關(guān)于競爭作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的競爭作文9篇，歡迎大家分享。
競爭作文 篇1
剛看完這個(gè)題目，你也許會(huì )覺(jué)得是你的敵人，又怎會(huì )成為朋友呢?是的，是敵人，也是朋友�？谷諔馉帟r(shí)，就有這樣一個(gè)例子，我軍一名抗日戰(將)領(lǐng)與日軍官-戰場(chǎng)上是敵人，但兩人卻是私交。一日，日軍官向(問(wèn))我軍戰領(lǐng)有什么要求，于是他說(shuō)需要兩支“歪把子”，日軍官回營(yíng)后，果然，派人送來(lái)兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，他們倆是敵人，不也是朋友嗎?其實(shí)，我的同桌華就扮演著(zhù)這兩個(gè)角色。
同桌半年，我對他沒(méi)有什么好印象，尤其是爭強好勝。老師常說(shuō)要和同桌和平相處，在學(xué)習方面要互相幫助，可他呢?記得在一次課后，我們一起做老師布置的作業(yè)，有一道數學(xué)難題我費了很長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)有做出來(lái)，于是，我就向他請教，而他卻只是冷冷地回了一句：“先自己考慮一下再問(wèn)別人�！蔽覛鈶嵉搅藰O點(diǎn)，我都整整考慮了十五分鐘都沒(méi)有看出解題思路，而他卻這樣回答。于是我想，難道不問(wèn)你我就做不出來(lái)嗎?經(jīng)過(guò)二十分鐘的苦戰，我終于把這道題攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次測驗后，他都要和我比個(gè)高低，我考不過(guò)他時(shí)，他經(jīng)常對我挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我不想和他比考試成績(jì)，他卻說(shuō)：“這就是競爭，有競爭才有進(jìn)步�！庇谑�，在沒(méi)有外援內助的情況下，我被逼上梁山，每天必須完成作業(yè)，靜下心思考一些難題，我心里每天都有一把怒火在燃燒，心中總是想，一定要超過(guò)你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過(guò)你的時(shí)候，我也要你嘗嘗被別人在自己面前指手劃腳的滋味，于是，我的學(xué)習更加有了動(dòng)力，九個(gè)月后，我的學(xué)習成績(jì)提高很快，老師在課堂上表?yè)P我學(xué)習勁頭足，成績(jì)提高快，于是，我對他的排斥感化(理解)了一些，這盡(時(shí))他遞過(guò)一張紙條，寫(xiě)著(zhù)，祝賀你，你中了我的圈套，我們是否還要比下去呢?看完之后，我對他的排斥完全沒(méi)有(感覺(jué)不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，真正的友誼不需要言語(yǔ)來(lái)表達，讓你完全依賴(lài)的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是讓你們(雙方)相互競爭，相互促進(jìn)，相互發(fā)展的人(刪去“的人”)。我的同桌雖是我競爭上的敵人，但更是我真正的朋友，于是，我真想從心底道他一句：“老仇家，你真棒�！�
競爭作文 篇2
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習上，我的競爭對手是——王書(shū)林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，但在學(xué)習上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
這次考試，我的總成績(jì)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著(zhù)王樹(shù)林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過(guò)王書(shū)林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門(mén)副科全部都上了90分，而我的副科成績(jì)……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學(xué)成績(jì)還可以，另外兩門(mén)課像我的副科成績(jì)一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jì)足足和我相差了五十分，讓我和王樹(shù)林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jì)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀(guān)止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經(jīng)連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學(xué)習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過(guò)他的。
是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習動(dòng)力，是對手，使我們頑強進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實(shí)。
競爭作文 篇3
你還記不記得，上一次分離是在火車(chē)站。你非常激動(dòng)地對我說(shuō)，在漫長(cháng)的寒假里面，一定要記得出來(lái)玩啊。
我也微笑著(zhù)點(diǎn)頭�？墒蔷蛷膩�(lái)沒(méi)有想到過(guò)，這一轉身，就是陌路，又何談出來(lái)聚聚呢。
假如從一開(kāi)始這樣虛假的感情就參雜在我們關(guān)系里面。那么你一直以來(lái)大言不慚的那些話(huà)是不是說(shuō)給別人聽(tīng)的呢。過(guò)路人是不會(huì )在乎你的生活怎樣的，也許他們不經(jīng)意間會(huì )向你投來(lái)好奇的目光，但是你的'生活無(wú)論好壞都和他們沒(méi)有多大的關(guān)系。
也許很多時(shí)候你只是想著(zhù)和別人去比較。輸贏(yíng)，這樣一個(gè)結果，對你來(lái)說(shuō)真的那么重要嗎？
還是在你的生活當中，演戲和金錢(qián)才是更加重要的一點(diǎn)。
只是在那個(gè)地方，我還是能看到很多天真的面孔的�？v然他們很多時(shí)候不懂事，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也會(huì )惹人生氣，讓人憤怒�？墒巧钤谀菢拥募彝ギ斨杏帜苡惺裁礃拥霓k法呢？出生一開(kāi)始就已經(jīng)注定了一切，無(wú)論以后你如何努力，都擺脫不了現在給你的壓力。
所以，貧窮也不能只怪自己，和他們競爭，也不是你一個(gè)人的事。而是你和你的家族經(jīng)年累月的一代的傳承。
競爭作文 篇4
星期四下午，姚老師說(shuō)：“今天下午，我們班乒乓球和羽毛球競選�！蔽衣�(tīng)到最后“競選”兩個(gè)字，心怦怦地跳個(gè)不停。接著(zhù)，姚老師說(shuō)：“學(xué)過(guò)乒乓球的人上來(lái)�！蔽蚁褚恢痪o張的小兔子一樣跑過(guò)去。心想：我也是學(xué)過(guò)乒乓球的，雖然只學(xué)了一個(gè)暑假。
“競選”開(kāi)始了，首先是女生競選，在吳亦涵和王憶倩中選一個(gè)。我想：那還用說(shuō)，肯定是王憶倩了。果不其然，真的是王憶倩贏(yíng)了，而且比分很懸殊，是14比0。
選完女生，開(kāi)始選男生了，我跟包益銘不分上下，而且我們倆都專(zhuān)心致志地揮動(dòng)球拍。陳老師說(shuō)：“只要相差兩個(gè)球就行了�！钡�，我們的比分一直咬得很緊，比賽打得很激烈，不分勝負。
最后，回教室了，聽(tīng)老師說(shuō)下個(gè)星期一再接著(zhù)比。我一聽(tīng)，心里暗下決心：回去一定要多多練習，盡一切的努力爭取這個(gè)名額。
競爭作文 篇5
競爭每個(gè)人都知道，為什么呢？因為競爭無(wú)處不在。在社會(huì )、在學(xué)校、在班里、在家庭、在……
在社會(huì )：商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來(lái)吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開(kāi)業(yè)時(shí)推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會(huì )上的比賽——騎自行車(chē)比賽�！�
在班里：同學(xué)們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注，他會(huì )努力學(xué)習來(lái)突出自己。課上同學(xué)們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時(shí)顯現，讓自己倍受關(guān)注�！�
在家庭：有人說(shuō)：“在家里有什么可競爭��？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個(gè)好孩子，你要和你的父母競爭地做家務(wù)。還有你為了讓他們對你象一個(gè)長(cháng)大的人，你也要和他們競爭�！�
總之，競爭無(wú)處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。
競爭作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“優(yōu)者勝，劣者汰”，說(shuō)的就是競爭精神。競爭是催人奮進(jìn)的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛入初中時(shí)，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來(lái)，她穩如泰山，而我尾隨其后�？上攵�，我的心情有多苦悶！好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無(wú)法越過(guò)�；丶液�，我跟媽媽說(shuō)起了這事，她剛聽(tīng)我說(shuō)完，眉開(kāi)眼笑地跟我說(shuō)：“兒子，這是好事呀！你有了一個(gè)競爭對手，就會(huì )使你不斷地努力，不斷地提高呀！”我聽(tīng)后雖有些同意但仍然沮喪�！翱墒俏腋偁幉贿^(guò)她呀！”“沒(méi)關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自己，是否能超過(guò)她并不重要�！笔潞笪蚁氪_實(shí)有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自己的潛能，結果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一直激勵著(zhù)我，使我?jiàn)^進(jìn)。從此，我樹(shù)立了競爭精神。
今年，父親的工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況不佳。隨著(zhù)原材料的價(jià)格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價(jià)卻仍然沒(méi)有變化。企業(yè)之間的競爭預演欲激烈。
晚飯時(shí)，父親說(shuō)起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見(jiàn)父親心情不佳，便想開(kāi)導他�！袄习�，企業(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀！”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了！”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒(méi)有競爭嗎？我每天的競爭壓力也不少呀，實(shí)在不行就自己干！”
嗯，我也在考慮這事�！崩习帜樕行┚徍�，心情也舒暢了些。
競爭無(wú)處不在，從家庭到學(xué)校再到社會(huì )，競爭是促使人們進(jìn)步的動(dòng)力。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，競爭的精神一直伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓人生走向成功！
競爭作文 篇7
有一朵花，你找不到，只能找到一個(gè)特定的人，她會(huì )為你帶來(lái)這朵花——“競爭之花”。我找到了那個(gè)人，叫冉冉，在與她的競爭中，我找到了“競爭花”的花蜜，品嘗到了其中的甜蜜。
記得她沒(méi)來(lái)時(shí)，奧數課上往往我的教材與他人不同，難度不說(shuō)，光談進(jìn)度，我就比別人快了四五個(gè)課時(shí)，那時(shí)的我，就是班上的驕子，所有人加起來(lái)都比不上我。
但是，冉冉來(lái)了之后，我的地位，受到了威脅。
原先見(jiàn)她好像跟不上課程，我的心也落了下來(lái)，這個(gè)插班生想和我搶第一的位子？簡(jiǎn)直就和癩蛤蟆想吃天鵝肉一樣，癡心妄想！但是一周后，仿佛是吃了什么靈丹妙藥，她的速度、準確率飛快上升，甚至有壓我一頭的苗頭，我的心中警鈴大作。
我開(kāi)始緊張起來(lái)，每次寫(xiě)試題都打了十二分的精神，但仍舊擋不住她的“攻勢”，原來(lái)對我來(lái)說(shuō)，與度假毫無(wú)差別的奧數，現在已成了我與冉冉的對戰場(chǎng)，到處都彌漫著(zhù)硝煙味。
第一輪，路程問(wèn)題，我掃了一眼旁邊信心滿(mǎn)滿(mǎn)的冉冉，絲毫不敢懈怠，我立刻轉向題目，大腦開(kāi)始高速運轉，手一刻也沒(méi)有停過(guò)，演算、驗算、再演算、再驗算……一個(gè)又一個(gè)環(huán)節，緊緊相扣，絲毫差錯都不能有，我的心，像揣了只兔子似的，怦怦直跳，在冉冉即將停筆的時(shí)候，我交了卷，冉冉只比我慢了0.01秒，呼，險勝，雖然心中竊喜但腦子里的弦還是不敢松下來(lái)。
第二輪，雞兔同籠、假設，大腦一下給出了解決對策，我投入到了解題的過(guò)程中，盡管我寫(xiě)得很快了，可仍比冉冉慢了1秒，第二輪惜敗，真是可惜。
一輪又一輪的比賽，一道又一道的題目，我們總是都答對，每次只會(huì )比對方慢或快1秒，甚至不到1秒，我們誰(shuí)都不敢松懈下來(lái)，連大氣都不敢喘，最后的結果，卻是平局。
雖然當時(shí)我并沒(méi)感到快樂(lè )，但在賽后細細品一品當時(shí)的壓力，好像又感到了甜滋滋的快樂(lè )，也許是對局成功的快樂(lè )，也許是找到對手的快樂(lè )，也許是這種競爭使我們共同成長(cháng)了的快樂(lè )，又也許是其他，總之，那快樂(lè )，是存在的。
競爭吧！它會(huì )給你帶來(lái)壓力！享受競爭吧！你能在壓力中品到快樂(lè )！在競爭的同時(shí)享受它，相信，你能得到“競爭花”中最甜的蜜，品到學(xué)習中的快樂(lè )！
競爭作文 篇8
一個(gè)人的單打獨斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。每個(gè)團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見(jiàn)班級的尖子生團在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯過(guò)了很多好機會(huì )，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因為一切都將重新開(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì )有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jì)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jì)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jì)越好競爭也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著(zhù)，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jì)更上一層樓。班級中有一個(gè)人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關(guān)系使我和他的成績(jì)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(cháng)路上，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無(wú)論是合作還是競爭都會(huì )讓我們進(jìn)步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧。
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