風(fēng)景作文匯總(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)景作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我去過(guò)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方——海陵島，那里的沙灘美極了！
海陵島的沙子金黃金黃的`，又細又軟，踩上去非常舒服。那里的大海非常碧藍，像我心目中的超大UFO，那里的浪很高，一個(gè)個(gè)浪撲下來(lái)，發(fā)出巨大的響聲，像是浪娃娃在笑呢！
有一次我們去海陵島玩，媽媽說(shuō)早上不能去沙灘，下午才去，因為太陽(yáng)很熱。中午，我們出去逛，看見(jiàn)北邊有一座山，山上有許多風(fēng)車(chē)，后面有沙灘，前面是一條熱鬧的街。街上有許多東西，如西瓜、椰子……真是應有盡有��！
下午終于到了，我們和叔叔一起去沙灘玩，我和小朋友每人一個(gè)救生圈，迫不及待地沖進(jìn)水里。突然，一個(gè)巨大的浪打過(guò)來(lái)，打得我沉入海中，幸好我有救生圈，所以我逃過(guò)一劫。游完泳，我們又到沙灘上玩沙，可好玩了。
海陵島真好玩，我下次還要再去！
風(fēng)景作文 篇2
我家在河北省的一個(gè)小村莊里，在我的家鄉最多的`就是沙土，孩子們最?lèi)?ài)玩的就是沙土。
春季，我們趴在土地上觀(guān)察小草，那沙土，又松又軟，就像海綿一樣軟。
夏季，我們在土地上寫(xiě)字，那土像紙一樣，我們寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，不但對學(xué)過(guò)的知識加深了印象，還節省了本子呢！
秋季，我們在土地上躺著(zhù)，看著(zhù)藍藍的天空，一群群大雁和小燕子唱歌，快樂(lè )的飛向南方，唱著(zhù)：“我們明年還會(huì )來(lái)的！”
冬季，土地變成了一個(gè)粉裝玉砌的世界。我們在上面打雪仗、堆雪人、滑雪，快樂(lè )極了！
要是你們也想來(lái)玩沙土，隨時(shí)歡迎你！讓你和我一起來(lái)分享沙土帶給我們的快樂(lè )吧！
風(fēng)景作文 篇3
大音希聲，大美無(wú)形�！}記
中秋，“莫蘭蒂”臺風(fēng)。
從前一天下午起，我就覺(jué)得隱隱不對勁。天空陰沉，風(fēng)也慢慢打起來(lái)。終于，學(xué)校提前放假。走出校門(mén)，平日車(chē)水馬龍的大馬路空曠起來(lái)，只剩落葉被寒風(fēng)卷起，上上下下起起伏伏，恰似我的心。當晚，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，摩天大樓此時(shí)在我眼里，并不比一株細嫩的蘆葦可靠。樹(shù)的剪影，在風(fēng)中凌亂，拉長(cháng)又被放下，吱呀作響。這是一個(gè)沒(méi)有圓月的中秋，或許月亮也被吹走了吧。
第二天早上，我推開(kāi)門(mén)窗，卻被窗外的“風(fēng)景”嚇了一大跳：樹(shù)呢？車(chē)呢？路呢？平日干凈整潔的小區儼然成了一片“原始森林”，污水橫流，路人寸步難行。我不忍再看，心中不住地為學(xué)校擔心：生活小區尚且如此，守衛寥寥的學(xué)校會(huì )變成什么樣子？我記得我們昨天離校時(shí)并未關(guān)緊教室的門(mén)窗，那么泥沙、碎玻璃、積水……此時(shí)的學(xué)校就像失去聯(lián)系的親人，嗚呼，真是無(wú)法可想！
等待。
等待，等待，只有等待。
放假一結束，我就迫不及待地跳上公交車(chē)，直奔校園。我看著(zhù)一路“慘不忍睹”的“風(fēng)景”，估摸著(zhù)學(xué)校的“慘狀”：倒伏的樹(shù)，掉下的花盆，滿(mǎn)地的泥沙……學(xué)校到了！可我卻并未看到想象中的“風(fēng)景”。校園里秩序井然，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有積水，連窗玻璃也依舊完好！
連日的新聞報道是怎么回事？為什么偌大的校園好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣？看來(lái)名揚全國的“莫蘭蒂”，也不過(guò)如此。
平凡的日子就這么一天天過(guò)下去，直到一個(gè)宣傳欄讓我徹底醒悟。學(xué)校在臺風(fēng)過(guò)后，也曾“混亂”過(guò)一陣：積水過(guò)膝，大樹(shù)倒伏，泥沙遍地……但在這時(shí)，校長(cháng)挺身而出，帶著(zhù)一批男教師自告奮勇清理校園�？吹侥赀^(guò)半百，兩鬢微霜的校長(cháng)，拖著(zhù)一段一人高的樹(shù)干，在渾濁的泥水中艱難挪動(dòng)，他的背已因重壓而微駝，但他仍然微笑前行！還有家長(cháng)和其他校職工也紛紛參加，甚至包括教師子弟！我隔壁那個(gè)戴眼鏡的瘦小男生，也加入了清理隊伍，用自己并不強壯的肩膀，奮力頂起一塊有他兩倍大小的'面板，臉上卻依舊掛著(zhù)孩子氣的頑皮笑容，好像在說(shuō)：“扛個(gè)東西，沒(méi)什么大不了的，跟踢場(chǎng)足球差不多！”
啊，我怎么會(huì )這樣享受著(zhù)他們艱辛勞動(dòng)的成果，卻漫不經(jīng)心，甚至為沒(méi)趕上“大事”而遺憾呢？窗明幾凈的校園是風(fēng)景，師生忘我的付出一樣也是風(fēng)景，而這看不見(jiàn)的風(fēng)景，要更美麗，更感人！
我在回家的路上，放慢腳步，細心尋找著(zhù)“看不見(jiàn)的風(fēng)景”：廈門(mén)停水停電，但超市里的礦泉水并未被哄搶?zhuān)宦飞系牡箻?shù)，每天早晨都悄然減少；勤勞的環(huán)衛工人，趁我們午休時(shí)悄悄打掃落葉，生怕影響居民的出行；路上時(shí)�？梢砸�(jiàn)到運兵車(chē)，但我在報紙里才得知，他們是從各地抽調而來(lái)，專(zhuān)門(mén)幫助廈門(mén)災后重建……
報紙里的娛樂(lè )八卦少了，代之以一個(gè)個(gè)暖人心脾的重建瞬間；微信朋友圈里的營(yíng)銷(xiāo)少了，代之以一句句焦急的詢(xún)問(wèn)和一個(gè)個(gè)“走心”的回答；人與人之間的勾心斗角少了，代之以一次次不計回報的幫助和一個(gè)個(gè)渺小卻偉大的身影……“莫蘭蒂”過(guò)境，廈門(mén)卻并不是“沒(méi)人在”（“莫蘭蒂”閩南語(yǔ)諧音），一個(gè)個(gè)看不到的風(fēng)景，溫暖了每一個(gè)人的心！
整潔的街市，是看得到的風(fēng)景；而它背后每一個(gè)廈門(mén)人的付出，才是看不到的風(fēng)景。路上有風(fēng)景，奮斗前行便不再孤單。
風(fēng)景作文 篇4
貴州興義的馬嶺河大峽谷有個(gè)大名鼎鼎的外號——“地球上最美麗的傷痕”。想不想知道它究竟有多美麗?就隨我一起去看看吧!
進(jìn)入景區，我和父母就不停地走著(zhù)下坡路，彎彎曲曲，向下，再向下，似乎一直沒(méi)有盡頭。我一直興奮地期待著(zhù)，這“天下第一地縫”會(huì )是什么樣的呢?終于，在穿過(guò)一個(gè)山洞后，我們到達了谷底�！巴�!好深的一個(gè)峽谷啊!”我不由得喊出了聲。兩邊高高的懸崖峭壁，好像是天神用斧子砍出來(lái)的一樣，向前向后都一眼望不到頭。峽谷中間，是奔騰著(zhù)咆哮著(zhù)向前的馬嶺河；峽谷兩邊，一道道瀑布從天而降……
我們在谷底慢慢向前，細細欣賞著(zhù)每一道瀑布。這里的瀑布一道接著(zhù)一道，每一道都讓我們贊不絕口。有的瀑布被薄薄的水汽纏繞著(zhù)，像一位婀娜多姿的仙女披著(zhù)白紗翩翩起舞；有的一開(kāi)始從谷頂傾瀉而下，突然幾個(gè)拐彎，最后撞上大石頭，水花四濺，就像一群頑皮的孩子在玩老鷹抓小雞的游戲；有的瀑布高低不一，緊靠在一起，像一個(gè)快樂(lè )的瀑布大家庭；有的瀑布就從你頭頂上“嘩嘩”直沖下來(lái)，時(shí)不時(shí)還和你開(kāi)個(gè)玩笑，濺你一身水。最神奇的是，當你走到每條瀑布前，都會(huì )看見(jiàn)一道美麗的彩虹，它離我們那么近，我真想到這七彩的天橋上去走一走。
峽谷里還有一座連接兩岸的橋。橋是用鐵鏈吊起來(lái)的，走在上面搖搖晃晃的，下面是深不可測的谷底和湍急的`水流。爸爸有點(diǎn)恐高，只見(jiàn)他緊緊抓住鐵鏈，一小步一小步地向前挪著(zhù)，好長(cháng)時(shí)間才到對岸。我可一點(diǎn)也不怕，來(lái)來(lái)回回走了好幾次，真好玩!
最后，我們還參加了峽谷里的馬嶺河漂流。水流一直很急，我們的橡皮艇一會(huì )兒俯沖而下，一會(huì )兒連續打彎，高高的浪頭一次又一次把我們整個(gè)吞沒(méi)，驚叫聲和歡笑聲一陣接著(zhù)一陣。好刺激啊!
謝謝你，美麗的馬嶺河大峽谷，這段甜美而又刺激的回憶將永遠珍藏在我的心中。
風(fēng)景作文 篇5
初中一年級的時(shí)候，剛剛入學(xué)的我懵懵懂懂，寄宿學(xué)校里的走讀生，我很幸運地成了那少數派，可以結交的朋友就更少了。
第一天中午，大家伙散了后，教室里就剩下我和另外一個(gè)女生，當時(shí)我也很內向，又不敢一個(gè)人去食堂，就用眼睛偷偷瞄了瞄那個(gè)女生，沒(méi)想到她也在偷瞄我。
原來(lái)兩個(gè)都是靦腆的人，肚子餓得鬧脾氣，我就大著(zhù)膽子去問(wèn)她，沒(méi)想到這份友誼填滿(mǎn)了整個(gè)初中三年。
大概是班主任看出來(lái)我們挺要好，每次排座位都沒(méi)有拆開(kāi)我倆，這樣，我們就成了形影不離的朋友了，放學(xué)后，我們總是先去池塘邊的柳樹(shù)下坐會(huì )兒，看看金魚(yú)，玩玩柳條，其實(shí)我們只是想聊聊天。
女孩子的話(huà)題聊來(lái)聊去，似乎總也聊不完。
可是時(shí)間總是無(wú)情地流逝，中考過(guò)后，我與她之間的聯(lián)系就斷了，沒(méi)有QQ，沒(méi)有微信，沒(méi)有手機號碼，連接我們友誼的似乎只是那座昔日的校園，那棵在我們畢業(yè)時(shí)仍舊瘦小的小柳樹(shù)。
我不能說(shuō)經(jīng)歷了中考我們就成長(cháng)了，哪怕以后經(jīng)歷了高考，我想，所謂的成長(cháng)，大概只是比當下的我們又多經(jīng)歷了一些事情，多體驗了一些事情。
友誼的樹(shù)會(huì )不會(huì )常青，也許時(shí)間才能說(shuō)明一切，你不知道在未來(lái)的`某天，你是否會(huì )接到一個(gè)匿名電話(huà)，那頭的聲音說(shuō)：“嗨，還記得我嗎?”
結果卻是個(gè)詐騙電話(huà)，成長(cháng)路上，也還是有很多不同尋常，甚至是糟心的風(fēng)景區。
對我來(lái)說(shuō)，最美的風(fēng)景一直都是那座校園里，那個(gè)池塘邊的那棵小柳樹(shù)。
風(fēng)景作文 篇6
生活中處處有風(fēng)景，所以我們需要一雙發(fā)現美的眼睛。生活中那一道道憂(yōu)與愛(ài)的風(fēng)景將成為我們心中永不消逝的回憶。
媽媽·圍巾
夜幕降臨，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲寒意。燈光下，媽媽還在為我編織圍巾，桌上的花茶冒著(zhù)熱氣，為這寒冷的冬夜帶來(lái)縷縷暖意�！白罱鞖庠絹�(lái)越冷了，你出門(mén)記得多加件衣服，感冒了怎么學(xué)習��！”媽媽皺了皺眉頭擔憂(yōu)地說(shuō)，隨即把剛編織好的圍巾遞到我手里。圍上那柔軟的充滿(mǎn)愛(ài)意的圍巾，一股暖流涌上心頭�！皶r(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧！你看你，最近又瘦了。你的手怎么回事，青一塊紫一塊的，快敷點(diǎn)藥，你這孩子，真不讓我省心，叫你好好照顧自己就是不聽(tīng)�！倍杂謧鱽�(lái)媽媽的嘮叨聲。
溫暖的圍巾，讓我體會(huì )到媽媽擔憂(yōu)背后滿(mǎn)溢的母愛(ài)！
老師·字條
晚上，我無(wú)精打采地坐在書(shū)桌旁，繁重的學(xué)習壓得我疲憊不堪。翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，一張紙條映入我的眼簾：“孩子，看你最近上課時(shí)無(wú)精打采的，有什么心事嗎？我知道，最近學(xué)習壓力越來(lái)越大，但你一定要堅持，咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了。此外，你可以找老師來(lái)談?wù)勑�！”娟秀的字跡躍然紙上，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)讓我豁然開(kāi)朗。
小小的.字條，讓我明白老師擔憂(yōu)背后是殷切的鼓勵！
同學(xué)·雨傘
“叮鈴鈴！”下午放學(xué)鈴聲響了，正當我收拾好學(xué)習用品準備走出教室時(shí)，剛才還晴朗的天空突然風(fēng)雨交加。這時(shí)，一把淡紫色的雨傘遞到我面前：“你快撐傘回家吧！”“那你怎么辦？”“我家離學(xué)校近，等雨停了我就回去�！薄翱熳甙�，時(shí)間不早了，注意安全！”關(guān)心的話(huà)語(yǔ)中透出一絲擔憂(yōu)，同學(xué)邊說(shuō)邊把那紫色的雨傘塞到我手里，并把我推出了教室。
紫色的雨傘，讓我領(lǐng)會(huì )到同學(xué)擔憂(yōu)的背后是真誠的關(guān)懷！
媽媽的圍巾，老師的字條，同學(xué)的雨傘，這些平凡的物品充滿(mǎn)著(zhù)擔憂(yōu)與關(guān)愛(ài)，組成了我生命中一道道風(fēng)景線(xiàn)，讓我在人生路上勇往直前。
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