以競爭為話(huà)題的作文800字（精選50篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編整理的以競爭為話(huà)題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇1
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要，談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，遠古時(shí)代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類(lèi)？沒(méi)有競爭，人們的惰就會(huì )顯現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎？
達爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野�；⒈g的競爭使老虎恢復了野，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過(guò)嗎？
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇2
古人有句話(huà)說(shuō)得好：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！痹谥袑W(xué)校園這個(gè)殘酷的殿堂里，競爭十分激烈，只要你稍微松懈一下，你的成績(jì)就會(huì )像廬山瀑布一樣――“飛流直下三千尺”。
在全校之中，競爭最為激烈的要數即將面對中考的初三的師兄和師姐們了。他們每天早上早早地起床。急急忙忙地吃完早餐，然后飛快地沖到教室拼命地讀書(shū)，恨不得把所有的知識全都“穩穩”地塞在腦子里。上課了，老師拿著(zhù)一打一打試卷走進(jìn)教室或是拿著(zhù)一本資料書(shū)，抄滿(mǎn)一黑板的感念、重點(diǎn)、難點(diǎn)……讓人看了都覺(jué)得眼花繚亂。所謂：小考天天有，大考三六九。晚上的自修課就是考試，考試，再考試。下了自修，他們還留在教室里復習、寫(xiě)練習……直到熄燈的鈴聲“叮鈴鈴”地直響時(shí)才依依不舍地離開(kāi)教室，向宿舍奔去�；氐剿奚峋鸵还赡X地栽在床上，還不忘學(xué)習。最后在背書(shū)中睡著(zhù)。到了周末，他們來(lái)要補一天半的課，一周回家的時(shí)間不到7小時(shí)，學(xué)校就成了他們的家。雖然和家人相見(jiàn)的時(shí)間少，學(xué)習辛苦，但他們都強忍著(zhù)。他們相信在在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后就能看見(jiàn)美麗的彩虹。
初二的學(xué)生競爭也十分激烈。雖然不用中考，但會(huì )考也壓的他們夠嗆。他們每天都得不斷地面對深奧難懂的生物、地理，還要背的知識，要點(diǎn)。要不然連東、西、南、北，在哪里；緯線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)是哪條；你自己身上有多少個(gè)器官；鯨魚(yú)是不是魚(yú)……都不懂，那豈不是死得很慘。所以他們讀書(shū)讀得特別大聲，想把這些東西全都記住，上課也十分認真，不懂就問(wèn)。為會(huì )考作好充分的準備。
初一的學(xué)生在3個(gè)年級中最為輕松。他們的競爭主要是為了能留在重點(diǎn)班好好地學(xué)習，打好基礎。一些愛(ài)學(xué)習的學(xué)生每天都做大量的習題。早上起來(lái)，早早的就來(lái)到教室讀書(shū)。因為他們知道，在考試的時(shí)候一個(gè)不小心寫(xiě)錯了一道題，就困難會(huì )一個(gè)不小心掉下普通班這個(gè)深淵。下去后就很難再爬上重點(diǎn)班這個(gè)峰頂，以后考上好高中的幾率也就十分渺茫。
這就是學(xué)校的競爭。但不只有學(xué)校有競爭。在這個(gè)世界上，競爭無(wú)處不在，少了競爭，就少了成功，少了成功，就沒(méi)有今天的幸福生活，讓我們拿起我們手中的“武器”一起來(lái)競爭吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇3
常言道：“這山望著(zhù)那山高�！边@種看似“不知足”的歆羨卻是競爭的原始動(dòng)力之一�，F代社會(huì )需要競爭，不論競爭的最初目的是什么，它們最終都會(huì )促進(jìn)我們的成長(cháng)。
沒(méi)有競爭，生命的真正潛力不會(huì )被發(fā)掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著(zhù)吃與被吃的關(guān)系。當第一縷陽(yáng)光射入它們的眼睛，它們便開(kāi)始奔跑，競爭著(zhù)體力與速度，競爭著(zhù)生存的機會(huì )，最終都成了著(zhù)名的長(cháng)跑健將；你若去觀(guān)賞動(dòng)物園中的它們，卻只能觀(guān)察到養尊處優(yōu)造成的贅肉。卓越與頹廢，在競爭中得以區別。舊時(shí)的清王朝，由于滿(mǎn)足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國，自然失去了與別國競爭的機會(huì )，缺乏對手的王朝開(kāi)始裹足不前，直至被洋人用槍炮撞開(kāi)國門(mén)的那一天才民驚覺(jué)競爭的重要性，卻為是已晚。發(fā)展的潛力惟有在競爭中才能彰顯，沒(méi)有競爭，意味著(zhù)退步與落后。
沒(méi)有競爭，人們往往因滿(mǎn)足而不能進(jìn)步。名臣張居正少年時(shí)便天賦甚高，他第一次參加科舉考試寫(xiě)出來(lái)的文章便令人驚嘆，當這篇文章送到主考官手上，主考官得知這篇文章出自一個(gè)少年之后，立即下令，讓他落第。落第后的張居正第一次體會(huì )到對手的存在，他結交名士，埋頭苦讀，暗暗與他們競爭，第二年以更優(yōu)的成績(jì)一舉奪魁。若不是那位主考官，張居正一定會(huì )驕傲自滿(mǎn)，不屑競爭，最終落在他人之后，重蹈方仲永的悲劇覆轍，是競爭，促使他更加完善自己。美國有一家工廠(chǎng)的工人滿(mǎn)足現狀，效績(jì)總上不去，工廠(chǎng)負責人因此決定，效績(jì)好的工人的工資會(huì )比表現一般的人多一倍。從此工作間內沒(méi)有了閑聊，盡管不愿意，可誰(shuí)也不愿做這場(chǎng)競爭中的被淘汰者，工廠(chǎng)收益因此大大提高。競爭像一把錘子，將滿(mǎn)于小成就的人從得意中敲醒，促使他走得更高，看得更遠。
如今競爭激烈的社會(huì )中，批評競爭的也大有人在，殊不知，競爭不是所謂的爭強好勝，健康、良性的競爭并不妨礙人們之間融洽的關(guān)系。競爭的目的，不是要拼個(gè)你死我活，而是充分發(fā)揮自己的能力，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不論結果如何，但求無(wú)愧于心。沒(méi)有競爭的樹(shù)，最終會(huì )成為一棵廢木；沒(méi)有競爭的鳥(niǎo)，最終會(huì )在地上拖著(zhù)笨重的身軀；沒(méi)有競爭的水，最終會(huì )滯成一灘死水。那么缺乏競爭意識的人和國家乃至民族呢？是否會(huì )重蹈歷史的覆轍？
懶惰的人逃避競爭，懦弱的人懼怕競爭，勇敢的人迎接競爭，而智慧的人懂得創(chuàng )造競爭。
所以，當我們望著(zhù)那山高時(shí)，何妨“爭比那山高”？競爭的真諦，雙贏(yíng)的智慧，在一代代踐行者中的流傳永不停。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇4
剛看完這個(gè)題目，你也許會(huì )覺(jué)得是你的敵人，又怎會(huì )成為朋友呢？是的，是敵人，也是朋友�？谷諔馉帟r(shí)，就有這樣一個(gè)例子，我軍一名抗日戰（將）領(lǐng)與日軍官—戰場(chǎng)上是敵人，但兩人卻是私交。一日，日軍官向（問(wèn)）我軍戰領(lǐng)有什么要求，于是他說(shuō)需要兩支“歪把子”，日軍官回營(yíng)后，果然，派人送來(lái)兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，他們倆是敵人，不也是朋友嗎？其實(shí)，我的同桌華就扮演著(zhù)這兩個(gè)角色。
同桌半年，我對他沒(méi)有什么好印象，尤其是爭強好勝。老師常說(shuō)要和同桌和平相處，在學(xué)習方面要互相幫助，可他呢？記得在一次課后，我們一起做老師布置的作業(yè)，有一道數學(xué)難題我費了很長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)有做出來(lái)，于是，我就向他請教，而他卻只是冷冷地回了一句：“先自己考慮一下再問(wèn)別人�！蔽覛鈶嵉搅藰O點(diǎn)，我都整整考慮了十五分鐘都沒(méi)有看出解題思路，而他卻這樣回答。于是我想，難道不問(wèn)你我就做不出來(lái)嗎？經(jīng)過(guò)二十分鐘的苦戰，我終于把這道題攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次測驗后，他都要和我比個(gè)高低，我考不過(guò)他時(shí)，他經(jīng)常對我挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我不想和他比考試成績(jì)，他卻說(shuō)：“這就是競爭，有競爭才有進(jìn)步�！庇谑�，在沒(méi)有外援內助的情況下，我被逼上梁山，每天必須完成作業(yè)，靜下心思考一些難題，我心里每天都有一把怒火在燃燒，心中總是想，一定要超過(guò)你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過(guò)你的時(shí)候，我也要你嘗嘗被別人在自己面前指手劃腳的滋味，于是，我的學(xué)習更加有了動(dòng)力，九個(gè)月后，我的學(xué)習成績(jì)提高很快，老師在課堂上表?yè)P我學(xué)習勁頭足，成績(jì)提高快，于是，我對他的排斥感化（理解）了一些，這盡（時(shí)）他遞過(guò)一張紙條，寫(xiě)著(zhù)，祝賀你，你中了我的圈套，我們是否還要比下去呢？看完之后，我對他的排斥完全沒(méi)有（感覺(jué)不到）了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，真正的友誼不需要言語(yǔ)來(lái)表達，讓你完全依賴(lài)的人并一（并不一定）是你的朋友。真正的朋友，就是讓你們（雙方）相互競爭，相互促進(jìn)，相互發(fā)展的人（刪去“的人”）。我的同桌雖是我競爭上的敵人，但更是我真正的朋友，于是，我真想從心底道他一句：“老仇家，你真棒�！�
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇5
生活中有無(wú)有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。學(xué)習中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認識人生的起跑線(xiàn)。
競爭中會(huì )讓一些起人變的更聰明。他會(huì )比以前更有頭腦去擊敗自己的對手。只有喜歡承擔風(fēng)險，但并不是盲目地冒險。他們樂(lè )于接受挑戰，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè )趣的人才會(huì )適應競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧！所以遇到難對付的對手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長(cháng)，這種美就蕩然無(wú)存了。你應該趕著(zhù)這良辰美景去尋找競爭的空間。這時(shí)你該選擇調整自己的心態(tài)。你可以去找一些書(shū)藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來(lái)就是該應戰的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無(wú)經(jīng)驗，你也許信心百倍。挑戰自己是一件多么令人開(kāi)心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對手競爭。去了解別人的心智，認智取人。競爭一個(gè)無(wú)話(huà)可談的境界；一個(gè)開(kāi)闊視野的窗口；學(xué)會(huì )競爭擠掉更多對手。
朋友們，不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設，當我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟濟的大都市去應聘，聘上的希望是多么渺小��！在幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，甚至幾百萬(wàn)人中去競聘，是多么不容易呀！所以我們每天都要為了這個(gè)目標，去努力，讓腦子每天都轉動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的，比自己優(yōu)秀的人才多著(zhù)呢！成功了，當然是非常好的，可以讓我們體會(huì )這份工作得來(lái)不易，從而更加努力地工作著(zhù)。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們去偏僻的小城市去，不怕別人跟你競爭，所以也沒(méi)有了目標，更不會(huì )為了這個(gè)目標而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當個(gè)無(wú)名小卒。
朋友們，不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應了前面的理論嗎？
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇6
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性——不要老讓我和你一樣，我們是不同的�！闭\然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無(wú)爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不長(cháng)存。初中三年的現實(shí)讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，與世無(wú)爭的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競技場(chǎng)，沒(méi)有競爭意識的人終將一無(wú)所獲。
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。進(jìn)化論認可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會(huì )有銀杏、丁香和掛著(zhù)“吊死鬼”的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已�？梢�(jiàn)，進(jìn)步需要動(dòng)力，動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長(cháng)嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時(shí)代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個(gè)人都有不如他人的權利。但你想過(guò)沒(méi)有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng )造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自己，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無(wú)怨無(wú)悔
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇7
身處競爭日益激烈的今天，越來(lái)越多的人發(fā)出了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上，究竟該如何加注競爭與人情的砝碼。不少人也許都認為競爭憑的是實(shí)力，講不講人情無(wú)所謂。但事實(shí)卻證明，人情的溫暖不但不會(huì )羈絆你前進(jìn)的腳步，有時(shí)還能幫助你更好地邁開(kāi)征程。有一個(gè)叫葉瑩的中國女孩，在準備美國某著(zhù)名音樂(lè )學(xué)院的入學(xué)考試時(shí)，恰逢加州大停電。很多人驚恐萬(wàn)分地涌到大街上，以為又是一個(gè)“911”。葉瑩不顧明天就是參加復試的重要日子，毅然加入志愿者的隊伍，到救助所幫助那些受傷者，撫慰那些驚恐的人。
她本可以在家精心準備，卻最終昏倒在醫院。復試當天，她遺憾地彈錯了一個(gè)音節。本以為同名牌學(xué)院失之交臂的她，幾天后卻收到了錄取通知書(shū)。通知書(shū)上說(shuō)：“我們在電視上看到你在救助所工作的情景，深受感動(dòng)。我們認為，只有心靈美好善良的人，才能彈奏出最美的音樂(lè )……”這個(gè)真實(shí)的故事，不能不讓人感慨萬(wàn)千。是啊，不要讓競爭蒙蔽了你的心靈，在別人陷于困境時(shí)，請伸出你熱情的手，這樣，你在扶助別人的同時(shí)也純潔了自己的靈魂。只有你在別人困難時(shí)伸以援手，你在身陷困境時(shí)才會(huì )獲得更多、更溫暖的扶助。
我認為，競爭應該是激烈而非殘酷的。在競爭日益激烈的當今世界，我們不僅需要完善的競爭機制、法律條款來(lái)規范競爭行為，更需要心靈的砝碼來(lái)維持競爭的公平有序。這心靈的砝碼就是人情。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西是我們越思考越覺(jué)得它們深邃的：一個(gè)是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個(gè)就是我們心中的道德標準�！痹囅�，如果沒(méi)有人情，不講關(guān)愛(ài)，人類(lèi)的競爭就像野獸爭奪獵物一樣野蠻殘酷；如果沒(méi)有人性，拒絕關(guān)愛(ài)，人類(lèi)就將陷入惡性競爭的泥潭而難以自拔。因此，在參與競爭的過(guò)程中，請千萬(wàn)不要忽視了人情這一砝碼，否則，失去平衡的人生如同失去和諧的音樂(lè )，必然毫無(wú)美的價(jià)值。我想說(shuō)，給迷途的人指路和贏(yíng)得比賽的冠軍，給受傷的人真誠的撫慰和考試得了最高分，給困境中的人誠摯的幫助和達到了自己的某一目標……在心靈的天平上，它們等值！請一定珍惜人與人之間的一份溫情，讓你的天平平衡起來(lái)。這樣，你才能在競爭中獲得真正的勝利，在競爭中贏(yíng)得美麗的人生！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇8
忘了哪位名人曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人最大的對手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競爭�？刹⒉皇撬械娜硕枷矚g競爭，所謂競爭，就是有輸有贏(yíng)，每個(gè)人都是好勝的，輸了當然并不好受。但若仔細想想，生活中若沒(méi)有了競爭，那才叫人生無(wú)味呢!
在校園里，我們每天和同學(xué)競爭，這樣才會(huì )發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，努力充實(shí)，完善自己。在賽場(chǎng)上，我們和對手競爭，一決高下，贏(yíng)了，可以大氣地說(shuō)出一聲：“承讓!”輸了，為何不報以對手一微笑，回家再奮發(fā)圖強，日后再切磋切磋。在生活中，我們更要和時(shí)間競爭，和時(shí)間賽跑，珍惜寸寸光陰。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事，有一個(gè)老板，他是靠賣(mài)鱔魚(yú)發(fā)的家。但有一次，他空運的鱔魚(yú)到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無(wú)功而返。最后還是老板想出了一招，使后來(lái)空運的鱔魚(yú)都活了下來(lái)。原來(lái)是他在那些鱔魚(yú)中又放了一些其他品種的鱔魚(yú)，這樣兩種鱔魚(yú)就會(huì )為了爭奪地盤(pán)而打斗起來(lái)，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會(huì )無(wú)聊而死。
鱔魚(yú)沒(méi)有競爭就活不下去，難道我們人不是這樣的嗎?也許我們不會(huì )像鱔魚(yú)這么嚴重，會(huì )死。但我們的精神會(huì )處于迷罔狀態(tài)，逐漸頹廢，就會(huì )像逆水行船一樣，不進(jìn)則退。
沒(méi)有競爭我們會(huì )無(wú)法好好地活著(zhù)，有了競爭我們則會(huì )踩著(zhù)這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競爭，最后他贏(yíng)了，于是有了《史記》;貝多芬和命運競爭，結果他勝了，于是誕生了《命運交響曲》;居里夫人和身體競爭，后來(lái)她贏(yíng)了，于是發(fā)現了鐳。這樣的例子舉不勝舉，但也有人競爭失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競爭，是因為他承受不了失敗的打擊，承受不了每戰每敗的朱落。那為什么不反過(guò)來(lái)看呢?每敗每戰，這樣才會(huì )愈挫愈勇。競爭的結果不是最重要的，最重要的是在競爭過(guò)程中得到了鍛煉，得到了成長(cháng)。
所以，生活需要競爭，生活離不開(kāi)競爭。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇9
我看了這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)大學(xué)生，他到一個(gè)飯館打工，企圖自力更生，但是當他要去拿他的工錢(qián)的時(shí)候，老板卻一再的找找茬扣他的工資，最后本來(lái)有550元的工錢(qián)最后也只剩著(zhù)220元了。這個(gè)大學(xué)生只好受著(zhù)一肚子的委屈接過(guò)少得可憐的工錢(qián)。當他正要走時(shí)，那個(gè)老板叫住了他：“你為什么就這樣的走了？你為什么不和我辯解、據理力爭？你為什么這么快就輕易妥協(xié)？小兄弟，要知道，這是一個(gè)競爭的世界，光學(xué)著(zhù)忍讓是不行的，只要是屬于自己的，就要堅持……”
“你為什么就這樣的走了？你為什么不和我辯解、據理力爭？你為什么這么快就輕易妥協(xié)？”這一句多么有力而令人痛心的斥責。忍讓與反抗是我們生活中常會(huì )遇到的選擇，但是殘酷的生活、金錢(qián)與權勢的壓迫使我們不得不選擇“忍讓”。父輩們時(shí)常在我們跨出門(mén)前就教導我們懂得“退一步，海闊天空”，于是，為了生活我們學(xué)會(huì )了忍讓。我們以為這是明哲保身的最好的辦法，殊不知我們誤解了，我們根本就不懂得這“退一步”是有前提有原則的的。當你是對的，是有理的時(shí)候為什么要退、要忍讓呢？
“據理力爭”就是讓我們?yōu)榱俗约旱睦�、為自己的權利�?“爭”。這個(gè)大學(xué)生雖然知道自己是有理的，也清楚老板是在無(wú)理的摳自己的血汗錢(qián)，但他卻選擇了忍讓?zhuān)搿跋⑹聦幦恕�。他怕老板一個(gè)不高興把所剩不多的錢(qián)也扣去，那么吃虧的還是自己。他認為自己的身份、地位都比不上老板，無(wú)法與老板據理力爭，還到不如趁早“息事寧人”。其實(shí)這也是人性的一個(gè)弱點(diǎn)。有些人常常有自己低人一等的感覺(jué)，覺(jué)得自己沒(méi)有權力去跟人家平起平坐的競爭。老板真可謂用心良苦，用那個(gè)大學(xué)生自己切身的體驗讓他明白：要在社會(huì )上生活的精彩，就要學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )爭取自己的正當利益。
的確，在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的年代，社會(huì )中，我們必須有去競爭的勇氣才會(huì )有一個(gè)屬于我們自己的位置，才能出人頭地，否則我們只能永遠低人一等。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇10
近來(lái)“四害”破壞嚴重，我因淹死２５只老鼠，烤焦１０８只蝗蟲(chóng)，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類(lèi)心神”，掌管人間心事。第一件任務(wù)，到實(shí)驗中學(xué)２０９班“視察、視察”。
離大考只有一個(gè)月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉�，再這樣發(fā)展下去，說(shuō)不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經(jīng)的他，現在不聲不響，用起功來(lái)了。轉過(guò)身別人個(gè)個(gè)買(mǎi)了練習本暗暗做著(zhù)。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。
離大考近之又近，這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來(lái)了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書(shū)，他們一定有同樣的想法�！芭Π�，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話(huà)又來(lái)刺激我，努力吧！
不知道今年的試題會(huì )如何，是難，還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒(méi)，這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書(shū)，我可不能讓他倆超過(guò)。雖說(shuō)不能“臨時(shí)抱佛腳”，可“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。努力這一個(gè)月，就輕松了，加油！
嘻嘻！時(shí)間真快，我已經(jīng)做好了“戰死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法�？礂钽螅ò嘀谐煽�(jì)最好的男生，張超對他很不服氣――筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過(guò)現在還要努力決不能放松，還沒(méi)到最后一刻呢（充滿(mǎn)信心）。
不好，這段日子呂老師把張超調開(kāi)了。本來(lái)這兩人還可以講講話(huà)，這樣還可以降低他們的成績(jì)，現在只能靠自己了。再看張超最近的語(yǔ)文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語(yǔ)文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會(huì )有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來(lái)越激烈了。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇11
近來(lái)“四害”破壞嚴重，我因淹死25只老鼠，烤焦108只蝗蟲(chóng)，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類(lèi)心神”，掌管人間心事。第一件任務(wù)，到實(shí)驗中學(xué)209班“視察、視察”。大考前一個(gè)月盧寧寧
離大考只有一個(gè)月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉�，再這樣發(fā)展下去，說(shuō)不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經(jīng)的他，現在不聲不響，用起功來(lái)了。轉過(guò)身別人個(gè)個(gè)買(mǎi)了練習本暗暗做著(zhù)。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。張超
離大考近之又近，這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來(lái)了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書(shū)，他們一定有同樣的想法�！芭Π�，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話(huà)又來(lái)刺激我，努力吧！茅杰毅
不知道今年的試題會(huì )如何，是難，還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒(méi)考好，這次大考一定要考好。你看盧寧寧和張超都在用心讀書(shū)，我可不能讓他倆超過(guò)。雖說(shuō)不能“臨時(shí)抱佛腳”，可“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。努力這一個(gè)月，就輕松了，加油！臨近大考張超
嘻嘻！時(shí)間真快，我已經(jīng)做好了“戰死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法�？礂钽螅ò嘀谐煽�(jì)最好的男生，張超對他很不服氣——筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過(guò)現在還要努力決不能放松，還沒(méi)到最后一刻呢（充滿(mǎn)信心）。茅杰毅
不好，這段日子呂老師把張超調開(kāi)了。本來(lái)這兩人還可以講講話(huà)，這樣還可以降低他們的成績(jì)，現在只能靠自己了。再看張超最近的語(yǔ)文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語(yǔ)文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！盧寧寧
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會(huì )有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來(lái)越激烈了。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇12
競爭是我們前進(jìn)的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經(jīng)歷的活動(dòng)，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因為有了競爭，才有了在比賽中的緊張、激動(dòng)和快樂(lè )，也鑄就了今天輝煌的自己。
幼兒園·棒棒糖
“女兒，只要你在幼兒園表現的好，我就獎勵給你一個(gè)棒棒糖。但如果你的表現沒(méi)有姐姐好，我就給姐姐�！蔽蚁�，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園里表現得很好。當媽媽每次給我一個(gè)又大又甜的棒棒糖時(shí)，我的心里都喜滋滋的。那時(shí)，我第一次嘗到了成功的喜悅和競爭的快樂(lè )。
小學(xué)時(shí)·大紅花
“啊，好漂亮的大紅花，可惜只有10個(gè)人才有�！蔽以谛闹心叵�，那么多比我優(yōu)秀的人，我怎么可能拿得到呢？我又在心里想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當我想放棄時(shí)，腦海中都會(huì )出現鮮艷的大紅花。但是，只差一點(diǎn)，我就能得到它了。從此，我吸取教訓，和高手們一起競爭，一起進(jìn)步。每次考試我都會(huì )把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并在競爭中得到快樂(lè )。當我終于在全校面前，在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時(shí)，我對競爭和努力的快樂(lè )有了更深一步的了解。
初中·分數十幾名次
“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒霉，又下降了！”進(jìn)入初中之后，我便經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音。進(jìn)入初中，尤其是初三以來(lái)，增添了不少學(xué)習壓力，并且自己的分數和名次也都格外重要。我找了一個(gè)強勁的對手，她每門(mén)科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時(shí)候，我都會(huì )總結我的缺點(diǎn)和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終于在一次考試中戰勝了她。由此，在這一過(guò)程中，我更加體會(huì )到了競爭的快樂(lè )。
努力拼搏，敢于競爭吧！那將會(huì )是以后的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以后的路途中，你會(huì )得到更多的快樂(lè )，并提升生命的價(jià)值！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇13
歡樂(lè )的晨樂(lè )聲沖破晨霧，在校園的上空盤(pán)繞，在生機勃勃的一月里，我們迎著(zhù)春日溫暖的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)播種的季節，迎來(lái)了歡快、精彩一年一度的元旦運動(dòng)會(huì )。
早上起床以后，大家飛速的洗完了臉，吃完了早點(diǎn)，不一會(huì )兒，食堂就空空如也，全部聚集到柏油跑道上，同學(xué)們都充滿(mǎn)的期待的眼神看向主席臺，隨著(zhù)主持人的聲音響起，運動(dòng)會(huì )正式拉開(kāi)帷幕。各運動(dòng)項目負責人都備有一個(gè)哨子，有序的指揮者各位同學(xué)進(jìn)入相應的運動(dòng)場(chǎng)所。參加各個(gè)項目的學(xué)生都在各自的比賽區域精神抖擻地做著(zhù)賽前準備。
隨著(zhù)裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項比賽都進(jìn)入激烈的角逐。最激烈要數200跑，我也是其中一員，賽道兩旁的同學(xué)們撕心裂肺地喊著(zhù)、叫著(zhù)，無(wú)數的加油聲激起了我勇奪冠軍的欲望，燃燒著(zhù)我熊熊的斗志，我卯足了勁向前沖，可是才跑到一半，我就有種力不從心的感覺(jué)，但心中的執念讓我拼盡全力向終點(diǎn)猛沖，一不留神，另一位選手超過(guò)了我，我咬緊牙，拿出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時(shí)，他又加了把勁，我仍然被甩在了后邊。這時(shí)，全場(chǎng)師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中，我還是沒(méi)能超越對手。我的心情非常復雜，相信和我一樣的運動(dòng)員也有類(lèi)似的失落感。雖然我沒(méi)有得到所期望的冠軍，但是我已經(jīng)盡力了。
美好的時(shí)光總是走得那么快，不知不覺(jué)，各項比賽都接近尾聲，同學(xué)們臉上都帶著(zhù)各不相同的表情，有興奮、有失落、還有……總之，各種表情都訴說(shuō)了競爭中的成與敗，得與失。
競爭。一看到這個(gè)詞，我就會(huì )情不自禁地想起那次運動(dòng)會(huì )，雖然已過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，但卻深深印在我心頭。在生活與學(xué)習當中，只有競爭，才能記起我們去拼搏、去奮斗的激情。使我們更加熱愛(ài)運動(dòng)，熱愛(ài)生活。讓我們在競爭中不斷地超越自己，在競爭中一起奮進(jìn)、拼搏吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇14
我的六年學(xué)旅中，最大的享受就是面對競爭。
當我從家鄉來(lái)到天津后，我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味�？晌乙舱业搅俗约旱膶κ�，一個(gè)可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的同學(xué)S。他的英語(yǔ)成績(jì)是整個(gè)學(xué)校首屈一指的，而我的英語(yǔ)在那時(shí)還徘徊在80~90分之間。這可是進(jìn)軍第一寶座的最大障礙。
從此，為了超越他，我日日苦練英語(yǔ)，一有空就拿著(zhù)英語(yǔ)習題去請教老師。如果還有什么可以證明我的努力，就是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的試卷和圈圈點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū)�；蛟S是這些“磚石”的搭構吧，我的成績(jì)就像一座可以生長(cháng)的大廈，越來(lái)越高，最后，只與我的對手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的眼光中，只有我一個(gè)人深深體會(huì )到了“分分看來(lái)皆是血，三年功夫不尋常�！�
我終于是全校第一了！父母夸、老師夸、人人都夸。我也著(zhù)實(shí)高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂(lè )。為什么？因為我就像一張拉滿(mǎn)的弓，卻找不到對手，找不到目標，又像一個(gè)戰士，找不到戰場(chǎng)去一展身手。獨一無(wú)二也是一種寂寞，是一株瘋長(cháng)的菟絲子，在吞噬著(zhù)我往日的熱情。
一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏于匣中，直到銹斑爬滿(mǎn)全身。我大聲呼喊著(zhù)：“來(lái)呀，那些和我針?shù)h相對的人們，如果我一直這么閑置，勢必會(huì )一天一天地衰弱�；貋�(lái)呀，屬于我的大海，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧�！�
似乎就在這時(shí)，我一下子愛(ài)上了競爭的感覺(jué)。當我往后面對競爭的時(shí)候，再不會(huì )有一絲一毫的抱怨。因為我明白，如果別人還把我當作對手，就是我最大的福氣；如果我沒(méi)了障礙，從開(kāi)始到終結都一帆風(fēng)順，卻往往不能提高自己。最可怕的結果，就是永遠都安于這些并不血刃就可以得到勝利，成為井底之蛙。
海燕的快樂(lè )，莫過(guò)于迎接暴風(fēng)雨的洗禮，向黑色的天際飛去；我的快樂(lè )，莫過(guò)于在林立的強者中來(lái)回拼搏，面對競爭的激流。
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛一些吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇15
“競爭”一詞隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，無(wú)可避免地來(lái)到了我們的身邊。我認為，一個(gè)人的成功是靠競爭來(lái)成就的!
競爭雖然給人帶來(lái)壓力，但同時(shí)也給人們帶來(lái)激勵。如果一個(gè)人沒(méi)有競爭的壓力，那就會(huì )被時(shí)代所淘汰，被他人所取代。舉一個(gè)反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因為他的威名，沒(méi)有人與他競爭，因而使他沉醉在鮮花與榮譽(yù)當中，走上了不歸路。難道說(shuō)沒(méi)有競爭是好事?不，不光是泰森，社會(huì )上千千萬(wàn)萬(wàn)的人過(guò)于自己沉醉，不知努力，因而在競爭來(lái)臨的時(shí)候被打倒。
再舉一個(gè)例子，世界首富比爾·蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著(zhù)各種競爭。各種電腦制造的新設備，各種軟件的不斷升級……他面臨的競爭之多，不可記數;可他不但不憑自己公司名譽(yù)而放心睡大覺(jué)，而是不斷推出新品種的軟件、設備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產(chǎn)品從不落后于他人。
也正是因為競爭才能有更好的人才出現，雖然你有時(shí)看不見(jiàn)競爭，但競爭卻是在無(wú)形之中。俗話(huà)說(shuō)得好：山外有山，天外有天�；蛟S你是一個(gè)學(xué)校之中的第一名，可是在全國呢?在全世界呢?你看，就連居里夫人等大學(xué)者也必須經(jīng)過(guò)競爭才能取得成功，更何況你我呢?
再者，競爭也是能力大小的體現。如果你連能力也沒(méi)有，那更別談什么競爭。
所謂競爭能力，就是指你是否能夠超越他人，有著(zhù)不同于常人的研究，努力。能力的基礎則在于平時(shí)課外學(xué)習的多少，應變能力的大小。如果你連這個(gè)也無(wú)法努力，或只想憑借一些所謂的人事關(guān)系來(lái)競爭的話(huà)，那么你就無(wú)法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒(méi)有呀!信心沒(méi)有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說(shuō)，一個(gè)人的成功是要靠競爭來(lái)成就的。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇16
在廣闊的社會(huì )天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著(zhù)，它們不是為了供人觀(guān)賞，而是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競爭中，為了達到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競爭，不僅達到自己的目的，還未社會(huì )貢獻了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳的詞，不同的人對它有著(zhù)不同的理解�？茖W(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐哪康�，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個(gè)行當來(lái)說(shuō)，絕大多數好的軟件都是集體創(chuàng )作的成果，作出創(chuàng )造與貢獻的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機會(huì )更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當他發(fā)現下屬編的程序有錯誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說(shuō)到合作創(chuàng )造雙贏(yíng)，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因為饑餓過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)……
做一個(gè)善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設成一個(gè)生機勃勃的共贏(yíng)共享的集體！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇17
萬(wàn)物皆因競爭和需要而生。競爭只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但這背后無(wú)盡的辛酸與努力，又有誰(shuí)知道？
熱帶雨林中，樹(shù)木為了得到更多的陽(yáng)光，越長(cháng)越高；花草為了得到更廣的空間，種子越傳越遠。非洲草原上，同一時(shí)刻，豹子想著(zhù)：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著(zhù)：我要更快，才能不成為獵物。大自然中，萬(wàn)事萬(wàn)物，不都在競爭中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在著(zhù)競爭�？晌覐男【秃ε赂偁�，有成功，就會(huì )有失敗。在比賽中。我常常擔心自己就是失敗的那一個(gè)，會(huì )遭到別人的嘲笑。每當打到比分差距很小的時(shí)候，我就開(kāi)始緊張，各種亂七八糟的思想充斥著(zhù)我的大腦，若沒(méi)有在開(kāi)局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢，勝利對我來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)遠離了。
縣乒乓球賽就要開(kāi)始了，教練也正在選拔人員，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的實(shí)力在全校不算差，甚至可以說(shuō)是數一數二，但就是心情跌宕過(guò)于劇烈，害怕失敗，也害怕競爭。所以，當教練在參賽名單中報出我的名字時(shí)，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅定的口氣，讓我只能聽(tīng)從安排，參加訓練。非常巧合，在訓練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪(fǎng)。美國著(zhù)名拳擊手杰克總會(huì )在比賽前虔誠地祈禱，而記者問(wèn)他是否在盼望自己取得好成績(jì)時(shí)，他卻說(shuō)，“我只是祈禱我與對手都能發(fā)揮出最好的水平�！�
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競爭才能發(fā)現自己的不足，從而更好地實(shí)現自己的價(jià)值。久經(jīng)沙場(chǎng)后，才能讓自己成功的概率更大。
競爭遲早都是要面對的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹(shù)木一樣嗎？只有競爭才能獲得陽(yáng)光與養分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競爭才能達到自己的目標！
這次的比賽，我想我會(huì )調整心態(tài)，認清輸贏(yíng)，認清競爭，絕不會(huì )退縮和猶豫了，因為我知道，我光明的未來(lái)，在無(wú)數次競爭之后。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇18
森林中，一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著(zhù)，誰(shuí)先捕到誰(shuí)是贏(yíng)家;麥田中，棵棵小麥在爭奪水分和陽(yáng)光，誰(shuí)努力誰(shuí)有果實(shí)。家中的雞為了一把谷子爭搶打斗。大自然就是這么的神奇，萬(wàn)物為了生存不得不競爭，有了競爭，生活更加有活力和激情。
物競天擇，適者生存，是大自然發(fā)展更新的規律，要生存就必須有競爭。而當今社會(huì )，有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路，免得他在競爭中受傷。但這些孩子卻因為不能適應社會(huì )最終將被淘汰。故曰：呼喚競爭。
要生存就必須有競爭。二十世紀三四十年代，美國為了保護羚羊下令將當地所有的狼都打死，隨著(zhù)狼數目的不斷減少，到最后的消失，羚羊的數目便逐漸增加，體質(zhì)卻越來(lái)越弱，后來(lái)羚羊開(kāi)始大量的死亡。
針對這種現狀，美國又從加拿大高價(jià)購買(mǎi)狼放回，讓狼去吃羊來(lái)維持生物鏈的平衡。生物學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“有狼時(shí)，羚羊會(huì )互相爭搶食物，努力奔跑免于死亡;沒(méi)有了狼，無(wú)限的資源和空間讓它們沒(méi)有了競爭，從而大量死亡�！庇辛烁偁�，羚羊更能適應善變的環(huán)境，鍛煉出健壯的身體，從而維持生物鏈的平衡。由此可見(jiàn)：要生存就必須有競爭。
生活中離不開(kāi)競爭，有了競爭雙方才會(huì )不斷努力不斷提高，實(shí)現共同發(fā)展。
競爭讓雙方不斷提高。在網(wǎng)絡(luò )日益普及的今天，網(wǎng)上購物成了不少人的最?lèi)?ài)。阿里巴巴和淘寶兩大集團，為了各自的利益和名聲，也在不斷的競爭之中。每個(gè)重要節日來(lái)臨前，各自就早已打出旗號，瘋狂打折，消費者在這個(gè)特殊的日子里會(huì )選購大量商品。商家的競爭促使其商品質(zhì)量在不斷提高，消費者也在不斷受益。
21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，正是因為競爭的存在，使得我們更快發(fā)展。國與國之間的科技經(jīng)濟競爭，商家之間利益的競爭，人與人之間名利的競爭，大大小小的競爭讓生活更有活力，更加豐富多彩。面對高考，我們也要培養“比趕超”的學(xué)習氛圍，因為有了競爭才有動(dòng)力。
一花獨放不是春，百花競放春滿(mǎn)園。讓我們在競爭中品味生活的樂(lè )趣，體驗生活的激情，生活中不能沒(méi)有競爭，讓我們一起：呼喚競爭!
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇19
在當今這個(gè)社會(huì )里，到處都充滿(mǎn)了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會(huì )生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì )得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì )力量，這種力量是單獨個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學(xué)習中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(cháng)我們的信心、提高我們的成績(jì)。
所以，競爭與合作是互相影響的，誰(shuí)也不能缺少對方。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇20
我一直在家人的贊揚聲中長(cháng)大，常常自高自大，目中無(wú)人，認為自己是最好的，但自從遇到了競爭對手小明，使我改變了看法，發(fā)現競爭也美麗。
剛上初一的時(shí)候，老師把小明調到我旁邊坐，他眉清目秀，特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。他的成績(jì)跟我不相上下，都排班十幾名左右。喜歡游戲，一談起游戲眉飛色舞，不久后我們成為了好朋友。
記得初一第一次期末前幾天，小明帶著(zhù)些挑釁的語(yǔ)氣，挑著(zhù)眉毛跟我說(shuō)：“嘿，有信心考贏(yíng)我嗎？”“哈，當然有啦，你算個(gè)鳥(niǎo)哇！”“嘿，你還太嫩�！薄澳俏覀冏咧�(zhù)瞧！”從那天回到家開(kāi)始，我發(fā)奮苦讀，一心想著(zhù)要超過(guò)小明，給他點(diǎn)“顏色”看看。那時(shí)，QQ、游戲全部自覺(jué)停止。最終，不負有心人，我得到了十一名的名次，小明才十九名，哈哈看著(zhù)灰溜溜的小明，自己自傲不得了，還炫耀著(zhù)說(shuō)：“你是超不過(guò)我的”�！罢l(shuí)怕誰(shuí)，我們下次再比試比試，就不信我會(huì )比你差�！逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环�，丟下一句話(huà)回家去了。
從此小明每天廢寢忘食，孜孜不倦的讀書(shū)。為了提高成績(jì)，利用下課做練習背英語(yǔ)。下午運動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他，一放學(xué)他就回家去了，游戲就更見(jiàn)不到他了。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄，看他馬不停蹄地做數學(xué)練習，不屑的說(shuō)：“你是怎么讀也讀不過(guò)我的�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，只是埋頭苦讀，我“嘿嘿”一笑，一溜煙跑出教室玩去了，考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗，玩得不亦樂(lè )乎。
中段考試成績(jì)出來(lái)了，小明如愿以?xún)數玫搅说谄呙�，我卻退步了8名，才排19名，這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí)，小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習的情景，好像悟出了什么……這件事之后，我下決心要韋編三絕，爭取下次超過(guò)他。
我們一直在你追我趕的競爭著(zhù)，一直到現在，我想將來(lái)也是。
競爭，競爭不僅豐富了我的生活，提高了學(xué)習的樂(lè )趣，還能激發(fā)我們的潛能，提高工作和學(xué)習的效率。我們在競爭，比較中，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平，所以說(shuō)競爭是美麗的。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇21
媽媽說(shuō)，從小需要有競爭意識，需要有一種不服輸的勁頭。爸爸說(shuō)，看見(jiàn)別人的長(cháng)處能去贊美也很重要。而我卻想說(shuō)，在競爭中不忘發(fā)現別人的長(cháng)處，讓競爭煥發(fā)出一種理性的光芒，只有這樣，放才能收獲成果，收獲一種別有洞天的人生之境。
競爭，自古有之。興許我們應該感謝競爭，競爭讓我們看到了自己的不足，競爭營(yíng)造了一種“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”的社會(huì )態(tài)勢。然而，盲目的競爭而忘卻了回頭好好審視自己的對手，忘卻了對他們的長(cháng)處投以贊賞的目光，甚至于一味競爭而棄道德良知不顧而一心只求置對手于死地，其結果智慧是鬧得自己身敗名裂，鬧得自己被世人所不齒，被后世所笑話(huà)。
同時(shí)師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個(gè)很好的例子。師出同門(mén)，競爭本就不可避免。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌，他一心只想著(zhù)除掉孫臏，一味自己這么做才能保住自己的權益。殊不知，若是他能夠正確看待競爭，欣賞孫臏的才智并虛心向之學(xué)習，最后又怎么會(huì )落得一個(gè)狼狽而死的結局呢？
要競爭，更要看到對手的優(yōu)點(diǎn)，讓競爭煥發(fā)出理性的光芒。唯有這樣，我們才能泰然面對競爭，處世不驚。
同為胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當年劉備在曹操帳下是，曹操的謀士提醒他說(shuō)劉備日后必反。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻，而是他的大家風(fēng)范，他的理性競爭，他的愛(ài)才之心，使他一笑置之。于是，青梅煮酒論英雄，成就了后世的一段佳談�！爱斒乐⑿�，唯操與使君耳！”多么大氣磅礴的一句話(huà)，從這句話(huà)中，我們足以看出曹操理性競爭的一面。在那一刻，他的形象足以讓我們仰望。
其實(shí)這樣的例子并不少見(jiàn)，周瑜和諸葛亮在《三國演義》中便很好地詮釋了智慧競爭而不動(dòng)欣賞他人，學(xué)習他人，其結果只能是發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀痛之聲。試想，若是周瑜能夠理性地學(xué)會(huì )競爭，那么“既生瑜，又生亮”豈不美哉？
敗者為寇這樣的觀(guān)點(diǎn)我不敢茍同。當年西楚霸王鴻門(mén)宴上放走劉邦，恰是其王者形象的最好體現。理性的競爭總能讓人由衷地感慨他們的大度量。
讓我們學(xué)會(huì )理性地競爭，讓競爭煥發(fā)出理性的光芒，以此收獲一番成果，收獲一番不一樣的心境吧。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇22
今天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著(zhù)：“合作比競爭誰(shuí)更重要�！�
合作說(shuō)：“當然是我們重要，因為一個(gè)人力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標，齊心協(xié)力做事，所以我更重要�！�
競爭也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要，你也只不過(guò)靠我們競爭家族依賴(lài)罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚(yú)，它的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，不到半天就會(huì )死亡；但是有一位老漁民，他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來(lái)，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿(mǎn)倉的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú)，狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，就會(huì )失去生命的活力。怎么樣，你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的說(shuō)：“你真無(wú)知，我問(wèn)你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處；三在學(xué)習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù)，在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕氤删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力�！薄�
競爭無(wú)言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，難道合作真的比競爭重要嗎？
我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團結，在拔河比賽場(chǎng)上，團結的力量大無(wú)比，竟然沒(méi)有對手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭強好勝，個(gè)個(gè)都有自己的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。
從這兩個(gè)例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無(wú)處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(cháng)補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )合作，才能營(yíng)造與諧的學(xué)習、生活與工作環(huán)境，形成與諧的人際關(guān)系，建設與諧美好的社會(huì )。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇23
莊子認為高山上看到的山下人皆如螻蟻，大小、高低如一何必去爭誰(shuí)高誰(shuí)低。而胡適認為自己是山下人，在山下看人，怎能不計較大小、高低、胖瘦？
為什么莊子和胡適在面對同一個(gè)問(wèn)題——競爭時(shí)會(huì )有如此不同的看法呢？這是因為他們所站立場(chǎng)不同：莊子作為一位無(wú)人能及的圣人，自然能夠登上高處感嘆世人的渺小，超脫自然；而胡適代表著(zhù)我們廣大群眾，他所說(shuō)的更平民化，更能適應社會(huì )。站在不同立場(chǎng)，也就有了適用于不同立場(chǎng)的結論。
依我之愚見(jiàn)，對于爭與不爭這兩個(gè)矛盾面，任取一個(gè)都是片面的，只有將兩個(gè)結合起來(lái)才能真正做到平衡。
競爭對于整個(gè)社會(huì )是有好處的。有競爭，人們才會(huì )不斷超越自己，超越人類(lèi)。奧林匹克運動(dòng)會(huì )給了世界競爭的平臺。在2008年奧運會(huì )上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話(huà)，向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的。有競爭才有事物的轉型和發(fā)展。中國正是參與到了世界競爭的浪潮中，才會(huì )由原始的農業(yè)弱國轉變到位居世界第二的經(jīng)濟大國，人們的生活水平不斷改善，一改中國原來(lái)破舊的形象。
然而過(guò)于注重競爭，則會(huì )致使人與人之間缺乏應有的關(guān)愛(ài)，人們只會(huì )互相算計。如今的中國正是這種狀況，越來(lái)越多的誠信危機不斷威脅著(zhù)人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料，添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕；超量使用食品添加劑，濫用非食品加工用化學(xué)添加劑，加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料；農產(chǎn)品、禽類(lèi)產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè )觀(guān)；抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內。中國越來(lái)越嚴重的金錢(qián)競爭使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián)，甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭思想便能起到維護社會(huì )和諧的重要作用。
其實(shí)，若將人與自然相比，人是如此渺小，任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要，而爭變成了一件無(wú)用的裝飾品，只會(huì )自討煩惱。而若將人與人相比，人人差不多高低，不爭只會(huì )讓你逐漸落后，就像毛主席說(shuō)的：“落后就會(huì )挨打�！彼栽跔帟r(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體，任一方面的缺失都會(huì )導致不平衡，就像莊子與胡適的爭與不爭一樣。將爭與不爭充分融入生活吧，我想這樣社會(huì )終有一天會(huì )真正和諧。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇24
在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì )，相信從小到大圍繞我們最多的就是競爭。它無(wú)處不在，就像是空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著(zhù)我們。正如普列姆昌德所說(shuō)，競爭心，在人類(lèi)社會(huì )中，具有重大的意義。
最簡(jiǎn)單的例子，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“別人家的孩子”。毫無(wú)疑問(wèn)，這句話(huà)有很多種意思，其中就包含著(zhù)來(lái)自自家與別家孩子的比較；有了比較，就有了競爭。
孩子們的世界總是一片祥和，那是因為競爭在他們的意識中并不強烈，甚至并未涌現。就像在一部動(dòng)畫(huà)《小豬佩奇》里，羚羊老師給孩子們制作的萬(wàn)圣節南瓜燈頒獎，最后每個(gè)人都有獎，皆大歡喜，看的甚是快樂(lè )。又或是在幼兒園，每年期末，每個(gè)小朋友都會(huì )有一張獎狀，每個(gè)家庭都很開(kāi)心。
然而，對于青少年來(lái)說(shuō)，可就不會(huì )這么祥和了。大小考試，做事效率，沒(méi)有不存在競爭的事情。但我們都知道凡事點(diǎn)
到就好，若缺乏競爭，就會(huì )沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力。這一點(diǎn)，看似普通，卻十分致命。紀伯倫說(shuō)：“人的理想與成就之間有一段距離，只有靠他的熱情才能跨越�！倍@種向著(zhù)勝利的熱情就來(lái)自于對于競爭成功的渴望。
然而過(guò)度的競爭有多可怕，這是難以想象的。一個(gè)人可能會(huì )為了這可怕的競爭欲而走入無(wú)盡的深淵。在一部電影中的人物，每個(gè)人都要靠競爭的勝利來(lái)活下去，結果顯而易見(jiàn)，最后所有人都失去了生命。
所以，我們要做的就是適度競爭。記住自己的初心，不要太過(guò)于在意競爭結果。真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在競爭后找到生的力量和心的安寧。競爭只是為了讓我們自己變得更好，若不是因為這個(gè)，而是使自己成為了比賽的工具，這未免得不償失。
競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。在外讀書(shū)的朋友曾有一次頗有感觸地對我說(shuō)：“在我們學(xué)校這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中，每一個(gè)人，時(shí)刻都有被排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。那么，坦然面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更挺拔，我們的生命也會(huì )因此更精彩。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇25
競爭是無(wú)處不在的，在學(xué)校，在市場(chǎng)，在公園，甚至在小小的植物世界里都會(huì )有競爭。
說(shuō)到競爭，社會(huì )上還真少不了它，因為競爭會(huì )給人們帶來(lái)一系列的困難和壓力，當壓力轉變?yōu)閯?dòng)力，人們會(huì )取得成功，造就強者；壓力成為負擔時(shí)，就會(huì )失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競天擇，適者生存�！钡囊粋�(gè)微小的最佳體現。
市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(cháng)必定不如其他樹(shù)，但出人意料，在新書(shū)中，長(cháng)得最高大茂盛的便是兩棵樹(shù)。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹(shù)不斷競爭著(zhù)，雖然彼此承受著(zhù)對方帶來(lái)的生存的威脅，但“力爭向上”使得它們茁長(cháng)成長(cháng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀(guān)。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)，與枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(cháng)嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險，卻總能小心翼翼中奮勇前進(jìn)。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學(xué)校里，競爭也是很激烈的，要想作一個(gè)學(xué)習上的強者也是非常困難的，就要把壓力轉為動(dòng)力，例如上課認真聽(tīng)講，下課認真學(xué)習，為了取得好成績(jì)而奮斗�？荚嚂r(shí)有時(shí)比某個(gè)人考得好，有時(shí)比他考得差，心中產(chǎn)生了一種不服的心理，所以心里只想著(zhù)在下一次考試中超過(guò)他，為了這個(gè)我努力學(xué)習。從此以后，學(xué)習有了好轉，但競爭必然是競爭，我進(jìn)步了，別人也進(jìn)步了，只有靠自己的進(jìn)一步努力才能超越別人。
是的，競爭使人充滿(mǎn)活力。如果我們參加過(guò)競賽，就會(huì )感到競爭中的歡樂(lè )，給我們的生活留下輝煌的一頁(yè)，使我們擁有更堅強的意志。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇26
時(shí)間如流水，一去不復返。在緊張的學(xué)習生涯中，我漸漸成長(cháng)，也學(xué)到了許多東西，在這個(gè)七年級階段，我學(xué)會(huì )了競爭。
步入七年級不久，我認識了班上一位勤奮好學(xué)的同學(xué)。我發(fā)現他經(jīng)常利用課余時(shí)間做作業(yè)，上課時(shí)積極發(fā)言，作業(yè)有錯誤也會(huì )及時(shí)訂正，學(xué)習態(tài)度非常端正。所以每次考試，他的成績(jì)總是名列前茅。這激發(fā)了我與他競爭的心理。
對我來(lái)說(shuō)，作業(yè)是我和他競爭的第一項，這既要有速度，也要有質(zhì)量。每當我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，我心里就想：“我一定要超過(guò)他的作業(yè)進(jìn)度�！蔽业难劬焖俚乜催^(guò)每一道題，寫(xiě)字的速度也加快了許多。遇到較難的題目，我會(huì )認真分析，絞盡腦汁地思考。每次解決一道難題都使我更有信心面臨下一道題。
有一次，同學(xué)們都去排隊盛飯，但我卻沒(méi)有去，而是在做科學(xué)試卷。在這短短的幾分鐘里，我專(zhuān)心志致地看題，雖然肚子餓了，但我要與他競爭，就必須抓緊時(shí)間。菜香誘惑著(zhù)我，我看著(zhù)排隊的人還有很多，就想：“等排隊的人少了再去盛飯�！庇谑抢^續做著(zhù)試卷。
做作業(yè)也必須建立在聽(tīng)課的基礎上。我相信課堂是學(xué)習的“主陣地”。想與同學(xué)比拼，就應該在課堂上多花工夫。于是，我在上課之前，會(huì )先預習要學(xué)的內容。在課堂上，我的思路總會(huì )跟著(zhù)老師走，老師提出的問(wèn)題上，我都會(huì )仔細思考，積極舉手發(fā)言。
有一次，在數學(xué)課上，老師布置了一道我最怕的題。以前我遇到這類(lèi)題，總是沒(méi)有信心做下去�？匆�(jiàn)和我競爭的那個(gè)同學(xué)似乎能輕而易舉地就做出來(lái)，我便有信心解決這道題。過(guò)了幾分鐘，我做著(zhù)做著(zhù)就得出了答案，這令我大有所悟：不論遇到什么難題，一定要有信心嘗試。
時(shí)間過(guò)得真快，期未考試結束了，但我這次并沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，這讓我有些失望。見(jiàn)他考試成績(jì)一如既往地獲得年級前茅，使我心中又燃起競爭的火焰。八年級我要合理分配各科的學(xué)習時(shí)間，做好每一門(mén)課的作業(yè)。在語(yǔ)文課上，我要多學(xué)會(huì )理解，在這方面要加強。爭取做到各科成績(jì)平衡。我一定要在八年級里再次和他比拼，希望我能取得好的成績(jì)。
在這個(gè)七年級里，有許多的事讓我有美好的回憶，我學(xué)會(huì )了競爭，是使我銘記于心的。人生道路上，只有學(xué)會(huì )與他人競爭，才能不斷提高自己，創(chuàng )造更美好的`明天。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇27
當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，國與國之間的競爭，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，人與人之間的競爭。在公司里，人與人的競爭不光是智慧和能力的競爭，更是工作態(tài)度的競爭。
有些人得過(guò)且過(guò)，“拿多少錢(qián)，做多少事”，做工作敷衍了事，好象是為老板工作，最終得不到公司的認可，自己也一無(wú)所獲。有些人成天牢騷滿(mǎn)腹，認為自己不如意，抱怨，不思進(jìn)取，把自己的情緒帶給別人，大大影響士氣。因此，一定要明確我們是為誰(shuí)而工作?很多人認為工作是給老板做的，其實(shí)這是對企業(yè)，對自己，更是對家庭極不負責的。人生離不開(kāi)工作，工作不僅是我們謀生的手段，也能鍛煉我們的意志，拓展我們的能力，從根本上講，工作是為了自己。
企業(yè)成長(cháng)=員工的成長(cháng)。一個(gè)企業(yè)發(fā)展緩慢，很大程度上是員工成長(cháng)滯后而造成的，也就是和員工的工作態(tài)度是否積極有很大的關(guān)系。態(tài)度也是競爭力。
近段時(shí)間，公司為體操比賽進(jìn)行了大力宣傳，可是有部分員工對此不一為然，認為做好做差無(wú)所謂，練習時(shí)敷衍了事，沒(méi)有用認真的態(tài)度對待，缺乏應有的團對精神和責任心。正如吳總所說(shuō)：做操不是為我做，體操都做不好的人，其他工作要做好是非常困難的。其實(shí)，這就反映了一個(gè)人對待事物的態(tài)度。有責任心，夢(mèng)想成功的人，無(wú)論事情大小，輕重與否都會(huì )采取積極負責的態(tài)度做好看過(guò)一本書(shū){{人生都是上上簽}}，作者是前成都伊藤董事長(cháng)闋彥昭。書(shū)中記述了他如何從一個(gè)底層職員做到現在的。當然，不是每個(gè)人都會(huì )象他那樣成功，但是，如果每個(gè)人都像他那樣對待每一樣工作不抱怨，不埋怨，都采取積極認真的態(tài)度去努力做好每一件事，我相信你的人生也會(huì )是上上簽。前段時(shí)間馮課長(cháng)寫(xiě)的關(guān)于黃劍航工作調動(dòng)的文章也很好的說(shuō)明了：工作態(tài)度對一個(gè)人成功的重要性，態(tài)度也能改變命運。
公司今年大力宣貫節能降耗，使成本更低。如果我們都能以正確的態(tài)度去作好：人走燈滅，打印紙盡量多次利用等等小事，那么公司的目標一定會(huì )圓滿(mǎn)實(shí)現，那時(shí)公司會(huì )更具競爭力。
態(tài)度越積極，決心越大，對工作投入的時(shí)間就會(huì )更多，同時(shí)，因為工作而獲得的回報也會(huì )相應更多。
態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度將始終是你與眾不同的法寶，你我值得擁有。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇28
競爭這個(gè)詞好像根本就不存在于我們小孩子的心中，就更別提什么暗地里的競爭了�？墒罴傥覀冞@里的男孩子就有一場(chǎng)暗地里的競爭。
事情是這樣的：每到一個(gè)暑假，我們這群男孩子都愛(ài)搞一點(diǎn)新玩藝兒。這個(gè)暑假我們決定在一個(gè)星期內每人做一艘塑料泡沫電動(dòng)船，下個(gè)星期一拿船去試航。聽(tīng)到這個(gè)消息，我想，這表面上是做船，其實(shí)不就是我們暗地里的競賽嗎?想到這兒，我下定決心要做一艘漂漂亮亮的塑料泡沫電動(dòng)船和同學(xué)們比個(gè)高低。
第二天我便開(kāi)始做船。我先找了一塊厚3厘米，長(cháng)24厘米，寬6厘米的塑料泡沫，然后又把泡沫磨成一個(gè)輪船底盤(pán)的形狀。隨后我在底盤(pán)上用筆畫(huà)了電池艙和馬達艙的位置，便開(kāi)始挖了起來(lái)。我先用釘子把中間的泡沫大塊大塊地挖掉，然后又用手把它挖深挖寬，最后又用釘子順筆跡慢慢地挖下去。不出20分鐘，兩個(gè)動(dòng)力艙就挖好了。這時(shí)我已滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是塑料泡沫屑，成了一個(gè)“雪人”。動(dòng)力艙挖好了并不等于動(dòng)力設備安裝好了。隨后我便拿出一個(gè)廢玩具上裝電池的開(kāi)關(guān)，從開(kāi)關(guān)內接出4根電線(xiàn)分別裝在兩個(gè)馬達上，又在開(kāi)關(guān)內裝上電池，最后我把開(kāi)關(guān)和馬達分別裝進(jìn)了電池艙和馬達艙。這下可好了，我一按左邊的開(kāi)關(guān)，右邊的馬達就飛快地轉了起來(lái)，再按右邊的開(kāi)關(guān)，左邊的馬達又飛快地轉了起來(lái)，兩個(gè)開(kāi)關(guān)一起按，兩邊的馬達就都轉了起來(lái)。船底最后一步就是安裝螺旋槳了，我先找到兩根長(cháng)2厘米的鋼絲，用兩根長(cháng)3厘米的皮管把它們和馬達連接起來(lái)。然后用拉罐殼剪了兩個(gè)小螺旋槳固定在鋼絲上，這樣船底就制作完了。接下來(lái)的第二天、第三天……我又用泡沫做了船蓋，還在船頭裝上燈泡，看著(zhù)這艘內裝彩燈的美麗輪船，我高興極了，真恨不得星期一快點(diǎn)來(lái)到。
星期一姍姍來(lái)遲，我們高高興興地拿著(zhù)各自制作的船來(lái)到水池邊。同學(xué)們都說(shuō)我這艘船是最漂亮的，聽(tīng)了這些話(huà)，我心里別提多高興!可是好是壞，還要看速度。同學(xué)們都拿出自己的船參加比賽。只聽(tīng)到一聲令下，9艘船便一起沖了出去。在一陣吶喊聲中，我的“海星”號一直沖在第一位，最后獲得了比賽的勝利。
這時(shí)我心中有說(shuō)不出的激動(dòng)，因為我在這次競爭中獲得了勝利。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇29
正處科技發(fā)達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無(wú)爭被茍且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。
安于現狀的人總把不爭當作懶惰的借口�？萍及l(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰中與別國競爭求進(jìn)步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個(gè)國人的心中，流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領(lǐng)導變法維新，今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場(chǎng)上夾縫生存。難道他們教會(huì )我們的只是與世無(wú)爭，安然處世？
罡風(fēng)呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進(jìn)步。常言道：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。競爭在人類(lèi)社會(huì )中一朵“無(wú)實(shí)花”，因為不懂競爭，我們經(jīng)歷了屈辱的侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。普列姆昌德說(shuō)的競爭心的意義遠不止于此，恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài)，西方文化儼如消失殆盡，而四十年后的德國，卻是一個(gè)連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。誠然，是競爭心推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步，讓德國披上華麗外衣東山再起。
但人們也總會(huì )提起伊戰，想起魏晉風(fēng)流，可細而觀(guān)之，這也只是極端個(gè)例，不足以以偏概全地否定競爭。競爭過(guò)度讓伊戰的爆發(fā)觸及無(wú)數無(wú)辜者的生命，可美國從此學(xué)會(huì )了在國際賽場(chǎng)上不得魯莽。魏晉風(fēng)流則相反，人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之，”那是他們皆意有所郁結，才選擇躲避政治黑暗的官場(chǎng)而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價(jià)值，今天的我們談何“郁結”“避世”，應該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權力的牢籠里。馬克吐溫就曾說(shuō)過(guò)：“黃金時(shí)代在我們身前而非身后�！痹诟偁幹星筮M(jìn)步才是普世價(jià)值之所在。
人類(lèi)進(jìn)步的道路如荊江般九曲回環(huán)，認識到競爭的破壞性和建設性到學(xué)會(huì )權衡，需要覺(jué)悟，由此反映一個(gè)人乃至一個(gè)國家的水平。競爭不是去聽(tīng)文雅而冗長(cháng)的委婉之詞，而是真槍實(shí)干。
生活中有太多被污名化的競爭，脫下污名化的外衣，還競爭一個(gè)真相，給自己和社會(huì )一次機會(huì )，恰如江上之清風(fēng)與山間之明月，同等重要。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇30
我是一個(gè)好勝心極強的人，不巧，我還有個(gè)好勝心極強的同桌。我們兩個(gè)人可以說(shuō)什么都爭，自然是互有勝負。但是以前的我竟不知為何要競爭，自那以后，我終于明白了。
競爭競爭，最主要的還是拼成績(jì)。我記得第一次月考，我竟低了他十多分；那時(shí)我心想：下次，我一定要勝過(guò)他。這似乎有點(diǎn)不現實(shí)，甚至可以說(shuō)不太可能。我那個(gè)同桌也十分奇怪，才考第一次試就驕傲地飛上天了，這使我更努力學(xué)習，心中發(fā)誓：下次一定要超過(guò)他！
功夫不負有心人，幾個(gè)星期后，我的愿望實(shí)現了。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的磨合，我與同桌彼此對對方都有一定的了解。競爭也越發(fā)的激烈。直到期中之后的一天中午，我讀懂了競爭的真諦。
期中之前，所有人都在進(jìn)行緊張的復習，我與同桌的世紀大戰即將來(lái)臨。那時(shí)我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，生怕對方超過(guò)了自己。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我那個(gè)死對頭同桌竟主動(dòng)來(lái)找我。他對我說(shuō)：“其實(shí)我之所以與你競爭，是想借此來(lái)提升自己的分數，競爭是最平等的比賽。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)光是你使我受益頗多，真不知要如何感謝你�！蔽衣�(tīng)完這番話(huà)，第一反應是一頭霧水，他為什么要感謝我呢？我不停地問(wèn)自己，卻我一直得不出答案。
過(guò)了一個(gè)耐人尋味的周末，老師馬上就要發(fā)試卷了。我十分緊張，可同桌卻沒(méi)有，我以為他已經(jīng)知道成績(jì)，可他卻說(shuō)不知道。我又開(kāi)始疑惑起來(lái)。怎么他像變了個(gè)人……此時(shí)，班上幾乎所有人都在打聽(tīng)自己的成績(jì)以及別人的成績(jì)。不久之后，成績(jì)總算是公布了，我告訴他我比他考得好，他也沒(méi)有如原來(lái)那樣暴跳如雷。一天以后，奇跡發(fā)生了。
班上開(kāi)始公布排名，我與同桌在班上排到了無(wú)法想象的位置，那一刻，我終于明白同桌的那番話(huà)了：原來(lái)，競爭，可以促使所有的人共同進(jìn)步。它就像是培養我們能力的養料，助我們離自己的目標更進(jìn)一步；說(shuō)到競爭不得不提一提對手。如果你與一個(gè)合格的對手，那么，你會(huì )成長(cháng)地更快。既然競爭者對我們都如此重要，感謝對手也就成了理所當然的事情了。
在回家的路上，我不禁感嘆：競爭原來(lái)如此的重要……
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇31
有一種人，在競技的角斗場(chǎng)可以拼個(gè)你死我活，斗個(gè)昏天暗地，走下戰場(chǎng)卻可以相互照顧，無(wú)話(huà)不談；在學(xué)術(shù)論壇上可以唇槍舌戰，爭得面紅耳赤，走下論壇卻可以談天說(shuō)地，聊得甚為投機。他們并非擁有圣賢的豁達、哲人的情思，他們競爭著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭的目的不再是為了個(gè)人的私利：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……而是為了集體的進(jìn)步，為了社會(huì )的發(fā)展，為了全人類(lèi)共同的利益。為了這樣一個(gè)共同的目標，競爭者們考慮的是創(chuàng )造最大共同利益的最優(yōu)方案，當他們?yōu)榇硕偁帟r(shí)，又怎會(huì )勾心斗角，又怎會(huì )算機對方，又怎會(huì )傷及他們之間的溫情與關(guān)愛(ài)呢？
伏打和伽伐尼就是一個(gè)極好地證明，當伽伐尼用抽搐的青蛙腿展示“生物電”時(shí)，伏打則竭力反對，并指出這是由掛鉤和桿的金屬微電流產(chǎn)生。當伏打展示他的金屬伏打電堆而否定“生物電”時(shí)，伽伐尼卻拿出了電鰻放電。這兩位觀(guān)點(diǎn)迥異的科學(xué)家相互駁斥著(zhù)對方，卻又相互促進(jìn)著(zhù)對方進(jìn)一步的研究。在電學(xué)方面取得了驕人業(yè)績(jì)的伏打這樣說(shuō)：“我感激伽伐尼，是他一次次的反對促進(jìn)了我更深更廣地開(kāi)展研究。沒(méi)有他與我的激烈的競爭，便不會(huì )有我今天的成就�！眱晌灰簧荚陔妼W(xué)方面相互競爭的科學(xué)家，他們的感情不僅沒(méi)有因為競爭而破裂而步步惡化，相反他們彼此尊重著(zhù)感激著(zhù)，他們的感情更因競爭而迸發(fā)出絢麗奪目的光芒。其間的原因就在于，他們的目標都是為了電學(xué)的發(fā)展，為了電學(xué)給人類(lèi)造福，有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭者能夠相互理解，相互體諒，相互用愛(ài)和人情去澆灌心靈的花園。波爾和愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上的爭執并沒(méi)有妨礙他們的友情，學(xué)術(shù)上他們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，但每次波爾去美國講學(xué)，都住在愛(ài)因斯坦家，兩個(gè)朋友每回見(jiàn)面都興奮得要說(shuō)上幾天幾夜的話(huà)。因為他們心中有著(zhù)愛(ài)，激烈的競爭又怎會(huì )破壞他們的感情呢？
讓愛(ài)為競爭導航，個(gè)人的才思便會(huì )如奔騰的海浪在競技場(chǎng)上飛揚；讓愛(ài)為競爭導航，智慧的火花便會(huì )如絢爛的金石在競技場(chǎng)上碰撞；讓愛(ài)為競爭導航，關(guān)愛(ài)與溫情便會(huì )如潺潺的暖流在彼此心中流淌；讓愛(ài)為競爭導航，美好與人情便會(huì )如銀色的月光在彼此心中蕩漾！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇32
"有人的地方就會(huì )有競爭"，正如這句話(huà)所說(shuō)，世界上充滿(mǎn)了競爭，而競爭給了我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。正是有了競爭對手我們才有了緊迫感，促使我們在每個(gè)細節上都有力求完美，精益求精。
瑪格麗特?撒切爾是享譽(yù)世界的政治家，她的父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論何時(shí)都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢記父親的話(huà)，每次考試她的成績(jì)總是名列前茅，在社團活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車(chē)也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成了英國歷史上惟一的女首相，也就是眾所周知的"鐵娘子"�？梢�(jiàn)，想要成就一番事業(yè)就要具備良好的競爭意識。
在人身上，競爭體現了人生價(jià)值的成功。在自然界中，競爭則體現了生存的成功。"物競天擇，適者生存。"是偉大的生物學(xué)家達爾文在自然選擇學(xué)說(shuō)中提出的觀(guān)點(diǎn)，這充分反映了自然界中通過(guò)競爭和適應環(huán)境所產(chǎn)生的結果，也是自然界中不變的法則。
日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚(yú)，其味道鮮美，但它的生命卻十分脆弱，一旦離開(kāi)深海區，要不了半天就會(huì )死亡。漁夫們?yōu)榱藢⒏邇r(jià)的鰻魚(yú)銷(xiāo)售到外地，會(huì )在運輸的過(guò)程中在整倉的鰻魚(yú)中放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)在遇到天敵時(shí)求生欲望被激發(fā)，全力抵抗狗魚(yú)，于是加強了對環(huán)境的適應能力，成活率便會(huì )大大提高。由此可見(jiàn)，競爭在超越自己的同時(shí)也使自己走向成功。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。"的確是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那鰻魚(yú)安于現狀，不思進(jìn)取，喪失斗志，很快就會(huì )死亡；而有了天敵和競爭對手的存在，它們就會(huì )驚慌，就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。自然界中的每個(gè)物種都是如此。有了競爭，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了競爭，我們才能不斷完善自己，從而取得成功。
我國偉大的軍事家毛澤東說(shuō)過(guò)："消滅了敵人的同時(shí)，也就等于消滅了自己。"這更有力的說(shuō)明了我們離不開(kāi)競爭，沒(méi)有了競爭對手，我們很難得以提高。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競爭可以激發(fā)他的潛力；對于國家來(lái)說(shuō)，競爭可以助它繁榮富強；對于世界來(lái)說(shuō)，競爭可以令它璀璨奪目！因此，我們的生活離不開(kāi)競爭，競爭使我們的生活更加美好！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇33
對于競爭，我們每個(gè)人都不陌生，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭。在幼兒時(shí)，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學(xué)時(shí)，為了得到老師的表?yè)P和同學(xué)的喜愛(ài)，爭著(zhù)擦黑板和掃教室，比看誰(shuí)課文背的好，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)兒妙；上初中時(shí)，為了考上理想的大學(xué)，而毅然承受著(zhù)巨大的壓力去爭取著(zhù)周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學(xué)時(shí)，為了奪得運動(dòng)會(huì )冠軍，或者得到學(xué)校的獎學(xué)金，抑或當上學(xué)生會(huì )主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領(lǐng)導或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng )造出輝煌業(yè)績(jì)而不分白天黑夜地干著(zhù)。
總之一句話(huà)，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代：生存和生活需要我們去競爭，工作和形式需要我們去競爭！而有了競爭，就必然會(huì )有輸贏(yíng)，就必然會(huì )產(chǎn)生成功者和失敗者。但“成者王侯敗者寇”這句話(huà)并不適用于競爭激烈的校園生活，因為不論勝敗如何，大家今后還是要在一起平等地學(xué)習和生活。在生物鏈中，野狼是羊的天敵，但若沒(méi)有了野狼這個(gè)競爭對手，羊就面臨著(zhù)種族的滅絕和災難�，F在，人類(lèi)之所以保護野狼以及其它動(dòng)物的天敵，目的就是要讓生物鏈不致斷開(kāi)，就是要讓羊等動(dòng)物不致種族滅絕，換句話(huà)說(shuō)。
就是讓每種動(dòng)物都有自己的競爭對手。失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會(huì )失去活力。在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰的渴望和跨過(guò)坎坷的沖動(dòng)，能夠振奮我們挑戰挫折的斗志。所以，我們沒(méi)有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒(méi)有敵人，但不能沒(méi)有對手！既然如此，那就讓我們試著(zhù)讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！
使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的對手并且去欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，看淡結果的勝與敗，這樣在面對競爭對手的時(shí)候，我們就可以微笑著(zhù)去迎接挑戰：勝利了，贏(yíng)得輝煌；失敗了，同樣美麗！所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時(shí)強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來(lái)臨時(shí)卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇34
風(fēng)花雪月本閑，而在當今充斥著(zhù)快節奏的社會(huì )里，而勞憂(yōu)者卻越來(lái)越多，“搶”幾乎成為人們現代社會(huì )的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進(jìn)取精神，而不搶?zhuān)瑓s是一種智慧，來(lái)沉淀自己，升華人生。
“搶”是這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代的召喚。我們搶時(shí)間，搶為人先，所以改革開(kāi)放三十年過(guò)去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿(mǎn)的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶?zhuān)瑫r(shí)也反映出一個(gè)時(shí)代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數人在追求快樂(lè )時(shí)急得上氣不接下氣，以至于和快樂(lè )擦肩而過(guò)�！庇袝r(shí)一味地搶?zhuān)賱t不達。
搶是自然界亙古不變的規律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類(lèi)社會(huì )生存的基本法則，是人與生俱來(lái)的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后引起的“搶書(shū)”行動(dòng)，都讓世界對中國抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，無(wú)論物質(zhì)上還是精神上，他們不會(huì )放過(guò)一絲得益于自己的機會(huì )。人之本能。
君子無(wú)所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶?zhuān)皇且环N落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂(lè )趣，贏(yíng)得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的隊伍“搶”著(zhù)過(guò)一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著(zhù)跑完全程，到達終點(diǎn)后大家都笑著(zhù)離去。因為這條終點(diǎn)線(xiàn)并不是人生的終點(diǎn)線(xiàn)。
但是當今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經(jīng)的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過(guò)去的景象�？此莆覀儭皳尅眮�(lái)了時(shí)間“搶”來(lái)繁華的經(jīng)濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉嗎？發(fā)展需要靜下心來(lái)忘記爭搶?zhuān)枰约撼恋怼?/p>
所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶?zhuān)硎軙r(shí)間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂(lè )趣，也許我們能看到更多的風(fēng)景。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇35
在進(jìn)入社會(huì )前，你會(huì )感覺(jué)十分輕松；但你進(jìn)入社會(huì )后，你必須學(xué)會(huì )與人競爭，不然，你將無(wú)法吸收陽(yáng)光和雨露而被擠進(jìn)失敗的深淵。
每個(gè)人就如同一顆弱小的松樹(shù)，進(jìn)入社會(huì )的樹(shù)林后，你就要努力生長(cháng)。玄奘便是如此。在法門(mén)寺這片茂密的松林里，玄奘苦心修煉卻毫無(wú)進(jìn)展，正當他想離開(kāi)法門(mén)寺時(shí)，方丈用松樹(shù)離不開(kāi)樹(shù)林為例，讓他重拾信心，終于成為一代名僧。
玄奘正是因為努力堅持與人競爭，要在法門(mén)寺內有一個(gè)立足之地，才成為名曾，就說(shuō)明了競爭就是成功之道。
在《成全一棵樹(shù)》中，那顆小樹(shù)也是如此。一個(gè)殘疾兒童，為了成全一顆小樹(shù)，每晚為這顆小樹(shù)撒一潑尿，讓他擁有足夠的競爭力與其它樹(shù)木競爭，吸收到了更多的陽(yáng)光和雨露。這又說(shuō)明，競爭是成長(cháng)的加速器。這些樹(shù)就像蕓蕓眾生，社會(huì )就像一片茂密的、人才濟濟的松林，你要想為了一縷陽(yáng)光、一滴雨露，就得奮力向上生長(cháng)，成為棟梁。之所以松樹(shù)離不開(kāi)松林，成才之人離不開(kāi)社會(huì )，那是因為只有進(jìn)入了松林，進(jìn)入了社會(huì )，就會(huì )有競爭力和競爭的心，才會(huì )成長(cháng)的更快。
玄奘在法門(mén)寺中，之所以有想離開(kāi)的心，是因為受到了其他僧人的排擠，便有了危機感。他經(jīng)方丈點(diǎn)化，就又有了競爭力。
在日本北海道，有一種味道極其鮮美的鰻魚(yú)，有許多漁民靠捕撈這種魚(yú)為生。但有一個(gè)老漁民與其他漁民不同，其他漁民打到的鰻魚(yú)很快就死了，而他打到的鰻魚(yú)卻能存活很久，因此他的鰻魚(yú)能賣(mài)到更高的價(jià)格。
老漁民很快成為了遠近聞名的富翁。到他臨終時(shí)，他才將秘訣傳授給了他的兒子。原來(lái)，老漁民的秘訣竟是如此簡(jiǎn)單與深奧！狗魚(yú)是一種品種不同的雜魚(yú)，與鰻魚(yú)更是死對頭，老漁民發(fā)現了這一點(diǎn)，便在打來(lái)的鰻魚(yú)中放入幾條狗魚(yú)。
幾條勢單力薄的狗魚(yú)碰到了數量眾多的鰻魚(yú)，使得奄奄一息的鰻魚(yú)活了起來(lái)！
這又是一種因危機感而產(chǎn)生的競爭力。幾條狗魚(yú)因受到危機逼迫，只能與鰻魚(yú)進(jìn)行搏斗，這樣鰻魚(yú)也因競爭活得更久。
這些都是競爭的力量，競爭創(chuàng )造了奇跡。所以，要想出人頭地，必須擁有競爭的力量。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇36
夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風(fēng)霜雪摧殘著(zhù)他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變?yōu)闅v史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”�？稍谠�(shī)人手下，這幅畫(huà)面卻成了千古勝景，詩(shī)句成為千古絕唱。
有的競爭，需要合作，取長(cháng)補短，攜手散發(fā)成功的光芒。有的協(xié)作，夾雜著(zhù)競爭，互相鞭策，感想成功的高峰。
競爭不是一味地與對手搏斗，而是間接地與對手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進(jìn)一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個(gè)勝負，競爭便產(chǎn)生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤(pán)棋便無(wú)趣了，利用自己或對方的棋子連續跳躍，與對手協(xié)作，勝者很快就會(huì )揭曉，智者與庸人也就區分在此�？梢�(jiàn)，競爭與協(xié)作共行，放達成功之路。協(xié)作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競爭，相互鞭策，偉大的總理周恩來(lái)曾說(shuō)：“我們的目的是求同存異�！奔词怪袊谑澜缟吓c眾多國家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經(jīng)濟互相幫助，但哪個(gè)國家又不存有“稱(chēng)霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動(dòng)了各個(gè)國家前進(jìn)的腳步，爭先恐后地發(fā)展經(jīng)濟，軍事，政治力量，促進(jìn)世界發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，人類(lèi)文明前進(jìn)�？梢�(jiàn)，協(xié)作與競爭同行，方促進(jìn)共同發(fā)展。
協(xié)作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說(shuō)：“我見(jiàn)相如，必辱之�！钡A相如卻一直忍讓?zhuān)K成就“負荊請罪”的佳話(huà)和長(cháng)盛的趙國�？上攵�，如果兩位大臣三日親睦，三日爭斗，那趙國上下必定混沌一片，軍心不穩，四分五裂，他國一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說(shuō)藺相如與廉頗存在不同意見(jiàn)，但若不攜手作戰，后果慎重�？梢�(jiàn)，當競爭與協(xié)作有機的結合，成功之門(mén)便永遠敞開(kāi)。
協(xié)作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。在競爭中摻入協(xié)作，那競爭便會(huì )像佳釀一樣醇香，醉人；在協(xié)作中加入競爭，那協(xié)作便會(huì )像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。
將協(xié)作與競爭有機的結合在一起，那便會(huì )成為打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙，勝利的金光會(huì )將它照耀的閃閃發(fā)光。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇37
倘若你是一朵含苞待放的蓮花，猶未聚塵，競爭就在你腳下的水與泥中；倘若你是一株蒼翠挺拔的松樹(shù)，帶寒而生，競爭就在你身旁的晨輝雨露之中；倘若你是一艘徜徉大海的船，長(cháng)風(fēng)破浪，競爭就在你腳下的帆與風(fēng)之間。勇敢地面對競爭吧，既然競爭無(wú)處不在，努力地贏(yíng)得競爭吧，讓競爭成就你的未來(lái)！
競爭可以成就你，因為競爭讓你更強大的。姚明在籃球場(chǎng)上的成就，來(lái)自于像鄧肯、詹姆斯這樣的頂尖對手所帶來(lái)的危機感；劉翔忍著(zhù)傷痛頑強拼搏，是懷揣著(zhù)與“宿敵”競爭高下的渴望；就連在國際上傲視群雄的中國乒乓球隊，也在隊內建立了嚴格的競爭機制，因為只有競爭才能讓他們強大。社會(huì )不是與運動(dòng)場(chǎng)一樣嗎？上個(gè)世紀諸多國營(yíng)單位缺乏競爭，機構臃腫，人浮于事，在改革之后才在市場(chǎng)競爭的浪潮中重新煥發(fā)生機。
競爭可以成就你，因為競爭讓你更加堅忍。吳越爭天下，激烈的競爭使勾踐放下驕傲與奢華的生活方式，學(xué)會(huì )堅忍，重振雄風(fēng)；人才聚古今，，保持堅忍而迅速成長(cháng)。相似的是，我們也渴望進(jìn)入優(yōu)秀的大學(xué)與杰出的人成為同學(xué)，因為我們渴望競爭，我們相信競爭能促使我們遠離懶惰，學(xué)會(huì )堅忍，取得成功。
競爭可以成就你，因為競爭讓你認清自己。也許在競爭之后我們敗下陣來(lái)，但我們也至少知道了，原來(lái)還有這么多的人比我強大，比我優(yōu)秀，原來(lái)我某處某些方面還不夠好。就像近代的中國，與外面的世界交手后終于認清了自己的落后，奮起直追，一直保持著(zhù)強大的動(dòng)力直到現在。就像現在的我們，比一比才知高下，而知高下的目的不在于高興或沮喪，在于認清自己，再往前進(jìn)一步。
我們的存在，因為我們贏(yíng)得了自然的競爭，在物競天擇中沒(méi)有被大自然淘汰而繁衍至今。我們的存在，因為我們贏(yíng)得了生命最初的競爭，成為這個(gè)世界上的獨一無(wú)二，所以，競爭已經(jīng)成就了我們，正在成就我們，并終將成就我們。
在競爭中，只要我們不躲避它，只要我們遵守原則不去惡性競爭，只要我們懷有積極的心去迎上去，競爭就能成就我們。
去競來(lái)天地之中獨一無(wú)二的席位，去爭得百代之中量身定做的幸福，讓競爭成就你！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇38
21世紀是一個(gè)具有強烈競爭的社會(huì )，強烈的競爭讓人害怕。
現在的社會(huì )人才輩出，大學(xué)文憑已不足為奇，聽(tīng)奶奶說(shuō)，過(guò)去，一個(gè)鄉鎮一年能考上一個(gè)大學(xué)生就算一件了不起的事，一個(gè)清華大學(xué)或者北京大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后至少是一名鎮長(cháng)，可現在呢，在10個(gè)人中幾乎有5名是大學(xué)生，現在世界大了，怎樣的人都有，雖說(shuō)是注重素質(zhì)教育，并說(shuō)是“減負”，可是，現在的學(xué)習壓力我們能有時(shí)間嗎?我再一次看書(shū)中，在偶然中看到了一篇關(guān)于美國的學(xué)生的學(xué)習生活，每天9點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)鐘就會(huì )放學(xué)，并每天都不會(huì )有家庭作業(yè)，他們國家的學(xué)生學(xué)習真輕松，相信他們每天生活的生活也會(huì )很幸福的，而我們中國學(xué)生簡(jiǎn)直是學(xué)習機器，失去了玩的時(shí)間，也沒(méi)有了兒童的天真，讓我們一個(gè)個(gè)變成了書(shū)呆子，而大人們卻還說(shuō)：“現在的孩子真是些書(shū)呆子�！比欢�，他們可否想過(guò)，這里面是不是有他們的原因呢!”
有一次，爸爸帶我去諸城，一個(gè)五六歲左右的孩子在與媽媽說(shuō):“媽媽,《龜兔賽跑》中的'小白兔真笨，要是我租一輛計程車(chē)再睡覺(jué)不就行了嗎?”媽媽高興的說(shuō):“寶貝真聰明，走，媽媽帶你去游樂(lè )場(chǎng)玩!”孩子說(shuō)：“游樂(lè )場(chǎng)多沒(méi)意思啊，明天不就考級了嗎?還是回家練琴吧!”媽媽撫摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“好孩子，真懂事!”也許在大人眼中，這樣的孩子才算真正的好孩子，但沒(méi)當看到電視上幼小的孩子熟練、從容的表演時(shí)，我的心不禁被震撼了，是競爭把兒童們的天真掠奪了!
現在社會(huì )上又出現了金融危機，使經(jīng)商的人們變得很難，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)："敏敏，你現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后千萬(wàn)別做買(mǎi)賣(mài)，看，累死了!"確實(shí)，爸爸媽媽真的很累，但這也是競爭的結果啊，在電視上看到，現在的碩士生都去賣(mài)豬肉，想一想，現在的知識膨脹確實(shí)是國家強大了，到我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，需要什么文憑的人當鎮長(cháng)啊?簡(jiǎn)直無(wú)法想象。
現在，我真的需要努力學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現自己的理想，讓父母過(guò)上幸福的生活，相信通過(guò)我的努力，我的愿望會(huì )實(shí)現的!
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇39
什么是競爭？競，比賽，爭，爭取，爭奪，即通過(guò)雙方的比拼爭取勝利。英國經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“競爭可能是建設性的，也可能是破壞性的�！庇纱丝梢�(jiàn)，競爭是一把雙刃劍，競爭應該始于智者。
在人類(lèi)生活中競爭是具有重大意義的東西。大到國家與國家之間的競爭，小到個(gè)人與個(gè)人之間的競爭，只有國家與國家相互對比，相互競爭，才有可能使國家變得更加強大。同學(xué)之間假如沒(méi)有競爭之心，沒(méi)有要爭第一的心理，那么彼此之間就不會(huì )有動(dòng)力，社會(huì )因此缺乏人才，因此可見(jiàn)，競爭心是具有重大意義的東西。
競爭始于智者。美國宣布將對中國進(jìn)口的商品大規模征收關(guān)稅，中國也霸氣宣布對美國產(chǎn)品加征關(guān)稅，但幾個(gè)月后特朗普發(fā)聲“我希望美國通過(guò)競爭獲勝，而不是把更先進(jìn)的技術(shù)拒之門(mén)外�！鄙扯◆~(yú)在運輸過(guò)程中成活率因為放入一條鯰魚(yú)而大大提高，這是鯰魚(yú)效應。特朗普的發(fā)聲說(shuō)明他對競爭是有一定智慧的。鯰魚(yú)效應同樣的說(shuō)明了競爭的重大意義，在競爭面前一定要理智，假如特朗普沒(méi)有在貿易戰爭中發(fā)聲，那美方就是將更為先進(jìn)的技術(shù)拒之門(mén)外，無(wú)法汲取更豐富的經(jīng)驗，那么盲目競爭就會(huì )缺失獲勝率，美方不從中國汲取先進(jìn)的技術(shù)，對美方也是一種損失。假如沙丁魚(yú)在運輸過(guò)程中沒(méi)有放入一條鯰魚(yú)，那么沙丁魚(yú)的成活率會(huì )越來(lái)越低，競爭在很多方面都有重大意義，假如生活中沒(méi)有競爭，那么前進(jìn)路上的腳步會(huì )越來(lái)越少，人類(lèi)社會(huì )也難以發(fā)展，對于正確認識競爭的人來(lái)說(shuō)，競爭就是成功路上的墊腳石，因此，競爭始于智者。
錯誤的面對競爭，會(huì )使競爭具有破壞性。很多商家想讓商品更加暢銷(xiāo)，會(huì )出現不良的競爭心理，對商品進(jìn)行偷工減料等不良行為，這致使社會(huì )上出現許多不文明現象，競爭應該正確對待。為了一時(shí)的繁榮而造成不良影響，這使得競爭的意義發(fā)生了很大的偏差。錯誤的，盲目的面對競爭，是具有一定破壞性的。
競爭是每個(gè)人的必備心理，但要智對競爭，讓競爭始于智者，讓競爭成為具有永久建設性的美好理念。不要因為一時(shí)的利益而去破壞競爭的意義。讓競爭成為成功路上的墊腳石而并非絆腳石！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇40
在競爭中，我們會(huì )遇到許多對手的同時(shí)也有可能收獲到他人的關(guān)愛(ài)。在充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中，人們因更需要人與人之間的溫情而更加注重親情與友情，所以我始終認為競爭會(huì )促進(jìn)人情加深。
在激烈的競爭中，人們的精神壓力會(huì )越來(lái)越大，就會(huì )越來(lái)越需要人與人之間的關(guān)愛(ài)與體貼，即人情。人是有感情且需要感情，社會(huì )競爭越大，壓力就越大，人與人情的需求隨即增大。
但也有人認為，每個(gè)人的精神壓力隨著(zhù)競爭更趨激烈而加大，人情將會(huì )淡化、冷漠。不過(guò)，從另一角度想，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不成立的。人需要人與人之間的感情，就如同魚(yú)兒需要水一樣，水越少，魚(yú)兒對水的需求越大；同樣，人情越淡化，人對感情越渴望，這在無(wú)形中就會(huì )促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
隨著(zhù)我國加入世貿組織，人們的生活節奏加快，競爭愈顯激烈，人們也將遇到更多不相識的人，即遇到更多的對手。因此，人們多了了解他人的機會(huì )與動(dòng)力，也多了與他人的交流，這都有助于加深人與人之間的感情。
人們處于激烈的競爭環(huán)境中，會(huì )愈發(fā)的想多了解多對手，在相互了解的過(guò)程中，極可能會(huì )產(chǎn)生惺惺相惜之感，這就促進(jìn)了友誼的產(chǎn)生和加深，形成既是對手而更多的朋友。
由于人們在激烈的競爭中對人情需求增大，使得人們愈發(fā)地想去尋找或看到充滿(mǎn)人情正能量的事。1936年奧運會(huì )上，杰西·歐文斯與魯茲·朗在競爭中的相惜，令在場(chǎng)的其他選手以及觀(guān)眾都沉浸在君子之爭的感動(dòng)中。這正是競爭促進(jìn)人情的好的證明。
與此同時(shí)，我們現在時(shí)常能看到有關(guān)人與人之間傳播“正能量”的報道，這激發(fā)了、鼓勵了人們對他人關(guān)懷與體貼，增厚了人們的情感。因此，競爭能促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
除了友情，人們在激烈的競爭中更加看重親情。家庭是人們的心靈港灣，在競爭中心理壓力增大，人們愈發(fā)需要友情的同時(shí)，其實(shí)更加需求親情。于是，人們會(huì )越來(lái)越多地在競爭中擠出空閑的時(shí)間陪伴家人，在于家人的相處中獲得身心上的放松。由此，人們的親情同樣會(huì )加深。
競爭雖然激烈，但是競爭也促進(jìn)了人們對人情的看重，從而促進(jìn)了人情加深，加深了那份情。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇41
剛看完這個(gè)題目，你也許會(huì )覺(jué)得是你的敵人，又怎會(huì )成為朋友呢?是的，是敵人，也是朋友�？谷諔馉帟r(shí)，就有這樣一個(gè)例子，我軍一名抗日戰(將)領(lǐng)與日軍官-戰場(chǎng)上是敵人，但兩人卻是私交。一日，日軍官向(問(wèn))我軍戰領(lǐng)有什么要求，于是他說(shuō)需要兩支“歪把子”，日軍官回營(yíng)后，果然，派人送來(lái)兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，他們倆是敵人，不也是朋友嗎?其實(shí)，我的同桌華就扮演著(zhù)這兩個(gè)角色。
同桌半年，我對他沒(méi)有什么好印象，尤其是爭強好勝。老師常說(shuō)要和同桌和平相處，在學(xué)習方面要互相幫助，可他呢?記得在一次課后，我們一起做老師布置的作業(yè)，有一道數學(xué)難題我費了很長(cháng)一段時(shí)間也沒(méi)有做出來(lái)，于是，我就向他請教，而他卻只是冷冷地回了一句：“先自己考慮一下再問(wèn)別人�！蔽覛鈶嵉搅藰O點(diǎn)，我都整整考慮了十五分鐘都沒(méi)有看出解題思路，而他卻這樣回答。于是我想，難道不問(wèn)你我就做不出來(lái)嗎?經(jīng)過(guò)二十分鐘的苦戰，我終于把這道題攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次測驗后，他都要和我比個(gè)高低，我考不過(guò)他時(shí)，他經(jīng)常對我挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我不想和他比考試成績(jì)，他卻說(shuō)：“這就是競爭，有競爭才有進(jìn)步�！庇谑�，在沒(méi)有外援內助的情況下，我被逼上梁山，每天必須完成作業(yè)，靜下心思考一些難題，我心里每天都有一把怒火在燃燒，心中總是想，一定要超過(guò)你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過(guò)你的時(shí)候，我也要你嘗嘗被別人在自己面前指手劃腳的滋味，于是，我的學(xué)習更加有了動(dòng)力，九個(gè)月后，我的學(xué)習成績(jì)提高很快，老師在課堂上表?yè)P我學(xué)習勁頭足，成績(jì)提高快，于是，我對他的排斥感化(理解)了一些，這盡(時(shí))他遞過(guò)一張紙條，寫(xiě)著(zhù)，祝賀你，你中了我的圈套，我們是否還要比下去呢?看完之后，我對他的排斥完全沒(méi)有(感覺(jué)不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，真正的友誼不需要言語(yǔ)來(lái)表達，讓你完全依賴(lài)的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是讓你們(雙方)相互競爭，相互促進(jìn)，相互發(fā)展的人(刪去“的人”)。我的同桌雖是我競爭上的敵人，但更是我真正的朋友，于是，我真想從心底道他一句：“老仇家，你真棒�！�
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇42
我們這一代青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大事事都要競爭。要想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那就必須具備良好的心理素質(zhì)和在社會(huì )中獨立生存的能力。因此，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣，頭戴小紅帽，懷抱報紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)刺骨，我們的額頭上卻滲出汗珠�！氨本┣嗄陥�!您買(mǎi)份北京青年報吧!您看今天有重要消息……”“瞧!我吃喝得多內行!儼然一個(gè)現代報童吧!其實(shí)能有現在的成績(jì)并不是件容易事，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因為天太冷，還是心里過(guò)度緊張，你看看我，我看看你，大家呆立在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣，大約持續了十幾分鐘。班長(cháng)皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我們分組吧!比賽!最早賣(mài)出去的和賣(mài)得最多的，我們在《活動(dòng)冊)上記大功!”“好!同意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組，我們抱著(zhù)足足有兩三斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧!別人笑話(huà)怎么辦?不喊吧!賣(mài)不出去怎么辦?急得我直跺腳!小王發(fā)話(huà)了：“別等了!你看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三，我們一起喊!”“行!”大家同意了�！耙欢�，賣(mài)……”唉!聲音低得連自己都聽(tīng)不清。我急了：“這哪行?我們不能認輸呀!爭不到第一，我們也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步，深吸一口氣，揮著(zhù)手中的報紙，用最大的聲音喊出：“北京青年報!”我的臉頓時(shí)發(fā)燙，我不好意思地回過(guò)頭，出乎愈料的是：大家并沒(méi)有取笑我，而是學(xué)著(zhù)我的樣子也喊了起來(lái)!
大家陸續開(kāi)了張，生意越來(lái)越紅火。大家熱情地路到行人面前，為他們推薦介紹報紙的內容。不少行人也向我們投來(lái)贊許的目光。
最后，我們小組共賣(mài)出四十五份報紙，無(wú)愧地當選為“最興隆報童組合”!
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)遠遠不夠，更重要的還是這種生存能力、競爭憊識!人在競爭中才能成長(cháng)!
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇43
森林浩瀚，只有那些想盡一切辦法爭奪陽(yáng)光雨露的植物，才能克服先天不足，從而在競爭激烈的土地上挺起自己偉岸的身軀。
百花爭艷，只有那些千方百計去綻放美麗、散發(fā)芳香的花朵，才能彌補已有的缺陷，從而在萬(wàn)紫千紅的花園里吸引行人的目光。
草原無(wú)垠，只有像豹那樣在不斷被掠奪中尋找一個(gè)好辦法來(lái)彌補自己短處的動(dòng)物，才能在弱肉強食的草原上立于不敗之地。
同樣，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習、工作中，還是在日常生活中，總會(huì )遇到許多比自己強大的競爭對手。只有那些敢于接受挑戰、不斷找出自己的不足和弱點(diǎn)并盡力去改正、去補救的人，才有贏(yíng)的機會(huì )，才能在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中綻放出自己的光彩。
回顧歷史長(cháng)河，赤壁之戰——那個(gè)以少勝多的傳奇故事就是最好的證明。
面對曹操的百萬(wàn)大軍，孫、劉兩軍非但沒(méi)有膽怯退縮，反而利用天時(shí)、地利、人和以及士兵們善于水戰的優(yōu)勢，大破曹軍，使之受到重創(chuàng )，落荒而逃。那點(diǎn)燃的一把火炬，不僅燒毀了曹操的戰船，而且也照亮了歷史的天空，放出耀眼的光芒。歷史佳話(huà)，千年流傳，萬(wàn)世傳頌！
放眼當今世界，原本一個(gè)賣(mài)剃須刀的小公司——吉列公司，雖然沒(méi)有規模宏大的摩天大樓，也沒(méi)有響徹世界的品牌名稱(chēng)，卻堅持“沒(méi)有最好只有更好”的原則，定期在熱賣(mài)的舊產(chǎn)品上找出缺點(diǎn)和不足并加以改進(jìn)和完善，一次更比一次精，一次更比一次棒，幾十年如一日，產(chǎn)品暢銷(xiāo)全球。就這樣，吉列公司在市場(chǎng)上打敗了一個(gè)又一個(gè)競爭對手，一步步走向市場(chǎng)的前列。
因此看來(lái)，競爭本身并不可怕，有弱點(diǎn)也并無(wú)大礙，重要的是從自己的短處出發(fā)，找到彌補的辦法。
不知要戰勝多少競爭對手才能從一個(gè)口吃患者練成演說(shuō)家，不知要扳倒多少挑戰者才能從一個(gè)斷臂少年變成柔道冠軍，不知要超越多少運動(dòng)健兒才能從一個(gè)走路都困難的青年練成短跑健將……這些原本有缺陷的人，努力克服自己的弱點(diǎn)，最終戰勝自己，戰勝對手，在自己的舞臺上綻放光芒。
是陽(yáng)光，就穿越烏云的遮擋，照耀一方土地。
是春雨，就掙脫天空的束縛，滋潤一片旱田。
是微風(fēng)，就沖破重山的阻隔，吹出一絲清涼。
相信吧，總有一天，站在高山之巔俯瞰群山的人會(huì )是你自己！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇44
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，競爭無(wú)處不在。競爭是自然界中的弱肉強食，亦是人類(lèi)社會(huì )中無(wú)休止的選拔與淘汰。但當我們明晰，羚羊的矯健是因獅子捕食的磨練，我們便應懂得，正確對待競爭會(huì )促使個(gè)體乃至社會(huì )的發(fā)展前行。笑對競爭，方能手縛蒼龍！
競爭是個(gè)人能力增長(cháng)的催化劑。尼采曾言：“不能殺死我的物質(zhì)會(huì )使我更強�！崩钅仍谡梅ňW(wǎng)桂冠前曾遭遇無(wú)數對手，然而她能笑對競爭，以積極正確的心態(tài)分析每一次落敗的緣由、鉆研每一位對手的強項與弱項。在競爭中她如海綿吸水般汲取經(jīng)驗，最終蛻變的那一刻光華耀眼璀璨。她對每一位對手的感激，正是她笑對競爭后悟得的致勝秘籍。
競爭是集體發(fā)展的永動(dòng)機。蕭伯納慨嘆：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，一是躊躇滿(mǎn)志�！倍偁幥】梢允刮份卟磺暗募w勇攀高峰，使昏醉自傲的集體抖擻精神。若無(wú)國外各大電商激烈競爭帶來(lái)的壓力，海爾怎能不因驕傲自滿(mǎn)而懈��？中國乒乓球隊的“養狼原則”也是旨在提高競爭力，在提高中國選手能力的同時(shí)，使乒壇重放異彩。競爭帶來(lái)壓力，然若笑對競爭，壓力便轉化為不竭動(dòng)力，催促集體揚帆遠航，永不停息。
競爭是人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的天梯。梭羅笑道：“若要理解生活就要回頭看，若要生活的更好，則需楊帆向前�！被厮輾v史，資產(chǎn)階級與封建階級的競爭釀就文藝復興與啟蒙運動(dòng)，人文主義的圣火就此點(diǎn)亮文明；西班牙與葡萄牙的競爭促使新航路開(kāi)辟，導致今天世界聯(lián)系緊密成為“地球村”；中國在多極化的綜合國力競爭中作出改革開(kāi)放的決定，東方雄獅的蘇醒令華夏兒女歡呼雀躍……是競爭，讓荒蕪的原始世界演變至萬(wàn)家燈火的文明社會(huì )；是競爭，讓現代社會(huì )日新月異、走向更廣泛意義的繁榮！
競爭是雙刃的，然則笑對競爭、以樂(lè )觀(guān)辯證的態(tài)度投入競爭，競爭便可造福社會(huì )、為我所用。競爭如春風(fēng)，使百花齊放的爭奇斗妍絢麗了人生；競爭似書(shū)簡(jiǎn)，讓百家爭鳴的和而不同深邃了思想。自然，我們應謹防惡性競爭。嘩眾取寵的競爭只會(huì )成為社會(huì )前行的絆腳石。
毛澤東曾激揚文字：“六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”而今，我認為，辯證認識競爭、理性樂(lè )觀(guān)競爭，無(wú)論個(gè)人或國家，成功之路將一片坦途。笑對競爭，方能手縛蒼龍！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇45
有一朵花，你找不到，只能找到一個(gè)特定的人，她會(huì )為你帶來(lái)這朵花——“競爭之花”。我找到了那個(gè)人，叫冉冉，在與她的競爭中，我找到了“競爭花”的花蜜，品嘗到了其中的甜蜜。
記得她沒(méi)來(lái)時(shí)，奧數課上往往我的教材與他人不同，難度不說(shuō)，光談進(jìn)度，我就比別人快了四五個(gè)課時(shí)，那時(shí)的我，就是班上的驕子，所有人加起來(lái)都比不上我。
但是，冉冉來(lái)了之后，我的地位，受到了威脅。
原先見(jiàn)她好像跟不上課程，我的心也落了下來(lái)，這個(gè)插班生想和我搶第一的位子？簡(jiǎn)直就和癩蛤蟆想吃天鵝肉一樣，癡心妄想！但是一周后，仿佛是吃了什么靈丹妙藥，她的速度、準確率飛快上升，甚至有壓我一頭的苗頭，我的心中警鈴大作。
我開(kāi)始緊張起來(lái)，每次寫(xiě)試題都打了十二分的精神，但仍舊擋不住她的“攻勢”，原來(lái)對我來(lái)說(shuō)，與度假毫無(wú)差別的奧數，現在已成了我與冉冉的對戰場(chǎng)，到處都彌漫著(zhù)硝煙味。
第一輪，路程問(wèn)題，我掃了一眼旁邊信心滿(mǎn)滿(mǎn)的冉冉，絲毫不敢懈怠，我立刻轉向題目，大腦開(kāi)始高速運轉，手一刻也沒(méi)有停過(guò)，演算、驗算、再演算、再驗算……一個(gè)又一個(gè)環(huán)節，緊緊相扣，絲毫差錯都不能有，我的心，像揣了只兔子似的，怦怦直跳，在冉冉即將停筆的時(shí)候，我交了卷，冉冉只比我慢了0.01秒，呼，險勝，雖然心中竊喜但腦子里的弦還是不敢松下來(lái)。
第二輪，雞兔同籠、假設，大腦一下給出了解決對策，我投入到了解題的過(guò)程中，盡管我寫(xiě)得很快了，可仍比冉冉慢了1秒，第二輪惜敗，真是可惜。
一輪又一輪的比賽，一道又一道的題目，我們總是都答對，每次只會(huì )比對方慢或快1秒，甚至不到1秒，我們誰(shuí)都不敢松懈下來(lái)，連大氣都不敢喘，最后的結果，卻是平局。
雖然當時(shí)我并沒(méi)感到快樂(lè )，但在賽后細細品一品當時(shí)的壓力，好像又感到了甜滋滋的快樂(lè )，也許是對局成功的快樂(lè )，也許是找到對手的快樂(lè )，也許是這種競爭使我們共同成長(cháng)了的快樂(lè )，又也許是其他，總之，那快樂(lè )，是存在的。
競爭吧！它會(huì )給你帶來(lái)壓力！享受競爭吧！你能在壓力中品到快樂(lè )！在競爭的同時(shí)享受它，相信，你能得到“競爭花”中最甜的蜜，品到學(xué)習中的快樂(lè )！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇46
對于競爭，我們每個(gè)人都不陌生，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭。
在幼兒時(shí)，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學(xué)時(shí)，為了得到老師的表?yè)P和同學(xué)的喜愛(ài)，爭著(zhù)擦黑板和掃教室，比看誰(shuí)課文背的好，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)兒妙；上初中時(shí)，為了考上理想的大學(xué)，而毅然承受著(zhù)巨大的壓力去爭取著(zhù)周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學(xué)時(shí)，為了奪得運動(dòng)會(huì )冠軍，或者得到學(xué)校的獎學(xué)金，抑或當上學(xué)生會(huì )主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領(lǐng)導或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng )造出輝煌業(yè)績(jì)而不分白天黑夜地干著(zhù)。
總之一句話(huà)，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代：生存和生活需要我們去競爭，工作和形式需要我們去競爭！
而有了競爭，就必然會(huì )有輸贏(yíng)，就必然會(huì )產(chǎn)生成功者和失敗者。但“成者王侯敗者寇”這句話(huà)并不適用于競爭激烈的校園生活，因為不論勝敗如何，大家今后還是要在一起平等地學(xué)習和生活。
在生物鏈中，野狼是羊的天敵，但若沒(méi)有了野狼這個(gè)競爭對手，羊就面臨著(zhù)種族的滅絕和災難�，F在，人類(lèi)之所以保護野狼以及其它動(dòng)物的天敵，目的就是要讓生物鏈不致斷開(kāi)，就是要讓羊等動(dòng)物不致種族滅絕，換句話(huà)說(shuō)，就是讓每種動(dòng)物都有自己的競爭對手。
失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會(huì )失去活力。在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰的渴望和跨過(guò)坎坷的沖動(dòng)，能夠振奮我們挑戰挫折的斗志。所以，我們沒(méi)有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒(méi)有敵人，但不能沒(méi)有對手！
既然如此，那就讓我們試著(zhù)讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的對手并且去欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，看淡結果的勝與敗，這樣在面對競爭對手的時(shí)候，我們就可以微笑著(zhù)去迎接挑戰：勝利了，贏(yíng)得輝煌；失敗了，同樣美麗！
所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時(shí)強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來(lái)臨時(shí)卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇47
對于“競爭”這個(gè)詞，大家一定不會(huì )陌生。有人認為是改革的春風(fēng)吹來(lái)了競爭，帶來(lái)了動(dòng)力�？墒聦�(shí)上，競爭貫穿著(zhù)整個(gè)人類(lèi)歷史，人類(lèi)社會(huì )時(shí)時(shí)事事都離不開(kāi)競爭。
人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑過(guò)無(wú)數人的心靈。終于有一天，達爾文以確鑿的事實(shí)解開(kāi)了這個(gè)謎團。人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的競爭產(chǎn)物，人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史就是一部競爭的歷史。在今天看來(lái)，達爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學(xué)領(lǐng)域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育出的社會(huì )勢將與競爭共存。
從縱向看，原始社會(huì )的弱肉強食，是競爭；先秦的諸國紛爭，是競爭；殖民與掠奪的戰火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強、需要競爭。在經(jīng)濟飛速發(fā)展、知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。再沒(méi)有什么力量能比科學(xué)更強大、更所向無(wú)敵了，科技競爭也由此顯得格外重要。
從橫向看，競爭正不斷滲入社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。商界競爭之激烈不言而喻，就連我們每個(gè)人的生活中也充滿(mǎn)競爭。有人曾說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！蓖瑯�，一個(gè)人如果事事依賴(lài)別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進(jìn)去，又怎么談得上進(jìn)步呢？在社會(huì )競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿(mǎn)的生活。
我們現今的教育目標之一，就是教會(huì )學(xué)生適應激烈的競爭環(huán)境。學(xué)習生活少不了競爭，而高考、中考等更是選拔人才的賽場(chǎng)。每個(gè)人只能憑自己的本領(lǐng)受人尊重，證明自己在技能學(xué)識上高人一籌。
競爭似乎有點(diǎn)無(wú)情，但它是公正的。沒(méi)有一個(gè)人注定永遠是弱者。弱者如果付出努力，就會(huì )化弱為強；而強者若不能自強不息，就會(huì )在競爭的大潮中一落千丈。正所謂：“強者不自勉，或死而泯滅于無(wú)聞；弱者能自力。則必有稱(chēng)于世�！碑斎�，競爭也是有規則的，決不能為達到目的而不擇手段。
作為21世紀的接班人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競爭意識？既然投身競爭是我們無(wú)法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競爭中勇往直前吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇48
激烈殘酷的競爭與人間溫暖所至的人情之間有著(zhù)不可分割的關(guān)系。競爭目的是想要在快速發(fā)展的社會(huì )中生存，在與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里有自己立足的一席之地，在充滿(mǎn)競爭中的環(huán)境下，人們會(huì )越來(lái)越渴望有人情在調劑自己心寒、疲憊的內心。因此競爭與人情是相互影響的，兩者之中，誰(shuí)的影響又更甚呢？
時(shí)代進(jìn)步和社會(huì )的迅速發(fā)展使人們感覺(jué)到的危機感日益強烈，人們擔心被時(shí)代淘汰，被他人擠壓，因此種種心理帶給人們精神壓力。在精神壓力的作用下，人們?yōu)榇_保不被淘汰，而使自己生活節奏加快，并與他人競爭。競爭目的無(wú)非就是生存，其結果無(wú)非就是淡化人情，內心更加冷漠，為何？
若要生存便要在競爭中成功獲勝，在人與人之間的競爭中，難免會(huì )有一些手段來(lái)促使自己能夠獲勝。手段分為正當手段與不正當手段，既然是為了獲勝，明著(zhù)來(lái)的手段自然不如暗著(zhù)來(lái)的手段，如此對于這些不正當手段，又怎么會(huì )不令人寒心呢？一個(gè)心寒的人內心會(huì )比較冷漠，這便促使它會(huì )淡化了人情，稍微嚴重一點(diǎn)，這顆冷漠的心就猶如一塊石頭，石頭又怎么捂熱呢？
若想改變人們被淡化的感情，便應以人情來(lái)溫暖感情。
激烈的競爭并不影響人與人之間的體貼、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)和情感。競爭是一回事，而人情又是另一回事，并不能因為競爭存在的問(wèn)題而將人情一同相提并論。
換一種說(shuō)法便是“己所不欲勿施于人�！奔偈鼓阍趯W(xué)習中遇到了不樂(lè )觀(guān)的事情，你并不能把問(wèn)題也深入你的生活之中。學(xué)習是學(xué)習，生活又是生活，兩者之間雖有聯(lián)系，但這種聯(lián)系卻不是“施于人”的理由。
俗話(huà)常言，人可以為了目的而不擇手段。放在這里即，競爭中，人為了生存而不擇手段，在這個(gè)不擇手段中，我們并不能將事論事的將它歸為六親不認，冷血無(wú)情。競爭中的手段并不能與人情強址上關(guān)系。如此，便己所不欲勿施于人。
競爭與人情相互影響的同時(shí)，它們之間的聯(lián)系并不是密切相關(guān)的。在我看來(lái)，會(huì )認為競爭淡化人情的人僅僅只是他的一廂情愿地將己所不欲施于情感上，人情的確冷暖交加，但它充其量是在彌補競爭中的空缺，那又怎么會(huì )以世態(tài)炎涼呢？人情彌補競爭而非競爭淡化人情。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇49
詩(shī)人瓦特·蘭德不與任何人爭的觀(guān)點(diǎn)，體現了他淡泊名利的謙遜的處世態(tài)度；普列姆昌德強調競爭心的重要性，是因為競爭是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力；馬歇爾的總結指出：競爭具有兩面性。這是因為其競爭的目的不同。所以我認為，對競爭的是非判斷，要建立在其競爭目的上。要為進(jìn)步而競爭，而非利益、索取。
這兩種競爭之間，到底有何不同？詩(shī)人瓦特·蘭德在取得非凡的成就的文學(xué)路上，自然不免有對手的壓力或利益的誘惑。不競爭，不屑于爭，強調的主體是地位、金錢(qián)等等外在的物質(zhì)成就。在社會(huì )之中，人不免會(huì )被外在物質(zhì)沖昏頭腦，迷失心智。在這是是非非之間，有許多的人選擇離開(kāi)“競爭”，除瓦特·蘭德外，還有我們熟悉的詩(shī)人陶淵明，他選擇了“種豆南山下”的自在的生活。而印度小說(shuō)家普列姆昌德的“競爭心”，實(shí)質(zhì)是一種積極進(jìn)取的健康思想。國與國之間比經(jīng)濟，人與人之間比生活；同學(xué)之間比成績(jì)，同事之間比業(yè)績(jì)。在這種競爭環(huán)境下，人類(lèi)能取得更快的進(jìn)步，每個(gè)人都是受益者。這種競爭中，人并沒(méi)有復雜的目的，純粹只是：我要比他（們）更優(yōu)秀。
對競爭帶來(lái)的建設性和破壞性，實(shí)際上在兩種競爭中都能夠體現，只是孰輕孰重的問(wèn)題。歸根到底，我們需要對競爭有正確的認識和清晰的目的。舉一些鮮活的例子。在天下還未太平，各國爭權之時(shí)，為了獲取更高的地位和更優(yōu)厚的資源，國家之間發(fā)動(dòng)了很多慘無(wú)人道的戰爭：中國人都知道南京大屠殺，它帶來(lái)的破壞性不僅是生理上的，更是心理上的。而其目的，僅僅是為了“獲取”權利甚至是快感而已，毫無(wú)積極意義可言。舉相近時(shí)期中國的例子，發(fā)展至后期，中國逐漸重視競爭意識；為了“進(jìn)步”而努力實(shí)現制度等方面的加強，中國在建設性的競爭中進(jìn)步。還有日常生活中的例子，為了幾塊錢(qián)爭執甚至鬧的天翻地覆，或是與同學(xué)比賽成績(jì)而獲得的進(jìn)步，都可以說(shuō)明，為獲取而競爭通常都是破壞性的，而為進(jìn)步的競爭經(jīng)常能為兩者都帶來(lái)益處。
無(wú)論是任何形式的競爭，都需要我們有一個(gè)積極的斗爭目的。說(shuō)到底，競爭是為社會(huì )或個(gè)體提升自己而服務(wù)的。如果你本身就帶著(zhù)不正當的心態(tài)競爭，為的是形式表面上的目的，都無(wú)法避免破壞性的慘狀。所以，對利益、為索取而產(chǎn)生的競爭，請學(xué)習瓦特·蘭德先生的不屑吧。
以競爭為話(huà)題的作文800字 篇50
“好消息，好消息，明天是月亮妹妹的成人日，月亮妹妹將選一顆星球來(lái)做她的行星，但前提是要送月亮妹妹一個(gè)滿(mǎn)意的禮物�！眰餍派窈諣柨娝乖谟钪嬷行麄髦�(zhù)。幾大星球都已心動(dòng)。金星和土星已經(jīng)靠誘人的禮物得到了幾十顆行星。大家都在熱火朝天的準備。這次大賽公證由宙斯、維納斯、普羅米修斯，為什么這次那么隆重呢？原來(lái)月亮妹妹是眾神的“小可愛(ài)”，她常以多變的造型給人歡喜。
開(kāi)賽嘍！宇宙中的幾大“明星”都來(lái)了，還有一顆叫做“地球”的星球，他剛出生一萬(wàn)多年。比賽開(kāi)始：
一號選手金星：“我是宇宙第一星球，我可以給你任何東西，我給你的禮物是征服世界的威力。能夠受人稱(chēng)拜，當星球女王，前提是你得跟我走�！痹铝撩妹媒o了“0”分，因為她認為暴力不是萬(wàn)能藥。
二號選手水星：“我可以給你無(wú)比的美貌，讓你成為最美最耀眼的一顆行星，讓你青春永駐�！痹铝撩妹梅浅Ｊ�，她沒(méi)想到過(guò)要這種禮物。
唉，沒(méi)有一個(gè)鐘意的，她都要放棄了。
九號選手地球出現了，他會(huì )不會(huì )打動(dòng)月亮妹妹的心？地球說(shuō)：“我的禮物能夠幫助你一生，那就是智慧，智慧可以避免暴力，讓智慧來(lái)化解。有了智慧就擁有了內在美，有了智慧就擁有了一切的一切�！痹铝撩妹糜悬c(diǎn)不信，地球似乎看穿了她的心思，說(shuō)：“月亮妹妹我來(lái)給你說(shuō)一個(gè)在我‘身上’發(fā)生的事吧。一天一只狐貍餓的兩眼冒星，突然發(fā)現了前面有只小山羊，那只小山羊可真是肥的留油，看的它口水直流三千尺，心動(dòng)不如行動(dòng)，狐貍做了一個(gè)完美的陷阱在那里等著(zhù)。小山羊看到狐貍那副樣子便若有所悟了，它說(shuō)：‘狐貍大哥請你過(guò)來(lái)，你還不知道吧，我身上有多少就代表我吃了多少老虎，以后有事來(lái)找我；’狐貍已餓的腦袋一根筋，一不小心掉進(jìn)了自己的陷阱中，自食其果！小山羊揚長(cháng)而去，”月亮妹妹明白了，多觀(guān)察多思考才對，不能被外表所迷惑，然而要有智慧才行。于是她立刻變成了地球的行星，地球也進(jìn)入了九大行星的行列。
地球說(shuō)：“只要努力學(xué)習，就擁有無(wú)窮的智慧。好好學(xué)習吧，孩子們！你看月亮已經(jīng)成了一顆最耀眼的行星了。
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