成長(cháng)的風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(cháng)的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇1
路還在，人卻已走遠。那些擱淺在學(xué)堂路上的匆匆流年是一塊隔著(zhù)蒙灰的窗戶(hù)玻璃，看得見(jiàn)卻摸不著(zhù)。
左手老媽?zhuān)沂掷习�；抬頭是藍色和白色肆意的天空；雨邊，銀杏長(cháng)勢正盛，蓬勃而充滿(mǎn)希望。
由于爸爸媽媽的護送，我從未到過(guò)斜塘的路的盡頭。路的遠方是什么呢？陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，定格那些年環(huán)宇與昂放的最切神往。這條路啊，這么長(cháng)，出入小學(xué)時(shí)一定要走的精彩。
幼時(shí)遠方是一個(gè)童話(huà)
漸漸地，路兩邊小攤小販上的叫賣(mài)聲如一抹抹繽紛的色彩，融入學(xué)堂寧靜的畫(huà)片種。滋滋的作響的熱油聲，鍋上升騰的白汽，還有些說(shuō)不清道不明的甜肉香。這時(shí)囊中羞澀的我便狠吞幾下口水，輕過(guò)頭去，在腦海中盡情想象那誘人的味道。
那時(shí)，放學(xué)時(shí)，坐在教室里小小的我，大大的眼睛總是盯著(zhù)教室門(mén)，媽媽快來(lái)呀！心里急切切的想著(zhù)，那時(shí)，我并不是想急切回家，而是想吃路邊上小攤上的小吃，想起來(lái)就嘴饞。每次媽媽都讓我少吃，媽媽說(shuō)：“這些小吃不是干凈，小心吃壞肚子”。當時(shí)我覺(jué)得媽媽太過(guò)嘮叨，可現在想起真是“不聽(tīng)好人言吃虧在眼前”吶！
小學(xué)的路已走過(guò)半，在下半程的路注定艱難，卻能看到遠方依稀輪廓。要贏(yíng)也要贏(yíng)的漂亮！
稚時(shí)遠方是一個(gè)夢(mèng)
清風(fēng)叮當碰撞，和學(xué)堂路譜寫(xiě)下年少最美的時(shí)光，宣告著(zhù)獨自上學(xué)設美好自由。路兩旁的各種商店如雨后的春竹，星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來(lái)，花花碌碌的招牌卻也攔不住目光，因為學(xué)堂路的盡頭有夢(mèng)寐以求的遠方。
這使得我，我們，并不是“小饞貓”，放學(xué)時(shí)，并不是急切回家，而是等其他同學(xué)走完了，幾個(gè)朋友在教室著(zhù)專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，議論，評改，取長(cháng)補短。在一起背上書(shū)包，奔向花花碌碌的招牌的書(shū)店，文具店，最后牽著(zhù)太陽(yáng)的手回到家。
晨光熹微，點(diǎn)映著(zhù)蒼茫的大地。依稀中，我仿佛看到，那個(gè)路口的名字，叫“童年”……
少時(shí)遠方是一個(gè)信念
學(xué)堂路依舊帶著(zhù)熟悉的笑容，很多人如那些年的我依舊在這條路上來(lái)往穿梭。
畢業(yè)時(shí)，我，我們，是從淚水離別，是從一個(gè)又一個(gè)鞠躬離別，是以一張張留言?xún)噪x別。
我還在路上，還在踏向更遠的征程上。不停地向前走著(zhù)，走著(zhù)……
世界依舊忙碌的旋轉，時(shí)光在四季輪中慢慢流淌而過(guò)。心有多遠，夢(mèng)想就有多遠；心有多大，人生舞臺就有多大；心有多廣，海洋就有多廣，只要心在更遠處，我們的成長(cháng)道路就會(huì )越走越寬廣！
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇2
成長(cháng)路上，一路芳香。
如小橋流水般的婉約，似大江東去般的豪邁。一次次的乘風(fēng)破浪，跋山涉水，只為待花開(kāi)之際，摘取那最美的一朵。
奔跑在陽(yáng)光下，跳躍在草坪上，在蔚藍的天空下，昂首挺胸，漫步于成長(cháng)途中，聞遍路上的瓜果香襲，嘗遍世上的苦果叢生，在次次的心力交瘁后，終于看到黎明前的曙光。
清晨，當第一縷陽(yáng)光貫穿了我的全身時(shí)，生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場(chǎng)上，你可以看見(jiàn)我慢跑的身影，快活逍遙，球場(chǎng)上，你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動(dòng)作，似一個(gè)快活的精靈，成長(cháng)亦是如此，享受這身心兼備的過(guò)程。
成長(cháng)的長(cháng)河源遠流長(cháng)，時(shí)間的年輪不停旋轉，在這條一路芳香的成長(cháng)大道上，我注定要踏出更多的傳奇。
一步一步，我走向了舞臺中央;一鍵一鍵，彈出悠揚的天籟;一陣一陣，掌聲經(jīng)久不息。不進(jìn)則退，我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落來(lái)開(kāi)辟屬于自己的輝煌。再回眸昨日，我還是那個(gè)笨手笨腳，在鋼琴前胡亂造音的小女孩。
旁人的冷嘲熱諷，對我來(lái)說(shuō)，只是一種無(wú)味的消遣。沒(méi)有任何人能驅動(dòng)我的情緒和解開(kāi)我那顆包裹著(zhù)的心，唯有音樂(lè )，它我跳動(dòng)的脈體。只有坐在鋼琴前，才能釋?xiě)研闹锌鄲�，隨著(zhù)音樂(lè )的跌宕起伏，靜靜品味五味的人生，在惆悵的心緒里，也會(huì )流露出溫暖的情愫。
終于，憑著(zhù)一股自信與力量，沖破霧的面紗;撩開(kāi)雨的垂簾，在一瞬間脫穎而出，用音樂(lè )在成長(cháng)中譜寫(xiě)了奮斗的一章。
讓**再次思量居里夫人的話(huà)，在成長(cháng)的道路上，流的不是汗水而是血水，他們的名字不是用筆而是用血譜寫(xiě)的。確實(shí)，成長(cháng)路上，條條大道縱橫交錯，但往往布滿(mǎn)荊棘的路，才是光明的引導。
一只湖中的小舟終究會(huì )停泊，一顆流浪的心也會(huì )找到依歸，但成長(cháng)這條路卻會(huì )在芳香中，在陽(yáng)光下，折射出更美麗的遠景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇3
一路成長(cháng)，一路風(fēng)景。成長(cháng)的路上處處都是令人流連忘返的風(fēng)景，而曾經(jīng)，我總是走的太過(guò)匆忙，而忘記停下腳步來(lái)看看沿途的風(fēng)景……
親情是一道風(fēng)景。人生就如一場(chǎng)戲，在這場(chǎng)自導自演的戲中，永遠都不可或缺的是父母的身影。天底下所有父母都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，他們會(huì )掏心掏肺的去付出，無(wú)怨無(wú)悔地為自己的孩子奔波勞累。曾幾何時(shí)，我的身邊總有那么一抹帶著(zhù)滄桑的身影，總在我耳邊叮嚀，讓我注意身體，多穿點(diǎn)衣服；總是悄悄在我書(shū)桌上放下一杯溫熱的白開(kāi)水后，讓我別熬夜，早點(diǎn)休息；總是在天還未亮的時(shí)候就為我做好熱騰騰的早飯后，讓我好好學(xué)習，奮發(fā)努力。而我，卻從沒(méi)有關(guān)注過(guò)這些迷人的風(fēng)景，直到我抬頭，看見(jiàn)媽媽那長(cháng)垂的青絲已染上些許雪白，我才驚覺(jué)：媽媽已不再如從前那般年輕，而她卻一如既往地為我操勞，為我付出，而我卻不曾發(fā)現。曾經(jīng)的我竟忽略了那么美的風(fēng)景！
友情是一道風(fēng)景。在人生的道路上總少不了朋友的陪伴，他們能讓你走出逆境，重拾信心，能與你攜手并肩，共同努力。曾幾何時(shí)，我有一個(gè)無(wú)話(huà)不談的朋友，我們曾在一起聆聽(tīng)共同喜歡的歌曲，講著(zhù)自己曾經(jīng)的故事，談著(zhù)自己未來(lái)的目標，約定好以后一起努力，一起拼搏。那時(shí)，我們可以聚在一起笑，抱在一團哭，有不順心的事可以互相傾訴，我們可以把自己的心里話(huà)說(shuō)給對方聽(tīng)，只因為我們是最好的朋友，我們互相信任對方……后來(lái)，也許是我不懂如何把握這段友情，我們分崩離析，背道而馳。當我一個(gè)人走在回家的路上，發(fā)現身旁并沒(méi)有那抹嬉笑的身影時(shí)，我才發(fā)現：原來(lái)六年時(shí)光積攢下來(lái)的友情，卻是這么容易就散了，我已永遠失去了那段友誼，回不到曾經(jīng)。
師生情是一道風(fēng)景。成長(cháng)的過(guò)程中，總少不了老師的諄諄教導，他們就如分岔路口上的.指路明燈，指引著(zhù)我們走向正確的道路，體驗別樣的人生。曾幾何時(shí)，我有一個(gè)親切和藹的老師，他總是盡心盡力的教授我們知識，他怕我們聽(tīng)不進(jìn)去，還變著(zhù)各種花樣來(lái)給我們講課。上課時(shí)，他總是一臉嚴肅，甚至還會(huì )發(fā)脾氣，可下課時(shí)，他卻似變了一個(gè)人一樣，那時(shí)的他親切和藹，他會(huì )和我們一起跳橡皮筋，他會(huì )和我們聚在一起談天侃地，他也會(huì )像個(gè)小孩子般稚氣地向我們炫耀他家小孫女已經(jīng)會(huì )背好多的唐詩(shī)了，他甚至會(huì )抱著(zhù)他的小孫女和我們坐在一起上課……是他，讓我曾在歡樂(lè )中度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光，讓我懼怕老師的心理灰飛煙滅�；叵肫鹪�(jīng)的一幕幕，我不由有些傷感，是他讓我明白什么叫師生情誼，對他，我無(wú)疑是敬佩且感激的。如今，我已有一年多的時(shí)間未曾見(jiàn)到過(guò)他，想到這兒，我眼睛微微有些酸澀，內心更是愧疚。
一路走來(lái)，我也一直在悔恨，在思考，在改變。想起這十幾年來(lái)我從未送過(guò)父母一朵花，甚至連一句“生日快樂(lè )”也因我的怯懦和羞澀而未能送出口。我曾經(jīng)最好的朋友也因為我的懵懂無(wú)知與我背道而馳，是我不懂如何經(jīng)營(yíng)那段友誼，而將我們六年的友情親手葬送。甚至，那個(gè)讓我體會(huì )到師生情誼的老師，也被我漸漸淡忘……這一路上的綺麗風(fēng)景比比皆是，而我卻從未用心去感受，去體會(huì )，去記憶。
或許是曾經(jīng)的我太過(guò)孤傲，太過(guò)天真，太過(guò)匆忙，我從未停下自己的腳步去看看沿途的風(fēng)景，但我知道，他們一定是這縹緲人間中最美麗的風(fēng)景。曾經(jīng)的風(fēng)景，我已然錯過(guò)；未來(lái)的風(fēng)景，我定會(huì )把握！
成長(cháng)的風(fēng)景作文 篇4
成長(cháng)是一條很長(cháng)很長(cháng)的路，究竟有多長(cháng)無(wú)人知道。我們究竟需要花費多長(cháng)時(shí)間才可以走到盡頭也無(wú)人知道，我們是否常與挫折為伴更無(wú)人知曉。其實(shí)，成長(cháng)就是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。
小時(shí)候，我們常常會(huì )問(wèn)自己，究竟什么是成長(cháng)？成長(cháng)竟離我們有多遠？是不是我們長(cháng)大了就是成長(cháng)？
依稀的記得，我小時(shí)候是一個(gè)特愛(ài)學(xué)習的女孩兒，為了每次可以考出讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)。我每天晚上都會(huì )熬夜學(xué)習。一學(xué)就學(xué)到兩三點(diǎn)鐘。我的父母就一直在旁邊陪伴者我，他們總是早出晚歸。晚上還要陪我學(xué)習，記得有一次，那晚作業(yè)特別的多，我在埋頭苦寫(xiě)，突然停下手中的筆，看了下表，已經(jīng)夜深了，父母靠在沙發(fā)上睡著(zhù)了，當時(shí)心里酸酸的。早上七點(diǎn)，太陽(yáng)還未升起，媽媽就已經(jīng)起床為我和弟弟做早飯了。這樣的生活日復一日，年復一年。光陰似箭，日月如梭。當時(shí)，我并不知道這就是成長(cháng)。不知道童年也在漸漸的消失。更不知道，歲月也在悄悄的將父母的青春一點(diǎn)一點(diǎn)帶走
流年似水，我已經(jīng)畢業(yè)了。開(kāi)始奔波在尋找工作的旅途上，煩惱也隨之而多了，沒(méi)有了小時(shí)候對未來(lái)的憧憬了。懂得了什么是現實(shí)，什么是幻想。
所謂成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強，有些記憶，注定無(wú)法抹去；就象有些人，注定無(wú)法替代一樣。有些話(huà)說(shuō)與不說(shuō)都是傷害，有些人留與不留都會(huì )離開(kāi)。如果我放棄了，不是因為我輸了而是我懂了成長(cháng)的路上有失有得。成長(cháng)每天都在伴隨著(zhù)我們。
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