有關(guān)競爭作文300字5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的競爭作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

競爭作文300字 篇1

　　競爭是古往今來(lái)一個(gè)永恒的話(huà)題，人之所以取得如此輝煌的成就，其內在因素就是競爭，競爭是一切活力的源泉，平淡的人生是毫無(wú)意義的，沒(méi)有有奮斗目標的人形如死尸，沒(méi)有你追我趕氣氛的集體沒(méi)有絲毫競爭力。在競爭中我們學(xué)會(huì )拼搏，于是在工作中，我們鍥而不舍；在學(xué)習中，我們更是奮起直追。生命的樂(lè )趣源與競爭，所以讓我們拿起武器在疆場(chǎng)上浴血奮戰，殺出重圍，展現雄姿英發(fā)。

　　我們要做初升的太陽(yáng)，放射萬(wàn)丈光芒；我們要做堅韌盛開(kāi)的傲梅，散發(fā)陣陣幽香；我們要做空中倔強的雄鷹，閃爍理性的光輝，競爭起來(lái)吧，青少年們，我們馳騁競爭的草原，我們遨游知識的海洋，我們騰云駕霧拼搏于廣袤無(wú)垠，我們揚鞭策馬于海闊天空，奮斗吧，青少年，讓你的生命絕不僅僅只是來(lái)過(guò)，而是存在過(guò)。

競爭作文300字 篇2

　　一座原始森林里生活著(zhù)數以萬(wàn)計的動(dòng)物，這里的動(dòng)物非常聰明。

　　一天，原始森林舉辦了一場(chǎng)比賽，要評出＂最高＂、＂最�。�、＂最輕＂、＂最聰明＂等動(dòng)物。

　　比賽開(kāi)始了，＂最高＂先起評。只見(jiàn)一只長(cháng)頸鹿跑來(lái)，側著(zhù)身子扭過(guò)頭來(lái)向大家展示它的高。在旁邊看的獅子被這＂傲慢＂的姿勢激怒了，它找來(lái)四根木桿做高蹺，一歪一扭的向長(cháng)頸鹿走去。但最后裁判還是宣布長(cháng)頸鹿獲勝，獅子不服氣，質(zhì)問(wèn)裁判為什么。裁判說(shuō)：＂你看，長(cháng)頸鹿的耳朵比你的頭還高。＂獅子生氣了，向著(zhù)長(cháng)頸鹿的耳朵奔去，要把長(cháng)頸鹿的耳朵給吃了。長(cháng)頸鹿害怕了，飛快地逃走了，獅子也邁動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)＂腿＂往前追。

　　一段時(shí)間后，長(cháng)頸鹿停了下來(lái)，大口大口地喘著(zhù)氣，像是累壞了。獅子大喜，以為機會(huì )到了。就在快要追上的時(shí)候，長(cháng)頸鹿抬起后腿猛地一掃，＂呯＂的一聲，獅子的高蹺斷了一大截，長(cháng)頸鹿向著(zhù)獅子說(shuō)：＂別爭了，木頭腿總歸不能與真腿比。我想，憑你這份腦筋，足以去參加＂最聰明＂的比賽吧�？烊�，別遲到了，你會(huì )成功的。＂

　　果然，獅子獲得了＂最聰明＂比賽中的冠軍，是呀，一項沒(méi)有成功，另一項內也不能放棄！

競爭作文300字 篇3

　　競爭有許多，比如：有趣的競爭，高興的競爭，激烈的競爭······

　　在我們四年級時(shí)，參加了朗誦比賽，我們化妝，打扮好，就來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多年級，我們找到自己的位置坐下來(lái)，主持人說(shuō)：“開(kāi)始比賽�！币粋�(gè)個(gè)班都上去了，輪到我們班上去了，我們各個(gè)昂首挺胸，精神飽滿(mǎn)，我們開(kāi)始朗誦了，朗誦時(shí)我面容嚴肅，心里想：一定要拿到第一名。大家鏗鏘有力的聲音博得了評委們的好評，朗誦完，我回到了座位，老師對我們說(shuō)：“大家表現的都不錯，”我們開(kāi)心極了。比賽終于結束了，下面就是宣布一。二。三等獎了，我們發(fā)現二。三等獎都沒(méi)有我們班，報一等獎時(shí)大家都在祈禱，終于報到了403班，這時(shí)我們開(kāi)心的呼喊起來(lái)：“我們成功了！”老師表?yè)P了我們。

　　這一次的比賽讓我們收獲了快樂(lè )和喜悅，讓我們體會(huì )到了努力的結果和獲得，只要大家團結一致，就能跨出成功的第一步，只要大家團結一致，就會(huì )得到幸福和快樂(lè )，從而收獲成長(cháng)！

競爭作文300字 篇4

　　今天下午，我收拾書(shū)櫥時(shí)找出了以前的一本雜志，雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎？》

　　中國孩子在世界上有競爭力嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫(xiě)了在一次夏令營(yíng)中，中日兩國的孩子面對困難的不同表現，兩國孩子的家長(cháng)幫助、愛(ài)護孩子的不同做法，令我大吃一驚。

　　同是得病的孩子，日本孩子能堅持重負荷行軍；而中國孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(cháng)，日本家長(cháng)看到孩子病了，只把鼓勵的話(huà)留給孩子，并驅車(chē)走了；可中國孩子的家長(cháng)卻將孩子抱上車(chē)，。同是學(xué)生，日本學(xué)生生活能自理，而我們中國學(xué)生呢？卻什麼都要依賴(lài)家長(cháng)。而家長(cháng)對孩子的這種溺愛(ài)，也會(huì )影響孩子的正常生長(cháng)。

　　“你們這一代孩子不是我們的對手！”這是一些日本人公開(kāi)對中國人說(shuō)的一句話(huà)。僅僅一句話(huà)，對我們中國的'孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話(huà)，對我們的祖國是多么大的歧視！但就是這句話(huà)，會(huì )促使我們中國的孩子努力奮斗！

　　這句話(huà)像一根鞭子抽打著(zhù)我們中國兒童，又好似一聲巨雷，震撼著(zhù)我們中國的每一個(gè)少年兒童的心。

　　醒過(guò)來(lái)吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過(guò)來(lái)吧！二十一世紀的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強者中的強者！

競爭作文300字 篇5

　　每一個(gè)人都有一個(gè)對手，他可能是一個(gè)同班同學(xué)，也可能是一個(gè)車(chē)間同事，而我則不同，我的對手是"考試分數”。

　　說(shuō)起考試，相信大家都不陌生，但分數是考試的結果，下面我就講講我和我的“對手”的競爭吧！

　　我是一個(gè)普通的學(xué)生，成績(jì)不是很優(yōu)秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考試都在80分到95分之間，也許不會(huì )再高了！每考試之后，“分數”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒(méi)有什么煩惱，除了一個(gè)事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！

　　臨近考試的時(shí)候，我一個(gè)人躺在我的床上，思前想后，想盡辦法提高分數，于是，難題解決了！

　　考試的時(shí)候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試結束了！

　　過(guò)了幾個(gè)星期，考試成績(jì)出來(lái)了！我戰勝了“分數”��！

　　但是，考試結束了！我并沒(méi)有嘲笑“分數”，而是說(shuō)；“你是一個(gè)不錯的對手，我沒(méi)有找錯你這個(gè)“對手”！”

　　就這樣，我戰勝了我的對手“分數”！

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