【合集】風(fēng)景的作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
生命，總需歷經(jīng)幾番波折，到達成功的彼岸。生命，你仿佛是一個(gè)盛滿(mǎn)仙露瓊漿的花苞，等待我細細品嘗
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音?
我的窗戶(hù)旁，放有一盆花，雖然是花，但它卻依然沒(méi)有開(kāi)出什么色彩，就像一根草罷了。于是，我便真認為它是草了，從未給它澆過(guò)水，也從未把它移到陽(yáng)光下，時(shí)間一長(cháng)，也就漸漸把它遺忘了。偶然一天，我回到家，氣急敗壞地推開(kāi)房門(mén)，也許是因為成績(jì)不理想吧，我把書(shū)包往地上一扔，隨手拿起一個(gè)杯子，剛想往窗戶(hù)外扔，一個(gè)眼神的相遇，讓我的眼睛嚇了一跳，“怎么，這不是草嗎？”我心中一顫，“多神奇呀！”于是，我走向窗戶(hù)，靜靜地觀(guān)望著(zhù)它，粉色的花瓣上帶著(zhù)幾縷芬芳，就像一個(gè)羞答答的姑娘顯露了她的秀容，是那樣美麗，不覺(jué)令人陶醉其中。一瞬間，一個(gè)聲音在我心中響起，聽(tīng)，多么輕而緩，沒(méi)有很激昂的音調，但這足以讓我感受到花朵的亮點(diǎn)了，也許，這就是花開(kāi)的聲音吧！哦，美麗的小花呀，你告訴我人生的'亮點(diǎn)是要努力之后才被人認可呀！你在我心中開(kāi)成一道風(fēng)景！?
感悟流星的顫動(dòng)?
又是一個(gè)被作業(yè)堆起的夜晚，疲憊地在書(shū)桌上睡了好久好久，依然是昏黃的燈光下鋪著(zhù)各種書(shū)籍和一個(gè)小小少年的身影。無(wú)語(yǔ)的風(fēng)在外面舞蹈，我終于抵擋不了周公的誘惑，拖著(zhù)疲憊的身子，爬上床。也許上帝注定我要看見(jiàn)努力的那個(gè)星星吧，就在我抬頭關(guān)燈的一刻，我的眼睛中映著(zhù)一顆星星的身影，它努力地向上爬著(zhù)，爬著(zhù)，身上發(fā)出暗淡的光，遠遠不及月光的光芒，但是，它仍然沒(méi)有停止，就快到達最高點(diǎn)了，他顫動(dòng)著(zhù)，顫動(dòng)著(zhù)，“嗖”的一聲，他化成一顆藍色的流星，落向山的那頭，好一個(gè)閃亮的夜晚啊，流星的顫動(dòng)化成一縷光明，照亮了天空
哦！燦爛的流星啊，你告訴我人生的亮點(diǎn)需要自己去拼搏，就算是生命的最后一刻，也要綻放光彩！?
插上翅膀的夢(mèng)想?
花朵用開(kāi)花證明自己的亮點(diǎn)，他開(kāi)花的聲音成為了我心靈上不逝的風(fēng)景；流星用藍色的輝光照射了整片天空，雖只有一瞬，卻足以在我心中劃成一道美麗的風(fēng)景。我呢？在這漫漫人生中，我又該如何點(diǎn)燃生命的亮點(diǎn)，讓它釋放出最美的色彩呢？沉思之際，心中又想起一句話(huà)，夢(mèng)想終會(huì )到達，努力就有希望，人生的亮點(diǎn)會(huì )為你一一開(kāi)放！?
哦，我要插上夢(mèng)想的翅膀飛翔，飛向生命中每一個(gè)嶄新的日子，讓翅膀劃過(guò)天空的痕跡，成為我心中不逝的風(fēng)景！用翅膀帶我向亮點(diǎn)飛去！?
生命的瓊漿哦！你真的很甜很香，很閃亮
風(fēng)景的作文 篇2
在漫長(cháng)的成長(cháng)旅途中，經(jīng)常會(huì )看到一些美麗的風(fēng)景。在這些風(fēng)景中，有的使我黯然落淚，有的使我心情舒暢，有的使我開(kāi)懷大笑……但我最先會(huì )想起那一輪明月。
中秋佳節，皓月當空。我一個(gè)人無(wú)精打采做著(zhù)作業(yè)，心里滿(mǎn)是期中考試失利的陰影。老師的批評、父母的責罵一次又一次地徘徊于耳。心煩意亂的我放下筆，走向陽(yáng)臺，漫無(wú)目的地坐著(zhù)。
不知不覺(jué)，一束光亮照到陽(yáng)臺上。我轉身一看，是那皎潔的月亮。圓滿(mǎn)的輪廓發(fā)出淡淡的光，柔和地傾灑在大地萬(wàn)物上，撫摸著(zhù)萬(wàn)物。靜謐的氛圍仿佛把這美好的一瞬間定格�？吹镁昧�，也沉醉在了這皎潔柔和的月光中，那銀色的'光亮竟一絲絲清除著(zhù)我心中的不快。
可是，好景不長(cháng)，空中的云霧遮住了月亮，將它埋沒(méi)在云海之中。我那失利的陰影又重新籠罩在我的心頭�？墒�，我隱隱約約感到一點(diǎn)一點(diǎn)的光亮正在我身上。我屹然不動(dòng)，站立于陽(yáng)臺之上，靜靜地注視著(zhù)天空。
月亮正在云層后面發(fā)光，企圖揭開(kāi)云霧。云霧一層一層散去，月光一束一束照耀。終于，月亮完全露了出來(lái)，將那柔和的月光繼續傾灑在大地之上。
忽然，我明白了一個(gè)道理。月兒放出光芒，如生活中的成功，而那烏云的遮擋，不就像生活中的挫折嗎？也恰似我期中的失敗。不過(guò)月兒，不正以她的行動(dòng)，努力揭開(kāi)烏云這層陰影嗎？
這就是我心中的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
日復一日，年復一年，每次走過(guò)那條小巷子，無(wú)論清晨，還是黃昏，我都會(huì )看到那燦爛的笑臉，聽(tīng)到那優(yōu)美的音樂(lè )。
我，一個(gè)悲觀(guān)的人，考試屢屢失敗，成績(jì)節節下滑，每次進(jìn)教室，同學(xué)們厭惡的目光瞬間聚焦于我；每次進(jìn)家門(mén)，父母熱烈的討論瞬間停止。一切的一切都訴說(shuō)著(zhù)上天對我的不公平，一次又一次的讓我厭惡這個(gè)世界。
我，一個(gè)自私的人，同學(xué)的一句壞話(huà)，我都會(huì )氣的拿起尺子往他頭上敲去，隨后便是"啊"的一聲慘叫；我毫無(wú)顧忌的罵著(zhù)同學(xué)，他只敢在內心反抗，隨后我“呸”的一聲，滿(mǎn)臉的不屑。不能半點(diǎn)兒忍受同學(xué)的壞話(huà)，以打罵同學(xué)為樂(lè )趣，已是我的.生活定律。
放學(xué)了，歡笑聲淹沒(méi)了整棟教學(xué)樓，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，有說(shuō)有笑。我走在最后面，方圓三米之內無(wú)人敢入。我悠閑的走著(zhù)，心中卻又有些寂寞，看著(zhù)自己孤獨的身影被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)好長(cháng)。
我走在那個(gè)熟悉的巷子里，經(jīng)過(guò)那個(gè)修鞋子的小攤兒，突然一句“你知道這個(gè)老頭兒（修鞋人）的身世嗎？”勾起了我的好奇心。我放慢腳步，聽(tīng)著(zhù)那兩個(gè)大媽的對話(huà)：
“不知道，什么來(lái)頭？”一個(gè)大媽疑惑道�！�
“他的兒女都十分富有，家庭狀況十分好�！�
“哦�！�
“他不甘寂寞，就來(lái)這里修鞋子了�！�
“原來(lái)是這樣��！”
她們走開(kāi)了，我停住了。
我呆立在原地，微風(fēng)習習，落葉紛紛。那個(gè)小攤兒，中間坐著(zhù)一個(gè)老爺爺，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，笑容滿(mǎn)面的修著(zhù)鞋子，與往來(lái)的人們談笑風(fēng)生。
他，一個(gè)無(wú)私奉獻的人，雖然已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，卻仍不忘為社會(huì )奉獻自己的力量，發(fā)揮最后的余熱，為人們提供力所能及的便利。
他，一個(gè)熱愛(ài)生命的人，雖十分富裕，但仍不愿意享受，而要用自己的雙手來(lái)工作，來(lái)體驗真正的生活。
我心底的黑暗，瞬間被一片光芒驅走了，這光芒便是那老爺爺慈祥的笑容、發(fā)光的精神。那一幅世間最美好的風(fēng)景，喚醒了沉睡多年、迷失多年的我。
我找回了原來(lái)的自信，找回了以前的瀟灑。
風(fēng)景的作文 篇4
這風(fēng)景充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這風(fēng)景令人感動(dòng)不已，這風(fēng)景讓我留忘返�！}記
這是一個(gè)動(dòng)人的風(fēng)景。
這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達教室，設計好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會(huì )兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線(xiàn)上，橫七豎八。不是專(zhuān)業(yè)設計，自然有些零亂不堪，但還是感覺(jué)有些熱鬧氣氛。大家準備最后一個(gè)設計：在講臺上放一大簇鮮花——美極了。
外面的.天空朦朦朧朧的，黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個(gè)。每個(gè)人手中都捧著(zhù)一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時(shí)，像一條花河。
“哦——”有人歡呼，“李老師來(lái)嘍！”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無(wú)聲。因為馬上要上課了，老師不得不小跑步來(lái)到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報信的人，他一說(shuō)“三、二、一”，我們就唱《生日快樂(lè )》歌。
他小聲喊著(zhù)節奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說(shuō)全校就我們班最吵了，不是嗎？老師眉開(kāi)眼笑。有五六個(gè)買(mǎi)了吹泡工具，他們慌忙地一個(gè)接一個(gè)地吹著(zhù)，又有兩三個(gè)人買(mǎi)了噴氣劑，他們歡天喜地地滿(mǎn)教室噴，老師的頭上滿(mǎn)是彩色的氣條，像燙頭發(fā)一樣，老師一直笑著(zhù)，只是總躲著(zhù)這噴氣條。老師十分開(kāi)心，她滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對我最真誠地祝福�！彼呎f(shuō)邊流淚。
我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時(shí)很關(guān)心我，她認為我是特別聽(tīng)話(huà)、特別乖的學(xué)生。
我想到這里，便從書(shū)包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來(lái)，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過(guò)紙巾，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“真是一個(gè)乖孩子！”我為了好事做到底，便對老師笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，您今天是壽星，我來(lái)為您擦眼淚�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。周?chē)娜硕际值伢@訝。有的人感動(dòng)得落淚，因為我在壽星生日里為老師做了一件好事。
我回到座位上，班上又變成沸沸揚揚了，又有了歡聲笑語(yǔ)。
這動(dòng)人的風(fēng)景使我留連忘返。
風(fēng)景的作文 篇5
兩個(gè)月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過(guò)，六十天讓荷上的點(diǎn)水蜻蜓悠悠帶走。白駒過(guò)隙般的，暑假生活已經(jīng)過(guò)去了一半�；仡欉@期間發(fā)生的事，如海岸浪花般激起我對暑期生活的熱愛(ài)，而其中最令我難忘的，是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。
朝陽(yáng)燦爛，余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著(zhù)包，沿盤(pán)曲的山路慢慢前行，一路欣賞美景，談笑風(fēng)生，好不快活。山間一派“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的景色，幾座古雅小亭散落山間，時(shí)而鳥(niǎo)兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中，令我在爬山的過(guò)程中心曠神怡。
一步又一步，我覺(jué)得背上的包變得重了，呼吸有點(diǎn)難，我意識到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過(guò)了一會(huì )兒，有一位阿姨身邊挎著(zhù)一只大大的黑色布包，正在沿著(zhù)石階路吃力地往上爬�？吹贸鰜�(lái)，她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨，重新背好包，又邁上了爬山的路。
太陽(yáng)慢慢爬上正空，不過(guò)我們總算是到達了山頂。每個(gè)人都饑腸轆轆，琢磨著(zhù)找點(diǎn)吃的。環(huán)顧四周時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)似曾相識的背影：那不是剛剛挎著(zhù)黑包辛苦爬山的阿姨嗎？我走了過(guò)去，驚喜地發(fā)現阿姨正在賣(mài)玉米！招呼大家過(guò)來(lái)后，拿起一根香噴噴的玉米就啃。平時(shí)不愛(ài)吃的`玉米竟然好吃極了，又甜又糯，讓我全然忘卻了爬山時(shí)的筋疲力盡。我又轉頭看了看阿姨，她卻不急著(zhù)吃玉米，而是從口袋掏出一個(gè)東西，展開(kāi)來(lái)是一個(gè)黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米沒(méi)處扔，阿姨卻徑直走了過(guò)了，讓我把玉米棒扔進(jìn)黑色袋子里。她說(shuō)拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來(lái)，不然游客沒(méi)有垃圾桶扔，把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時(shí)的我的敬佩之情油然而生：阿姨不僅不怕苦累，而且熱衷環(huán)保，心系自然��！
陽(yáng)光零零散散地灑下來(lái)，山路仍然盤(pán)曲，我和家人爬下山來(lái)，阿姨此時(shí)也下山了，我看見(jiàn)阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。這是山間的一道風(fēng)景線(xiàn)，更是我心中的一道風(fēng)景線(xiàn)！
初二:韓穆棱
風(fēng)景的作文 篇6
前幾日看到一組照片，讓我特別感動(dòng)。圖片主角是華山上的挑山工。
華山之險，有目共睹：或筆直插天，好似蒼龍騰空，或萬(wàn)丈深淵，勢如刀削斧劈。上不見(jiàn)天下不見(jiàn)底的陡峭山路，單是走走，都讓人毛骨悚然。險峻的地勢讓先進(jìn)的運輸工具也只能望而卻步，但有一群人，卻能悠然自得的穿行于萬(wàn)丈之巔，身負重擔，如履平地。他們就是圖片上那些默默無(wú)聞，埋頭于肩頭重物的挑山工們。山上的開(kāi)發(fā)建設、店鋪所需物資等大多由他們來(lái)運送，可以說(shuō)，沒(méi)有這些穿行于峰頂山頭的挑山工，就沒(méi)有今日之華山。
我無(wú)法想象他們是如何做到今日的悠然自得，肩頭背著(zhù)重物，卻似閑庭散步，竟然還有人一邊肩挑重擔穩步前行，一邊用悠揚的笛聲抒發(fā)著(zhù)心中的安然。他們大多年過(guò)半百，卻承受著(zhù)超強的體力勞動(dòng)。他們踏實(shí)、善良、樂(lè )觀(guān)、堅毅。臉上時(shí)常掛著(zhù)敦厚的笑容。
我們眼里的華山是險峻、是挑戰，而挑山工們眼里看到的卻是家庭的.溫飽，是生活的希望。一副扁擔，一根長(cháng)繩，或一個(gè)背簍、一根竹杖，就是挑山工們養家糊口的家當。扁擔扛上肩，一頭擔著(zhù)家庭，一頭挑著(zhù)責任，數年累月，從未偏斜。背簍里裝滿(mǎn)的是樂(lè )觀(guān)、是曠達、是幸福、是希望。
他們是華山上一道獨特的風(fēng)景，樸素卻又偉大。黝黑的皮膚是陽(yáng)光賦予英雄的披風(fēng)，粗糙的雙手，是山風(fēng)心疼撫摸的印痕。他們擔起的不止是一個(gè)小家的幸福，更是游客中途飲食物資的保障。
他們是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民中平凡的一員，在我眼中他們更像是華山上那一座座堅硬挺拔的山峰。他們用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)“與天斗其樂(lè )無(wú)窮，與地斗其樂(lè )無(wú)窮”的壯麗詩(shī)篇，傳承著(zhù)中華民族不服輸不認輸的堅實(shí)品格。
我，對他們肅然起敬！
風(fēng)景的作文 篇7
“媽媽?zhuān)挥盟臀依�，我能行�！?/p>
“你真的能行嗎？”
“可以的，你放心吧！”
早上我和媽媽發(fā)生了一番爭執，終于說(shuō)服媽媽讓我獨自去找老師上課了。
我已經(jīng)長(cháng)大了，再說(shuō)去老師那兒只要穿過(guò)一條隧道，再走幾分鐘的路就可以啦，離家里騎自行車(chē)不用十分鐘呢！
我愜意地騎著(zhù)自行車(chē)，早晨的空氣真好啊，清新涼爽，隱約中還夾著(zhù)淡淡的花的清香。原來(lái)早春中路兩旁的紅花開(kāi)得正燦爛，恰似一片紅云壓在路邊的草坪邊，很是扎眼。此時(shí)的馬路，人和車(chē)比較少，我更加肆無(wú)忌憚地瘋騎著(zhù)自行車(chē)，車(chē)頭得意地左右搖擺著(zhù)，車(chē)輪與馬路摩擦著(zhù)，發(fā)出輕微的沙沙聲，更增添了此時(shí)馬路的寂靜。突然，我聽(tīng)到身后也傳來(lái)了輕微的沙沙聲，我好奇地往后一看，呀，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷豺T著(zhù)自行車(chē)，不知什么時(shí)候跟在我的后面。她看見(jiàn)我回頭發(fā)現了她，急騎幾下，很快就來(lái)到了我的身邊，沖著(zhù)我微微一笑：“第一次找老師，我還是送你吧！”我心里雖然有點(diǎn)氣惱，但是還是沖著(zhù)她笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
很快我們就來(lái)到了老師那兒了�？吹嚼蠋熢陂T(mén)口接到了我，并且將我的自行車(chē)放好后，媽媽才將車(chē)頭調轉過(guò)去，然后大聲地對我說(shuō)：“我走了，放學(xué)后你自己回家。好好學(xué)習，認真點(diǎn)，要聽(tīng)老師的話(huà)！”說(shuō)完沖著(zhù)我揮揮手，騎著(zhù)自行車(chē)，走了。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“瞧，你的媽媽對你多好！”我望著(zhù)媽媽騎著(zhù)自行車(chē)漸漸遠去的身影，心里涌起了一股暖暖的熱流。媽媽的背影是那么的'清晰，親切，溫暖，猶如一幅美麗的風(fēng)景，深深地扎在我的心田上。我知道，這是一幅愛(ài)的風(fēng)景，也是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇8
自然的風(fēng)景是優(yōu)美的，而我心中卻有一幅更美的風(fēng)景。
今年夏天，爸爸帶我游玩了我期盼已久的武夷山。自從聽(tīng)聞過(guò)武夷山的雄壯之美，它便成了我的心之所向。這次終于來(lái)到此地，我已經(jīng)不知該怎樣表達我內心的激動(dòng)了。
真正令我印象深刻的是攀登天游峰。高聳入云的山峰，怪石嶙峋的小道，無(wú)不令人望而卻步。爬到了陡峭的地方，甚至要手腳并用，一步三嘆，心存余悸，艱難地向上挪著(zhù)。頭一次，我產(chǎn)生了怯意，我想放棄了。
“我不想爬了！”終于我堅持不住了，甩了甩頭發(fā)，癱坐在地上，崩潰地說(shuō)。我雖然只爬到了半山腰，但雙腳卻已像灌滿(mǎn)了鐵鉛般，再也邁不動(dòng)一步了。上午就已經(jīng)走了幾個(gè)小時(shí)了，下午又要爬山，實(shí)在是疲倦��！
此時(shí)，我看了看山上的景色。多美��！遠處的青山朦朦朧朧，近處的巖峰被九曲溪包圍著(zhù)，彎彎繞繞；幾枝野百合在我身旁的夾縫中含羞待放，小巧極了。一切都是那樣的秀氣，真像身處于伊甸園中��！能看到這一點(diǎn)美景，真真為人生一大妙事，不是嗎？
爸爸看了看我，似乎洞悉了我的想法，凝視著(zhù)遠方說(shuō)：“孩子，你認為這一切已經(jīng)夠美了，是嗎？但不到終點(diǎn)，又怎知結局呢”他頓了頓，又道：“人不能滿(mǎn)足于現狀，如果不堅持，又怎么欣賞到更美的風(fēng)景呢”是啊，向前進(jìn)，即使看不到最美的風(fēng)景，也可以證明我為此而努力過(guò)了呀！
于是，我咬緊牙關(guān)，一步，又一步，緩緩卻又堅定得向上爬。終于，我爬上了山頂；我，看到了連綿的山色。
這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到了爸爸的話(huà)�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，無(wú)數座高山矗立云間，群山逶迤，蜿蜒起伏，綿延不絕；整個(gè)九曲溪一覽無(wú)余，曲曲折折，伸向遠方；山頂再不見(jiàn)小野花，有的`只是絕壁間的小樹(shù)……如果說(shuō)半山腰是秀氣的小姑娘，頂峰就是氣勢磅礴的偉人；如果說(shuō)半山腰令人身處仙境中，頂峰就讓人在猛烈的山風(fēng)中清醒……一樣的山，截然不同的景色，差之毫厘，謬以千里。我在山風(fēng)中感悟這個(gè)世界。
“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，天游峰峰頂的景色令人嘆服。這次登山也讓我明白了，沒(méi)有最好，只有更好，當我們迷失在眼前的“美景”中時(shí)，不要忘了，之后的風(fēng)景會(huì )更精彩。
當我沉浸在天游峰的美景中時(shí)，我心中，卻浮現出另一番風(fēng)景，它源于自然，成于體悟，存于心田，名曰堅持。
堅持——我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇9
我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了，太陽(yáng)早已落下了山坡，天空漸漸暗了下來(lái)，大樓上的燈光陸續亮了起來(lái)。
我們走出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上，為什么要來(lái)到操場(chǎng)上?因為，我們要觀(guān)賞湖邊那道被忽略的風(fēng)景。
操場(chǎng)，是觀(guān)賞風(fēng)景最佳的地方。那道風(fēng)景在已經(jīng)被“拋棄”了的湖的旁邊，那片被“拋棄”的湖，就是在我們學(xué)校操場(chǎng)的旁邊。
在操場(chǎng)邊，豎立著(zhù)幾棵柳樹(shù)，在晚風(fēng)的吹拂下，柳樹(shù)隨風(fēng)飄舞。向前看，就在圍欄旁邊，就是那片被“拋棄”的湖，在湖邊就是“那道被忽略的風(fēng)景”。
在我的眼中，湖邊那幾座破破爛爛的房子，成了“明星”，黑色的瓦片房頂，灰色的`墻，因為經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)雪刷洗，墻面從白色變成了灰色，可也顯得格外明潔亮麗，這就是那道被忽略的風(fēng)景。
在我的視線(xiàn)的最中間，出現了幾座新的小區，灰色的墻面，在黑暗下非常顯眼。窗口中一道道燈光陸續地亮起來(lái)了，看那家家戶(hù)戶(hù)晃動(dòng)的人影，大家都在忙碌著(zhù)，有的在燒菜、有的在洗衣服、有的正圍著(zhù)桌子吃飯、還有的在燈光下寫(xiě)作業(yè)，你們看到了嗎?
這就是那道被忽略的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇10
瞇起雙眼，在朦朧彌漫的薄霧中，在一片空蕩沉寂中，我看見(jiàn)了昔日熱鬧美麗的小院。在那個(gè)小院里，那棵茂盛的香椿樹(shù)，正茁壯生長(cháng)。那里還有健朗的爺爺，在歲月長(cháng)河的另一邊，向我招手。腦海中，又浮現出那一抹風(fēng)景，是我心中永不會(huì )消逝的最美風(fēng)景。
記得小時(shí)候，我家的院子里曾有一課香椿樹(shù)，高高地俯視著(zhù)郁郁蔥蔥的枝葉下的一方土地，那里便是我童年的樂(lè )園，我的爺爺，便是我的玩伴。這個(gè)小院里的一切，組成了我的整個(gè)童年。
那時(shí)，我最喜歡的大概是春天吧。因為春天沒(méi)有灼熱的陽(yáng)光，沒(méi)有下個(gè)不停的'雨，沒(méi)有寒涼的風(fēng)阻撓我外出，可以在園中玩上一整天。麗日綽約，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，香風(fēng)輕拂，院中各種不知名的小花小草甩開(kāi)冬的凝重，探出了腦袋。那棵挺拔的香椿樹(shù)在金色的陽(yáng)光中抖動(dòng)著(zhù)圓潤光滑的葉，整個(gè)小院中回蕩著(zhù)“沙沙”的歡唱。如此美景，悶在家里真是可惜了！
爺爺總是興高采烈地搬來(lái)一把搖椅，“嘎吱嘎吱”地搖，似乎在打節拍。我則換上汗衫和短褲，像個(gè)“假小子”，在院里瘋跑。說(shuō)來(lái)也怪，我從小就和大多數女孩子不一樣，從來(lái)不穿花裙子，也不愛(ài)戴花兒，倒是對爬樹(shù)挺有興趣的。我可不用別人抱著(zhù)上去，而是兩只手抱住粗壯的樹(shù)干，兩只腳交替著(zhù)往上推，就輕輕松松地“蹭”上去了，這身高超的“武藝”是爺爺傳授給我的。
穩穩坐在枝丫上，我的探索之旅才剛剛開(kāi)始。香椿樹(shù)上總能發(fā)現各種各樣稀奇古怪的小蟲(chóng)，每一次都有驚喜——
“爺爺你看，這是什么蟲(chóng)子呀？真好看，我們能不能把它帶回家？”此時(shí)的我，正興致勃勃地指著(zhù)一只有著(zhù)鮮艷紅色斑點(diǎn)的金龜子，在樹(shù)上大喊大叫，全無(wú)淑女風(fēng)范。
爺爺站起來(lái)，瞇著(zhù)眼睛仔細地湊近看：“哪兒呢？哪兒呢？”我忽然心生一計，把手使勁往樹(shù)上一拍，震起一陣黑色的小粉塵，樹(shù)影搖曳。那只小精靈嚇了一跳，張開(kāi)薄薄的翅膀飛走了，紅黑相間的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹(shù)上，傳來(lái)我“”的爽朗笑聲。爺爺回過(guò)神來(lái)，也呵呵地笑，一老一少的笑聲交織在一起，在風(fēng)中飄得很遠，久久不散。
春過(guò)去了，隨之而來(lái)的夏便顯得有些燥熱，連我這個(gè)“女漢子”都不想爬樹(shù)了。于是在樹(shù)蔭下搬兩把小凳，紙折兩個(gè)小扇，聽(tīng)爺爺說(shuō)當年的風(fēng)花雪月，亦或是桃園三結義這類(lèi)故事……郎朗的語(yǔ)聲，小小的紙扇，仿佛不知不覺(jué)已趕走了夏日的炎熱。
秋冬兩季，則無(wú)非是下徹夜的雨，第二天滿(mǎn)園濕漉漉的，或是下雪，埋藏了滿(mǎn)園花草，吹散了滿(mǎn)樹(shù)綠葉，趕走了滿(mǎn)枝小蟲(chóng)，實(shí)在沒(méi)甚好玩了，才在屋中談天說(shuō)地，等著(zhù)下一個(gè)春夏。
只是，這美好似乎太過(guò)短暫。
先是爺爺病逝。此后坐在院中看香椿樹(shù)，少了幾分愉悅，添了幾分空寂。
災難并沒(méi)有結束。半年后，家境變差了，香椿樹(shù)被賣(mài)掉貼補家用。院中徹底空了，沒(méi)有樹(shù)的生機盎然，沒(méi)有花草的青翠欲滴，沒(méi)有小蟲(chóng)的身影，更沒(méi)有一老一少的歡聲笑語(yǔ)�？粗�(zhù)這一片空寂，心上的“愁”字，不知為何缺了一點(diǎn)。
我站在院中，一如從前同爺爺站在樹(shù)下，面對一院空蕩，眼前卻是祖孫二人在樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)。這三個(gè)身影在一起，便是我心頭縈繞不去的最美的風(fēng)景。
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