關(guān)于風(fēng)景作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于風(fēng)景作文1
我們生活在這個(gè)美麗的城市里，總是能發(fā)現完美的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。
在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，干裂的手中拿著(zhù)一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開(kāi)，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那么開(kāi)心……他手中握著(zhù)的家信，大概已經(jīng)被折過(guò)幾十次了吧！他沒(méi)有依靠，可能是他沒(méi)有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的景象。 在一條坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著(zhù)兒子焦急地走著(zhù)。兒子頂多九歲，背著(zhù)破舊的書(shū)包，穿著(zhù)黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長(cháng)著(zhù)又尖又亂的胡子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說(shuō)變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一齊。孩子身上只可是濕了一點(diǎn)兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點(diǎn)最后停了，可是父親頭上豆大般的夾著(zhù)汗水的雨點(diǎn)卻仍然再往下滴……這是最美的景象。
這是一個(gè)用泥土圍起來(lái)的學(xué)校。只有一個(gè)班，只有二十多個(gè)學(xué)生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長(cháng)，然而又是語(yǔ)數英三科老師。這時(shí)候，他正倚在一塊大石頭上，手里舉著(zhù)課本。孩子們擠在一齊，坐在土地上，把書(shū)本放在石頭上，伏著(zhù)認真學(xué)習。沒(méi)有黑板，沒(méi)有屋頂，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有粉筆。那一塊寫(xiě)著(zhù)“天天向上”的大石頭，是這座“學(xué)�！钡拿职伞@是最美的景象。
……
再氣勢磅礴的江河，再高聳入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象！這，才是最美的景象！
關(guān)于風(fēng)景作文2
說(shuō)到家鄉的風(fēng)景名勝，那可是數不勝數，但我最喜歡的還是家鄉的佛子山。
佛子山因佛子巖而著(zhù)稱(chēng)，但我更喜歡那“聳立勝雄關(guān)，居高獨自閑。笑談神運筆，飛灑畫(huà)江山�！钡墓P架山。他的雄偉和逼真吸引了不少游客。
來(lái)過(guò)這兒的游客都說(shuō)，佛子山是上天的文房寶地，筆架山，簽筒巖正是佛子山的文房二寶。曾經(jīng)有個(gè)結伴同游的叔叔對我說(shuō)：“我希望將來(lái)這兒的兩個(gè)筆架，一個(gè)是你的，一個(gè)是我女兒的�！边@應該是叔叔美好的心愿吧！正是因為有這樣的夢(mèng)想，我更加喜歡筆架山了，它是我成績(jì)的象征��！筆架山坡面高達230多米，南看成崖，東看成嶺，北看成列，西看成峰，高低不等，酷似文房筆架。人們怎能不對大自然的神奇感到驚嘆呢？看過(guò)《西游記》的人都知道，片中有個(gè)憨厚可愛(ài)的豬八戒，家鄉的佛子山中也有�！霸獛浱炫钯H下凡，隱身豬首化山巖。癡心坐等千年月，惟夢(mèng)嫦娥夜信函�！边@正是佛子山中的八戒巖的寫(xiě)照。遠遠看去，它那大大的耳朵，長(cháng)長(cháng)的嘴巴，瞇縫的雙眼……無(wú)論你站在哪個(gè)角度看，那憨相、那模樣都像極了。那模樣怎么能不讓人對這八戒巖情有獨鐘呢？
佛子山不僅有造型奇特的巖石，更是植物的寶庫。
這里的珍貴名樹(shù)，千年古藤隨處可見(jiàn)。主要有南萬(wàn)紅豆杉、政和杏、銀杏，竹柏、油杉、柳杉、穗花杉、杉木、香樟、楠木、南酸棗等許多屬珍稀樹(shù)種；有集中成片的高山杜鵑林、零星分布的梅花、山櫻花、四照花等。其中政和杏唯獨佛子山有全國僅五株，正如詩(shī)中寫(xiě)的“寂寞深山四百載，今朝朵朵向陽(yáng)開(kāi)。莫非春去無(wú)芳斗，欲與梅花比艷來(lái)�！彼推渌颖绕饋�(lái)更是杏中麗人，姿容更是杏中之最。每次看到它我都會(huì )有不一樣的感覺(jué)，因為它一年四季變化多端：它每年三月十日至三月三十日是花期，花的顏色紅艷與紅色桃花相似，使人嘆為觀(guān)止、贊不絕口；每年七月初成熟，滿(mǎn)樹(shù)碩果累累掛滿(mǎn)枝頭，好不豐碩。
佛子山我喜歡你的風(fēng)采！有多少游客被你的雄秀而傾倒？又有多少游客駐足流連忘返？你是家鄉人民的驕傲！作文
關(guān)于風(fēng)景作文3
一年四季——春夏秋冬。春天，百花盛開(kāi)，綠意盎然；夏天，人們盡情的揮灑著(zhù)汗水；冬天，一切都是白茫茫的，有種說(shuō)不出的美。而最令人情有獨鐘的就是秋天，一切都是金燦燦的，秋高氣爽，令人有意無(wú)意的沉浸在這夢(mèng)幻而又美麗的秋季！
清晨，請你伴著(zhù)清風(fēng)來(lái)到鄉間小路，小路彎曲綿延仿佛看不到盡頭。也許是太陽(yáng)還未露出全面，也許是秋天早已邁著(zhù)輕盈的步伐早已在等待著(zhù)你，數朵花若隱若現的帶著(zhù)露珠展現在你的眼前。清涼的風(fēng)柔柔的撫在臉上，你似乎覺(jué)得那些花草樹(shù)木并不想向歲月屈服，依舊傲然挺立在對它來(lái)說(shuō)刺骨的風(fēng)中，寒風(fēng)而不凋。耳邊時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)兒那動(dòng)人的旋律徘徊在耳畔，可只聞其聲不聞其影。
晌午，太陽(yáng)高照但絲毫感覺(jué)不到炎熱的氛圍。通過(guò)鄉間小路來(lái)到農田，一桿桿的玉米熱情的望你收下。農民伯伯都在稱(chēng)贊著(zhù)：“今年真是大豐收��！”來(lái)到果園，石榴咧開(kāi)了嘴，晶瑩剔透的石榴籽裸露在外面。真誠的向你笑著(zhù)，蘋(píng)果們也都在安詳的等待著(zhù)人們來(lái)將它們收獲，一陣微風(fēng)吹過(guò)飄過(guò)來(lái)陣陣的果香，沁人心脾。
夕陽(yáng)西下，你踏著(zhù)那邊的黃金般的樹(shù)葉，光著(zhù)腳丫歡快奔跑在這泛黃的大地上。不久，一湖泉水呈現在面前，清風(fēng)拂一拂衣袖，身后那樹(shù)葉颯颯作響也隨之不著(zhù)痕跡的飄下幾片孤零零的樹(shù)葉，等待著(zhù)化為塵埃。
泉水淙淙，也隨著(zhù)清風(fēng)泛起漣漪，是否也撥動(dòng)你心中的那一池春水？
抬頭望斷南飛雁，一只只南飛雁在那寬闊無(wú)際的藍天結隊翱翔。幾抹殘陽(yáng)落在他們孤寂的身影上，的確成了最美的意象。
我喜歡秋季。
秋季，是成熟的，是香甜的，是夢(mèng)幻而又美麗的……離開(kāi)了喧鬧的城市，秋天時(shí)得這里仿佛是另一個(gè)世界，如詩(shī)如夢(mèng)，秋意濃濃令人流連忘返。
關(guān)于風(fēng)景作文4
“風(fēng)景最美，不過(guò)夕陽(yáng)紅”這句話(huà)可能大家都聽(tīng)過(guò)�？墒钦l(shuí)又真正看見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)紅的呢？我看，見(jiàn)到夕陽(yáng)紅的人屈指可數。在心中的畫(huà)紙上。存在有世間最美的風(fēng)景，不妨你去看看。
夏日的黃昏，涼風(fēng)習習。我與好友揮手告別后，獨自踏上了回家的旅程。
兩邊的白樺樹(shù)與吊蘭所發(fā)散出來(lái)的清香撲面而來(lái)。心情一下舒暢了許多。緊皺的眉頭舒展了。甜甜的小酒窩爬上了臉角上�？匆�(jiàn)幾個(gè)衣服臟亂，皮膚黝黑的男孩在那玩“百發(fā)百中”把易拉罐瓶投入垃圾箱中，看誰(shuí)投的準。
一個(gè)男孩先是做出要投的姿勢，在千鈞一發(fā)之際，沒(méi)投出去，旁邊幾個(gè)男孩發(fā)出：“切！”的聲音。還沒(méi)有等他們回過(guò)神來(lái)，那個(gè)瓶子已經(jīng)在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)了。大家屏住呼吸，眼睛死死地盯著(zhù)那個(gè)瓶子，結果還是沒(méi)有投進(jìn)去，他們也就掃興地離開(kāi)了，那瓶子就安然地躺在離垃圾箱不到10CM的地方。
這時(shí)一個(gè)母親牽著(zhù)不滿(mǎn)5歲的孩子出來(lái)走走，母親緊緊牽著(zhù)孩子的手，孩子好象發(fā)現什么似的，抻脫了母親那溫柔的手，直徑走向那個(gè)垃圾箱，我本以為他是丟垃圾的，
可是他的行動(dòng)讓我打消了這個(gè)念頭，他小跑著(zhù)儉起那個(gè)剛剛躺在垃圾箱旁邊的瓶子，如果是他要去丟垃圾，可是他還沒(méi)那個(gè)垃圾箱高，只見(jiàn)站起腳尖，一只手緊緊地抓住垃圾箱的邊框一只手拿著(zhù)瓶子，使勁往上一投，瓶子縱身一躍，躍進(jìn)了垃圾箱。小孩高興的奔向了母親的懷抱。
在我心中那副畫(huà)上早已為他們母子倆畫(huà)上一道絢爛的彩虹，美麗的彩虹會(huì )成為我心中最美的風(fēng)景，因為它凝聚母子倆對美好生活的向往。
最美的風(fēng)景，不僅僅限于夕陽(yáng)紅。最美風(fēng)景就在我身邊只是我們沒(méi)有去發(fā)現擺了，讓我們一起為那道彩虹喝彩，讓它成為世間最美的風(fēng)景。
風(fēng)景在人心，心中的風(fēng)景才是最美的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景作文5
白色，象征著(zhù)純潔，所以我喜歡看那空中飛舞的“白精靈”;嚴冬，象征著(zhù)寒冷，所以我喜歡看那冷漠的“冬之子”……每次看雪花的時(shí)候，我總能感覺(jué)到它那超世脫俗的純潔，以及那讓人畏懼的冷漠。
臘月，是一個(gè)我非常喜歡的月份;嚴冬，是一個(gè)我非常留戀的季節。每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )有那么一天，穿著(zhù)羽絨服到屋外去尋找我心中那最美的風(fēng)景。
走在鄉間的小路上，仰起頭，會(huì )看見(jiàn)許多可愛(ài)的精靈從空中翩翩落下，給這活躍了一年的大地穿上白色的棉襖。在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，甚是圣潔，在我眼中，這么自然的襯托就是最美麗的風(fēng)景。
繼續向前走，看到了許多孩子穿著(zhù)棉襖、棉鞋在雪地里可勁地翻滾、打雪仗、堆雪人，他們的臉凍得紅撲撲的，仿佛紅透的蘋(píng)果，非�？蓯�(ài)。但他們一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到冷，仍然嬉戲玩耍。他們那伴著(zhù)笑聲的歡樂(lè )的背影，給這冷漠的嚴冬增添了一絲溫暖，也留下了一道最美麗的風(fēng)景。
不知不覺(jué)中，我走到了山腳下，向山上望去，一棵棵青翠的、頭頂戴著(zhù)白帽的“戰士”正傲立地站著(zhù)，它們目不轉睛的盯著(zhù)這個(gè)小鄉村，一直默默地守護著(zhù)，風(fēng)雨無(wú)阻。頓時(shí)我心中又多了些感觸：它們不就像是那些守衛邊疆的戰士嗎?不管有多苦多累，他們都沒(méi)有一絲怨言，一直保衛者祖國，他們不就是全世界最美麗的風(fēng)景嗎?
當我從思索中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我望著(zhù)遠處的大地，心中略感一絲溫暖：其實(shí)我們身邊有許多普通的人，普通的事物，雖然沒(méi)有人留意他們，但他們還是在努力釋放著(zhù)內心的光彩，實(shí)現生命的價(jià)值。有這樣一群可愛(ài)的生命的世界，何愁尋不到溫暖，賞不到最美麗的風(fēng)景!
關(guān)于風(fēng)景作文6
村莊被夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)，仿佛披上了一層橘紅的外衣，獨自坐在村頭的小河邊，陶醉在如火的夕陽(yáng)中，往事猶如余暉般靜靜灑落在我的心田。
春風(fēng)拂過(guò)，柳條開(kāi)始撥弄著(zhù)水面，魚(yú)蝦在清清的河水中游蕩著(zhù)。這時(shí)，總能將我和小伙伴們吸引而來(lái)，成群的鴨子總會(huì )因我們的到來(lái)而表演一出“水上狂舞”。任憑夕陽(yáng)的余輝打在臉上，我們不愿離去。夕陽(yáng)籠罩中的小河顯露出幾分羞澀，泛起一絲絲的紅暈，在這美麗的風(fēng)景中，童年的時(shí)光，如同小河般靜靜地流淌著(zhù)……
不再將辮子扎的老高，不再為一個(gè)丟了的布娃娃而哭泣，不再穿著(zhù)拖鞋到處飛奔……去小河的次數也就日益減少了，而身邊又多了這樣一幅風(fēng)景。
伴隨著(zhù)夏的來(lái)臨，那些蜂啊蝶啊的就開(kāi)始在校園的花圃中飛舞，同學(xué)們也總忍不住共“舞”其中，一幅人蝶交融的畫(huà)面呈現在眼前。秋高氣爽之際，校園依舊生機勃勃，清晨的迷霧中依稀可見(jiàn)蒼翠挺拔的松柏，伴隨那瑯瑯的讀書(shū)聲，秋便不再顯得單調。在這亮麗的風(fēng)景中，我們也正以松柏般挺拔的身姿迎接著(zhù)知識的洗禮。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的加深，知道春光是如詩(shī)如畫(huà)的，夏情是如癡如醉的，秋聲是如泣如訴的，然而，冬天也有其獨特的魅力。喜歡冬天的銀裝素裹，看墻角臘梅凌寒獨放，聽(tīng)萬(wàn)物沉寂后的寧靜，不再有小河戲水的閑情也不再有與蝶共舞的逸致，而是獨自沉醉于這白線(xiàn)條與黑線(xiàn)條勾勒的天空。雪花紛飛時(shí)節，將萬(wàn)物用白色裝扮起來(lái)，是那樣的單調，而臘梅躲在墻角的一隅，獨自發(fā)散著(zhù)芬芳。
獨坐于冰冷的書(shū)桌前時(shí)，一縷陽(yáng)光斜下，讓寒冷的冬季涌進(jìn)一絲溫暖。屋頂上、樹(shù)梢間的雪在陽(yáng)光照射下融化了，以更新的面貌呈現。這道光如母愛(ài)般開(kāi)啟了那冰封的心靈。
冬漸漸絢爛起來(lái)！
夕陽(yáng)的余暉從身邊隱退去了，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹散了片片思緒、幅幅風(fēng)景……我隨手將它們抓住，藏在心靈深處。
關(guān)于風(fēng)景作文7
我的家鄉溫嶺，地處浙江東南沿海，是一座美麗的小城。今天我帶大家去細細游賞。
長(cháng)嶼硐天位于溫嶺市長(cháng)嶼鎮，它是我國最大的一個(gè)人工開(kāi)采石場(chǎng)。據考證，這里人工開(kāi)鑿石礦已有1500余年歷史，坐在觀(guān)光車(chē)上，沿著(zhù)一條石砌大道，來(lái)到一個(gè)山谷中，一道巨大的石頭大門(mén)佇立在我們眼前，上面“長(cháng)嶼洞天”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。內有為數眾多的石洞，洞套洞，洞疊洞，洞洞相連，形成千姿百態(tài)的石壁長(cháng)廊，組成一幅雄、險、奇、巧、幽的壯麗畫(huà)卷。一些在這里考察的園林專(zhuān)家不禁贊嘆：這么多的宏偉石洞，世界少見(jiàn)，中國獨有！
溫嶺的山很美，沿著(zhù)彎彎曲曲的盤(pán)山小道，來(lái)到五龍山景區，周?chē)闶且慌缮鷻C勃勃的樹(shù)的世界。有高的、矮的、大的、小的，青蔥蒼翠，綿延起伏。在那山頂之巔，有一塊巨大的巖石，渾然天成，樣貌惟妙惟肖酷似一位梳著(zhù)頭髻的女人，取名“石夫人".端莊美麗的”石夫人“靜靜地佇立著(zhù)，眼睛凝望著(zhù)前方，給五龍山帶來(lái)了別具一格的韻味，讓人一看定是忘不了。
溫嶺不僅山美，水也很美。有“瑤池仙境”美喻的太湖水庫，猶如一塊耀眼的藍寶石鑲嵌在花木扶疏的叢林中。平靜如鏡的湖面在陽(yáng)光的映照下，更是幽光粼粼秘不可測。太湖水如詩(shī)如畫(huà)，正如古人所描繪的“人在畫(huà)中游”��！
溫嶺不但山美、水美，而且物產(chǎn)豐富。這里是海產(chǎn)品之鄉，有各種活蹦亂跳的魚(yú)、橫行霸道的蟹、品種各異的蝦、花色不同的貝殼、營(yíng)養豐富的紫菜等，品種多得讓你數都數不過(guò)來(lái)；溫嶺又是水果之鄉，黃澄澄的高橙、甜滋滋的甘蔗、綠油油的大西瓜、紫瑩瑩的大葡萄，讓人垂涎欲滴、留連忘返！
我的家鄉是一個(gè)山青水秀、物產(chǎn)豐富的好地方！我愛(ài)我的家鄉！
關(guān)于風(fēng)景作文8
有人愛(ài)那富貴的牡丹，有人愛(ài)那高潔的翠竹，有人愛(ài)那傲骨的梅花。的確，它們身上有值得去愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)。我可不一樣，那些花兒固然是好的，而我，偏愛(ài)一種花：是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風(fēng)景、是撫慰煩躁最好的清凈。這，便是你——荷花。
自古，詠荷花的詩(shī)倒不在少數，如：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表達對你的贊美。
初夏，荷花苞漸漸地要長(cháng)出水面了，在田田的葉子中間仔細瞧瞧或許能找到剛過(guò)水的花尖。瞧!在陽(yáng)光普照的大地中，在層層疊疊的荷葉下，在漾著(zhù)綠浪的荷塘里，一個(gè)荷花尖上立著(zhù)一只蜻蜓——呀，這不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎?
再過(guò)一段時(shí)間，你才完全探出水面，爭先恐后，婀娜多姿，像個(gè)披著(zhù)青紗的`少女，在藍天下，在碧葉里，在綠水中，乘著(zhù)輕風(fēng)，悠然起舞。讓我看了驚嘆不已，陶醉其中。
荷塘里，彌望的是田田的葉子，葉子出水比較高，像亭亭的舞女的裙。你粉白的花瓣散發(fā)著(zhù)陣陣沁人心脾的清香，這荷香在這燥熱的季節中為我們帶來(lái)舒爽和清涼。
當我遠離喧囂的城市;遠離烈日下的車(chē)水馬龍，;遠離高居的蟬鳴，來(lái)到郊外，一個(gè)無(wú)人的野塘，只見(jiàn)你兀然立在那綠林中，像一個(gè)絕不淪落于世俗的人。見(jiàn)了你，我那浮躁的靈魂立刻安了下來(lái)，見(jiàn)了你，我便像見(jiàn)到媽媽般安心。你的純潔，使我想起雨后林中的露珠和那天空潔白無(wú)瑕的云朵。每當我清晨來(lái)到此地，和著(zhù)鳥(niǎo)兒悠揚的叫聲，我的心消融在無(wú)邊的沉靜中……
我愛(ài)荷花，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的“早有蜻蜓立上頭”、愛(ài)你的“出淤泥而不染”，更愛(ài)你那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)韻!
關(guān)于風(fēng)景作文9
暑假里，我們全家去了著(zhù)名的云南石林游玩。石林位于云南省石林彝族自治縣，是國家5A級名勝風(fēng)景區。那里怪石嶙峋、景色迷人，吸引了許許多多的中外游客來(lái)此旅游。
我們先來(lái)到了大石林景區。只見(jiàn)那些石頭色彩不一、形狀各異，美麗極了。沿著(zhù)石階向下走，便看見(jiàn)一個(gè)天然的大石洞，越往洞里走越黑。走著(zhù)走著(zhù)，忽然洞里出現了一道亮光，那石壁上浮現出一條栩栩如生的龍，仿佛要沖破石壁，飛向蒼天一樣！聽(tīng)導游阿姨說(shuō)，這就是有名的“長(cháng)龍屏風(fēng)”。出了石洞，眼前便是一大片高聳入云的石林，一塊塊石頭拔地而起，像一把把利刃直插云霄，氣勢十分雄偉。這些石頭高低起伏、錯落有致，聽(tīng)說(shuō)最高處約有十五層樓房那么高，真讓人嘆為觀(guān)止！
沿著(zhù)大石林向前走，我們便來(lái)到了小石林。小石林景色秀麗，石頭小而尖，上面布滿(mǎn)了裂紋。據說(shuō)，幾千萬(wàn)年前，這里曾是一片汪洋大海，這些石頭歷經(jīng)海水沖刷，又經(jīng)太陽(yáng)暴曬，最終才形成了現在奇特的景觀(guān)。
很快我們到達了望風(fēng)臺。站在望風(fēng)臺上往下看，真有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�？纯聪旅娴氖^，有的像展翅飛翔的雄鷹；有的像正在玩耍的老鼠。你瞧這一組石頭：唐僧騎著(zhù)大馬走在前面，孫悟空抓耳撓腮，沙和尚忠心耿耿緊跟其后，豬八戒走得踉踉蹌蹌，真是好玩，不愧是大自然的鬼斧神工��！
站在山邊，我端詳了半天，也沒(méi)看到阿詩(shī)瑪的影子，急忙問(wèn)道：“阿詩(shī)瑪在哪兒呀，我怎么看不到呢？”在媽媽的指引下，我終于從對面的一處群山看出了阿詩(shī)瑪：只見(jiàn)阿詩(shī)瑪頭上裹著(zhù)頭巾，身穿白族服裝，背上背著(zhù)背簍，微笑著(zhù)面向遠方，好像在等她的阿黑哥呢！那逼真的樣子，像活了一樣。我們全家都穿上白族服裝，和阿詩(shī)瑪拍了一張照片，作為留念。
��！云南石林真是大自然送給人類(lèi)的一份珍奇的禮物。
關(guān)于風(fēng)景作文10
我也不知道我想寫(xiě)些什么，也許只是寫(xiě)寫(xiě)我所喜歡的風(fēng)景把。
——–題記
我是個(gè)喜歡幻想的孩子，腦袋里總時(shí)不時(shí)蹦出一兩幅畫(huà)面，今天忽然有把它們寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)。
那是在一座荒涼的高山上，沒(méi)有一點(diǎn)生命的氣息，一片昏黃。到處只有干枯的脆弱的麥草，風(fēng)在咆哮，也只有風(fēng)在咆哮�；蛟S地上還擺滿(mǎn)了尸體亦或是骨架，似乎風(fēng)中還有一絲血腥的味道，但極端的是：在這死氣的景色里卻有一個(gè)溫暖如春的女子她襟飄帶舞，衣服總長(cháng)的拖地且總是淡雅的白色，烏黑的長(cháng)發(fā)只用一個(gè)木髻簡(jiǎn)單的挽了一個(gè)圈。她十分清瘦，但卻總是站在那風(fēng)力最盛的山尖，，遠眺著(zhù)似乎在等人又似乎只是默默的站著(zhù)。
我想我真的是個(gè)極端的孩子，除了這一幅，我還喜歡一副，但是那幅卻是在柔弱的江南水鄉。
風(fēng)平浪靜的湖面上似乎一切都很美好，面容柔俏的江南采蓮女子，風(fēng)流倜倘的劍客，似乎一切都昭示著(zhù)這是個(gè)安靜祥和的室外桃園。但我的故事沒(méi)這么美好，我想的是在這平和美麗的地方充滿(mǎn)血腥。一個(gè)接一個(gè)的才子，因才而死，一個(gè)接一個(gè)的美人因貌而毀�？蛇@美麗的湖畔掩蓋了一切，又造就一個(gè)又一個(gè)的才子佳人�；蛘呙利惥褪且磺行疫\的源頭，可美麗也是一切毀滅的盡頭。只因美，只因才，讓這里充滿(mǎn)血腥�？蛇@美麗的湖畔也掩蓋了這血腥的一切。
或許我真的是個(gè)極端的孩子吧，我總認為蕭瑟的地方會(huì )是美麗，而美麗的地方只有血腥�；蛟S一切都不是表面的一樣吧。
我不知道我在寫(xiě)些什么沒(méi)有勾想，想到什么都寫(xiě)了出來(lái)，莫名其妙的文章我也不知道應該是什么�；蛟S什么也不是，這些風(fēng)景但愿只在我頭腦里，畢竟我不想美麗真的是掩蓋罪惡的吧。
———–后記
關(guān)于風(fēng)景作文11
閱讀好書(shū)是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書(shū)”一族。
說(shuō)起我們班的圖書(shū)角那真是玲瑯滿(mǎn)目，從鄭淵潔的童話(huà)小說(shuō)讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)�？吹萌缱砣绨V，廢寢忘食。我們品讀書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如如春風(fēng)拂過(guò)湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語(yǔ)句無(wú)不美美地熏陶著(zhù)我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學(xué)安安靜靜，手里捧著(zhù)書(shū)，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會(huì )神地看書(shū)，是那般愜意地享受著(zhù)書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )，有時(shí)嘴角還洋溢著(zhù)幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛(ài)不釋手地把書(shū)放回書(shū)架。
雖然圖書(shū)經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書(shū)管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書(shū)架上。愛(ài)書(shū)、護書(shū)早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書(shū)為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來(lái)林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書(shū)會(huì )”，讓同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣在浩大的書(shū)海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開(kāi)闊，想得更深廣了。
書(shū)韻幽香，迎面而來(lái)，閱讀使我們健康成長(cháng)，凈化著(zhù)我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。
關(guān)于風(fēng)景作文12
風(fēng)景，可能是巍峨壯麗的山脈；風(fēng)景，可能是波濤洶涌的河流；風(fēng)景，也有可能是身邊最樸素、最真摯的一份感情……
三九寒冬，空氣像是凝固了似的，凜冽的寒風(fēng)像刀子似的一下一下地割著(zhù)人的肌膚，讓人疼得直吸氣。我躺在被窩里，可還是冷得瑟瑟發(fā)抖，這么冷的天，誰(shuí)高興這么早起來(lái)呢？
“咚咚咚”，突如其來(lái)的敲門(mén)聲嚇了我一跳，我飛似的跑到了門(mén)前，一開(kāi)門(mén)，噢——爺爺來(lái)了！
爺爺最疼愛(ài)我了，我小時(shí)候，他總是陪伴在我的身邊。我吃飯，他陪我；我看書(shū)，他陪我；甚至連我離了四五米時(shí)就要大呼小叫。
爺爺現在來(lái)干嗎？我不禁有些奇怪，他似乎看出了我的心思，動(dòng)著(zhù)已被凍得烏青的嘴唇，發(fā)出聲聲難以辨清的話(huà)：“我來(lái)看看，你”由于天氣的寒冷，他一邊搓手，一邊笑，露出了顆顆黃如玉米的牙齒�！盃敔�，我沒(méi)事兒，真的，沒(méi)什么事的話(huà)你就回去吧！”我習慣地說(shuō)了一聲，殊不知，我那冷漠的話(huà)語(yǔ)又一次傷害了爺爺的心。
爺爺那充滿(mǎn)希冀的臉，瞬間閃過(guò)一絲失落，他用他那雙粗糙的大手一遍又一遍地撫摸著(zhù)，嘴里嘆了口氣，又從懷中小心翼翼地掏出一塊燒餅，仔仔細細地剝開(kāi)外層的紙，顫顫巍巍地把那微微散著(zhù)香氣的燒餅遞給我，想說(shuō)什么，卻重重地嘆了一口氣。
我微微愣了一下，可又回到了麻木的神情，爺爺把鴨舌帽一戴，嘴里噴出些許熱氣，朝我一揮手，走了。
望著(zhù)爺爺那落寞的背影，我猛然想起了另一個(gè)背影：那是一個(gè)怎樣的背影��！盡管佝僂，卻充滿(mǎn)生機，成天有隨著(zhù)笑聲而伴隨的顫抖。我，趴在這背影上面，笑哈哈地吃著(zhù)燒餅，與下面那道背影聊天。
那是我的爺爺！
我的眼淚奪眶而出，朝樓下的爺爺大喊，他注意到了我，也是大聲回應我，那明明是在說(shuō)：“過(guò)得好好兒的！”……
童年時(shí)期的那道背影，那份感情，那份心。是我記憶深處身邊最近的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景作文13
時(shí)光漸漸賦予我遺忘和懷念的力量，我記不清泛泛而交的人，記不清曾經(jīng)熟識的人；我只記得你，笑容熠熠，感染著(zhù)我。
你的笑，是我的風(fēng)景。
又憶起正式見(jiàn)面的那天；是將近九月的暑天，陽(yáng)光毒辣，灼人一般。我唇角微彎，給你一個(gè)淺淺的微笑，淡如清風(fēng)，你卻回我一個(gè)大大的笑容，那笑意便從唇角溢開(kāi)來(lái)，在你嬰兒肥的臉上漫開(kāi)；再直達我的心房，在最柔軟的地方會(huì )心一擊。
我們開(kāi)始接觸彼此，開(kāi)始慢慢相知，我甚至能感覺(jué)得到兩顆心的慢慢靠近。閑聊的時(shí)候，當你主講的時(shí)候，你總是眉飛色舞，手也比劃著(zhù)，臉上帶著(zhù)笑容。我一邊附和你，一邊扭頭看你；“哎呀你說(shuō)好不好笑？”你說(shuō)著(zhù)，便推推我的肩。我使勁點(diǎn)頭，發(fā)出真心的笑。
學(xué)校的生活或許枯燥，可是你卻可以幫我緩解；你的笑，是我的風(fēng)景。
我想我還算得上是開(kāi)朗活潑的人，但我又禁不住喜歡胡思亂想，自怨自艾。成績(jì)不理想，身體不舒服；卻又遠離親人，無(wú)人分擔痛苦，只能一個(gè)人自己靜靜地坐著(zhù)，任由眼淚失控地自己滾落。
你有些慌了，但更多的卻是哭笑不得；“考得不好，可以?shī)^起直追嘛！再說(shuō)，哭也解決不了問(wèn)題吶。你要讓自己活得開(kāi)心一點(diǎn)吶！”
我微微抬頭，不想讓你看見(jiàn)我微紅的眼眶，便斜了眼睛瞥著(zhù)你。你揚起了笑容，似乎是在鼓勵我“生活偶有困苦，結果如何卻是你自己選擇的�！蹦惆涯X袋蹭到我面前，蹭蹭我的發(fā)梢，“活的開(kāi)心一點(diǎn)，才有力氣繼續精彩�！�
我終于望向你，你眼中柔光流動(dòng)，很少見(jiàn)你有溫柔的神色，我竟暗自揣摩是不是被我帶出來(lái)的。
忽地，絢爛的笑容又出現在你臉上。像雨后初晴的天，乍見(jiàn)涅槃�！鞍パ娇禳c(diǎn)振作吧�！蔽乙参⑽⒊秳�(dòng)嘴角。
你的笑，是我的風(fēng)景，使我暫時(shí)忘記眼前的茍且，保持我內心的澄清。
人世浩蕩，我們只不過(guò)是寂寥銀河里的一顆星子，是碧藍滄海里的一朵浪花。
幸好有你出現，成為我最美的風(fēng)景，陪我度過(guò)這人生無(wú)常。
關(guān)于風(fēng)景作文14
世上的風(fēng)景有千種萬(wàn)種，陶淵明在他的田園中流連忘返；紀伯倫在他的海邊舉目遠眺；毛澤東在茫茫大雪中感慨萬(wàn)千。當然，我也有我心中的風(fēng)景。
信步走在夾著(zhù)絲絲涼意的秋風(fēng)中，天空如西施般半掩著(zhù)臉，緊鎖著(zhù)眉頭，比大晴天別有了一番風(fēng)景。遠處的山好似蓬萊般若隱若現。它是如此的安詳，這才是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”它靜靜的看著(zhù)時(shí)代的變遷，送走了一代又一代的人。
不遠處隱約有一個(gè)穿著(zhù)開(kāi)襠褲的小孩，在路邊傻傻的追著(zhù)一只小狗，胖乎乎的小身子一搖一擺。忽然！他一個(gè)踉蹌跌倒在地上。我的心突然一緊，手一哆嗦，手機應聲落地。我連忙拾起�？僧斘以僖惶ь^時(shí)，卻只看見(jiàn)一只小雀慌忙飛過(guò)。
順著(zhù)街邊繼續往前走，我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，樹(shù)根堅實(shí)的植入地下，古老而又皺巴巴的樹(shù)皮訴說(shuō)著(zhù)昨日的悲歡離合，又是一陣風(fēng)將樹(shù)上本就不多的樹(shù)葉吹了個(gè)精光。他們悠然而落，生的平凡又歸于普通。在這秋天的華章中，他們也許只是一個(gè)標點(diǎn)。是結束更是一個(gè)開(kāi)始。這棵大樹(shù)枝干粗壯的伸向四方。好看而又不拖泥帶水。樹(shù)上只剩下一個(gè)空的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)兒卻不知了去向。這樣的秋天它已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數回，他一樣還是堅守著(zhù)這一方凈土。
一絲雨悄然飄過(guò)眼簾，遠方炊煙裊裊。正是“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！蔽抑皇前l(fā)現了這秋景中的一角，望著(zhù)遠處高聳如云的山，其中還有多少美景等待我們去發(fā)現。生活本來(lái)就很美好，不過(guò)我們缺的是那雙發(fā)現美的眼睛。這個(gè)風(fēng)景被我抓拍到了，我為此而慶幸。你呢？
雨漸漸大了，我也踏上了回家的路，步子既跳躍又冷靜，因為我期待著(zhù)被我發(fā)現的那下一個(gè)更美的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景作文15
仍舊就是這條路，這條通往學(xué)校的路。一向以來(lái)，它披著(zhù)重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
但就是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著(zhù)原先赤裸的土壤，溫和地壓抑著(zhù)，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著(zhù)以前單調的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也代替了以往的荒蕪，盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意，也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著(zhù)土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹(shù)旁，感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(cháng)路，沿途就是否最后有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現了他們。他們有著(zhù)黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，就是啊，這風(fēng)景就就是像他們這樣的人創(chuàng )造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，他們耗費了多少青春呢？他們就是遠道而來(lái)的農民工，他們就是這風(fēng)景的創(chuàng )造者，他們也就是時(shí)代的奠基者。也許他們沒(méi)有很遙遠的夢(mèng)，只期望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于就是來(lái)到這他們陌生的城市，聞著(zhù)這沉重的城市的氣息，做著(zhù)他們那卑薄的工作。但就是他們的存在，就就是這座城市的根，沒(méi)有他們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì )轟然破碎。他們的心維系著(zhù)家庭與國家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，激情而有力。
這條路就是一道風(fēng)景，他們——那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更就是風(fēng)景。他們就像春季，大地回暖，生機勃發(fā)，一切生與期望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊就是這條路，可我明白了為何而走，因為就是通向未來(lái)。
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