。我們可以說(shuō)我們生活在一個(gè)鼠竄比賽的世界里。
我們通常會(huì )發(fā)現競爭與合作同時(shí)并存。我們生活的社會(huì )是一個(gè)精誠合作的社會(huì ),一個(gè)懂得怎樣與他人合作的人往往會(huì )把他自己置于成功之路。想一想棒球游戲。每個(gè)隊伍都在和其他隊競爭,但是隊伍的每個(gè)成員都在與他的隊友合作。在大多數情況下,我們不能離開(kāi)合作而競爭。因此他們同等重要。我們不能過(guò)分重視一個(gè)而忽視另一個(gè)。
當我們提倡競爭時(shí),我們不能忘記合作。任何事都不能走極端。單純并單一的競爭會(huì )導致失敗。只有當競爭和合作一起時(shí),才能在最大限度內幫助我們實(shí)現目標并滿(mǎn)足我們的需求,特別是使我們的國家現代化。因此我們必須學(xué)會(huì )協(xié)調競爭與合作的平衡,學(xué)會(huì )展示自己以便抓住機會(huì )贏(yíng)得競爭。
競爭的作文11
競爭大賽就要開(kāi)始了,評委是語(yǔ)文課本和數學(xué)課本,參賽選手鉛筆盒和書(shū)包。
裁判一吹哨,比賽就開(kāi)始了,語(yǔ)文課本說(shuō):“鉛筆盒,你先說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和用途吧!”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類(lèi),所有的筆都在我的肚子里,而且,我還盡職,你們看,我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著(zhù),可是,我沒(méi)說(shuō)過(guò)一次痛,不像那個(gè)爛書(shū)包,成天和主人不能離開(kāi),把主人的背都壓彎了!”“一邊去!”書(shū)包說(shuō),“你憑什么說(shuō)是我把主人的腰壓壞的,我告訴你,我之所以沉是因那兩個(gè)評委和別科的書(shū)本都塞進(jìn)了我肚子里,再說(shuō)了,你不也擠在我肚子里嗎?你不是也給我增加重量嗎?再說(shuō)了,我整天裝著(zhù)一大堆書(shū)本,而你不就整著(zhù)一些破筆嗎?你覺(jué)得那樣就牛了嗎?你知道這么多書(shū)多么重嗎?你肚子里面的破筆,有幾兩重?這比賽就算你贏(yíng)!”“你……”“你什么你,這場(chǎng)比賽我贏(yíng)定了!我有功勞!”“反正我是最盡職的,誰(shuí)都不能和我相比!”
“停!”語(yǔ)文課本說(shuō),“大家都有功勞,沒(méi)有了鉛筆盒,主人沒(méi)筆,不能寫(xiě)字,但是,沒(méi)有書(shū)包,主人也不能抱著(zhù)書(shū)本去上學(xué)?”“是!你們都有優(yōu)點(diǎn)!”參賽雙方聽(tīng)了羞愧地低下了頭。
從此以后,他們互相幫助,共同為主人服務(wù)。
競爭的作文12
她,是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號的活潑女孩,在我班可是赫赫有名呦!她不但學(xué)習好,而且人長(cháng)得也是天生麗質(zhì):圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,班上的.每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字,擁有著(zhù)剛烈的性格,她,就是我的競爭對手——朱倪燕。
記得有一次,數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐,然后放下手中的數學(xué)書(shū),微笑著(zhù)說(shuō)道:“今天的這一堂課,我們考試!彪S后,朱倪燕立刻從電視機櫥里拿出了試卷,發(fā)給每一個(gè)人。當我拿到試卷時(shí),感到特緊張,可當我再看看坐在旁邊的朱倪燕,她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意!岸A懔恪毕抡n鈴響了,原本鴉雀無(wú)聲的教室,頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái),而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午,數學(xué)老師走進(jìn)了教室,只見(jiàn)他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái),我懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)!97分,天哪!”我竟然考了這么點(diǎn),我感到慚愧極了!再看看朱倪燕考了多少時(shí),發(fā)現她考了99分,全班第一。
哎!前幾次的英語(yǔ)考試,她也考了全班第一,她真是太厲害了,真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號!
競爭的作文13
競爭21世紀,競爭是必不可少的,它關(guān)系到一個(gè)人的才能。競爭有許多種:學(xué)習。工作。各不相同,俗話(huà)說(shuō)的好:“人不為己天誅地滅!边@是古代人民流傳下來(lái)的。在競爭的社會(huì )中就應該學(xué)會(huì )生存。在學(xué)校里也存在著(zhù)競爭,那就是分數的競爭:看在千家萬(wàn)戶(hù)的燈下,同學(xué)們挑燈夜戰,苦讀詩(shī)書(shū),因為我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想:十年寒窗苦讀,只盼金榜提名時(shí)。那時(shí)可以以自己的文化,報效國家,為國爭光。
那時(shí)也對含辛茹苦撫養你的父母有一個(gè)圓滿(mǎn)的交待。正如周恩來(lái)偉人所說(shuō):“讀書(shū)是為了報效祖國,感謝祖國對你的培養!备偁幰泊嬖谟诠ぷ,畢業(yè)了,如果沒(méi)有學(xué)會(huì )在社會(huì )上生存,那你會(huì )被社會(huì )淘汰,即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也發(fā)揮不出來(lái),那會(huì )使你十年寒窗苦讀,功虧一簣,沒(méi)有用武之地,猶如茶壺里煮餃子------心中有數,卻說(shuō)不出。在社會(huì )上,存在著(zhù)種種競爭,有競爭就意味著(zhù)有失敗也有成功,我們都必須學(xué)會(huì )適應,這就是社會(huì )。
競爭的作文14
校園是我們學(xué)習成長(cháng)的地方,這里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
在陽(yáng)光明媚的早晨,同學(xué)們就像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)奔向了操場(chǎng),開(kāi)始一場(chǎng)男生VS女生的跑步接力比賽。排好隊形只等老師一聲口令“預備備……跑!边@場(chǎng)激烈的比賽就拉開(kāi)了序幕。女生開(kāi)頭的是文藝雙全的徐同學(xué),別看她身材瘦小可跑起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不慢,而她的對手是班上尤為調皮搗蛋的王同學(xué),第一局打了個(gè)平手,男女隊繼續比拼,你追我趕,互不相讓?zhuān)芸炀偷轿伊,這個(gè)時(shí)候女生隊還是稍微有一點(diǎn)落后于男生隊,我不安地看了一下我的對手,竟然是班里跑的較慢的吳同學(xué),站在我身后的賈同學(xué)一直鼓勵我:“嵐,加油,你一定要超過(guò)他!苯恿Φ耐瑢W(xué)離我越來(lái)越近,三米、二米、一米“啪”的一聲,接棒成功,只聽(tīng)見(jiàn)女生都在為我加油吶喊,我使出吃奶的勁拼命地跑,這時(shí)的我心中就只有一個(gè)信念“超過(guò)去、超過(guò)去、超過(guò)去…”就在那一瞬我反超了男生隊,“耶!”全班的女生都歡呼起來(lái)了。但是比賽仍在繼續,男生隊也不甘示弱。最終,在全班女生的努力下總算是贏(yíng)得了這場(chǎng)比拼。
同學(xué)們懷著(zhù)喜悅的心情,邁著(zhù)輕快地腳步朝教室走去。美好的一天就這樣開(kāi)始了。
競爭的作文15
現在,隨著(zhù)社會(huì )的不斷的發(fā)展,競爭也是愈來(lái)愈激烈,競爭,就是在較量中讓自己不斷的進(jìn)步,當然,也有的不能跟進(jìn)時(shí)代的步伐,在競爭中被淘汰,由此可見(jiàn),在競爭面前,我們沒(méi)有任何退路。
競爭一詞最早來(lái)于達爾文在《進(jìn)化論》一書(shū)中提到的“物競天擇,適者生存”,這就能夠很好的說(shuō)明競爭的激烈,唯有真正能夠適應變化的人才能夠留下來(lái)。在遠古時(shí)代,長(cháng)頸鹿的品種原本有兩種,一種長(cháng)頸,一種是短頸,在后來(lái)短頸因為不能夠遲到高樹(shù)上的葉子因而滅亡,留存下來(lái)的只有長(cháng)頸。
在舉一個(gè)大家都很熟悉的例子,早在幾十年前,諾基亞可謂是中國手機市場(chǎng)的領(lǐng)頭羊,但是現在幾乎沒(méi)有人再去使用諾基亞的手機,原因很簡(jiǎn)單,諾基亞并非我們現在常用的智能手機,當喬布斯打開(kāi)智能手機的大門(mén)之時(shí),諾基亞并沒(méi)有意識到競爭對手的存在,依然沉浸在那個(gè)“質(zhì)量好就是第一”的理念之中,并沒(méi)有開(kāi)始自己的智能機品牌,最終在2G、3G、4G的潮流之下淡出了市場(chǎng)。
競爭不論對個(gè)人還是國家都有著(zhù)舉足輕重的作用,國家沒(méi)有競爭將會(huì )面臨危險,個(gè)人缺乏競爭力將無(wú)法在社會(huì )上立足,因而,在競爭面前,我們沒(méi)有退路,我們必須全力以赴,在競爭之中不斷提升自己。
【競爭的作文(集合15篇)】相關(guān)文章:
關(guān)于競爭的作文(集合15篇)09-08
競爭的作文集合15篇01-07
關(guān)于競爭的作文:論競爭1000字作文 - 體裁競爭作文12-16
關(guān)于競爭的作文集合15篇09-07
競爭與合作作文(集合15篇)08-24
關(guān)于競爭作文(集合15篇)11-27
寫(xiě)競爭的作文09-28
關(guān)于競爭的話(huà)題作文_關(guān)于競爭的作文_話(huà)題作文12-07
關(guān)于競爭的作文:合作與競爭是朋友800字作文 - 體裁競爭作文12-16
植物的競爭作文11-25