一道亮麗的風(fēng)景作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一道亮麗的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一道亮麗的風(fēng)景作文1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、秋高氣爽的下午，我沮喪地走向公交車(chē)站。被數學(xué)張老師留下來(lái)補作業(yè)，一直從4：15補到5：20。剛才遠遠地就望見(jiàn)又一輛五路公交車(chē)絕塵而去，哎！又錯過(guò)了一班車(chē)，又要等20分鐘！我不滿(mǎn)地抱怨著(zhù)，回家又怎么交代呀？
終于等來(lái)了下一趟公交車(chē)，上車(chē)后我站在后車(chē)門(mén)的一根柱子旁邊。又過(guò)了一站，上來(lái)了一位大伯伯，他站在我面前，手竟然抓著(zhù)車(chē)門(mén)上的把手！我有些擔心他，萬(wàn)一車(chē)子在行駛過(guò)程中他一不小心把車(chē)門(mén)拉開(kāi)，人摔下去不是很危險呀？剛想提醒他，有轉念一想，不對呀，萬(wàn)一他不聽(tīng)我的建議怎么辦，我還是別狗拿耗子——多管閑事了，讓別人提醒吧，反正公交車(chē)上都是人。過(guò)了好一會(huì )兒，還是沒(méi)有一個(gè)人提醒他，我只好鼓起勇氣，叫了一聲：“大伯伯。你別抓車(chē)門(mén)上的把手了，很危險的，要抓就抓牢車(chē)廂內的扶手吧！”那位大伯伯轉過(guò)身來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“好��！謝謝你，小朋友！”說(shuō)完他就在這一站下公交車(chē)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我因為暈車(chē)和感冒，覺(jué)得有點(diǎn)惡心想吐，就趴在就近的車(chē)窗上呼吸一下新鮮空氣，沒(méi)想到書(shū)包拉鏈卻掙開(kāi)了，一本書(shū)掉到了公交車(chē)的地板上。我當時(shí)沒(méi)注意，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的一位阿姨慈祥地對我說(shuō)：“小朋友，你的書(shū)掉出來(lái)了，我幫你把書(shū)放回去了，快把書(shū)包拉鏈拉好吧！”我連忙道謝！
盡管我原本心情不好，但卻因我幫了別人，別人也幫助了我，心情漸漸好了起來(lái)，并且隨著(zhù)暖洋洋的天氣情緒越來(lái)越高漲，越漲越高……
一道亮麗的風(fēng)景作文2
“嗡......”“咚、咚、咚......”“喂，幫我遞一下那桶水泥！”這樣的聲音在我的腦海里回蕩著(zhù)。此刻它在我的心里一幕幕地回放著(zhù)。
身穿骯臟工作服的他們，沒(méi)有體面光鮮的外表，只是汗流浹背的發(fā)臭；也沒(méi)有豐厚的薪水，一個(gè)月辛苦掙下的錢(qián)至多養活一家人；他們沒(méi)有多大的奢求，總是希望用自己辛苦的勞動(dòng)換來(lái)一座座高樓大廈。他們就是學(xué)校工地上的建筑工人,他們用自己的汗水和勤勞，用自己的能干和智慧，創(chuàng )造出這牢固堅實(shí)的房子，為我們的學(xué)習帶來(lái)了舒適的條件。
夏季漸漸地來(lái)臨了，人們躲進(jìn)了“空調房”工作，跑到了大樹(shù)下乘涼，而工地上的這群建筑工人還在火辣辣的太陽(yáng)光下繼續工作著(zhù)，為他們遮蔽的只是頭上的一頂安全帽，他們的后背被汗水浸濕了，但仍不見(jiàn)得他們停下手來(lái)，哪怕乘一小會(huì )的涼也好。路過(guò)工地，我們聽(tīng)到的只是機器的轟鳴聲，偶爾聽(tīng)到他們勞累之中哼著(zhù)的一些曲子，雖然唱得不著(zhù)調子，也可能為他們減去工作的辛勞。
晚上，當人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，他們有時(shí)還在拼命地趕工，為的是什么？為的是早日讓樓房竣工，早日讓學(xué)生到新蓋的教學(xué)樓里讀書(shū)。他們不辭辛苦地工作著(zhù)，細心地裝修著(zhù)，任何一個(gè)瑕疵也不放過(guò)。早晨，太陽(yáng)光漸漸地大起來(lái)了，但聽(tīng)不到他們的一絲埋怨，有時(shí)還會(huì )有陣陣歡聲笑語(yǔ)傳出來(lái)，路過(guò)這兒，我竟不明白，他們這樣辛苦地工作著(zhù)，還能這么樂(lè )觀(guān)地對待生活，對待自己的工作，真是一群可親可敬的人��！他們忙碌的身影在工地上構成了美麗的風(fēng)景。
一道亮麗的風(fēng)景作文3
蒼穹很晴空萬(wàn)里，落葉與風(fēng)在馬路邊開(kāi)展著(zhù)二重唱，贊美著(zhù)太陽(yáng)光的無(wú)私。周邊的一切是那麼地和睦，天還是那麼藍，草還是那麼綠，人行橫道上的大家依然在輕快地探討著(zhù)。忽然，一道不和諧的棍子碰撞瀝青路的響聲傳到我的耳里“嗒嗒嗒”，我一時(shí)想不起來(lái)那是什么產(chǎn)生的響聲，因此奇怪地掉轉頭去看了看。
那是一個(gè)青年人，一個(gè)穿著(zhù)翠綠色襯衫的青年人，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)卻眼光朦朧的青年人，一個(gè)柱著(zhù)拐扙在路面敲敲打打的青年人。當見(jiàn)到他的雙眼時(shí)，我有一些雜亂的頭腦一瞬間清楚了——他是一個(gè)視障！那是一雙大大的眼睛，在太陽(yáng)的直射下會(huì )看到他的眼中蒙了一層灰色的水霧，沒(méi)有一點(diǎn)兒光澤度，看起來(lái)有一些萎靡不振的。但他的嘴巴卻依然激起了一絲固執的微笑。
我有一些憂(yōu)慮地看過(guò)一眼交通信號燈，那信號燈早已在閃了——變綠燈了！
我正惦記著(zhù)需不需要上來(lái)幫他，卻發(fā)覺(jué)，那青年人四周的車(chē)都如前邊有一堵墻一樣停滯不前，大伙兒也不按音響喇叭，都不督促，都像他行著(zhù)注目禮。時(shí)間就好似靜止不動(dòng)了一般，“嗒嗒嗒”他慢慢地往前走。但伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，后邊新起來(lái)的車(chē)有一些不知所以，開(kāi)始了音響喇叭大合唱。青年人逐漸有一些驚慌失措，有一些驚慌，在原地不動(dòng)四處張望著(zhù)。忽然不知道到底是誰(shuí)高呼了一聲：“給油，向前走！”青年人好像抓到一根稻草，趕快舉足往前走，一到馬路邊，群體便傳來(lái)了熱情的歡呼聲。
那清靜的運輸隊，歡呼的群體，馬路正中間的綠衣青年人，深深地印記在我心里了，變成我心中那道最靚麗的美景。
一道亮麗的風(fēng)景作文4
每個(gè)人心中一定會(huì )留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠也不會(huì )忘記的一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！如果時(shí)間能倒流的話(huà)，我真希望時(shí)光機可以把我帶回那一節充滿(mǎn)溫馨的課堂上去。
當時(shí)正值嚴冬，溫度降得十分快，我認為我的身體可以和我其他學(xué)生一樣報。只需穿一件棉襖就可以不怕冷了�？上�(shí)際情況并不是那樣，我感冒了，并且咳嗽的很厲害，居然感冒很快是好了�？墒菕煅┑哪侵皇稚蠀s留下了十分嚴重的凍瘡。
當時(shí)整只手不凍不條。所備上幾只手凍紫了。有些肉已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，看起來(lái)十分可憐。
唉，這可能就是。殘酷的后果嗎？在冬天不僅要忍受也很還要忍受凍瘡的折磨，霜和寫(xiě)字干什么的？也只能使用一只手了
記得那是一頭書(shū)法和我們的書(shū)法老師是個(gè)女的，身材微晃，不過(guò)他好像很怕的。才有一點(diǎn)點(diǎn)冷的時(shí)候，他就用衣服把它裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的了。
上課后，她給我們布置了書(shū)法作業(yè)，我們邊寫(xiě)他一邊觀(guān)察。當他走到我這邊時(shí)，看到了我那時(shí)已經(jīng)發(fā)紫的手，修了一句監盤(pán)怎么弄成這樣？他二話(huà)不說(shuō)把手上的熱水代表我，然后對我說(shuō)這個(gè)先給你用，不著(zhù)急還。
我感覺(jué)心里有一團溫泉噴涌而出，我將它給我的熱水袋的話(huà)面基了下來(lái)這文化變成了我心目中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我將永遠記住這位老師，如果我還能遇到她，我真想跟她說(shuō)一句老師，謝謝您！
這就是我心里的風(fēng)景，我永遠也不會(huì )忘記。我將會(huì )帶著(zhù)她一起走完人生旅途，他將會(huì )成為我心中永遠的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景作文5
十月的一天，在加拿大的溫哥華街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，邁著(zhù)整齊的步伐，“嘎嘎”地叫著(zhù)，它們正從容地散著(zhù)步。它們優(yōu)哉游哉地，走路搖搖擺擺，樣子十分可愛(ài)。
在熱鬧的街道上，小鴨子跟著(zhù)鴨媽媽正欣賞著(zhù)街道兩旁的景色，全然不顧腳下的安危。一不小心，幾只小鴨子在過(guò)馬路時(shí)，失足跌入了下水道。雖然小鴨們會(huì )游泳，但畢竟水流很急，小鴨們撲騰了兩下，就要被沖走了，其他的鴨子見(jiàn)同伴落水，驚慌失措地“嘎嘎”叫著(zhù)�？渗唻寢尦林�(zhù)冷靜，只見(jiàn)它搖搖擺擺地來(lái)到了一位巡警身旁，急促地叫著(zhù)，然后朝著(zhù)“事故現場(chǎng)”走去，巡警不明就里，跟了過(guò)去。到了現場(chǎng)，巡警聽(tīng)見(jiàn)“嘎嘎”的叫聲，尋聲源找去，發(fā)現原來(lái)是有小鴨落水了。巡警趕忙掀開(kāi)井蓋，撈出這幾只失魂落魄的小鴨。歸隊的小鴨子們與鴨媽媽一起朝著(zhù)巡警“嘎嘎”地叫，仿佛在表達謝意。一會(huì )兒，他們又小心地搖搖擺擺地上路了……。
路上正在行駛的汽車(chē)都停了下來(lái)，人們在車(chē)上緊張地看著(zhù)營(yíng)救小鴨子的整個(gè)過(guò)程，直到小鴨子被成功營(yíng)救，他們才松了一口氣，目送著(zhù)鴨子們一搖一擺地平平安安穿過(guò)馬路。一時(shí)間，這成了溫哥華街頭一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
是的，人與動(dòng)物之間就應該這樣和諧相處，這會(huì )使得所有的動(dòng)物和人類(lèi)都會(huì )更加融洽地生活在同一個(gè)地球上。然而在這個(gè)世界上，還是有人肆意濫殺濫捕動(dòng)物，這樣只會(huì )使得自然資源枯竭加快，最終會(huì )讓人類(lèi)自食其果。由此，我衷心希望這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)不光是出現在溫哥華街頭，而應該出現在地球上任何一個(gè)有動(dòng)物出沒(méi)的地方，讓整個(gè)地球變得更加溫馨和諧。
一道亮麗的風(fēng)景作文6
在生活中，處處都有著(zhù)風(fēng)景。這些“風(fēng)景”看似平平常常，而實(shí)際上它們蘊含著(zhù)巨大的力量。
一條沒(méi)有人行橫道和中央欄桿的馬路上，穿越馬路成了居民們的唯一選擇。一對母子向著(zhù)這兒走來(lái)，那個(gè)小男孩，看起來(lái)有三四歲了，那位母親拉著(zhù)那個(gè)小男孩的手，另一只手里撐著(zhù)一把黑色太陽(yáng)傘，身上挎著(zhù)一個(gè)油黑發(fā)亮的皮包�？礃幼酉駧е�(zhù)自己的兒子出門(mén)。什么事也沒(méi)有發(fā)生。
那位母親走到了馬路邊，把兒子拉到了身體右邊，向左望了望，沒(méi)看到汽車(chē)，于是，便拉起兒子的小手，向前走著(zhù)，一切都很正常，看不出發(fā)生了什么。
那對母子走到了馬路中心。這時(shí)，母親的一個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻引起了我的注目。
只見(jiàn)那位母親拉住了兒子的手，把兒子從這位母親的右邊拉到了左邊。向右看了看，等幾輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)后慢慢地向前走著(zhù)。
我一下子就明白了。車(chē)輛是從左邊來(lái)時(shí)，母親就把兒子拉到右邊，車(chē)輛從右邊駛來(lái)時(shí)，這位母親就把兒子拉到左邊。這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，用意卻很明了：萬(wàn)一真的有車(chē)輛撞向了這對母子，那么，母親便可以擋住兒子，保護兒子。雖說(shuō)這并不能使兒子免受傷害，但是，在這兩個(gè)動(dòng)作里，卻濃縮了一位母親對兒子的愛(ài)護，更是體現了母親的偉大。
那對母子還在繼續向前走著(zhù)，什么事故也沒(méi)有發(fā)生，那想象中的車(chē)輛也沒(méi)有出現。二人拉著(zhù)手，走到了馬路的另一邊。
這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，時(shí)間加起來(lái)不到半分鐘。但是，卻引起了我的深思。是啊，都說(shuō)“母愛(ài)如水”，沒(méi)錯，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比母愛(ài)更偉大了！
也許，這對母子過(guò)馬路，只是一個(gè)小小的片段。但是，這永遠是一道亮麗的風(fēng)景！
一道亮麗的風(fēng)景作文7
這一群人就是同學(xué)們的爸爸媽媽?zhuān)恐茌喌降陌嗉�，家長(cháng)個(gè)個(gè)踴躍報名，從來(lái)不遲到，也不早退。這樣一件辛苦、勞心的事，沒(méi)有報酬也沒(méi)有表彰，只有一個(gè)志愿者的稱(chēng)呼。
站在接送線(xiàn)上，也留下了許多溫馨的瞬間。一次，幾個(gè)同學(xué)三五成群地走著(zhù)，一邊聊天一邊走路，沒(méi)看到有車(chē)過(guò)來(lái)，幸好站崗的阿姨及時(shí)讓車(chē)子停下，那一刻真是有驚無(wú)險。有時(shí)，低年級的小同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾無(wú)助地站在校門(mén)口，他們看到會(huì )自己掏腰包給他買(mǎi)一條，還會(huì )親切地安慰一下。
雨天就更辛苦了，站崗時(shí)還要打著(zhù)傘，地面上又濕又滑，總有同學(xué)會(huì )滑跤，滑跤后他們立即上前扶起來(lái)，拍拍同學(xué)的衣服褲子，撿起掉落的物品，再送進(jìn)校門(mén)。路上的深水潭，一但車(chē)子開(kāi)過(guò)就會(huì )濺起臟水花，于是他們耐心地勸導讓車(chē)子一輛一輛慢行通過(guò)。在他們的努力下，同學(xué)們都平安地進(jìn)入校園，又平安地回家。
慢慢地，這成了我們校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它帶來(lái)了平安，帶來(lái)了歡笑。
放下！凜冽的寒風(fēng)，吹不熄心中愛(ài)的火焰。一包話(huà)梅就那樣落在她面前，她看見(jiàn)他笑得很開(kāi)心�？墒腔楹蟛痪�，陸小曼就嫌棄王賡只會(huì )賺錢(qián)，不懂感情，于是，紅杏出墻，愛(ài)上了徐志摩？于是。請你看一眼身后的小丑，就算你不愛(ài)她，就算她的愛(ài)你無(wú)所謂，但請不要玷污，不要因為她傻到為你付出一切你就把她的愛(ài)踩在腳下。
一道亮麗的風(fēng)景作文8
在生活中，常常會(huì )有許多人做許多好事，再配上周?chē)木吧�，十分的�?dòng)人、美麗。我們把這個(gè)叫做風(fēng)景線(xiàn)。這不，在公園里，我就看了一 道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我慢慢 講吧。
星期六一大早，我就和爸爸、媽媽一起，去紫金山鍛煉。在山中，一幅這樣的畫(huà)面吸引了我們的注意。只見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛工阿姨，用雙手在樹(shù)上用繩子打了一個(gè)結，并把另一頭系在自已的腰上，然后左手拿著(zhù)一根粗大的竹竿，雙腳踩在堅硬的巖石上，一小步一小步，堅難的爬到山壁上，用右手的竹竿在鉤一個(gè)東西，我們定睛一瞧，��！她在鉤一個(gè)嵌在石頭里的的空礦泉水瓶，但是那個(gè)空水瓶在石頭里卡的太深了，那位環(huán)衛工阿姨想了一個(gè)辦法，用一個(gè)細樹(shù)枝去把嵌在石頭里的瓶子掏出來(lái)，于是她慢慢地爬了上去，不一會(huì )兒，就找了一根長(cháng)樹(shù)枝，她高興的趕快下山，不 巧 ，這時(shí)候阿姨的腳滑了一下，差一點(diǎn)摔倒，我們都為她捏了一把冷汗。在她的不懈努力下，樹(shù)枝終于把瓶子掏出來(lái)了，環(huán)衛工阿姨那黑瘦的臉上有了一絲笑意，這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，照在她身上，行成了一道亮麗地風(fēng)景線(xiàn)。環(huán)衛工阿姨冒著(zhù)危險去 掏 那個(gè)空瓶子，她就是希望紫金山上能干凈，我們不能亂扔垃圾，傷害她那環(huán)保之心呀！
環(huán)保從自己做起，只要你少吐 一口痰，少 扔 一點(diǎn)垃圾， 少吸一口煙，并不把煙隨地 亂扔……這個(gè)世界，就會(huì )干凈很多。
一道亮麗的風(fēng)景作文9
周末的一天，我和父母與妹妹去東湖玩兒，發(fā)現在湖的岸上，坐著(zhù)許多釣魚(yú)者，他們穩坐在凳上，耐心地等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。
我坐在石凳上，望著(zhù)遠處的風(fēng)景。不一會(huì )兒，對面走來(lái)了一位阿姨領(lǐng)著(zhù)她的女兒。我發(fā)現，這位小妹妹看到了釣魚(yú)者，也想釣魚(yú)，就給她媽媽說(shuō)。她的媽媽就找了一根長(cháng)長(cháng)地小木棍遞給了她。女孩兒驚奇地瞪大雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是魚(yú)桿嗎？”這位母親笑了笑。女孩兒也沒(méi)在多問(wèn)，拿著(zhù)木棍模仿釣魚(yú)者，耐心地垂釣。我想：她多么希望能釣出一只魚(yú)兒上來(lái)。
我感到一些口渴，便去車(chē)上拿了一瓶水，我又重新坐在了那張石凳上。
那位母女還在那，依稀地可聽(tīng)到小妹妹嘴里唱道“小魚(yú)小魚(yú)，真美麗，快點(diǎn)上我的小魚(yú)鉤�！蔽疫�發(fā)現有位釣魚(yú)者搬到她們旁邊，并將桶放在身后。好奇的我也過(guò)去瞧了瞧那個(gè)桶，里面居然有好多的小魚(yú)，大的、小的、都是銀灰色的。小妹妹也過(guò)去看了看，并拍手稱(chēng)贊。
過(guò)了十分鐘后，這位母親說(shuō)要領(lǐng)她到那邊望望。雖然她們轉到那邊，但我也能望見(jiàn)。為什么我要關(guān)注她們呢？因為我想這一定會(huì )發(fā)生有趣的事情。
她們在那個(gè)位置，也有位釣魚(yú)者，旁邊有位小男孩兒，看樣子，應該六歲左右。母女到那后，她發(fā)現旁邊有位小哥哥，便與小男孩兒談起話(huà)來(lái)。以至于說(shuō)的什么，我也聽(tīng)不見(jiàn)，但根據動(dòng)作分析，女孩應該在問(wèn)小哥哥怎樣撈魚(yú)。不一會(huì )兒，我見(jiàn)男孩兒找了個(gè)塑料瓶，注了些水，又從父親的桶里抓了條魚(yú)，放進(jìn)瓶里，送給了那位小妹妹，只見(jiàn)那位小妹妹鞠了一躬，道了謝。他們又繼續玩兒了起來(lái)。
禮貌、可愛(ài)的小妹妹；善良、活潑的小男孩兒，在這個(gè)周末成了我心中最美的風(fēng)景，也為濮陽(yáng)的文明增添了一道亮麗的風(fēng)景。
一道亮麗的風(fēng)景作文10
秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累。秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在。我們趁著(zhù)這秋色，放下了手中的筆，甩開(kāi)了學(xué)習的煩惱。坐上大巴，闖入被秋包圍的世界。
來(lái)到八卦田門(mén)口，看到一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“八卦田遺址公園”。中間架起一座橋，穿過(guò)去便能觀(guān)賞到美麗的田園風(fēng)光，感受到秋天的生機勃勃。往前走，映入眼簾的是“八卦圖的中心——水稍和麥子，分別占中心的一半，其它莊家就平均分布在八卦的周?chē)�，有土豆、蘑菇、番薯等，成了一幅唯妙唯俏的八卦陣。沿�?zhù)蜿蜒的石子路，不經(jīng)意間抬頭發(fā)現路的兩邊樹(shù)的顏色不同，一邊是深綠色，一邊是淺綠色，正好對應太極的陰陽(yáng)。
遠遠望去，成片成片的桂花如同金色的海洋，點(diǎn)綴上淡雅的香氣，感覺(jué)自己已經(jīng)沉浸在花海中。在這美麗的花海里，有人放飛好看的蝴蝶風(fēng)箏，風(fēng)箏忽高忽低，如同真正的蝴蝶采蜜。在桂花叢中，停著(zhù)幾只蜜蜂，它們快樂(lè )地在花上跳舞，吸允這鮮花的精華，如此美景不正是”莫羨三看桃與李，桂花成實(shí)向秋榮”。
湛藍的天空，映著(zhù)黃的、紫的、綠的海洋，深深叫人陶醉。在清澈的小溪里，小魚(yú)成群結隊地游來(lái)游去，黑壓壓的一片，在水里玩做迷藏呢！行人高興地拿著(zhù)瓶子抓小魚(yú)，小魚(yú)兒嚇得四處逃散。此時(shí)已經(jīng)到了正午，于是便坐在一塊鄰近的草地上休息，打開(kāi)各自的飯盒。
吃完午餐開(kāi)始了各種游戲，就這樣，我們把歡樂(lè )的時(shí)光和足跡留下來(lái)，把燦爛的笑容帶走。秋游，我童年中一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景作文11
不知從何時(shí)開(kāi)始，我家養的一棵迎春竹失去了往日的活力。這件事，還要追溯到今年冬天……
春節快要到了，人們都在忙忙碌碌地裝飾著(zhù)自己的家。 我和奶奶逛超市的時(shí)候，遠遠地看到了一盆迎春竹。翠綠的葉子生氣盎然，我們小心翼翼的把它請到了家里。 擺在吧臺上，頓時(shí)使不太明亮的廳里增添了一抹綠色，在這個(gè)寒冷的冬季由于它的到來(lái)竟然有了春的感覺(jué)！ 我十分細心地呵護它，每天給它澆水。迎春竹好像懂得我的心意，也十分努力的生長(cháng)著(zhù)，成為了家里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
可是，剛剛過(guò)完年，再看這棵迎春竹時(shí)，不禁令我大驚失色，原本還綠油油的竹子現在已經(jīng)發(fā)黃，明顯沒(méi)有了往日的活力。剛開(kāi)始，我還以為是過(guò)年的時(shí)候太忙了，沒(méi)有仔細地照顧它。
在以后的日子里，我除了每天給它澆水，在有太陽(yáng)的時(shí)候，我還會(huì )把它拿到陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。但是無(wú)論我怎樣細心照料，迎春竹不但沒(méi)有好轉，它的葉子也開(kāi)始脫落，竹身也慢慢地枯萎。我百思不解，為什么我這樣盡心照料后的竹子反而沒(méi)有了生機呢？我認為它過(guò)不了多久就會(huì )離開(kāi)人世， 只好把它放在陽(yáng)臺的角落里……
春天到了，家里又種了許多花。
在我忙著(zhù)幫爺爺澆花的時(shí)候，依稀覺(jué)得陽(yáng)臺的角落里有點(diǎn)點(diǎn)綠色，趕緊過(guò)去看——原來(lái)被我遺棄的這一棵竹子竟然用它那頑強的生命力爆發(fā)出了令人難以想象的奇跡，它不僅活了下來(lái)，而且抽出了絲絲嫰芽。
這一次，我們把它和其它花兒一起放在陽(yáng)臺上，讓它自由的生長(cháng)。和那些姹紫嫣紅的花兒的相比，它雖然沒(méi)有美麗的花朵，但是迎春竹驕傲的抬起頭，用那樸實(shí)的綠葉使自己脫穎而出。在炎炎夏日，迎春竹依然郁郁蔥蔥，它是冬日的暖陽(yáng)，是夏季的清涼！更是我家一抹亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景作文12
碧藍的`大海，清澈見(jiàn)底的海水，波光粼粼，小魚(yú)小蝦都能看得清清楚楚，潔白柔軟的沙灘，沙子很細，腳踩上去軟綿綿的，沙子從腳丫縫里擠出來(lái)，像走在海綿上一樣。海灘上一把把大傘五顏六色，一張張寬大的躺椅在大傘下睡大覺(jué)。沙灘漫延著(zhù)伸向原始森林，森林一望無(wú)際，一座座排成隊的大山巍然屹立，棵棵參天大樹(shù)守衛在這里，一派生機勃勃的景象……這是我腦海中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
碧綠的大草坪上，一股清新的草香鉆進(jìn)我的鼻孔，一株株小草都是在努力地向上長(cháng)，一朵朵小花們爭相開(kāi)放，一棵棵蒲公英挺立在草地上隨風(fēng)搖擺，一陣風(fēng)吹過(guò)，呼——一個(gè)個(gè)小傘兵便飛了出去，去開(kāi)始自己新的旅程。小鳥(niǎo)在天空自在地飛翔……這是我筆下的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
南京迎來(lái)了青奧會(huì )，這段日子里，抬頭看天比以往藍了，彩霞也絢麗多彩了，空氣變的清新了，深吸一口，都有森林的味道。城市干凈了，路上看不見(jiàn)垃圾。交通出行也更通暢了，車(chē)水馬龍也不見(jiàn)擁堵。人們的精神面貌也煥然一新。就連老年人也充滿(mǎn)了朝氣，大廣場(chǎng)上，小區里，隨著(zhù)一陣陣悠揚的音樂(lè )，大爺大媽們腳步統一，滿(mǎn)面紅光，歡快地跳著(zhù)廣場(chǎng)舞。大家都以飽滿(mǎn)的熱情，歡迎五洲四海的朋友們�！@是我眼前看到的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
雖說(shuō)是夢(mèng)想，但有時(shí)夢(mèng)想也會(huì )實(shí)現的。眼前的一切，它就在我身邊，是那么的新鮮，那么的活潑，那么的真實(shí)，那么的亮麗。我愛(ài)這道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景作文13
或許每個(gè)人的青春中都會(huì )有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們；讓你萬(wàn)分不舍的是他們；說(shuō)好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時(shí)光帶走，只�；貞�，在腦海里安靜地停留。
打打鬧鬧，三年就那樣過(guò)去了。邁進(jìn)了初三，教室里充滿(mǎn)了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著(zhù)一絲淡淡的傷感。校運會(huì )就在這種氛圍下來(lái)臨了。
我們班是一個(gè)方隊。每個(gè)人的手里都有一根彩旗。大家列好隊，站在預備區等候著(zhù)。不知道別人會(huì )怎樣，反正我的心里是有一點(diǎn)緊張的。畢竟，這是初中最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了，想表現好一點(diǎn)。
天空陰沉著(zhù)，偶爾有幾滴雨落下來(lái)，砸在我的頭上，但我沒(méi)怎么在意，因為開(kāi)幕式開(kāi)始了。我們邁著(zhù)整齊的步伐向主席臺走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開(kāi)始濕了。但這并沒(méi)有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的口號喊得更加響亮。
雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著(zhù)我們逝去的那幾年時(shí)光。抬頭望著(zhù)主席臺，發(fā)現校長(cháng)竟然沒(méi)打傘，他站在那里陪著(zhù)我們淋雨。視線(xiàn)向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著(zhù)我們微笑。
胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖，鼻尖開(kāi)始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著(zhù)主席臺，眼角有不知名的液體滑出，混著(zhù)雨水滑落……
這場(chǎng)大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗，立在我們身側，我們的臉上帶著(zhù)微笑，我們，是這場(chǎng)大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
分離那么久，只想問(wèn)候一句：嘿，我親愛(ài)的男孩女孩們，現在的你們，都還好嗎？
一道亮麗的風(fēng)景作文14
今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)上，準備幫三年級的小朋友數跳繩。
操場(chǎng)上的人真多呀！他們個(gè)個(gè)手握繩子，擺好整勢，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實(shí)小那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們班的兩隊迅速穿插到了對應的三年級的隊伍中，一一對好。我對面的那位小朋友已經(jīng)開(kāi)始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時(shí)不時(shí)地跳上幾個(gè)，調整好繩子的長(cháng)度，直到自己滿(mǎn)意為止。
只聽(tīng)體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開(kāi)始了。對面的那個(gè)小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地擺動(dòng)著(zhù)，雙腳跟著(zhù)手腕的節奏上下跳躍著(zhù)。繩子像一個(gè)小精靈在腳下上下快樂(lè )地穿梭著(zhù)�！芭九九尽�，它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著(zhù)上下翻飛的繩兒，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……”我跟著(zhù)它的節奏快樂(lè )地數著(zhù)�！耙话偎氖�，一百五十，一百五十一，一百五十二�！闭娌缓�(jiǎn)單！這個(gè)時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學(xué)，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關(guān)，堅持不懈地跳；還有的人跳三個(gè)就停一下。也只有我對面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如�！班健钡匾宦�，比賽結束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個(gè)。我情不自禁為他豎起了大拇指。無(wú)疑，他也成為今天這道風(fēng)景線(xiàn)上最亮麗的一抹。
比賽雖然結束了，但操場(chǎng)上，跳繩時(shí)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)卻深深地刻在了我的腦海中。
一道亮麗的風(fēng)景作文15
一陣陣涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，舉目遠望，一道道靚麗的山村景色映入眼簾……
突然發(fā)現垃圾池旁邊蹲著(zhù)一個(gè)人，而且是在不停地蠕動(dòng)。走近一看，原來(lái)是環(huán)衛工人在涂抹垃圾池的墻壁，看到他滿(mǎn)身的涂料，我知道他已經(jīng)干了很長(cháng)時(shí)間了。垃圾池的下面已經(jīng)涂抹好了，鮮艷的綠色是那么的亮麗光彩，令人耳目一新。
只見(jiàn)他把刷子放到盛有涂料的桶里，猛轉兩圈，快速地拿出來(lái)在墻上轉動(dòng)兩圈，再拿出一個(gè)小刷子來(lái)，慢慢地刷著(zhù)那些不均勻的地方。漸漸的，墻上的綠色均勻地鋪展開(kāi)來(lái)，面積越來(lái)越大。不一會(huì )兒，就見(jiàn)他頭上滲出了密密麻麻的汗珠，只見(jiàn)他用手在頭上隨意一抹，滿(mǎn)手的涂料都弄在了臉上，立刻成了大花臉，而他卻全然不顧，只是在那墻上涂著(zhù)，抹著(zhù)……
小刷子用不著(zhù)的時(shí)候，他就輕輕一放，就像按了導航一樣準確地落進(jìn)了那個(gè)桶里，我驚得有點(diǎn)合不上嘴。不一會(huì )兒，墻的大部分地方都已經(jīng)涂好了，只剩下那些費力費功夫的墻的那四個(gè)棱角�？粗�(zhù)他忙忙碌碌的樣子，我不由得說(shuō)：“墻的棱角人家又看不到，胡亂涂一下就可以�！闭l(shuí)知他一本正經(jīng)地說(shuō)：“看不見(jiàn)也要涂，必須涂好，這是我的工作�！蔽乙膊缓迷僬f(shuō)什么了。
只見(jiàn)他走到桶的面前，用左手提著(zhù)一桶涂料，右手拿起那個(gè)小刷子，把小刷子放在桶里輕輕地沾沾，壓壓，然后兩眼注視著(zhù)那個(gè)不起眼的棱角認真地涂上去，抹起來(lái)……那動(dòng)作，那表情仿佛是在侍弄一個(gè)心愛(ài)的孩子。
我輕輕地走過(guò)去，接過(guò)了他手中的那個(gè)桶，跟在了他的后面……
一縷縷陽(yáng)光照射在那涂滿(mǎn)綠色的垃圾池墻上，看起來(lái)是那么和諧優(yōu)美。