風(fēng)景作文[通用3篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景作文 篇1

　　我的家鄉在新余，它是一座現代化新型崛起的工業(yè)城市，更是一個(gè)風(fēng)景秀美的旅游勝地。在這里，擁有著(zhù)一個(gè)景色秀麗、頗富神秘氣息的天然湖泊——仙女湖。仙女湖是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區，總面積約298平方公里，其自然風(fēng)光旖旎，人文氣息濃厚。它的秀堪與廬山相比，它的美也不亞于浙江的千島湖，你若不信，就跟隨我去看看吧!

　　走進(jìn)仙女湖，一路迎著(zhù)春風(fēng)，隨著(zhù)樹(shù)木，坐著(zhù)小舟來(lái)到“蛇島”。映入眼簾的是一塊塊灰白的石頭，上面刻著(zhù)一條金燦燦的大蛇。怪不得叫蛇島，可真嚇人!那氣勢，乍看一眼一定會(huì )被嚇得屁滾尿流。還有一些不知名的小蛇在島內也是隨處可見(jiàn)，紀念館內還陳列著(zhù)各種名目的蛇標本，真可謂觸目驚心呀，不愧為“蛇島”的稱(chēng)號。

　　再接著(zhù)往前走，我們就到達了“愛(ài)情島”的“愛(ài)情林”。沿著(zhù)一條又窄又長(cháng)的石子路向前走，就到達了“愛(ài)情林”，一字排開(kāi)的茂盛的樹(shù)林綠的發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝蕩漾，給人無(wú)限的遐想。綠的樹(shù)伴著(zhù)綠得沒(méi)有一絲雜色的草以及那五顏六色的小花兒給人一種清新爽朗的感覺(jué)，讓人如入仙境。有時(shí)候，透過(guò)密密的'樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在湖面上，照在石子路上，那碎碎的陽(yáng)光就像一塊塊金幣，讓人目不暇接。

　　之后，我們還去了美麗的桃花島，奇妙的龍王島，神奇的仙來(lái)島……在那里我還留下了漂亮的身影呢。

　　是啊，碧水環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)，綠樹(shù)陪襯著(zhù)紅花，把這原本就秀麗明艷的仙女湖打扮得更加妖嬈多姿。

風(fēng)景作文 篇2

　　美是什么？只是美麗的花朵？只是漂亮的人？不，不只是這些。還有人與人之間的美。

　　漫步在公園之中�？粗�(zhù)站在樹(shù)枝上吱吱叫的小麻雀和樹(shù)葉與風(fēng)的輕碰所形成的悠悠小令。蒲公英隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺，他身上雪白的絨毛就像是細沙，從我指尖滑過(guò)。我講他輕輕的拔起，看著(zhù)像毛球一樣的蒲公英，忍不住吹了一口氣。許多小小的白色小花，隨著(zhù)輕風(fēng)飄了起來(lái)，我捧住了其中一朵。那小花就像初生嬰兒一樣純潔，靜靜的躺在我的手中。

　　身邊不缺少美，缺少的是發(fā)現美的'眼睛。就在我剛剛站起身時(shí)，便聽(tīng)到一群小孩的嬉戲聲。一群小孩在玩老鷹捉小雞呢！之間一個(gè)小女孩在當母雞媽媽?zhuān)�一個(gè)長(cháng)得很壯的小男孩在當老鷹。小男孩時(shí)而左邊沖，十二突然猛的往右沖。小女孩絲毫不落下風(fēng)，沉著(zhù)冷靜，小男孩腳一動(dòng)她就馬上跟上。后面的“小雞”們緊緊的拉住前面同伴的衣服，跟緊了隊伍，生怕跟丟了隊伍被老鷹給抓了。就在情急時(shí)刻，小女孩突然被小石子絆倒了，漸漸地，眼眶濕了，慢慢的紅了。隨即就哇哇大哭起來(lái)。小男孩以為是自己將他絆倒的，所以有點(diǎn)不好意思，他壯著(zhù)膽子上前問(wèn)小女孩：“你……你沒(méi)事吧？”小女孩哭的更厲害了！小男孩慌了，剛想安慰一句，小女孩就弱弱地說(shuō)：“嗚嗚，我再也不和你玩了，哇——”小男孩驚慌失措，不知所措。

　　多美，多有趣的一幕啊，我多想參與到他們的行列之中��！

　　我走進(jìn)小林之中，走著(zhù)走著(zhù)，看到一對情侶在聊天�！袄瞎�，你能不能晚上早點(diǎn)回來(lái)��？”“老婆，我也想��！可是我要加班啊，不然誰(shuí)來(lái)養我們？”“可是人家晚上好寂寞，好無(wú)聊��！”“你要為我們的外來(lái)所著(zhù)想��！”他們沉默了一會(huì )兒，“好吧，你就晚點(diǎn)回來(lái)吧，我找幾個(gè)朋友……”女的還沒(méi)說(shuō)完就沒(méi)聲了，因為她被一個(gè)嘴巴給堵住了。

　　多么美啊，愛(ài)之美是多么感人��！也許不就得以后我就會(huì )嘗到這種美美的滋味了。

　　我繼續在林中走著(zhù)，哼著(zhù)小曲，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉沙沙的響聲，好像大樹(shù)爺爺在給我伴奏呢！突然，我聽(tīng)到了一個(gè)小男孩害怕，擔憂(yōu)的聲音�！皨寢�?zhuān)�有件事我想跟你說(shuō)�！薄澳阏f(shuō)吧，我聽(tīng)著(zhù)呢�！薄拔疫@次語(yǔ)文考了85分。你千萬(wàn)不要打我��！求求你了，我下次一定會(huì )考好的！”媽媽慈祥的笑了笑，摸了摸他的頭說(shuō)：“孩子，考試考不好了不要氣餒，不要害怕，下次努力就行了！”“真的嗎？你真的不打我嗎？”媽媽抱住了小男孩，輕輕地說(shuō)：“當然啦，我怎么舍得罵我的寶貝兒子呢？”

　　我背著(zhù)母子兩的對話(huà)深深觸動(dòng)了，我的母親不也是這樣子的嗎？母愛(ài)也是多么的美好��！

　　沒(méi)無(wú)處不在，不僅僅只是事物，還有人與人之間的美。也許現在還不懂，但一定要去保護，去珍惜這種美美。當你失去時(shí)，你就來(lái)不及后悔了！

風(fēng)景作文 篇3

　　每天早晨來(lái)到學(xué)校，我都會(huì )習慣性地捧上一杯茶，然后走到窗口去思索這一些問(wèn)題，看著(zhù)窗外的人為了自己的家庭和事業(yè)而奔波的時(shí)候，內心不禁慚愧了幾分，自己坐在寬敞明亮的教室，還有那么好的學(xué)習條件，自己是怎么做的？窗戶(hù)，總是給我一種時(shí)不我待的提醒。

　　不知怎么地，我對窗戶(hù)就特別地情有獨鐘，對窗戶(hù)外面的世界也是充滿(mǎn)著(zhù)愜意地遐想。每當站在教室的窗口，我總是會(huì )想起家里窗前的那棵槐樹(shù)。

　　春天的時(shí)候，溫和的陽(yáng)光藏在稀疏的幾片樹(shù)葉里，在我們的桌子上留下了幾片婆娑的樹(shù)影。站在窗口，傾聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物復蘇的聲音，深深地吸上一口氣，感覺(jué)生活是多么的'充實(shí)。

　　我最喜歡夏天時(shí)的窗外。窗外的槐樹(shù)，粗壯的枝干經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜的洗禮，存滿(mǎn)營(yíng)養和力量的枝葉就是為了等待開(kāi)花的那一天。終于，由剛開(kāi)始的一小片發(fā)展成了一大片直至整棵樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花。夏天的午作文后，我坐在窗邊寫(xiě)作業(yè)，望著(zhù)窗外的槐花，心里早就躍躍欲試。于是我停下筆，三步并作兩步?jīng)_出門(mén)外，我折了幾枝槐花扔進(jìn)了窗戶(hù)里，然后如無(wú)其事地走進(jìn)屋里關(guān)上門(mén)，好好品嘗我的戰利品。晚上的時(shí)候，在月亮的映照下，窗外的槐花是那樣的美麗，到睡覺(jué)的時(shí)間時(shí)，我總是刻意地不去關(guān)窗，讓槐香充溢整個(gè)房間，于是就伴隨著(zhù)香氣進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　到了秋天的時(shí)候，窗外的景色一片蕭條，沒(méi)有一點(diǎn)生命跡象，看著(zhù)窗外光禿禿的樹(shù)枝和滿(mǎn)地的樹(shù)葉，不禁想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。葉子雖然沒(méi)有了，但是有新的居民搬來(lái)了。兩只小鳥(niǎo)每天都會(huì )出現的我窗外的樹(shù)上，為光禿禿的樹(shù)枝平添了一份生機。雪花也不約而至，冬姑娘給樹(shù)枝穿上了一個(gè)白棉襖，我用相機記錄下了這個(gè)美麗的時(shí)刻，讓瞬間成為永恒！

　　此刻，我坐在教室的窗口，窗外的一切讓我感到自己是那么地充實(shí)。

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