每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 1
我們一起走過(guò)的無(wú)數個(gè)站點(diǎn)里，你們給予我的愛(ài)和沿途的風(fēng)景，時(shí)刻縈繞在我身旁。
左手·深沉
六月天的光景，父親陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，等待夜幕降臨。父親總是用紫砂壺泡一壺茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著(zhù)我的臉頰。
這時(shí)候，父親總會(huì )捧著(zhù)一本厚厚的古詩(shī)集，用他的大手握著(zhù)我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇，是“楊柳綠齊三盡雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷；有“滄海月明珠月淚，藍田日暖玉生煙”的'琴音；抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。
父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，蕩開(kāi)靈秀的裙擺，帶我領(lǐng)略那站點(diǎn)中最美麗最動(dòng)人的風(fēng)景。仍然記得那些夏夜里，父親的聲音猶如蟄伏著(zhù)的最溫暖的海，飽含著(zhù)對我深沉的愛(ài)。
右手·溫暖
陽(yáng)光很好，我躺在陽(yáng)臺的藤椅上，看母親幸福的忙碌。
風(fēng)里氤氳著(zhù)金色的香氣，母親拍打著(zhù)棉被，發(fā)出一聲聲溫暖的聲音。浮塵是調皮的精靈，在空氣飛舞著(zhù)，旋轉，跳躍。我便化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，伴隨著(zhù)搖晃的藤椅，給母親講述一周的學(xué)校生活，每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，溫暖，悠然。你沐浴在這閃閃爍爍的流光里，翠玉鐲子上有瑩瑩的光。
在如水一般澄澈的早晨，我恍惚覺(jué)得母親就是那傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多美妙的魔法。
在這樣一個(gè)可以放下一切包袱憩息的站點(diǎn)上，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠不會(huì )厭倦的愛(ài)的風(fēng)景。
遠方·幸福
“你在，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿(mǎn)溫情的話(huà)，時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，走過(guò)十五個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。
也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì )有幸福的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)的春夏里，滿(mǎn)載愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠方愛(ài)的原野。
父親母親，我們一起走過(guò)的歲月里，每一處風(fēng)景都綻放著(zhù)“愛(ài)”的真諦。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 2
人生或短淺或長(cháng)遠。有人忙碌的追逐著(zhù)世俗之物，也有人靜下來(lái)飲一杯悠閑的茶。
仲春
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！币咽侵俅�，柳樹(shù)早已抽了芽，枯木早已開(kāi)了花。有孩子玩耍著(zhù)，一時(shí)疏忽折下一枝柳色，也能插入土中靜待它生根發(fā)芽。那死寂了數年的枯木，似乎沾染了柳的春意盎然。在枯殘破敗中也開(kāi)出了些許明艷艷。
我愿做一枝枯新綠的柳樹(shù)，點(diǎn)染著(zhù)春，笑看云卷風(fēng)舒。
盛夏
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彬滉�(yáng)似火，在盛夏時(shí)節肆無(wú)忌憚地燃燒。樹(shù)葉的熱得發(fā)燙，不復往日的青翠模樣。唯有她，一池荷花，仍冰涼刺骨，仍柔柔弱弱地冰清玉潔。粉嫩軟綿綿的花瓣，仔細地包裹著(zhù)鵝黃的花蕊。大片的荷葉輕托起荷花，在水中蕩漾。似乎只要看著(zhù)這一池的荷花，便可心靜，便不復炎熱。那幅景，真應了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡拿利�。
我愿做一朵冰清玉潔的荷花，亭亭玉立，靜待一壺佳釀。
深秋
“菊花已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！敝赡鄣木栈ㄔ诓饺肷钋锖�，更變得越發(fā)挺立。一瓣瓣，一層層，雖不是羞澀的少女，但仍安分守己地綻放，到這一個(gè)個(gè)月明風(fēng)清的.晚上�？此�，攜著(zhù)獨有的那份高潔，在一個(gè)個(gè)月明星稀的秋夜，在只有自己默默開(kāi)放的深秋里，淡然。
我愿做一朵高潔的菊花，摘花瓣為一葉舟，放逐到天涯。
隆冬
“寶劍鋒從磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)�！鼻逖诺囊恢昝坊�，在飄揚紛飛的“梨花”里淺笑。不顧大雪，不顧嚴寒，傲然在隆冬。雪花片片，卻掩不了那梅香，唯一片花瓣，也帶著(zhù)孤傲的香。
我愿做一株遺世的梅花，遠離世俗煩躁，守著(zhù)寂寞的年華。
人生在世，太多愿與不愿。但這站的勞累，必能換來(lái)下一站的美好未來(lái)，只要初心仍在。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 3
我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著(zhù)這個(gè)世界；大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個(gè)大花園，充滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)。
夏日轉瞬即至。樹(shù)葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹(shù)葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽(yáng)；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們在大樹(shù)下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開(kāi)放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，引來(lái)了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺(jué)。秋天的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉都變黃了。樹(shù)葉掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花在樹(shù)上開(kāi)放著(zhù)；秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著(zhù)；樹(shù)葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程�；髂嗤�，滋養明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這時(shí)菊花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，展現出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。冬天來(lái)臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛士一樣保衛著(zhù)我們的校園。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑臉盈盈，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。梅花也都開(kāi)放了，火紅火紅的一片像一團團跳動(dòng)的.火焰。任憑它在再香也吸引不來(lái)蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來(lái)的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂(lè )的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)知識，茁壯的成長(cháng)。為了理想努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 4
時(shí)光的列車(chē)是不會(huì )怠慢了每一個(gè)人的。歲月如畫(huà)，淺色如期，站點(diǎn)便是心中久違的風(fēng)景。
清晨的陽(yáng)光漫過(guò)黑暗，我站在路口，抓緊外婆粗糙而布滿(mǎn)老繭的大手，說(shuō)一句：“早安，54路”。身影佝僂著(zhù)的外婆，仿佛一棵肩上布滿(mǎn)了果實(shí)，而被壓彎了腰的老樹(shù)。
小時(shí)候，我經(jīng)常與外婆乘車(chē)到幼兒園。路上原本活蹦亂跳的我，卻被外婆緊緊地攥在了手心里。心中不快的我，頭倚靠在外婆身上，身體斜著(zhù)走路，卻依然無(wú)法掙脫。外婆搖搖頭，卻把我牽得更緊了，嘆到：“這小機靈鬼是沒(méi)救嘍！”54路的`站點(diǎn)，沒(méi)有車(chē)棚，無(wú)論是電閃雷鳴，還是風(fēng)雪交加，外婆都會(huì )把我嚴嚴實(shí)實(shí)地藏在衣服下面，威嚴得像一名士兵，使我可以感受到她溫暖的體溫。
記在心中的，便是外婆威嚴下的溫暖。是風(fēng)景，亦是溫情。
后來(lái)啊，外婆走不動(dòng)了，經(jīng)常送我到家門(mén)口，我戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，又一次踏上了成長(cháng)之路，一路奔跑，仿佛神仙一般游山玩水，到了站點(diǎn)，驀然回首，才發(fā)覺(jué)少的不是外婆，而是心中的那份溫暖。于是，自己一個(gè)人，學(xué)會(huì )了孤單，學(xué)會(huì )了堅強�！霸绨�，54路。早安，我自己”。即使少了外婆的溫暖，我也要享受路途的風(fēng)景，但卻依然懷念外婆的大衣和那溫暖的體溫。
現在，外婆已經(jīng)回到了鄉下，路上的我背著(zhù)沉重的書(shū)包，步伐緊而急促，每每到了站點(diǎn)，也再說(shuō)不出“早安”了。一個(gè)人靠在柱子旁，端著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，反復著(zhù)枯燥乏味的單詞。即使生活再繁重沉悶，我也必須學(xué)會(huì )承擔，一個(gè)人去面對，一個(gè)人學(xué)會(huì )迎接挑戰，漸漸地長(cháng)大。
其實(shí)風(fēng)景是不會(huì )變，站點(diǎn)的柱子，清晨的陽(yáng)光。而變的卻是我們。最舍不掉的，是外婆的溫暖，最難忘的是這一路的風(fēng)景了。
寶貴的是生活，成長(cháng)的是我們的心靈。
站點(diǎn)，是漫漫時(shí)光的回憶，風(fēng)景是記憶中的源泉。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 5
無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)，如果不是武術(shù)，或許我不會(huì )有這樣的收獲。
鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準的落在了我的心上，不僅阻止了我遠眺的視線(xiàn)，也迷茫了我的心。
“武術(shù)先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海里不斷地回蕩著(zhù)我母親的'那句話(huà)，剛剛那節武術(shù)課，我遲到了，這是我學(xué)武以來(lái)，第一次遲到，如果放在以前，我怎么可能會(huì )遲到呢？因為文化課輔導班課程拖堂了，以至于我下課后再趕過(guò)去武術(shù)班時(shí)，遲到了。我進(jìn)門(mén)時(shí)大家已經(jīng)開(kāi)始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術(shù)刀，加入了隊伍的最后面。
刀起刀落，手心里布滿(mǎn)了汗水，額前的碎發(fā)粘在了臉上，背上的衣衫濕漉漉的，突然老師走過(guò)來(lái)了，我本以為老師要問(wèn)我為什么遲到了，結果他卻說(shuō)：“你家長(cháng)來(lái)接你了，先好好學(xué)習吧！”他嘆了口氣，轉身離開(kāi)了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發(fā)出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強忍著(zhù)淚水不讓它流下來(lái)，可還是溢出了眼眶。
我慢悠悠的撿起了刀，走出了門(mén)外，看見(jiàn)了母親，她告訴我要先好好學(xué)習，武術(shù)先不練了。我詫異了，“為什么？”“是因為我的成績(jì)下降了嗎？”即將到來(lái)的中考，打破了我對武術(shù)最后的幻想，了結了我的武術(shù)生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一松，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線(xiàn)，回過(guò)頭，門(mén)后面架著(zhù)一把快要生銹的刀，這是我的第一把刀，也是最后一把刀。我們共同經(jīng)歷了各種大大小小的比賽，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，它早已是我成長(cháng)中的一份陪伴。
雖然武術(shù)并不是我人生中永恒的風(fēng)景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會(huì )了我要勇于拼搏，學(xué)會(huì )堅持！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 6
滂沱雨 胭脂淚
節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲著(zhù)桌子吼道。 還有不到十天就比賽了，你這樣怎么把鋼琴中的風(fēng)景展現出來(lái)? 老師的話(huà)不斷敲打著(zhù)我的心。
打開(kāi)琴蓋，我楞楞地坐在琴前，抬起手，手指在黑白琴鍵上交錯著(zhù)歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮，卻終是斷了，盡了。我又因為指法上的失誤而慌了手腳，踏板的節奏也因此錯亂。
我的心里盛滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地悲傷。
花輕搖 路逶迤
霏霏煙雨，瓢瓢悠悠，氤氳著(zhù)惆悵，星星點(diǎn)點(diǎn)地打濕了心情。
我走在回家的路上，風(fēng)乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖，我緩緩抬起頭 是梔子花開(kāi)了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒，碩大的雨珠打向它們，它們也沒(méi)絲毫畏懼，仰著(zhù)頭與暴風(fēng)雨對抗。原來(lái)，每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
我心了然。
回到家，我正坐起琴前，保持著(zhù)手腕放松，手肘呈九十度的姿勢。抬手、下鍵。音符緩緩流動(dòng)起來(lái)，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指轉為五指時(shí)又出了差錯，琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的'梔子花，層層疊疊，似一張張含羞的少女的笑靨。我一定可以的!
重拾信心，我又繼續一遍又一遍地練習。從和弦到音階，從八分音符到十六分音符。將曲子的每個(gè)閃光點(diǎn)都淋漓盡致的展現出來(lái)。起乘轉合，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景。終于完美。那流年的影子，風(fēng)的歌聲，絮語(yǔ)千言，道不盡，琴聲回響蕭瑟處。手臂微微發(fā)酸，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺(jué)宛爾。
風(fēng)中的梔子花正輕搖、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。
高臺望 景如畫(huà)
比賽當天，我緩緩走上舞臺，全場(chǎng)都暗下來(lái)，只有一束追光燈打在我身上，讓我成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。微微俯身，款款落座，玉指輕揚。那琴聲時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而綿軟溫柔，峰回路轉，一切都天衣無(wú)縫。
我站在高臺上望去，仿佛看見(jiàn)梔子花含凝帶露，如一簾清遠的幽夢(mèng)。
花開(kāi)不敗，琴聲如訴，便是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景 。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 7
人生，就如同一列火車(chē)，一直向前前進(jìn)不曾停息，只有到站才會(huì )稍停�？此品ξ�，但當你細細品味時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，每個(gè)站點(diǎn)都有它獨特的風(fēng)景。
從呱呱落地，“人生的火車(chē)”便鳴響了出站的第一聲，而幼兒園，便是第一個(gè)站點(diǎn)，幼兒園這三年時(shí)光里，孩子們漸漸地在沒(méi)有爸爸媽媽的環(huán)境下停止了哭泣；漸漸地在摔倒磕破皮后自己站起來(lái)；漸漸地將以前自己最珍視的玩偶拿出來(lái)同他人共同玩�！谶@里，孩子們學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，懂得了分享。
一個(gè)個(gè)挺直的腰板，一張張明媚的笑臉，一聲聲稚嫩的嗓音為這孤寂的教室，添上了一道道亮麗的`色彩，勾勒出第一個(gè)站點(diǎn)的一幅靚麗風(fēng)景。
小學(xué)是我們成長(cháng)的第二個(gè)站點(diǎn)。當一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚嫩，對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的孩子們被陸續送到這人生旅途中的第二個(gè)站點(diǎn)時(shí)，也寓意著(zhù)在前6年懵懂無(wú)為的生活中，他們找到了人生中第一條金鑰匙，開(kāi)啟了前往知識學(xué)習的大門(mén)，踏上了新的征途。在這不長(cháng)不短的6年學(xué)習生活中，孩子們學(xué)會(huì )了獨立、自律，學(xué)會(huì )了認真、仔細，學(xué)會(huì )了從一個(gè)稚嫩懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)富有擔當充滿(mǎn)責任心的學(xué)生。
微風(fēng)拂過(guò)，胸前隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷紅領(lǐng)巾，洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )的笑臉，教室里一雙雙渴求知識的眼睛，構成了第二個(gè)站點(diǎn)的一幅絢麗風(fēng)景。
進(jìn)了初中，我們也來(lái)到了人生的第三個(gè)站點(diǎn)。在初中這短短的三年里，學(xué)生們臉上那殘留的青澀，迷茫全然退去，留下的只有那抹無(wú)可動(dòng)搖的堅定和那令人敬畏的決心！在這三年里學(xué)生們開(kāi)始慢慢逐尋他們學(xué)習的真正意義，為學(xué)習這個(gè)平凡的詞，賦予了希望的色彩，陪伴他們走過(guò)這不平凡的一生。
國旗飄揚，一位位初中生在陽(yáng)光下莊嚴宣誓，那挺拔的身板與堅定的信念凝聚成一根根線(xiàn)條，勾勒出這第三個(gè)站點(diǎn)的燦爛風(fēng)景。
在人生這列火車(chē)上，還有許多站點(diǎn)等待我們去探索，去欣賞那里多姿多彩的風(fēng)景，豐富我們的人生閱歷，探求我們成長(cháng)的意義。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 8
晨風(fēng)帶著(zhù)清新的草木香氣輕輕柔柔地撫過(guò)我的面頰。天色白而潔靜，思緒隨云絮飄遠
星辰璀璨
夜，如水一般寧靜動(dòng)人。在外玩鬧歸來(lái)，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布，心下一動(dòng)。我緩步上前，起蓋，凝視那黑白琴健。曾幾何時(shí)，我也舞指如飛。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的，淡淡的月色鋪展，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰、動(dòng)人。終于，客廳里的曲調，追上了心中之音。
我忘情地彈著(zhù)，窗外，繁星璀璨，眨著(zhù)眼，見(jiàn)證這琴途的重新開(kāi)始。
舞動(dòng)青春
光影在光潔的棕木上躍動(dòng)，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地搖落夢(mèng)的綠暈。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉中輕盈地躍動(dòng)、起落，溫柔地閃現在每個(gè)人的瞳仁里。女孩們修長(cháng)的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細的`腰肢與細長(cháng)的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞，從圓潤的孩童成長(cháng)為婷婷玉立的少女，飽含著(zhù)多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結束，但我會(huì )永遠攜著(zhù)記憶中這抹亮色的風(fēng)景，在人生路上舞動(dòng)青春!
一路高歌
當傷感的離歌回旋，當分別在即，你是否也悄然紅了眼眶。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上，暮色漸沉，心情更是低落。遼遠的天際，忽然，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅，柔陽(yáng)四溢，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來(lái)。只不過(guò)片刻，就已是霞光漫天，紅云卷霞，黃金相接，是如此莊嚴又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌。結束亦是新的開(kāi)始，人生的列車(chē)，經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數站點(diǎn)，回首，盡是絢爛風(fēng)景，活過(guò)，努力過(guò)，堅持過(guò)，就是無(wú)悔青春!親愛(ài)的，大步向前走吧，人生何處無(wú)風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn)，都有別致而難忘的風(fēng)景。那些經(jīng)歷過(guò)的，點(diǎn)綴鼓舞著(zhù)你大步向前!它們永遠存于記憶，為成長(cháng)更添一抹亮色!
收回澎湃的思緒，我才驚覺(jué)，我竟擁有這一整個(gè)豐厚的世界。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，何妨揚眉淡笑，心緒從容。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 9
一路走來(lái)，一路盛開(kāi)。
東籬之下
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蹦绨V如醉，執一卷經(jīng)書(shū)，細呷一口淡茶，游蕩在無(wú)垠的田園之中。您在人生的巔峰之際，拂袖離開(kāi)徘徊已久的官場(chǎng)，從此以詩(shī)為友，傲游天地，過(guò)著(zhù)“曾不吝情去留”的隨性生活。
銜觴賦詩(shī)，笑看云卷云舒，您的窗前，是那悠然而撞見(jiàn)的南山。
洞庭湖邊
“不以物喜，不以已悲�！�
您心系天下，執筆潑墨，作出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的悲天憫人的情懷，當您身處邊塞，您眼含堅毅，望著(zhù)故鄉的方向，吟誦著(zhù)：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計�！�
您說(shuō)“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！蹦男刂�，是那天下的黎民百姓，您的眼里，是洞庭湖那浩浩蕩蕩之氣。
汩羅江邊
您說(shuō)天問(wèn)，您嘆世道無(wú)情。
您這一站，不是一帆風(fēng)順；您的風(fēng)景，不是賞心悅目。您嘆息著(zhù)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蹦鷮⒁磺粺嵫挠诶硐胫�，您筆下的名花異草，筆下的山女東皇太一都浸著(zhù)您的`理想，攜著(zhù)您的怒吼。
于是，您縱身躍下，那汩羅江邊，是您長(cháng)存的身影。您的懷中，是那風(fēng)蕭蕭，水澹澹。
芒果街上
您這一站，我遇見(jiàn)了青春的悸動(dòng)，就算成長(cháng)的煩惱也是那樣的美好。您筆下的芒果街，那么像我們生活中的一點(diǎn)一滴，您寫(xiě)下的埃斯佩羅莎，也與我一樣，心中充滿(mǎn)了青春里有關(guān)成長(cháng)的煩惱。
“而我們終將成長(cháng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)不同的事，錯過(guò)很多，失去很多。但記住，遇見(jiàn)了，便是風(fēng)景�！�
我微笑著(zhù)，浮想聯(lián)翩。
我們是天地間塵世中的蜉蝣，下一站，到達的是天地之中的哪一隅，我們不可得知。但請相信，下一站，定會(huì )遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 10
我小心翼翼的輸入了自己的編號，用鼠標按下了確定鍵，系統正在加載，明明只有幾秒鐘，我卻覺(jué)得有幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的心仿佛也跟眼前的那幾個(gè)小圈圈轉動(dòng)著(zhù)，終于系統加載完成了，我忐忑不安的看向結果，只看了一眼，我的心就落入了萬(wàn)丈深淵——我落選了。
我呆呆的望著(zhù)屏幕，難過(guò)與不甘像洪水猛獸一樣像我襲來(lái)，將我狠狠擊潰，為了這場(chǎng)比賽，我沒(méi)有一刻放松過(guò)，每天多了四個(gè)小時(shí)的加練，每天的倒立使我的手腕變得腫脹，還有身上和腿上數不清的因為做地板動(dòng)作而受的傷，無(wú)一不提醒著(zhù)我為它付出了多少努力與汗水，而結果卻是我落選了。
我現在還隱約記得，我拉著(zhù)老師跟我一起選擇舞蹈時(shí)的歡欣鼓舞，我也記得我為了突破自己，選了一首與我平日風(fēng)格完全不同的歌時(shí)的緊張不安，和練了幾百遍后的不耐煩和想要放棄，還有那登臺時(shí)的激動(dòng)和興奮，而現在只剩下無(wú)盡的迷茫，我覺(jué)得我整個(gè)世界都變得灰暗了起來(lái)，我的耳邊似乎已經(jīng)響起了同伴的埋怨，老師的責備和父母對我無(wú)窮無(wú)盡的失望，但卻已經(jīng)無(wú)力回天了。
當我不知過(guò)了多久后，電話(huà)鈴響起了，我抬起已經(jīng)沉重麻木的眼皮，是老師！羞愧與難過(guò)還有莫名的害怕盈滿(mǎn)了我空白的'心，我實(shí)在不知該如何面對老師，任由電話(huà)亂響，最后恢復寂靜，伴隨鈴聲掛斷的還有一條未讀信息，是老師發(fā)來(lái)的一段不長(cháng)的話(huà)，“我已經(jīng)知道結果了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，你為你的夢(mèng)想努力拼搏的熱情，就是這件事中最美的風(fēng)景�！�
看完了老師的話(huà)后，我竟沒(méi)有那么難過(guò)了，因為我并不是在這一段時(shí)間一無(wú)所獲，我獲得了學(xué)習新東西的喜悅，對自己能力不斷增強的自信和奮斗后的快樂(lè )與淚水，這些都是風(fēng)景。就像暴風(fēng)雨后的彩虹，縱然暴雨十分可怕，但當它過(guò)去后，就會(huì )出現絢爛明媚的彩虹，熠熠生輝。
想到了這，我關(guān)閉了屏幕，擦掉了眼角的淚珠，露出了微笑，因為我明白了：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而我已經(jīng)看到了我所在的站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 11
是秋天，剛回家鄉的我正在油菜花田地里散步。那金黃的花柄，就像畫(huà)家的畫(huà)筆，描繪出一幅動(dòng)人的金秋美景。鳥(niǎo)兒站在電桿上，一味地重復著(zhù)他們的歌曲。
鄉村人，都愛(ài)聊天談八卦，他們一看見(jiàn)我，很好奇，問(wèn)我是哪里來(lái)的，又問(wèn)我住在那一家……本就讓我聽(tīng)不太懂的鄉音重重繞入我的耳朵，我又不太會(huì )說(shuō)家鄉的話(huà)，支支吾吾的說(shuō)不清。正想離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一位老人說(shuō)：“今晚的“火燒塔”弄得怎么樣了？”
回到家，我問(wèn)我媽媽“燒火塔”是什么東西？她說(shuō)這是老家的一個(gè)傳統習俗，不妨讓我也去體驗一下，下午還有作業(yè)的我突然變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何樂(lè )而不為呢？
等啊等，時(shí)間終于飛快逝去，一出門(mén)，有五六個(gè)小孩聚集在外面，商議著(zhù)如何把瓦片弄到這兒來(lái)，我跑過(guò)去，與他們說(shuō)了一會(huì )兒，終于我也加入了，我們弄到幾輛自行車(chē)，我算是較大的孩子，和我表哥一起騎著(zhù)單車(chē)飛馳到老房子里，我后面還載著(zhù)一個(gè)小孩，騎得很累，裝完了瓦片，又回到了原地。兩輛自行車(chē)大概能裝30片，來(lái)回兩次后，一堆的瓦片終于在地上了。
接下來(lái)就要有大人們的幫助了，我們一起把零散的瓦片整理好，又搬了幾塊大石頭，作為“地基”，后面把瓦片整齊地擺在上面。形成了一座有講臺那么高的“塔”。
到了晚上，就更加精彩了，我們這幾個(gè)小孩組織成一個(gè)團伙，打著(zhù)手電筒，在黑暗中敲別人家的門(mén)，說(shuō)要柴火，走過(guò)十幾家，收獲真不少，滿(mǎn)滿(mǎn)的'三捆柴，手上還增加了幾打鞭炮與糖果！樂(lè )呵呵的回到原地。
“燒火塔”開(kāi)始了，我們把柴火點(diǎn)著(zhù)，塞進(jìn)“地基”中，這是個(gè)漫長(cháng)的等候，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，隨著(zhù)大火的吞噬，那堆在上面的一片片瓦片漸漸紅了起來(lái)，紅的透亮、鮮明。從遠處看，就像那一片房子著(zhù)了火呢！大伙都拿起手機拍照，第一次看見(jiàn)如此壯觀(guān)的塔，更想到自己也出了一份力，心里真是美滋滋。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到了殘燈末廟，晚會(huì )結束了，我們都回了家，只剩那一座塔紅得透亮，像一顆顆紅寶石鑲嵌在上面。
那一站，真令我難忘！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 12
人的一生中，好比是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，連成了一條完整的路線(xiàn)。這些一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，就好比是我們人生中的幾個(gè)階段。
站點(diǎn)都會(huì )有一個(gè)起點(diǎn)，而人的一生中，出生就是起點(diǎn)。人剛出生的時(shí)候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷里。這時(shí)候的我們，嘗盡甘甜的乳水，得到他人的夸贊，聽(tīng)著(zhù)媽媽的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉。這不是一道風(fēng)景嗎？
第二個(gè)站點(diǎn)，是我們的求學(xué)階段。這時(shí)的我們，不能撒嬌，不能在家里，也不能長(cháng)久地待在父母的懷里，這看起來(lái)是一件壞事。但這個(gè)階段，我們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了常識，這讓我們的視野變得更開(kāi)闊。在這時(shí)，我們在情感上又多了幾種，原本的親情之上，又多了現在的同窗情、友情，這讓我們的生活變得更加美好。這不是一道風(fēng)景嗎？
第三個(gè)站點(diǎn)，是我們的工作階段。在上學(xué)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到父母說(shuō)：“工作是比學(xué)習辛苦的，如果你不好好學(xué)習的話(huà)，將來(lái)會(huì )很慘的�！碑敃r(shí)的`我們不以為然，還處于少年無(wú)知的時(shí)候。開(kāi)始工作的時(shí)候，才知道了不容易。每天早起買(mǎi)早點(diǎn)，趕公交，到了公司后，又不能休息，要繼續工作。到午飯時(shí)，才有那短短的休息時(shí)間。你要是覺(jué)得這一切看起來(lái)非常糟，那你錯了。俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！闭且驗檫@種體驗，才讓我們在社會(huì )中立足。這不是一道風(fēng)景嗎？
第四個(gè)站點(diǎn)，是我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候。這時(shí)的我們，去教育孩子，嘗盡了當父母的辛苦，也因此明白了父母教育我們的辛苦了�？粗�(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，越來(lái)越懂事，會(huì )讓我們特別欣慰。這不是一道風(fēng)景嗎？
最后一個(gè)站點(diǎn)，是我們這一生中的終點(diǎn)站。在這個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)有太多的想法，只有一個(gè)，那就是子女平安。我們會(huì )陪著(zhù)子女，走完我們人生最后的一刻鐘，與子女說(shuō)再見(jiàn)。這也是一道風(fēng)景！
人的一生中，看過(guò)太多的風(fēng)景，只有自己才能深深的體會(huì )這些風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 13
一星隕落，不會(huì )暗淡整個(gè)夜空；一花凋零，不會(huì )荒蕪整個(gè)春天……同樣的升起與綻放，更不會(huì )點(diǎn)亮與渲染它們的每片夜空與春冬。
而巷口邊的老槐樹(shù)與他，卻是每個(gè)夜晚最溫暖的港口。他是一位年高六十的老爺爺，因為子女的不爭氣，家庭條件的制約而不得已在巷子口擺攤子，賣(mài)水餃。對于往來(lái)不絕的人流他都會(huì )獻上自己的微笑，而當客人來(lái)吃水餃時(shí)，他就勤快地開(kāi)始了勞作……
那是一個(gè)夜晚，寒冬與深邃的夜空似乎打成了一片。補習回家的我面對它們的肆虐，腳步不禁緩慢下來(lái)，它們嘲笑著(zhù)我，我也得不到一絲溫暖，寒流侵襲著(zhù)我。我朝著(zhù)巷口中的唯一一絲亮光走去。
那是老爺爺的'攤子，望著(zhù)它我加快了腳步�！榜R上就能吃到熱騰騰的餃子了�！蔽倚闹邢胫�(zhù)，臉上不禁泛起一絲笑意，餃子無(wú)疑是此時(shí)的我最需要的東西了。
繞過(guò)老槐樹(shù)，走到餃子攤前，暖流侵襲了我的全身，我習慣性掏了掏口袋的錢(qián)，良久，我的表情在風(fēng)中凝固了，“忘帶錢(qián)了”這是我內心慌張的吶喊。老爺爺似乎看出我的窘境，忙著(zhù)說(shuō)道：“孩子，沒(méi)關(guān)系，這回爺爺請你吃，凍壞了來(lái)吧！來(lái)來(lái)來(lái)，快坐�！彼贿呎泻粑乙贿呴_(kāi)始忙乎起來(lái)。
不知是對餃子的欲望，還是被老爺爺的熱心所溫暖，我竟不由自主地坐了下來(lái)，望著(zhù)老爺爺和藹的臉，幾許感動(dòng)油然而生，凝固的笑容又重新綻開(kāi)，像花兒一樣溫暖。
吃完餃子的我與老爺爺到了謝，便起身走回家，時(shí)不時(shí)的回頭望，他那修長(cháng)的身影好似一位風(fēng)中的巨人，溫暖著(zhù)那一站的天空。
漫步在路途中的我不再畏懼嚴寒，抬起頭怔怔地望著(zhù)月兒。此時(shí)的我才發(fā)現，今天的月亮無(wú)比的圓，它無(wú)聲無(wú)息地掛在天邊，為夜空點(diǎn)上一盞明燈，指引著(zhù)我走完這一段風(fēng)景，一段在寒風(fēng)中駐立不倒的良辰美景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 14
生活就像一列火車(chē)。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風(fēng)景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。
第一站，你出生在這個(gè)世界。爸爸媽媽抱著(zhù)你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而當你在這個(gè)站上車(chē)的時(shí)候，你對世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇。
接下來(lái)的幾站，你好像到處都去過(guò)景點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和期待。你學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在無(wú)數無(wú)知的探索中，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足。你讀了世界長(cháng)卷的一部分，你的新知識讓你更加充滿(mǎn)了探索世界的欲望。這些車(chē)站的風(fēng)景就像天堂一樣。
到了小學(xué)，成長(cháng)的壓力隨之而來(lái)，你會(huì )逐漸有自己的想法，更有主見(jiàn)，自己決定一些事情。你的思維會(huì )逐漸成熟，你會(huì )有自己的理想和追求。有時(shí)候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測和批評。與此同時(shí)，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車(chē)還在前行，陰霾總會(huì )過(guò)去，光明的未來(lái)在等著(zhù)你。
中學(xué)時(shí)期，當你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無(wú)知的.時(shí)候總想嘗試一些成年人做的事情，有時(shí)候會(huì )忍不住犯錯，所以沒(méi)少被父母批評。中學(xué)的課業(yè)負擔越來(lái)越重，讓你覺(jué)得壓力很大。有時(shí)候，雖然不知所措，但你知道自己應該向前推進(jìn)。
未來(lái)的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車(chē)的路線(xiàn)不是固定的，下一站的風(fēng)景完全取決于你現在的表現。人生是一次沒(méi)有回程票的單程旅行。只有認真對待現在，才能看到更好的明天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 15
那年夏天，我和妹妹來(lái)到了向往已久的家鄉的小溪。在一個(gè)知名的小溪的山邊小住，我和妹妹奢侈地享受了小溪獨特的神韻。白天，和靜靜地站在布滿(mǎn)青苔的石橋上，或輕輕地靠近溪邊的像恐龍那么大的石頭上，一片閑適之情沁人心脾。柳樹(shù)輕輕低頭，垂下百萬(wàn)千絲，輕撫在水面。碧綠深幽的小溪，像一些蜿蜒的綠色絲帶，把老屋一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的串起來(lái)。婦女們在溪邊的柳樹(shù)下洗衣，孩子們穿著(zhù)短褲跑來(lái)跑去，青年們劃船駛過(guò)，劃出道道水痕。
夜晚，點(diǎn)點(diǎn)燈火在月光的照耀下亮起，小溪一片靜謐。金黃色的燈火照映在水中，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的光亮，蒙蒙的薄霧中帶著(zhù)一點(diǎn)涼涼的濕氣，我和妹妹漫步在石路上，嗅著(zhù)大自然的芳香，閉著(zhù)眼睛貪婪的享受著(zhù)大自然的美。接著(zhù)，我和妹妹從一扇扇亮著(zhù)燈的木窗下輕輕地走過(guò)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)幾聲歡笑，12聽(tīng)見(jiàn)幾聲低語(yǔ)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)小溪沖在石頭上那清脆的聲音。我和妹妹就像一個(gè)收集幸福之心的天使，心中的所有角落都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫馨。
那時(shí)，腳步向前，月光似乎懂我的心思，在漆黑的.小溪邊，月光為我們鋪路。我覺(jué)得那銀白色的光點(diǎn)似乎在隨著(zhù)某種節奏緩緩舞動(dòng)。跟著(zhù)這種節奏尋覓，我和妹妹尋覓了許久，在那黑暗的溪邊，找到了那節奏，我聽(tīng)見(jiàn)了從眼前飄來(lái)的笛聲，聲音越來(lái)越清脆，越來(lái)越清楚，我停了腳步，側耳傾聽(tīng)——嗓音清脆，調子婉轉。猶如蜻蜓點(diǎn)水般輕快地吐字，讓我和妹妹陶醉在之中。我和妹妹閉上雙眼，彷佛醉在了這靜里，醉在這歌中……
之后，小溪不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)時(shí)輕啟朱唇，走路時(shí)金蓮晃動(dòng)。小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間時(shí)使風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)，也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整條小溪的性格……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 16
總有一些時(shí)光，要在過(guò)去之后，才會(huì )發(fā)現它已深深刻在記憶中。坐上回憶的列車(chē)，記憶的碎片如潮水般涌來(lái)，拾起，拼湊成每個(gè)站點(diǎn)獨特的風(fēng)景。那些人和事，已在時(shí)光的河流中乘舟而去。心中卻流淌著(zhù)跨越了時(shí)光河的溫暖，永不流逝。
那一站，我七歲。
記憶里，年幼時(shí)，總能看見(jiàn)母親臨窗而坐，懷中抱著(zhù)小小的我。白凈的手握著(zhù)我的，指尖輕劃過(guò)散發(fā)著(zhù)淡墨香的書(shū)頁(yè)。帶我領(lǐng)略巴學(xué)園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。伴隨著(zhù)陣陣悅耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃，見(jiàn)證英子的成長(cháng)。進(jìn)入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終向往光明，熱愛(ài)生活。
記憶中的書(shū)香沁人心脾，回望，依偎著(zhù)的人影漸漸模糊。書(shū)香彌漫的溫情，多么動(dòng)人的風(fēng)景！
時(shí)間的隧道綿延無(wú)盡，那一站，我十歲了。
記憶中的你長(cháng)發(fā)飄逸，笑意盈盈。喜歡和你并肩躺在如茵草地，仰望星空：明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著(zhù)光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你，閃亮的眸中倒映著(zhù)浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應似的，你也轉過(guò)頭來(lái)，我們相視一笑。星空下，我們敞開(kāi)心扉，互訴煩惱，分享快樂(lè )。
列車(chē)不做停留的繼續向前駛去，你的一顰一笑，我們之間不含雜質(zhì)的友情，便是這站點(diǎn)最多彩的風(fēng)景吧！
又是一個(gè)三年，我十三歲。
冰冷的.雨水無(wú)情地砸在雨傘上，我撐著(zhù)傘，快速行走在路上。斑馬線(xiàn)前，人們一個(gè)個(gè)盯著(zhù)紅燈上的倒計時(shí)，蓄勢待發(fā)，似是盯上獵物的餓狼，下一秒就會(huì )撲上去。這時(shí)，人群中一個(gè)戴著(zhù)墨鏡，撐著(zhù)傘，用拐杖向前不斷探路的老人就變得格外顯眼。倒計時(shí)結束，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時(shí)，有人提醒老人家繞過(guò)路中那翹起的井蓋。誰(shuí)知老人竟蹲下摸索著(zhù)要把井蓋移回去。一時(shí)間，人們有幫老人移井蓋的，有撐傘的。各色的傘聚攏在一起，似在雨中怒放的花朵。
思緒翻滾，乘著(zhù)時(shí)空的列車(chē)漸行漸遠，那一片用善意匯聚成的海洋，多么亮麗的風(fēng)景！
電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句臺詞“人生就像一次旅程，沿途會(huì )遇到各種風(fēng)景，但最后我們都要回歸”。生命不止，旅程不斷。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，眷戀過(guò)去的美好，珍惜現在的點(diǎn)滴。下一站，我來(lái)了！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 17
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。而這些風(fēng)景，便是我們美好的回憶。這些美好的回憶，匯成了我們的記憶，讓人生變得有滋有味，多姿多彩。人生的每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景！
猶記得那一場(chǎng)足球比賽。十幾分鐘的努力后，我們仍差對方一分。下半場(chǎng)開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)隊員的氣勢像一只只猛虎，蓄勢待發(fā)；對手也毫不示弱，他們的氣勢像一只只豹子，氣勢洶洶。隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，雙方的隊員都沖了出去。我不顧身后，一直沖到了對方的球門(mén)附近，我們在休息時(shí)早已想好了計謀，只要我接住球，我就有把握進(jìn)球，達到平局�，F在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
這時(shí)，球飛了過(guò)來(lái)，我跳一步，接下球，把球一運，順勢踢進(jìn)球門(mén)里。這一球，打得對方措手不及。這個(gè)進(jìn)球的風(fēng)景，讓我在人生的這一站點(diǎn)學(xué)會(huì )了不要輕易放棄，要勇于拼搏。
猶記得發(fā)生在我們的樓下的那件事。自從我9歲起，我家樓下來(lái)了一個(gè)乞丐，大概三十幾歲。他每天在那兒乞討，卻不怎么討到錢(qián)，他也似乎不太在意，總是躺在角落的陰涼里。一個(gè)早上，我看見(jiàn)有一個(gè)叔叔把兩個(gè)沒(méi)有吃過(guò)的包子在鼻子下聞了聞，說(shuō)不想吃了，一扔，剛剛好扔在了乞丐的碗里，我心想：包子為什么要扔在乞丐的碗里呢？那里又不是垃圾桶，這個(gè)人真沒(méi)道德。不過(guò)，從此之后，我經(jīng)常早上和中午都會(huì )看見(jiàn)他扔東西到乞丐那兒。
突然有一天，我看到那個(gè)叔叔又扔了一次吃的，可那個(gè)乞丐突然拿著(zhù)吃的追過(guò)來(lái)，追上那個(gè)叔叔，說(shuō)：“大哥，我已經(jīng)找到工作了，謝謝你這幾個(gè)星期的照顧，你以后不用擔心我了。謝謝！”聽(tīng)到這句話(huà)，在場(chǎng)的所有人都被感動(dòng)了，不少人還拍了視頻，我也一下子理解了這個(gè)叔叔的用意。在人生的`這一站里，我學(xué)會(huì )了要善待他人，不管對方是誰(shuí)，都要平等對待。
每一站的風(fēng)景，都是我人生中的一個(gè)個(gè)美好回憶，每一站的風(fēng)景都讓我明白了人生的道理，可以說(shuō)，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)和站點(diǎn)里的風(fēng)景，組成了我多姿多彩的人生，在這些風(fēng)景的幫助下，我能在人生的路上走得更遠。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 18
一縷縷青絲飄蕩在發(fā)際，一聲聲?shū)B(niǎo)鳴回蕩在山間，一道道霞光普照于大地，一陣陣清風(fēng)回旋于山林，一眨眼，我與爸媽便到了五岳之首——泰山。
座座巍峨的山峰拔地而起，突然佇立在這天地之間，仿佛要將這天捅破，將這地貫穿，一涸涸清泉流動(dòng)在山間，清澈見(jiàn)底。一條條色彩斑斕的魚(yú)兒歡快地追逐打鬧，水流沖擊著(zhù)石頭，泠泠地響著(zhù)，一棵棵參天大樹(shù)，青蔥翠綠，陽(yáng)光灑下，密密的樹(shù)枝交錯縱橫，只剩如鵝卵石大小的光斑在那游動(dòng)。好一幅山水小品圖。
我的視線(xiàn)又回到了眼前的這座名山，我深深地呼了口氣，便向著(zhù)山頂發(fā)起了進(jìn)攻，我邁開(kāi)步子，猶似流星踏步一般。心道：爬山也沒(méi)有這么累嘛，漸漸地，到了半山腰時(shí)，我的肺如火燒一樣，火辣辣的`疼，腳猶如貫了千斤重，舉步維艱。
突然，一只蝴蝶吸引了我的注意，它向著(zhù)山旁一條小道飛去，道前豎著(zhù)牌子“表演”，不由自主地，我便向前邁去，一位身穿白色長(cháng)袍、頭發(fā)須白、年近七十的老人站在三根鐵鏈上，做著(zhù)種種高難度動(dòng)作。
他腳下是深不見(jiàn)底的深淵，但他臉色平靜，神情自若，一次次做出讓人驚訝不已的高難度動(dòng)作，一蹬、一挑、一收，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都將掉入深淵，但都從死神面前逃走了，而觀(guān)看的人寥寥無(wú)幾，那位老人卻熟若無(wú)睹，繼續堅持表演。
走出小道，我的體內充滿(mǎn)了能量，身上的疲憊消失殆盡，我望著(zhù)山頂靜靜地思考，那位老人如此賣(mài)力，卻只有寥寥數人觀(guān)看，他為什么可以堅持下去呢？而我為什么就堅持不了呢？
這一刻，我的目光堅定了，我大步地邁向山頂，一步、兩步、三步……盡管身上有多么的疼痛，但我想起那位老人，無(wú)限的正能量襲上心田。
一次偶然的相遇，一次心靈的碰撞。清早從山巔吹來(lái)的風(fēng)，是最溫柔的。傍晚夕陽(yáng)下路邊的蘆葦，也是最美的，原來(lái)每個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 19
六年時(shí)光匆匆流逝，我們六年級(6)班坐著(zhù)一輛叫“時(shí)光”的永不停息的公交車(chē)，逐漸來(lái)到了終點(diǎn)站——“畢業(yè)”站。
拉開(kāi)玻璃，凝望著(zhù)窗外轉瞬即逝的景色，我不禁由衷地發(fā)出感嘆：真美啊!
花
記得去年的六一兒童節，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節目：激情四射的街舞;婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲;風(fēng)趣幽默的相聲......同學(xué)們輪番上陣，把六一兒童節裝點(diǎn)得多姿多彩。
正如那朵朵美麗的'小花，爭奇斗艷。給春天帶來(lái)美妙的篇章。
草
還記得那年“校長(cháng)杯”，4進(jìn)2決賽中，我們在足球場(chǎng)上盡顯風(fēng)姿。頂著(zhù)像“飛機大炮”一樣的烈日，面對虎視眈眈的強勁對手，我們仍舊：敢拼、敢搶、敢搏。在這小學(xué)的最后一年披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼。
正如那棵頑強的小草，不畏困難，任憑風(fēng)吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。
樹(shù)
還記得剛過(guò)去的四調，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅持“戰斗”到晚上十一、二點(diǎn)左右，第二天仍打起二百萬(wàn)分的精神去聽(tīng)課，復習。雖然四調已迫在眉睫，但是，我們堅信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男拍�，正如那棵挺拔的大�?shù)，頑強生長(cháng)，煥發(fā)出蓬勃的生命力。
陽(yáng)光
還記得教我們的老師們，每天孜孜不倦地傳授知識給我們，辛勤地哺育著(zhù)我們，六年來(lái)，沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。
難忘的恩師們啊，正如那金色的陽(yáng)光，溫和地灑在我們的身上。
“乘客們，你們所乘坐的列車(chē)馬上就要到站了，請攜帶好自己的隨身物品，從后門(mén)下車(chē)。請不要忘了和你在一起的其他乘客。請不要忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，畢竟他們陪了你六年�！�
人生路漫漫，我們會(huì )經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)才是人生的第一站，我相信以后的站點(diǎn)，風(fēng)景會(huì )更美。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 20
總有一段時(shí)間，只有在過(guò)去之后，我們才能發(fā)現它深深地印在我們的記憶中。在記憶的列車(chē)上，記憶的碎片像洪水一樣涌入，拾起并拼湊出每個(gè)車(chē)站獨特的風(fēng)景。那些人和事已經(jīng)在時(shí)間的長(cháng)河中坐船走了。然而，流過(guò)時(shí)間之河的溫暖永遠不會(huì )消逝。
那站，我才七歲。
在我的記憶中，當我年輕的時(shí)候，我總是能看到媽媽坐在窗前，懷里抱著(zhù)我。白色的手握住我的手，指尖輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)，發(fā)出淡淡的墨水。帶我去巴雪花園欣賞中小型豌豆獨特而快樂(lè )的童年。伴隨著(zhù)悠揚的駝鈴和飄落的夾竹桃，英子的成長(cháng)被見(jiàn)證了。進(jìn)入阿萊莎世界的起起落落:遭受折磨和羞辱，但總是渴望光明和熱愛(ài)生活。
我記憶中的書(shū)令人耳目一新�；仡^看，依偎在我身邊的'身影漸漸模糊。溫馨的學(xué)術(shù)氛圍，多么動(dòng)人的風(fēng)景！
時(shí)間的隧道是無(wú)盡的。在那一站，我十歲了。
我記得你飄逸微笑的長(cháng)發(fā)。我喜歡和你并肩躺在草地上，仰望星空:明亮的月亮像一個(gè)鉤子，星星像鉆石。滿(mǎn)天的星星閃閃發(fā)光，密密麻麻地點(diǎn)綴在夜里，像明亮的眼睛，像淚水.不禁轉頭看著(zhù)你，閃亮的眼睛映在廣闊的天空，明亮，明亮。有一種感覺(jué)，你也轉過(guò)身，我們相視一笑。在星空下，我們彼此敞開(kāi)心扉，分享我們的煩惱和幸福。
火車(chē)不停地向前行駛。你的微笑和我們沒(méi)有雜質(zhì)的友誼是這個(gè)網(wǎng)站上最豐富多彩的風(fēng)景。
再過(guò)三年，我十三歲。
冰冷的雨無(wú)情地打在雨傘上。我帶著(zhù)傘走在路上。在斑馬線(xiàn)前，人們一個(gè)接一個(gè)地盯著(zhù)紅燈上的倒計時(shí)，蓄勢待發(fā)。他們看起來(lái)像饑餓的狼在盯著(zhù)他們的獵物。他們會(huì )在下一秒突襲。這時(shí)，人群中的一位老人，戴著(zhù)太陽(yáng)鏡，拿著(zhù)雨傘，拄著(zhù)拐杖探索前方的道路，變得特別顯眼。倒計時(shí)結束時(shí)，許多人站出來(lái)幫助老人。三分之二的時(shí)候，有人提醒老人繞過(guò)傾斜的井蓋。但是老人蹲下來(lái)，摸索著(zhù)把井蓋搬回來(lái)。那時(shí)，人們幫助老人移動(dòng)井蓋和雨傘。各種各樣的雨傘像雨中盛開(kāi)的花朵一樣聚集在一起。
我的思想在滾動(dòng)，我在時(shí)間和空間的列車(chē)上走得越來(lái)越遠。這是多么美麗的風(fēng)景啊，一片美好的海洋！
電影《菊次郎的夏天》中有一句臺詞:“生活就像一次旅行。一路上我們會(huì )遇到各種各樣的風(fēng)景，但最終我們都會(huì )回來(lái)�！鄙钤诶^續，旅程在繼續。每個(gè)地方都有風(fēng)景，珍惜過(guò)去的美麗，珍惜現在。下一站，我來(lái)了！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 21
每天清晨，我都會(huì )準時(shí)地背上我的書(shū)包走在去學(xué)校的路上。
一路上看見(jiàn)許許多多忙碌的人們，這讓我陷入深深的思考：我也是忙碌的人群中的一員吧，這支隊伍里有男有女、有老有幼，形形色色。但是我常常想他們的目的`應該是一樣的，那就是為了生活，也是為了追求幸福。
十月的深秋，道兩旁的樹(shù)葉變成了金黃色。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉伴著(zhù)沙沙的舞曲悠然地落下，好像金黃色的蝴蝶在空中飛舞。
我每次路過(guò)育才中學(xué)這一站點(diǎn)時(shí)，總能看見(jiàn)一位爺爺穿著(zhù)一身清潔工的衣服，滿(mǎn)是皺紋的手中拿著(zhù)一把鐵鍬，瘦小的身軀仿佛只有依靠鐵鍬才能在這瑟瑟秋風(fēng)中站立。我猜想，難道是他無(wú)兒無(wú)女要靠自己來(lái)養老？難道是兒女不孝順讓老人出來(lái)勞作？這個(gè)問(wèn)題我想了很長(cháng)時(shí)間，那天，我終于忍不住問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“也許他只是為了給兒女減輕負擔，兒女不一定知道他出來(lái)勞作，也許他只是為了消遣自己的退休時(shí)光。你細看他的眼神和藹安詳，他一定很安心、坦然�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我每次看到這位爺爺都要特意多看幾眼。是啊，他也是這些為了幸福而忙碌的人之一，雖然他上了些年紀，但他也有尋求幸福，忙碌充實(shí)自己的權力。
尋求幸福，充實(shí)自己的權力，不分男女、不分老幼。這一站，我看了最美的風(fēng)景，因為我也找到了自己。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 22
我小心翼翼的輸入了自己的編號，用鼠標按下了確定鍵，系統正在加載，明明只有幾秒鐘，我卻覺(jué)得有幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的心仿佛也跟眼前的那幾個(gè)小圈圈轉動(dòng)著(zhù)，終于系統加載完成了，我忐忑不安的看向結果，只看了一眼，我的心就落入了萬(wàn)丈深淵——我落選了。
我呆呆的望著(zhù)屏幕，難過(guò)與不甘像洪水猛獸一樣像我襲來(lái)，將我狠狠擊潰，為了這場(chǎng)比賽，我沒(méi)有一刻放松過(guò)，每天多了四個(gè)小時(shí)的加練，每天的倒立使我的手腕變得腫脹，還有身上和腿上數不清的因為做地板動(dòng)作而受的傷，無(wú)一不提醒著(zhù)我為它付出了多少努力與汗水，而結果卻是我落選了。
我現在還隱約記得，我拉著(zhù)老師跟我一起選擇舞蹈時(shí)的歡欣鼓舞，我也記得我為了突破自己，選了一首與我平日風(fēng)格完全不同的歌時(shí)的緊張不安，和練了幾百遍后的不耐煩和想要放棄，還有那登臺時(shí)的激動(dòng)和興奮，而現在只剩下無(wú)盡的迷茫，我覺(jué)得我整個(gè)世界都變得灰暗了起來(lái)，我的耳邊似乎已經(jīng)響起了同伴的埋怨，老師的責備和父母對我無(wú)窮無(wú)盡的失望，但卻已經(jīng)無(wú)力回天了。
當我不知過(guò)了多久后，電話(huà)鈴響起了，我抬起已經(jīng)沉重麻木的眼皮，是老師！羞愧與難過(guò)還有莫名的害怕盈滿(mǎn)了我空白的心，我實(shí)在不知該如何面對老師，任由電話(huà)亂響，最后恢復寂靜，伴隨鈴聲掛斷的還有一條未讀信息，是老師發(fā)來(lái)的一段不長(cháng)的'話(huà)，“我已經(jīng)知道結果了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，你為你的夢(mèng)想努力拼搏的熱情，就是這件事中最美的風(fēng)景�！�
看完了老師的話(huà)后，我竟沒(méi)有那么難過(guò)了，因為我并不是在這一段時(shí)間一無(wú)所獲，我獲得了學(xué)習新東西的喜悅，對自己能力不斷增強的自信和奮斗后的快樂(lè )與淚水，這些都是風(fēng)景。就像暴風(fēng)雨后的彩虹，縱然暴雨十分可怕，但當它過(guò)去后，就會(huì )出現絢爛明媚的彩虹，熠熠生輝。
想到了這，我關(guān)閉了屏幕，擦掉了眼角的淚珠，露出了微笑，因為我明白了：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而我已經(jīng)看到了我所在的站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 23
站點(diǎn)，既是轉瞬即逝的一個(gè)車(chē)站，也是稍作休息的�？奎c(diǎn)，既是人生的一大起點(diǎn)或終點(diǎn)，在生命走到最后一站時(shí)，你將會(huì )回顧起前幾站點(diǎn)的“風(fēng)景”。
這天，我乘坐著(zhù)回到過(guò)去的火車(chē)，回到了幼年站，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景充滿(mǎn)著(zhù)幼年時(shí)的天真、可愛(ài)，仿佛身處于童話(huà)之中，而此站點(diǎn)令我影響深刻的便是幼兒園的那天。
那天，是“白衣天使”到來(lái)的一天，那一天，來(lái)了幾個(gè)身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產(chǎn)生幻覺(jué)，令人不自禁的想到“白衣天使”，結果，恰恰相反，他們竟是送來(lái)噩夢(mèng)的惡魔——“抽血”，聽(tīng)到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發(fā)抖，癱倒在地上，抽完血后，我直接“休克了”。
回顧到這兒，時(shí)空列車(chē)還在繼續運行中，突然砰！的一聲，時(shí)空大門(mén)打開(kāi)了，我探出頭往外看，原來(lái)是到了少年站，那時(shí)的我，繼承了“少先隊員”的稱(chēng)號，所以，此時(shí)的風(fēng)景便是充滿(mǎn)了紅色意志。而此時(shí)，令我流連忘返的一次便是……
那一天，我走進(jìn)美麗的校園，那里風(fēng)景如畫(huà)，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風(fēng)景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時(shí)，我的“火眼金睛”便發(fā)現了一個(gè)背守道德的家伙，只見(jiàn)他隨手一扔，扔下一團紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度追上他并將紙張扔給他，開(kāi)始了思想上與心靈上的洗禮，并且讓他改正了這個(gè)“惡習”。
列車(chē)行駛到了此程的終點(diǎn)站——“青年站”，就是我此時(shí)正在欣賞的風(fēng)景，這里的畫(huà)中充滿(mǎn)著(zhù)各種情感，列如正在飛翔的'鳥(niǎo)兒便是我的夢(mèng)想，滾動(dòng)著(zhù)的泉水便是同學(xué)之情，還有……
列車(chē)行駛到的這一站，既是我人生的轉折站，也是起點(diǎn)站，回想到這兒，我不禁感嘆道：“人生的各個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是那么的絢麗多彩，我們?yōu)楹尾徽湎�？�?/p>
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 24
時(shí)光的車(chē)輪總是向前滾動(dòng)著(zhù)，永遠不會(huì )停下，一分一秒流逝的時(shí)間總是把我們帶向下一個(gè)未知的站點(diǎn)。與其匆匆趕路，不如停下腳來(lái)，駐足欣賞。因為，每個(gè)站點(diǎn)，都有不一樣的風(fēng)景。
暑假，隨著(zhù)父母一起來(lái)到江南五光十色的水鄉，寓居在一處古香古色的農家中。在這美景中漫步，讓我流連，也讓我明白，每個(gè)站點(diǎn)，都有不一樣的風(fēng)景。
荷香四溢的小屋，不一樣的風(fēng)景
清晨，外出散步，正直七月荷花怒放的季節，一片片水塘中的荷花開(kāi)得正旺，一望無(wú)際的荷花與遠處的天空相連，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”真是不一樣的風(fēng)景，我連忙拿出相機記錄下來(lái)。散步歸來(lái)，推開(kāi)那扇已有些斑駁的朱漆小門(mén)，一股荷香竟撲鼻而來(lái)，讓我產(chǎn)生了仍在塘邊駐足的幻想�？蛇@荷香中又分明夾雜著(zhù)一股糯米的清香。原來(lái)是店主人正準備著(zhù)荷葉粽子作早餐。店主人是個(gè)上了些年紀的老婦人，心靈手巧，與人和善。她一邊用手將一個(gè)個(gè)粽子捏出精致的花紋，一遍用那把大扇子扇著(zhù)爐中正旺的火。滿(mǎn)頭大汗卻也樂(lè )此不疲。見(jiàn)到我，便連忙招呼我坐下，不一會(huì )，粽子出鍋，柔軟香甜的粽子很是惹人喜愛(ài)，不用拌以佐料，也十分可口。我們一邊吃著(zhù)，一邊談?wù)撝?zhù)這粽子的往事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她的眼里竟閃出了淚花。吃完飯，我向她道謝，卻見(jiàn)她有忙著(zhù)去曬荷葉，走出門(mén)，才發(fā)覺(jué)身上多了一份荷香，細細回想，原來(lái)，在這小屋中，店主人的熱情好客，勤勞樸實(shí)，與那美麗的荷花，沁人心脾的荷香，構成了一幅不一樣的風(fēng)景。
狂風(fēng)暴雨中的水塘，不一樣的風(fēng)景
走出小屋，來(lái)到水塘邊，看魚(yú)兒在滿(mǎn)塘的荷花間嬉戲，好不快活！可江南水鄉的天氣卻總是復雜多變，令人捉摸不透的。剛剛還晴朗的天空，一時(shí)間竟刮起了大風(fēng)，風(fēng)還未休，豆大的雨點(diǎn)便落了下來(lái)，隨著(zhù)狂風(fēng)灑滿(mǎn)大地，織成了一幅雨簾。未帶雨傘的我慌忙收起相機，向著(zhù)客舍奔去�？晌业哪_步又隨著(zhù)那一池荷花而慢了下來(lái)，我看到了一幅不一樣的風(fēng)景：一片荷花在狂風(fēng)驟雨中被雨點(diǎn)打的十分狼狽，它們有的已經(jīng)被風(fēng)吹得四散飄離，卻仍在風(fēng)中守護著(zhù)自己的根；有的枝干已經(jīng)被攔腰折斷，卻仍高擎著(zhù)自己的花朵；有的葉片已經(jīng)被打的支離破碎，卻仍煥發(fā)著(zhù)生命的光彩�？吹竭@一幕，我頓時(shí)感慨萬(wàn)千，小小的荷花也能在頑強的暴風(fēng)雨中不低頭，在生命的打擊前不放棄。我們又有什么資格輕易退出比賽呢？于是我慢下腳步，細細欣賞雨中世界的.每一個(gè)角落，看萬(wàn)物朦朧在煙雨中的世界，看樹(shù)葉在雨點(diǎn)的洗禮中變得更加油綠，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在雨中奮力歌唱……在這不一樣的風(fēng)景中，我正真感受到了蘇軾“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的廣闊胸襟，不一樣的風(fēng)景，我明白了困難只是一場(chǎng)洗禮，讓我們變得更加堅強。也領(lǐng)悟到了慢下腳步，才能發(fā)現生活中的美這一道理。
雨后余暉中的村莊，不一樣的風(fēng)景
待風(fēng)雨逝去，一切又恢復了往日的平靜，走上山崗，看夕陽(yáng)西下，水鄉的一切都籠罩在了一層絢麗的黃色中。晚風(fēng)徐徐，吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，雨后濕潤的空氣中夾雜著(zhù)淡雅的荷香和清新的草香。不一會(huì )，夕陽(yáng)消失在山頭，只剩下絢爛的晚霞。小村中的一盞盞燈像一顆顆星星，慢慢亮了起來(lái)。一縷縷炊煙，從一座座青石瓦鋪成的房頂上升了起來(lái)。我知道，每一縷炊煙下都是一個(gè)已經(jīng)勞作一天的家庭。一盞盞燈，又守護者一個(gè)個(gè)追夢(mèng)者前行的道路。夕陽(yáng)下的小村，失去了白天的生機勃勃，這不一樣的風(fēng)景卻也讓人明白，生活不過(guò)如此，只要奮力拼搏，努力追夢(mèng)，即使平平淡淡，也蘊藏著(zhù)幸福。
水鄉愉快的旅程已經(jīng)結束，可那一幅幅不一樣的風(fēng)景，卻仍歷歷在目。每個(gè)站點(diǎn)都有獨特的風(fēng)景，荷香四溢的小屋，有淳樸熱情的勞動(dòng)者；狂風(fēng)暴雨的水塘，有著(zhù)生命的頑強拼搏；雨后余暉的小村，有著(zhù)幸福生活中的平平淡淡。每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，都讓我明白許多，讓我領(lǐng)悟萬(wàn)千。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要細心發(fā)現，細細品味，都會(huì )心頭溫暖，為之感動(dòng)！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 25
叮叮您好，現在進(jìn)入初中路段，總共四站，請作好準備
叮到達第一站：彩虹湖。
彩虹湖清澈如鏡，湖上架著(zhù)一道彩虹橋，湖邊有生機盎然的花草樹(shù)木。走在湖畔，秋風(fēng)輕柔地吹著(zhù)，吹著(zhù)，彩虹湖長(cháng)出了皺紋，樹(shù)葉兒發(fā)出了笑聲，黃花兒跳起了舞蹈。我踏上彩虹橋，俯看湖面風(fēng)光，嘉貢之美，如詩(shī)，如畫(huà)晚上，學(xué)習一天的我們上完晚自習回宿舍，只要瞅上彩虹湖一眼，頓感神清氣爽！彩虹橋在夜幕中發(fā)出亮光，像一雙明亮的大眼睛，它看著(zhù)嘉貢一點(diǎn)點(diǎn)美麗起來(lái)，它看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)走進(jìn)校園，它看著(zhù)春夏秋冬一季季輪回
叮到達第二站：教學(xué)樓。
高大而雄偉，溫暖而厚重，這是我給它的定義�？梢哉f(shuō)，嘉寶們一天大部分時(shí)間都在這棟紅樓中度過(guò)，在教室，我們認真聽(tīng)講，汲取知識，度過(guò)美好青春年華；這里不僅是學(xué)習的場(chǎng)所，還是張揚我們才華的天地。這不，老師給我們布置排球活動(dòng)月動(dòng)員板報，我們買(mǎi)了氣球，卡紙來(lái)做裝飾。同學(xué)們的小報全交上來(lái)了，卡紙也剪折好了各種好看的形狀，我們把它們貼到黑板上去�？粗�(zhù)我們的勞動(dòng)成果，心里比吃了冬天的'紅橘還甜！
叮到達第三站：操場(chǎng)。
操場(chǎng)由醒目的藍色和綠色組成，遠遠地望過(guò)去就像使人舒展寧靜的海洋。體育課，大家興奮不已，個(gè)個(gè)揮灑汗水，享受這四十分鐘帶給我們的放松與樂(lè )趣。男生們在中央打籃球，女生們則在一旁玩著(zhù)游戲，時(shí)不時(shí)給男生們加油助威。在這里沒(méi)有壓力和煩惱，只有洋溢著(zhù)的笑臉，散發(fā)著(zhù)幸福和喜悅的歡聲和笑浪。
叮到達第四站：宿舍。
當學(xué)習了一天的我們回到溫暖的宿舍，與舍友們擁抱，逗趣，分享今天的喜怒哀樂(lè )可是，這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天地，不免會(huì )發(fā)生小矛盾：這個(gè)星期要美化寢室，同學(xué)想請別的寢室幫忙，但大家覺(jué)得這樣會(huì )泄露策劃，同學(xué)很不高興了，躲在廁所里哭泣。大家看她傷心，都跑去安慰她，她想開(kāi)了，跟大家道歉：是我考慮不周！哎呀，沒(méi)事，你也是為大家著(zhù)想嘛！我們開(kāi)心地笑說(shuō)。矛盾溶化了，變成了粉色泡沫在浴室里飄飛著(zhù)。
叮初中路段將行駛三年，我們不要在此留下遺憾，每個(gè)站點(diǎn)都有精彩，請細心觀(guān)賞，用心品銘，不要錯過(guò)任何風(fēng)景！祝大家嘉貢之旅一切愉快！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 26
人生如旅行，我亦是行人。著(zhù)急的人總是加緊腳步走完路程，而那些善于觀(guān)察的人，總會(huì )發(fā)現人生道路上的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
夢(mèng)的起點(diǎn)
在一個(gè)金秋9月，我步入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。那一刻，我心中的喜悅之情溢于言表，內心的激動(dòng)，如同洶涌澎湃的巨浪拍打著(zhù)我的心岸。百年學(xué)府，成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。對著(zhù)它，我大喊道“你好，起飛的殿堂！”一幅喜悅、激動(dòng)還有滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬的.畫(huà)面——那是起點(diǎn)站的風(fēng)景。
挫折之站
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。一切都那么美好，可我的心中卻下起了狂風(fēng)驟雨。開(kāi)學(xué)的第一次小考，我便在陰溝里翻了船。我幼小的心靈受到了巨大的打擊。那個(gè)令我失望透頂的分數似乎想要毀滅掉我的希望，我也有點(diǎn)兒想要妥協(xié)。的確通過(guò)那幾個(gè)數學(xué)的背后，是我與他們巨大的差距。此時(shí)，昔日老師那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我的耳旁——每一次的失敗都是為下一次的成功作鋪墊。一股強大的自信心在我的心中重新燃起。差距既然可以產(chǎn)生，必定可以拉小甚至消除。努力是向上的車(chē)輪。我收拾好消沉的狀態(tài)，繼續整裝前行�？荚嚭蟮拇鞌「�，自我安慰，繼續努力，是挫折之站的風(fēng)景。
希望之站
第一次期末考試的成績(jì)真是讓我喜出望外，這次我居然進(jìn)了班級前十。這是對我付出的不懈努力最好的回報了。這次讓我更加堅信——一份耕耘，一份收獲。旅途中的勝利也許會(huì )遲到，但它決不會(huì )缺席。第一次勝利后的喜悅與啟示，是希望之站的風(fēng)景。
人生之旅的每一個(gè)站點(diǎn)都有著(zhù)不同的風(fēng)景，這一幅幅與眾不同的風(fēng)景構成了我人生的藍圖。請不要太著(zhù)急，請停下腳步留意每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景也許那些不曾留意的某個(gè)瞬間，在以后將成為你最美好的回憶。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 27
“叮鈴鈴……”電話(huà)聲響起，爸爸接起了電話(huà)，對方的聲音聽(tīng)著(zhù)有幾分熟悉，爸爸十分激動(dòng)，原來(lái)是遠方孫叔叔來(lái)的電話(huà)��！
說(shuō)起孫叔叔，我對他的印象有些模糊，因為我只在五歲以前見(jiàn)過(guò)他。只記得他是一個(gè)幽默的人，身高大約一米八，二百多斤的身材卻裝著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的`心，他十分愛(ài)逗我，總以“你父母不要你了”這樣的話(huà)，讓我害怕�？墒呛髞�(lái)他搬家去了外地，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。
“好，我明天去接你�！卑职值穆曇舸驍嗔宋业幕貞�。原來(lái)孫叔叔要回來(lái)了，是明天早晨六點(diǎn)多的火車(chē)。
第二天早上五點(diǎn)半爸爸就將我拉到了車(chē)站。那天，雖然天氣晴朗，但爸爸的表情卻讓我覺(jué)得心里不安�！鞍职�，當初孫叔叔為什么離開(kāi)這里��？他去哪了��？”我想解開(kāi)心中的疑惑，便問(wèn)了一句。
“肝癌……晚期……他不想放棄……”爸爸還沒(méi)有說(shuō)完，就不再說(shuō)了，只是回過(guò)頭去。我沉默了，頭腦里閃現著(zhù)與孫叔叔一起玩樂(lè )的畫(huà)面，不禁鼻子一酸，我強迫自己忍住了淚水。不巧的是，火車(chē)晚點(diǎn)了，我和爸爸安靜地等待著(zhù)，時(shí)不時(shí)，我還可以聽(tīng)到自己緊張的心跳聲。
終于，晚點(diǎn)的火車(chē)來(lái)了。爸爸快步走上前去，左手緊緊攥著(zhù)右手，看得出，他在強迫自己淡定下來(lái)。我看見(jiàn)下車(chē)的是一位瘦弱的中年男子，旁邊有一名青年攙扶著(zhù)他，看樣子是他的兒子。這個(gè)中年男子不像我記憶中的孫叔叔，可他確實(shí)是我的孫叔叔……爸爸一把摟住孫叔叔，仿佛將幾年來(lái)的思念一下子都發(fā)泄了出來(lái)。
“兄弟，這么早的火車(chē)，你還來(lái)接我！”孫叔叔的聲音顫抖著(zhù)，爸爸也沒(méi)有回答，他們相擁而泣。我強忍住的淚珠也流了下來(lái)，小時(shí)候的回憶又一次涌上了我的心頭。
有時(shí)，友誼是不需要言語(yǔ)的，他們兄弟相擁的場(chǎng)景，是如此美好的一道風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 28
月亮墜入了不見(jiàn)底的河，星星垂眸驚動(dòng)了舸，沒(méi)有意氣風(fēng)發(fā)，沒(méi)有身輕如燕。
梧桐樹(shù)葉在這凄冷的月色中，是那般無(wú)精打采，路旁的野花野草失了態(tài)地垂了腰，連池塘底的魚(yú)兒都忍不住這夏日寂靜，剛晃過(guò)神來(lái)來(lái)便不見(jiàn)其蹤影。
曾無(wú)數次告訴自己不應這樣渾渾噩噩面對生活，想要嘗試著(zhù)去改變，卻總被無(wú)形的意識牽絆住，迫不得已又無(wú)可奈何，不知何時(shí)，我仿佛陷入了一個(gè)漩渦，從全力掙扎到無(wú)能為力，漸漸迷失自己。
直至你的出現。
許是七色花聽(tīng)到了我的心愿，那個(gè)命運的紅繩將你帶到我的面前，從那以后我們也不知不覺(jué)成了一起玩耍的伙伴，再到談天說(shuō)地的知己。
初次聽(tīng)你說(shuō)起家里的'瑣事，你說(shuō)在家里總會(huì )幫奶奶干活，卻從不讓奶奶去干過(guò)多的繁瑣家務(wù)，好幾次建議你將多點(diǎn)心思放在學(xué)習上，你是那般堅定不移的對我說(shuō)：我的奶奶年紀已經(jīng)很高了，加上身體又不怎么好，我希望能在應放棄的時(shí)間里去幫助她做更多我力所能及的事。
那日說(shuō)罷，對你的話(huà)也不以為意了，當我走進(jìn)家時(shí)，看見(jiàn)奶奶也同你的奶奶那般在廚房準備晚飯，抽煙機在呼呼地轉動(dòng)著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)油漬的味道，奶奶的額頭上布滿(mǎn)了密集的汗珠，此時(shí)腦海里回蕩著(zhù)你對我所說(shuō)，不由得羞愧起來(lái)。
我有什么權利只享受眼前的美好呢？我毫不猶豫的奪過(guò)了奶奶手里的炒勺，把菜炒了起來(lái)。
生活也漸漸充滿(mǎn)了色彩，不再泛著(zhù)單調和枯燥。
那晚梧桐樹(shù)葉系泛指淡淡的青，在晚風(fēng)中發(fā)出簌簌簌簌的聲音，連魚(yú)兒都比往日快活了許多，我也深深的記得那晚的夢(mèng)鄉里：你很美！
后來(lái)不經(jīng)意的一次交談中，你又向我說(shuō)起了你奶奶。你說(shuō)剛放學(xué)回家，便帶你奶奶去看醫生拍片，許是身體不舒服，可你的言行卻流露出焦急憂(yōu)慮， 讓我也漸漸關(guān)注了奶奶的身體健康，像你那般做力所能及的事，像你那般對奶奶那顆執著(zhù)的心。
其實(shí)奶奶身體也不好，老人都是這般，即使自己再不濟不好，都不會(huì )將自己脆弱的一面展現出來(lái)。慢慢的，我在奶奶身上看到了鐵樹(shù)花的精神，而這都源于你對我散發(fā)積極向上，好好熱愛(ài)生活的正能量，我才能去做更好的自
己，用雙眼發(fā)現生活中的更多美好。
于是我開(kāi)始為梧桐修理殘敗的枯葉，開(kāi)始在意路邊的野花野草是否開(kāi)心，開(kāi)始拿些碎餅干去看望池塘的魚(yú)兒。
從此，不再孤獨，因有你的陪伴；不在沮喪，因有你言行的力量；不再抱怨，因有你我相遇。
最喜歡《夏目友人帳》里所說(shuō)不期不會(huì )，世當珍惜。你我相遇之際，我們便早已在珍惜了。
人生都是一列開(kāi)往不同站點(diǎn)的車(chē)，而你是我這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景最美的那道風(fēng)景線(xiàn)，天邊最美的那抹霞光。
我希望你是那道在我心中站成永恒的風(fēng)景，一起去描摹出青春最好的模樣。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 29
人生就像一次旅行，或喜或悲，亦真亦幻。但不論置身何處，那彌足珍貴的感知與體驗總能讓你看到多姿多彩的風(fēng)景。
郁悶亦是風(fēng)景
天有不測風(fēng)云，突然到來(lái)的周測成績(jì)又把我打翻在地�？吹秸麖埦碜訚M(mǎn)目刺眼的紅叉，我的心好似也被千刀萬(wàn)剮。
傾刻間，郁悶的心情涌上心頭，充斥著(zhù)整個(gè)身體，揮之不去。但我決不能甘于得那樣的分數！于是靜下心、拿起筆，細心訂正每一道錯誤，認真補上每一絲漏洞。
經(jīng)過(guò)一翻努力后，錯題被我一一擊敗。但我仍不罷休，繼續分析錯誤產(chǎn)生的原因，總結存在的'問(wèn)題與不足。
盡管你因失敗而郁悶，但你重新振作、矢志不渝的身影就是最美的風(fēng)景！
堅持亦是風(fēng)景
坐在班級的角落中，心如死水。一道難題困住了我，猶如一只猛虎擋在了面前。
我使盡渾身解數，卻始終無(wú)法將其擊倒。長(cháng)時(shí)間痛苦的思考讓我最終爆發(fā)，憤怒如黑云一般圍住了我，氣得我將演算紙撕得粉碎，猛然起身，將它狠狠地擲出窗外。
過(guò)了一會(huì )兒，我的心慢慢平靜下來(lái)，那股不服輸的勁兒又把我拉回座位，重新審視起這道難題。
我努力回想老師上課所講的知識點(diǎn)，認真梳理解題思路，終于，突破口被我巧妙打開(kāi)，整個(gè)問(wèn)題瞬間迎刃而解。
盡管你被挫折困住，但你堅持不懈、攻克難關(guān)的身影就是最美的風(fēng)景！
勇敢亦是風(fēng)景
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上高臺，嘗試挑戰，我早已躍躍欲試。終于輪到我了，欣喜之情溢于言表。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地登高俯看，卻頓時(shí)被嚇了一跳，高臺離地面仿佛有萬(wàn)丈之高。盡管心中充滿(mǎn)了恐懼，但我還是咬緊牙關(guān)，平復內心的惶恐，勇敢地邁了出去，最終獲得了成功。
盡管你因恐懼而彷徨，但你勇往直前、義無(wú)反顧的身影就是最美的風(fēng)景！
人生當中你會(huì )經(jīng)歷各種各樣的處境，在風(fēng)雨中跌倒，在挫折中成長(cháng)，在苦難中堅守，在傲雪中綻放……但只要敢于面對，勇于拼搏，那么你的身影必將是那道最亮麗的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 30
人生有無(wú)數站，火車(chē)路過(guò)，起步慢。在它停下來(lái)的短暫時(shí)間里，有無(wú)數的風(fēng)景，等待著(zhù)我慢慢欣賞我曾經(jīng)讀過(guò)的那句話(huà)：當你穿越歲月，每個(gè)人都有自己的故事，只有當你向下看時(shí)，你才能美麗，當你向上看時(shí)，你才會(huì )明亮。每個(gè)網(wǎng)站都有自己的故事。
時(shí)光飛逝，然后回憶起你走過(guò)的地點(diǎn)，就是你和朋友一起走過(guò)的旅程。
五歲那年，是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的童年。童年就像一艘船，裝滿(mǎn)了糖果、玩具、笑聲和幸福。童年就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，讓人懷念和向往。小時(shí)候發(fā)生的一個(gè)有趣的故事，常常讓我進(jìn)入美好的回憶。想起和伙伴滿(mǎn)大街玩耍追逐的吵鬧聲，我們互相追逐，像快樂(lè )的燕子一樣奔跑，小家伙們臉紅得像熟透的蘋(píng)果。放風(fēng)箏擾亂了更愉快的氣氛。隨著(zhù)風(fēng)箏的舞蹈，我們不停地跳舞和鼓掌，快樂(lè )的歌曲浮動(dòng)和波動(dòng)�；遘�(chē)上的小家伙姿勢優(yōu)美，動(dòng)作敏捷，手臂舒展，像雄鷹翱翔。多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代！希望長(cháng)大的煩惱以后再來(lái)，不要打擾幸福。這些快樂(lè )的畫(huà)面總是在我腦海中回蕩�？鞓�(lè )的童年就像雨后的彩虹，五顏六色，絢麗多彩。我做過(guò)的很多有趣的事情，就像童年天空中閃爍的`明亮的小星星。這簡(jiǎn)直就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，童年時(shí)的肆意奔跑更是為這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)增添了活力。
時(shí)間慢慢流逝，我進(jìn)入了我十歲的世界，慢慢進(jìn)入了我成長(cháng)的自我，喜歡和朋友打架，把煩惱傾訴給朋友，這已經(jīng)成為我生活中的常態(tài)。有時(shí)躺在草坪上，仰望天空，當夜幕降臨時(shí)，星星會(huì )出來(lái)譜寫(xiě).我們興奮地數著(zhù)星星，互相逗樂(lè )。在這閃亮的星空下，總有那么幾個(gè)人在玩耍，迷迷糊糊的盯著(zhù)天空，專(zhuān)注的尋找流星，時(shí)不時(shí)的念叨著(zhù)閃爍的星星，天空布滿(mǎn)了伴隨著(zhù)這熟悉的歌謠的小星星。我們會(huì )慢慢閉上眼睛。當我們再次打開(kāi)它們時(shí)，星星就像一個(gè)精靈，探索著(zhù)，非常頑皮可愛(ài)�？粗�(zhù)他們，我們想伸手去抓，卻抓不到，還開(kāi)玩笑的掛著(zhù)。小學(xué)的談話(huà)，還是無(wú)法擺脫幼稚，那些傻乎乎的做法，想起來(lái)就會(huì )不由自主地揚起嘴巴。躺在草坪上，我們天真活潑，豈不是一道美麗的風(fēng)景？天空中閃亮的星星給這片風(fēng)景帶來(lái)了光明。
不知不覺(jué)就到了十五歲。我好像長(cháng)大了。我開(kāi)始慢慢獨自面對問(wèn)題。我不喜歡和父母交流。我更容易接受朋友。我會(huì )面對問(wèn)題，和朋友一起思考。兩個(gè)人一起走在街上，卻保持沉默，看起來(lái)是那么的和諧和陌生。也許這是最好的對話(huà)。兩個(gè)人坐在同一張桌子上，做同樣的試卷，他們會(huì )一起解決問(wèn)題，表達自己的想法，而不用擔心意見(jiàn)不一致，因為每個(gè)人的想法都不一樣，有時(shí)候會(huì )因為一個(gè)問(wèn)題吵架，但是友誼是堅不可摧的。友誼變得如此牢固，就像一把沒(méi)有鑰匙的鎖。也許這是你長(cháng)大后不一樣的風(fēng)景，但依然很美。這種不同的景觀(guān)永遠不會(huì )一樣。
經(jīng)歷過(guò)這些不同的風(fēng)景，我知道我走過(guò)了很多地方。我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到，人生是由許多風(fēng)景組成的，有苦有樂(lè )，有淚有喜。我想用我不同的風(fēng)景來(lái)譜寫(xiě)自己的篇章，展現自己獨特的風(fēng)格。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 31
《螢火之森》里有一句話(huà)：人生就像一次漫長(cháng)的火車(chē)旅行，火車(chē)緩緩駛過(guò)車(chē)站�；厥走^(guò)去，每個(gè)車(chē)站都有人給你帶來(lái)溫暖，那將是最美的風(fēng)景。
站在站臺上，回頭看，感受陽(yáng)光般的溫暖，感受身邊人帶來(lái)的溫暖。
五歲時(shí)，明亮的月光灑出窗外。媽媽坐在我的床上，手里拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，伴隨著(zhù)溫柔的讀書(shū)聲。我的思緒看到小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，切下一小塊，為可憐的孩子們編織一個(gè)幸福的夢(mèng)；我遇到一只活了一萬(wàn)次的貓，聽(tīng)它溫柔地訴說(shuō)著(zhù)自己的過(guò)往。在城里看到了小錫兵又回到了原來(lái)的點(diǎn)上和舞者一起變成了火爐。
感受母親帶給我的`溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風(fēng)景嗎？
十歲那年，考試失利，抑郁和悲傷籠罩著(zhù)我。朋友拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)路燈昏暗的燈光來(lái)到草坪上，躺著(zhù)，仰望著(zhù)像大海一樣的星空，突然心中一切都變得冷漠起來(lái)，耀眼的星星似乎象征著(zhù)寫(xiě).的什么。朋友拉著(zhù)我的手，數著(zhù)天上的星星。我的心再次震驚了。我轉過(guò)頭，看著(zhù)她燦爛如星辰般美麗的笑容。我和她一起仰望同一片星空，有她的陪伴，我的心里暖暖的。
感受朋友帶來(lái)的溫暖和甜蜜。這不是最美的風(fēng)景嗎？
十五歲的時(shí)候，秋風(fēng)掃紅了楓葉，一摞書(shū)壓在我胳膊上。當我跑步時(shí)，重量不時(shí)地移動(dòng)。幾個(gè)動(dòng)作后，有些書(shū)像籠子里的鸛一樣掉到了地上。一雙陌生卻溫暖的眼睛直視著(zhù)我。素未謀面的女孩為我從地上拾起那本書(shū)，卻在茫茫人海中失去了身影。
感受陌生人帶來(lái)的溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺上，品味著(zhù)溫暖，在乘坐生命列車(chē)的時(shí)候，列車(chē)緩緩駛過(guò)車(chē)站，雖然看起來(lái)像是一眨眼的功夫，但是經(jīng)過(guò)仔細的反思，每個(gè)車(chē)站都被賦予了溫暖
那種溫暖會(huì )變成一道美麗的風(fēng)景�；疖�(chē)緩緩駛過(guò)，每個(gè)車(chē)站都有風(fēng)景。
【每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文06-12
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景-記敘作文02-15
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文(優(yōu)秀)07-11
【優(yōu)】每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文07-04
【熱】每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文06-12
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景初中作文04-10
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（精選25篇）07-04