風(fēng)景的作文（優(yōu)選）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
從我記事起，爺爺奶奶就教育我們：尊老愛(ài)幼，人人皆可為！記得孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾之幼以及人之幼�！痹谏钪幸灿性S多這樣的事例。
暑假里，媽媽帶著(zhù)我去新華書(shū)店，路遠我們選擇坐公交車(chē)出行，因為是終點(diǎn)站，所以公交車(chē)比較空，投幣以后我和媽媽順利的找到合適的位置坐了下來(lái)。公交車(chē)到達第三站的時(shí)候，車(chē)上的人也是越來(lái)越多了，有許多的人都拉著(zhù)扶手站在那里，我跟媽媽正歡快的聊天，突然聽(tīng)到廣播里播放：請照顧有需要的乘客，給他們讓個(gè)座，謝謝！請照顧有需要的乘客，給他們讓個(gè)座，謝謝！我抬頭發(fā)現一位白發(fā)蒼蒼的老人只見(jiàn)她弓著(zhù)腰，拄著(zhù)拐杖，滿(mǎn)頭的白發(fā)，，一臉的皺紋，右手還拉著(zhù)一個(gè)四﹑五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停地往扶手上抓，不知是年齡大了，眼睛花了，還是車(chē)速有點(diǎn)快，她抓了好幾次才抓住，好不容易上了車(chē)，累得氣喘吁吁。車(chē)上的人雖然都注視著(zhù)她們祖孫倆，但好像對眼前所發(fā)生的一切熟視無(wú)睹，有的遠望窗外，有的談笑風(fēng)生，有的低頭玩手機，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動(dòng)。我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“大媽?zhuān)髬寔?lái)來(lái)來(lái)�！敝灰�(jiàn)媽媽一邊起身，一邊手扶著(zhù)奶奶坐了下來(lái)。奶奶手扶著(zhù)座椅慢慢坐下，不停的說(shuō)：“耨耨來(lái)快謝謝阿姨，快謝謝阿姨�！币贿吚�(zhù)孫女往自己身邊站，小朋友站在旁邊拿著(zhù)奶奶的'拐杖，幫奶奶手里的袋子接過(guò)來(lái)背在自己的背上，從口袋里掏出一條已經(jīng)舊的發(fā)黃的手帕，給奶奶擦去臉上的汗水，小嘴巴在不停的說(shuō)：“奶奶你累嗎？奶奶你累嗎？”“奶奶不累，乖，你站好了哦”
車(chē)緩緩的開(kāi)了，媽媽站在我的旁邊，微笑的看著(zhù)我。我站起身，拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽讓小朋友坐我這里好吧！我站著(zhù)就可以了”媽媽轉身抱起身邊的小朋友說(shuō)：“小妹妹，來(lái)坐哥哥這里好不好！阿姨跟哥哥一會(huì )就到站了”這時(shí)，車(chē)上的人全部向我們投來(lái)贊許的目光。好像說(shuō)：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊員！
不知不覺(jué)新華書(shū)店到了，我們急忙下了車(chē)，媽媽拉著(zhù)我的手，大步大步的往前走，我不自覺(jué)的抬頭望了望天空，覺(jué)得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在路上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，渾身上下一陣輕松，我覺(jué)得自己好開(kāi)心。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你做的對，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，你將這一美德繼承了下來(lái)。你真是媽媽的好兒子，媽媽為你感到驕傲�！�
聽(tīng)了媽媽的夸獎，我的心里像喝了蜜一樣甜。晚上，我躺在軟綿綿的床上，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我們的少先隊員積極開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)，在新的世紀里，我們的少先隊員愿做一縷陽(yáng)光，一滴露珠，一片綠葉，一朵小花，以自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)中華民族的傳統美德。
當前，我們杭州正在全力以赴地創(chuàng )建全國文明城市，讓我們每一位市民積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，尊老愛(ài)幼，揚美棄丑，使文明之花在杭州遍地盛開(kāi)，讓這個(gè)社會(huì )更加和諧、美好！
風(fēng)景的作文 篇2
現在已經(jīng)是深秋了，同學(xué)們穿的衣服也逐漸增多。，我們學(xué)校依然景色宜人，生機盎然。
走進(jìn)校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。校園里種了許多高大挺拔的樹(shù)，它們在秋風(fēng)的吹拂下并沒(méi)有多大改變�？瓷先ナ悄敲瓷n翠欲滴，充滿(mǎn)生機。校園里楓樹(shù)的葉子變紅了，樟樹(shù)變黃了……各種顏色交錯在一起。它們互相襯托，給美麗的秋色增添了無(wú)限生機。每當下課鈴一響，同學(xué)們就像鳥(niǎo)兒一樣飛出教室，玩著(zhù)各種游戲。大家歡快的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)校園，。而且飄向校外。這又給校園倍增了一道亮麗的`特殊風(fēng)景。
我們學(xué)校的風(fēng)景太美了，我愛(ài)這校園風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
暑期我和姐姐、媽媽還有阿姨來(lái)到了青島極地海洋世界。
剛一進(jìn)海洋世界，首先就看見(jiàn)了可愛(ài)的北極熊。它樣子憨憨的，渾身雪白，沒(méi)有一絲的雜毛，屁股對著(zhù)我們。姐姐噘著(zhù)嘴說(shuō)：“它真不懂禮貌，老是把屁股對著(zhù)我們，真沒(méi)趣！”它仿佛聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)，回過(guò)頭來(lái)，像是在說(shuō)：“人家累了嘛！休息休息，哪里不懂禮貌了呀？”
我們接著(zhù)往里走，只聽(tīng)見(jiàn)工作人員大聲說(shuō)：“最后一場(chǎng)表演馬上就要開(kāi)始了！”我們快步來(lái)到了表演館，觀(guān)看海豚、海獅、白鯨的精彩表演。最有趣的當屬白鯨表演了，白鯨出場(chǎng)了，大家歡呼起來(lái)，只見(jiàn)馴養員叔叔站在白鯨背上，繞場(chǎng)環(huán)繞了一周，突然，叔叔跳下水里，我還在納悶的時(shí)候，只見(jiàn)叔叔已經(jīng)站在了白鯨的頭上，浮出了水面。哇！帥呆了！我的小手都拍疼了呢！
我們來(lái)到了海底隧道，有好多好多漂亮的魚(yú)兒，有的像蝙蝠一樣飛來(lái)飛去的，有的像老鷹一樣在天空翱翔，有各種奇形怪狀的，有色彩斑斕的`……哇！好美呀！忽然間仿佛置身于海底，前后、左右、上下全是魚(yú)兒。感覺(jué)太奇妙了！
不知不覺(jué)的我們來(lái)到了鯊魚(yú)區，那里面有好多鯊魚(yú)，媽媽讓我和大白鯊合影，正好有一只大白鯊游了過(guò)來(lái)，它張開(kāi)大嘴，像要吃掉我，可把我嚇死了。
可是最吸引我的還是小企鵝，小企鵝一身黑白分明，可愛(ài)極了！當你把手放在玻璃上，它就會(huì )跟隨你的手游來(lái)游去；還有的小企鵝站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)小哨兵一樣在堅持著(zhù)工作崗位。
��！I Love You ——極地海洋世界！
風(fēng)景的作文 篇4
快樂(lè )是一朵芬芳的的野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，滋潤著(zhù)我的思想；快樂(lè )是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著(zhù)我的心扉；快樂(lè )是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，載著(zhù)我到智慧倉庫里遨游。在別人看來(lái)，我是一個(gè)只知道埋頭苦學(xué)，每天按照規定做好自己該做的事，完全不懂的享受，欣賞自己身邊事物的一個(gè)人。而我卻想對他們澄清這個(gè)事情，告訴他們：我也有我的風(fēng)景。你們看到的只是事物的表象而不是本質(zhì)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。一本書(shū)，是智慧的結晶，有著(zhù)讓我學(xué)會(huì )做人做事的至理名言，有著(zhù)夢(mèng)幻般的童話(huà)故事……每一本書(shū)都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。說(shuō)到這里你應該可以猜到我的風(fēng)景了吧！“沒(méi)錯，我的風(fēng)景就是——愛(ài)好閱讀，在書(shū)籍中尋找我的快樂(lè )�！�
自然知識的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的`懷抱；草原的奇花異草，玲瓏可愛(ài)的動(dòng)物，深海的各種魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界大大小小的蟲(chóng)子……我從中了解大自然的各種有趣的知識。
品味唐詩(shī)宋詞，我領(lǐng)悟了其中的奧妙。這里有山清水秀的風(fēng)景，有魂牽夢(mèng)縈的情愫，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉之情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，天似多情，水似多夢(mèng)。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì )到。
閱讀名著(zhù)，我領(lǐng)略了“三國時(shí)煮酒論英雄”的豪邁氣概，“唐僧師徒四人歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，最終修成了正果”，“保爾面對國難那鋼鐵般的意志”，湯姆一心想沖出桎梏的天真無(wú)邪。書(shū)本能給予我很多幫助，從其中增長(cháng)了我的知識，陶冶了我的情操，提高了我的智慧。一生與書(shū)為伴，樂(lè )在其中。
我的風(fēng)景——閱讀書(shū)籍，汲取營(yíng)養。
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