風(fēng)景作文必備【3篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
他的樣子像磁帶一樣在我腦海里閃過(guò)，就像無(wú)聲電影一樣，一個(gè)接一個(gè)緩慢而有序的播放著(zhù)。他總是讓我想感謝，想愛(ài)，想度過(guò)一生。
傍晚的小鎮，夕陽(yáng)在天空中撕裂，昏黃的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉。最近遇到了一些麻煩，我的心像冰冷的雪。坐在窗前遙望前方，不遠處，它在夕陽(yáng)的余暉中升起，不會(huì )將整個(gè)小鎮包圍。伴隨而來(lái)的是陣陣誘人的豆香味。好奇，想了解一下。
晨光淡淡，晨風(fēng)涼涼，天空只是魚(yú)肚白，于是我踏上了通往僻靜處的小巷。漫步小巷，欣賞古老的灰色瓦房，細雨滴落在屋檐上。我一走近，香氣就把我團團圍住，把我拉到巷子深處。
不久，一座簡(jiǎn)單而莊嚴的老房子出現在我們面前。矮墻中，一棵歷經(jīng)滄桑的樟樹(shù)挺拔，清香沁人心脾。
輕輕一推門(mén)，濃濃的豆香味撲面而來(lái)。老人走得很穩，身體前傾，把石磨轉了一圈又一圈。伴隨著(zhù)緩慢的研磨聲，白豆汁汩汩地順著(zhù)巖壁流下，從出口滴落到木桶里，汁液在.蕩漾著(zhù)一落、一拉、一推、一磨，每一個(gè)動(dòng)作，重復著(zhù)，似乎都一直保持著(zhù)，從未停止過(guò)。
我不禁被迷住了。老人意識到我的到來(lái)，開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。才知道老人一個(gè)人住在這個(gè)老房子里，大部分時(shí)間都泡在屋子里的.豆香里。
我不禁在想，為什么老人一個(gè)人住在老房子里，全心全意地做豆腐。
老人見(jiàn)我疑惑，就把我拖到外面坐下。透過(guò)茂密的枝葉，陽(yáng)光灑下斑駁的光影，照亮了老人的嘴角。老人愣了一下，抬起眼睛望向遠方，清澈的眼睛閃閃發(fā)光。時(shí)間流逝，50年前的饑荒迫使很多人啃樹(shù)皮吃樹(shù)葉，最后悲慘死去。而這片土地上的人們，正是靠著(zhù)這種手藝，熬過(guò)了那些艱難的日子。
我不禁被老人的話(huà)驚呆了。原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后就帶著(zhù)這個(gè)力。我能感覺(jué)到，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后是生命的氣息，是生活場(chǎng)景的寫(xiě)照，照亮了我的心。
一個(gè)老房子，一個(gè)老人，每一步都有自己的風(fēng)景。就這樣？
風(fēng)景作文 篇2
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書(shū)聲飛出教室。但仔細看時(shí)，有拿著(zhù)課本發(fā)呆的，有用書(shū)遮著(zhù)竊竊私語(yǔ)的，有咬指甲的，有拿著(zhù)小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實(shí)驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉動(dòng)細準焦螺旋…… ”
調皮大王說(shuō)：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語(yǔ)文課上，正在學(xué)習《皇帝的新裝》一課，大家幾個(gè)人一組，展開(kāi)了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見(jiàn)有的同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)：“皇帝回宮后，肯定會(huì )抓回騙子重罰……”
這時(shí)學(xué)習委員說(shuō)話(huà)了，“也許皇帝以后會(huì )改掉這惡習，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語(yǔ)文課在不只不覺(jué)中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的'鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著(zhù)廣播體操的開(kāi)始。不一會(huì )，歡快的節拍響起來(lái)了，同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景作文 篇3
楓葉片片、和風(fēng)縷縷。故人可還安好……
——題記
夜已深，窗外雨淅淅瀝瀝，樹(shù)葉拂影搖曳，屋內的我思緒漸積，憶及往事。
“快來(lái)！快來(lái)！我有新的發(fā)現！”她沖我叫道。我招招手，一個(gè)蹦跳從墻上蹦了下來(lái)，灰塵，落滿(mǎn)衣袖�！澳阍趺戳�？這么臟�！彼秒p手輕拍著(zhù)我的肩膀。我呵呵一笑，連忙轉移話(huà)題，我倆瞪大雙眼，湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻正搬著(zhù)一小點(diǎn)面包屑火急火燎的趕跑進(jìn)洞穴�？伤\氣不好，被我倆逮住，沒(méi)法快起來(lái)了，我小心拈起它，將它放在石桌上，可它咻咻地跑動(dòng)著(zhù)，沒(méi)法兒，只能用兩塊磚塊遮著(zhù)，這只螞蟻便只好坐井觀(guān)天，她拿來(lái)一個(gè)放大鏡，開(kāi)始她的觀(guān)察實(shí)驗，我站在一旁，開(kāi)始著(zhù)我的驚叫“配音”，你能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�，小螞蟻都被你嚇得趴下了。她轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)道，我撓撓后腦勺，無(wú)奈地撐撐手�？吹搅�！“她突然激動(dòng)地對我笑道�！蹦切θ萑绱藸N爛，兩顆虎牙害羞地露了出來(lái)，樹(shù)上一片楓葉徐徐飛到了腳邊……
這是一個(gè)文雅而又活潑的女孩，她的雙肩常披著(zhù)略長(cháng)而濃密的黑發(fā)，頭上的那個(gè)藍格子蝴蝶結更是耀眼，眉清目秀，隱隱還記得剛報名時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)對我微微一笑，從此，我們便成了最要好的朋友。
那次，我寫(xiě)錯了作業(yè)，旁邊的男孩子一直在嘲笑我，我委屈巴巴，不再還口，而一向不愛(ài)生氣的她，卻義無(wú)反顧的`訓斥了那個(gè)男孩，隨即，便跑來(lái)安慰我。她還是一樣抿著(zhù)嘴對我笑著(zhù)。幾年如一日，我們依舊形影不離，林蔭小道，總有兩個(gè)發(fā)間別楓的女孩奔跑著(zhù)。上初中后，她爸媽要帶她去外縣讀書(shū)，自此，我倆便很少聯(lián)系，僅有一葉楓，是溫柔的延續…。
光陰透指，浮生若夢(mèng)。那一抹微笑又何嘗不是最美的風(fēng)景，昔日的那位故人，可還安好！
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