(熱)風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
每個(gè)人心中，都有一道最美的風(fēng)景。我心中最美的一道風(fēng)景就是，校園里這一群群活蹦亂跳奮發(fā)向上的莘莘學(xué)子們。
勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們就是一道亮麗的風(fēng)景。
晨讀課：書(shū)聲朗朗，同學(xué)們早早來(lái)到學(xué)校，小鳥(niǎo)一般地用自己最嘹亮的喉嚨開(kāi)啟這嶄新的幸福一天；晚自習：燈光璀璨，校園內一片靜謐，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)。課堂上，老師的認真講解，同學(xué)們的熱烈討論和積極發(fā)言，構成了一組組歡快的樂(lè )章；課間，走廊上，樓梯口，辦公室門(mén)前，部分同學(xué)正圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題。這種熱愛(ài)學(xué)習的場(chǎng)景，你能不說(shuō)是校園內一道道最美的風(fēng)景？
熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。
每天到了打掃衛生的時(shí)候，同學(xué)們總是爭先恐后地拿起衛生工具，擦窗戶(hù)，拖走廊，撣灰塵，掃紙屑……大家忙得不亦樂(lè )乎！校園內的每一個(gè)角落，都能看到同學(xué)們認認真真打掃清潔衛生的身影。校園干干凈凈了，同學(xué)們也會(huì )心情舒暢地學(xué)習。這樣隨處可見(jiàn)的熱火朝天的場(chǎng)面，你能不說(shuō)是校園內最美的一道道風(fēng)景？
積極參加社團活動(dòng)的同學(xué)們就是一道最美的風(fēng)景。
運動(dòng)場(chǎng)上，有的踢毽子，有的跳繩子，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的玩跳跳球，還有的在練習跑步……舞蹈房?jì)�，展示的是同學(xué)們柔美的舞姿，音樂(lè )室里，傳來(lái)的'是同學(xué)們優(yōu)美的琴聲和歡快的歌聲。剪紙社團、美術(shù)社團、泥塑社團、書(shū)法社團……每一個(gè)社團都在緊張忙碌而有序地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。這些社團活動(dòng)的展開(kāi)，你能說(shuō)不是校園內最美的一道道風(fēng)景？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的社團，我更愛(ài)這些朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的同學(xué)們，是他們點(diǎn)亮了校園這一幅幅最美的風(fēng)景。讓我們一起努里，使我們心中的風(fēng)景更加亮麗，更加美好，更加多姿多彩！
風(fēng)景的作文 篇2
不知何時(shí)起，童年的警報已經(jīng)開(kāi)始響起，我感到恐慌，時(shí)間從我肩上越過(guò)，從發(fā)梢溜過(guò)，我伸出手在空中揮舞，卻怎么也留不住一丁點(diǎn)兒。
我開(kāi)始害怕成長(cháng)，見(jiàn)過(guò)60歲的老人們，眼神渙散，舉止笨拙，沒(méi)有兒女的陪伴，天天待著(zhù)在小區的長(cháng)椅上。如同一段腐朽的枯木，光禿了，彎曲了。那樣的日子是我所恐懼的。
一天，我下樓喊外婆吃飯，用過(guò)布滿(mǎn)石子的斑駁小路，跨過(guò)長(cháng)滿(mǎn)青苔的破舊古橋，映入眼簾的.竟是一幅姹紫嫣紅的美好景象：一幫老太太們揮舞著(zhù)七彩扇子，翻涌起層層疊疊的波浪，清楚的瞧見(jiàn)婆婆的笑容，像陽(yáng)光一樣，徑直射入我的心里。所有人都很愉快，那笑容快咧到耳跟了。古老而歡快的音樂(lè )，在她們的腳下步步生花，綻放，明媚而燦爛，都是用盡全力的蓬勃著(zhù)。
一朵一朵的金色陽(yáng)光，被扇得滿(mǎn)天飛舞，落在了我的肩上。我才想起此行的目的，走近了興致高漲的人群，對婆婆說(shuō)：“婆婆，該回家吃飯了�！逼牌呕剡^(guò)頭，看見(jiàn)我，臉上笑成一朵紅彤彤的花朵。她一拍腦袋，笑著(zhù)說(shuō)道：“哎呦，這一下子就忘了時(shí)間了�！彼滞炱鹞业氖�，回頭對那幫奶奶們揮揮手說(shuō)：“姐們兒，我先走了�！蹦侨豪咸哪樕弦惭笠缰�(zhù)笑容，朝外婆喊道：“下午還來(lái)��！”
我卻楞了神。這和我想像中的成長(cháng)和老去，好像不太一樣，原來(lái)老去還能以這樣明媚的方式綻放。心中的死結一下子松動(dòng)了。我有些釋?xiě)�，不管是一棵�?shù)，一朵花，抑或是一個(gè)人，都有無(wú)法違背的自然生長(cháng)規律。如果把人生比喻成一趟火車(chē)上的旅行，那么不必太著(zhù)急下車(chē)，不必太恐慌到站。因為每一站都會(huì )有獨特的風(fēng)景。
外婆用她樂(lè )觀(guān)積極的生命態(tài)度，給我上了最寶貴的一課，熱愛(ài)生命，享受生活。
我不再恐懼成長(cháng)，不再害怕老去了，因為我知道一切都是最好的安排。
生命的列車(chē)朝著(zhù)遠方飛速駛去，我緊握扶手，帶著(zhù)笑，欣賞著(zhù)窗外那獨屬于這一站的獨特風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
臨海，是美食之城，深厚的文化之城，也是具有獨特、迷人的美景之城哦！
在臨海的中心位置，有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的又是自稱(chēng)具有歷史悠久的古老文化的地方——東湖。走進(jìn)大門(mén)，呈現在眼前的是一個(gè)大湖，還有兩個(gè)涼亭。湖面上波光粼粼，太陽(yáng)照射在湖水中閃閃發(fā)光，湖面在太陽(yáng)的照射下，一下子撲上了五彩的顏料，好看極了！湖旁的游船悠閑自在地靠在岸邊，正等著(zhù)游人來(lái)乘船欣賞風(fēng)景呢。湖里的一群群小魚(yú)互相追逐、嬉戲、潑水，玩得可開(kāi)心了！湖面上的柳樹(shù)在微風(fēng)中婀娜多姿，翩翩起舞。草地上的小草好奇地望著(zhù)世界。這就是真正的臨海。
這就是真正的臨海：碧綠色的草地鑲嵌在清澈的湖水周?chē)�，顯得格外引人注目！草地上的小草特別鮮嫩，從遠處望去全是一大片絲絨般的綠草地。成群的游客在草地上玩耍、欣賞。廣場(chǎng)上游人如織，來(lái)來(lái)往往。有的在做游戲；有的在放風(fēng)箏；還有的在散步……廣場(chǎng)旁有許多的花壇，壇中的五彩的花爭奇斗艷：有玉蘭花、牡丹花、油菜花、山茶花……白得如雪、紅得似火、粉得如霞……美麗極了！噴水池的噴泉也不停地向四周?chē)姙⒊稣渲閬?lái)，像煙花綻開(kāi)。
在天堂般的臨海之城里，古老的.紫陽(yáng)街，雄偉的長(cháng)城，美麗的東湖，熱鬧的靈湖……時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的游客。這就是真正的臨海。
到了夜晚，就像沉睡的媽媽�？墒前韯t像充滿(mǎn)活力的青年漢子，那樣的引人注目，又是那樣的粗獷、精神。每一條大街小巷都是哪么燈紅酒綠、熱鬧繁華！運動(dòng)場(chǎng)里，一批批年輕人正在進(jìn)行長(cháng)跑鍛煉；一群群老公公、老婆婆們，正興沖沖地打羽毛球、跳舞、練劍、打牌、聊天和散步；乒乓室、x牌室等娛樂(lè )場(chǎng)所都可見(jiàn)小孩和大人們的身影。這就是真正的臨海。
風(fēng)景的作文 篇4
平凡的人在一瞬間的舉動(dòng)，閃耀著(zhù)人性的光輝，溫暖了世界
鏡頭一：
平凡中的不平凡隨父母租住在浙江省寧�？h的兩歲半女童琪琪從四樓墜下，幸運的是，樓下八名快遞哥同時(shí)伸出手去接，最終女童安然無(wú)恙。這一道風(fēng)景溫暖了人心。二零一二年五月八日，在佳木斯市勝利北側第四中學(xué)門(mén)前，一輛在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員勿碰操縱桿致使汽車(chē)失控撞向學(xué)生，危機之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下。這一道風(fēng)景震驚了社會(huì )。他們，在平凡的崗位上做起了不平凡的.事，這風(fēng)景溫暖人心震驚社會(huì )，他們，是正能量人物！
鏡頭二：馬路上的溫暖有一個(gè)年幼的孩子，由于貪玩，不慎將手弄斷，由于情況危急，救護人員不顧扣分的危險，闖紅燈，跳馬路到路小孩的家里，又十萬(wàn)火急的返回醫院，途中打電話(huà)讓廣播臺廣播出小孩的事，讓人們不要搶路，結果，昔日里川流不息的車(chē)輛不論有什么私事，都從道路兩邊行駛，在大路中央開(kāi)辟出一條大路，這可是下班時(shí)期馬路堵色的高峰期��！這道風(fēng)景是否感化了你！
鏡頭三：你亦是風(fēng)景當你漫步在校園，看到一個(gè)抱東西的人掉東西了，是起還他，你是否感到快樂(lè )，當你在家以玩的形式拖一次地，你是否感覺(jué)自己長(cháng)大了，當你在玩散步，幫一位抱著(zhù)小孩的母親推一會(huì )兒嬰兒車(chē)時(shí)，你是否會(huì )感到溫暖？在不經(jīng)意間做的事，感動(dòng)了校友，欣慰了母親，溫暖了婦人，其實(shí)，有時(shí)候不必太過(guò)仰望別人，自己亦是一道風(fēng)景！
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