每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文【精】
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
人生就像一班列車(chē)，在其行駛途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都各有特色，每一站，你都必須經(jīng)歷。
坐在人生列車(chē)上回想，腦海中走馬觀(guān)花般浮現出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖。而那些，就是路上最美的風(fēng)景。
那年，我五歲，一本本童話(huà)書(shū)占據了我的世界，書(shū)上那些五彩繽紛的插畫(huà)和生動(dòng)的語(yǔ)言使我隨格雷特一起闖進(jìn)糖果屋；使我看著(zhù)錫兵和他的摯愛(ài)：芭蕾舞女一起消失在火爐中；我看見(jiàn)了海的女兒為了王子化為的泡沫；我看著(zhù)……
停在五歲的站臺，風(fēng)景是想象所包圍的空間。
那年，我八歲。為了緩解比賽的壓力，她約我到河邊小道上散步。路上人很少，只見(jiàn)那螢火蟲(chóng)掛著(zhù)燈籠在草上盤(pán)旋，只聽(tīng)見(jiàn)那蟋蟀正在彈奏小夜曲，寂靜的很。向水面望去，很平靜，將對面五光十色的風(fēng)景倒映地毫無(wú)保留，再向天空望去，黑蒙蒙一片，只有幾片月光和幾顆星星。我們沉默了許久，終于在分開(kāi)的十字路口，她說(shuō)：“加油��！你可以的！”尷尬的氣氛解除，我的信心又增長(cháng)了一點(diǎn)。
停在八歲的站臺，風(fēng)景是友誼所填補的縫隙。
那年，我十二歲。面對辦公桌上那張紅叉叉的試卷，老師敲著(zhù)桌子發(fā)問(wèn)：“為什么考這么差？”她努力平息著(zhù)她的情緒，但她微腫的眼眶卻暴露了她之前的情緒失控�！斑@道題，我講多少遍了，為什么還出錯？真的是你笨嗎”我站在辦公桌前，不敢動(dòng)，也不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了良久，她終于平復了她的情緒，對我說(shuō)：“行了，你先回去再把試卷看一遍。有不懂，再來(lái)問(wèn)我�！贝撕�，每當我把題交上去，她總會(huì )耐心地給我講解。
十二歲的站臺，風(fēng)景是老師仔細包裹著(zhù)的禮盒。
記得《千與千尋》中有這樣一句臺詞，至今讓我印象深刻：人生就是一列列車(chē)，路途中會(huì )有很多站。雖然列車(chē)終將會(huì )駛入終點(diǎn)站，人的一生總會(huì )走向終點(diǎn)，但旅途中的風(fēng)景卻始終會(huì )被記錄下！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
標準的農村小院里，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的絲瓜在絲瓜架上互相打鬧、嬉戲，它們絲毫不知有一個(gè)龐然大物在跟它們爭搶著(zhù)他們的家。那幅風(fēng)景在我心里依然俏皮而溫柔，在那絲瓜架下飽含母愛(ài)的秋千。
小時(shí)候家里窮，我從未玩過(guò)其他小朋友們一樣的玩具。鄰居小朋友每天都與他們的玩具相伴，我心里不甚羨慕。有一天我和媽媽一同回家，看到鄰居小朋友又有新花樣。她坐在潔白的秋千上，宛如一個(gè)美麗的公主。對于她的新玩具我感到好奇，所以便多看了兩眼……
第二天我放學(xué)回家，看到絲瓜架上有一個(gè)奇怪的東西，一個(gè)土灰色的木制小板凳被一根麻繩吊在絲瓜架上�！斑@是什么？秋千？”我心想。這時(shí)媽媽走了出來(lái)：“快來(lái)坐坐�！笨粗�(zhù)她滿(mǎn)臉燦爛的笑容，我也不好意思拒絕。我小心翼翼地坐了上去，媽媽站在背后輕輕地晃著(zhù)我。院子里頓時(shí)就充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。
一天，爸爸回到家興奮地對我們說(shuō)我們要搬家了，再也不用住這破房子了。全家人都露出了開(kāi)心的笑容，只有我一個(gè)人滿(mǎn)心惆悵。在搬家的前一天晚上，我躺在床上輾轉反側，就是睡不著(zhù)。我躡手躡腳的打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現院子里的秋千上坐著(zhù)一個(gè)熟悉的身影。我輕輕地走過(guò)去，從背后抱住了媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)襾?lái)推你吧�！闭f(shuō)著(zhù)便像最初媽媽推我那樣晃著(zhù)秋千。這兒的回憶我恨不得能在今晚全部收入我的大口袋里，我不舍地看著(zhù)院子里的一切。皎潔的月光灑下來(lái)，籠罩著(zhù)院子，籠罩著(zhù)絲瓜架下我和媽媽的身影。不知何時(shí)，我累了，躺在媽媽的懷里沉沉的睡去……
告別了從前的苦日子，離開(kāi)了破舊的小屋子，這個(gè)站點(diǎn)的結束迎來(lái)了下個(gè)站點(diǎn)的開(kāi)始。絲瓜架下那幅美麗的風(fēng)景依然在我心里。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
一縷幽香，凝于指尖。
題記
滂沱雨 胭脂淚
節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲著(zhù)桌子吼道。 還有不到十天就比賽了，你這樣怎么把鋼琴中的風(fēng)景展現出來(lái)? 老師的話(huà)不斷敲打著(zhù)我的心。
打開(kāi)琴蓋，我楞楞地坐在琴前，抬起手，手指在黑白琴鍵上交錯著(zhù)歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮，卻終是斷了，盡了。我又因為指法上的失誤而慌了手腳，踏板的節奏也因此錯亂。
我的心里盛滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地悲傷。
花輕搖 路逶迤
霏霏煙雨，瓢瓢悠悠，氤氳著(zhù)惆悵，星星點(diǎn)點(diǎn)地打濕了心情。
我走在回家的路上，風(fēng)乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖，我緩緩抬起頭 是梔子花開(kāi)了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒，碩大的雨珠打向它們，它們也沒(méi)絲毫畏懼，仰著(zhù)頭與暴風(fēng)雨對抗。原來(lái)，每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
我心了然。
回到家，我正坐起琴前，保持著(zhù)手腕放松，手肘呈九十度的姿勢。抬手、下鍵。音符緩緩流動(dòng)起來(lái)，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指轉為五指時(shí)又出了差錯，琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的梔子花，層層疊疊，似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的!
重拾信心，我又繼續一遍又一遍地練習。從和弦到音階，從八分音符到十六分音符。將曲子的每個(gè)閃光點(diǎn)都淋漓盡致的展現出來(lái)。起乘轉合，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景。終于完美。那流年的影子，風(fēng)的歌聲，絮語(yǔ)千言，道不盡，琴聲回響蕭瑟處。手臂微微發(fā)酸，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺(jué)宛爾。
風(fēng)中的梔子花正輕搖、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。
高臺望 景如畫(huà)
比賽當天，我緩緩走上舞臺，全場(chǎng)都暗下來(lái)，只有一束追光燈打在我身上，讓我成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。微微俯身，款款落座，玉指輕揚。那琴聲時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而綿軟溫柔，峰回路轉，一切都天衣無(wú)縫。
我站在高臺上望去，仿佛看見(jiàn)梔子花含凝帶露，如一簾清遠的幽夢(mèng)。
花開(kāi)不敗，琴聲如訴，便是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景 。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
一晃，過(guò)了十多年，時(shí)間就是白駒過(guò)隙，仿佛還在童年，眨眼，卻已經(jīng)步入成長(cháng)的軌道。這十多年間，不停地蛻變，經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，看過(guò)許多風(fēng)景，每一分，每一秒，都有不同的感受，需要我們去細細品嘗與體會(huì )。春，許多生命在這個(gè)時(shí)候誕生，蘇醒，這是生命的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間，暖暖的陽(yáng)光照射大地，剛到初春，草地還有點(diǎn)稀疏，冒出幾顆嫩芽，樹(shù)木上有只是有一些葉子的樹(shù)苗，風(fēng)拂面吹來(lái)，微微抖動(dòng)。
這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，我的學(xué)習生涯也正式開(kāi)始了，懶洋洋地到了學(xué)校，學(xué)校的人群依然這么多，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，相談甚歡，我也跟著(zhù)重新打起精神，開(kāi)始新的一年。這個(gè)站點(diǎn)生機勃勃，很是熱鬧呢！夏，似乎大地披上了一件彩色的衣裳，各色嬌嫩的鮮花在上面點(diǎn)綴，樹(shù)上的葉子變得茂密，土地也有密密麻麻的小草，暑假瀕臨，大家都很期待，勞累了一整個(gè)學(xué)期，終于可以休息了，只是要和同學(xué)們分別一陣子了，大家都有些依依不舍，一個(gè)學(xué)期大家的友誼都加深了許多。
秋，在印象中似乎是一個(gè)很凄涼的季節，樹(shù)木凋零，都是枯萎的色彩，卻是碩果累，農民在這個(gè)季節開(kāi)始豐收，在田里，蛙聲一片，笑聲不斷。只是秋季一過(guò)，一年也要瀕臨結束了。冬，寒風(fēng)襲來(lái)，大地上光禿禿的，動(dòng)物的叫聲也少了，有一些已經(jīng)睡著(zhù)了，在將要迎來(lái)新的一年，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始慶�！^(guò)年。
這一天，鞭炮聲聲不斷，大家都聚在一起，等待新的一年。每一年，都有四個(gè)站點(diǎn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)站點(diǎn)，再迎來(lái)新的站點(diǎn)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，都看見(jiàn)不同的風(fēng)景，我們也長(cháng)大了一些，懂得世間萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，但是不變的是，新的一天總是更加美好。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
《螢火之森》中有一句話(huà)：人生似一條漫長(cháng)的火車(chē)旅途，火車(chē)緩緩過(guò)站，回首往昔，每個(gè)站點(diǎn)都有個(gè)人帶給你溫暖，那將是最美的風(fēng)景。
站在站臺邊，回首往昔，感受著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖，感受著(zhù)身邊的人帶來(lái)的溫暖。
五歲時(shí)，皎潔的月光從窗外灑了進(jìn)來(lái)。母親捧著(zhù)本童話(huà)書(shū)坐在我的床頭，伴著(zhù)輕柔的讀書(shū)聲，我的思緒看見(jiàn)小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，割下一小塊，為可憐的孩子編織一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)；我遇見(jiàn)了一只活了一萬(wàn)次的貓，聽(tīng)著(zhù)它輕輕訴說(shuō)著(zhù)它陳舊的過(guò)往；看見(jiàn)了小錫兵在城市中輾轉又回到原點(diǎn)與舞女一齊化在火爐中。
感受著(zhù)母親帶給我的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
十歲的時(shí)候，那次考試的失利，沮喪難過(guò)籠罩著(zhù)我。我的朋友牽起我的手憑著(zhù)路燈昏暗的光來(lái)到草坪上，躺下，仰望著(zhù)如海般的'星空，頓時(shí)心中淡然了一切，耀眼的繁星閃爍好似在象征著(zhù)什么。朋友執起我的手，細數天上的繁星心中又是震撼，側過(guò)頭，看著(zhù)她璀璨的笑容如繁星般美好，與她仰望同一片星空，有她的陪伴，心中已是溫暖一片。
感受著(zhù)朋友帶來(lái)的溫暖甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
十五歲時(shí)，秋風(fēng)拂過(guò)火紅的楓葉，一摞的書(shū)壓在我的手臂上，那件重量隨著(zhù)我的奔走而不時(shí)挪動(dòng)，幾次挪動(dòng)之后，一些書(shū)如脫籠之鵠掉到了地上。一雙陌生卻又溫暖的眼眸與我對視，那個(gè)素不相識的女生為我從地上拾起了書(shū)，還未及道謝，她卻已在茫茫人海失去了身影。
感受著(zhù)陌生人帶來(lái)的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺，品味著(zhù)那些溫暖，當乘上人生的火車(chē)，火車(chē)緩緩過(guò)站，雖似白駒過(guò)隙，但仔細回想，每個(gè)站點(diǎn)都有人給予溫暖—
那份溫暖都將成為美麗的風(fēng)景，火車(chē)緩緩駛過(guò)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景……。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
當你拿上這張生命的車(chē)票，踏上這列用現實(shí)交織的車(chē)，以時(shí)間為燃料，奔馳在歲月的軸上，你就開(kāi)始經(jīng)歷人生的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，欣賞不同的風(fēng)景了。
這一路上會(huì )有人陸續地上車(chē)，也會(huì )有人悄悄地下車(chē)，即使你太過(guò)留戀某個(gè)站點(diǎn)的人或景，時(shí)間的車(chē)輪總是擋不住的，我們總是不能停留太久，但請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
少年站總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這里裝滿(mǎn)了我們絕大多數的歡樂(lè )與喜悅。在這里我們飽嘗童年的瓊漿，遍摘夢(mèng)想的果實(shí)，點(diǎn)亮璀璨閃爍的青春花朵。
壯年站總是忙碌而艱辛，酸苦而又充實(shí)，這里洋溢著(zhù)我們奮斗所流下的每一滴血汗，承載著(zhù)我們拼搏的每一顆繁星，同時(shí)也交織著(zhù)生活的疼痛，錄刻著(zhù)身心的創(chuàng )傷。
暮年站則是安靜祥和，此時(shí)車(chē)上已只剩下寥寥幾人，我們越來(lái)越向往寧靜和舒適，在這種情況下，我們走完了余生。
每個(gè)站點(diǎn)都各有特色，各有風(fēng)景，可是我們總不能投入于所在站點(diǎn)的風(fēng)景中去，做本該屬于這個(gè)站點(diǎn)的事。相反，我們在壯年懷念少年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春歲月，不再拼搏。在壯年羨慕晚年的幸福平靜，希望能早日擺脫數不盡的束縛，而在暮年又懷念壯年的無(wú)畏奮斗，不再安于如今安逸的現狀。
于是，我們的生命里，只剩下了遺憾。遺憾沒(méi)有好好享受青春的燦爛年華，遺憾沒(méi)有拼搏壯年的輝煌成就，遺憾沒(méi)有享受安適悠閑的時(shí)光……
其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不必太拘泥于過(guò)去，或太恐懼于未來(lái)，最美的路就在腳下，最美的風(fēng)景就在眼前，做好現在的事，就是對未來(lái)，對生命最好的保證。
所以，當你遇到巨大的痛苦時(shí)，請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，過(guò)去的都已過(guò)去，該來(lái)的還在到來(lái)，而最美好的，是現在！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
如果把人生當作一場(chǎng)旅程，那么站臺就是我們的十字路口，是選擇下車(chē)還是不下車(chē)呢？別糾結，我要說(shuō)的是：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不煩在站臺多停留。
記得那是一天清晨，宿舍的同學(xué)都起得很早，為的就是想早一點(diǎn)知道自己的考試成績(jì)究竟如何，我也不例外。
來(lái)到班級，只見(jiàn)老師面部神情嚴肅，坐在講臺上，下面的同學(xué)坐姿端正，一動(dòng)也不敢動(dòng)。我回到了自己的座位上，也跟其他同學(xué)一樣，端正了自己的坐姿。
“這次考試考的是一塌糊涂，班級里退步的人這么多，退步最多的同學(xué)竟然退步了二百五十多名！”老師憤怒地說(shuō)。我們坐在那里不敢啃聲。成績(jì)報完后，大家的臉上幾乎全都是憂(yōu)郁的，只有少數人臉上洋溢著(zhù)笑容。
放學(xué)后，我獨自一人在操場(chǎng)上散步，仿佛眼前的一切都是那么的不和諧。平日里鳥(niǎo)的叫聲，現在對我來(lái)說(shuō)是多么的刺耳，天空似乎也是灰色的，棉花糖對我來(lái)說(shuō)也是苦的。但是誰(shuí)又能改變這個(gè)結局呢？
第二天上午，第四節課的下課鈴聲打響了。我是多么不愿意聽(tīng)到這個(gè)“死亡鈴聲”，但是誰(shuí)也無(wú)法阻止。我獨自一人走在回家的路上，一想起父母那種失望的眼神，一股悲傷便涌上心頭。我拐進(jìn)一個(gè)小巷子里，坐在路邊充分地渲泄著(zhù)自己的痛苦�！靶「绺�，你不要哭了，哭是很丑的喲�！甭�(tīng)到這個(gè)聲音，我擦了擦眼淚，抬起頭，一個(gè)五六歲的小女孩站在我的面前，她的笑容是多么的天真可愛(ài)��！如果把達·芬奇筆下的《蒙娜麗莎》說(shuō)成是匯聚了多種感情而形成的奇跡，那么她的笑便是單純得不能再單純的佳作了�！靶「绺�，給你紙，下次不能再哭了哦”她說(shuō)。我接過(guò)紙，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把眼淚擦了擦。從那以后，那位小女孩的笑容便成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永遠的印刻在我的腦海里。
以后，每當我遇到困難時(shí)，那個(gè)小女孩的笑容便浮現在我的腦海里，給我溫暖和力量，讓我攻克難關(guān)。是��！每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，即使遇到困境和坎坷，也會(huì )有美麗的風(fēng)景等待你去發(fā)現。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
揚眉淡笑，心緒從容，且行且歌。 題記
晨風(fēng)帶著(zhù)清新的草木香氣輕輕柔柔地撫過(guò)我的面頰。天色白而潔靜，思緒隨云絮飄遠
星辰璀璨
夜，如水一般寧靜動(dòng)人。在外玩鬧歸來(lái)，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布，心下一動(dòng)。我緩步上前，起蓋，凝視那黑白琴健。曾幾何時(shí)，我也舞指如飛。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的，淡淡的月色鋪展，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰、動(dòng)人。終于，客廳里的曲調，追上了心中之音。
我忘情地彈著(zhù)，窗外，繁星璀璨，眨著(zhù)眼，見(jiàn)證這琴途的重新開(kāi)始。
舞動(dòng)青春
光影在光潔的棕木上躍動(dòng)，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地搖落夢(mèng)的綠暈。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉中輕盈地躍動(dòng)、起落，溫柔地閃現在每個(gè)人的瞳仁里。女孩們修長(cháng)的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細的腰肢與細長(cháng)的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞，從圓潤的孩童成長(cháng)為婷婷玉立的少女，飽含著(zhù)多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結束，但我會(huì )永遠攜著(zhù)記憶中這抹亮色的風(fēng)景，在人生路上舞動(dòng)青春!
一路高歌
當傷感的離歌回旋，當分別在即，你是否也悄然紅了眼眶。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上，暮色漸沉，心情更是低落。遼遠的天際，忽然，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅，柔陽(yáng)四溢，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來(lái)。只不過(guò)片刻，就已是霞光漫天，紅云卷霞，黃金相接，是如此莊嚴又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌。結束亦是新的開(kāi)始，人生的列車(chē)，經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數站點(diǎn)，回首，盡是絢爛風(fēng)景，活過(guò)，努力過(guò)，堅持過(guò)，就是無(wú)悔青春!親愛(ài)的，大步向前走吧，人生何處無(wú)風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn)，都有別致而難忘的風(fēng)景。那些經(jīng)歷過(guò)的，點(diǎn)綴鼓舞著(zhù)你大步向前!它們永遠存于記憶，為成長(cháng)更添一抹亮色!
收回澎湃的思緒，我才驚覺(jué)，我竟擁有這一整個(gè)豐厚的世界。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，何妨揚眉淡笑，心緒從容。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
人生是一場(chǎng)旅行，在人生列車(chē)行駛的過(guò)程中，每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景不斷刷新我們的記憶。十幾年的光陰一晃而過(guò)，看不清的是時(shí)間的流逝，抓得住的是歲月的美好。過(guò)去的站點(diǎn)留下了溫馨的回憶，未來(lái)的站點(diǎn)帶來(lái)了無(wú)限的希望……
第一站——童年
瞧，那白白胖胖的小女孩，扎著(zhù)羊角小辮，瞪著(zhù)大眼珠，正跟著(zhù)媽媽快樂(lè )地游戲，嘴角洋溢出的笑容是那么迷人，讓人心里暖融融的。女孩在笑聲中奔跑著(zhù)，在地上的花格里跳躍著(zhù)，陽(yáng)光灑下，溫暖的畫(huà)面被剪輯……
第二站——少年
“我是中國少年先鋒隊隊員，我宣誓……”頭上是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，胸前是鮮艷的紅領(lǐng)巾。流年似水，少年的眉宇間多了幾分神氣與自信，端端正正地坐在教室里上課，回到家也依然認認真真完成作業(yè)。最怕考試考砸，最怕回家挨罵。那時(shí)候的夢(mèng)想中摻雜了許多天真與浪漫，多么神奇，多么美麗……
第三站——現在
時(shí)光不會(huì )倒流，在追夢(mèng)的路作文上，我們絕不止步�，F在這個(gè)站點(diǎn)，是最關(guān)鍵、最重要的，我們開(kāi)始步入青春期，我們愈來(lái)愈成熟了，我們明白自己想要什么，必須要做什么。學(xué)習，是我們目前最主要的任務(wù)，學(xué)習，也決定了我們人生的方向，只有認真學(xué)習，才能讓我們的人生列車(chē)正點(diǎn)前行。此時(shí)此刻的我們，書(shū)卷翰墨的清香，汗水與淚水交織在一起。我們似乎明白了些什么，又似乎什么也沒(méi)明白，都在盡自己最大的努力，做好自己能做的，這其中無(wú)可代替的，便是堅持�！帮L(fēng)景這邊獨好”。
第四站——未來(lái)
縱然成長(cháng)不易，但我們仍不能控制住時(shí)間的腳步，未來(lái)的路還很長(cháng)，以后的站點(diǎn)還會(huì )有很多，即使人潮密集，但我相信，手握著(zhù)努力和堅持的利刃，我們一定會(huì )熠熠生輝！
在這趟列車(chē)上，我們體會(huì )到人生百態(tài)，從爛漫的笑到翻滾的淚，每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，晴時(shí)也會(huì )有風(fēng)，陰時(shí)也會(huì )有雨。你看，窗外那片草正蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，這正是我們成長(cháng)的標志，也是一道最美麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
輕輕地，我們叩響了青春的大門(mén)，寒窗苦讀、朝氣蓬勃，心事重重的花祥年華，猶如一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，給我們留下一道道風(fēng)景。
聽(tīng)！教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，那是一道風(fēng)景不錯、正處青春的我正寒西苦讀，努力學(xué)習，為將來(lái)玻繭而出打下牢固的基礎，為了展翅高飛、我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學(xué)到的知識，做人的道理以及探求知識的欲望，并為之拼搏，珍惜我苦讀的青春！
看！田徑場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，那是一道風(fēng)景，這風(fēng)景里爆發(fā)出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處青春的我活力四射、天不怕，地不怕，對什么都有著(zhù)強到的好奇心，保持著(zhù)一顆勇敢無(wú)畏、執著(zhù)追求的心。我堅信，前方有我的一片天地.我知道我將會(huì )堅持不懈，努力奔跑到我想要去的地方。是的，我珍情我現在這種朝氣蓬勃的精神，并為之陶醉，我知道我會(huì )努力陽(yáng)光地過(guò)好每一天，珍惜每一天。
咦？怎么正處青春的我卻趴在走廊的陽(yáng)臺上看樓下來(lái)來(lái)往往的行人，心中無(wú)上的惆悵，我不應活蹦亂跳嗎？不過(guò)，這不矛盾。青春期的孩子總會(huì )有一些不為人知的心事，這是正常自然甚至美麗的事情。我開(kāi)始思考我的人生，譬如現今過(guò)得怎樣，我應該如何讓座，人活著(zhù)到底有什么意義等。我也會(huì )想我的煩心事。當然，我珍惜青春的這種心事密布、惆悵傷感的心理。我深知我的誠實(shí)會(huì )幫助我更好地走完人生。何況，這些直面人生的經(jīng)歷，不也是一道風(fēng)景？
朋友，在成長(cháng)的青春期，你會(huì )發(fā)現，世界是如此美好:看花花艷，看水水清，看天天藍，看云云秀。當你長(cháng)大后，你會(huì )發(fā)現你成長(cháng)中的每一個(gè)站點(diǎn)，都曾是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
我們一起走過(guò)的無(wú)數個(gè)站點(diǎn)里，你們給予我的愛(ài)和沿途的風(fēng)景，時(shí)刻縈繞在我身旁。
左手·深沉
六月天的光景，父親陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，等待夜幕降臨。父親總是用紫砂壺泡一壺茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著(zhù)我的臉頰。
這時(shí)候，父親總會(huì )捧著(zhù)一本厚厚的古詩(shī)集，用他的大手握著(zhù)我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇，是“楊柳綠齊三盡雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷；有“滄海月明珠月淚，藍田日暖玉生煙”的琴音；抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。
父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，蕩開(kāi)靈秀的裙擺，帶我領(lǐng)略那站點(diǎn)中最美麗最動(dòng)人的風(fēng)景。仍然記得那些夏夜里，父親的聲音猶如蟄伏著(zhù)的最溫暖的海，飽含著(zhù)對我深沉的愛(ài)。
右手·溫暖
陽(yáng)光很好，我躺在陽(yáng)臺的藤椅上，看母親幸福的忙碌。
風(fēng)里氤氳著(zhù)金色的香氣，母親拍打著(zhù)棉被，發(fā)出一聲聲溫暖的聲音。浮塵是調皮的精靈，在空氣飛舞著(zhù)，旋轉，跳躍。我便化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，伴隨著(zhù)搖晃的藤椅，給母親講述一周的學(xué)校生活，每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，溫暖，悠然。你沐浴在這閃閃爍爍的流光里，翠玉鐲子上有瑩瑩的光。
在如水一般澄澈的早晨，我恍惚覺(jué)得母親就是那傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多美妙的魔法。
在這樣一個(gè)可以放下一切包袱憩息的站點(diǎn)上，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠不會(huì )厭倦的愛(ài)的風(fēng)景。
遠方·幸福
“你在，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿(mǎn)溫情的話(huà)，時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，走過(guò)十五個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。
也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì )有幸福的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)的春夏里，滿(mǎn)載愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠方愛(ài)的原野。
父親母親，我們一起走過(guò)的歲月里，每一處風(fēng)景都綻放著(zhù)“愛(ài)”的真諦。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。有個(gè)起始站在等候，也會(huì )有個(gè)終點(diǎn)站落腳，站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。
小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡迎著(zhù)夕陽(yáng)奔跑，喜歡籠罩在余暉下，享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們的趣事。那時(shí)心中最美的風(fēng)景便是如此吧！最溫暖的站點(diǎn)便是現在吧！
歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下的身影開(kāi)始漸漸模糊，曾經(jīng)的風(fēng)景和舊時(shí)光一同從窗口消失，又從一個(gè)站點(diǎn)離去。哪個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景曾經(jīng)讓我沉醉，是小時(shí)的黃昏，還是長(cháng)大后與你的牽手……
熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵，打斷了這一時(shí)的思緒，我坐在操場(chǎng)的椅子上，看著(zhù)陽(yáng)光將它無(wú)盡的溫暖灑滿(mǎn)了校園，教學(xué)樓的影子被拉長(cháng)。這時(shí)你向我跑來(lái)，踏著(zhù)風(fēng)帶著(zhù)一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬松的短發(fā)和習慣上揚的嘴角。你微笑著(zhù)拉起我的手，一起看著(zhù)夕陽(yáng)西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，抬頭望向天空，沉寂蔚藍，余暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風(fēng)，擁抱陽(yáng)光，悠然似美夢(mèng)，恬笑著(zhù)……
那時(shí)我的學(xué)習似遇到了個(gè)分叉口，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)。是你帶著(zhù)我，陪著(zhù)我，釋放內心的不安。這時(shí)最美的風(fēng)景不過(guò)與你的牽手了吧！那年我們初一。
海上的夜是柔和的，抬頭滿(mǎn)眼星辰閃爍，看著(zhù)世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動(dòng)星移，星星似掉到了海里，那么遙遠又那么親切。這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
此刻最美的風(fēng)景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽(yáng)。這一年我們即將初三。
《螢火之森》里說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在，在我們消逝之后，世界一如既往�！睔q月的列車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)很多站點(diǎn)，每一刻都有可能成為一道絢麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
小息片刻，再睜眼，天便黑了下來(lái)。我還躺在被褥都撤去了的硬木床上。屋子里黑黑的，好像父母、伯伯們的臉色。窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)一道縫，十二月的寒風(fēng)鉆入，好像都感覺(jué)不到了。拉開(kāi)燈。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)人生由美麗和美好組成？騙人。明明，在這個(gè)站點(diǎn)，我失去了至親的人——爺爺。
往硯臺里倒了些墨，潤濕毛筆。按爺爺教我的，一筆一劃，規規矩矩的臨摹《百家姓》。想起那時(shí)，爺爺握著(zhù)我的手，扳著(zhù)我拿筆的姿勢。
大大的手掌可以包住我的小手，是溫暖又粗糙的。不同于媽媽細膩的手。刺刺的，劃得我手都疼，很像爺爺的胡子。本無(wú)心學(xué)寫(xiě)字，只是喜歡看沾水時(shí)暈開(kāi)的，在水中的墨。
筆尖入水，濃墨仍停留在筆上，遲遲不肯下來(lái)，要輕輕提筆，一小圈墨就會(huì )暈開(kāi)，圓圓的浮在水面上，甚是可愛(ài)。筆離水，一小滴墨就會(huì )在圓圈的正中心墜落。在下沉的過(guò)程中，她會(huì )慢下來(lái)，和身邊的清水交朋友。倆人手牽手，墨色就淺了。再等一會(huì )兒，會(huì )綻放出朵朵墨花。絲絲絨絨的，是細小的，墨色的線(xiàn)，怎也理不清，倒也安好地躺在水里。當一切都歸于平靜，水面水底各一點(diǎn)墨，水中兩三絲墨色，表演結束。
喜歡暈開(kāi)的墨，大于喜歡秀麗的景。又或許，這本就是精致的小風(fēng)景？我也將毛筆浸入水中，抬起，再去看。似乎是黑黑的眉眼、胡子，都沉入水底。一閃而過(guò)爺爺黑亮的臉龐，和藹的笑容，倒也是歸于平靜。
心下竟有些釋然。每沾一次筆，就會(huì )有一次次墨花的誕生與消逝。就好比人生，每到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )有新的感悟，新的失去。但無(wú)論是感悟還是失去，都繁華如三里桃林，是帶著(zhù)氣勢的風(fēng)景。
望著(zhù)暈開(kāi)的墨逐漸沉入水底，黑白灰三色調的交映。望著(zhù)最后一絲墨跡沉入杯底，在和杯底瞬間接觸的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，是心中的沉重放下了。是新的起點(diǎn)，新的征途的開(kāi)始。而我，將在前方的每一個(gè)站點(diǎn)，欣賞每一個(gè)獨特的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
人生是一輛風(fēng)馳電掣的列車(chē)，輾轉于不同的站點(diǎn)之間。而每個(gè)站點(diǎn)都有它獨特的風(fēng)景，等待著(zhù)我們去發(fā)現和欣賞。
剛剛進(jìn)入初中，快節奏的生活打得我措手不及。印象中的美好風(fēng)景并沒(méi)有出現，反而每一個(gè)周末都在各式各樣的補習班中度過(guò)，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)心復習學(xué)校的功課。成績(jì)也因此進(jìn)入了一個(gè)瓶頸，自己在焦灼中度日如年。生活中充斥著(zhù)灰色，整天萎靡不振。
我的好朋友發(fā)現了我的異常。一個(gè)周末，他約我去茶餐廳。他并沒(méi)有因為我成績(jì)一直下滑而看不起我，而是跟我分享了他自己的學(xué)習方法：“學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，而不是追求一個(gè)結果，所以過(guò)程比結果重要。你在學(xué)習中不要一直想著(zhù)結果，不然必定會(huì )應為基礎不扎實(shí)而失敗�！蹦翘�，我們聊了很多，我的一些疑惑和不解，他都解答了。他的話(huà)像淙淙清泉滋潤著(zhù)我幾乎干涸的心田。那天我們從日中聊到日落，再見(jiàn)的那一刻，他明媚的笑容和夕陽(yáng)融合在一起，成了一道永恒的風(fēng)景，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
領(lǐng)悟了這番話(huà)后，我逐漸理解了學(xué)習的真諦，并在一次次的實(shí)踐中向想象中的自己靠近。終于在八下期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在之后的日子里，我們一起吃飯，一起學(xué)習；我們手挽手在漫長(cháng)的風(fēng)雨走廊上前行，肩并肩在茂盛的林陰道中漫步；我們唱著(zhù)同一首歌，畫(huà)著(zhù)同一幅畫(huà)，說(shuō)著(zhù)各自的秘密；我們在操場(chǎng)上灑下汗水，在教室里留下書(shū)聲，在道路上投下影子……不知不覺(jué)中，我們的身影已成為了校園里一道靚麗的風(fēng)景。
我常常拿著(zhù)一紙試卷，蹦蹦跳跳到你面前，問(wèn)你數學(xué)題怎么做。你會(huì )竭盡所能幫我，一步一步教。有時(shí)候你一點(diǎn)我就通，有時(shí)候則著(zhù)實(shí)要花一番工夫。你從不厭煩，直到我懂為止。解決完問(wèn)題后，我們相視一笑。這笑也是不變的風(fēng)景。
生活的列車(chē)繼續永不停息的奔馳，然而車(chē)上的我已端起相機，記錄著(zhù)每個(gè)站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
回憶是風(fēng)沙，被皎潔的月光吹入記憶深處，為自己折一株槐樹(shù)。
——題記
一星隕落，不會(huì )暗淡整個(gè)夜空；一花凋零，不會(huì )荒蕪整個(gè)春天……同樣的升起與綻放，更不會(huì )點(diǎn)亮與渲染它們的每片夜空與春冬。
而巷口邊的老槐樹(shù)與他，卻是每個(gè)夜晚最溫暖的港口。他是一位年高六十的老爺爺，因為子女的不爭氣，家庭條件的制約而不得已在巷子口擺攤子，賣(mài)水餃。對于往來(lái)不絕的人流他都會(huì )獻上自己的微笑，而當客人來(lái)吃水餃時(shí)，他就勤快地開(kāi)始了勞作……
那是一個(gè)夜晚，寒冬與深邃的夜空似乎打成了一片。補習回家的我面對它們的肆虐，腳步不禁緩慢下來(lái)，它們嘲笑著(zhù)我，我也得不到一絲溫暖，寒流侵襲著(zhù)我。我朝著(zhù)巷口中的唯一一絲亮光走去。
那是老爺爺的攤子，望著(zhù)它我加快了腳步�！榜R上就能吃到熱騰騰的餃子了�！蔽倚闹邢胫�(zhù)，臉上不禁泛起一絲笑意，餃子無(wú)疑是此時(shí)的我最需要的東西了。
繞過(guò)老槐樹(shù)，走到餃子攤前，暖流侵襲了我的全身，我習慣性掏了掏口袋的錢(qián)，良久，我的表情在風(fēng)中凝固了，“忘帶錢(qián)了”這是我內心慌張的吶喊。老爺爺似乎看出我的窘境，忙著(zhù)說(shuō)道：“孩子，沒(méi)關(guān)系，這回爺爺請你吃，凍壞了來(lái)吧！來(lái)來(lái)來(lái)，快坐�！彼贿呎泻粑乙贿呴_(kāi)始忙乎起來(lái)。
不知是對餃子的欲望，還是被老爺爺的熱心所溫暖，我竟不由自主地坐了下來(lái)，望著(zhù)老爺爺和藹的臉，幾許感動(dòng)油然而生，凝固的笑容又重新綻開(kāi)，像花兒一樣溫暖。
吃完餃子的我與老爺爺到了謝，便起身走回家，時(shí)不時(shí)的回頭望，他那修長(cháng)的身影好似一位風(fēng)中的巨人，溫暖著(zhù)那一站的天空。
漫步在路途中的我不再畏懼嚴寒，抬起頭怔怔地望著(zhù)月兒。此時(shí)的我才發(fā)現，今天的月亮無(wú)比的圓，它無(wú)聲無(wú)息地掛在天邊，為夜空點(diǎn)上一盞明燈，指引著(zhù)我走完這一段風(fēng)景，一段在寒風(fēng)中駐立不倒的良辰美景。
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