【精華】競爭作文錦集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的競爭作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

競爭作文 篇1

　　在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開(kāi)競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花。

競爭作文 篇2

　　生活中，競爭是無(wú)處不在的，學(xué)習中有競爭，運動(dòng)中有競爭，時(shí)間中也有競爭，在生活中競爭真是無(wú)處不在。

　　競爭在于求知

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冊谇筮@道路中一定會(huì )遇到數不勝數的競爭對手。記得我在暑假中補習時(shí)，就遇到了不少競爭對手。在補習的那段日子里有袁修全、陸成琛、田曉淇的同學(xué)，我們每天早上讀書(shū)，一個(gè)聲音比一個(gè)大；我們做數學(xué)練習題，一個(gè)一個(gè)爭著(zhù)做，老師講英語(yǔ)時(shí)，我們也一個(gè)一個(gè)爭著(zhù)讀。在袁修全、陸成琛、田曉淇的競爭中，我的學(xué)習成績(jì)不斷的提升。所以競爭能使我們更加熱愛(ài)學(xué)習，好好學(xué)習，所以競爭在于求知中。

　　競爭在于健體

　　“生命在于運動(dòng)，安謐寧靜就是死亡。 ”所以我們在健體的道路中也會(huì )遇到許許多多的競爭對手。記得有一次，我在體育廣場(chǎng)與嚴龍、吳曉嵐、李宗偉等同學(xué)，打乒乓球時(shí)我與他們就就如競爭對手，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看誰(shuí)的得分多，雖然我的得分不是最高，但在這運動(dòng)中，我收獲了汗水，強健了我的身體。還有一次，我與周建、左子豪，在實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)跑步，我們三個(gè)在跑步中，誰(shuí)也不要誰(shuí)誰(shuí)都想當第一，再跑完1000米的同時(shí)，我們都累了，都收獲了汗水，都增強了體質(zhì)。所以生命在于去過(guò)，運動(dòng)中能夠強健體魄，運動(dòng)中健美了身體。

　　競爭在于惜時(shí)

　　“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！庇纱丝梢�(jiàn)，時(shí)間之珍貴，所以在惜時(shí)的道路中也會(huì )遇到一些對手。記得有一次我在我姑姑家玩，看見(jiàn)我那比我小半歲的妹妹為了珍惜時(shí)間，增加看書(shū)的時(shí)間，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書(shū)。所以他的學(xué)習成績(jì)也十分優(yōu)秀。在他們家的那段時(shí)間，我每天也十分珍惜時(shí)間，多做那些有意義的事。在那以后的時(shí)光中，我與妹妹成了競爭對手看誰(shuí)更珍惜時(shí)光，就在這次競爭中，我學(xué)會(huì )了惜時(shí)，我更加珍惜時(shí)間。所以，競爭在于惜時(shí)。

　　競爭在于讀書(shū)，競爭在于鍛煉，競爭在于惜時(shí)，生活中充滿(mǎn)了競爭，我們在競爭中學(xué)習，在競爭中成長(cháng)，競爭是人一生不可缺少的事，我們的生活處處充滿(mǎn)了競爭。

競爭作文 篇3

　　競爭是什么？有的人認為它壞，有的人認為它好，而我不簡(jiǎn)單地這樣認為。

　　殘酷的生存爭斗 《動(dòng)物世界》里有這樣一個(gè)絕地生存的'故事。

　　雕媽媽生了兩個(gè)蛋，一只小母雕先孵化出來(lái)了，她成了父母的掌上明珠。但幾天后，雕弟弟也出來(lái)了，雕姐姐為了得到以前獨享的愛(ài)，本能地啄雕弟弟，想搶回父母的愛(ài)。剛出生的雕弟弟沒(méi)有力量反抗姐姐，被折磨得遍體鱗傷。到老雕喂食的時(shí)候，雕弟弟不但沒(méi)分到食物，還被粗魯的爸爸踩了一腳。天黑了，姐姐終于安靜了下來(lái)，弟弟才不被折磨地睡了。

　　第二天，雕姐姐又不停地欺負弟弟，弟弟在姐姐的折磨下，終于停止了呼吸，變成一具僵硬的軀體......

　　別看這個(gè)電視片如此殘酷，可那不是偶然的事情，而是動(dòng)物保留優(yōu)秀基因碼的法寶！

　　優(yōu)勝劣汰的游戲 養過(guò)多次蠶的同學(xué)都知道，如果你開(kāi)始買(mǎi)的蠶不好，產(chǎn)下的卵也都是水貨，但如果蠶的品種很好，那么日后蠶產(chǎn)的卵也會(huì )飽滿(mǎn)密集。當雕姐姐將雕弟弟啄死后，即使自己得到更多的食物，強壯了身體，又減少了老雕的捕食負擔。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應自然環(huán)境的累贅除去，從而除掉它攜帶的劣質(zhì)遺傳基因碼。動(dòng)物的基因碼得到了改良，家族也會(huì )變得十分興旺�？梢�(jiàn)，自然界的每一個(gè)部分都有它存在的道理，各個(gè)種族能繁衍生活到今天，都有各自的生存方式，它們都是冠軍。

　　有的人總愛(ài)誤解競爭，其實(shí)它并不壞。

　　吸走友情的心魔 有的同學(xué)認為，大家同窗六年，有時(shí)搞得友誼破散，這全是競爭的錯。其實(shí)并不是這樣的，而是他們誤解了競爭。競爭并不是要朋友之間勾心斗角，相互欺詐，而是要求大家相互學(xué)習、相互幫助。比實(shí)力，不足則補；比毅力，不行則練�；ハ鄮椭�，力爭上游，這才是競爭的真諦。

　　可是，現實(shí)中總有與愿相違的事。

　　在一個(gè)單位，有一對本來(lái)密切的朋友。一個(gè)叫a，一個(gè)叫b，他們分別是兩個(gè)科室的負責人。在食堂里，大家都可以看到他們兩個(gè)在一張桌子上吃飯；在辦公室里，大家總可以看到他們在一起討論事情；在他們中哪個(gè)生了病時(shí)，另一個(gè)非擔心死不可。

　　然而有一天，a和b的兩個(gè)職位要合并。也就是說(shuō)，從那以后，其中的一個(gè)人要下崗。朋友之間，是選擇互助還是冷淡，他們選擇了后者，一個(gè)下崗了，兩人的友情破裂了，從此形同路人。

　　試想一下，面對同樣的單位，同樣的事情，如果他們選擇了互助，盡管有一個(gè)人失去了職位，卻兩人關(guān)系不斷，快樂(lè )不減。

　　但愿a和b也明白這個(gè)道理，面對同一選擇，同一想法，一旦匆匆相遇，還能和好如初。

　　因此，競爭并不是壞事，關(guān)鍵在于我們正確對待。同時(shí)，還要我們不被一次次的競爭所淘汰！

競爭作文 篇4

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，班里正在競選班干部，我和羅佳誠、王人杰正在競選最后一個(gè)中隊委。經(jīng)過(guò)了一堂課的評選，還是沒(méi)有結果。李老師說(shuō)：“看看你們下周的表現吧！”話(huà)音剛落，羅佳誠、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，我也在座位上安安靜靜地看書(shū)。

　　一天，朱溢在教室里欺負班上學(xué)習不好的同學(xué)。王人杰沖過(guò)去說(shuō)：“你吃錯藥了呀！你為什么要打羅巡錫呢？”

　　朱溢說(shuō)：“因為羅巡錫是四（2）班的，轉到（3）班，然后又轉到我們班，他就是一個(gè)拖后腿的，我們有了他，就是我們班的一個(gè)累贅，一點(diǎn)用也沒(méi)有�！�

　　王人杰說(shuō)：“你錯了，朱溢，她是我們的累贅，你也不能打他，因為他是人，他也怕疼，每個(gè)人最起碼有百分之十的智商，愛(ài)因斯坦，也就才百分之二十五的智商，其實(shí)我們班的人都是累贅，你和我都是累贅，每個(gè)人都有考低分的時(shí)候，羅巡錫考20分，你考60分，就比他多40分，你也好不了那里去。其實(shí)我們每個(gè)人都是老師的累贅，何況是羅巡錫呢？”

　　這件事讓我覺(jué)得王人杰是一個(gè)會(huì )幫助別人的好同學(xué)。

　　下課了，柳楊說(shuō)：“湯哲旭，你可以幫我思考一下這道題的策略嗎？”

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，哪道題不會(huì )呀？我來(lái)教你�！边@下被王人杰看到了。

　　有一天，我看見(jiàn)一位小朋友被一些二年級的同學(xué)欺負了。我沖上去說(shuō)：“你們干嘛？一大群人欺負一個(gè)弱小者，你們太沒(méi)出息了吧！”這下又被王人杰看見(jiàn)了。

　　轉眼一個(gè)星期到了，在班會(huì )課上，李老師宣布說(shuō)：“這學(xué)期的班干中隊委是王人杰！”

　　當大家都在為王人杰高興的時(shí)候，王人杰大膽地說(shuō)：“湯哲旭同學(xué)也有進(jìn)步，他樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼，是我們的好榜樣呀！”

　　雖然我被淘汰了，但我很開(kāi)心，因為我交到了一個(gè)光明磊落的好朋友。我覺(jué)得王人杰確實(shí)比我適合當中隊委，因為他在學(xué)習、禮儀、品德方面都比我好。我一定會(huì )努力爭取超過(guò)他！

競爭作文 篇5

　　回望過(guò)去，我們每一個(gè)人都堅守在自己的崗位上，履行自己的職責，認真地做好份內的事情，眺望未來(lái)，我們從新的起點(diǎn)重新出發(fā)，坐上通往未來(lái)的船，揚帆起航。六年級的腳步隨著(zhù)時(shí)間沙漏款款而來(lái)，在轉眼間，六年的時(shí)間承載了在工作崗位上的每一位同學(xué)的努力和認真。

　　新的學(xué)期迎來(lái)了新的希望。終于等到了這一天：最后一次的改選隊委。這是一個(gè)緊張的下午，雖然大家依然在享受課間歡樂(lè )的時(shí)光，但是在談笑風(fēng)聲間，大家不約而同的都透出一種緊張的情緒�？粗�(zhù)在講臺上忙碌的在辦板報的同學(xué)，我的心得更加堅信了那一刻的到來(lái)�！岸６ｈK……”聽(tīng)了五年的鈴聲在這一刻顯得十分的短暫，李老師走了進(jìn)來(lái)，教室里靜的只聽(tīng)見(jiàn)能均勻的呼吸聲。我攥緊了手里的講稿，心里打著(zhù)大鼓，等待著(zhù)這一刻。終于，李老師請申請大隊委的同學(xué)上臺了，在愣了幾秒后，我吞咽了一下，快步走上前去。

　　申請大隊委的同學(xué)依次排在講臺的一側準備上臺發(fā)言。一個(gè)、兩個(gè)……到我了。我盯著(zhù)前方，快步走到講臺的正中，如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作在此時(shí)卻顯得非常的不自然，我面向著(zhù)同學(xué)們，準備敬一個(gè)禮。嗯？沒(méi)帶紅領(lǐng)巾！我快要抬起的手馬上收了回來(lái)，趕緊鞠了一個(gè)躬。順勢拿起講稿讀了起來(lái)：“老師們，同學(xué)們，大家好……”嗯？這個(gè)字讀錯了……這個(gè)地方怎么頓了……這個(gè)字沒(méi)讀對……昨天晚上明明讀了不下十遍的講稿怎么會(huì )成了現在這個(gè)樣子？意識到錯誤，我將語(yǔ)速放慢了些，果然沒(méi)有再出任何錯，我一直從容地讀到了最后一個(gè)字。博得了同學(xué)們的掌聲后，我回到座位，繼續聆聽(tīng)著(zhù)其他的同學(xué)演講。唉，他們讀的可都比我好多了，字斟句酌，流利優(yōu)美，明顯，緊張讓我在演講階段輸給了所有對大隊委這個(gè)職位“虎視眈眈”的人。到了選票的時(shí)候，唱票的黃語(yǔ)同連續地念我的名字時(shí)，也許是字音的緣故，大家都笑了起來(lái)。我卻咬著(zhù)嘴皮，握著(zhù)拳頭，等待著(zhù)最后一刻。終于，結果出來(lái)了，我看到黑板上我的名字下面是最多的“正”字，愣住了。什么？是我嗎？出現幻覺(jué)了？我使勁地揉了揉眼睛，全身都僵住了。聽(tīng)到李老師宣布我成為六年級班上最后的大隊委，我才確信了眼前的事實(shí)。這是真的！發(fā)表感言時(shí)，我變的語(yǔ)無(wú)倫次，老是圍繞這一句話(huà)說(shuō)，我想說(shuō)其他的，可字就是不從喉嚨里發(fā)出聲音蹦出來(lái)，沒(méi)辦法，只好草草的結尾了。李老師說(shuō)出了對我的期望，我相信，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我一定會(huì )以出色的成績(jì)展現給支持我的大家！

　　人生的路還很漫長(cháng)，這樣的機會(huì )固然還有很多，成功靠的是平時(shí)的努力和自己的自信心，一些事只要你認真的做了，只要比以往做的好，就會(huì )得到鼓勵。自信存在于每一個(gè)人的心里，用自己的汗水挖掘自身的閃光點(diǎn)，用堅定的目光看向光明的未來(lái)�？傊�，機會(huì )總是會(huì )眷顧自信、樂(lè )觀(guān)的人！

競爭作文 篇6

　　在這個(gè)競爭激烈，甚至弱肉強食的社會(huì )里為了分出高下，排隊是難免的。

　　上至國與國之間綜合實(shí)力的排隊，下至一個(gè)班級成績(jì)的排隊都是競爭的結果。

　　沒(méi)有競爭何來(lái)排隊?沒(méi)有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現實(shí)的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類(lèi)拔萃，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。

　　莊子曾說(shuō)：“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力，風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無(wú)力�！睕](méi)有厚積，哪來(lái)薄發(fā)?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實(shí)力起決定作用。

　　一國綜合國力要靠雄厚的經(jīng)濟實(shí)力作后盾，一個(gè)人要出人頭地必須要用知識來(lái)武裝。

　　其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態(tài)，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。

　　倘若一個(gè)人心浮氣燥，胡搞蠻干，即使偶爾一次沖到前列也注定會(huì )從云端掉進(jìn)深淵，名次一落千丈不說(shuō)，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。

　　誠然，每個(gè)人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個(gè)好名次。

　　有誰(shuí)甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但并不是所有人都接受競爭。

　　試想若無(wú)競爭，個(gè)人怎會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力?社會(huì )怎么會(huì )有發(fā)展?競爭是無(wú)情的，但又是積極的。

　　成功的人都喜歡挑戰，都陶醉于競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨煉自己。

　　這樣的人在排隊中怎能不占優(yōu)勢?怎么不傲視群雄?那些碌碌無(wú)為，安于現狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。

　　排隊意味著(zhù)競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。

　　接受排隊就是接受現實(shí)，接受必須要吃苦，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！薄俺缘每嘀锌�，方為人上人，”無(wú)數名言警句揭示著(zhù)同一個(gè)道理競爭雖苦，苦盡甘來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悅是無(wú)法用詞來(lái)形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。

　　但可嘆的是，并不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷于一時(shí)的享樂(lè )，毀了自己，實(shí)是可悲。

　　排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。

　　競爭與排隊是一回事。

　　關(guān)鍵在于是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領(lǐng)頭，走向成功。