【精選】競爭作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣�！�
哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝�！�
一曰“合作”，一曰“競爭”。在“山羊過(guò)獨木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環(huán)抱轉身之舉雙雙過(guò)橋，“競爭”與“合作”似乎更難言喻。
然，深思之，即可知。轉身?yè)Q位之舉妙在雙雙過(guò)橋，在不違背規則的前提下實(shí)現雙贏(yíng)，更顯團結合作的精神。但不可否認，它也敗在雙贏(yíng)上。正因雙贏(yíng)，反而背離了比賽“一決勝負”的初衷。即為比賽，即使可以由此過(guò)關(guān)，恐怕最后一局仍會(huì )以抵角之姿決勝于橋。
競爭可使人銳意進(jìn)取。君可見(jiàn)諸子百家為傳揚學(xué)說(shuō)而爭鳴深思，君可見(jiàn)莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績(jì)而努力，大到國家之間軍事、文化、經(jīng)濟的比拼進(jìn)取……正是競爭的存在，才使內心有一種渴望，有一個(gè)聲音在喧囂，而血液里則流淌著(zhù)激情與夢(mèng)想。為無(wú)數球迷所喜愛(ài)的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著(zhù)每一個(gè)人。
合作則使人思想碰撞，互利共贏(yíng)。相如正是與廉頗攜手方能衛趙；儒家正是因與道家互補，方才千年傳揚……如今之國際，更是如此。世界如此之大，只有各國互相合作，方可保民生之安。
由此觀(guān)之，競爭使人進(jìn)取，合作使人雙贏(yíng)。倘若欲知：競爭、合作，當走哪邊?我只可說(shuō)，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒(méi)有雄鷹的幫助，永生不過(guò)行咫尺而已；而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱，永生亦難成林中之王。 人生之中，“競爭”還是“合作”的問(wèn)題似乎永難擺脫。
其實(shí)，在我看來(lái)，并非難以抉擇。當你弱小，當你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的羽翼豐滿(mǎn)�？墒钱斈阌鹨硪沿S，千萬(wàn)不要畏懼外界的風(fēng)雨，選擇“競爭”，去拼搏出自己的一方藍天，而非墮為他人永久的附屬。
比賽亦當如此，雖環(huán)抱之舉不失為智，但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場(chǎng)，不若熱血相搏。人生亦當如是。
競爭作文 篇2
競爭從遠古時(shí)代走來(lái)，伴隨著(zhù)進(jìn)化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，已綿延了幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競爭無(wú)時(shí)不在�？匆粋�(gè)人的身價(jià)，要看他的對手；看一個(gè)人的素養，更要看他如何與對手競爭。懂得競爭精髓的人，不會(huì )汲汲于眼前的得失勝負，他會(huì )以水的溫柔，海的寬廣微笑著(zhù)面對競爭，面對對手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點(diǎn)與各自的劣勢；不是惡語(yǔ)相向，而是心中倔強地堅持，但仍不忘留給對方鼓勵的話(huà)語(yǔ)。競爭是真正意義上平起平坐的攜手共進(jìn)。贏(yíng)要贏(yíng)得坦蕩，贏(yíng)得純粹；輸也要輸得坦然，輸得心服。
競爭不是廝殺，大可不必視對手為眼中釘、肉中刺，置對手于死地而后快。競爭對手之間需要和睦融洽的關(guān)系，需要雙方共同的精心維持。給對手一張笑臉，心靈的濃霧自會(huì )消散，心中會(huì )蕩滿(mǎn)陽(yáng)光的燦爛。沒(méi)有人會(huì )把自己囚在孤獨煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛(ài)，和對手之間的友情是對雙方最大的尊重與鼓勵。單調的你爭我?jiàn)Z式的競爭，拋卻了人情基石的競爭，總有一天會(huì )使每一個(gè)人感到乏味而厭倦。
喬丹是籃球界獨一無(wú)二的王者，不僅因為他高超的球技，更因為他總以寬容肯定的眼光對待他的對手。他曾對自己最大的對手皮蓬說(shuō)，你的三分球動(dòng)作流暢自然，更勝我一籌。對方驚訝于他的敏銳的觀(guān)察與無(wú)比的大度。當他的對手戰勝自己時(shí)，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動(dòng)于對手的勝利。競爭與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當它們完美地融合在一起時(shí)，便會(huì )折射出不同尋常的人性的美麗色彩。
人們的生活節奏在加快，競爭也日趨激烈，但并不等于說(shuō)人情注定更淡漠。在無(wú)處不在的競爭中不要忘記融洽一切的人情，因為時(shí)代的理想化的競爭在于雙贏(yíng)。即使是淘汰式的競爭又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏(yíng)得的將會(huì )是對手對你的尊重，贏(yíng)得的是一種生命的尊嚴。人生歷程很長(cháng)，社會(huì )歷程很長(cháng)，偶爾一段路上是對手，相逢便是緣。也許在生命更長(cháng)的旅途中，你和你的對手，將互相扶持跨越艱險，相互鼓勵著(zhù)走出風(fēng)雨。
飽含著(zhù)人情的競爭更能使人尊敬，使人奮進(jìn)，使人感動(dòng)。
競爭作文 篇3
記得有這樣一項生物觀(guān)察：一條魚(yú)放在水缸中，沒(méi)幾天就死了，而三條魚(yú)放在水缸中，卻可以活一年多。因為它們在一種“競爭氛圍”中越活越有“戰斗力”。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競爭。
我們應該懂得：成功是失敗的積累，在競爭中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競爭者，應該經(jīng)得起風(fēng)雨，應該具有抗競爭的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。
昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍天學(xué)院創(chuàng )辦人于果。他當年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門(mén)外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng )辦了全國最大最好的民辦高校之一藍天學(xué)院，面對種種挫折，于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚，說(shuō)過(guò)放棄，而是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古今中外，流傳著(zhù)許許多多向逆境宣戰的千古佳話(huà)，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對一次又一次考試，競爭所帶來(lái)的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競爭才能學(xué)好�，F在很累，將來(lái)有一天回頭看看，我想會(huì )感謝競爭的，因為我相信，競爭會(huì )促成我的成功�！�
對競爭的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競爭乃是高三生活中的正�，F象，是任何高中生都不可避免的。競爭決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競爭能力強，誰(shuí)就能獲得成功，誰(shuí)就能笑到最后，誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競爭。
競爭作文 篇4
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)，她悄悄地告訴我們：一年之計在于春，千萬(wàn)別荒廢了大好春光，給短暫的春天留下遺憾。是呀，Time is money（一寸光陰一寸金） . Time lost cannot be recalled （時(shí)間逝去不復來(lái)）. 轉眼間，新學(xué)期的第三個(gè)周馬上就要來(lái)了，為了使下周工作更有目標、有成效，現定計劃如下：
一、努力提高作業(yè)質(zhì)量
1、嚴格作業(yè)格式。每天一頁(yè)作業(yè)，每頁(yè)第一行寫(xiě)日期、星期和天氣，最后一行寫(xiě)“書(shū)寫(xiě) ，得分 �！敝芤簧险n時(shí)最后5分鐘引導孩子們寫(xiě)好本周作業(yè)的開(kāi)頭一行和結尾一行（共5頁(yè)）。
2、嚴格要求書(shū)寫(xiě)認真規范。特別是四年級的李丙澤、賈宇翔、常振、萬(wàn)高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽(yáng)、聶旭龍，三年級的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠祥等的作業(yè)寫(xiě)得很糟糕。對于這些同學(xué)更要嚴格要求；采用加星的方法激勵他們把字寫(xiě)好，每天檢查他們的作業(yè)，寫(xiě)得好的給本組和本人均加1顆星。
3、設計分層作業(yè)內容：
冠軍組：一個(gè)單詞，一個(gè)句子；如，father , He’s my father .
亞軍組：先寫(xiě)單詞，最后寫(xiě)兩個(gè)句子。
季軍組：只寫(xiě)單詞，簡(jiǎn)單的少些幾遍，難記的多寫(xiě)幾遍。
二、優(yōu)化競爭機制
1、課前準備學(xué)習用具。全準備的小組加2顆星，一個(gè)人沒(méi)準備好的減1顆星；上課鈴響后，及時(shí)坐好安靜的，加2顆星，一人沒(méi)坐好的減1顆星；遲到一人減1顆星，還要寫(xiě)10個(gè)單詞。
2、課前英語(yǔ)展示�？谡Z(yǔ)流利、表達正確的，每人加一顆星；若再加上動(dòng)作自然、到位，加2顆星；小組積極配合、聽(tīng)、讀認真，加1顆星。
3、課堂積極發(fā)言，善于思考，表現突出，每次加1顆星；課堂小組整體認真、安靜，加1顆星；個(gè)人嚴重違犯課堂紀律，減1顆星。
4、單詞按時(shí)默寫(xiě)會(huì )的，每次每小組加1顆星；課文會(huì )表演的，加1顆星。
有思想，有行動(dòng)，方可取得成功；有目標、勇實(shí)踐，才能收獲成果。相信下周工作會(huì )更出色！加油！加油！加油！
競爭作文 篇5
當今社會(huì )，競爭可以說(shuō)已是無(wú)處不在，不論是看似靜雅的校園還是風(fēng)云變幻的商場(chǎng)，競爭幾乎使人人視之為頭等問(wèn)題。所以，優(yōu)勝劣汰的局勢日益嚴峻，有時(shí)候梢一差失就會(huì )被后來(lái)者趕超而后悔莫及。而為了在競爭中取勝，許多人是動(dòng)足了腦筋的。
小到初中，優(yōu)等生就已經(jīng)學(xué)會(huì )在學(xué)校里假裝玩耍，而一回家就拼命學(xué)習，若有同學(xué)來(lái)電話(huà)問(wèn)及“你在干嘛”，他會(huì )假裝說(shuō)“我在玩游戲機”，這一切，都是為了在殘酷的競爭中取得勝利。在學(xué)校如此，在社會(huì )上的.情形就更加可想而知，為了能有好的前途，人人都在沒(méi)日沒(méi)夜地工作，就拿SOHO族來(lái)說(shuō)，看起來(lái)他們在家中工作很舒服，但事實(shí)上，他們必須長(cháng)時(shí)間面對孤獨寂寞，并且幾乎每天都要從早工作到晚。而更加突出的競爭帶來(lái)的問(wèn)題，是不正當競爭的出現，有些人善于溜須拍馬、投機鉆營(yíng)，以拉攏并利用周?chē)娜藖?lái)達到競爭得勝的目的，這種情況的出現，可以說(shuō)就已經(jīng)是在競爭中把道德敗壞了。而在激烈競爭的同時(shí)，我們似乎已經(jīng)漸漸淡忘了一個(gè)重要的東西——互助。人與人互相幫助，這是從我們從小就接受的愛(ài)的教育。
在體育盛會(huì )上，主辦者也永遠是以“友誼第一，比賽第二”作為宗旨的，因為勝負之是暫時(shí)，而友情卻可成為永遠。所以在競爭的同時(shí)，友誼和互助就可以成為比勝負結果更珍貴的東西。在競爭中只會(huì )一味趕超和為一己之利而不惜一切的人，看起來(lái)是得到了競爭的勝利，但事實(shí)上，他們失去的是他人的信任;反之，在競爭中懂得互相尊重，懂得互助的人，他們即使失敗，也能受到競爭者的尊敬。因為前者的心中充斥著(zhù)自我，而后者的心中裝滿(mǎn)著(zhù)他人，所以，后者比前者有著(zhù)更加寬廣的心胸。雖然競爭如此激烈，但俗話(huà)說(shuō)：“得道多助，失道寡助”，即懂得為人處世的人才能獲得他人的幫助，而如此才是真正成功的關(guān)鍵�，F在的世界，獨行俠已經(jīng)等同于失敗者了，所有能夠成就事業(yè)的人，靠的決不是個(gè)人的微薄力量，而是他人的幫助，他人的幫助從何而來(lái)？從你的行動(dòng)而來(lái)�；ブブ�，只有你首先伸出援手，才能得到他人的一臂之力，如果齊心協(xié)力，即使是筷子也不會(huì )被輕易折斷。沒(méi)錯，我們需要競爭，沒(méi)有競爭，社會(huì )的進(jìn)步將不會(huì )像現在這么迅速，其實(shí)我們在競爭的同時(shí)，也在一定程度上互助，因為在競爭者之間，他們可以互相學(xué)到許多東西，取長(cháng)補短，提高自己。
但是我們反對的是一味的競爭乃至成為惡性競爭，這樣會(huì )使人與人之間的關(guān)系冷漠，使人人都視利益為至高無(wú)上的東西，而失去了作為人所應該具有的東西。人與人之間的溫暖，人與人之間的互助，是任何東西都不能代替的，而在激烈的競爭中，這種美好的感情是最容易被忽視，甚至被拋棄的。所以，即使在如此激烈的競爭當中，也千萬(wàn)不能忘記，人與人之間的友情，人與人之間的關(guān)心，才是最重要的。請在利益沖突的今天，保留下你的愛(ài)心，與人互助，與人共存。
競爭作文 篇6
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前，挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚(yú)�？僧敐O民們還沒(méi)有到達海岸的時(shí)候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來(lái)新鮮的沙丁魚(yú)，所以船主總能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。后來(lái)，有一個(gè)人忍不住偷偷去看，才發(fā)現了沙丁魚(yú)的奧秘。原來(lái)，這條船的沙丁魚(yú)槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽里同時(shí)存在著(zhù)沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性就開(kāi)始追逐沙丁魚(yú)。而在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命的游動(dòng)，激發(fā)了內部的活力從而才活了下來(lái)。
在雅典奧運會(huì )上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，而另一個(gè)就是他的對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有隊友王克楠的鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理，對手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手，也就沒(méi)有了活。
學(xué)習、工作、事業(yè)、愛(ài)情，誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手。但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛！
競爭作文 篇7
漫漫人生路，總有太多人需要去感謝和銘記，父母、老師、朋友、愛(ài)人，當然還有我們的對手。
春秋戰國，群雄逐鹿，狼煙四起。氣焰強大的吳國戰勝了越國。于是越王投降，一代君王淪為馬前卒，曾經(jīng)的優(yōu)越?jīng)]有了，曾經(jīng)的榮華消失了，有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復國家的夢(mèng)想，臥薪嘗膽，十年鑄一劍，最后他勝了，“三千越甲可吞吳�！睆拇�，歷史上又多了一段最強音。我想，勾踐是感謝吳王的，因為對手的競爭，讓他學(xué)會(huì )奮斗，變得強大。
然而一旦生命中失去了對手，失去了競爭，就如同鷹失去搏擊長(cháng)空的動(dòng)力，一切將沒(méi)有意義。
“秦王掃六合，虎視何耽耽�！甭�(tīng)起來(lái)何等氣勢、何等威武。秦國由北方一小國成長(cháng)壯大，最后一統天下，是因為統治者知道天下都在爭奪，而唯有讓自己強勢不可擋，才能有爭的資本。然而當一切塵埃落定，天下歸一時(shí)，秦王又不再圖發(fā)展。建阿房、筑長(cháng)城，勞民傷財，盛行一時(shí)的王朝滅了。這一切但是因為沒(méi)有與之相抗衡的對手，沒(méi)有競爭，瘋長(cháng)的虛榮心毀了一代帝王，也滅了一個(gè)王朝。
且不說(shuō)古事，現在的社會(huì )更是一個(gè)競爭的時(shí)代。記得一名企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“我之所以成功，不但要感謝家人好朋友，同時(shí)也要感謝我的對手，是他們讓我明白一山還比一山高，如果我不努力，就會(huì )被淘汰的道理�！笔前�，正是因為競爭，生活才會(huì )進(jìn)步、生命才會(huì )精彩。
聰明的漁民能讓沙丁魚(yú)活下來(lái)，賣(mài)好價(jià)錢(qián)。其實(shí)也沒(méi)什么絕招，只是他們掌握了一個(gè)讓沙丁魚(yú)有了緊張感，能活動(dòng)起來(lái)不致于死亡的道理。著(zhù)名的“鯰魚(yú)效應”讓我們明白，競爭讓生命有了動(dòng)力。
因為競爭，歷史的洪流滾滾向前，涌現多少英雄豪杰。
因為競爭，天地萬(wàn)物物競天擇，自然給人以無(wú)窮魅力。
因為競爭，社會(huì )文明不斷進(jìn)步，我們站在高山之巔大喊：“世界，舍我其誰(shuí)！”
太陽(yáng)東升西落，一切太過(guò)平淡，請趕快尋找一個(gè)競爭對手，因為生命因競爭而愈加美麗。
【【精選】競爭作文七篇】相關(guān)文章：
精選競爭作文錦集七篇05-09
精選競爭作文匯編七篇01-30
【精選】競爭作文300字七篇01-21
【精選】競爭作文300字合集七篇05-10
精選競爭作文300字合集七篇04-26
關(guān)于競爭與合作作文七篇03-22
有關(guān)競爭作文合集七篇01-01
競爭的作文(精選15篇)01-08
競爭的作文精選15篇11-30