享受競爭，善于利用競爭

       篇一：享受競爭

　　倘若只論打架，并不值得司空見(jiàn)慣，對于比賽中發(fā)生的沖撞、推拉，乃至大打出手，也不必為之咂舌。今天在火箭與太陽(yáng)的比賽第三節末，出人意料發(fā)生打架事件，其中一個(gè)描述令人捧腹大笑，太陽(yáng)隊年老的“大鯊魚(yú)”奧尼爾一人竟一下子推倒四位火箭隊的球員，可見(jiàn)“大鯊魚(yú)”并非廉頗老矣，風(fēng)度不減當年。不知何故，對于此次打架斗毆，自己的態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉變，同以往鄙視、不屑的態(tài)度相比，到是覺(jué)得是在欣賞一場(chǎng)滑稽搞笑秀。無(wú)所謂對或錯，無(wú)所謂立場(chǎng)，無(wú)所謂勝負…

　　回溯體育誕生的歷史，其實(shí)是和戰爭脫不了干系的。體育即是人類(lèi)愛(ài)好和平的一種訴求，同時(shí)也能滿(mǎn)足人類(lèi)追求競爭的天性，可以稱(chēng)之為不流血的戰爭。

　　日常生活中我們身邊處處存在著(zhù)競爭，為資源而競爭，為生存而競爭。都遵循達爾文的《進(jìn)化論》

　　的“優(yōu)勝劣汰”規則。在擁擠的公汽上，人們在競爭有限的座位;在公司里，人們在競爭有限的職位;在愛(ài)情里，人們在競爭唯一的真愛(ài)。

　　總之，蕓蕓眾生，無(wú)競爭，社會(huì )及人類(lèi)無(wú)法進(jìn)步，勇敢參與人生中的每一次競爭，并享受競爭。

　　篇二：享受競爭

　　孩子有幸參加了她這輩子的第一次運動(dòng)會(huì )，兩個(gè)項目，60米短跑(對于一個(gè)7歲的孩子，這應該算是長(cháng)跑了)和30米迎面接力。說(shuō)實(shí)話(huà)還真沒(méi)想到她能從班上七十幾個(gè)孩子里選拔出來(lái)，代表班級參加運動(dòng)會(huì )。當然對于她來(lái)說(shuō)，集體榮譽(yù)還是個(gè)很模糊地概念，更多的能滿(mǎn)足一下個(gè)人小小的虛榮心，讓孩子氣在這個(gè)角度上得到一次充分的張揚。

　　果不其然，孩子并不懂得什么預賽、半決賽和決賽有什么區別，比賽的規則章法在他們眼里一點(diǎn)形狀都沒(méi)有。第一天完成比賽后她很興奮，不停地告訴我她聽(tīng)到槍響就往前沖，哪個(gè)同學(xué)跑進(jìn)了她得跑道，哪個(gè)同學(xué)跑掉了鞋子，哪個(gè)同學(xué)還摔了一跤等等，問(wèn)及名次，她告訴我前兩次跑她都是最后一個(gè)開(kāi)始跑，最先到終點(diǎn)的，第三次跑她說(shuō)反過(guò)來(lái)了，第一個(gè)開(kāi)始跑，最后一個(gè)到終點(diǎn)。說(shuō)的時(shí)候，還帶著(zhù)比賽興奮地小臉上，全是開(kāi)心和快樂(lè )。

　　顯然她還不知道，她在這個(gè)項目上，沒(méi)有獲得好的成績(jì)，僅僅跑進(jìn)了決賽，按照大人的理解，未進(jìn)三甲榜上無(wú)名，實(shí)在不值得怎么稱(chēng)道。但我切切看到，她臉上蕩漾著(zhù)的，是和勝利者同樣的燦爛。孩子完美地享受了比賽的過(guò)程，用童心理解了比賽的內容，用積極向上的心態(tài)描畫(huà)了比賽的細節。沒(méi)在意競爭的結果，享受了競爭的過(guò)程。

　　同樣在第二天，通過(guò)她的敘述我知道了第二個(gè)項目的實(shí)況：場(chǎng)面一片混亂，接力比賽場(chǎng)面很難控制，距離又短，于是不接棒的，搶跑的，完成比賽不離場(chǎng)的，掉了鞋子跑錯道的，不一而足。孩子似乎說(shuō)起來(lái)興致很高，中間不停大笑，我試圖打斷她的話(huà)匣子，幾次都失敗，但在最后她用短短一句話(huà)的回答表示她當時(shí)知道我在問(wèn)什么：因為程淑琳棒子丟了，我們沒(méi)有名次，她都哭了，是我告訴她不用哭的。

　　對孩子來(lái)說(shuō)這是一次難得的歷練，對我們來(lái)說(shuō)，似乎更是一種啟發(fā)。有著(zhù)成熟思想體系的我們，面對無(wú)處不在的競爭，往往為了結果不擇手段，將道德、天理、良知做為成本，將友誼、純真、善良做為工具，去完成一件只注重結果卻不齒過(guò)程的事情。汗顏啊。