風(fēng)景的作文(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在我們校園最美麗的風(fēng)景就是學(xué)校大操場(chǎng)旁邊那顆高大挺拔的泡桐樹(shù)，它的樹(shù)干很粗。
春天一到，太陽(yáng)放出了燦爛的光芒。每顆泡桐樹(shù)的頂端，就開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵美麗的泡桐花，它們不僅像眾多泡桐樹(shù)繡成的花燈籠，也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色，一種是白中帶點(diǎn)黃，一種是淡紫色的。雖說(shuō)它是喇叭形狀，但它卻像真的喇叭一樣，唱著(zhù)快樂(lè )的`歌，告訴我們春天的消息。泡桐花中有許多數不清的紫色的小點(diǎn)點(diǎn)，我把泡桐花拿到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。我覺(jué)得這些小點(diǎn)點(diǎn)，不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎?花中還有幾根又細又白的花蕊�？粗�(zhù)這泡桐花，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花，在微風(fēng)中翩翩起舞。
看!樹(shù)枝上長(cháng)出了幾片樹(shù)葉，嫩綠嫩綠的，真好看!這一片片綠葉，似乎是小朋友送給春姑娘的信。
這就是我們校園的泡桐樹(shù)，是我們校園最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
春風(fēng)拂過(guò)，小草從泥土里探出了小腦袋，花兒們展開(kāi)了美麗的笑顏。
趁著(zhù)好天氣，我在梅溪湖畔騎車(chē)，正沐浴著(zhù)春風(fēng)的我突然聽(tīng)到“噗——”的一聲，接著(zhù)，單車(chē)就不受控制的往一旁倒去，我趕緊踩下腳踏桿來(lái)看個(gè)究竟，原來(lái)是一顆破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我眼皮耷拉著(zhù)，雙手撐著(zhù)頭想：這可怎么辦，這讓我上哪兒去修車(chē)？沒(méi)辦法，我只好推著(zhù)車(chē)往家走，推了五分鐘，就感覺(jué)胳膊又酸又脹，累得要倒在地上似的。
突然，我模模糊糊地看到了幾個(gè)字——修車(chē)鋪，這可真是雪中送炭，我趕緊推著(zhù)車(chē)往店子那走，到了修車(chē)店，我卻又有些猶豫，門(mén)上全是黑漆漆的污漬，墻上還掛著(zhù)好幾輛單車(chē)，有位老師傅正埋頭擰著(zhù)螺絲，我叫了好幾聲師傅，都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心想著(zhù)還是回家去吧，我嘆了口氣，準備轉身離開(kāi)。
“小姑娘，修車(chē)嗎？”這時(shí)一位師傅走了出來(lái)，他留著(zhù)一個(gè)光頭，像個(gè)燈泡，穿著(zhù)滿(mǎn)是污漬的工作服，朝我揮了揮手，嘴角露出一絲淡淡的微笑，一雙明亮的眼睛和善的注視著(zhù)我，眼里流露著(zhù)熱情，那目光像潔白柔軟的云朵撫摸著(zhù)我；那目光宛如溪水緩緩地流淌；那目光仿佛春風(fēng)拂過(guò)。我停下腳步，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他幫我把車(chē)子推進(jìn)鋪子里，從工具箱里拿出鑷子，眼睛盯著(zhù)缺口，額角的青筋凸起，已經(jīng)有了許許多多豆大的汗珠。車(chē)已經(jīng)快修好了，我摸了摸口袋呀，只有五塊錢(qián)了，我不停地來(lái)回踱步，微皺眉頭，心想：這可怎么辦？居然沒(méi)帶錢(qián)……
修車(chē)鋪外有顆大樟樹(shù)，樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像也在嘲笑我，一陣陣風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的裙擺，我更著(zhù)急了。
這時(shí)，修車(chē)臉上露出了微笑，仿佛讀懂了我想法，只見(jiàn)他順手用毛巾擦了擦額上的汗珠，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子回去吧，不收你的錢(qián)！”說(shuō)完朝我擺了擺手，眼里露出幾絲笑容，那股暖意緩緩流淌在空中，沁入我的心里，那目光仿佛將我置身于春暖花開(kāi)的世界。我有些不好意思，靦腆的說(shuō)了聲謝謝，和他握了握手，滿(mǎn)懷感激。
我騎著(zhù)剛修好的自行車(chē)往家的方向走著(zhù)，風(fēng)兒輕撫我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣，此刻，心是暖暖的……
風(fēng)景的作文 篇3
念念不忘這首《故鄉的原風(fēng)景》，這是我唯一喜愛(ài)的陶笛曲，創(chuàng )作者是日本陶笛大師宗次郎。笛音繚繞孤崖，婉轉凄涼。我一連聽(tīng)了好幾遍，仍是意猶未盡，“片片相思，順著(zhù)江河下；絲絲懷想，隨著(zhù)風(fēng)兒牽掛；涓涓愛(ài)戀，碧泉般無(wú)瑕；幽幽笛音，縈繞谷崖……”
徐光中詞寫(xiě)的忘情，宗次郎吹的忘情，我是聽(tīng)的忘情，他們可以用自己的才華表達出來(lái)，我只有用眼淚表達……在沒(méi)人的地方，自己偷偷拭淚。在故鄉的原風(fēng)景里，有一棵棵自然生長(cháng)的常青樹(shù)，在一棵棵樹(shù)的后面和周遭，有著(zhù)一間樸實(shí)簡(jiǎn)單的建筑，是一間小屋。小屋行不幾里，有一方田地，種著(zhù)農作物，這些是宗次郎生活的環(huán)境。
拜師學(xué)陶笛，過(guò)著(zhù)禪居，或者說(shuō)是隱士般的生活，自耕自食，幾番陶醉于故鄉的原風(fēng)景里，這是我所向往的`生活方式。無(wú)爭無(wú)所求，專(zhuān)注于自己所喜愛(ài)的事物上�！豆枢l的原風(fēng)景》之所以能這么打動(dòng)人，不僅僅是因為凄婉的音調，更是包含在曲子里那深沉的故鄉情。
我亦是一個(gè)土生土長(cháng)的農村娃，從小看過(guò)矮山丘、炊裊煙、牧黃牛、小屋村、小磚房里的籬笆欄，聽(tīng)著(zhù)《故鄉的原風(fēng)景》，輕輕的閉上眼，腦海中浮現兒時(shí)那一幅幅故鄉的風(fēng)景，原來(lái)的故鄉風(fēng)景……
時(shí)間在往前推移，我不忍看故鄉的風(fēng)景，被一間間的工業(yè)建筑代替，我想改變，卻無(wú)能力改變，只能聽(tīng)著(zhù)《故鄉的原風(fēng)景》，想著(zhù)故鄉的原風(fēng)景……
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