【精選】風(fēng)景的作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
寒期剛開(kāi)始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補習語(yǔ)文。我對老教師一直缺乏好感，總覺(jué)得他們有點(diǎn)“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過(guò)一位老教師，帶著(zhù)厚厚的老花鏡，讀書(shū)時(shí)常常從左邊一頁(yè)突然跳到右邊一頁(yè)，而且總喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓我們，同學(xué)們都很反感。劉老師會(huì )不會(huì )也是這樣呢？
媽媽見(jiàn)我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來(lái)，雜志上發(fā)表了劉老師寫(xiě)的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學(xué)一線(xiàn)退下來(lái)后，決定到私立學(xué)校去打工，順便考察各地的風(fēng)土人情。于是，他向一所學(xué)校寫(xiě)了一封自薦信，信中寫(xiě)道：“有一位語(yǔ)文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，不是特級教師，勝似特級教師，貴校給他一個(gè)平臺，他會(huì )給貴校一個(gè)驚喜，不知賞識否？”看罷文章，我承認劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩。
第二天，一位同學(xué)又告訴我一則類(lèi)似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話(huà)。原來(lái)，劉老師毫無(wú)架子，一位剛大學(xué)畢業(yè)的孫老師經(jīng)常和他開(kāi)玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說(shuō)：“我誰(shuí)也不怕，就怕小孫�！币淮�，某報社到學(xué)校推銷(xiāo)報紙，校長(cháng)礙于情面，要求學(xué)生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長(cháng)，嚴肅指出：靠權力推銷(xiāo)商品是對市場(chǎng)經(jīng)濟的反動(dòng)，他的'班級堅決不訂。校長(cháng)無(wú)奈，于是一則笑話(huà)很快在校園內傳開(kāi)了：老劉怕小孫，小孫怕校長(cháng)，校長(cháng)怕老劉。嘿！這個(gè)劉老師我一定要見(jiàn)見(jiàn)！
終于，我成了劉老師的學(xué)生，聽(tīng)了幾次課，對劉老師的認識逐漸深入，他平易近人、知識淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說(shuō)要讓我們看一樣新玩意。只見(jiàn)他掏出一個(gè)鼠標，捏著(zhù)鼠標的連線(xiàn)，輕輕一拉，本來(lái)不長(cháng)的連線(xiàn)便延長(cháng)了許多，他再輕輕一拉，連線(xiàn)快速收縮，很快就只剩鼠標而不見(jiàn)連線(xiàn)了。他反復演示，最后還把鼠標高高舉過(guò)頭頂，得意地說(shuō)：“這可是我從女兒那里剛剛要來(lái)的�！�
一個(gè)新式的鼠標竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)老小孩。對，劉老師就是一個(gè)孩子，他年過(guò)六旬卻堅守童心，遠離世俗，在這個(gè)過(guò)于喧囂的社會(huì )里，實(shí)在是一道獨特的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉位于祖國的長(cháng)江中下游，它是一座小城市，但它具有悠久的歷史、秀麗多姿的風(fēng)景和豐富的特產(chǎn)等等。它就是平凡的姜堰。
要說(shuō)姜堰的美，還是那步行街最美。晚上，街上燈火通明，火樹(shù)銀花。寬廣的街道，街邊的石凳上人山人海。漫步在步行街上，徐徐微風(fēng)向你撲過(guò)來(lái)，涼爽無(wú)比。街上進(jìn)行著(zhù)各種各樣的活動(dòng)，有的人看電影，還有滑板和溜冰……數不盛數。
走進(jìn)人民商場(chǎng)，里面立刻又涼了下來(lái)，各種各樣的商品：男裝的、女裝的、應有盡有，真是琳瑯滿(mǎn)目！當你從另一扇門(mén)出去時(shí)，一堆買(mǎi)小吃的人出現在眼前，一手在那兒烤著(zhù)食物，一邊在那提著(zhù)嗓子，推銷(xiāo)著(zhù)自己的`食物。
步行街還不算怎么樣！更美的還是那風(fēng)景獨特的梁徐果園。它在四季中擁有著(zhù)不同的美。最好的是在春天，走在軟綿綿的泥土上，聞著(zhù)滿(mǎn)園桃花那迷人的香氣，真是聞香停步！河邊燕子在做著(zhù)空中表演呢！它一會(huì )兒向下俯沖，在河面沾了幾滴水便翱翔在天地之間。再仔細看看那桃花細嫩的花瓣，一片一片的，裹著(zhù)嬌嫩纖弱的花蕊，聞上去芳香撲鼻。
過(guò)了桃樹(shù)林，就到了油菜田了。突然，幾只黃色的蝴蝶飛入了油菜田中。我情不自禁地念道：“兒童急走迫黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。剛走幾步，迎接你的又是兩排垂揚柳。它們垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)的柳枝，仿佛小姑娘在梳洗著(zhù)自己的秀發(fā)。
姜堰不僅僅是風(fēng)景獨特，而且有革命歷史之美。從通揚河邊的曲江樓中，你可以看到當年新四軍戰斗的影子，看到陳毅元帥當年工作時(shí)的情景，這里的每一張照片，每一樣東西都會(huì )讓每一個(gè)人如同身臨其境……
我們姜堰不僅僅歷史悠久，而且有各種各樣的名人，有大書(shū)法家高二適，有棋圣黃龍氏等等。
姜堰的特產(chǎn)也是有很多，有晶瑩剔透的河橫大米，鮮味十足的溱湖八鮮，更有營(yíng)養豐富的綠殼蛋，令人回味無(wú)窮！
我愛(ài)我的家鄉，是因為它的風(fēng)景美、歷史美、文化美和特產(chǎn)美！
風(fēng)景的作文 篇3
8月29日，一大清早我就出了家門(mén)，懷著(zhù)興奮而激動(dòng)的心情準備迎接我的第一次軍訓。
到達目的地，一位皮膚黝黑身材魁梧的男教官走過(guò)來(lái)向我們做自我介紹，他的聲音好像有種天然的磁性，本來(lái)亂哄哄的隊伍他一開(kāi)口便立即安靜了下來(lái)，陽(yáng)光下他那身筆挺的軍裝和熠熠生輝的帽徽、軍章更讓人不由肅然起敬。
軍訓正式開(kāi)始了，他先給我們重新編排隊伍，之后用冷峻嚴肅的標準軍官目光，把我們的隊伍掃視了一遍后，才開(kāi)始說(shuō)話(huà)：“我先要求你們的站姿，要挺胸抬頭、收腹、立腰、手中指貼在褲縫上，站如松，堅持五分鐘。我們學(xué)著(zhù)他的樣子努力挺直自己的身子，他則圍著(zhù)隊伍查看，并不時(shí)糾正著(zhù)站姿不標準同學(xué)的身體。不好！在這節骨眼兒上，一只秋日里掙扎的可惡蚊子落在了我臉上，我用眼睛的余光一掃它，正在我鼻子一側準備“開(kāi)戰”。若是平常我肯定會(huì )狠狠一巴掌把它拍死，可現在我卻左右為難，看看前面同學(xué)筆直的`身姿和教官?lài)绤柕哪抗�，我想考驗我的時(shí)候到了，一定不能因為這只臭蚊子破壞了全班的秩序！被考驗的結果是：蚊子在我臉上狠狠咬了一口，一路唱著(zhù)凱歌飛向了藍天，我則一動(dòng)不能動(dòng)地忍耐。汗水順著(zhù)發(fā)際流下來(lái)，仿佛有無(wú)數條小蟲(chóng)子在爬，我渾身起了一層雞皮疙瘩，對我來(lái)說(shuō)這五分鐘比五個(gè)小時(shí)還要漫長(cháng)，當時(shí)的狼狽和內心的尷尬讓我至今難忘。好不容易教官開(kāi)了金口：“你們站得都不錯，下面我們開(kāi)始學(xué)習其他內容�！边@時(shí)我才猴子似的迫不及待抓起自己的臉。
這是我軍訓第一天的一個(gè)小插曲，它讓我吃盡了苦頭，但也讓我發(fā)現了不同的自己：烈日下的堅持，讓我看到自己堅持的一面；繃直的雙腿、挺直的后背，也讓我看到自己自律的一面。結束一天的軍訓生活，身體疲憊卻心潮澎湃。我深深體會(huì )到：軍訓就如同一場(chǎng)登山旅行，過(guò)程雖然艱苦，汗水伴隨一路，但堅持下去登到山頂，你就會(huì )發(fā)現別樣的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
七月流火，在一個(gè)暑假，我們一家四口還有一狗去到一個(gè)小鎮度假。小鎮的名字我已然淡忘，它也許是沒(méi)有西安小鎮的蕩氣回腸，也沒(méi)有江南水鄉的婉約柔情，更沒(méi)有異國小鎮的震撼人心。但也就是那一點(diǎn)人間煙火，令人魂牽夢(mèng)繞。
“七八片云天外，兩三點(diǎn)雨山前”，在這煙雨朦朧的早晨，我與我的狗獨自行走在小道士。小鎮里沒(méi)有什么小汽車(chē)，狗子自然是撒歡兒地跑，到處拈花惹草，驚動(dòng)一叢叢花草，也沾染上了一身晨露。
就在此時(shí)，我的.狗覓見(jiàn)了它。一條臟兮兮，渾身雜毛的狗，與這個(gè)小鎮所展示的閑愁有些格格不入。隨著(zhù)一聲爽朗的呼喚，我覓見(jiàn)了狗的主人。初見(jiàn)之際便見(jiàn)他星眸美顏，倒是有點(diǎn)姿色。但隨即便看見(jiàn)他盤(pán)收起來(lái)的腿前架起的麥克風(fēng)和敞開(kāi)的琴包里零碎的散錢(qián)，哦，原來(lái)是個(gè)賣(mài)唱的。
但我還是在雨聲淅瀝的古城中撐開(kāi)雨傘，準備聽(tīng)聽(tīng)他的歌喉�！稗D軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。當歌詞如溪流般緩緩流過(guò)我的心田，我才從中體會(huì )到了不一樣的情感�！耙荒☉n(yōu)愁，紅塵墜落，驀然回首，夢(mèng)已上鎖，漫漫征程……”“低眉信手續續彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事”。他的歌聲與七月小鎮的雨糅合在一起，使我嗅到了別樣的情感。
雨勢逐漸轉大，拍打在古鎮的地磚上發(fā)出清脆的響聲。他也收好了東西帶著(zhù)他的狗離開(kāi)。豆大的雨簾中他沒(méi)有撐傘，只是閑庭信步地在走。而此時(shí)我也才發(fā)現，大雨中他的步子一瘸一拐，不是吊起的褲腿下露出他腿上猙獰的傷疤。他的歌聲還在耳邊回蕩，目送著(zhù)他離開(kāi)，我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只是靜靜地回味著(zhù)心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
我相信，每一個(gè)人心靈最深處，都有一道風(fēng)景。而且，這道風(fēng)景一定會(huì )是美麗的，一定會(huì )是對你的人生有所啟示的。
那是一個(gè)星期天，一大堆作業(yè)如大山一樣沉重地壓在我的肩上。當我感到寂寞無(wú)助時(shí)，窗前突然出現了五顏六色的`小泡泡。好奇心驅使我打開(kāi)窗子，原來(lái)是鄰居家的小弟弟。他一手拿著(zhù)一瓶自制的泡泡液，一手拿著(zhù)一根白色的管子，慢慢地吹著(zhù)。但是，泡泡“成活”的機率卻很少，大約吹十次只能吹起兩個(gè)漂亮的小泡泡。于是他皺著(zhù)眉頭把那瓶泡泡液倒掉，重新配制起來(lái)。我看到他這樣做便很疑惑，為什么要自己調制泡泡液呢？在這附近就有商店，為什么他不去買(mǎi)呢？我懷著(zhù)這樣的疑問(wèn)，走下樓問(wèn)他。他回答：“我很喜歡吹泡泡，如果用完了怎么辦呢？再去買(mǎi)一瓶嗎？如果商店賣(mài)沒(méi)了呢？還不得自己配嘛！”我想，這樣小的孩子都能迎難而上，那我是不是更應該……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！從此，我便把這五顏六色的泡泡作為我心底最美的一道風(fēng)景，把小弟弟的話(huà)作為了我在遇到難題時(shí)迎難而上的至理名言。
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