風(fēng)景的作文（匯總3篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
涇河塬邊的人們，總要找一個(gè)陽(yáng)光亮麗的日子摘柿子。在我童年的心中，那山峁上的紅柿子就像一躥一躥的火苗，那柿子，是火罐柿子。
山下是涇河川。涇河就像一條閃亮的光帶，由西邊的兩山間抖動(dòng)而下；河兩岸綠野之上還有零星的亮光閃爍，那是一家一家地頭的三角瓜庵，庵子披一襲白亮的塑膜，在秋陽(yáng)下，蹴在地頭田邊，與山頂的柿子對瞅著(zhù)。是陽(yáng)光？是云霞？還是柿子樹(shù)熱烈的風(fēng)姿？從山上望涇河水，涇河流光溢彩，別有一番嬌媚。
秋野空闊，天氣是晴爽的，一吸氣，鼻孔就有一絲涼意。這時(shí)柿子樹(shù)一溜兒，散漫地站立在山峁沿、地埂邊的，零零落落，灼灼燙眼；而山洼里的一片，已經(jīng)是一爐爐的旺火了，風(fēng)輕輕地躡步走，不敢出聲。柿葉兒早被柿子們烘熱，早早地飄開(kāi)去，像要到四方去報信。遠遠地你向山峁走去，山峁儼然一位將要出征的女英雄，頭上飾滿(mǎn)各式簪子，背上揚著(zhù)熾紅的令旗，即要馳聘的樣子。
孩子們的心比這火罐柿子還熱。先是追樹(shù)葉、拾樹(shù)葉，一片一片金黃的、彤紅的柿樹(shù)葉油油的、亮亮的，在小風(fēng)起處躍動(dòng)。我把這世間最美麗的紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉串成一個(gè)項鏈，掛在脖頸，來(lái)回跑。小臉蛋早不知被那一群狐媚的嫂子姐兒們捏了幾把，親了幾口了。
摘柿子了。最先上樹(shù)的是村里最招惹人心的霞霞，小伙子把著(zhù)她的巧腳兒，搔她的腳心，把她舉到樹(shù)腰，倩兮笑兮，霞霞她在最高處的樹(shù)杈上懸懸地望，霞霞兩腳吊在空中，挑一截二三尺長(cháng)的竹竿兒，把竿頂綁好的小竹籃伸到樹(shù)尖。霞霞美目流盼，樹(shù)尖上的那幾掛柿子，羞得抬不起頭來(lái)，不敢望姑娘十八歲的猴眼睛似的。其實(shí)紅柿子早就等著(zhù)這被摘去的一刻了，說(shuō)來(lái)太陽(yáng)也是偏心眼，早撫得它們軟軟的，暈暈的，掛不住魂了，竹籃一碰，枝兒一晃，就跌到姑娘手心窩。這時(shí)候，樹(shù)下的我一定是抬頭巴望著(zhù)，涎水流到下巴底下還不知道。
下得樹(shù)來(lái)，姑娘的鞋里沒(méi)有了那一雙繡花花的新鞋墊，追要間，一顆軟顫的甜柿子，已按到了那一位小伙子的嘴里。
唉，我是多么傻的一個(gè)小男孩呀！清鼻吊到了舌尖尖上，還眼巴巴地瞅�！安幌与�！”新嫂子看我忄西惶，扯住我翹翹的小耳朵，一把攬到她的懷里。我像一個(gè)被逮住的小兔子，“呀，澀！”她用柿子尖澀我一口，才把那剝了皮的'軟軟的柿子喂到我嘴邊，甜得我直吸溜。像個(gè)小饞貓被嫂子哄得暈乎乎的時(shí)候，卻被她兩個(gè)大柿子般飽滿(mǎn)的奶搡醒了，羞得我觸電般的一下蹦出她的懷里，把那串彩色的彩樹(shù)葉項鏈拋給狐心猸眼的她，在她的浪笑里跑開(kāi)去……
柿子分回家，媽把一籠籠金黃的柿子拾在精致的瓷缸里，噴上酒，撂幾顆香梨，用青石板壓嚴口子，再用麥草泥一糊，蹲在窯角的涼處。過(guò)年的時(shí)候，開(kāi)春的時(shí)候，紅軟亮甜的珍果，紅潤潤都是笑盈盈的。
夢(mèng)里故鄉夢(mèng)里情。感覺(jué)中故鄉的山巔，還有一顆柿子樹(shù)上的一顆紅柿子被遺忘了，孤伶伶地在故鄉的憂(yōu)郁的夜里閃亮、閃亮著(zhù)……
喔，故鄉軟軟的秋天，那一顆被遺忘的也是紅彤彤的熱熱的心，那才是令我一生恍惚的燈盞呀！
風(fēng)景的作文 篇2
記得語(yǔ)文老師在賞析“大漠孤山煙直，長(cháng)河落日圓”時(shí)，告訴我們這句詩(shī)的評價(jià)是：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！碑敃r(shí)我還不理解，詩(shī)和畫(huà)是兩個(gè)獨立的個(gè)體，怎能把兩者結合呢？直到我遇見(jiàn)了那個(gè)人，那個(gè)風(fēng)景中的人，才明白了其中的道理。
我特別愛(ài)看公交站臺邊的這樣一幅景象：當整個(gè)世界要被黑色包裹之時(shí)，路邊的路燈依次亮起，對面的天橋上汽車(chē)點(diǎn)亮車(chē)燈，一盞接著(zhù)一盞，接著(zhù)，就會(huì )發(fā)現壓抑的黑夜被一盞盞橘色的燈包圍，溫馨異常。每天，我為了看到這幅景象，甚至不惜提早下車(chē)，掐著(zhù)點(diǎn)到達那個(gè)公交站臺，只為了這短暫的幾秒。
那一天，我同往常一樣在那個(gè)站臺等車(chē)。10路公交車(chē)經(jīng)過(guò)了一輛又一輛，可我卻不想錯過(guò)這美好的一幕，于是便沒(méi)有上車(chē)，坐在站臺的長(cháng)椅上靜靜等待。這時(shí)，我發(fā)現站臺的另一側站著(zhù)一個(gè)少年，身上穿著(zhù)白色衛衣，腰上系的'是我們學(xué)校的校服。這個(gè)站臺所有的公交車(chē)全部過(guò)了一趟，但也沒(méi)見(jiàn)他上車(chē)。我不禁有了些許疑惑，或者說(shuō)，有了些許期待。
秒針轉動(dòng)，停在了最令我期待的一刻。魔法開(kāi)始！對面天橋上的燈依次亮起，照亮了整片夜空，車(chē)水馬龍的街道飄來(lái)烤紅薯的香味。時(shí)間定格了，我一偏頭，看見(jiàn)那個(gè)少年抬著(zhù)頭，癡迷地看著(zhù)眼前的景象，路燈給他的身子鍍上一層金邊，透下一片陰影。少年有著(zhù)利落的短發(fā)，深深的眼眸，長(cháng)長(cháng)的睫毛，干凈得像個(gè)天使，挺拔的身姿給人帶來(lái)一種莫名的安全感。我不禁懷疑，他會(huì )不會(huì )是這場(chǎng)魔法制造的產(chǎn)物？他向前一步，走到了燈光下，從黑夜里走出，投身于那一片光亮。最后一盞燈亮起，魔法結束，世界恢復了沉寂。燈依然亮著(zhù)，就像它不曾熄滅過(guò)一樣。再回頭，那個(gè)少年不知何時(shí)已經(jīng)離去。
第二天，我在那個(gè)車(chē)站等車(chē)。偏頭看看，卻沒(méi)有了那個(gè)少年�？晌覅s不覺(jué)得可惜，因為他就是這片風(fēng)景中的人。
風(fēng)景的作文 篇3
炎炎夏日，市城市中最?lèi)灍岬募竟�，而在一望無(wú)際的灘涂上，海風(fēng)沖淡了酷熱，送給人們沁心涼般的愜意。
清晨，海邊，潮水悄悄地退去，我們只看見(jiàn)黝黑的泥潭一直鋪展到茫茫天際，托起幾片淡淡的云。澄碧的天空顯得格外鮮艷，太陽(yáng)的光輝透過(guò)云層，像萬(wàn)道金柱射向遙遠的天邊。耳邊，海風(fēng)陣陣，風(fēng)拉扯著(zhù)我的衣角，灌滿(mǎn)了我的胸膛。舉目遠眺，這就是海嗎？一種從未有過(guò)的喜悅在心底升騰。
我們開(kāi)著(zhù)拖拉機趕超，海水濺起白色的浪花，滾滾向地平線(xiàn)涌去。傾聽(tīng)海水的聲音，就仿佛坐在一葉小舟上，隨波飄蕩。漸漸地，聲音里我們遠去，露出被海水沖刷出的平滑的泥灘，乍一看，上面還真不少東西，星羅棋布的泥螺緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)，幾只只有指甲大小的'小蟹聞聲而逃，用腳踩一踩泥灘還能踩出文蛤，而就在不遠處，樹(shù)立著(zhù)一排木樁，每?jì)筛緲渡侠?zhù)一大張網(wǎng)，退潮時(shí)，這些網(wǎng)能攔截到許多種類(lèi)的魚(yú)。大海的資源無(wú)窮無(wú)盡，我佩服這些靠海吃海的人們，運用他們的智慧，不需要等待和擔憂(yōu)，就能得到大自然豐富的饋贈，。
在這晴朗的日子里，令人游興大發(fā)，壓積在心中很久的疲倦，一瞬間就灰飛煙滅。不論大人還是小孩，全都忘記了煩惱，在這廣闊的天地中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲。在泥灘天然沖刷成的小河道中，海風(fēng)吹起陣陣漣漪，大人們在齊膝高的水中摸魚(yú)，魚(yú)兒時(shí)而擦過(guò)他們的腳，時(shí)而隱沒(méi)在水底，在渾濁的海水中找魚(yú)并不容易，但印在大人們臉上的分明就是興奮和激動(dòng)，這邊抓到一條，那邊也剛剛傳來(lái)驚喜的呼喊，樂(lè )此不疲。仿佛回到了自己的童年，回味著(zhù)兒時(shí)的歡樂(lè )。孩子們體驗著(zhù)從所未有的新奇感，在泥灘上玩泥巴，對碉堡，撿海螺，是貝殼，捉小蟹，捕魚(yú)蝦，怎一個(gè)“樂(lè )”字在其中！這人與自然合一的景象，怎么不令人神往？這美妙絕倫的風(fēng)景，怎么不值得回味？海風(fēng)陣陣，美麗的海灘，帶給人們無(wú)盡的遐想，讓人們在放松享受之余，敞開(kāi)心扉。
海邊之旅結束了，快樂(lè )融入記憶印在腦海，風(fēng)景化作思念留在心底。唯有藍天碧海依舊瀟灑，這就是人世間最美麗的景色！
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