精選競爭作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的競爭作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
有這樣一個(gè)故事：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿由于安逸少動(dòng)而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡，無(wú)奈之下，人們只好又把狼請來(lái)，鹿又四處奔逃了，但卻恢復了生機。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個(gè)小故事，鹿如果沒(méi)有狼這個(gè)競爭對手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來(lái)增強自己的實(shí)力的。
還有這樣一個(gè)故事：在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會(huì )被豹子吃掉，而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會(huì )餓死，于是，幾乎是同時(shí)，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食，但市場(chǎng)競爭卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競渡，你看城市農村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們若消極怠慢、不思上進(jìn)，必被時(shí)代拋的老遠，或是被淘汰出局，因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫的向前奔跑。
競爭能夠使我們不斷的進(jìn)步。
晉文公很喜歡吃烤肉，專(zhuān)為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛(ài)，待遇豐厚，其他的廚師當然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說(shuō)他的壞話(huà)，有一次，其中一個(gè)廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個(gè)廚師，自己取而代之，結果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎?
這個(gè)故事告訴我們應該正確的對待競爭，采用不正當、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。
競爭這個(gè)詞讓我們聽(tīng)起來(lái)就能感覺(jué)到壓力，但正是因為這種壓力，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，良好的競爭心理，正當的競爭精神，是事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。
競爭作文 篇2
我想大家對競爭這個(gè)詞并不陌生吧！競爭可以大到總統競爭，小到班干部競爭。
呀，我們班有兩個(gè)同學(xué)正在競爭班長(cháng)呢！“大家好，我是韓周芮，我今天想要競選的職位是……”這是一位同學(xué)說(shuō)的，再看看另一位同學(xué)怎么說(shuō)的吧！“我的成績(jì)雖然不是那么好，但是我希望我能夠為……”他一開(kāi)口，就說(shuō)出了自己的缺點(diǎn)，同學(xué)們會(huì )喜歡他嗎？誰(shuí)也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無(wú)疑問(wèn)，班長(cháng)的寶座，韓周芮穩穩地坐著(zhù)。那個(gè)同學(xué)——賈明濤哭了，他在我們班，因為比較胖，很多同學(xué)都欺負他，還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無(wú)助的眼淚，還是因為沒(méi)有競爭到的眼淚。幼年在我的“詞典”里，競爭的“近義詞”是奪走希望，漸漸地，漸漸地，我長(cháng)大了，真正理解了競爭，反倒覺(jué)得競爭越來(lái)越恐怖了。當看到那么多人的面，如果競爭沒(méi)成功，那多沒(méi)面子呀！
可是，當我自己站在精葵花文學(xué)社的講臺上，競爭職位時(shí)，那些恐懼消失了，換成了一種叫放松的東西，我行云流水的講話(huà)，讓我自己都覺(jué)得不可思議。我才明白，競爭原來(lái)這么好！它既可以鍛煉自己的表達能力，又可以讓己放松，競爭在我的“詞典”里的近義詞完全變了！變成了放松，鍛煉表達能力。會(huì )說(shuō)了，當然就會(huì )寫(xiě)了。我原本糟糕透頂的作文，也終于提高了層次嘍！我還拿了好多獎項呢，首屆詩(shī)歌大賽三等獎，電視作文大賽二等獎……我現在終于可以不再為作文苦惱了！我現在覺(jué)得，童年時(shí)候的我，是那么幼稚，如果當時(shí)不做個(gè)縮頭烏龜，勇敢向前進(jìn)的話(huà)，我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實(shí)？看來(lái)，我應該牢記，有些事情，只要勇敢想前進(jìn)，說(shuō)不定你會(huì )有一個(gè)人生中第一次成功的喜悅！
競爭作文 篇3
競爭與合作
在當今這個(gè)社會(huì )里，到處都充滿(mǎn)了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會(huì )生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì )得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì )力量，這種力量是單獨個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學(xué)習中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(cháng)我們的信心、提高我們的成績(jì)。
所以，競爭與合作是互相影響的，誰(shuí)也不能缺少對方。
競爭作文 篇4
我是一名已經(jīng)在初中里生活了一年的學(xué)生，在這一年中，我有了新老師，有了新同學(xué)，有了新朋友，有了新收獲，也有了新的競爭對手。
我與筱筱是4年的同學(xué)，因為她是小學(xué)3年級才轉到實(shí)驗小學(xué)的。她在小學(xué)中很受老師喜歡，因為她比我們同齡人顯得更聽(tīng)話(huà)。懂事，長(cháng)得也漂亮，學(xué)習好，畫(huà)畫(huà)好，什么都好，組織能力也很強。我在小學(xué)里是一個(gè)小魔女，雖然也很聰明，但不知道刻苦，也沒(méi)和別人競爭，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還很佩服好朋友筱筱。服好朋友筱筱。也許是緣分吧，我和她在初中又分在了同一個(gè)班級－－初一。二班。對了，我和筱筱在一個(gè)地方住，這使我們在小學(xué)升初中的漫長(cháng)暑假里友誼越來(lái)越深。在入學(xué)考試中，我們倆竟然取得了同樣的分數，這使我們開(kāi)始有了競爭關(guān)系。我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習的事，還用盡全力在學(xué)習上超過(guò)對方。每次到了大型考試，她都十分賣(mài)力，這讓我也不得不用功，晚上學(xué)習時(shí)，我會(huì )悄悄地往她房間里看，看她是不是還在學(xué)習，燈是不是還亮著(zhù)。我們是前后樓。直到她屋里熄了燈，我才拖著(zhù)疲憊的身子進(jìn)入夢(mèng)鄉。這幾次考試，我都勝過(guò)了她，我很高興，但她也就不再是我的第一號競爭對手了。
他叫威，他父親和我的爸爸在一個(gè)學(xué)校教書(shū)，他學(xué)習很好，小學(xué)中已經(jīng)有耳聞。他入學(xué)時(shí)在我的前排，長(cháng)久的相處使我漸漸發(fā)現他簡(jiǎn)直像一個(gè)“小博士”，他知識面很廣，知道的事情很多。在前幾次考試中，我們不分上下，我的優(yōu)勢多，這使我的父親在工作單位掙足了面子，我也很自豪。但后來(lái)，我漸漸趕不上他，落在了他后面，這還不要緊。關(guān)鍵是這一次，他竟然成了年級第一，搶了我們班長(cháng)的寶座。這件事實(shí)刺激了父親，他狠狠的批評了我，我哭了，很委屈，突然倍感壓力，我沒(méi)有去領(lǐng)成績(jì)，我去了姥姥家。我有點(diǎn)恨他了，是他讓我羞恥，是他讓我失落，是他讓我挨批。初二我一定超過(guò)他！
她是我們班的班長(cháng)，叫悅。她很像一個(gè)大人，很漂亮，很會(huì )組織同學(xué)。從入學(xué)的第一次考試，她就保住了我們班的第一名，而且經(jīng)常是年級第一名，她在我們心里不像常人，每個(gè)人都很佩服她，也不太敢想超過(guò)她，她簡(jiǎn)直就是無(wú)人能比的。我想當第一，雖然有些太搖遠，但我把她列為我的頭號對手，時(shí)刻向她看齊，她就是我的目標，她就是我前進(jìn)的方向，我不要當第二個(gè)她，我要當比她更好的！
她是我的前桌，她是一個(gè)活潑的小魔女，她是一個(gè)對差生很兇的人。她也是我的好朋友，她叫丹，紅的意思。班里似乎只有她對悅不服氣，我們都能感覺(jué)到，這是兩股勢力，她是熱情加活潑，悅是勤奮加努力，我更喜歡她，和她在一起很快樂(lè )，和她在一起可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么。她和我的學(xué)習不分上下，但她記性很好，出奇得好，也很聰明，出奇得聰明。我漸漸地悄悄和她競爭，她也許并沒(méi)有發(fā)現……
她是一個(gè)笑容很甜的`女孩，她父親在我們年級教別的班，她學(xué)習十分刻苦。開(kāi)始我并沒(méi)在意她，直到她漸漸超過(guò)我，我不得不又多了一個(gè)競爭對手。我要和她比刻苦，和她比勤奮！
我知道了很感興趣。20xx年8月7日開(kāi)始投稿，一下就投了三篇，一天只能投三篇，我只能欣賞一下別人的佳作了，我發(fā)現了一個(gè)小作家，她投了很多稿子，每篇都有很高的點(diǎn)擊率，留言中有人這樣說(shuō)：“姐姐，你為什么每一篇文章都寫(xiě)得這么好？”看了這個(gè)留言，我心里酸酸的，有點(diǎn)嫉妒她，我叫自己不能忌妒她，只能羨慕，只能不服氣，我又讀了她的幾篇文章，真的寫(xiě)得很好！我不服氣，我也要這樣，不，我要比她寫(xiě)的更好！我在心里已經(jīng)默默的向她下了戰書(shū)，這個(gè)虛幻世界的競爭對手！我為了馬上寫(xiě)一篇好文章，熬夜到了0點(diǎn)，也就是20xx年8月8日，我能投稿了，我有機會(huì )超過(guò)她了！
我很欣賞我的每一位競爭對手，否則，他們也不會(huì )以這樣的身份作我的“朋友”。
但我相信我會(huì )比他們更好！有這么多競爭對手，我真的不累！
競爭作文 篇5
自古以來(lái)，成敗論英雄，勝者王，敗者寇。人們早已習慣用競爭的方式獲得最終結果，可競爭的方式不是只有一種，應該在競爭中合作實(shí)現雙贏(yíng)。
廉頗藺相如的故事廣為流傳。武將廉頗不服氣藺相如為何憑口舌之爭就能躍居他之上，于是處處與他為敵，而藺相如對此毫不在意，寬容大度。廉頗經(jīng)人指點(diǎn)后豁然開(kāi)朗，終于明白藺相如的一番深意，于是便有了負荊請罪的故事，造就了將相和的美談。廉頗與藺相如同為趙王之臣，兩人間定存在競爭關(guān)系，可他們卻合作為趙國效力，難道不是一種雙贏(yíng)嘛？生存與合作就如同魚(yú)和水一樣，是緊緊聯(lián)系著(zhù)的，任何成功的背后一定跟著(zhù)一對合作的影子。比爾蓋茨最初不過(guò)是一個(gè)只對電腦感興趣卻不受老師重視的孩子，他的成名只是因為他明白如何合作著(zhù)生存下去。少年，他與伙伴亨利一同合作完成了一個(gè)公司急需的電子數據的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一個(gè)公司的企業(yè)與他人合作創(chuàng )造了第一個(gè)Windows企業(yè)，也因此成為了美國的首富。
“山羊過(guò)獨木橋”是某學(xué)校創(chuàng )辦的一項比賽。規則是：兩人同時(shí)走過(guò)一架僅能容一人的橋，而在比賽過(guò)程中，選手往往選擇將對手撞下橋，可自己也會(huì )因此陷入險境�？墒�，有一組選手卻選擇了另一種方式，當他們走到橋上時(shí)，兩人互相抱住，轉身易位，由此兩人共同完成了比賽。原來(lái)是競爭關(guān)系的他們卻在最重要的關(guān)頭選擇合作，互相幫助，最后一起獲得勝利，實(shí)現雙贏(yíng)。
曾幾何時(shí)，耳畔一直充斥著(zhù)告誡：“你要努力了，超過(guò)別人��！”我不禁想問(wèn)：難道一定要和別人爭個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破嘛？我們?yōu)槭裁床荒芎妥约罕饶�？只要每一次能略有進(jìn)步無(wú)愧于心就好�？偸沁x擇殘酷的競爭會(huì )讓我們內心變得孤獨、迷惘，最后個(gè)人的成功或失敗又有多大意義呢？因此，我們不能一味單一的競爭。校園中，隨處可見(jiàn)一些感人的情景：行色匆匆中有個(gè)同學(xué)在幫另一個(gè)同學(xué)背誦語(yǔ)文；有能力的同學(xué)在教別的同學(xué)認識新的英語(yǔ)單詞……同學(xué)與同學(xué)之間存在競爭關(guān)系，可競爭中也要合作��！與他人的合作同時(shí)自己也會(huì )增長(cháng)知識提高能力，這就是競爭中的雙贏(yíng)！
人們常說(shuō)：物競天擇，適者生存。的確，在現實(shí)生活中，優(yōu)勝劣汰，競爭是不可少的�？蛇@并不意味著(zhù)競爭中不能有合作，友好的合作能夠減少損失，各自發(fā)揮獨特的優(yōu)勢，實(shí)現雙贏(yíng)。
美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去�！爆F代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的合作，現代企業(yè)追求的不再是“單贏(yíng)”，而“雙贏(yíng)”和“多贏(yíng)”。在人生路中，需要多一些豁達與包容，而非處處斤斤計較，與人一較高下。
朋友們，讓我們告別寂寞的“單身”，在競爭中找到合作的“伴侶”，贏(yíng)得更多的機遇和更大的成功。
競爭作文 篇6
當河邊的柳樹(shù)長(cháng)出嫩芽?jì)旱臅r(shí)候，路邊的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)的時(shí)候，我們的寒假也從未來(lái)變?yōu)檫^(guò)去。轉眼間，我們又已身在熟悉的校園中，重又走進(jìn)明亮的教室，有的同學(xué)認真翻閱著(zhù)嶄新的課本，有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著(zhù)寒假里的趣事。又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，時(shí)光又將在這書(shū)香飄溢的地方起航。
梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》一文中說(shuō)：“因競勝而得快感�！边@不，一開(kāi)學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競爭對手。李老師話(huà)音剛落，我不由得糾結起來(lái)，目光掠過(guò)那一個(gè)個(gè)黑體的名字，我心里一下子沒(méi)了主意�！案倓佟笔且粋�(gè)令人心潮澎湃的詞，而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì )過(guò)，選擇的確很令人為難。不過(guò)，新的學(xué)期，又帶著(zhù)新春的氣息，讓人內心總是帶著(zhù)一種向上的勁兒，我看看周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)拿定了主意，我于是一鼓作氣，將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫(xiě)了下來(lái)。
然后，李老師將每一位同學(xué)的競爭對手都記下來(lái)了，制成表格帖在教室后墻上。剛一下課，同學(xué)們便蜂擁而至，大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰(shuí)的競爭對象吧�？粗�(zhù)這張競爭對手表，大家的表情各不相同，有的人低頭思考，有的人不以為然，有的人信心滿(mǎn)滿(mǎn)……老師說(shuō)，每次考試過(guò)后我們還要將自己的成績(jì)填上去。所以，我想，這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方，是人氣最旺的地方�？磥�(lái)新學(xué)期大家都得好好努力了��！
李老師的這個(gè)“全班競爭”法讓我們學(xué)習有了勁頭，這大概就是梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“競勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競爭者，又是被競爭者，我們在努力超越別人的同時(shí)，還要努力不能被別人超越。另外，李老師還增加了加分和扣分的附加條件，這讓我們有了無(wú)形的壓力，像有一條鞭子在后面追趕著(zhù)我們。
又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，又是希望播種的時(shí)節。我們將帶著(zhù)自己的目標，和我們的競爭對手一起向前邁進(jìn)！
競爭作文 篇7
看了題目，你一定會(huì )很奇怪，怎么會(huì )有這么奇怪的題目？其實(shí)是同學(xué)們在玩“四人五 足” 的比賽，四個(gè)人，不正好八條腿嗎？所以就被我比喻成了八爪魚(yú)！
這天，太陽(yáng)火辣辣地燒著(zhù)地面。比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是五六年級的大哥哥大姐姐，他們腿上綁好了紅布條，“開(kāi)始！”聽(tīng)到口令后，大哥哥大姐姐出發(fā)了，在草地上，便組成了一只只八爪魚(yú)，在蹣跚地“爬行”，構成了學(xué)校里的一道獨特的、有趣的風(fēng)景畫(huà)。
有的八爪魚(yú)成了“摔”神，一個(gè)跟頭便跌倒在地上，還有的八爪魚(yú)剛走到一半路便松了紅布條，兩條腿離家了……
終于輪到我們四年級組了，一聲口令后，前面的那只八爪魚(yú)向終點(diǎn)飛奔而去。下一組就是我們了，我的心像一只受驚的小鹿一樣亂蹦亂跳，我的大腦突然一片空白�！霸撐覀兞恕币慌缘耐瑢W(xué)拍了一下我，我才回過(guò)神來(lái)，于是，我們這只八爪魚(yú)向前進(jìn)攻了！
我們邁著(zhù)整齊的步子，跑步前進(jìn)，突然，一道黑影在我們面前掠過(guò)，仔細一看，原來(lái)是對手快超過(guò)我們了，我一見(jiàn)大事不妙，便快速擺動(dòng)左臂，我們十分默契，便加大步子，我們跑得滿(mǎn)頭大汗。果然，我們的努力沒(méi)有白費！我們超過(guò)了對手。到下午宣布比賽，我們得了年級組第一。
操場(chǎng)上，到處回蕩著(zhù)我們的笑聲，我們拿了第一，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)笑容！
那獎狀在陽(yáng)光下，閃著(zhù)金色的光芒，那么耀眼！
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