風(fēng)景在路上_初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景在路上_初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景在路上_初中作文1
我走在清晨的路上，陽(yáng)光肆意溫暖，照暖了一江清水，催醒了枝頭麻雀。麻雀清晨的吟唱被微風(fēng)拍下又隨意自在地揚起。早晨，好清爽。
一只腳邁進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，撲面而來(lái)的寧靜氣氛夾雜著(zhù)書(shū)香彌漫在這間屋子。與門(mén)外的吆喝叫賣(mài)聲隔絕開(kāi)，仿佛置身與一個(gè)截然不同的安靜世界。明亮柔和的燈光，干凈整齊的桌椅，和許多擺放整齊的書(shū)刊雜志。我選了一處光線(xiàn)較為充足的地方，放下肩上的書(shū)包，抬頭一瞥，似是瞧見(jiàn)了一幅畫(huà)。
一位頭發(fā)花白年過(guò)半百的老人，用它布滿(mǎn)皺紋的雙手翻動(dòng)著(zhù)報紙�？赡苣昙o大了，眼睛不好使，時(shí)不時(shí)用手推一下鼻梁上的黑框眼鏡。讀到感興趣的地方，便用手指著(zhù)逐字逐句地看。他神情很認真，目不轉睛地盯著(zhù)報紙�？赐旰蟊阌中⌒牡胤呕厝�，再從架子上拿下另一份報紙，用手掌輕輕撫開(kāi)，細細地讀。他的目光，不曾望向別處。
樓梯間傳來(lái)的談話(huà)聲將我的目光移至門(mén)口，進(jìn)來(lái)的是三五個(gè)年輕人，原本的安靜也就此被打破，仿佛是一塊透明的玻璃被打碎后殘缺的碎片與地面碰撞，發(fā)出刺耳的聲響。當我再望向老人，他依舊如之前那般寧靜，就好像那聲玻璃發(fā)出的脆響并沒(méi)有驚擾到他。我或許不能理解老人對于報紙的執念，但在我眼里，那種執念也的確是一道風(fēng)景。那群吵鬧的年輕人許是被這景色吸引，也逐漸安靜了下來(lái)。
又過(guò)了好一會(huì )兒，老人起身再次將報紙放回遠處，這次，他是準備離開(kāi)了。將椅子輕輕地抬起，放進(jìn)去，再又輕輕地放下。生怕驚動(dòng)了其他讀書(shū)、學(xué)習的人。老人走后，那張桌子上什么也沒(méi)有留下，察覺(jué)不出有人剛來(lái)過(guò)的痕跡。桌面依舊干凈，他什么也沒(méi)有留下，卻留下了一陣芬芬，讓我們欣賞。老人斑駁的頭發(fā)里，藏著(zhù)歲月的饋贈，和飽經(jīng)風(fēng)霜的淡泊，智慧。從老人的一舉一動(dòng)中，都可以感受到時(shí)間的沉淀所帶給他的溫文爾雅。這何嘗不是一抹別樣的風(fēng)景，因為它也曾帶給我壯麗河山所傳遞給我的震撼。
歲月無(wú)聲，真正的風(fēng)景卻往往是那些躲在愜意瀟灑背后的時(shí)光。多少次旅途的跋涉，其實(shí)只是為了一場(chǎng)絢爛卻又寂寞的結局，但我們未曾發(fā)覺(jué)最美的風(fēng)景一直在路上。
風(fēng)景在路上_初中作文2
驅車(chē)行駛在公路上，天，漸漸地藍了，云，漸漸的白了；空氣，也漸漸地清新了。
一下車(chē)，我開(kāi)心的轉了一個(gè)圈，這里，就是我日夜期盼的大理��！瞧，藍得一塵不染的天，點(diǎn)綴著(zhù)雪似的云，遠處，是高挺的山峰。我的心情，也被清新的空氣感染了。
我跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)刂?zhù)小路走去。走著(zhù)走著(zhù)，我不禁驚嘆了。映入眼簾的，是一望無(wú)際的大海。那海，如同童話(huà)世界中的仙境一般，美得讓人不敢相信這是真的。湛藍湛藍的海水泛著(zhù)碧波，岸邊雪白的浪花，調皮地拍打著(zhù)沙灘，像個(gè)可愛(ài)的孩子般；再看那金燦燦的沙灘，我忍不住脫了鞋踩在上面，細沙充盈在我的腳邊，柔軟極了。再抬頭，美麗的大海，像一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的姑娘，風(fēng)吹起了她的長(cháng)發(fā)，伴著(zhù)她輕輕的吟唱，那是海的歌謠�！翱靵�(lái)，該走了！”媽媽喊聲把我拉回現實(shí)。我趕緊追了上去。小路，變得長(cháng)而陡了。不知不覺(jué)已經(jīng)走到半山腰了。我回頭看，樹(shù)葉間的那個(gè)海，變得朦朧。那應該就是大理“蒼山洱�！敝械牡亩０�！嗯，洱海，一聽(tīng)就難讓人遺忘了。
走到一個(gè)亭子，我才發(fā)現我們身處一個(gè)密林間。這就是蒼山吧！名不虛傳，相比洱海的柔，蒼山更多的，是山該有的蒼勁。云霧圍繞著(zhù)山，給它增添了一份神秘。
走到山上，也已經(jīng)是正午了。山上有一個(gè)亭子，里面的當地人烤的牦牛肉腸。不貴，也就兩塊錢(qián)一根，和城市里十塊一根的比，味道還好不知十幾萬(wàn)倍呢！我買(mǎi)了一根，站在了觀(guān)景臺邊，海風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，給我一種舒服的感覺(jué)。
站在這挺拔的山上，望著(zhù)那無(wú)瑕的海，我不禁感嘆，大理，是多么純真無(wú)邪��！這里沒(méi)有城市的喧囂，只有大海的歌聲，沒(méi)有城市的廢氣，只有清新的空氣；沒(méi)有忙忙碌碌的人們，只有當地人的淳樸！
大理，是個(gè)多美好的地方啊，像一塊玉石，是中國不可缺少的一部分。愛(ài)你，大理。我不會(huì )忘記，這個(gè)純潔的地方。
該回家了。我坐在車(chē)上，不禁回頭，久久注視著(zhù)漸行漸遠的這里，這個(gè)美好的大理。
風(fēng)景在路上_初中作文3
以為最美的風(fēng)景是終點(diǎn)站的那滿(mǎn)園春色，卻透過(guò)車(chē)窗，看到了不一樣的別致。
高柳夾堤，是初春里難以捕捉的美麗。不經(jīng)意間，沒(méi)有高柳夾堤，卻，找到了幾抹新綠。零星綠色呼嘯而過(guò)，相機還沒(méi)來(lái)得及定格。忽地，記憶在腦海里翻騰。朦朧中，柳枝剛萌芽，垂庇的綠蔭下是一個(gè)男人牽著(zhù)一個(gè)小女孩。女孩還小，天性好動(dòng)。女孩拉著(zhù)男人圍著(zhù)柳樹(shù)打轉，男人迎合著(zhù)女孩，臉上洋溢著(zhù)綿綿的溫柔微笑。
車(chē)窗搖下，把頭探出窗外——女孩和男人靠在柳樹(shù)下，似乎滿(mǎn)臉倦意。我想，女孩此刻是幸福的吧，男人此刻是滿(mǎn)足的吧。
在我即興之時(shí)，突然一股力襲來(lái)，我被拽回到座位重新坐好。我驚恐地向后張望，倏爾，一雙同樣驚恐又撲滿(mǎn)擔心的眼神與我的眼神相撞。那一秒，再無(wú)驚恐；那一秒，只剩幸福。
我莞爾一笑，腦海里“咔嚓”一下，定格美麗，收藏風(fēng)景，載入回憶錄。
以為最靚麗的風(fēng)景是站在聚光燈下的那一剎那，但，回首，透悟到別樣的風(fēng)景線(xiàn)。
我們站在聚光燈下，那樣絢麗，可，這一路走來(lái)的痛，驀然，依舊難忘。
我們是最后得知要訓練的，我們是可用時(shí)間最少的。不過(guò)，我們從未屈服——我們放棄休息時(shí)間，我們省下吃飯時(shí)間。
最后，我們成功了。站在舞臺上的我們，再無(wú)初次接受這首歌的生硬；再無(wú)發(fā)音不準，音律不齊，找不準輕重音，無(wú)法融入伴奏等一大堆問(wèn)題。
我還記得，當我們第一次彩排成功時(shí)，我們激動(dòng)到流淚的場(chǎng)景。
我更記得，那一次我們毫無(wú)征兆的吵架。我們吵得好兇，那時(shí)，驚動(dòng)了老班。差一點(diǎn)，我們分道揚鑣；差一點(diǎn)，我們再臨近終點(diǎn)時(shí)說(shuō)要放棄。那時(shí)，一個(gè)團隊，瞬間成了一盤(pán)散沙。還好，友誼可以戰勝一切。我們重新攜手，重新一往無(wú)前往終點(diǎn)沖刺。
聚光燈固然光彩，但如果沒(méi)有這一路堅持，何來(lái)站上舞臺享受這短暫耀眼的機會(huì )？
聚集滿(mǎn)園春光固然精彩，但如果沒(méi)有冬的蓄勢待發(fā)，何來(lái)春光爛漫？
所以，終點(diǎn)的.風(fēng)景固然美麗，沒(méi)有沿途的烘托，何來(lái)它的無(wú)盡贊賞？
我們應該懂得，上帝是公平的。
如果終點(diǎn)不如人意，試圖看看沿途吧，你不會(huì )失望的。
風(fēng)景在路上_初中作文4
“唉，你這孩子……算了，你陪我出去走走吧�！薄翱墒俏业淖鳂I(yè)……”想了想，沒(méi)有再說(shuō)下去，畢竟從上初中以來(lái)，便很少陪媽媽散步，給媽媽的印象就是在作業(yè)堆里。今天就“犧牲”個(gè)幾分鐘，走到一半隨便找個(gè)理由搪塞過(guò)去不就可以回來(lái)了嗎�！澳呛冒��！眿寢尯孟窳隙宋視�(huì )拒絕，聽(tīng)到這段話(huà)，眼中竟散發(fā)著(zhù)些許的光芒，我張了張嘴，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
在路上漫無(wú)目的地走著(zhù)，于我而言，說(shuō)是散步，還不如說(shuō)是閑逛，我快步走在前面，媽媽則是緩慢的跟在后面�！班编�，啾啾”有鳥(niǎo)兒的聲音。想到鳥(niǎo)兒，我趕忙抬頭尋找那些屬于天空的精靈，卻一無(wú)所獲。不覺(jué)自嘲的笑了笑--出現幻聽(tīng)了呢�！班薄兵B(niǎo)鳴聲再次傳來(lái)，我聽(tīng)得很分明�？�，它們到底躲到哪去了呢?
“呼，呼”媽媽微喘著(zhù)氣來(lái)到我的身邊，看樣子，她準備數落我走得太快，散步?jīng)]有散步的樣子�！翱炜吹厣��！边�，那些天空的精靈怎么打“凡間”來(lái)巡視了。左看看，右瞧瞧，活脫脫一副“班主任”的樣子，而我們則是它的學(xué)生。而我這個(gè)“學(xué)生”，可一點(diǎn)也不怕這幾位可愛(ài)的老師，任憑它們說(shuō)著(zhù)：“你，快點(diǎn)看黑板!”“你，不準開(kāi)小差!”“你……”的我就是一直盯著(zhù)它們，它們被我逼急了，飛到離它們最近的墻頂上，從高空俯視著(zhù)我們�？粗�(zhù)它們的樣子，我忍不住咧嘴笑了。
想了想，上次看到鳥(niǎo)，還是在語(yǔ)文老師的課件上……唉，竟那么久沒(méi)有在生活中看到鳥(niǎo)了。有了與這些鳥(niǎo)的邂逅，緊張的心情放松了，我也沒(méi)那么想回去了，便安心地開(kāi)始散步。
放慢腳步，我看到街邊的綠樹(shù)旁，那有點(diǎn)點(diǎn)露珠相伴的正隨風(fēng)忘情舞蹈的幾根野草，它們是從哪兒飛過(guò)來(lái)，并在這兒落地生根的呢?看到了有稀疏廢物飄拂的大地以及出奇干凈的垃圾桶，是哪位環(huán)衛工人來(lái)辛辛苦苦打掃的呢?我還看到了幾家從未見(jiàn)過(guò)的商店，“媽媽?zhuān)@店什么時(shí)候開(kāi)的?”“早就開(kāi)了，你呀不忙只埋頭作業(yè)，也得出來(lái)走走啦�！痹揪头怕哪_步索性停了下來(lái)，我呆立在那兒，對于這回答，我有些不愿接受，我不屬于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的孩子，但，也許是我的生活節奏太過(guò)匆忙，還“無(wú)暇”去了解這些吧。
這條路，每天上學(xué)走，放學(xué)走，可我卻遺漏了這么多的風(fēng)景。甚至把媽媽的關(guān)心也遺落在這兒，我是不是太愚笨了?幸好今天知道了，這些東西一直都在路上，從未離開(kāi)過(guò)。
風(fēng)景在路上_初中作文5
一蓑，一笠，一漁翁；一撥，一撐，一劃動(dòng)。人動(dòng)，影動(dòng)。抿一口酸酒，米香流連舌上。青瓦素墻，一點(diǎn)，一潑，一酒，變成了通住江南的路。
我想，那時(shí)正好是天雨初春時(shí)節，江南的初春會(huì )不時(shí)淅淅瀝瀝下點(diǎn)小雨，聽(tīng)著(zhù)那砸在灰青瓦上又順著(zhù)飛檐滑下，砸在撐著(zhù)的油紙傘上的聲音，別提多叫人心曠神怡了。風(fēng)兒微起，拂過(guò)了清溪，不知誰(shuí)家樹(shù)枝，在雨中開(kāi)了蜀錦。雨，順著(zhù)從天搭到地的橋來(lái)到了江南。
青石板·路
在這樣氣溫正好微風(fēng)不躁的時(shí)候，撐一把油紙傘踏進(jìn)江南青冷古樸的小巷，和著(zhù)鮮綠的青苔，顯得悠遠寧靜，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)什么。我不禁放慢腳步。一陣丁香襲來(lái)，我看見(jiàn)了戴望舒筆下結著(zhù)哀愁的姑娘，素白的手指捏著(zhù)傘柄，太息般的目光直視前方，丁香般的惆悵縈繞身旁，是那樣清冷凄清又惆悵，直至她走遠，到了路的盡頭——頹圮的籬墻，我才悵然回神。雨稍止，懷著(zhù)愁思，踏著(zhù)滿(mǎn)地殘花，來(lái)到了江邊的烏篷船上。
江南水·路
青水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。江南的水是柔情的，伴著(zhù)船槳的咿呀聲劃出層層碧波蕩漾。風(fēng)輕輕柔柔拂過(guò)指尖，把那浮在水面上嫩碌的柳枝也惹得浮動(dòng)起來(lái)。穿過(guò)玲瓏的小橋，看岸邊游人如織，不禁想起柳永筆下的江南。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾綴著(zhù)，參差十萬(wàn)人家；云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競豪奢�，F今雖不如當年盛世，卻也能體會(huì )一番乘醉聽(tīng)蕭鼓，吟賞煙霞的滋味了。
青瓦黛墻，雨打青石。煙雨江南，夢(mèng)回前朝。
直至夕陽(yáng)籠罩，給所有景物鍍上一層金光，晚霞在天邊翻滾，小鎮靜靜地矗立，用無(wú)聲的眸子注視著(zhù)，待黑夜降臨。白馬秋風(fēng)塞上，杏花煙雨江南，每一份柔情的骨子里都藏著(zhù)不為人知的悲寂與蒼涼。
江南的美與愁都浸潤在它的水中，都浸潤在它的古樸韻味中。每一條路，都鐫寫(xiě)著(zhù)古樸江南的詩(shī)情畫(huà)意；每一條路，都記敘著(zhù)歷經(jīng)艱辛的江南時(shí)光的哀愁憂(yōu)思。月橋花院，瑣窗朱戶(hù)，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問(wèn)閑情都幾許？
能不憶江南？
那雨，那水，那夕陽(yáng)，那青石板……一紛紛的情絲，聯(lián)結成那通往江南的路。
風(fēng)景在路上_初中作文6
那時(shí)，你騎車(chē)送我上學(xué)，一路故意將車(chē)騎得東搖西晃。我坐在你身后，驚恐而歡喜地尖叫。那時(shí)我們多么親密。 后來(lái)，我們小手拉大手，一同走在上學(xué)路上。你念一句詩(shī)，我學(xué)一句：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蔽抑挥脦追昼姳惚诚铝苏自�(shī)，可又要多少年，才能讀懂它的意思。
不知什么時(shí)候，我們之間的距離越來(lái)越遠。我不再讓你幫我背書(shū)包，不再挽你的手臂，不再和你交談，甚至表現得好像不認識你。我堅持要求自己上學(xué)，可你的短信在我上學(xué)的途中不斷涌入我的手機，還讓不讓孩子獨立了？
就像這天，你站在窗前看窗外的大雨，突然說(shuō)：“一會(huì )我送你吧�！蔽乙汇�，繼而找了一大堆借口拒絕，最后總結性陳詞：“就這么點(diǎn)小雨，我不需要送�！比欢愫芄虉蹋骸拔宜湍惆��！蔽叶⒅�(zhù)你堅定的眼睛，心中泛起大片大片的無(wú)奈。也許你只是想找個(gè)機會(huì )親近我？也許你是想用這種方式表達對我的關(guān)心？
我抓過(guò)書(shū)包和雨傘盡快下樓�？赡氵�是追了上來(lái)，打一把黑傘，氣喘吁吁地跑到我身邊。你提了提我的書(shū)包，“重不重？我幫你背�！薄安挥��！蔽遗κ棺约旱恼Z(yǔ)氣冷硬一點(diǎn)。
兩個(gè)人，兩把傘，在同一條路上走向一個(gè)方向，卻陌生得仿佛從不曾相識。你大概想和我聊些什么吧？可是又沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是不是因為看見(jiàn)了我幼稚的不耐煩的眼神？最終，你只是不停地提醒“別踩到水”、“傘往上舉一點(diǎn)�！�
雨還在不停地下，模糊了一切。偶爾有穿著(zhù)校服的學(xué)生經(jīng)過(guò)，都是形單影只。如果我獨自舉傘，大概也是狼狽地低著(zhù)頭，行色匆匆�？墒乾F在不一樣，有人陪著(zhù)我。你不像以往那樣啰嗦，很安靜。我悄悄移開(kāi)擋住視線(xiàn)的傘，總會(huì )看到你黑色的傘角，以及淋濕的衣服，心里突然覺(jué)得很踏實(shí)。其實(shí)你本不用在外面淋雨，只是為了讓我在冰冷的雨中不孤單。是因為愧疚，還是因為感動(dòng)？我放下剛才的“矜持”，開(kāi)始和你搭話(huà)。你的歡喜見(jiàn)于嘴角眉梢，話(huà)語(yǔ)又多了起來(lái)。我們一路聊著(zhù)，直到遇到一大灘積水。你讓我先別動(dòng)，自己設法跨過(guò)，接過(guò)我的書(shū)包和雨傘，再把我拉上臺階。我們繼續走繼續聊，卻是在同一把傘下，手挽著(zhù)手。我們仿佛又回到從前，我的小手拉著(zhù)你的大手，一同走在上學(xué)路上。 在路上，我們的距離漸漸變遠又漸漸拉近，只有那份淡淡的深情從未改變。在路上，因為有你的陪伴，我不會(huì )孤單。
風(fēng)景在路上_初中作文7
邁著(zhù)腳步，走在路上……路旁，風(fēng)景如畫(huà)。當拼盡全力走到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)最美的風(fēng)景在路上。
前幾天，去登嶗山北九水，經(jīng)過(guò)顛沛流離的山路，終于到達了景區。但要看到潮音瀑，還要在向上爬一段。望著(zhù)那彎曲的山路，通向遠方……
踏上這條通往瀑布的路，一路上的臺階各有各的風(fēng)情滋味。石階、土階、木階……石階與石階的接縫處，不時(shí)會(huì )冒出幾株小草。在石階一些不經(jīng)常走動(dòng)的地方，有時(shí)還會(huì )有青苔的身影，這綠色的身影，是你領(lǐng)略到到自然可愛(ài)的一面，這是大自然送給我們的見(jiàn)面禮。
旁邊不時(shí)有小溪跟隨著(zhù)山路走上一段距離，在向別的方向走去。有時(shí)，也能在路旁看見(jiàn)小瀑布，有時(shí)，這些瀑布的水流也就如家里的水龍頭一樣，僅有一兩條細小的支流匯入。有時(shí)，也會(huì )看見(jiàn)水潭，正如柳宗元的《小石潭記》里所說(shuō)“全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖�！闭驹谔烊恍纬傻摹皹颉鄙�，望著(zhù)水中的魚(yú)和自己的身影。不時(shí)身旁會(huì )竄過(guò)一兩個(gè)孩子，用水槍打水仗。一時(shí)不小心，便會(huì )有水噴到你的衣服上，那刺骨的河水凍得你說(shuō)不出話(huà)，而孩子們卻只說(shuō)聲“對不起”便匆匆“逃跑”了�？粗�(zhù)他們歡快的背影，也就管不上那水了。這些活潑的身影，在我的腦海里形成了一道活的風(fēng)景。
路旁不僅僅只能看見(jiàn)那水，有時(shí)還不是鉆出一兩只西瓜蟲(chóng)，一兩條蚯蚓，以及看見(jiàn)因毛蟲(chóng)而飛下來(lái)的鳥(niǎo)。聽(tīng)著(zhù)大自然中的各種聲音，在耳畔構成了一道道旋律。有時(shí)歡快活潑，也有時(shí)清爽幽靜�！奥�(tīng)”著(zhù)這些“風(fēng)景”，感受大自然的美，感受路上的風(fēng)景。
邁過(guò)一級又一級臺階，看過(guò)一條又一條溪水，聽(tīng)過(guò)一道又一道旋律，終于來(lái)到了終點(diǎn)——潮音瀑�？粗�(zhù)周?chē)鸀鯄簤旱娜巳�，�?tīng)著(zhù)瀑布“轟隆隆”的響聲，以及那被游人踩得光禿禿的石階，有些莫名的失落。
下山的路上，重溫上山時(shí)的風(fēng)景，才發(fā)現，原來(lái)最美的風(fēng)景在路上。是呀，一路上走來(lái)，領(lǐng)略了各種事物的變遷，體會(huì )了一個(gè)又一個(gè)生命，看著(zhù)幽靜的風(fēng)景，體味別樣的感情。走在路上，才是重要的。不是嗎？只要你在路上，沿途就會(huì )有各種各樣的風(fēng)景，等待著(zhù)你去發(fā)現。其實(shí)，最美的風(fēng)景一直在路上。
風(fēng)景在路上_初中作文8
窗外，是一團黑暗。
“嗶——”一聲脆響打破了清晨的寧靜。早上五點(diǎn)多鐘，哨聲和敲門(mén)聲驚醒了我們，手忙腳亂地穿好衣服，到山頂上去看日出。
天空亮了一絲，變成灰蒙蒙的一片。清晨的空氣散發(fā)著(zhù)涼意，許多人又加了一件衣服。荷葉都垂著(zhù)腦袋，彎著(zhù)細腰，一副無(wú)精打采的樣子。露珠一顆顆地從荷葉上滑落，它們緩慢地移動(dòng)著(zhù)。有些露珠滑到了葉的邊緣，卻死死地抓住不放手，仿佛是留戀荷葉的溫暖似的。
天空又亮了些。我們開(kāi)始登山了。走在潮濕的小路上，耳邊回響著(zhù)美妙的蟲(chóng)鳴。多種蟲(chóng)兒聚在一起，盡情地歡唱。有的短促，像一聲尖叫；有的悠長(cháng)，像火車(chē)的汽笛；有的連綿不絕，如一曲盛大的樂(lè )章；有的只是驚鴻一瞥，如夜里偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，一聲過(guò)后，再無(wú)聲響。那聲音此起彼伏，奏了一路。
“咯咯咯——”天空已經(jīng)有了淺藍色，雄雞開(kāi)始報曉了。我們加快腳步，準備去山頂的亭子里看日出。
走著(zhù)走著(zhù)，在前方出現了一潭清湖。湖面靜得出奇。偶有一只蜻蜓點(diǎn)水，湖上便漾起千層波紋，久久不能停息，看來(lái)太陽(yáng)不出來(lái)，她是不起床的。
走到了亭子里，天光已經(jīng)很亮了。我們坐在亭子里，等待著(zhù)日出。忽然，傳來(lái)一聲“唧啾”的鳥(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒們似乎睡醒了，都起來(lái)晨練了。先是一行白鷺飛過(guò)了我們眼前，它們撲楞著(zhù)雪白的翅膀，不疾不徐，一上一下，優(yōu)雅地飛著(zhù)，在空中展現他們美麗的身姿。忽然，又飛出了許多鳥(niǎo)兒，有的黑身白翅，有的黑頭棕臉，全都在空中起舞。望著(zhù)高飛的眾鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，真有一種“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的意境。
坐在亭子里，俯瞰四周。只見(jiàn)山環(huán)水繞，山清水秀，一派寧靜祥和的景象。狗尾巴草在風(fēng)中向我點(diǎn)頭，帶有金黃花蕊的紫色小花抬頭挺胸搖曳著(zhù)身姿，潔白的小蒲公英向空中播撒自己的汗水。它們都醒了。
天已大亮了。期待中的日出并沒(méi)有到來(lái)，初升的太陽(yáng)被一片云霧罩在身后，連露個(gè)頭都不被允許，我們一大清早爬起來(lái)，居然什么都沒(méi)看到。
難道我們一個(gè)清晨就這樣白費了嗎？不，當然不是。我們僅僅錯過(guò)了一個(gè)日出，卻看見(jiàn)了荷花、露珠、清湖、飛鳥(niǎo)、花朵，聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、雄雞報曉。我們這一行是有意義的。
珍惜你所擁有的美好，忽視你所錯過(guò)的美麗吧。只要有一顆樂(lè )觀(guān)、仔細的心，你會(huì )發(fā)現生活中處處有風(fēng)景，你得到的永遠比你失去的多。
風(fēng)景在路上_初中作文9
人們往往會(huì )在去往不同目的地的路上奔波，但卻忽略了沿途的風(fēng)景。
記得初二第二學(xué)期的期末考試考的很糟糕，于是在那個(gè)暑假就被培訓班塞滿(mǎn)了，每次課都要從早上到晚，還幾乎天天都有課，上課還不是最慘的，最慘的是因為上課發(fā)呆、走神了之后，面對著(zhù)回家作業(yè)時(shí)腦子里面一片空白的感覺(jué)，才真真令人絕望，回家作業(yè)可都是當堂新講的內容，而且又是一堂課接著(zhù)一堂課上的，剛上完2小時(shí)化學(xué)，接著(zhù)后面馬上就是2小時(shí)物理，腦子里還回蕩著(zhù)“酸堿中和”時(shí)，這邊物理老師已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)“凸透鏡成像了”，由于上課老師講的進(jìn)度比較快，又是下學(xué)期的新知識，理解起來(lái)自然費力，前面的知識剛剛有點(diǎn)印象還沒(méi)來(lái)得及消化，下節課的新知識又上線(xiàn)了，新老知識交織在腦子里一片混亂，所以說(shuō)培訓班也不是上的越多越好的，希望爸爸媽媽能理解啊。
培訓班的課程雖然單調枯燥，可還是有一些快樂(lè )充斥其中的。猶記得有一次物理課上，有一題里面有魚(yú)做素材，物理老師就在黑板上畫(huà)了條魚(yú)，物理老師看了一眼自己畫(huà)的魚(yú)，弱弱地來(lái)了一句“有點(diǎn)丑，就這樣將就著(zhù)看吧”，原諒我笑點(diǎn)低沒(méi)忍住笑出了聲，那時(shí)真正感受到了兩個(gè)字“尷尬”，現在想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景，都忍不住嘴角上揚。還有英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的特色就是請我們吃東西，像奶茶、炸雞、冷飲、蛋糕等等，只要作業(yè)表現好，上課表現好，就有好吃的等著(zhù)我們，現在想想還是很開(kāi)心的。最后不得不說(shuō)下數學(xué)老師，數學(xué)老師是位可愛(ài)的女老師，肉肉的，扎著(zhù)馬尾，看上去也沒(méi)比我們大多少的樣子，但課還是非常生動(dòng)有趣的，會(huì )編口訣讓我們記公式或規律，解題思路也說(shuō)的非常清晰易懂，還會(huì )讓我們一遍遍的默寫(xiě)基本概念來(lái)加深印象。
盡管這次考試我依舊沒(méi)有考到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，但是我覺(jué)得培訓班的課程沒(méi)有白上，我比之前的自己進(jìn)步很多，現在在班級課堂上的問(wèn)題，有很多可以輕而易舉的回答出來(lái)了，我想這就是進(jìn)步吧。這個(gè)暑假的培訓班讓我記憶深刻，我想我努力路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴遠比一個(gè)成績(jì)，一個(gè)分數重要得多。旅行的路上也許目的地很重要，但我更喜歡路上的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上_初中作文10
百花齊放，成了春天的風(fēng)景；生機勃勃，成了夏天的風(fēng)景；落葉歸根，成了秋天的風(fēng)景；白雪皚皚，成了冬天的風(fēng)景。
風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無(wú)處不有，風(fēng)景就在人生的路上。
風(fēng)景在路上，靜閱一本書(shū)是風(fēng)景。
沐浴之后，躺在陽(yáng)臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來(lái)的習習涼風(fēng)，為環(huán)境增添了一種愜意的感覺(jué)。抿一口清純的香茗，翻開(kāi)一本《復活》，開(kāi)始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為了信念和博愛(ài)在監獄和法院中奔波，他要幫助那些無(wú)辜被抓入監獄里的人。為此，他放棄了公爵的上萬(wàn)畝私有土地，作別了饕餮大餐，去尋找光明，探求復活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻了施工的嘈雜和車(chē)流的聒噪。我在書(shū)的世界中遨游，和主人公做伴，書(shū)中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明了。
風(fēng)景在路上，涉足一片勝地是風(fēng)景。
當黎明的鐘聲敲響，挎上背包，去欣賞無(wú)限的風(fēng)光。沒(méi)有親人們的叮囑為你壯行，去旅行，走進(jìn)屬于自己的世界。天漸漸亮了，一輪紅日掛在山頭，才發(fā)現眼前是一片美麗的曠野，一條清澈的小溪穿過(guò)田野，向遠方流淌，遠離了城市的喧囂，有的只是淳樸的鄉村氣息。拿上相機，你便可以隨心所欲了。在鄉間小道上行著(zhù)，清風(fēng)送來(lái)花香和泥土的芬芳，天邊的朝霞伴你左右，小溪上時(shí)而激起層層漣漪。終于早晨的第一縷陽(yáng)光照耀在你的身上，將稻田映得通紅，細心的你也許會(huì )發(fā)現已有農民伯伯在辛勞的耕作。好好留意這美麗的風(fēng)景，你便可以拿起手中的相機，將這勝地永遠定格。
風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。
晨讀時(shí)，鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳迎合著(zhù)你瑯瑯的讀書(shū)聲；下課了，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的趣味討論；籃球場(chǎng)上，老師同學(xué)們都吶喊著(zhù)，你則青春激昂，活力十足地在賽場(chǎng)上飛奔；放學(xué)了，美麗的夕陽(yáng)送你歸途。校園生活是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻了學(xué)習的激烈斗爭，停下腳步，暫時(shí)看看身邊的風(fēng)景。
人生的出發(fā)并不是為了埋頭苦干到達自己的目標。別忘了風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會(huì )受益無(wú)窮！
風(fēng)景在路上_初中作文11
太陽(yáng)拭去了冬的榮光，清風(fēng)帶走了夏的憂(yōu)傷�！}記
風(fēng)景在路上，路上是那低頭快走的行人，疾馳而過(guò)的車(chē)輛，路上有那春日的芳香，秋日的那一抹金黃。風(fēng)景，其實(shí)無(wú)處不在。
夏的風(fēng)景總是讓人感到“充實(shí)”。耀眼的陽(yáng)光透過(guò)綠的深沉的樹(shù)葉灑下一地斑斕的碎屑。草色綠的發(fā)黑，三、五叢地聚在一起，頂著(zhù)炎炎的烈日，等待著(zhù)暴雨的洗禮。蟬鳴雞犬之聲突破粘稠的空氣，四散回蕩。人聲也同樣沸騰著(zhù)小販的呼喊，電話(huà)兩頭的對話(huà)……甚至是空調的“嗡嗡”聲，腳步摩擦的“沙沙”聲，汽車(chē)駛過(guò)的“轟轟”聲在人們不知不覺(jué)中為這悶燥的夏添上了一層名為“喧囂”的外衣，使這夏日的溫度升得更高，熱得極難熬。如果你還有這份閑情，你會(huì )發(fā)現街上的人們總是會(huì )在不同的時(shí)間，不同的地方做同一個(gè)動(dòng)作：扶起前額被汗水淋濕的頭發(fā)，皺著(zhù)眉，虛瞇著(zhù)眼睛，望著(zhù)那仿佛永不落山的太陽(yáng)嘆一口氣，無(wú)可奈何。天是湛藍的，有白云，有飛鳥(niǎo)，如寶石般鑲嵌在頭頂之上。草盛樹(shù)榮，用綠意點(diǎn)綴著(zhù)生活，它們都靜靜地，只等著(zhù)那一縷清風(fēng)的微撫。
相比之下，冬的風(fēng)景則更是令我陶醉。我去過(guò)北方，那兒和成都不一樣，成都是見(jiàn)不到雪的，一年四季長(cháng)青的樹(shù)木讓老人們感嘆找不到可以同病相憐的東西。
北方不同，還是深秋，樹(shù)上就已經(jīng)掛上了一層白霜，到了冬天，白皚皚的一片，一眼望不到邊際，天上斷斷續續地下著(zhù)鵝毛般的雪，嘴中呼出的熱氣變成乳白色的水霧覆蓋在眼鏡上，卻不會(huì )使人感到不適，而讓人更體會(huì )到那冬日的美。臘梅也開(kāi)了，粉粉的，紅紅的，鼻腔中都彌漫著(zhù)臘梅的香氣。到處銀裝素裹，樹(shù)上的葉子大半都枯黃了，落了一地，枝上僅剩了那幾片尚還泛青的葉子，也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。路上少了許多的行人，店鋪也關(guān)了門(mén)，只剩下一片銀白等待著(zhù)初春的第一縷陽(yáng)光的照耀。
風(fēng)景是那景點(diǎn)里多姿多彩的高山峽谷，飛瀑流泉，是那令人心神向往的自然美景，名俗人文。我們總是對各種景點(diǎn)的景觀(guān)流連忘返，卻疏忽了風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，它無(wú)處不在——只是，我們常常熟視無(wú)睹。
去發(fā)現我們身邊的風(fēng)景吧！別再忘了它們。
風(fēng)景在路上_初中作文12
一枝花、一棵樹(shù)、一垛草，都可以自成一縷風(fēng)景，讓人心曠神怡。那天去上課的路上，我放下了手機，把眼睛轉向路邊，便發(fā)現了窗外的美，發(fā)現了路上醉人的風(fēng)景。
早上是陽(yáng)光最為柔和的時(shí)候。那陽(yáng)光明亮卻不刺眼，默默照耀著(zhù)花花草草，使它們生機勃勃�；ú輦冇行┱覀兟冻鰻N爛的微笑，有些在搖曳著(zhù)自己的身姿，深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。車(chē)速也不由得慢了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，我眼看陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中透過(guò)，射入車(chē)窗，溫暖就這樣灑在我的身上，還帶著(zhù)點(diǎn)生機的味道。
一絲微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖曳著(zhù)，發(fā)出了沙沙的響聲，鳥(niǎo)兒的歌聲配合著(zhù)，實(shí)在是一場(chǎng)十分悅耳的小型音樂(lè )會(huì )。大自然的美妙之音，可比耳機里傳出的各種音調更動(dòng)人。
車(chē)子持續往前走，終于看到了可愛(ài)的花朵。我雖然不知道它們的名字，但它們半開(kāi)的樣子，羞中帶怯，露出了稚嫩的臉蛋。它們似乎在對著(zhù)我們微笑，又如一個(gè)小孩一般的活潑，與蜜蜂蝴蝶不停的玩耍著(zhù)。
可惜美好的時(shí)間總是短暫的。不一會(huì )兒，天空被黑色的幕布遮住，陽(yáng)光也被遮了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，中雨就這樣急促而至。綠豆般的雨點(diǎn)沖了下來(lái)，打在花朵嬌嫩的花瓣上，看著(zhù)它們瘦小的身軀，我真怕她們的花枝因為支撐不住而折斷。車(chē)里的我隱隱有些心疼，不忍心看它們在雨中受折磨。
但過(guò)了一會(huì )兒，再抬眼，我發(fā)現我想錯了。即使雨水狠狠地即使打在了花瓣上，它們依舊挺拔著(zhù)身軀，向著(zhù)天空，等待著(zhù)陽(yáng)光的再次到來(lái)。這是我見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景！
終于在十五分鐘后，這場(chǎng)雨過(guò)去了，那些花兒依然挺立著(zhù)，反而更嬌艷，“園花經(jīng)雨百般紅”。我被它們面對逆境，迎難而上的精神所震撼，更感慨生命的不易于頑強。
總有些風(fēng)景在路上，等著(zhù)我們去發(fā)現。大自然告訴我們，不論植物還是人，都會(huì )勇敢面對困難并克服它！
風(fēng)景在路上_初中作文13
人們都說(shuō)路上的風(fēng)景才是最美的，無(wú)論是沿途的日出日落還是山間中的花開(kāi)花謝，都值得我們欣賞。當你放慢腳步，用心賞，你會(huì )發(fā)現人生的路上也有美麗的風(fēng)景。
轉眼間，我已升入初三。學(xué)習的壓力和苦惱讓我有些茫然。隨著(zhù)成績(jì)的起起落落，我的心情開(kāi)始郁悶不堪。我有時(shí)甚至想放棄，可當我看到母親每天為我準備豐盛的晚餐時(shí)，心里又很羞愧。經(jīng)過(guò)幾番思想斗爭，我決定重新踏上初三的道路。
每天的課程還是那樣繁瑣復雜，但我卻變的越來(lái)越放松。這都歸功于同學(xué)和老師。下課后只要有問(wèn)題我便會(huì )去向同學(xué)請教，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )耐心為我解答。并且，你經(jīng)常會(huì )看到這樣一幅風(fēng)景：老師拿著(zhù)筆在我的試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，一邊講解一邊笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我是否理解。而我則站在老師身旁彎下身子認真傾聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)會(huì )點(diǎn)一點(diǎn)頭。這樣的風(fēng)景在辦公室中每天都能看到，也正是因為這道風(fēng)景使我的學(xué)習更加輕松。
回到家中，一看到母親悉心做的飯菜。疲憊、煩惱、苦悶就會(huì )都拋之腦后。放下書(shū)包，坐在桌前開(kāi)始細細品味每一道菜。通常這個(gè)時(shí)候，母親會(huì )在一旁靜靜地看著(zhù)我眼中透著(zhù)開(kāi)心但卻有一絲心疼。而我則品味著(zhù)各種飯菜，只有這頓飯能讓我暫時(shí)忘掉學(xué)習的壓力。母親坐在旁邊時(shí)不時(shí)為我?jiàn)A菜說(shuō)道：“多吃點(diǎn)兒，學(xué)習才有動(dòng)力！”這幅畫(huà)面一直印在我的腦海里。母親說(shuō)的是一句玩笑話(huà)。但我覺(jué)得這幅溫馨的風(fēng)景使我的學(xué)習更加有動(dòng)力。
美味的晚飯后就要開(kāi)始“奮斗”了。我拖著(zhù)沉重的書(shū)包坐在書(shū)桌前。開(kāi)始完成各科的作業(yè)，此外還要完成其他作業(yè)。有時(shí)會(huì )熬到很晚。在寂靜的晚上，桌上的臺燈依舊散發(fā)著(zhù)柔和的光，筆尖在紙上留下“沙沙”的響聲，靜的只聽(tīng)的見(jiàn)秒針的走動(dòng)聲。這幅緊張而又有節奏的風(fēng)景激勵著(zhù)我不斷奮斗。
有時(shí)會(huì )想放棄，覺(jué)得快堅持不下去。但腦海中卻總是浮現出老師為我講解，母親的晚餐以及自己奮筆疾書(shū)的畫(huà)面。這三幅畫(huà)面猶如風(fēng)景般在我初三道路上出現，激勵我，鼓勵我。
在我們人生道路上總會(huì )出現許多難題，挫折。當我們想要放棄時(shí)，看一看四周的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現它們很美麗，它們鼓勵著(zhù)你繼續踏上前行的道路。到達終點(diǎn)固然重要。但不要忘記路上的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上_初中作文14
“嗚……嗚……”火車(chē)已經(jīng)鳴笛了，可這死沉死沉的行李，簡(jiǎn)直要把我的身子壓彎。匆忙中，我傾斜的身子竟然失去了平衡，腳下差點(diǎn)踩空，“撲通”，我和我的行李一股腦兒撲倒在車(chē)廂里，車(chē)門(mén)在身后關(guān)閉……
遙望窗外，眼前竟然涌起一陣薄霧!第一次單獨乘火車(chē)便如此狼狽，脊背又一陣發(fā)麻，手腳也變得僵硬起來(lái)。笨手笨腳地將行李放置好，把自己重重地摔在床上，蜷縮在有些凌亂、不太干凈的被子里。
哐當哐當，伴隨著(zhù)車(chē)廂連接處金屬碰撞的聲音，我的肚子也配合著(zhù)咕咕直叫。遠遠地就聽(tīng)到乘務(wù)員的吆喝聲以及餐車(chē)穿過(guò)車(chē)廂過(guò)道的嘎啦嘎啦聲。三菜一飯的盒飯貴得怕人，摸摸不太飽滿(mǎn)的錢(qián)包，咽了咽口水，姑且買(mǎi)一桶方便面吧。
溫吞的水泡著(zhù)溫吞的面，這就是我今晚的車(chē)廂“大餐”了!自嘲地坐在走道靠窗的座位上，無(wú)奈而又幸福地享受著(zhù)這桶還算勁道的老壇酸菜面�；疖�(chē)不停地靠，不斷有人上車(chē)，拎著(zhù)大大小小的包，一個(gè)個(gè)的從我的身邊走過(guò)。這走道實(shí)在是太窄了!除去我坐的位置，只能容一個(gè)中等的行李箱通過(guò)。為了方便他人的，更為了保護我的“大餐”，我恨不得像只壁虎貼在車(chē)皮上，同時(shí)還要用我并不強壯的胳膊護住我的老壇酸菜面。
然而，一位大叔一個(gè)猝不及防的轉身，他背上厚重的行李箱，還是在不經(jīng)意間讓我躺槍了——我的老壇酸菜反扣在小桌上，那紅辣辣的辣油在我的白襯衫上綻成紅花朵朵!
哎!洗洗睡吧!
昏昏欲睡之際，朦朧中似乎上來(lái)了一家人，他們住在我下鋪。他們一家的淺笑細語(yǔ)，漸漸驅趕走了這夏夜的煩躁郁悶。
“一個(gè)人出門(mén)?這孩子不容易!來(lái)根火腿腸吧!”昏黃的燈光下，男主人的笑容是那樣親切，我仿佛看到了父親的笑容。我沒(méi)有一點(diǎn)防備意識就接了過(guò)來(lái)，他笑得更開(kāi)心了。
“小弟弟，和姐姐一起喝奶茶吧!”我連忙從包中一杯奶茶送給那家孩子，車(chē)廂里氤氳著(zhù)奶茶的清香……
夜色闌珊，下鋪的孩子依偎在母親的懷里甜甜地睡了。我用手撐著(zhù)頭，看著(zhù)夜色下的原野，盡管外面一片漆黑，但我仿佛看見(jiàn)了一望無(wú)垠的稻田，我甚至還嗅到了陣陣稻香……
原來(lái)最美的風(fēng)景一直都在，在路上，更在心里!
風(fēng)景在路上_初中作文15
成長(cháng)的道路是曲折而又漫長(cháng)，每一次經(jīng)歷都能讓我們看到更美麗的風(fēng)景。
從小學(xué)到初中可以說(shuō)是我成長(cháng)道路中第一個(gè)轉折點(diǎn)，面臨著(zhù)每天不斷增加的課業(yè)和在學(xué)校的各種不適應，可就在這時(shí)我又接到了一個(gè)拉小提琴伴奏的重大任務(wù)，而且只有兩天的準備時(shí)間，這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，我面臨著(zhù)兩難的選擇――是接受它，還是不接受它？經(jīng)過(guò)了一番激烈的心理斗爭，我還是惴惴不安的接受了。
每天晚上回到家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)房，拼命地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，哪怕是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也不忘動(dòng)情地哼著(zhù)歌，生怕忘了，這一哼就是幾個(gè)小時(shí)，待作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，就已經(jīng)是深夜了，盡管夜色朦朧，困意襲卷，我還是勉強撐著(zhù)身子，辛苦的練著(zhù)，累了，用手狠狠的掐自己；困了，用風(fēng)油精涂在眼皮上；渴了，把舌尖抵上齒，保持口腔濕潤。每當自己想放棄時(shí)，我就告誡自己：“加油，子浩，你一定能行！”翻越這片山嶺，迎接你的又是一片嶄新的風(fēng)景！我常常練得不吃不喝，有一次，我入迷的拉著(zhù)，竟連媽媽喊了無(wú)數遍“吃飯”都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽氣得滿(mǎn)臉通紅，怒氣沖沖地推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)練了兩個(gè)多小時(shí)了，媽媽掂著(zhù)我的兩只小耳朵，把我拉了出來(lái)，不過(guò)我一點(diǎn)也沒(méi)感受到疼痛，我還沉浸在那如癡如醉地音樂(lè )中呢！不僅是在家，在課間也曾多次和同學(xué)們磨合，希望能發(fā)揮的更好。
臨場(chǎng)前，我忐忑不安的朝臺上望了望，皺著(zhù)眉頭，我反復地做著(zhù)深呼吸，終于到我們上場(chǎng)了。
我在臺上，最初是手腳不停地抖動(dòng)，一看見(jiàn)幾千人的面孔都“刷”一下朝我望來(lái)，我就魂不附體，也不知過(guò)了多久，我漸漸沉浸在美妙的旋律中，手指在琴弦上飛舞，時(shí)而鏗鏘有力，充滿(mǎn)激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空怒吼中的黃河。一曲完畢，操場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲，見(jiàn)此般情景，我開(kāi)心地笑了，我緩慢地走下臺，心中竟有一絲不舍。
我何時(shí)才能再參與一場(chǎng)如此盛大地表演��！這個(gè)舞臺給了我自信與力量，它永將是我在成長(cháng)道路上最美的風(fēng)景！
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