人生路上的一道道風(fēng)景作文1000字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的人生路上的一道道風(fēng)景作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一本好書(shū)，是一道風(fēng)景；一個(gè)人，也是一道風(fēng)景。我們的任課老師，就是一道道美麗的風(fēng)景。
班主任胡老爹，是一道獨特的風(fēng)景。班主任教我們班語(yǔ)文和歷史兩科，大家知道，“胡老爹”輔導作文，沒(méi)得說(shuō)，是一流的，教歷史，又怎么樣呢？幾堂歷史課下來(lái)，同學(xué)們一致的感受是“佩服”。
佩服他有個(gè)好記心。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他帶過(guò)備課本，一本歷史書(shū)放在講臺上也大多都是擺設，可一堂歷史課，思路清晰，要點(diǎn)清楚。本來(lái)嘛，五十多歲的人了，又輕易沒(méi)教過(guò)歷史，要記什么東西也不容易了，可他的記憶力不同凡響，不管哪一套歷史試卷，沒(méi)見(jiàn)他自己動(dòng)過(guò)筆，卻能夠不差分毫地給我們分析試卷。佩服他上課好瀟灑。他的.課放得開(kāi)，收得攏。放開(kāi)的時(shí)候，天南地北，海闊天空，故事講得生動(dòng)有趣；收攏的時(shí)候，幾句話(huà)，幾個(gè)點(diǎn)一清二楚，一目了然。
數學(xué)老師是一道別致的風(fēng)景。曾經(jīng)無(wú)數次在心里勾畫(huà)夏老師的形象，可怎么也無(wú)法與眼前這位極為普通的中年男子掛起鉤來(lái)。如果帥是單純就外貌而言，夏老師實(shí)在算不上是帥。沒(méi)有宋玉的容，沒(méi)有潘安的貌，額角高，頭上就是一片地中海，荒漠化十分嚴重，光看頭發(fā)，不足四十的人，看得五十多了，樸實(shí)的衣著(zhù)，平常的言談，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出這樣的信息：普通。當時(shí)感覺(jué)難免有一點(diǎn)失望。怎么就不是一個(gè)帥哥，怎么就不是一個(gè)美女呢？
只有認真聽(tīng)他的課，只有親身感受他的教誨，才明白，夏老師的心是赤城的，水平是蠻高的。夏老師的課，如果站在公開(kāi)課的角度上講，也算不得優(yōu)秀的。沒(méi)有什么出奇的地方，也沒(méi)有任何花架子，單純從形式而言，也許還夠不上“高超”這兩個(gè)字的評價(jià)。但是從學(xué)生的感受而言，實(shí)在是夠得上“高超”的實(shí)在，實(shí)用。不管是成績(jì)好的，還是基礎差的，只要用心聽(tīng)了講，都有收獲，都有進(jìn)步。如果要用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：深入淺出，通俗易懂也許恰如其分。
英語(yǔ)老師是一道靚麗的風(fēng)景。在我們學(xué)校，蔣老師算得上女神般的人物，教英語(yǔ)也有好幾年啦。如今的孩子，好些學(xué)英語(yǔ)不著(zhù)調，一些“搗蛋鬼”在課堂上也不安分面對原本就不喜歡的英語(yǔ)課，他們在教室里如坐針氈，時(shí)不時(shí)地想出來(lái)尋找存在感。怎么辦呢？蔣老師改變策略，從改變稱(chēng)呼開(kāi)始：
“珊珊，你來(lái)讀這段文章�！�
“勇哥，讓大家欣賞下你的作業(yè)�！�
或者碰到與明星同名的，“掌聲歡迎大明星孫麗為我們表演�！�
蔣老師和我們遵循“互相平等”規則。我們可以叫“蔣老師”，也可以稱(chēng)“老蔣”或者“蔣委員長(cháng)”，如果想拉近距離，就叫“蔣大姐�！彪m說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)呼的變化，卻再沒(méi)有對立的情緒啦。
每一個(gè)任課老師都是一道風(fēng)景，政治老師的老成，地理老師的板眼，生物老師的執著(zhù)，物理老師的大氣
這一道道風(fēng)景，各具特色，陪伴著(zhù)我們度過(guò)初中最美妙的時(shí)光，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)！
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